荷塘月色广场舞

篇一：2014广场舞曲目单

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001火苗 - 广场舞.mp3

002凤凰传奇 - 郎的诱惑 - 广场舞.mp3

003动动广场舞 泉水叮咚响.mp3

004凤凰传奇^ - 最炫民族风.mp3

005- 油菜花儿开 - 高安子君广场舞.mp3

006哑巴新娘 - 广场舞.mp3

007Dj - 纤夫的爱 - 广场舞.mp3

008凤凰传奇 - 我从草原来 - 广场舞 美久.mp3

009广场舞曲 心相印.mp3

010凤凰传奇 - 荷塘月色 - 广场舞 吉特巴.mp3

011谢军 - 心在跳情在烧 - 广场舞 Clip.mp3

012郭少杰 - 一曲红尘 - 高安子君广场舞 三步踩.mp3

013王馨 - 高安子君广场舞曲并四北江美.mp3

014 - 我不是高富帅 - 茉莉广场舞.mp3

015.mp3

016- 姑娘我爱你 - 广场舞 24步.mp3

017扬帆 - 蛤蟆爱上天鹅.mp3

018六口茶.mp3

019.mp3

020闫维文 - 父亲.mp3

021阎维文 - 母亲 - 现场版.mp3

022 - 苦咖啡 - 广场舞 32步.mp3

023Dj - 好运来 - 广场舞 混音版 快四 新年舞曲.mp3

024姑娘我爱你 广场舞.mp3

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026广场健身舞 28步 桃花朵朵开.mp3

027广场舞 大眼睛 15步.mp3

028广场舞 九寨沟的春天.mp3

029广场舞 老板老板 24步.mp3

030广场舞 梦驼铃.mp3

031广场舞 雪山阿佳.mp3

032广场舞三步踩 别让我等候 32步 320 - X240.mp3

033吉特巴 - 我要抱着你 - 广场舞 X240 Output.mp3

034吉特巴 - 我在草原等你来 - 广场舞大全 广场 舞.mp3

035江西民歌 - 十送红军 - 广场舞 童丽 快四.mp3

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037碎心石 广场舞 40步.mp3

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040卓玛 - 20 - 广场舞 20步.mp3

041Dj波仔 - 玩腻 - 广场 舞.mp3

042谢军 - 心在跳.mp3

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045草原歌曲 - 慢四我在纳林湖等着你.mp3

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046草原歌曲 - 快三醉人的花香.mp3

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047男声 - 太极柔力球第一套音乐口令.mp3

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061雨禾-隔世情人-雪莲花-128.mp3

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082冷漠 何龙雨 - 【慢四】错过缘分错过了你-128.mp3

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086广场舞天路-128.mp3

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088凤凰传奇-月亮之上-我和草原有个约定-128.mp3

089草原请你来dj------蒙克-128.mp3

090曹越,门丽-今生无缘来生再聚-128.mp3

篇二：荷塘月色.

《荷塘月色》 第一课时 导学案 (教师版)

主备人:王晓美 授课时间：2010年12月20日

〖三维目标〗

1知识与能力目标：

①鉴赏散文的相关知识。

②介绍课文的写作背景及作者当时的思想状况。

③（美点寻踪）引导学生初步感知文章的美，理清游踪。

2过程与方法：

在教师恰当的点拨引导下，培养 “自主合作、思考探究、活动体验”的学习方式，并掌握赏析散文的方法。

3情感态度与价值观目标：

理解作者在作品中所流露的感情，培养健康的审美情趣和关注社会、追求理想的思想感情。

教学重点：理清作者的写作思路，把握作者的思想感情。 教学难点：掌握情境交融的写法。

教学过程：

一、词语的积累以及字的读音

幽僻(yōupì)：幽静，偏僻(幽：深远的、隐蔽的)。蓊郁(wěngyù)：树木茂盛的样子。苍茫：空阔辽远，没有边际。弥望：满眼(充满视野)看到。(弥：满)田田：形容荷叶相连的样子。袅娜(ｎｉǎｏ nuó)：柔美的样子。风致：美的姿态。①美好的容貌和举止②风味

