一丝感动在心间850

篇一：留一份感动在心间

留一份感动在心间

作者：颜克存 时间：2013-12-13 10:55:48 点击数： 3 出处：白浪镇九年一贯制学校 编辑：hejp 叮铃铃、叮铃铃??

一阵急促的铃声响起，我像往常一样，揣着初中生物教科书，离开冬日教学楼走廊里温暖阳光的怀抱，快步走进教室，翻开书页与学生一起探讨学习新的课程。

时间一分一秒的过去，上课已经好几分钟了，班上的学生几乎每个人都集中精神，将注意力放在了课本上，可此时，我无意间发现班上的全乐乐同学“身在教室，心却不知飘向了何处”，就像丢了什么非常重要的东西一样，着急而略带一丝伤感。为了不打断课堂教学进度，我只是用目光看了看她，没有停下来问她到底发生了什么事，此时的她也注意到了我的目光，于是知趣的翻开了书，准备同其他人一样，学习新知识。可还没有坚持五分钟，她又开始了思想开小差，还小心翼翼的翻起了书包（以躲避我的注意），一遍一遍的寻找着什么。其实这一切都尽收我的眼底，于是我停了下来，走到她的课桌旁，示意她站起来，好好听讲，然后继续我本节课的新内容。当我转过身，刚刚讲了几句，就听到一阵“哐啷”声，在我还没有回头的瞬间，潜意识就告诉我是谁的桌子倒了。我回过头来，放眼整个教室，发现全乐乐的面前已经没了课桌的身影，课桌带书早已一股脑全翻在了地上，看到眼前这番情景，我一时气上心头，但却强压住将要爆发的怒火，大声问道：“你究竟怎么回事啊？从上课开始，到现在你都没有一刻安宁”。此时她也知道自己犯了错，于是，小声蹑蹑的说道：“对不起，老师，我把你送我的明信片弄丢了，我在找明信片。”听到她的回答，我一头雾水，一时间怎么也想不起来我什么时候送过她明信片。于是我没好气的说道：“什么？你说什么？”。

对于我的疑问，她可能也意识到我记不起来这件事了，于是干脆什么也不说，闭口不言，静静的站在那里。

课后，我把她叫到了办公室，想弄清楚究竟是怎么一回事，可还没等我开口，她到是先说了起来：“你可能已经记不起来了，就是你从凤凰寄给我的一张明信片，那是你留给我这个后进生的一份感动，所以我要找到它”。听到“凤凰”两个字，我突然想了起来，一时间被记忆带回到了两月以前，那是十一黄金周，我利用假期时间，出去散心，去了湖南湘西自治州的凤凰城，在那旅游时，无意间看到了一个写着“古镇邮差”的店铺，在好奇心的驱使下，不由自主的走了进去，想着尽收眼底的凤凰美景，我不禁主意心头起，抱着试试看的态度（因为不知道寄出的明信片能否寄到目的地），写下一分祝福送给学校里朝夕相伴的孩子，于是寄出了几张明信片以示给我生日祝福的学生表示感谢！但当时我并不知道从“古镇邮差”寄出的明信片是否能够送到，故此离开凤凰之后，我也就再没关注过这件事，以至于随着时间的遗失，使得它渐渐淡出了我的记忆。

正是因为她的那句“是你留给我这个后进生的一份感动”，我没有批评她，只是说了句：“以后上课要认真听讲”，就很自然的让她进了教室。回想起自己踏上教育工作岗位后，曾经在孩子们的祝福里过生日，他们也曾给我这个外地老师留下生日礼物，这又何尝不是他们留给我的一份感动呢。

通过这件事，也让我深深明白，作为一个老师，只要你用真心去对待每一位学生，用自己的爱去关心每一位学生，相信她们在字里行间也会被深深打动，在生活中的不经意间，彼此留一份感动于心间。

