作业帮和谐校园共创文明征文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 01:20:39 体裁作文
篇一：争做文明学生 创建和谐校园演讲稿
“告别‘十不准’行为，争做文明好学生”
——文明缔造和谐
各位老师，同学们：
大家好。我是三年级四班的赵奕桥。今天我演讲的题目是《文明缔造和谐》
有一种美,令人惊艳,令人回味,令人追求,这是一种可以吸引目光的美,它——光彩夺目;
有一种美,飘逸在浮云上,深埋在古垒下,这是一种可以吸引灵魂的美,它——深藏不露;
这就是和谐之美，这就是文明之美.
文明是什么？ 文明是路上相遇时的微笑,是同学有难时的热情帮助,是平时与人相处的亲切,是见到师长的问早问好,是不小心撞到对方时的一声"对不起",……文明是一种品质,文明是一种修养,文明是一种被大家广泛推崇的优良行为.
可事实上我们真的做到这些了吗？ 看看我们的校园吧,课间时的追逐打闹，楼梯间的拥挤不堪，刚打扫干净的教室,刹那间,又丢下了几片废纸；刚长出的嫩草新芽，被我们踩踏得面目全非……
看到这一切的一切,不觉使人心头一震,新世纪小学生为什么会是这样呢 ？这样的学生能接下建设祖国的重担吗 ？
同学们,我们播下一个动作,收获一个习惯;播下一个习惯,收获一
个品格;文明已被人们放在心里的一个重要位置,所以让我们从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生,管住我们的口,不随地吐痰;管好我们的手,不乱扔垃圾;管住我们的脚,不践踏草坪.我相信经过我们全体师生的努力,一定能营造一个宁静有序,有着良好学习环境的和谐校园.
老师们,同学们,"天下大事,必行于细",让我们告别“十不准”行为，争做文明好学生。我们既是校园文明的受益者,更是校园文明的创造者,让我们携起手来,共同打造我们和谐校园的明天
篇二：争做文明中学生_创建和谐校园
争做文明中学生，创建和谐校园
-----东中、一中七年级五班文明主题班会
【主题阐释】
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的传统，作为新一代的青少年
更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明的中学生，为创建和谐校园献上一份自
己的力量。但是，我们的同学当中依然有很多在学习、生活中有许多不忍目睹的
不文明行为，针对学生中出现的不文明行为，我们召开这次名为“争做文明学生，
创建和谐校园”的主题班会，希望以本次班会为契机，引导学生认识到自己存在
的一些不文明行为，并努力改正，共同为学校、班级的和谐建设做出自己应有的
一份贡献。
【班会目标】
1、通过班会，使学生认识到文明就在我们身边，体会文明对一个人、一个集体
的重要性，在日常生活中要注意文明。
2、让学生能够认识到自身存在的不文明行为，并在生活与学习中不断学习和改
进，从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个文明的中学生，为和谐
校园的创建尽一份力。
【班会准备】
1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。
2、同学们收集家庭、学校、社会等各方面的文明行为及不文明行为。并结合校
园中文明与不文明的现象做好发言准备。
【主持人】李、王
【班会过程】
开场白：行为科学家罗杰巴克认为：环境对于激发和形成人在环境中的行为
方式有很大的影响。 对于我们的校园来说，一个干净、整洁、富有健康情趣的
校园环境，对学生的道德情操起着“润物细无声”的陶冶作用。我们都有这样一种
体验，经常出入自由市场，斤斤计较，讨价还价之声不绝于耳，自己的言行自然
随之而无拘无束，甚至粗鲁无礼；但一进入窗明几净，人人都在埋头苦读的教室
时，你就不得不学会克制自己，而慢慢地与这种环境，这种气氛融合起来，这就
是努力创设并爱惜良好环境并逐步受良好环境的陶冶而与环境和谐的过程。可以
设想，如果我们学校的校园环境每天都呈现出整洁有序、文明大方、健康向上的
