鱼儿离不开水作文500

篇一：看图作文：鱼儿离不开水

书上说，鱼儿离不开水 有一个小孩，他叫小明。黑又浓的眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛，眼睛上还架着一个小眼镜！他很爱看书。除了睡觉、上课，他几乎趴在书堆里，所以大家都叫他“书呆子”。

一天，他再看爸爸刚买回来的《百科全书》，忽然，他从书上看到了“鱼儿离不开水”这句话，心想：不是大家都叫我“书呆子”吗 ？我呀就钓鱼，让大家对我刮目相看！

于是他拿起鱼竿、书，还提了个水桶在水井旁钓起了鱼，他一边钓鱼，一边还在看《百科全书》。一本书都看完了，还是没有鱼上钩，他想：这么长时间还没钓上鱼，是不是书上有错？他又一想：书是不可能出错的。于是，他还在耐心的钓鱼。

这时，邻居家的小姐姐走过来问小明：“你在干什么呢？”“我在钓鱼呢！”小明说。姐姐说：“这水井里哪有鱼呀！”“可是书上

说鱼儿离不开水，这水井里有水，那就一定有鱼，难道书上有错？”小明不解的问。姐姐说：“读书有多思考，书本知识也要和实际联系。”

对呀！生活中很多事都要多思考，就像《郑人买履》一样，这个郑人只相信尺码，不相信自己的脚，到最后连双鞋也没买到。所以，我们要做一个勤于思考。善于动脑的好孩子。

篇二：鱼儿离不开水

有一个小孩，他叫小明。黑又浓的眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛，眼睛上还架着一个小眼睛！他很爱看书。除了睡觉。上课，他几乎趴在书堆里，所以大家都叫

他书呆子。

一天，他再看爸爸刚买回来的《百科全书》，忽然，他从书上看到了“鱼儿离不开水”这句话，心想：不是大家都叫我“书呆子”吗 ？我呀就钓鱼，让大家对我刮目相看！于是他拿起鱼竿。书，还提了个水桶在水井旁钓起了鱼，他一边钓鱼，一边还在看《百科全书》。一本书都看完了，还是没有鱼上钩，他想：这么长时间还没钓上鱼，是不是书上有错？他又一想：书是不可能出错的。于是，他还在耐心的钓鱼。这时，邻居家的小姐姐走过来问小明：“你在干什么呢？”我在钓鱼呢！”小明说。姐姐说：“这水井里哪有鱼呀！”“可是书上说鱼儿里不开水，这水井里有水，那就一定有鱼，难道书上有错？”小明不解的问。姐姐说：“读书有多思考，书本知识也要和实际联系。”对呀！生活中很多事都要多思

考，就像《郑人买履》一样，这个郑人只相信尺码，不相信自己的脚，到最后连双鞋也没买到。所以，我们要做一个勤于思考。善于动脑的好孩子。

漫画中，一个带着高度眼镜的人认真的看着百科全书，书中告诉他“鱼儿离不开水”。一只鱼竿伸进井里，他正安静的钓鱼。 这幅漫画是在说一件不可能的事，因为井里不会有鱼，所以他不会钓到鱼。那他为什么还要钓鱼呢？因为书上说：鱼儿离不开水。

井里钓鱼和刻舟求剑有异曲同工之妙。“鱼儿离不开水”这幅漫画，是在告诉我们：书本知识要结合生活实践。书上说，鱼儿离不开水，是真理，因为鱼儿离开水不能生存，但也不是所有的水里都有鱼。那么，井里，臭水坑，开水里，鱼是不能生存的，所以不能，不可能有鱼，活生生的鱼，当然也钓不出来，也就会以失败而告终。

漫画反映了如果不能把书本中的知识用活，用好，做事就不会成功，就会一事无成。读再多的书也是失败者。

早上，我在翻漫画，看到了一个很有意思的图画：一个坐在草地上的小孩,戴着小眼镜,双手捧着一本《百科》书,正聚精会神地看着。他的左边是一口井。小孩拿着一根鱼竿,鱼钩垂入井中。他身体左前边放着一个盛满水的桶。画的下面写着:“书上说,鱼儿离不开水”。这似乎在给我们讲述着这样一个故事:一个小孩看到书本上讲到“鱼儿离不开水”,于是便拿了鱼竿和水桶来到井边,企图在井里钓到自己想要得到的鱼,因为他深信“鱼儿离不开水”,井里有水当然就有鱼可钓了。看着这幅图我笑了半天，这样钓鱼，也太死板了。