篇二：我心中有一丝感动

我心中有一丝感动

天气总是那么的诡异，明明只是几度的气温，却足以让人们感

到瑟瑟发抖。窗外的天空灰灰的，让人看不到一丝生机、一线希望。风，呼呼地刮着，刮得暗沉的树枝发出“沙沙”的哭泣声，风，依旧那么肆无忌惮，横扫大地。

电视机发出的 声音在空旷而又宁静的大厅中回响着。尽管已

经裹着一层厚厚的被子，但我仍感觉很冷很冷。严寒的气息肆意的钻进被子里的空隙，渗入皮肤，就像要把我的骨头都冰封起来似的。电视机那频繁跳动的七彩画面在我眼中是那么的无趣，四周，已被定格，仿佛在等待着谁来让他们恢复。

“吱——”一声刺耳的开门声，打破了这个可怕的画面。我抬

头朝声音传来的地方望去，是我的外婆。一丝惊异快速地闪过了我的大脑，随后，我有继续听着那风声、电视机发出来的声音和我那均匀的呼吸声交叉在一起的“交响乐”。

我的外婆看了我一眼，在我有些干燥的嘴唇上留意到了那上面

轻微的颤抖——此时很冷，“咕噜噜”的声音传到了我的耳朵里，那是水的声音。不久，外婆把一杯正冒着水雾的热水放在我前面的茶几上，又用一只被皱纹爬满的手，在杯口上面晃了晃，才放心的地对我说：“喝点热水吧！那就不会那么冷了······喝完就自己再去装些，别一下子装太多。你也不是个小孩了，要好好的学会照顾自己！”说完，又回了房间。

我端起水杯，轻轻地尝了一口，水温掌握得刚刚好，正好可以

驱走寒气。顿时，一丝感动与那一口水流入了我的体内，同时，又有一丝暖流流畅在我的心田。水杯不大，却可以盛满了外婆的爱与关心；心不大，但仍能装载一丝丝感动。从来没有任何一件事情能让我如此感动，也许只有亲情的小舟，才能与这些水，在我心中划过阵阵涟漪。

天气依旧是那么诡异。寒风还是那么肆无忌惮，窗外的一切仍

是一片死气沉沉。我相信，那一丝感动，早已让我的心中，开满遍地鲜花！

郝俊辉原创，

时间：公元2012年10月20日 星期六 晚上22:22~

公元2012年10月21日 星期天 深夜00：17

篇三：让感动永驻心间

让感动永驻心间

“抬起头！”爸爸一声怒喝一下子打断了我刚刚理出的思路。我没好气地回头看了一眼老爸，不情愿地坐直了身体，抬起了脑袋。

我这个爱趴着写作业的坏毛病自打养成之后就怎么也改不掉了——每次写作业时我都会在心里提醒着自己坐直了、抬起头，可过了一会儿头总会不自觉地低下去。爸爸妈妈为此没少跟我着急，摆事实讲道理，苦口婆心的教育我，可下次我依然控制不住自己。无奈之下，老爸只好在我写作业时时刻纠正我的姿势。

我保持标准的姿势写了一会儿作业，往后一瞟发现爸爸正在看报纸，心里便又放松下来。“抬起头！”爸爸严厉的提醒声再次响起。我正急着把刚想到的思路记下来，便没有听到爸爸的提醒依旧我行我素。爸爸气急了，“腾”地站起来，快步走到书桌前一把夺过攥在我手里的笔，“啪”毫不留情地摔在了地上，大声说：“抬起头，捡起笔，继续写！”

看着被重重摔在地上的笔，我的眼泪哗的一下子流了下来，心里又难过又委屈，哭着跑出了家门。

一个人走在外面果然是孤寂、冷清的。本来热闹的广场上却一个人也没有。走在路上，只听见有几声猫叫，其他什么声音也没有。

晚上回来后经过爸妈房间时，我偶然听到了他们之间的谈话：“孩子姿势不规范，你好好儿说啊，这么凶干什么。”“可孩子总是不听我们的劝告，每次写作业总趴在桌子上，眼睛近视怎么办！脊柱变形怎么办！”听了这些话，刚刚收回去的眼泪顿时又释放了。

