作业帮可敬的老师600字作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/14 21:42:06 作文素材
篇一：我可敬的老师
我可敬的老师
长宁镇下鲍学校二年级一班：张涛业
老师这是多么光荣而亲切的称呼啊，每当听到学生称呼老师的时候，我不禁想起教我们的语文老师——张老师。
张老师今年四十多岁中等个子，衣服很朴素，一双明亮的眼睛，在鼻梁挂着一副眼镜，既温柔又严肃。
张老师从一年级开始教我们语文，同时也是我们的班主任老师。他不但对我们每个学生很好，而且教学方法很好，他上课声音洪亮、清晰，每节课我们都听得很清楚明白，就连平时调皮捣蛋的学生都被诙谐幽默的语言和有趣的知识吸引了，都坐得端端正正、津津有味地听课。
张老师工作认真负责任，平时像父母一样关心我们，但在学习上严格要求学生，从不马虎。张老师每天很早到学校，指挥我们早读。平时下课张老师都要改作业、备课，有时还叫班上的后进生去谈话，做辅导。忙得平时连喝口水的时间都没有，虽然这样，但老师从来没有放松过对我们要求。
记得有一次，蒋文倩的作业做得很糟糕，字写得很潦草，还有一些题目没有做，课文也没有背会，张老师批评她：“你的字这么潦草怎么行呢？这样马虎的态度以后会变得怎样。”蒋文倩听了，惭愧地低下头。张老师把蒋文倩叫进办公室，耐心地教蒋文倩背公式，让她重新做一遍，她不会做的题张老师跟她讲了一遍又一遍，直到蒋文倩懂了为止。蒋文倩在张老师的指导下，不断地在进步。
还记得有一次，张老师的母亲生病了。张老师不但晚上要照顾她女儿，而且白天还要到校给我们上课，因为疲劳过度，张老师自己也感冒了。本来医生叫张老师要在家休息，可是，张老师心里记挂着我们的学习，带病来跟我们上课，看着老师疲惫的身影，我们心里觉得很难受，下定决心要好好学习，不辜负老师的期望。
张老师，您永远是我的好老师。
篇二：关于老师的作文：致我可亲可敬的老师们
关于老师的作文：致我可亲可敬的老师们
关于老师的作文：致我可亲可敬的老师们
刘老师，您是我们的班主任兼语文老师名副其实，我们班大小数事情都要您操心。我还记得您忍者喉咙的刺痛，坚持给我们上课的那一天；我还记得您教训我们的时候，眼泪流下来的那一刻；我还记得您像个小孩子一样站在讲台上，对我们说要毕业了，你们还要加油努力……往昔像放电影一样在我眼前浮现，刘老师——您为我们付出了太多太多，您辛苦了！
葛老师，您是我们班的数学老师，黑板上那一个个的数字，都包含了您的汗水与努力。还记得，您曾为一时调皮的我们留下了辛酸的眼泪。而在课堂上，您偶尔也会与我们开开玩笑，让课堂的气氛活跃起来。课堂上您从不迟到，总是争分夺秒地为我们传授知识，我们期末考试的完美成绩是您努力的结果。葛老师——您辛苦了！
蒋老师，您是我们的英语老师。您在我们面前就是一个搞怪的大朋友。您非常幽默，总是能逗得全班同学哈哈大笑。您也非常严厉，每每在这时，全班人都屏住呼吸，连头都不敢抬，生怕会撞上您那严厉的目光。您为我们改作业也很认真，每一个错了的单词您都会在旁边写上正确的，以便我们订正。您的课从不拖堂，我们全班人都很喜欢您。蒋老师——您辛苦了！
当然，在我的老师中，还有幽默搞笑的体育老师——唐教练；有严肃认真的美术老师——袁老师；有音高至极的音乐老师——谢老师；有温文尔雅的计算机老师——肖老师……
老师们，在小学的这六年里，是你们给予了我知识，教会了我做人，是你们把我从一个懵懵懂懂的小女孩，培养成了一个多才多艺的合格小学生。我会永远将你们铭记在心的，谢谢你们，我可亲可敬的老师们！