脉脉（mò mò）:形容水没有声音，好像饱含深情的样子。霎时(shà) 刹那（chà）

二、导入新课：（由同学们熟悉的诗句导入，从而创设情境）

我国唐代伟大的诗人李白曾写到“举杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”， 也有“举杯邀明月，对影成三人”当一种孤独、寂寞无法排遣时，他想到了酒，想到了月，以消解心中的不平；陶渊明隐居山林，“采菊东篱下，悠然见南山”寄情山水，淡然超拔。但有的则喜欢静静地独自在月下徜徉徘徊，慰藉灵魂的骚动。今天我们要学习的也是这样一位诗人、散文家在月色溶溶下一片田田的荷塘中消解难以言语的愁绪，他就是朱自清。并且他用手中的妙笔写下了一篇脍炙人口、久经传诵的美文，它就是我们今天我们要学习的《荷塘月色》。

三 、知识链接：（教师介绍，学生识记）

1、散文包括抒情散文、叙事散文、写景散文、哲理散文。她就像一壶清茶，在炎热的夏季带给我们清凉的慰藉；在深秋的寒气中送来舒心的温暖。

散文重在抒情，但情有独钟，情有所系。《文心雕龙》说：“人禀七情，应物而动。物色三动，心亦摇焉。”眼前的物象唤醒记忆中的表象，情感体验也一同苏醒，于是心物感应，情景相生，触景生情，缘情造景。正所谓 “一切景语皆情语”。 郁达夫在论及现代散文时说：“作者处处不忘自我，也处处不忘自然与社会。一粒沙里见世界，半瓣花上说人情，就是现代散文的特征之一。” 由此可见要热爱生活，用心体验生活就能写出好文章。写景是为了抒情，客观事物都深深地打上了作者主观情感的烙印！

★ 2、作者：

朱自清，原名自华，号秋实，取春华秋实之意。为勉励自己在困境中不丧志，保持清白，便取《楚辞》中“宁廉洁正直以自清乎”中“自清”，字佩弦。原籍浙江绍兴。因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中，且在扬州做过教师，故自称“扬州人”。 1920年毕业于北京大学的哲学系，在江浙等地的中学任教，参加了文学研究会。1925年任清华大学教授。朱自清是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。他，是毛泽东称颂的“表现了我们民族的英雄气概”的著名作家、学者、民主战士。毛泽东曾热烈赞扬其“宁死不领美国救济粮”的高尚气节。江泽民的题诗：晨鸣共北门，谈笑少时情。背影秦淮绿，荷塘月色明。高风凝铁骨，正气养德行。清淡传香远，文章百代名。（江泽民同志为纪念朱自清诞辰一百周年题诗）

3、代表作品：著有诗歌、散文、文艺批评、学术研究等著作，大都收入四卷本《朱自清文集》(1953开明书店)，散文代表作有《背影》《春》《绿》《荷塘月色》《灯影桨声里的秦淮河》《威尼斯》。

▲兴趣识记：

谁有什么办法把朱自清的散文代表作一下子记牢？（学生自由发挥，教师点拨） 参考办法：朱自清目送父亲的《背影》在远方消失，《春》终于来到了，到处都是酽酽的《绿》，他先去观赏《荷塘月色》，再去泛舟《灯影桨声里的秦淮河》，最后来到了美丽的《威尼斯》。（情节串联法）

4、时代背景：

本文写与1927年7月，正是蒋介石发动“四·一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清先生是一个在“五四”新文化运动中涌现出来的知识分子，他信奉民主主义，富有正义感和同情心，可又与时代斗争的旋涡保持一定的距离。他只是一个民主型的战士，虽不满现实，可又缺乏信心和勇气去抗争，只能努力使自己暂时忘却现实中的一切，结果又无法忘却。作者这种矛盾的情绪，是一种难以言传的微妙幽深的情绪。但作者还是惟妙惟肖地“言传”了出来。靠什么言传呢？靠写景，传朦胧的淡淡的哀愁与喜悦之情，使我们沉浸在一种苍茫、淡雅、如诗如画、如梦如幻的朦胧美之中。