有一幅漫画，是这样描述的：一个戴着眼镜的书呆子，正抱着一本《百科书》专注地看，还夹着一根鱼竿，坐在井边钓鱼！他还说：“书上说，鱼儿离不开水。”

从这幅漫画中，我们可以看出，这个人是个死读书的书呆子，井中怎么可能会有鱼呢？他居然还念着：“鱼儿离不开水。”鱼儿离不开水是对的，可是井中有鱼是错的！很明显，这幅漫画的作者是为那些死读书的书呆子，不懂活学活用的人，不懂生活常理的人而画的！

生活中也有很多明显的例子，比如：一个青年人到菜市场去买鱼，当老板娘把二斤鱼递给他的时候，他为了检验一下鱼到底有几斤，居然拿出笔和纸算起来，还说：“用袋子里的水的重量与鱼的重量相加，再用相加出的总重量减去袋中水的重量就等于鱼的重量……”天哪，这只要拿一把小称就能解

决的问题，居然被他想得那么复杂，未免太死古板了吧！

我多么希望那些读书人能够灵活一点，懂得变通一下，不要那么死古板，把原本很简单的事情想得那么复杂，那样岂不是浪费精力？大家评一评，我说的对吗？

篇三：鱼儿离不开水

鱼儿离不开水

我是一条临终的鱼，我生前最后的愿望就是再看一眼我的溪流。 『年幼』

我刚出生不久，身体还是虚弱的半透明，懵懂地跟在妈妈身后，睁大双目新奇地看着眼前这个空灵的世界：清澈的溪流蹦跳着向望不到尽头的前方追逐而去，碰激着石头，发出银铃般清脆悦耳的泠泠声响；随之而动的水草深绿着，不慌不忙的，显出几分小家碧玉之气，底部的碎石静静地躺着，像极了赤练蛇身上宝石般的鳞片，暗红、深黄、墨绿、浅紫个个散发出独一无二的韵味，惹得我好不欢喜，高兴得直摆尾。

有农民来到小溪边，先是畅饮几口甘甜的溪水，用手舀起几捧水，泼洒在脸上，甩一甩脑袋，发间还滴挂着溪水，脸上露出大地般淳朴的笑颜。再拿起随身而带的水壶，开始灌水，气泡一个个咕咚咕咚地冒着，没多久，水壶就满了，于是就心满意足地转身走了。

看着岸上的晨露，我快乐游走着。

『年少』

和很多同龄的孩子一样，我也天真、调皮，经常游到很远很的地方，再悄悄回来，看看母亲的执着守候。可是，我的旅程却让我一生不能忘怀原来，在溪水的另一头，有一群无耻之徒在放肆地虐待我的溪流。各式各样的生活垃圾，餐盒、拖鞋，甚至一切秽物，在水中发出窒息的味道，让我慌得差点忘记了逃生，于是我带着满腹的担心和忧虑回到了故地。我问妈妈这是怎么回事，妈妈那时的眼睛我永远也忘不了，那是一种洞穿未来、近乎绝望的眼神，我甚至可以从中看出未来的生灵涂炭，以及真理愤怒的诠释。

有农妇来到小溪边，带着一筐衣物蹲下，把衣物在水中漂一漂，放到盆里，再放点白色的粉末，揉一揉，搓几搓，拿起木棒锤，锤几锤，漂入水中我心中不由得莫名悲哀。

看着岸上的晨露，我似乎抓住了真理的一丝一毫。

『年轻』

我开始拯救，拼死拼活地拯救。在天明前的最后一刻，拿起集水瓶，收集那些钻石般闪耀、珍珠般圆润的露水；在阳光的普照瞬间，用漏网留住阳光里面包屑一样的尘埃；在午后的休憩时光，顶着狂风或烈日，把谁家小娃因顽皮打开的水龙头拧紧；在深夜的月光之下，对影成三人，计算着节省下来的水