篇三：爱作文600字
爱作文600字
爱作文600字（一）
生活中的许多小细节都能透露出人与人之间的关怀与爱心，但是我们却很少关注过。正如罗丹所说的那样：生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
有一次，我骑着自行车在田野的小路上游玩。突然，一身全身黑的发亮的布达拉寻回犬跑了出来，我的眼球立刻就被它吸引住了。正当我专注于欣赏这可爱的小狗时，我无意中向前瞥了一眼，完蛋了，因为我的正前方正躺着一块石头，两边又都是水沟，而一向自诩自己车速惊人的我此刻想要放慢速度停下也是不可能的。看来只好听天由命了，果然，我的车轮跟那块大石头来了一次亲密接吻，而我也不可幸免地以天为被、卧地而睡了。好在人没事，只是手上擦破了点皮而已，而我的自行车就没我走运了，不光和石头进行了一次偶遇，还扑倒在人家大地母亲的怀抱中，还摔了个仰面朝天，好不狼狈！
我本来想撑着站起来，去扶起我那躺在地上不停哭泣地可怜自行车，可就在这时，我感觉眼前闪过一个黑影，我抬头一看，一个瘦小的穿着一套蓝色的很普通的工作服的中年男子蹲了下来。他先是小心翼翼地把我扶了起来，接着又扶起了我的自行车，并且又熟练地把车链子弄好，然后他又转过身来看着我，我连忙说：“我没事！”他拍了拍我身上的泥土，就大踏步地骑着车走了。我连谢谢都没来得及说一声。望着他渐渐远去的背影，我觉得他是如此的高大。
爱心是冬日里的一片骄阳，给人送去>温暖；爱心是沙漠里的一泓清泉，给人带去希望。爱就在我们身边，你发现了么？
爱作文600字（二）
又是一年长空鸣雁，又是一年芦花飞扬，又是一年风霜雨雪，又是一年桃李飘香。亲爱的老师，尊敬的老师，也许您还在用明亮的双眸，目送您的弟子奔向四面八方。也许您还在用洪亮的嗓音，教诲您的新弟子如何成长。那么今天，在您的节日里，请您歇歇吧。也请您接受我们的祝福，听听我们献给您的诗，听听我们由衷的歌唱。
有人说：老师真伟大，道之所存，师之所存，自古就是这样。其实，老师的伟大，在于燃烧自己，照亮别人。老师很平凡，老师也很渺小，平凡的老师，会为了一道题，面红耳赤，日思夜想；渺小的老师，会为了学生寄来的一张小贺卡而热泪盈眶。
啊，我的老师！啊，我的师长！您的伟大，无法言语；您的平凡，令人敬仰；您的神圣，无字可书；您的渺小，让最富有的人也空虚彷徨。学生常说老师是园丁，栽苗浇水，无微不至，语重心长。学生常叹，老师是蜡烛，即使成灰，也无怨无悔，甘守清泪两行。学生总讲，老师您多像火炬，用知识的光明照亮每一个愚昧的地方。学生总想，为什么老师您总给我信心和希望？
啊，我亲爱的老师！ 啊，我尊敬的师长！您是阶梯，您让无数个平庸跨过肩头，成为辉煌。当岁月变成星辰，历史成为沧桑，您却还守着巢穴，放飞着希望。当花红柳绿，莺飞草长，您却依然清贫，培育桃李芬芳。尽管您的两鬓已成霜，年轻的心却从未改变模样。尽管您已当爹做娘，三尺讲台上您还在日夜奔忙。问一句老师，您不累吗？您说，这样充实，这样才对得起家长的期望。再问一句，老师，您不后悔吗？您生气了，但又笑了，你的成才，就是给我最大的报偿。
啊！老师，我最亲爱的老师，尽管我用了这么多华丽的辞章，但也描绘不出您的至善至美。啊！老师，我最可敬的老师，无论我倾注多么浓烈的真情，也诉不尽对您的至爱，更道不完您的辛苦，您的执着，您的无私高尚。啊，我亲爱的老师！啊，我尊敬的师长！
爱作文600字（三）
古人云百善孝为先”，年少的我们一天天长大，含辛茹苦把我们养大的母亲却一天天的变老了??