和谐气氛，对在这里求学的学生们一定会产生一种感染力和影响力，形成一种热
爱生活的情趣，一种文明礼貌的行为，一种积极向上的个性心理特征。
今天的主题班会我们就来一起讨论关于文明校园的话题。首先，我们有请这
节班会的主持人李、王同学，掌声有请！
李：我们东中、一中在全体师生的共同努力下，已经取得了很大的进步，学
校的环境变美了，管理严格了，我们的学习环境优化了，自身素质也得到了空前
的提高，这些都让我们对选择东中、一中充满信心。
王：可是，在我们前进的路途中，也难免做出一些与学校环境不协调的事，
我们要总结，我们要反思，我们要尽快改掉这些不良的习惯，养成说文明话，做
文明人的好习惯，成为一名让大家尊重、社会认可的东中、一中人。
合：初一（5）班主题班会现在开始。
篇章一：找寻身边的不文明行为
王：对于校园文明建设，我们学校一直以来非常重视，并形成了一套完善的
管理系统，也取得了一定的成效，但目前还存在一些不尽如人意的地方，首先我
们来看看发生在我们身边的不文明现象，先看一下我们班的墙壁， 这是墙壁的
情况，再来看看我们的课桌，本来好好的课桌被我们同学刻得面目全非，可能这
桌不是你刻的，但也反映了我们先前坐在这的同学的不文明行为；下面再看看我
们校园的地面情况，食品包装袋，小纸团，果壳等随地可见，没有丢到垃圾筒里，
这就反映出我们的一个不良习惯；接下去的不文明现象表现在对公共财务的态度
上，看看这些好端端的门被某些同学踢的都是洞；
李：看了以上我们发生在校园里的一些不文明现象，大家是不是有所感受？
自开学至今，我们时时刻刻在学习《中学生日常行为规范》，知道了作为一名合
格的中学生必须达到的基本要求。首先，在校我们要做个好学生。
王：可是，令人遗憾的是：在我们的校园里，还是会不时地在不经意中出现一些
不和谐的镜头，这是为什么呢？请同学们思考一下。
李：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既
有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，
又会是如何呢？
篇章二：诗歌朗诵
王：亲爱的同学们，校园是我家，环境保护靠大家。我们的同学中或许还有很多
在不知不觉间破坏着我们的校园和班级环境。下面请欣赏李同学为大家带来《文
明礼仪诗歌朗诵》。
李：孔子说：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。确实是这样，许多同学就是因
为平时没有注意一些细节，从而使破坏校园、班级环境的行为成为自然。而许多
行为习惯将影响我们的一生，让我们从现在开始，改掉那些坏的行为习惯，一起
做到行为举止文明。
篇章三：写出你心中的不文明
王：刚才我们通过讨论，大家都对这些校园不文明现象表示反对，现在请同
学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为，有多少写多少，这
不用太多的考虑，给你们半分钟的思考。写好了放在桌上面，我也请同学起来念
一下自己的不文明行为有哪些，每个人都有或多或少的缺点的，包括我自己。
李：好的，有没有哪位同学毛遂自荐的？或自告奋勇的？来勇敢地向大家坦
白一下自己，没的话我就点名，（学生念好了，给予积极的鼓励，如敢于承认错
误，心胸宽广等）
王：现在我请最后一桌的同学把纸张都收上来放讲台上，现在你们差不多把
所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了，等下我要把“放在我这里”的不文明
行为们“装在垃圾袋里扔掉”，希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”
而永远的“消失”。
篇章四：倡议
李：我国是世界文明古国，有着悠久的礼仪传统，并以“礼仪之邦”著称于世，
全体同学都要做一个文明礼貌的人，所以，我倡议所有同学做到以下几点：
1、尊敬师长：尊重老师的劳动，虚心接受老师的批评教育
2、友爱同学：互相尊重，互相关心，和睦相处，礼貌相待
3、举止文明：不随地乱扔乱吐，不浪费水电，不破坏公物，不抽烟喝酒，
不打架斗殴，不说粗话脏话，不在公共场所喧哗。对不文明现象要敢于制止 。