四、整体感知课文

1.配乐动画朗诵，初步感知、欣赏美景、体味感情。同学们小声跟读，随文入境！

2..优美的诵读和美丽的画面已经让我们沉醉不知归路，我相信大家已经体会到了美，现在可畅所欲言谈谈你谈感受到的美。

1）既写荷塘又写月色。荷塘是月光下的荷塘;月色是是荷塘上的月色.将二者巧妙的结合起来了。 幽雅、朦胧幽静的画面美

2)用词句美、 语言美。

3)情感很美

教师总结：

语言美、画面美、情感美

3用精炼的语言概括段意，理清文章写作思路。

第一步，让学生提挈每个自然段的内容（用语要简明、准确）。

第1段独游荷塘的时候、地点和缘由。（心境：颇不宁静）去荷塘

第2段通往荷塘的小路、树木、月色。

第3段行在小路时的感受。（追寻清冷、幽僻的环境）

第4段荷塘美丽的景色。观荷塘

第5段流泻的月光，塘中的月色。

第6段荷塘四周的景物。（在月下观察、感受到的） 第7段联想古代江南采莲的旧俗。 第8段在思乡与遐想中踱回家门。 第二步：综合、归纳。

从写景状物的角度上看，第2—6段显然是文章的主体内容，应归为一部分。

第1段是“引子”也应独立。第7—8段由现实写及想象中古时候的旧俗，突转一笔（回到家门）收束全篇。

这样分析，全文确实应划为三部分：

第一部分（第一自然段）：写作者夜深人静时去荷塘观赏月色的缘由。

第二部分（第２－６自然段）：全文的主体，细致地描绘荷塘月色的迷人、恬静，抒发作者淡淡的喜悦和淡淡的哀愁。

第三部分（第７、８自然段）：写江南采莲习俗及惦念江南之情，表达了作者对美好生活的向往。

第三步：小结写作线索

教师小结：《荷塘月色》的行文线索，很有特色，如同经、纬两条线穿织在一起。它是一篇情景交融的散文，作者欣赏荷塘月色前后心情的变化好似一条经线，作者的游踪、对荷塘月色的景物描写犹如一条纬线。写景是为抒情服务的，所以“贯穿全文的是一条前后心情变化的思绪线索。”

明线：空间变化﹙游踪﹚

出家门—去荷塘—观荷塘—回家门

暗线：心情变化

不宁静—求静—得静—获得慰藉

六、迁移训练：

小组交流，划出直接抒情的句子，让学生畅所欲言体会句子的作用，教师可以对其中有代表性的语句进行讲析

七、小结：通过对全文结构的分析，我们对《荷塘月色》的内容、写作线索都比较清楚了；结合作品创作的时代背景，我们对作者在文中抒发的感情也有了初步的了解。这些都为我们进一步学习、欣赏《荷塘月色》奠定了基础。下一课时，我们将认真研读作品中写景状物的段落，欣赏其高超的语言艺术和独特的表现手法；我们还要进一步体味作者是怎样把深沉、复杂的感情寄寓在“景语”之中的。

八、布置作业：

1背诵第4自然段

2有能力的同学完成下面这首诗

阅读下面这首诗，回答：这首诗描绘了一幅怎样的画面？

【水仙子·咏江南】 张养浩

一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐。芰荷丛一段秋光淡，看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐，爱煞江南。

参考答案：

雾气飘绕，江水潺潺，暖和的阳光轻抚着秀丽的山峦，江水两岸是彩绘的屋檐。芰荷沐浴在秋光中，沙鸥悠闲的踱着步，时而拍打着翅膀翩翩起舞。风轻轻撩起珠帘，画船从天边飘来，船上的酒旗迎风招展。好一个富饶美丽的水乡江南??