有农娃来到小溪边，对着水中的自己欢笑，玩得不亦乐乎。我在水中看到他，时不时的，吐着泡泡与他逗乐。拖着精疲力竭的身子，我真正感到了欣慰，感到了一切都值得。

看着岸上的晨露，我渐渐明白了何为真理。

『年老』

真是一天不如一天了，前一秒还年轻气盛的我，现在已经只剩下一副老骨头了呢。可能是因为自己这段时间以来的所作所为吧，把自己累得几乎要散架了。我马上就要死去了，离开这里去另一个国度了，甚至感受到了生命好像河水一般正在流逝。不过，看着重回以往清澈见底的溪流，我由衷地感到高兴，似乎胸腔里就要喷射出喷泉般汹涌的希望。

看着岸上的晨露，我恍然大悟了真理鱼儿离不开水。可惜吧，现在已经晚了，我已经老了，纵横的老泪，是在叹惋我的离去吗；相信吧，现在还来得及，因为还有下一代，还有下下一代，会代替我履行这不灭的真理。

阳光大把大把照地上，让晨露折射出七彩的光芒，绚烂而多姿。噢，那是引领我去天国的使者吗？可是我是多么的不舍。不是说蜡炬成灰泪始干吗？那就让我再看一眼我的溪流吧！

浦江实验中学初二：朱茗

篇四：鱼儿离不开水

鱼儿离不开水

我是一条临终的鱼，我生前最后的愿望就是再看一眼我的溪流。 『年幼』

我刚出生不久，身体还是虚弱的半透明，懵懂地跟在妈妈身后，睁大双目新奇地看着眼前这个空灵的世界：清澈的溪流蹦跳着向望不到尽头的前方追逐而去，碰激着石头，发出银铃般清脆悦耳的泠泠声响；随之而动的水草深绿着，不慌不忙的，显出几分小家碧玉之气，底部的碎石静静地躺着，像极了赤练蛇身上宝石般的鳞片，暗红、深黄、墨绿、浅紫??个个散发出独一无二的韵味，惹得我好不欢喜，高兴得直摆尾。

有农民来到小溪边，先是畅饮几口甘甜的溪水，用手舀起几捧水，泼洒在脸上，甩一甩脑袋，发间还滴挂着溪水，脸上露出大地般淳朴的笑颜。再拿起随身而带的水壶，开始灌水，气泡一个个“咕咚咕咚”地冒着，没多久，水壶就满了，于是就心满意足地转身走了。

看着岸上的晨露，我快乐游走着。

『年少』

和很多同龄的孩子一样，我也天真、调皮，经常游到很远很的地方，再悄悄回来，看看母亲的执着守候。可是，我的旅程却让我一生不能忘怀——原来，在溪水的另一头，有一群无耻之徒在放肆地虐待我的溪流。各式各样的生活垃圾，餐盒、拖鞋，甚至一切秽物，在水中发出窒息的味道，让我慌得差点忘记了逃生，于是我带着满腹的担心和忧虑回到了故地。我问妈妈这是怎么回事，妈妈那时的眼睛我永远也忘不了，那是一种洞穿未来、近乎绝望的眼神，我甚至可以从中看出未来的生灵涂炭，以及真理愤怒的诠释。

有农妇来到小溪边，带着一筐衣物蹲下，把衣物在水中漂一漂，放到盆里，再放点白色的粉末，揉一揉，搓几搓，拿起木棒锤，锤几锤，漂入水中??我心中不由得莫名悲哀。

看着岸上的晨露，我似乎抓住了真理的一丝一毫。

『年轻』

我开始拯救，拼死拼活地拯救。在天明前的最后一刻，拿起集水瓶，收集那些钻石般闪耀、珍珠般圆润的露水；在阳光的普照瞬间，用漏网留住阳光里面包屑一样的尘埃；在午后的休憩时光，顶着狂风或烈日，把谁家小娃因顽皮打开的水龙头拧紧；在深夜的月光之下，对影成三人，计算着节省下来的水??