4、仪容仪表：不穿奇装异服进出校门，不穿拖鞋，男女生不留怪发型，不
染发烫发，不戴耳环首饰，不留长指甲，女生不化妆 。 王:我们会努力做到以上几点,请学校的领导和老师监督我们!让我们把文明礼
貌、礼仪道德永记在心间。
班主任总结：感谢李和王同学主持了这场精彩的班会，在这里我真心希望大家能
通过这次主题班会，收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象，可能一时你是
改变不了的，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。当然要改变这种校园不文明现象的大气候光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。一颗树木虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一片清朗的天空。
宣布班会结束。
2014年2月24日
篇三：“倡导文明礼仪 共创和谐校园”活动简讯
“芒宽厚生教育”
简 讯
2015【7】期
隆阳区芒宽乡大白路小学 2015年11月20日
倡导文明礼仪 共创和谐校园”
中国是一个文明之国，同时，校园文化礼仪建设是传承民族文化，弘扬民族精神文化的重要举策，是校园文化建设中一个不可或缺的部分。11月20日，我校结核“芒宽乡五养四育”中的礼仪教育理念，开展了“倡导文明礼仪，共创和谐校园”活动，力求进一步提升全校文明程度指数，启迪学生心智，促进学生全面发展。
活动中，我们分别从文明就餐、爱护公务、讲卫生文明言语等方面想同学们诠释着文明礼仪的重要性。
全校师生宣誓“从小事做起，
从身边做起，引领文明风气，创建
文明校园”的决心，呼吁更多同学
讲文明。
此次活动为宣传校园文化，创建文
明校园打下一个坚实的基础，有利
于营造健康的校园文化，陶冶学生
情操，促进学生全面发展。提升校
园形象，提升检院学子形象。创建
和谐校园，文明校园。共创建我们
的“中国梦”。
篇四：争做文明学生,共建和谐校园 主题班会
《争做文明学生 共创和谐校园》主题班会
主持：陈宇阳 汤木兰 策划：王灏
【活动背景】众所周知，中国的教育存在着一个不容忽视的现实，就是许多学生只重视学习成绩，注重升学，而忽视了个人思想道德修养，有的学生在学习、生活中有许多不忍目睹的不文明行为。本着“创和谐校园”的精神，针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题，特召开此主题班会。
【活动目的】 通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中学礼仪、懂礼仪、践行礼仪，做讲文明、知礼仪的好学生，为创建和谐校园尽一份力。
【活动时间】2015年1月5日
【活动地点】六楼多媒体教室
【参与人员】七（3）班全体学生、班主任、部分家长
【活动形式】讲故事、小品、自由发言、 哑剧表演、三句半、诗歌朗诵、唱歌等
【班会准备】确定主题、搜集素材、撰写主持词、制作课件、主持人培训、节目排练等。
【班会流程】
1.班主任宣布上课，导入《争做文明学生 共创和谐校园》班会主题，宣布主持人上场
2.主持人宣布班会开始，引入主题
3.听故事,明道理：《丰子恺教子知礼》
4.小品表演：《文明礼伴我行》
5.学生列举日常生活中不文明的行为
6.哑剧表演:《都是零食惹的祸》
7. 中学生树立十个文明形象
8.文明礼仪三句半
9.诗歌朗诵：《让文明之花永久开》
10. 相声《学说话》，《我要懂礼貌》
11.倡议：《争做英山文明小市民》
12.全体同学宣誓
13．同一首歌
14．班主任讲话
15.主持人宣布班会结束
【具体过程】
一、班主任宣布上课，导入班会主题，宣布主持人上场
二、主持人宣布班会开始，引入主题
汤：尊敬的老师们，
陈：亲爱的同学们
合：大家下午好！
汤：我是主持人汤木兰
陈：我是主持人陈宇阳
汤：欢迎参加七（3）班主题班会，今天班会的主题是《争做文明学生，共创和谐校园》。