也许我们不曾发现，为我们做了这么多的事情的母亲竟一点怨言也没有。而我们却一天又一天的浪费光阴，可否想过，母亲，她每天晚上晚回家的原因是什么 ?也许我们认为她是在吃喝游乐，闲逛市常可事实谁又能想得到，她，我们伟大的母亲每天晚上都在月光和微弱的灯光下为我们工作挣钱，为的是什么 ?都是为了能让我们过上好日子呀！不想再让我们再回到她们以前过的那种苦日子，想让我们吃饱穿暖，好好的学习 ，将来好有出息。也许每个母亲节你们都会问母亲想要些什么，可我们的母亲每次的回答都是；孩子呀！你好好学习 ，让妈妈不为你操心就行了。
也许懂妈妈心的孩子心中都会有一点触动吧！妈妈，她们只需我们不让她操劳就满足了，在我们看来就这一点微不足道的要求，很容易很简单。可，有哪一次我们真正的做到过了，每每发下来的成绩 单都只会让妈妈叹气。难道她们所做的一切一切都是白费的吗？不，在她们看来不是的，她们相信她们的孩子会回报她的。同学 们，摸摸自己的心膛吧！想想日日夜夜为我们而工作的母亲，想想她们为我们而操劳的母亲，想想她们每个日日夜夜工作的情形?她们下班时我们是否为她们端上一杯浓浓的咖啡，说句温馨的话语，端上一盆洗脚水?我们是否知道她们的生日，是否在她们的生日那天对她们说了声>祝福语！
爱 ，世界上处处有，处处存在，可，又有哪种比得过母爱 !母爱是纯洁的，是伟大的，是无私的，是无与伦比的！
篇四：可敬的老师
可敬的老师
翻开2008年第9期《山东教育》，莒县第一实验小学田永芹老师的《一双凉鞋的启示》进入眼底，慢慢读着，心，进入了文章。
田老师从自己穿了一双普普通通的凉鞋到学校却被孩子们热烈谈论说开来，深悟到老师不应只穿着自己的鞋子走路，做一名学生喜欢的老师，心中至少应装着三双鞋子。她在文中这样写道：
“一双是老师的鞋子，而且是好老师的鞋子。穿上这双鞋子，我一点也不敢懈怠。我懂得要育人先育己，只有提高自己的人文修养和业务水平，我的从教之路才会越走越宽；我懂得在学生面前要率先垂范、以身作则、为人师表，做到自重、自省、自律、自勉、自强；我更懂得要营造宽松、民主、平等、和谐的课堂教学氛围，让每一个学生都成为学习的参与者、实践者、研究者、探索者，让课堂真正成为学生赏心悦目之所、奇思妙想之处。
“一双是家长的鞋子。穿上这双鞋子，我既要有母亲般温柔的目光，又要有父亲大海一样的胸怀。不论长相美丑、出身高低，不管成绩好坏，我都会全身心地爱他们。当学生精神不振时，能使他们振作；当学生过度兴奋时，能使他们平静；当学生茫然无绪时，能给他们启迪；当学生自惭形秽时，能给他们自信。我还要独具慧眼，发现每个孩子的潜能，鼓励孩子不断自主探索，使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。
“一双是学生的鞋子。穿上这双鞋子，我会放下师道尊严，蹲下身来和孩子们打成一片，去倾听他们的心声，去感谢他们的点滴，去分享生命中每一滴雨露，去碰撞每一个智慧的火花，和孩子一起学习、一起快乐、一起成长。我更要时刻提醒自己常怀一颗永不泯灭的童心，睁大一双好奇的眼睛，细心发现孩子每天成长中的点滴变化，及时送上发自内心的赞美与掌声。
“放心吧，可爱的孩子们，今天老师读懂了你们的目光，明天老师心中会同时装着这三双鞋子，陪伴你们一路同行。”
反反复复，一遍又一遍地读，感动，在心中涌动。
这是怎样的一位老师啊！这是多么可敬的老师啊！
从日常一件极平凡的小事中悟到这许多，优美朴实的文字似汩汩清泉从她那美丽、清纯、善良的心田流出，自然，平缓，一点一点，润泽着我的心。把这些话抄在我的笔记上，握笔的手竟然有些不如往日从容。相信看到这段文字的老师，内心也一定会不平静吧！
勤于思考，善于反思，滴水见太阳，小事见品质。从田永芹老师的这篇文章里，我找到了有力的佐证。
当下，很多老师在有些职业倦怠的时候，是否这样扪心自问了呢？是否这样勤于反思了呢？是否像田老师这样怀揣一颗爱心，走近学生，和孩子们一起活动、一起学习、一起快乐、一起成长了呢？
在我们日常的教育教学中，惊天动地的事情太少，我们何不像田老师这样，把简单的事情做得不简单，把平凡的工作做得不平凡呢？
