作业帮黑猫警长抓坏蛋作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 13:18:58 小学作文
篇一：作文班看图写话
一、我学写话
黑猫警长抓坏蛋
硕果累累的季节到了，在一片茂密的大森林里，住着小兔一家。有
一天，小兔的爸爸妈妈去森林里采蘑菇了，只有小兔一个人在家。早晨小兔起床后，自己刷牙洗脸后，开始吃早饭了。小兔一边吃着香喷喷的面包，一边喝着热乎乎的牛奶，它心里很高兴，脸上露出了幸福的笑容。
有一只狡猾的狐狸，已经好几天没有吃饭了，它的肚子饿的咕咕直
叫，两腿发软，于是它就出来找吃的。狐狸透过窗户看到白白胖胖的小兔一个人在家正吃着美味的早餐，狐狸馋的直流口水，心想，这下可以饱餐一顿了。狐狸打起了坏主意。它去敲门，并学着兔妈妈的声音说：“宝贝、宝贝快开门，妈妈回来了。”小兔听到声音，它觉得声音有点不
对劲，它在门缝里一看，不是妈妈回来了，原来是一只狐狸，小兔说：“我不开门，你不是妈妈。
”
狐狸不死心，不想放过这难得的好机会，又在想其它的办法。过了一会，狐狸有假扮邮递员，聪明的小兔又识破了狐狸的诡计，没有开门。这时狐狸已经气的火冒三丈，直接破窗而入，把小兔打昏了，抱起小兔逃到了森林深处。
这时，黑猫警长巡逻到小兔家门口。看到小兔家窗户的玻璃碎了
一地，黑猫警长停下来，用万能钥匙打开门，发现屋里一片狼藉。桌子上的牛奶洒了一地，半个面包掉在桌子上。黑猫警长想一定是小兔出事了，又发现面包还是热的，坏人一定没有走远。
黑猫警长立即冲出去，跳上摩托车立即去追。追出去没多远，就发
现了狐狸的踪迹。警长马上向狐狸喊话，命令它停下。狐狸一听是黑猫警长，它跑的更快了。黑猫警长就掏出手枪鸣枪示警。狐狸听到枪声，被吓住了。这时，黑猫警长跳下摩托车，制服了狐狸，救出了小兔。
二、我练说话
篇二：黑猫 警长
27黑猫警长
大名鼎鼎的黑猫警长，头戴雪白的大盖帽，身穿黑色的防弹衣，两只眼睛好像蓝色的宝石，一闪一闪嘴边两撮胡子好像笔挺的钢针，一翘一翘的，真是神气十足啊！
这天，黑猫警长接到报告，昨天，猴大伯地里的玉米地里被偷了个精光他骑上摩托车，赶到那儿，仔仔细细察看一遍，发现十几个淡淡的脚印，他知道这是惯偷搬仓鼠留下的。
晚上，黑猫警长带领一队白猫卫士出发了，他们决定先去搬仓鼠的老窝，找到证据，再把它们一网打尽。
在一棵大树旁，它们找到般仓鼠的家，一个白猫警士用胡子量了量洞口，悄悄说：洞口太小，咱们进不去。
黑猫警长沿着大树看了看地形，对部下说：你们四个守在洞口，其余的跟着我从侧面挖一条通道，直捣他们的老窝。警士们扒开松土，挖了个碗大的洞口，再轮流往里挖，不多会儿，通道就挖成了。他们一个跟着一个进了洞。 别看搬仓鼠的洞口小，里面可大着呢，上一层，下一层遂道四通八达，就像个城市，一间间仓库里，堆满了花生，谷子，们们再往前搜索，发现一间仓库里堆满了新鲜的玉米，这不是从猴大伯地里偷来的吗？
忽然，洞口传来吱吱叽叽的声音，小偷们回来了，黑猫 警长一个手势，警士们立刻散开，隐蔽在各个隧道口，
小偷们不知又从那里偷了玉米，捧的捧，抱的抱，拖的拖，嘻嘻哈哈，那个得意劲就别说了。
哈这些东西就全归咱们了，那些臭猫全是傻大个，根本进不了咱们的洞。 好、好玉米吃个饱，气死臭老猫 ！
白猫警士听了气得直咬牙，恨不得马上冲过去逮住这些坏蛋。