荷塘月色》 第二课时 导学案 教师版

主备人：王晓美

教学目标：1理解作者要表达的思想感情，学习作者运用语言的技巧。

2引导学生体味本文描写景物的特点，从中领悟寄寓的思想感情。

3培养学生健康的审美情感，感受荷塘月色之美。

教学重点：学习作者运用语言的技巧：比喻、通感的巧妙运用，动词、叠词的精心选用。 教学难点：理解作者要表达的思想感情。

教学过程：

一、导入新课：

在中国古典诗词中有“荷”、“月”的诗句可谓不胜枚举，那么我们就来共同回忆一下你所熟悉的有关“荷”、“月” 的诗句（同学发言，教师补充）

花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。

永结无情游，相期邈云汉。--李白《月下独酌》

淡荡秋光客路长，兰桡桂棹泛天香。月明圆峤人千里，风急轻帆燕一行。--张煌言《舟次中秋》

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐 《爱莲说》）

② 毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。（杨万里 《晓出净慈寺送林子方 》）

③ 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（《小池》 杨万里）

二、认定目标：（同上）

三、◆（一）朗读品评第四自然段：（见多媒体）

播放录音，配乐朗诵，提示同学们划出自己喜欢的句子。指导学生阅读，力求语调舒缓，感情充沛。

（二）分析

1月色下的荷塘写了哪些景物？

、、、、荷叶、荷花、荷香、荷波、流水 2这些景物优美、生动，它们美在哪里？（作者是怎样进行描写的？）

本段是按照驻足观察的顺序，视线由近及远、由上而下来写的。第一层写静物，叶子像“舞女的裙” 静中写动 花“袅娜”羞涩”，像人一样娇美，开着的--袅娜（轻盈多姿） 打着朵的--羞涩（娇怯不语）荷花饱满盛开、含苞待放的情状。“正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”明珠——晶莹剔透 纤尘不染 星星——闪闪发光、忽明忽暗 美人——用刚出浴的美人来形容露珠点点的荷花，使人想到“清水出芙蓉，天然去雕琢”、“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”、“可远观而不可亵玩焉”，从而想到荷花的质朴、清新、纯洁、淡雅和高贵、 纤尘不染、冰清玉洁，写出了静态美；花香像“远处高楼

上渺茫的歌声”，激活了读者的美好想象。第二层写动态。有视觉形象，“叶子”?有一丝的颤动”，化为“一道凝碧的波痕”。有听觉形象，风吹花叶的颤动声音。动静结合，给读者以不同的感觉。作者用丰富的比喻的手法和拟人手法从不同的角度对荷叶、荷花进行了形象的描绘，总体上给人一种清新高贵的感觉。叠词的使用，造成音节上的重复，更突出了荷塘美丽的特点。

3教师可以设计以下几个问题：（目的是帮助学生进一步的揣摩语句）

A. “请问，‘叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙’，为什么作者要用裙来比喻叶子呢？” “形状相似，都是圆的。”

B怎么不说“叶子出水很高，像盘子，像锅盖”?

“是亭亭的舞女的裙，有一种舒展、旋转的动感，很美。亭亭玉立、修长婀娜、灵动飘逸。”写出了荷叶的风姿。

4教师分析： 写景技巧：比喻、拟人、通感（修辞）视线由近及远、由上而下，动静结合 5赏析语句：“缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声的似的。 ”用了什么修辞手法，有何好处？▲ “清香”本来是属于嗅觉的，作者却将它转化成听觉上的“渺茫的歌声”，令人联想到若有若无、轻淡幽香、沁人心脾等，其间感觉的转移伴随着想像的跳跃。通感的使用更使文章的语言达到了出神入化的境界。通感就是在描写客观事物时，凭借人们各种感觉间的息息相通，用形象的语言把某一感观上的感受移到另一感观上，使“一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一种感觉的印象”（钱钟书语）

6教师讲解“通感”的修辞，并举出例句帮助学生理解。

①“通感”：人们在描述客观事物给人的感受时，依据生活的逻辑，把听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉等沟通起来，凭借各种感觉的相通，互相映照，互相补充，从而具体表达感受，以增强语言艺术感染力的修辞方法。

②举例说明：

诗人艾青曾写诗这样描绘日本著名指挥家小泽征尔：‘你的耳朵在侦察，你的眼睛在倾听??’这也是通感。

又如：“那笛声里有故乡绿色平原上青草的香味，有四月的龙眼花的香味，有太阳的光明。”（郭风《叶笛》）

这个句子笛声里有草的清香，花的芬芳，还有明亮的阳光，三种感觉相融会，那笛声该多么撩人情思。

“吴钩和柳叶眉坐在小堤上歇息，柳叶眉不知怎么心烦意乱地说：‘大哥，你给我吹个小曲儿，要酸酸的，甜甜的，凉凉的??’”

其实，通感并不仅仅在文学作品中才被使用，实际上日常用语中，也常常有通感。比如，说某位同学的声音很粗，难道他的声音是有直径的吗？”

看，现在每一个同学脸上都呈现出甜美的笑容。可是，你们决不认为我是在说你们的笑脸是抹了糖的吧！

篇三：荷塘月色默写

曲曲折折的荷塘上面，-------------------------。叶子出水很高，-------------------------------。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，------------------------------，-------------------------------；---------------------------------,---------------------------， -------------------------。微风过处，送来缕缕清香，-------------------------------------。这时候叶子与花也有一丝的颤动，----------------，霎时传过荷塘的那边去了。-----------------------------------------------------。叶子底下是------------------，遮住了，不能见一些颜色；--------------------------------------------。

