你信不信我用手捞肉

篇一：我的小手

《我的小手》教学设计

教学目标：

知识与技能：认识手，了解手的作用，学习保护手的常识

过程与方法：通过游戏、练习等方法，增强学生的动手能力

情感态度与价值观：认识自己的双手，为自己有一双灵巧的手而高兴

教学重难点：

重点：认识手，了解手的作用，学习保护手的常识

难点：培养学生的动手能力

学情分析：

一年级的学生动手能力还不强，本课内容集生活性、趣味性、活动性为一体，让 学生通过活动参与来感受和体验生活

教学设计：

导入：

师：同学们，喜欢猜谜语吗？

生：喜欢

师：老师给大家带来一个谜语，你可要认真听才能猜出来：

“十个小兄弟，分成

两个家，高矮个不同，做事全靠它！”

生：手

师：今天我们就来学习“我的小手”（板书）

一、认识手

同学们，手在我们生活中是非常重要的，你了解我们的手吗？大家看看自己的小手，每只手都有5个手指，你能叫出他们的名字吗？现在给大家点时间同桌互相说一说。

生：看自己的手说，（手举起来，让同学都看到）

师：手指的名称太多了，老师有点弄不清了，谁有什么好办法教教老师，让老师记住手指的名称呢？

生：根据手的外形来说

师：举起自己的手看看，哪个手指力量最大？

生：大拇指

师：为什么？

生：大拇指最粗最壮

师：在什么时候能够用到大拇指？

生：摁大头钉??

师：中指最长，长有长的作用，什么时候用到中指？

生：钩东西??

师：如果手指长短粗细都一样行不行？

生：不行

师：为什么不行？

生：不美观，不灵活

师：5个手指缺一不可，5个手指握在一起，它的力量是非常大的，就像我们班级的同学，所有同学聚在一起做事情，任何事情都难不倒我们。老师发现同学们记手指非常的认真， 现在来考考大家，看谁记得最牢，反映最快，现在老师说，你们做，老师说手指的名称，同学们伸出相应的手指。

生：手指练习

二、手的作用

师：我们一起认识手指的名称，那么你知道手能帮我们做哪些事情吗？

生：（不要重复）

师：同学们说的太棒了，手的用途这么多呢，我们来欣赏一组图片，边看边说，他在做什么？

生：边看图片边说

师：不同职业的人，手的作用还不同呢！（出示工作图片）他是做什么的？他在干什么？

生：

师：我们的小手真能干，其实，我们的小手还有很多的本领，我们来做个游戏好不好？

生：好

师：老师这里有一个百宝袋，请同学到前面来猜猜里面有什么，猜得同学闭上眼睛，其他同学要当餐盘监督。

生：做游戏

师：我们的小手可以代替我们的眼睛认东西呢！

我们的小手这么能干，来夸夸我们的小手吧：小手小手你真棒！

刚才我们用什么动作来夸我们的小手了？你翘起大拇指，小手在说什么？

生：真棒

师：你也很棒，看，我们的小手还会说话呢！你信不信？生活中有哪些人在什么 情况下用手说话呢？

生：聋哑人（盲人是用手摸字，聋哑人是用手说话）

师：聋哑人虽然不能用嘴说话，但是他们也有交流的愿望，那就是用手语说话。 有一首手语歌曲，你们知道叫什么吗？

生：“感恩的心”

师：我们一起来欣赏一下吧，欣赏时要边看边做

生：看视频

师：聋哑人用手语表达自己内心丰富的感情世界，我们更应该关爱，尊重聋哑人。 除了聋哑人，其实。每个人都可以用手表式不同的意思，比如说：看老师（做挥 手的动作）我在远处跟朋友挥手，在的手在说什么呢？