小偷们全进了洞，黑猫 警长发出攻击令，白猫 警士像从地下钻出来的神兵把小偷们吓的屁滚尿流，纷纷扔下玉米逃命，有几个胆子大的，跟白猫 警士对打起来，可他们哪是黑猫 警长，白猫 警士的对手，一个个都被抓了起来。那些往洞外逃命的小偷，刚出洞口， 就被埋伏的白猫 警士逮住了。 第二天早上，广播的头条新闻就是：警长连夜破案，小偷一网打尽。
篇三：黑猫警长之翡翠之星观后感350字3篇
黑猫警长之翡翠之星观后感350字3篇
黑猫警长之翡翠之星观后感350字1篇
70、80后的我们看的是情怀，不是看你走向外太空的高科技装备警长，里面的高科技我也是呵呵了，看不到让人眼前一亮的，都是拾别人的牙慧而已，我看到了平庸。 在短片里我只看到了热闹的警匪大战，与目前的低幼动画片有何区别，一只耳可以去配音西游记了。.黑猫警长配音平淡无奇，除了义正词严，你真的是来配音动画片的吗。
唯一值得称赞的是画质像素提高了画面精细很多。
毫无惊喜的剧情，除了热闹还是热闹，我只能在老片中回忆螳螂结婚的美好和惊悚，让我小时候闹洞大开的剧情，全班讨论了整整一个星期才渐渐平息。
难怪80~90年代初日本欧美动画片登录中国的时候：米老鼠唐老鸭、猫和老鼠、大力水手、绿野仙踪、希曼希瑞、恐龙特技克塞号、变形金刚、北斗神拳、天空战记、魔神坛斗士、神龙斗士、森林好小子、功夫小子、圣斗士、花仙子、棒球英豪。。黑猫警长之翡翠之星观后感350字3篇黑猫警长之翡翠之星观后感350字3篇。。。太多太多，那一部不是经典，如痴如醉，几乎一集不拉全部看过，感觉真是幸福的童年啊。
那时候国产动画基本上无立足之地了，能出头的都是精品，如黑猫警长、天书奇谭、金刚葫芦娃，邋遢大王奇遇记，后来国家不得不出台政策停止引入以保护国产行动，结果从此告别6点档，幸好后来网络盛行，再次找回了童年的记忆。
会编故事的都去写网络文学了，那里才是致富的捷径，最好的ip在我们内地编剧手里也只会是神剧的下场，看看盗墓笔记被折腾成什么样了。
此外，本片的各种漏洞还有：
1.即使站在背后5米处偷听还发出了噪音，也不会被发现
2."翡翠之星"博物馆(或者叫做飞船)的神奇安保
3.BOSS和一只耳到底怎么进的飞船控制室?
4.跟黑猫警长用全息影像通话的那个女警，要么正面完全朝向屏幕，要么背面朝向屏幕，这玩意到底是不是全息的我也不知道
5.毫无说服力的说教，但主角还全都在说教
6.电视台对突发新闻的报道延时居然只有1秒
#from 黑猫警长之翡翠之星观后感350字3篇来自 end#
7.飞船起飞让全城市民遭殃，所以为何还能有警力在地面上等着抓BOSS?
8.真枪实弹打仗容易教坏小孩子，因而片中只描写了黑猫警长教牟三嘟怎么用手枪而已
9.为什么我记得老版黑猫警长的城市里只有陆地生物，去博物馆的那对全身蓝色的父子是什么鬼
10.明明BOSS已经被和《速7》的杰森新泰森一样被关在三层防护网、但是你信不信速8杰森绝对逃得出来的超强固监狱里，却要莫名其妙的给他和一只耳一块运走，给BOSS关在玻璃罐里，一只耳却连个手铐都没有
11.然后一只耳用电池造成了短路，"毁"了玻璃罐，但是稍后黑猫警长差点被反杀时又神奇的用上了本来已经被毁的玻璃罐，这时才知道原来玻璃罐有开关!编剧你纯粹是到黑猫警长要被反杀这一段编不下去了才突然来这么一出的吧!