陈：回顾历史，在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神,作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。
汤：展望未来，我们是中国特色社会主义事业的接班人，我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、知礼仪，做一个合格的、文明的中学生。
三、听故事，明道理：《丰子恺教子知礼》
陈：那么，什么是文明礼仪呢？为什么要讲文明知礼仪呢？听了下面的故事大家也许能明白其中的道理。
（大屏幕播放故事，余思菡读）
陈：听完故事，你也许会哑然失笑。笑过之后，你有什么感想呢？你从故事中能得到什么启示吗？
（点一两名学生回答）
汤：看来文明礼仪对我们很重要，我国古代著名思想家荀子说过：“人无礼则不立、事无礼则不成，国无礼则不宁”。说的是礼仪在做人、做事甚至是治国方面的重要性。
陈：对个人来说，文明礼仪是思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对社会来说，文明礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
四、小品表演：《文明礼仪伴我行》
汤：讲文明、知礼仪，从热爱校园做起，从踏进实验中学开始，我们每天呼吸着馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。
陈：学校是我家，建设靠大家，美丽和谐的校园需要每个人共同努力来建造，需要每个人用文明的言行，规范的礼仪去为学校增添光彩。但是，我们总能发现身边存在一些不文明的现象，看，我们的雅行监督员汪标今天又有什么发现。下面请欣赏小品《文明礼仪从伴我行》，表演者：方铖、鲁松、郑楚、姜波、周良
臣。
（小品表演《文明礼仪从我做起》）
五、学生列举日常生活中不文明的行为
陈：谢谢这几位同学带来的精彩表演。除了乱扔垃圾外，我们身边还有哪些不文明的行为呢？请同学们列举身边的不文明行为，当然，更欢迎同学们勇敢真诚的反思自己身上的不文明的“小毛病”。
（学生列举，列举完后主持人点击不文明行为的照片）
汤：看来同学们都能意识到生活中的不文明行为，这些行为若不及时改正将会给我们的生活，学习以及做人产生影响甚至造成严重的后果。
陈：下面请看2012年中央电视台做的一个“文明天下·十大不文明行为”的投票调查。
（播放视频）
陈：这十大不文明行为当中有些也是我们校园经常能见到的。所以我们要反思，要改正。
汤：孔子说：“礼者，敬人也”。讲文明，知礼仪，不仅是要遵守各项规章制度，言行举止得体，还应该学会尊重他人，为别人着想，学会换位思考，为他人提供方便，给遇到困难的人伸出援助之手。接下来让我们一起欣赏一个哑剧《都是零食惹的祸》。想一想，这个故事能引发你怎样的思考。表演者：吴炯江 陈宇阳 潘点 张一川 汪标
六、哑剧表演：《都是零食惹的祸》
（哑剧表演）
汤：谢谢几位同学的精彩表演，请同学们分组交流，谈谈观后的感想。 （点两三位学生谈谈感想即可）
陈：是的，讲文明，懂礼貌，互谦让，这个故事说的就是这个道理。在生活中，“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，遇事时我们如果能相互礼让、相互包容，那么自然就会和谐相处了。
七、中学生树立十个文明形象
汤：我想通过大家的讨论发言，同学们都有了一定的启示。文明礼仪，贵在反思，文明礼仪，重在践行，文明礼仪，难在坚持。践行文明礼仪，要从我做起，从现在做起，从身边小事做起。作为中学生，学校要求我们从树立十个文明形象做起，请看大屏幕，请同学们齐读“树立十个文明形象”。
（大屏幕出示“树立十个文明形象”，学生齐读。）
八、文明礼仪三句半
汤：上面这十个文明
九、诗歌朗诵：《让文明之花永久开》
汤：从刚才的表演可以看出：只要我们人人懂文明礼仪，践行文明礼仪，坚持文明礼仪，就一定会让文明之花处处盛开。下面请听诗歌朗诵《让文明之花永久开》，朗诵者：郭婕 兰极 明月 张一川
十、相声：《学说话》，