月光如流水一般，---------------------------------------。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花-----------------------------；----------------------------。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——------------------------------------------------。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，--------------------------------，---------------------------；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，-------------------------------。塘中的月色并不均匀；---------------------------------------------------------------------。

荷塘的四面，-------------------------------------------，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，---------------------------，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，------------------------------；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。------------------------------------------，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，--------------------------，--------------------------------。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；-------------------------- , ------------------------。

篇四：广场舞联谊会主持词 串词

广场舞展演联欢会主持词 女：尊敬的各位领导

男：亲爱的朋友们

合：大家，上午好！ 女：又是一季花飘香

男：又是一年人增岁 女：走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去。

男：回首旅途，胜利的笑容正在蔓延。

男：今天，就在此时，让我们尽情享受缘分带给我们的欢乐。 女：今天，就在此地，让我们充分回味情谊带给我们的喜悦。

男：我们怀着无比激动的心情，在这里集会联谊，举行梁河县凤舞月影健身队成立挂牌仪式，为大礼堂广场舞舞队成立十二周年献礼。 女：首先，向大家介绍今天到场的各位来宾，他们是———

让我们再一次以热烈的掌声对各位领导和诸位朋友的光临表示热烈的欢迎。对关心、支持广场舞的各界朋友表示衷心的感谢!

男：现在我宣布，梁河县凤舞月影健身队成立12周年——暨广场舞展演联谊会现在开始。

下面掌声由请为我们舞队授牌并致辞。

女：谢谢的致辞。随着社会的不断进步和发展，广场文化作为一种社会文化现象，越来越受到人们的关注和重视，成为城市文化生活中不可或缺的重要形式和内容。希望我们的舞队在今后的时间里继续推广广场舞文化、带动全民健身、共创和谐社会。

接下来由请凤舞月影健身队创始人致辞。

男：谢谢各位在这里度过一个愉快的上午。

在接下来的时间里，我们各队舞友将给大家带来精彩的表演。下面就由我们的东道主凤舞月影健身队给我们带来热情洋溢的开场舞——★ 1. 女：谢谢我们的东道主给大家带来这么活力四射的舞蹈。在这火辣辣的季节让我们带上自己的热情，投入到热情似火的的七月，请欣赏马茂妇女之家带来的舞蹈

——★ 2. 男：新疆是个美丽的地方，新疆的人们很好客，新疆的水果很美味，新疆的女孩更美丽，下面就让我们共同欣赏由九保阳光文艺队带来的—— ★ 3. 女：迷人的夜色，让人陶醉；美好的生活，让人满足！让我们踩着激情的音乐，舞起来吧！请欣赏凤舞月影健身队表演的舞蹈 ——★ 男：花灯，是云南群众喜闻乐见的民间歌舞小戏。它

的一部分曲调，来自明清小曲。这些小曲传入云南后，与云南的方音、风土人情结合，后来演变成花灯曲调的一个重要组成部分。接下来请欣赏姊妹艺术团给大家带来的花灯表演——★ 5. 女：中国美，中国的山美水美天地美；中国美，顶天立地的中国人最美；中国的美是婉约美，中国的美是豪迈美，让我们一起走进 ——★ !

男：不敬青稞酒，不打酥油茶，也不献哈达，唱上一支心中的歌儿献给亲人金珠玛，请欣赏由平地妇女之家表演的舞蹈 ——★ 女：美妙的歌声渐飘渐远，动感的旋律此刻响起。人世间，最明亮的是阳光；最宝贵的，是健康。“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”！请欣赏孙家寨妇女之家带来的

——★ 8.

男：女人都是一朵花，花开堪折你要珍惜她，女人花长在心中，真情真爱无人懂，一首歌唱出了众多女人的心声，寻寻觅觅在这花香中，让我们共同来追忆

——★ 9.

男：红红的歌曲红红的唱，红红的舞蹈红红的跳，红红火火的日子越过越欢畅。接下来请欣赏囊宋全民健身广场舞队演绎的舞曲——★ 10.《火火的爱》

女：梁河，是世界葫芦丝的发源地，是葫芦丝产品源发地、葫芦丝金典名曲创作地、葫芦丝大师的孕育地。希

望大家能拌着悠扬飘逸的葫芦丝音乐声，让我们一起去感受傣族的风土人情。请欣赏 ——★11. 男：月是故乡明，景是故乡美，水是故乡甜，人是故乡亲，我们每个人都有一个生我养我的故乡，我们不管走到哪里，都要时刻铭记自己的家乡，为家乡多做贡献。祝愿在座的每位嘉宾和朋友天天步步高，年年步步高。祝愿我们的——★女：圣洁的月亮，青稞酒芬芳，引我找到雪山下美丽的姑娘，接下来请欣赏凤舞月影健身队给大家带来的藏族舞蹈 ——★ 13. 男：清空白云在飘荡，牵引着方向，我们用勤劳的双手辛勤劳动，为家乡的建设添砖加瓦。用这双手给生活锦上添花！请欣赏平地妇女之家带来的舞蹈