黑猫警长之翡翠之星观后感350字2篇
我是一个80后，小时候在影院和电视上看过不止一次的《黑猫警长》。当时《黑猫警长》和《邋遢大王》是最记忆犹新的两部国产动画片。黑猫警长之翡翠之星观后感350字3篇文章黑猫警长之翡翠之星观后感350字3篇出自，此链接！。记得看《黑猫警长》第一感觉是它非常神气。后来长大了些，细细回味，才发觉黑猫警长的神气是来源于它的聪明、细心、责任心和正义感，像广大的公安干警一样。现在已是大人，回想起来，又发现黑猫警长办事雷厉风行，处事井井有条，具有卓越的领导能力。
怀着这样的心情，观看了《黑猫警长之翡翠之星》这部影片。感觉虽然黑猫警长的造型没变，却判若两猫，更像是一位注重单打独斗、还会耍酷的武侠。生活中，我从没看到过像武侠的公安干警。影片中除一只耳和大猿博士外，其余都是黑猫警长的粉丝。黑猫警长的形象太神话了，没有朴实的感觉。看完影片，我从黑猫警长的粉丝好像变成了一只耳的粉丝，因为一只耳的形象一点也不凶狠，真是太可爱了!
这部影片我个人感觉就四个字："视觉"加"搞笑"。黑猫警长之翡翠之星观后感350字3篇书籍读后感-名著读后感-小说读后感-教师读后感等-中小学生读后感。
我已是大人，无法体会现在的孩子喜欢什么。我的疑问是：一部能吸引孩子们眼睛、给孩子带来美好回忆的动画作品，真的是第一要素是强烈炫酷的视觉冲击，其余像精彩的故事性、丰富的想象力、鲜活的人物情感都可以忽略不计的吗?
黑猫警长之翡翠之星观后感350字3篇
今天我和爸爸妈妈去电影院看电影了，电影的名字叫《黑猫警长之翡翠之星》，刚开始演的是一只耳在一座监狱大楼里想着怎么对付黑猫警长，突然天空降落了陨石，正好砸烂了一只耳的房间，一只耳逃跑了，这时警事们开着飞机来抓一只耳，一只耳来到一个冒着大火的洞时，一只耳掉了下去，之后从洞里爬出一个大怪物。
其实这个怪物就是大猿博士，他是从太空中来到地球找羊山博士复仇的，大猿博士来到了翡翠之星想搞破坏，他找到了启动翡翠之星的能量块，正好三嘟不想去上课，和他的好朋友提前来到了翡翠之星参观，三嘟知道了他们是坏蛋时，就和他的小Q把能量块骗走了，后来大猿博士和一只耳找到了两位帮手，但是还是被黑猫警长抓住了，大猿博士和一只耳被警事关在一个很结实的监狱里，但是一只耳在监狱里把小Q的电池偷偷的拿掉，然后按在电源线上，监狱就爆炸了，大猿博士和一只耳又把能量块抢了过来，就来到了翡翠之星博物馆，准备在博物馆开幕式的时候把人们都送到太空去，人们来到翡翠之星博物馆参加开幕式并进去参观，突然翡翠之星的宇宙飞船开动了，人们都非常害怕。
后来黑猫警长和三嘟经过努力，不但解救了大家还解救了整个城市，也抓住了大猿博士和一只耳，后来大家都夸三嘟是个勇敢的孩子，黑猫警长也说三嘟是一个小英雄。
篇四：黑猫警长之翡翠之星观后感
黑猫警长之翡翠之星观后感
黑猫警长之翡翠之星>观后感（一）
今天我和爸爸妈妈去电影院看电影了，电影的名字叫《黑猫警长之翡翠之星》，刚开始演的是一只耳在一座监狱大楼里想着怎么对付黑猫警长，突然天空降落了陨石，正好砸烂了一只耳的房间，一只耳逃跑了，这时警事们开着飞机来抓一只耳，一只耳来到一个冒着大火的洞时，一只耳掉了下去，之后从洞里爬出一个大怪物。
其实这个怪物就是大猿博士，他是从太空中来到地球找羊山博士复仇的，大猿博士来到了翡翠之星想搞破坏，他找到了启动翡翠之星的能量块，正好三嘟不想去上课，和他的好朋友提前来到了翡翠之星参观，三嘟知道了他们是坏蛋时，就和他的小Q把能量块骗走了，后来大猿博士和一只耳找到了两位帮手，但是还是被黑猫警长抓住了，大猿博士和一只耳被警事关在一个很结实的监狱里，但是一只耳在监狱里把小Q的电池偷偷的拿掉，然后按在电源线上，监狱就爆炸了，大猿博士和一只耳又把能量块抢了过来，就来到了翡翠之星博物馆，准备在博物馆开幕式的时候把人们都送到太空去，人们来到翡翠之星博物馆参加开幕式并进去参观，突然翡翠之星的宇宙飞船开动了，人们都非常害怕。