陈：常言道：“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”语言美也能体现一个人的文明素质和修养，让我们一起来看看，下面这两位同学的毛病出在哪儿，请欣赏相声《学说话》。表演者：叶杨阳 王钦，相声《我要懂礼貌》表演者：彭世纪 王泽钒。
十一、倡议《争做英山文明小市民》
谢谢几位同学精彩的表演。我们不仅要在校园里争做文明学生，还要在家庭争做文明孩子，更要在社会争做文明市民，下面一个节目是学生倡议，倡议《争做英山文明小市民》，有请倡议者明月、兰极上场。
十二、全体同学宣誓
汤：谢谢刚才两位同学的倡议。古人说，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。” 文明是人创造的，我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行动，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的中学生。下面请同学们全体起立，举起右手，庄严宣誓。
（屏幕显示誓词，同学们宣誓）
汤：请坐下！
十三、唱歌：《同一首歌》
汤：是的，我们应当做文明人，日常行为规范说起来容易，做起来难，但是，我们要努力让自己的每一天活得更充实。节目马上接近尾声了，请大家欣赏歌曲《同一首歌》，演唱者：七（3）班全体同学。
十四、班主任讲话
陈：听完歌曲，下面有请我们班的班主任讲话。大家欢迎！
十五、结束语
陈：昨日的习惯，已经造就了今日的我们；
汤：今日的习惯，决定明天的我们。
陈：好习惯，受益终生！让我们传承中华民族优良美德，发扬实验中学孝雅精神，从现在做起，做一个讲文明、知礼仪、懂孝雅的好学生，以小我铸就大我，共同构建我们的和谐校园，为文明实中、文明英山、文明中国贡献力量！
汤：班会到此结束，
合：谢谢大家，谢谢各位领导老师和家长的光临指导！谢谢！
篇五：“争做文明学生,共创和谐校园”系列活动策划方案
“争做文明学生，共创和谐校园”系列活动
策划方案
一、活动背景：
和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态；也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园也将是一个永远的主题。为了进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步改革和加强未成年人思想道德建设的若干意见》，为构建社会主义和谐社会，推进我校精神文明建设，美化校园、净化环境，树立良好的校风、班风、学风，培养新时代文明学生，我校德育处开展“争做文明学生，共创和谐校园”系列教育活动。
二、活动主题：
1、培养学生文明礼貌行为习惯，健康文明的生活方式及遵纪守法意识。
2、强化学生的养成教育，使学生在德育实践中逐步成为爱护环境，文明守纪的合格中学生。
三、活动目的：
通过开展此活动，把学校精神文明建设、公民道德教育、校风学风建设等各项工作结合贯穿起来，分阶段、分层次，由浅入深地开展教育引导工作，使学生的各种不文明习惯得到根本的转变，逐步形成“人人讲文明，处处现文明”的人文环境，努力创造一个快乐、文明、和谐的绿色校园。
四、组织机构：
主管领导：兴成学校德育处
协管人员：兴成学校团委、学生会、“文明督察”志愿者
五、活动时间：
2013年4月——2013年7月
注：时间为暂定，根据学校有关安排进行调整
六、活动流程：
（一）“争做文明学生，共创和谐校园”活动启动仪式：告别不文明行为师生签名活动。
1、时间：2013年4月课间操时间（具体时间待定）
2、地点：校综合楼前
3、参与对象：全体师生
4、主要程序：升旗仪式——校领导讲话——宣读倡议书——各班按顺序签名——“文明督察志愿者”报名注册 （注：“文明督察志愿者”职责见附页）
5、环境布置：
（1）文明条幅:“争做文明学生，共创和谐校园”等等。
（2）各班级围绕主题自行设计教室环境，悬挂一条班级文明标语，张贴班级全体同学的《文明承诺书》。
(3）校宣传橱窗专题栏目：“文明伴我行”。
(4）在校园绿化带、操场、教学楼、小卖部等醒目处树立针对性的“文明宣传牌”。
（二）“争做文明学生，共创和谐校园”主题班会比赛