——★ 男：阳光灿烂，那是夏季绚丽的色彩

女：舞曲飞扬，这是情感动人的旋律

男：今天，我们欢聚一堂，带来我们欢快的祝福 女：祝福我们明日欢乐吉祥。有请我们勐蒙妇女之家为大家带来舞蹈——★ 男：青山绿水白云间，阿哥阿妹情意绵；相悦两情无赠与，芳草萋萋彩蝶追。请欣赏由孙家寨妇女之家带来的——★ 女：金秋送爽，稻谷飘香；秋收冬藏庆有余，家家户

户谷满仓，这是一个丰收的季节，这是一个开心的季节，掌声欢迎马茂妇女之家给我们带来——★ 男：中国的歌最美，中国的歌最靓，中国歌中有力量。接下来掌声有请囊宋全民健身队给大家带来舞蹈

——★ 17.《中国歌最美》

男： ，学生时代有一篇课文你还记得吗？里面有句话是这样说的：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，薄薄的青雾，浮起在荷塘里。”

女：噢！这个我知道。是朱自清先生的《荷塘月色》，莫非我们接下来的节目跟荷塘月色有关？

男：没错。接下来呢我们一起去感受一下遮岛镇大石龙活动中心为大家带来的舞蹈 ——★ 19. 男：天籁清清液莹静，舞曲阵阵欢乐声；

痴情醉景浑不觉，梦醒又见山里红。

请欣赏由凤舞月影给大家带来的——★ 20.《又见山里红》

结束词：

男：今天，是节日的喜悦和欢乐让我们相聚在一起。因为相聚，让我们一起分享这快乐的时光；

女：今天，是热情的缘聚和友情让我们相逢在一起。因为相聚，让我们一起承载这无尽的祝福；

男：感谢所有的来宾和朋友们，一起来参加联欢会，伴着快乐的歌声与祝福，和我们共同度过这个愉快的上午，我们的联欢会到此结束。

篇五：广场舞演出主持词 2

浠水县汪岗镇民间歌舞文艺汇演

（主 持 词）

男：尊敬的各位领导、各位父老乡亲：

女：现场的各位农民朋友们：

合：大家好！

男：花红柳绿，百鸟争鸣，秋风唱和欢送九月酷暑

女：姹紫嫣红，莺歌燕舞，瑞气高照喜迎十月激情

男：三个代表重要思想、科学发展观指明方向

女：十八大精神正确领航，中华民族展翅飞翔

男：今天，在这激情四射的广场上，借着文化下乡惠民工程和煦春风，由汪岗镇党委、政府主办，汪岗镇文化站承办的“民间歌舞文艺汇演”即将盛情推出。

男：近几年，在党的惠民政策下，汪岗镇的经济社会发生了巨大变化，经济取得飞跃式发展。放眼今日，星罗棋布的居民小区连片成方，绿树红墙。道路宽敞，美丽的家园到处欢声笑语，歌声荡漾。

女：是啊，幸福的生活充满快乐的歌声和笑声。每当我们漫步倘佯在各个村组，晨曦中，夕阳下，每天都能看到一批批精神抖擞的人们在唱歌跳舞。他们用火热的激情表达对祖国、对生活的热爱，演绎着好日子的激情畅想，下面请欣赏由汪岗中学退休教师组成的秋声乐队表演的开场合奏曲《金蛇狂舞》，请大家欢迎！

男：在广场舞健身活动中，汪岗中心街代表队积极参与自娱自乐，她们是构建平安、文明、和谐汪岗街的主力军。今天，汪岗中心街舞蹈队将再次展示她们热爱生活、奉献社会的精神风貌。请欣赏舞蹈表演《烟花三月下扬州》。