后来黑猫警长和三嘟经过努力，不但解救了大家还解救了整个城市，也抓住了大猿博士和一只耳，后来大家都夸三嘟是个勇敢的孩子，黑猫警长也说三嘟是一个小英雄。 黑猫警长之翡翠之星观后感（二）
黑猫警长第一次在电视机上上天入地惩恶扬善时，当然我还没有出生，但这丝毫不影响他成为很多童年小伙伴的崇拜偶像。在诸多想要成为科学家、发明家想当然理想中，就有人赫然写着想成为黑猫警长一样英勇神武的警察。所以当三十年后，黑猫警长再次出现在大银幕上时，那些曾经梦想成为黑猫警长的人已经在各自的工作岗位上忙的不亦乐乎，更重要的是，大多数人带着自己的孩子去重温自己儿时的梦想，也许这也是另一种意义上的念念不忘，必有回响。
《黑猫警长之翡翠之星》的总导演是于胜军，我特别喜欢于导的另一部作品叫《我是狼》。当时曾经写过一篇名为“成长的烦恼”的评论，更接近成人的视角设定令很多观众流泪满面。其实说到《我是狼》的原因是因为看到有人评论《黑猫警长》的剧情略低幼。于胜军并非不擅长充满成人世界观的动画片，只是因为“黑猫警长”四个字本身代表的就是一代人再也回不去的幼稚童年。如果一切都已长大以后的视角审视，那儿时天马行空的趣味至少丧失掉一大半。
小时候条件艰苦，没看过太多的动画片，但我始终认识除了孙悟空之外，大概也只有葫芦娃跟黑猫警长是能无缝架起家长跟孩子之间桥梁的灵魂人物。新的团队加入新的成员，新的主创赋予了黑猫警长全新的>故事。黑猫警长的脑残粉牟三嘟的加入，令这个正义凛然的故事里处处显露着一股呆萌气质，而新加入的真正反派大猿博士搭档着臭名昭著的一只耳为非作歹时，他们挑战的是两代人共同的愤怒，不得不承认主创团队的良苦用心。
国产动画片几乎每一部都打着“奇幻冒险”的标签却总是缺少了一丝英雄主义的情结。《黑猫警长》填补国产动画市场英雄形象的空缺，在“后大圣”时代独自扛起国产动画英雄的旗帜。“传播正能量”虽然听起来略显主旋律，可是作为涉世未深的孩子来说，再对他们寓教于乐的初期教育中，正能量是不可或缺的重要因素。
昔日的森林护卫已经变成整个城市的守护者，黑猫警长带领着他的小伙伴们勇斗大猿博士的桥段既热血又刺激，影厅里时不时爆发的笑声跟抑制不住的大声叫好，足见这
部动画片带给孩子们的非凡惊喜。配音苏到爆的黑猫警长瞬间让平日上的厅堂下得厨房，今日带着孩子享受亲子时光的妈妈进入花痴状态。
近些年，国产动画创作者一直纠结于“小手拉大手”还是“大手拉小手”的观影模式更有利于市场发展，而如《大圣归来》《黑猫警长》这样的经典IP却似乎天生不存在这样的烦恼。妈妈带着孩子坐在影院，有人追忆往昔，有人享受当下，妈妈被依旧英姿飒爽的黑猫警长勾起诸多美好回忆，孩子被呆萌可爱的牟三嘟逗得乐不可支。能成为两代人的偶像是黑猫警长的荣幸，反过来想，能架起连接父母孩子的桥梁，黑猫警长值得更多人走进影院。
篇五：精彩的课堂艺术2002.10
浅谈现代教育技术进入小学语文课堂教学
陈 缨