不想多说，只想再读一遍田老师的文章，让她再一次浸润我有些浮躁的心，同时让我记住：要努力做一个可敬的老师！
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一位平凡而可敬的人民教师
——张宜亚老师的事迹
张宜亚老师，今年55岁。他1957年毕业于北京师范大学，至今从事中学外语教学已32个年头了。他1958年暑期调入我校工作。虽然只4个年头，但人们一提起他，都异口同声地说，他是一位平凡而可敬的好教师。现将其主要事迹简述如下：
一、付全部精力于教育事业
人们常说教师是耕耘者，要耕耘必须付出劳动。张宜亚老师，除教两个班的高中英语课外，一直担任教研组长，还兼任班主任。他每天早晨都是六点多钟到校，指导学生晨读，进行外语听力训练，每天晚上给学生补课辅导，学生离校后他才又坐下来备课，批改作业，整理资料。几乎每天都要忙到深夜12点以后才能休息。他还经常辅导本校以及一些兄弟学校的青年教师，替有病、有事的同志代课，替请假的班主任临时带班。
一次深夜从学校回家摔伤了腿，脚肿得穿不上袜子，第二天他拄着拐杖上讲台。一次他肚子痛得一夜都没有能入睡。第二天早晨不能进食，他仍然捂着肚子坚持讲完了两节课。一次他因事出差，晚上十一点钟才下火车，一个人步行三十多里，到第二天凌晨三点多到家。天一亮他又照常上班了。 一次西安来电，他年逾八旬的老母病重，他利用两天往返太原——西安（包括星期天），托咐妹妹照顾老母后及时赶回太原，不进家门，先到学校进教室上课。他多次生病、尿血、眼睛出血，可从未请过一次假。对他来说，没有星期天、节假日，就连中午休息时间，不是检查学生的学习情况，就是找学生谈话。娱乐场所，从看不到他的身影，就连平时工会发的电影票，他每次都送给了别的同志，三年来未看过一次电影，用他的话说，是舍不得那两个小时。假期，省市多次组织优秀教师去北戴河等地疗养，他不是推让，就是早早提前返校给学生补课辅导。
他在校内校外多做了工作也从不计较报酬，他在一个学期内无偿带课130多节。他把整个身心都交给了学生，献给了党的教育事业。由于他长期劳累和精神紧张，使他的身体变得十分虚弱，经常彻夜不眠，食欲不振，他一米七五的身高，可体重还不到九十市斤。当同志们劝他注意保重身体时，他总是满怀深情地说:“我要把过去丢失的时间补回来，在有生之年为社会多做点实事”。
二、尽全部心血于教学探讨
张宜亚老师，多年在东北的重点中学从教，积累了丰富的优等生教学经验，调到我校后，由于我们是一所普通中学，招入学生是经过省重点和市重点学校择优后的学生，特别是外语课的基础更差一些。他现在带的高三年级两个班，八六年入学时，外语成绩最好的一个女同学，才有57分。针对这种
了，能把课文读下来“小红人”也就往前跑几步。
他还结合实际，对测试方法进行了改革，他把期末考试一次评分改为和平时各科训练相结合的考查方法；把单纯的笔试考核改为听力、口语能力等双基情况的综合测试；把只注意分数的倾向改为注意基本功训练，这使学生始终保持着较好的学习热情，学习成绩也不断提高，使学生的及格率由原来的20%左右迅速提高到83%以上。最主要的是学生懂得了学习，在普通中学的外语教学上，张老师初步摸索出一条新路。他倾注于教学探讨，写出了一本本联系学生实际的教案，今年四月被市教委评为优秀教案。最近他所带的班参加太原市毕业会考，合格率达96.8%，外语合格率93.5%。
三、鞠全部热情于学生成长
张宜亚老师懂得“教育”的真正含义。他说：“作为一个教师，不仅要传授知识，更重要的是教会学生做人，有的学生不懂得做人，脑子里没有是非标准，要帮助这些学生在学校受到名符其实的教育。他尊重学生，对学生从不挖苦、讽刺。学生迟到了，他问学生是否自己在家里出了事；作业没有按时完成，他问学生是否没有懂。他懂得要让学生树立学习信心，必须尊重他们，帮助他们克服困难。克服自卑感，只有自尊才能谈得上自强。他为了全面了解学生，经常向其他带课教师询问他班学生的情况，研究对一般与个别学生的教育措施。他每天都要把各科授课情况，作业情况详细问津，密切配合。他还重视与社会和家庭的联系，每学期都要和每个学生家长联系两次，部分特殊学生一学期内最多的达15至20次，唯恐教育上出现失误，学生在学校有病他就拿自己的钱送他们上医院，给学生买药，有的学生因故吃不上早饭，他就给买好干粮。学生犯错误，他就耐心开导，学生把班集体的钱丢了，他用工资补上??。家长们在座谈会上说：“张老师爱学生胜过了我们家长。”