生：

师：不同的环境下，同样的手势代表的意思也不同。现在请同学们想想，还有哪些手势可以帮我们说话呢？现在给大家一点时间小组讨论一会儿，请同学们到前面表演。

生：情景表演

1、

运动会拉拉队加油！

鼓掌

2、

新学期开学，班级转来了新的同学，同学们都围在他的周围跟他握手，认识他 3、

早上到学校之后见到老师对老师行鞠躬，敬队礼

4、

考试考了100分，妈妈回家看到卷纸后摸摸我的头说，孩子考的真棒！

5、

站排的时候，后面同学闹前面同学，前面同学对他做了（嘘），说不要讲话 6、

比赛结果公布，第一小组胜利了！耶

7、

交通警察在指挥交通

师：通过你们的表演，我们可以体会到，手势是无声的语言，传达着同学之间、 朋友之间、师生之间、母子之间的爱

师：同学们。你们知道吗？我们的小手还可以帮我们表演呢！大家一起来欣赏一 下吧！边看边说，你看见了什么？一定要把话说完整。

生：看视频

三、保护手

师：手的作用太大了，我们应该好好的保护我们的小手，怎样去保护我们的小手呢？

生：玩时不要伤害手，不玩火，不碰电线

师：如何让我们的小手更加健康、更加漂亮呢？平时你是怎样做的呢？

生：勤洗手、勤剪指甲、克服咬指甲的不良习惯??

师：你平时怎样洗手呢？

生：指甲缝要洗净，手擦干，涂护手霜??

师：最后，我们一起来洗洗我们的小手把，让大家一起来爱护我们的小手，让他 们每天都保持清洁，干干净净的度过每一天吧！一会老师放一段怎样洗手的歌曲， 大家一定要仔细的看，认真的学，看谁学最认真，谁学的最快！

篇二：相信命运永远掌握在自己的手中

相信命运永远掌握在自己的手中

1、梦想的力量：a、每天叫醒自己的不是闹钟，是伟大的梦想。b、每天抛弃的不是别人，是不成熟的自己。c、每天囊中羞涩的不是贫穷，是向成功缴纳的学费。d、每天肩上新增的不是痛楚，是沉稳的素养。e、每天产生的不是辛酸，是充实的体验。f、每天迎来的不是漫长黑夜，是奏起的黎明。

2、每个人都该拥有属于自己的梦想，千万別拥有別人的梦想，因为別人的梦想一旦加诸于你身上时就成了期待。你可以一辈子不登山，但心中一定要有座山，它使你总往高处爬，它使你总有奋斗的方向，它使你任何一刻抬起头，都能看到希望。当我们不再需要通过别人的认可，来证明自己的时候，我们就真的强大了。

3、生命中总有那么一段时光，充满恐惧，可是除了勇敢面对，我们别无选择，前面的路还很远，你可能会哭，人之所以会哭，是因为坚强太久了，但路还是一定要坚持走下去，一定不能停。

4、不要害怕做错什么，即使错了，也不必懊恼，人生本来就是对对错错，这次错了，下次别犯同样的错就好。不要在流眼泪的时候做任何决定，情绪负面的时候话越少越好。无论遇到什么事情，都要对自己说：这是正常的。而不要说：我怎么这么倒霉？因为比你倒霉的人多的是，积极、阳光的心态能助你走出逆境！

5、世界上唯一可以不劳而获的就是贫穷，唯一可以不付出就不断增长的就是年龄。亲爱的自己，该懂事了。再不疯狂努力，我们就老了。

6、培养好习惯：a、了解做每件事的目的；b、决策果断，慎思熟虑；c、具有极佳的倾听能力；d、设定当日计划；e、写日记；f、做擅长的事；g、勤于练习基本动作；h、运用自我暗示力量；

7、人与人交往，更多的不是改变对方，而是接受对方，如果光想着改变对方，那不是生活，那是战争。命运不是一个机遇问题，而是一个选择问题，它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。把弯路走直的人是聪明的，因为找到了捷径；把直路走弯的人是豁达的，因为可多看几道风景。路不在脚下，路在心里。

8、人生，最大的遗憾是站不到远处去审视自己，最大的困难是无法战胜自己。成就往往喜欢眷顾那些虚怀若谷，并能时常审视自己的人。审视自己，就是把自己放在旁观者的角度，打量自己，校正自己，反思自己，这样才能扬长避短，才能在生活、工作中做到有的放矢。所以请时常审视自己，调整心态，努力做好当下！

9、如果你将目标设定的非常高，即使最后失败了，你也失败在别人的成功之上——詹姆斯〃弗朗西斯〃卡梅隆。

10、每当疲惫的时候，就请停下脚步，遥想追逐的远方，汲取力量再上路；每当困惑的时候，就请停下脚步，梳理纷乱的思绪，驱走迷茫再上路；每当痛苦的时候，就请停下脚步，抚平心中的伤口，擦干