我们国家倡导和实施的素质教育，其本质是真正把课堂还给学生，教学以学生的发展为本。它要求教师以社会发展的需要，从学习者的自身特征出发，以学习者所习惯和喜爱的方式和方法，组织能够高效率地实现教育教学目标的教育教学活动，使全体学生得到全面的 、生动活泼的发展。实施素质教育，对于被“应试教育”束缚了很久的教师来说是一种机遇，也是一种挑战，大家在不断地转变教育观念的过程中探索着开创自己的教学新天地，以适应素质教育的要求。于是，现代教育媒体被越来越多具有现代意识和进取精神的教师所重视。 “现代教育技术”亦可称为“应用于教育的现代科学技术”。综合国际上有关“现代教育技术”的定义，并结合我国教育教学实践，我们把“现代教育技术”解释为：运用现代教育教学理论和现代科学技术，通过教育资源的开发、整理、集成和利用，对教育教学过程的设计、评价和管理，以优化教育教学理论和实践。因此，现代教育技术不是一种单纯的技术，而是教育教学理论与实践、硬件与软件的复杂而和谐的结合。
一、应用现代教育技术需重视的问题
目前，普及推广应用现代教育技术已成为我国基础教育改革和发展中一个及其重要而又十分迫切的工作。针对当前我国存在的“应试教育”的倾向，即：只重视知识的传授，
忽视发挥学生学习的主体作用等等。因此，在应用现代教育技术中必须注意以下几个问题。
1.应用现代教育技术，要重视把传授知识与培养能力有机地结合起来，使之在传授知识的同时，培养能力，在培养能力之中传授知识。其中，特别要重视学生能力的培养，尤其是学生自学能力的培养，就是要着意建构供学生探究、发现的环境，为学生提供获取知识和实践技能的新途径以及充足的资料、工具，帮助学生开发智力、发展能力。引导学生通过探究、发现问题，获取知识，在探究和发现之中培养自己独立思考能力，从而使学生的学习富有独立性和创造性。
2.应用现代教育技术，要重视充分发挥学生学习主题的作用。在教学过程中，教师是管理者和引导者，而不是说教者；学生是独立的学习者，而不是被动的接受者。教师要为学生生动、活泼、主动地学习创造条件，努力构建以学生为主体的教学环境，要进一步调动学生的学习积极性和内在的潜力，从而构成良性循环，促进学生充分、全面、自由的发展。
3.应用现代教育技术，要与深化教育教学改革紧密地结合起来。要充分利用以信息技术为核心的现代教育技术促进教育观念的转变，教学内容的更新，教学模式的完善和教学管理的信息化。所以，在应用现代教育技术中，我们的首要任务是利用现代教育技术，开发和集中各种教学资源，设计各种教育教学管理方案、教学方案及任职途径，从而最大限度的满足教育教学的需要。
二、现代教育技术在小学语文教学中的应用
现代教育技术进入语文课堂，给教育带来了全新的感觉。利用电教媒体展示教育教学信息，信息的呈现方式非常形象 、直观 、具体 、生动，信息的数量更多、 质量更高；通过电教媒体参与性强的优势，创设学习情境，调动学生的学习情感和学习积极性，使学生既愿意又有可能积极主动地投入到学习过程中来，在参与中充分体现学生的学习主体地位和主体作用，在参与中提高学生自身的基本素质。所以，我们可以这样说，在优化课堂教学，促进素质教育发展的各种手段中，现代教育技术是最具光彩，最有生命力的。
1. 运用现代教育技术，扩大学生信息量
我们要全面实施素质教育，提高教学效果，恰当扩大信息量是一个有效措施。据有关研究表明，人们学习知识时必须依靠人的生理器官，对客观事物的感觉是人认识的基础，听和看是主要的学习器官。我们的语文教师在教学中，根据教学任务，利用现代教育技术，使学生在学习中大量增加相关内容的听和看的机会，而且能够使听和看同时接受某一信息，信息量是原来教学信息量的数倍、数十倍以上。
2.运用现代教育技术，激发学生学习兴趣
众所周知，小学生的学习，很大程度上取决于情感因素，即：学生对学习的兴趣。那么，怎样才能调动学生的感官，让他们对自己的学习活动充满兴趣呢？单纯的讲读说教无益于充分调动学生积极的情感因素，相反容易使学生产生心理疲劳和情绪低落，而演示型课件具有声画并茂 、视听结合、 动静相宜的特点，它可以再现或创设教