女：是运动，将我们彼此的心灵凝聚得如此紧密；是舞台，让我们平凡的生命闪现出如此辉煌。生命在与运动，让我们在运动中体验生命的激情、快乐

与健康。请欣赏汪岗中学舞蹈《亲爱的姑娘我爱上了你》

男：我们的祖国从历史中走来，狂风曾来扫荡过它，冰雹曾来打击过它，地震曾来袭击过它。但我们中华儿女永不言败，积极向上，我们中华民族是不可战胜的，火火的中国人带来火红的中国风。请欣赏由窑坪村舞蹈队带来的舞蹈《火红的中国风》

女：快乐因我而在，生命因此而出色。青春将在这瞬间迸射，热情在这一刻绽放！请欣赏汪岗中学教师，音乐爱好者何志敏送上的独唱《你好吗》

男：儿童健身，天真活泼；青年健身，朝气蓬勃；中年健身，强身壮体；老年健身，延年益寿。请看秋声乐队为我们带来的民族舞蹈《荷塘月色》

女：民族的崛起需要一种精神，钓鱼岛的收回需要一种勇气。这种精神可以使我们民族的崛起，可以使我们民族的复兴，请欣赏中心街叶子对为我们带来的舞蹈《最炫民族风》。

男：今天是个好日子，广场上热闹非凡，男女老少欢歌载舞，广大观众将用欢快的舞蹈来表达他们的喜悦心情。接下来请欣赏汪岗新街舞蹈队表演的舞蹈《火火的中国》。

女：十八精神欢欣鼓舞，新农村建设如火如荼，近年来，我们在镇委镇政府的正确领导下，新农村建设有了质的飞跃。下面请欣赏由我们秋声乐队带来的表演唱《逛新城》

男：广场舞蹈历史悠久，源远流长。广场舞蹈源于社会生活，产生在人民群众之中，群众是广场舞的创作者和表演者。下面请大家欣赏汪岗镇燕子舞蹈队带来的现代舞《醉月亮》

女：山里的太阳是红的，山里人的心是红的，火红的山里人顶着红红的太阳，来努力创造我们火红的生活。下面请欣赏由汪岗老街舞蹈队给我们带来的民族舞蹈《又见山里红》

男：漂亮的姑娘飞来了，我要告诉你“亲爱的姑娘我爱你”。下面由汪岗镇卫生院代表队给我带来的舞蹈《亲爱的姑娘我爱上了你》

女：新城建设一直是镇委、镇政府工作的重中之重，各项工作也是有条不紊，常抓不懈。下面请欣赏由何细珍舞蹈队给我们带来的表演唱《逛新城》

男：与你牵手，是快乐、是幸福。把你放飞，是理想、是希望。唱出心中的歌，跳出深情的舞，请欣赏新星街舞蹈队带来的舞蹈《快乐广场》。

女：美丽的草原是我们向往的家，以它独特的魅力、人文地理吸引着实际人，天堂草原让我们留恋忘返，依依不舍。下面请欣赏杨祠舞蹈队带来的广场舞《天堂草原》

男：今天是个欢乐的日子，欢乐的人群汇集成欢乐的海洋。下面请欣赏陆家河村舞蹈队带来的广场舞蹈《欢乐的海洋》

女：说不忘的知心话，唱不完的情歌。下面请欣赏燕子舞蹈队带来的广场舞蹈《唱不完的情歌》

男：哥哥要出门，妹妹情意深。下面请欣赏汪岗老街舞蹈队带来的广场舞蹈《送情郎》

女：火辣辣的情啦，火辣辣的爱，火辣辣的妹子真可爱。下面请欣赏石佛山村舞蹈队表演的广场舞《辣妹子的爱》

男：天和日正好，茶山采茶忙，情歌情意深，真情永不忘。下面请欣赏由秋声乐队该我们带来最后一个民族舞蹈《茶山情歌》

（结束语）

男：各位领导，各位来宾，现场的观众朋友们：快乐的时光总是显得短暂，美好的记忆却能永久珍藏。健康娱乐、丰富生活，我们希望从今天开始，在座的各位也能积极加入，在文化活动中丰富我们的生活。

女：和谐文明、快乐生活。我们希望从今天开始，在场的广大农民朋友们能和汪岗党委一道努力付出，共同推进汪岗镇新农村文化建设。

男：我们怀着同样的希望，我们怀着同样的期待——汪岗镇的明天更辉煌！ 女：愿今天给大家带来欢乐和吉祥，好，“文艺汇演”演出到此结束。 男：我们期待下一次再见，上午的演出到此结束。谢谢大家。

合：再见！

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