一次张老师感冒发烧，嗓子疼得说不出话来，学校让他休息，他不愿耽误学生的课，事先让几个学习好的学生和他一起备课，然后，请一位同学主讲，他在黑板上写，课上得很成功，教室里静极了，每个学生都全神贯注地盯着黑板，他们被老师的行为感动了。当第二天张老师再走进教室的时候，讲桌上放着一杯药茶、两包药。这是几个淘气包干的。这时张老师打心里高兴，学生懂得理解人，关心人了。由于张老师不放弃每一个学生，使一个刚入学时连上课都有说有笑，有睡觉的班，竟在晚自习停电的情况下，同学们都要点上蜡，坚持自习，班内很快学习进取的气氛。
初三年级的学生要参加市英语单词竞赛，张老师想让他班上的学生去帮助记单词，年轻老师们说：“现在的学生可自私了，他们根本不愿帮助别人”。张老师说：“不可能，这要看你的话怎么说”。他对学生讲，初三同学是代表咱们学校去参加这个活动，咱们应该对弟弟妹妹们尽一份力量，他们现在有困难，我们热爱集体应该去表现在关心帮助同学上，张老师这么一说，学生可高兴了。有个学生因为太淘气，学习也不好，张老师没有让他去，可他见别人帮助初三同学记单词，就主动去了。通过这次活动，不仅调动了学生学习的积极性，而且培养了他们的集体荣誉感。 张老师常说：“我最不赞成老师是监工”。冬天，课间操时间学生跑步，(其他老师只是偶尔抽查一下)张老师每天跟学生跑。刚下过雪，地上滑，许多学生害怕摔倒，不想跑，张老师还坚持跑。做广播操，第八节跳跃运动，学生们懒得往起跳，张老师却站到了队列前，带头跳。
他在学生面前是个绝对立得起来的好老师，学生们崇拜他，因为他是一个身体力行的实践者，他严于律己，学生们都为他高尚的思想品德和工作精神所感染，对他的感情很深。他爱学生，学生也更信任他，有什么话都敢和他讲，有的学生由于早恋，弄得心神不安，能主动地找张老师谈，请求帮助。一个夏天，发现有人在初中教室门口撒尿，谁都不知道是谁，后来还是这位同学在和张老师谈话中主动地坦白出来，承认了错误，学生的心受到了师爱的甘露滋润。
1987年7月13日，《山西教育》在头版头条上以“一个灵魂雕塑者的精诚——记太原市第十一中学外语教师张宜亚”为题报道了他的部分事迹，他付出的辛劳受到了党和人民的尊重，多次受到了省市各级政府部门的表彰和奖励。先后两次评为省优秀教师，四次受到市级表彰和奖励（获市优秀知识分子，市优秀教师，市劳动模范等称号）。1988年市劳动竞赛委员会给记特等功一次。自1980年加入中国共产党以来，连续八次获市优秀共产党员称号。一次评为“端正党风模范”。
他在向党组织的汇报中写道：“我个人永远是微不足道的，我付出的极少，得到的却很多，我没有太多的奢望，我只希望加倍珍惜我这有限的时光，脚踏实地做一个普通人民教师、一个普通共产党员该做的一点工作。
版权所有 北京师范大学校友会 (太原市第十一中学校供稿)
可敬的老师，宝贵的精神
“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”——这是古代志士为实现雄心壮志的心声； “风驰电掣光阴疾，九十岁月驹过隙。老骥自知夕阳晚，不用扬鞭自奋蹄。”——这是今日一位耄耋老者追求自身理想的自题诗。
这位老人生在农村，他与农村、与农民血肉相连——《悯农》：悯农自古诗词多，今日耕耘仍坎坷。即使民国成立后，未闻闾里有讴歌。《悯窑工》：挖尽河边土，烧成亿万砖。归来月夜冷，蜷卧白屋前。（作者自注：以上两首为1938年从清末廪生刘时雍学习时写。）
这是写于70年前的诗。在那内忧外患、民不聊生的黑暗年代，作者通过其诗，突出地表现了他对劳苦大众的真挚同情。