眼泪再上路；每当放弃的时候，就请停下脚步，作出艰难的取舍，打起精神再上路。有时我们停下脚步，只为走得更远。

11、盲人点灯：禅师见盲人打着灯笼，不解，询问缘由。盲人说：我听说天黑以后，世人都跟我一样什么都看不见，所以我才点上灯为他们照亮道路。禅师说：原来你是为了众人才点灯，很有善心。盲人说：其实我也是为自己点的灯，因为点了灯，在黑夜里别人才看见我，不会撞到我。禅师大悟：为别人就是为自己。

12、不要将自己和他人比，因为每个人都是这世上独一无二的个体。不要将他人追逐的理想变成自己的目标，因为你有你的路，与其眼看着别人的美好，不如用心经营好自己的幸福。当你还可以给予时，不要轻言放弃；当你还可以努力时，不要告诉自己“不可能”；当你主动停止尝试前，没有任何一件事是已经结束的。

13、要懂得倾听生活，人人都在生活，但不是所有人都能享受生活，只要你学会倾听它，你就会发现它的美好。一个人的力量是很难应付生活中无边的苦难的，所以，我们需要别人的帮助，也要去帮助别人。以积极的心态去对待人生，不管发生什么事，都请安静且愉快地接受人生，勇敢地、大胆地，而且永远地微笑着。

14、别沮丧，生活就像心电图，一帆风顺就证明你挂了。

15、不要为了任何人任何事折磨自己。比如不吃饭、哭泣、自闭、抑郁，这些都是傻瓜才做的事。当然，偶尔傻一下有必要，人生不必时时聪明。学会承受痛苦。有些话，适合烂在心里，有些痛苦，适合

无声无息的忘记。当经历过，你成长了，自己知道就好。很多改变，不需要你自己说，别人会看得到。

16、我们羡慕别人的快乐，总觉得自己笑声太少，其实你哪里知道别人的烦恼，或许别人的笑颜下，隐藏着比你更深的苦痛；我们仰望别人的幸福，总以为只有自己与不幸为伍，其实别人何尝不是这样看你，只是你觉察不到罢了。

17、这世界对女人有各种要求，要贤良淑德，要貌美如花，要生儿育女，要腹有诗书气自华。但实际上，女人唯一要做的只有五个字：“照顾好自己”......很多女人不是不够好，而是对别人太好，老想着取悦别人，却不知道你越取悦别人，就越不值钱。只有取悦自己，并且让别人来取悦你，才会令你变得有价值。

18、如果你哭，你的对手就会笑。如果你笑，你的对手就会哭。人生就像愤怒的小鸟，每次你失败的时候，总有几只猪在笑。你要做的就是无视嘲笑的声音，给自己打气。自信地微笑，再自信地做好该做的事。勇敢一点，真的没什么大不了。

19、人的一生，总是难免有浮沉。不会永远如旭日东升，也不会永远痛苦潦倒。反复地一浮一沉，对于一个人来说，正是磨练。因此，浮在上面的，不必骄傲；沉在底下的，更用不着悲观。必须以率直、谦虚的态度，乐观进取、向前迈进。——松下幸之助！

20、有记者问科比：“科比，你为什么如此成功？”科比反问记者：“你知道洛杉矶凌晨4点的样子吗？”记者摇摇头。科比：“我知道每一天凌晨4点洛杉矶的样子。”

21、觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。自己要先看得起自己，别人才会看得起你。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。有理想在的地方，地狱就是天堂；有希望在的地方，痛苦也成欢乐。乐观者在困难中看到机会；悲观者在机会中看到苦难。理想的路总是为有信心的人预备着。——李嘉诚

22、那些年我们一起：初中的同学，可能会是一辈子的朋友。因为他们和你度过了人生中最不理智的三年，最肆无忌惮的三年，最自由自在的三年。在这三年里，做了多少疯狂的事，多少无反顾地决定，让你永远无法忘记。所以，请珍惜每一个一起度过初中的朋友，他们会陪你走过一辈子。

23、“你要尽全力保护你的梦想。那些嘲笑你梦想的人，因为他们必定会失败，他们想把你变成和他们一样的人。我坚信，只要我心中有梦想，我就会与众不同，你也是。”

24、命运不是一个机遇问题，而是一个选择问题；不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。把弯路走直的人是聪明的，因为找到了捷径；把直路走弯的人是豁达的，因为可多看几道风景。路不在脚下，路在心里。所以，如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。烦恼是来自你自己，因为你放不下。