从那以后，无论是写作业还是看书，我都把姿势坐端正，头抬高，注意保护眼睛，再不让爸妈为我担心了。

让感动永驻心间，让亲人的爱永驻心间！

篇四：我心中的那一丝感动

我心中的那一丝感动

人生之路，一路走来，不可能一帆风顺，但是一定要坚持自己的梦想，无论遭遇到什么，因为痛苦是必然的，它会使你成为真正的你。

坚持——感动

他，是不幸的，却比任何人都要坚强，他就是杨孟衡。他在很小的时候双手就截肢了。这意味着他与别人不一样，但他却没有放弃。他学会了用脚穿衣，用脚吃饭，用脚写字??他有个梦想，就是参加2008年的残奥会。但他却没有成功。他说：“人一生可以有很多个梦想，但是能实现其中一个，就已经很不容易了。失败了一次，那又怎么样，明天太阳依旧会升起。”他的脸上，没有一丝忧伤，从他的眼神中流露出更多的则是他对明天的期待，对未来的期待！相信他会成功！！

乐观——感动

她，只是一个普通的女孩子，但却是不幸的。在他两岁的时候，母亲因病去世了，只有她和父亲相依为命。但是在她十多岁的时候，死神的手再一次伸向了这个家庭，她的父亲。一夜之间，她成了一个孤儿，无依无靠。我清清楚楚的记得，她的脸上，没有一滴眼泪，她的眼神中没有流露出一丝的悲伤，她的脸上，时常挂着微笑，我问她为什么。她说：“人活的开开心心的生活才会有意义，而且我的父母也一定希望我可以活的开开心心的，这样他们才会放心。”我被她震撼了。

勇敢——感动

她只是一个很普通，很普通的女孩子，好只是她愿意为了那些贫困山区的孩子，站出来献上自己的一份力，去挑战世界上最高的蹦极台。我记得，她说过：“那些孩子是无辜的，他们是多么的可爱，但他们却没有钱去读书，但是，我相信，社会上是有很多好心人的，他们会帮助这些孩子，我坚信，众人的力量是很强大的，他们会使那些孩子学习到知识的！”我永远不会忘记她当时那坚定的眼神，和那甜美的笑容，她笑了，笑得那么甜，笑得那么美。那时，我觉得，她真的好勇敢，好勇敢。她真的好伟大。我又一次被震撼了！

其实，他们真的很棒，他们的所作所为让我所感动。似乎让我明白了什么，或许生活就是这样，很会有坎坷，会很艰难，所以就要看你怎么去面对他。我想我学会了，我学会了怎么去面对！！

上海市西林中学初二：李琳

篇五：流淌在心间的感动

流淌在心间的感动

——《庆六一，说出你的爱》主题班会活动小结

各位领导、老师们：

大家下午好！

得知今天要在教职工大会上代表发言，我心里真有点儿诚惶诚恐，因为我知道这里卧虎藏龙，有很多优秀的老师。下面，我就上《庆六一，说出你的爱》这节主题班会，简单做一个小结，谈谈我的感受，与大家分享！

迎着明媚的阳光,听着嘹亮的歌声,我校全体师生怀着愉快的心情,迎来了又一个“六一”国际儿童节。五月三十日上午,宝安区委、区政府和区妇儿工委等单位的领导亲临我校，与孩子们一同上了一节别开生面的主题班会课。今年的“六一”很特殊，上级领导是第一次走进我们的课堂，对这节课很重视。因为主题班会不同于我们平时的班会，也不像我们的课堂教学生成得那样自然，它更像是一种表演课，要求只能成功，不许失败。经过大家的精心准备，反复演练，最后浓缩为二十分钟的精彩课堂终于呈现在电视屏幕上，它代表了我校师生的精神风貌，是全体老师集体智慧的结晶。