学所需的情境，如：故事情节 、人物形象 、自然风光 、艺术境界等等，使学生如闻其声 、如见其形 、如临其境。情境的再现对激发学生的情感有特殊的作用，它能激发学生的学习兴趣 、欲望和情绪，而教师将这些情感因素引入到学生的认识活动中去的话，将极大地调动学生学习的积极性，使学生更好地参与学习活动。
例：S版语文教材中有不少有趣的课文。如：《大象救小兔》、《小花狗看门》、《黑猫警长抓坏蛋》、《吃山顶上的草》、《称象》、《打猎》、《拾贝壳》、《狐狸和乌鸦》等等。为了充分展示这些课文的魅力，教师精心设计了演示型多媒体课件。每一个课件都是一部精彩的动画，当学生们看到聪明的大象、可爱的小兔；狡猾的狐狸、爱听好话的乌鸦；不怕艰难的山羊；知错就改的花狗活灵活现地展现在自己面前的时候，当他们随着机智勇敢的猎人一起去对付凶残的野猪，踏着金黄的沙滩拾起五彩的贝壳的时候，孩子们的兴趣被充分地激发，他们进入课文的意境中，把自己当成课文的主人公。一堂课，紧紧地抓住了学生的心，那么，学生们怎么还有时间去想别的，去看别的？他们也就自然而然地参与到课堂学习中去，那也就自然会增长知识，获得能力了。
3.运用现代教育技术，成功突破教学难点
“语文”，顾名思义是“口头语言”和“书面文字”的意思，真正的语文教学从本质上说是学生感知、理解语言，认识客观事物，获得知识能力的过程。小学阶段，儿童的认识水平尚在发展之中，抽象思维不发达，直观形象思维占主要地位，所以，对语言文字不能抽象地去理解它们的含义，而是必须依靠必要的、具体、形象、直观的材料才能顺利地完成其认识过程。因此，教学中，教师借助多媒体课件提
供的图像、声音、色彩等各种形式的感知，让学生通过动眼看、动耳听、动口说、动脑想、动手做，进行观察、阅读、讨论、争辩、质疑问难，促进学生主动地去感知、理解和分析语言文字，探究新知，把学生的注意力和思维纳入到发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的轨道，使学生真正地获得知识和能力。
例：教学《称象》一课时，为了让学生理解“曹冲称象的过程”这一教学重点，教师设计了多媒体动画，反复播放称象的过程，让学生制疑问难，并把画面进行分割，逐一播放学生提出的“为什么大象上船后要画一条线”“为什么把大象赶下船后要往船上装石头”“为什么石头要装到画线的地方”等问题的画面，学生通过看画面进行讨论，很快就自己解决了问题。同样，为了让学生理解“曹操的儿子才七岁，他站出来说……”这句话中为什么用“才”、“站出来”这两个词语时，教师又利用多媒体画面，让学生观察画面中曹冲的样子和神态，启发他们从中找到答案。画面中的曹冲昂首挺胸，一副胸有成竹的样子，学生们看着画面，经过老师点拨，顿时豁然开朗，纷纷举手说出了答案：“才”是说曹冲只有七岁就能想出这样的方法，更突出了他的聪明；“站出来”更能说明他的胸有成竹，他的自信。又如：教学《打猎》一课时，为了让学生理解“野猪中了弹，脖子上冒出血来”这句话，教师又利用多媒体画面，让学生观看“冒出血来”是怎样的一幅景象，从而体会“冒”在句子中的意思。形象的画面，使学生们毫不费力地就感受到课文用词的精确，语言文字中的难点就这样迎刃而解，学生们学得非常愉快。
4.运用现代教育技术，积极进行思维训练
语文教学其实是一种创造性劳动，它并非让学生通过负担过重、
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