有农娃来到小溪边，对着水中的自己欢笑，玩得不亦乐乎。我在水中看到他，时不时的，吐着泡泡与他逗乐。拖着精疲力竭的身子，我真正感到了欣慰，感到了一切都值得。

看着岸上的晨露，我渐渐明白了何为真理。

『年老』

真是一天不如一天了，前一秒还年轻气盛的我，现在已经只剩下一副老骨头了呢。可能是因为自己这段时间以来的所作所为吧，把自己累得几乎要散架了。我马上就要死去了，离开这里去另一个国度了，甚至感受到了生命好像河水一般正在流逝。不过，看着重回以往清澈见底的溪流，我由衷地感到高兴，似乎胸腔里就要喷射出喷泉般汹涌的希望。

看着岸上的晨露，我恍然大悟了真理——鱼儿离不开水。可惜吧，现在已经晚了，我已经老了，纵横的老泪，是在叹惋我的离去吗；相信吧，现在还来得及，因为还有下一代，还有下下一代，会代替我履行这不灭的真理。

阳光大把大把照地上，让晨露折射出七彩的光芒，绚烂而多姿。噢，那是引领我去天国的使者吗？可是我是多么的不舍。不是说蜡炬成灰泪始干吗？那就让我再看一眼我的溪流吧！

浦江实验中学初二：朱茗

篇五：作文复习

五年级习作（2题选答1题30分）

1.命题作文。

2.看图作文。

要求：

一、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

二、能写简单的记实作文和想象文，内容具体，感情真实。 三、能用所学的说明方法，来写简单完整的说明文。

四、学写简单的读书笔记。

五、学写内容梗概。 六、能根据表达需要，使用常用的标点符号。

七、能学习修改自己的习作。

八、习作书写规范、整洁。

(一)

1．结合《窃读记》一文，把握文中的动作和心理描写，体会作者遣词造句的精妙之处。

2．习作，命题作文。

我的读书故事

书，像一把神奇的钥匙为我们打开知识的大门书，像熊熊大火点燃我的渴望，更是我形影不离的好朋友。

小时候，我总爱读一些童话故事，如：《白雪公主》，《丑小鸭》，《皇帝的新衣》。捧着他们爱不释手。见渐渐张大了，就开始读名著以及小说：《红楼梦》，《水浒传》，《草房子》??读得如痴如醉，整个人完全被那书中的精彩内容所吸引，周围的一切布佛不存在。它在我寂寞时，时常会来陪我；有困难时，我会找它来帮我;总之，书带给我了无限的乐趣于知识！

在生活中，书的作用非常大，一个人的学问有多大，就看他读了多少书!读书可以让我们了解大自然的秘密、世界各地发生的故事，以及远古时代的神秘与古老的神话故事。俗话说：“书是人类进步的阶梯.”如果没有书，人类可能会非常愚笨，没有书，人类是不可能完成一项一项高难度的科技！书还好比是一位无所不为的老师，让我从一个调皮不懂事的孩子变成了一个朝气蓬勃的少年，并未我破解了非常多的秘密。使我变得更优秀！

书，不但能让我学到在课堂上学不到的知识，还让我提高了写作的水平。瞧，在校讯通上，我的作文被推荐，还在省级作文大赛中获得二等奖；第六届书香班级活动中，我荣幸的被评为“阅读之星”，第七届书香班级活动中，我荣幸的被评为“金牌阅读天使”，这些成就，都离不开书的帮助，书就是我的精神食粮。

书与我们就好像是鸟儿不离开翅膀；小船离不开划桨，鱼儿离不开水。我们一定要多读书，读好书。

（二）

1．了解说明文及基本的说明方法。①举例子 ②列数字 ③打比方 ④作比较

2．说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。）

3．习作：介绍一件物品。

开头→具体特点（外形→结构→功能）→感情

我的唐老鸭玩具

我最喜欢的玩具是唐老鸭，那是我生日时妈妈送给我的生日礼物。

这个唐老鸭的脸圆圆的，是白色的，脸上有双又黑又大眼睛，眼睛下是一张黄色大嘴，瞧，它正咧开嘴咯咯笑呢。它的眼睛盯着手上的宝剑，它的头上戴着圆的、大大的帽子，把它的头都给遮了一大半。它的身上穿着红色的衬衣，外面还套着兰色的外套。它的手上拿着一把剑，另一只手握着拳头，威风凛凛，它翘着高高的屁股，黄黄的小脚像两把蒲扇，稳稳地站着。它多么可爱啊！