根据上级领导的意见，这节课经过了四次颠覆性的改动，在短短的一周内，从悲伤的“5.12”逐步变为喜庆的“六一”，期间经历了波折又痛苦的准备过程。各位领导、老师们在台前、幕后的热情相助，我看在眼里，记在心里，真是让我感动！

我们的彭校长和各位行政领导在百忙之中，多次走进课堂、认真倾听，提出了宝贵的意见；何校长在筹备文艺汇演时，也间隙地过来给我鼓励；周校长还亲自带着我们这个备课组的老师一次次开会、研究，晚上与我们一起吃盒饭，共同商讨怎样上好这节课，他那一丝不苟的工作态度深深地感染了班会备课组的所有老师；德育处的赖主任是主要负责人，她总是忙里忙外，晚上把自己的女儿寄托在朋友家，一次次地给两个灾区来的学生排练节目，同时注意课堂细节的落实情况；郑主任联系广告公司两次喷绘版画，晚上加班到十二点；教学处陈主任和刘主任也常常抽空过来，给了我信心和勇气；每一次备课，王主任都全程参与，为我们出谋划策，还带病辅导学生怎样更准确地回答老师的问题。

特别要提出的是：刚开始，区里给的主题是《5.12 我要爱》，学校马上请有多年班主任工作经验的危瑞芳老师来准备这节课。危老师几个晚上没休息好，星期六、星期天还来学校加班，设计了两套方案。她在三（4）班试讲后，根据区妇联的指导意见，第二天上午，又修改了教案，第四节又在功能室试讲。后来，因过度劳累，她向领导提出身体不适，28号早上，推荐我来接这节课。

因时间紧，任务重，我也是第一次上这样正式的主题班会课，这比我参加深圳的语文课比赛还紧张。为了达到最好的效果，备课组的老师们各尽其责、分工合作，给了我很多帮助：温洪响老师迅速召集四到六年级没有文艺节目的学生来上这节课，布置孩子们精心准备节日礼物和书法、绘画作品；吴冰丽和陈其琴老师也是好几天中午没休息，连夜加班，分块设计班会活动的流程，制定了第三套方案——我校师生和四川灾区来的孩子一起过一个有特殊意义

的儿童节；我们还请来文学底蕴深厚的邓向红、王珊群、王娟老师修改过渡词，最后定稿；信息科组的张振烽老师负责制作课件，每一张图片，每一段音乐，设置的时间都要求非常精确，而上课的内容总在变动，他不厌其烦地搜索、修改，没有半句怨言。

这边的“六一”汇演，我和陈翠英老师担任演员和带队老师，但得知这节课要改为快乐的基调时，她连忙从影剧院打的过来，和徐辉、周振华老师吹了100多个气球，并用版画装扮功能室。她真是花了不少心思，光是学生每次上课要用的爱心卡、绿丝带，就和林晓霞、张小强老师一起准备了200多份。

在短短的两天内，我仿佛进了魔鬼训练营，自己还来不及将教案内化，就在正式上课的头一天，区里要求改班会主题为《庆六一，说出你的爱》，这意味着大家之前做的一切将再一次全部被推翻。周校长耐心地辅导我，分为“爱的回忆”、“爱的诉说”和“爱的分享”三个环节重新设计。主持人的每一句话，每一个动作，我都要仔细斟酌，精雕细刻，力求完美。晚上十一点从学校开会回家后，我一直写到凌晨三点。

最后，为了我能专心地上好这节课，停课下来和这帮学生赶快熟悉，反复演练、不断改进，我还要特别感谢我们一年级的蔡主任、温梅芳和罗威等各位好姐妹，她们帮我看班，布置展版，带学生参加游园活动，默默地支持着我??