1、比赛目的：班会课是贯彻落实教育方针、政策，进行思想政治教育，纠正不良思想行为，发展学生情感能力，培养适应社会发展能力，使学生形成正确的人生观和价值观的课程。是进行德育、智育和美育教育的一个重要载体。但在教育实践中有将班会课内涵缩小之虞，认为班会课就是上传下达，落实学校各项工作安排，就是进行思想教育。更有甚者，一些班主任在班会课上草草地讲几句训诫、劝导的话就草草了事。针对这些不良现象，政教处决定围绕“争做文明学生、共创和谐校园”活动，举办主题班会比赛，提高班会课质量，创新班会课课型，使班会课成为学生终生受益的课程。
2、比赛形式：先初、高初赛，再取各年级前3名参加全校的主题班会课决赛，对优胜班级学校将予以奖励并颁发相关证书（优秀班会课获奖证书与教学优质课证书等同）。
3、时间安排：
第七周（4月8日—13日）宣传筹备阶段
（1)各班班主任组织学生宣传学习，搜集资料，设计方案，要求主题鲜明、形式多样、富有创新意义。
（2)各班主任抽签决定比赛顺序，课程由教务处调整。
第八—十周（4月15日—4月19日）初中部预决赛
第十二周（4月22日—4月26日）高中部预决赛
在多媒体教室或者教室可自行选择，事先通知评委会。
4、评比标准：
（1）、布置（5分）根据主题班会内容，适当布置教室黑板。环境营造得体，较好的烘托班会主题。
（2）、主持（10分）主持人声音洪亮，口齿清晰，能灵活控制班会气氛。
（3）、主题（20分）班会主题鲜明，重点突出。
（4）、内容（20分）班会内容能结合主题，针对本班学生存在的实际问题，不空洞，贴近学生生活。
（5）、形式（20分）班会形式切合主题，可采取讨论、演讲、表演、朗诵等新颖多样、生动活泼的形式，为学生所喜闻乐见
(6）、气氛（10分）能调动学生参与班会的积极性，气氛热烈，发挥学生在班会中的主体作用。
(7）、总结（10分）班主任总结紧扣主题，发挥班主任在班会中的主导作用。
(8）、效果（5分）班会能解决实际问题，学生响应强烈，效果好
5、评委组员：学校行政人员，各班班主任学习观摩。
6、奖励方法：按初、高中部设 一、二、 三等奖与鼓励奖
7、未尽事宜另行通知。
（三）“我为和谐校园做什么”为话题的征文比赛
时间：5月中旬
要求：1、字数不少于600字，各班经过初评后，选交3篇参赛
2、设一等奖3名，二等奖6名，三等奖8名。
3、交稿时间:2010年12月10日前
4、优秀征文将张榜展示。
（四）总结表彰
创建文明、和谐校园活动同班级常规管理百分量化考核相结合，推动养成教育的深入开展，不流于形式,学期小结，学年总结评比。
1、认真进行总结。学生撰写个人对本次主题活动的感想，班级撰写活动的总结。
2、分年级评选文明示范班级和个人。
3、对“文明示范班”、“十佳文明之星”、“优秀志愿者”进行表彰。
附：“文明督察志愿者”职责
1、积极协助德育处、团委、学生会抓好学校校风建设。
2、协助检查、纠正校园中与《中学生日常行为规范》不符的一切不文明行为。
3、协助校园内的课余课间活动的纪律监管。
4、协助校内卫生保洁和监督工作。
5、协助学校集会的纪律监督和会场布置工作。
6、主动做好学校安排的其他工作。
7、按时到岗，大胆履行职责，文明检查，不徇私，不舞弊。
8、工作中认真做到“下情上报，上情下传”。发现不服从执岗人员管理，对执岗人员威胁、辱骂或进行人身攻击者，送交政教处严肃处理。
“争做文明学生，共创和谐校园”主要内容
一、学生礼仪常规
（1）参加升旗仪式：衣着整洁，行注目礼。
（1）着装得体、坐正立直、行走稳健，谈吐举止文明。
（2）使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
（3）使用好体态语言：微笑、鞠躬、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。
（4）进校第一次见到老师问好，上下课起立向老师问好，课上发言先举手，课余进老师办公室或居室，喊报告或敲门，经允许后再进入，离校与老师、同学道别。
（5）家中吃饭请长辈先行就座，离家或归家与家长打招呼。
（6）对待客人或来宾，主动问好，微笑致意，起立欢迎，招手道别。
体裁作文