它手上那把剑杆是一支淡绿色的蜡笔，轻轻一按，底下的剑筒就会发光，真神奇！这蜡笔还可以画画。唐老鸭脚下有一个紫色的宝盒，把底部长方形的盖子打开，就露出了米老鼠的红色的印章。它在我玩游戏的时候用。有一次，停了很长时间的电，一直到晚上都没有来电，家里的蜡烛都快烧完了。我突然想起了唐老鸭。于是我跑去把它拿来，把蜡笔插进剑筒里，灯就亮了。我对爸爸妈妈说：“家里又多了一根烧不完的蜡烛。”爸爸妈妈都笑了。

我喜爱我的唐老鸭。

电冰箱的自述

嗨！我是一台无意牌电冰箱。我身高一米六五，穿着一件白底红边的外衣。主人很爱护我，天天把我擦得干干净净。我就像一个漂亮的小公主，骄傲地站在客厅的一个角落里。

我的身体分为上下两个部分。只要打开我上身的门，就会感到一股冷气扑面而来。夏天，烈日炙烤着大地，小主人把自制的冰淇淋放在这里，或者从这里拿出一块冰摸一摸，凉快凉快。女主人也会在这里放些新鲜的肉食品。

我的身体下部分的胃口可大呢，可以冷藏许多食品。我下身的门上有三层架子。第一层是有许多个小窝的塑料架子，是放鸡蛋用的。鸡蛋放在这儿既稳当又保鲜。第二、三层可以放些小食品。门里面是四层食物搁架。女主人常常把一些好吃的菜肴、水果、饼干等东西放在上面。 听了我的介绍，你一定会认为我的本领不小吧。其实，在冰箱家庭里，我只算个不大不小的角儿。我家还有身材魁梧的大哥，有小巧玲珑的弟弟，他们的本领也挺大。我相信随着科学技术的发展，我会有更多更优秀的兄弟姐妹。

在现代家庭中，我成了不可缺少的家用电器。能为人类带来方便，送上快乐，我心里甭提有多高兴了。

（三）

题目：他（她）使我懂得了??

要求：在我们的生活中会遇到形形色色的人，或许他是你的同学、朋友，或许他只是与你有一面之缘的陌生人??在与他人相遇或交往的过程中，我们肯定有所收获，有所启发。请选择印象深刻的一个人，通过一件具体的事，写出他（她）使你懂得了什么。要求500字以上。 要先补充好题目。

强??）

她使我懂得了要助人为乐

在我们班，有一个“活雷锋”她常常帮助别人。一提起她，无人不翘起大拇指。她就是王

浩茹。

王浩茹长着一对大眼睛，高鼻梁，一头乌黑发亮的短发，一张樱桃小嘴。我们非常喜欢跟她玩。

记得有一次，我们正在做捉人的游戏，也许是后面的人跑的太快，所以我很着急，跑的像一阵风。忽然，我脚下一滑，一屁股坐在地上。当时，我强忍着没哭，但脸上仍呈现出难以忍受的表情。这时，我听见了身后一阵急速的脚步声。我回头一看，是王浩茹，只见她急速奔到我跟前，俯下身子对我说：“我一看见你摔倒，便急速赶来了”。说罢，他蹲下身来，帮我揉膝盖，接着又把我扶起来，到水管去冲洗那擦破了的手。她扶着我，一步一步往教室走。到了教室，她先让我坐下，然后，给我倒了一杯水让我喝。她还给我讲笑话，使我忘记了疼痛。当我正要说谢谢时，她却一溜烟跑了。此时一股暖流涌上我的心头。我真从心里感谢她。

还有一次，我同她一起在放学回家的路上，看见一位拉架子车的叔叔艰难的上着坡，几乎走不动了。车上拉了满满一车煤，我还没反应过来，王浩茹已跑上前去帮助推车了，这时，我也赶紧跑上去帮助推车。再我们的努力下，那位叔叔的车子被推上了坡。

王浩茹这种助人为乐得品格激励着我，她使我懂得了要多帮助身边需要帮助

的人，做一个助人为乐的好公民。

（四） 要求：在我们的生活中，你一定感受过浓浓的亲情。请你怀着一颗感恩的心，打开记忆的大门，回忆一件关于“亲情”的事，向你的亲人诉说你的感谢之情。文章题目自拟，写出真情实感，语句通顺，不少于500字。