因为有大家的共同努力，这节内容鲜活、形式新颖的班会课，才能在和谐、欢乐和有序的组织中圆满结束，并受到领导的高度评价，他们说：“学生很棒，老师也很棒!”连区妇儿工委的主任都说：“真佩服你们！能在这么短的时间内，一天一个新样，一次比一次上得好！”

是呀，这就是我们的集体，一个积极进取、团结协作的大家庭。在这节课背后，更多地体现了我们宝安实验学校这个团队是有很强的凝聚力和战斗力的，我们因此感到骄傲！衷心地感谢各位老师！

我的精彩我做主 童心同乐庆六一

——城西区贾小庄小学庆祝“六一”国际儿童节系列活动

实施方案

一、指导思想：

深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，推动学校艺术教育的进程，丰富校园文化,开发学生智力、陶冶学生情操，培养和提高学生的文化品位和艺术修养，促进班级之间的交流和合作，展示学生以及学生家庭的艺术才华，激发学生热爱生活、热爱校园、热爱艺术的丰富情感以及争当四好少年的决心，营造蓬勃向上、文明健康的校园文化氛围，展示我校师生的才艺特色、素质教育成果和健康向上的精神风貌。现根据学校的要求，特制定庆祝“六一”国际儿童节活动方案。

二、活动主题

我的节日我做主 童心同乐庆六一

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:一丝感动在心间850)

三、活动目的

通过开展活动，为学生提供表现自我的舞台，让学生积极参与并发挥其个性特长，充分发挥学生的自主能力，使儿童在积极地参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使教师、家长在参与儿童节的活动中进一步感悟儿童教育观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示学生的艺术风采活动，充分展示我校的艺术教育成果，进一步塑造学校的良好形象。

四、组织机构

领导小组

组 长：王 齐

副组长：刘 戈 杨晓瑛

成 员：刘 玲 张 涛 任庚成 南照岳

文艺与师生活动组

组 长：王 宁

成 员：南照岳 程堰佳 甘永宏 各班主任

环境与后勤保障组

组 长：任庚成

成 员：马占青 雷有云

宣传组

组 长：赵 琳

成 员：刘 兰 程淑莲

摄影组：

组 长：张 涛

成 员：谢 皓

五、活动时间：

2010年5月18——29日

六、活动形式：

1、校园情景剧、歌曲、舞蹈表演等

2、省情教育知识竞赛

3、“故事大王”比赛

七、活动口号：

创建和谐校园,共享艺术蓝天

和谐文化,艺术校园。

和谐校园 快乐成长

八、活动内容

1、一至三年级：文艺表演；

2、四、五年级校园情景剧表演。

3、亲子读书知识竞赛

4、开展“认识青海、热爱青海、建设青海”省情教育活动

5、“故事大王”比赛活动。

九、活动准备

1、准备20条红领巾，并安排学生为领导佩戴红领巾；（程堰佳）

2、各班班主任将节目音乐提前交到大队部统一刻碟；（南照岳）

3、更换背景墙；（张涛）

4、会场布置；（任庚成）

5、主持人：章佳绮、赵泽民；（王宁）

6、印制节目单；（王易）

7、租赁音响（任庚成）

8、节目调度（甘永宏）

9、选拔选手家庭参加区亲子读书知识竞赛。（南照岳、李艳秋）

10、在各中队中开展“认识青海、热爱青海、建设青海”省情教育活动；联合教导处安排教师阅读指导课，开展知识竞赛活动，并写出学习心得或感言。（各班主任）

11、开展“故事大王” 比赛活动，各班通过讲故事选拔出选手，在年级中比赛，最后在全校范围内开展比赛活动，优秀学生参加全省“故事大王” 比赛。（大队部、各班主任、各年级组长）

具体要求

1、5月4日——7日，各班班主任及学生共同研究制定活动方案，着手排练，力争所有活动均有学生参与，提前准备服装道具、音乐。

2、校园情景剧由学生自编、自导、自演，充分发挥学生的自主能力，教师协助，为学生的演出提出合理化建议、做好后勤保障工作，保证节目按时、高质量完成。

3、下周三（5月12日）前，务必将各班节目单报到大队部。

4、5月21日，学校组织各班“六一”汇演节目的第一次审查。5月25日，进行第二次审查。

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