《农民喜》：自古农民有句谚，“要得安来先完官”。中国上下几千年，哪朝不要银子钱？只有今日新中国，田赋农税全额免。亘古至今破天荒，全国农民尽开颜。欢声笑语犹未尽，政府又补亩十元。以人为本党中央，胜过唐尧虞舜天。（作者自注：2008年每亩水稻又补20元）
此诗不仅表现了诗人喜农民之所喜，字字句句中更洋溢出老人对中国共产党、对中国改革开放的成果、对党和政府现行的关注民生以民为本的路线和政策的拥戴、拥护、欢欣之忱！
诗人一生从事教育事业，可其目光、其心胸，却不限于这三尺讲台——《喜淮海战役大捷》：千军万马围彭城，迷漫硝烟阵地隆。淮海人民喜庆日，活捉“剿总”杜聿明。《闻林彪坠机身亡》： 忽闻关外三叉殒，惊喜枯木要逢春。干校劳动何时休，乍喜还忧“五·七”人。（作者自注：1971年秋，与百余名中学教师、校长赴张集五·七干校劳动，在汽车上闻听林彪在关外坠机殒命，惊喜之余，仍存忧悸。）《留校感怀》：讲台梦里仍执鞭，学子面庞展笑颜。低首悄声相耳语，老人讲读赛当年。（作者自注：1985年6月离休已6年多，仍被留校代课。）
与民同休戚、与国共荣辱，“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，这是中国知识分子最可宝贵的精神品质；忠于职守、挚爱事业、鞠躬尽瘁、死而后已，这是中国知识分子做人做事的基本（也是最高）准则。这些是中国知识分子要代代秉承薪传的宝贵财富，特别是老先生这种年逾九旬仍思奋蹄、生命不息、奉献不已的精神，恰是我们睢宁人实现突破睢宁、振兴睢宁、建设美好新睢宁的强大动力！
这就是王文达老师通过其《奋蹄集》书稿，授教于我的珍贵之识。
北京奥运会开幕当天的中午，王平同志（王文达先生之长子）从老家来，特赐先生的《奋蹄集》书稿，并嘱我细读。
早在我上小学时，老先生已先后在沙集中学、高作中学任教。他每每回家返校都要从我家宅边的小路走过，那时高大、秀逸的王老师使我景之、仰之，却无缘无幸聆听他的教诲！
五十年时光，弹指一挥间，而今，我已从工作岗位上退养下来，而老先生更是九十一岁寿者了。殊料此时却有幸一睹先生的《奋蹄集》书稿，得以从中一窥先生德学的奥旨，拜读之余，油然默念：谢谢，尊敬的王文达老师！
篇五：可亲可敬的老师
可亲可敬的老师
元山尔小学四年级 靳延祥
我们可亲可敬的语文老师——杨老师，是一位和蔼可亲，工作认真的好老师。
上课时，是他，带领我们走进语文殿堂，遨游知识的海洋。他总是常说些有趣的词儿逗我们开心，使我们的学习更加轻松。下课时，是她，嘱咐我们不要玩危险游戏，不要跌跟头了，多出去走走，别老闷在教室里……每当听带这些话语，我都感觉在学校?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鸶依镆谎屡?/p>
杨老师，喜欢看书学习，我多次留心发现杨老师看的是教育论著，人民教育和青海教育这些书。有一次，杨老师看书学习。同学们问：杨老师，你为什么课余时间抓紧看书呢？杨老师和蔼地对我们说：如果我不看书学习，就跟不上教育发展，我教不好你们呀！老师的知识也是有限的。啊，老师多么负责、认真！去年，老师去培训几天，同学们天天盼她快点回来，把新知识教给我们。终于，在一个星期四，杨老师回来了，同学们蜂拥而上，抢着问：杨老师，您学了什么新知识呀？快教我们吧！……我突然想起第三节就是语文课，高兴得一蹦三尺高！
还有一次，那是在语文课上。老师刚走进教室，我们就觉得气氛不对——杨老师板着脸。他一手放下试卷坐在讲台桌前，大声说道：你们越来越不像话了，看看今天的试卷里，，作文写得怎么样！说着他拿起李成的作文。哇！同学们异口同声地叫起来——他的作文只写
了五六行。杨老师越发生气了说：今天我把你们的分数全报一遍……当老师报到最高分——97.5——是我的时候，我的那颗悬了好一会儿的心终于放下来了。这一次，杨老师把每个同学的缺点找了个遍，真是严师啊！
可亲可敬的杨老师，我喜欢她！
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