（题目：妈妈（爸爸）我想对你说、记一件难忘的事、记一件让我感动的事??）

母女情

世上只有妈妈好……”这是世界流行的歌曲<<世上只有妈妈好>>的歌词，是啊，世上只有妈妈好。妈妈对我的爱像是一场温暖的雪，是无法取代的。妈妈像一名幸运女神，把快乐、成功、轻松给了我，却把伤心、失败、负担握在自己的手中。

我爱我的妈妈，但是，我的妈妈更爱我。 在一个风雪交加的日子里，地面冰冻三尺，人走在上面是战战苛苛，只要稍不留神，就会跌个狗吃屎，当时是在中午放学的时候，我记得我才上一年级，我们班顶着刺骨的西北风，还有入骨的雪走出了校门，地特别滑，像抹了油一般，我害怕滑倒，小心翼翼地走着，忽然，我听见有人在叫我，我定睛一看，妈妈就在左前方，我就像在黑暗中寻找到了一丝光明，快乐的像小鸟，三下五除二的蹦到妈妈的面前，“妈妈！妈妈！”我兴奋地叫着。妈妈高兴地笑了，看妈妈的头上一落上了一层洁白的雪，焦急的脸上已经露出了笑容，雪仿佛一下子被亲情融化了，我好奇地问：“妈妈，你怎么在这里？”妈妈调皮地眨了眨眼睛，说：“咱们俩儿一起走不是有个伴儿，不怕跌到吗？”我信以为真地自豪地说：“我不怕，让我来保护你吧！”于是，我和妈妈便搀扶着回了家时候我才知道，妈妈是怕我一个人回家滑倒，而不是怕自己跌倒，为了我，妈妈已被风雪整整侵蚀了二十分钟，而我却那样天真。

如今，陈年往事在打开看看，已有了不同的看法，我的母亲对我的亲情也日益渐增，她对我的爱已无言表达。

（五）看图写话

要求：1、仔细观察一组漫画，你看到了什么？想到了什么？

2、联系生活实际谈谈漫画带给你的启示，要把启示说明白。

3、总结。

文明，只差一步

在一个炎热的夏日里，一天下午放学，小明和他的好朋友小玲一起回家。

一路上，他们有说有笑，互相说着今天在学校发生的事情。突然，他们发现一个垃圾桶旁堆满了垃圾，臭气熏天。小红指着垃圾桶，愁眉苦脸地说：“怎么没人捡起来？丢垃圾的人也太缺德了。帮助别人也是帮助自己！不管三七二十一，捡起来再说。”

小红弯下腰，一个一个地把垃圾放进垃圾桶里。“小明，你怎么也不来帮帮我，难道你要坐视不管吗？”小红问。看着小明没听进去，把手放在脑袋上，似乎在想什么，小红也没多说，继续把剩余的垃圾放进桶里。

“你等等，我有个好主意！”小明一边说边从书包里拿出一张纸和一支笔，趴在地上写着什么。

火辣辣的太阳烘烤着大地，没人理他们，他们也继续为保护城市环境努力。小红大汗淋漓，双手散发着垃圾的臭气，“我快完成了。”边说边用手臂抹去她那额头上密布的晶莹的汗珠。 小红已经把垃圾都放进了垃圾桶。小红满怀着自豪感：“呼~终于完成了。真的太多垃圾了，捡起来可真费劲。”“小明！你在写什么，写完了吗？”小红焦急地问道，生怕小明拖沓。“嗯，写完了。”说着又从书包里掏出一卷双面胶和一把剪刀。

“小红，过来帮我。”他们俩齐心协力，终于完工了。

“文明——只差一步，相信人们很快就会明白帮助别人也是帮助自己呢！”小红赞叹道，对小明竖起了大拇指。

这两名小学生有着极好的道德品质，可就没有一个路人发现这躺在垃圾桶旁的垃圾吗？不是，人们往往只是谴责那些乱扔垃圾的“不文明”的人，而没有想到仅仅是这点垃圾都不愿捡起来，何况是一张废纸，一个包装袋呢？

相比之下，两个小学生意识到环境是大家应保护的，要是人人肯多走一步把垃圾扔进垃圾桶，又何需有人来把垃圾放进去呢？

文明——只差一步。

作文素材