25、就算你做得再好，也会有人指指点点；即便你一塌糊涂，亦能听到赞歌。不必纠结于外界的评判，不必掉进他人的眼神，不必为了讨好这个世界而扭曲了自己。能够拯救你的，只能是你自己。

26、真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪奔跑的人。

篇三：我的新发现

我的新发现

今天，我有个特大的发现。

今天太热了，屋子里简直就像个蒸笼，把我蒸得大汗淋漓。我是个大胖子，怕热是免不了的。我怕自己被蒸熟了，所以我赶紧打开风扇，二档风太大了，一档又太小了。开来开去我总是不满意。最后，我拿起扇子扇一下自己。突然，电风扇不知被什么震了一下，也转了起来。我感到纳闷，是什么使电风扇转起来了呢？难道是我手上的扇子？

我为自己的发现欣喜若狂，于是我拿着扇子又对着电风扇扇了几下，电风扇有点抖动。而且扇叶也转动了一下。于是我把扇子再用力一点扇，啊哈，风扇又转快了一点。我兴奋地“哇哇”大叫，把爸爸吸引来了，爸爸说“干什么。”我说：“这个风扇我没开它也转。”爸爸摇摇头瘪瘪嘴，不信？我又使出刚才的绝招示范了一遍，爸爸心服口服了：“是哦，又一个瓦特牛顿即将诞生喽。”这时我已经出了很多汗了，但是为了我的新发现，出血我也乐意，一点汗算得了什么！

于是我又加大力度继续扇，风扇转得越来越快。我也像个疯子一样跟着风扇手舞足蹈。不一会儿风扇就转得和一档一样快。我赶紧叫妈妈过来。“妈妈，你信不信，我不开风扇，风扇也能转？”妈妈几步走过来，我又示范了一遍，妈妈连声称赞：“嗯，嗯，是哦，我宝宝让妈妈长见识了噢。”

风扇转起来的原理我是知道，可是我能用手使风扇转起来我还是第一次知道。

广西桂林穿山小学四年级:肥达

篇四：命运掌握在自己手里 一封含金求职信就能成功

命运掌握在自己手里 一封含金求职信就能成功 作者：佚名 文章来源：网络 更新时间：2006-06-22据润择编著的《智富》一书中介绍，美国有一位刚从商学院毕业的大学生， 因给著名的财富专家拿破仑？希尔写了一封求职信， 并在信里又夹了一张崭新的 从未折叠的 10 美元现金而一举成功。我以为，这事对于我们那些众多刚从大学 毕业的青年朋友来说，不无深刻地启示。 这封信的内容大致如下： “亲爱的希尔先生，我是一名刚刚从一所名牌商学院毕业的学生，希望能进 入你的办公室工作。 因为我知道， 对于一个刚刚开始他的职业生涯的年轻人来说， 能够有幸在像你这样的人的指挥下从事工作，真的非常有价值。 随信寄去的 10 美元足以偿付你给我第一个星期指示所花的时间，我希望你 能收下这张钞票。我非常乐意免费给您工作一个月，然后，你可以根据我的表现 来决定我的薪水。我非常渴望得到这份工作，其程度超过我一生当中对任何事情 的渴望，为了获得这份工作，我情愿付出任何合理的牺牲。” 由于这封信，使这个年轻人如愿以偿地进入了拿破仑·希尔的办公室工作， 并有机会在这里实习锻炼了一个月。就在他工作一个月后，他被另一家人寿保险 公司总裁知道了这事，让这位年轻人去当了他的私人助理，而且薪水相当高。 一个刚走出校门的大学生，就凭一封求职信和 10 美元钱，而很快获得到名 人手下就业的机会，并很快成了另一家保险公司的职员，这事的确新颖。这在使 人感到高兴的同时，不能不让人产生联想：它给我们众多年轻人以什么样的启示 呢？ 人的命运就掌握在自己的手中。你不妨想想看，或许这位年轻人要找著名的 财富专家会有多种办法和途径。比如，可以通过熟人介绍；可以等到希尔公司需 要人时去应聘；可以直接打电话与希尔或其秘书联系；或许可以用其它的方式方 法。但这些，这位青年都未采纳，而是别出心裁，亲手写封求职信，并随信夹上 一张从未折叠的 10 元钱，既表白自己的真实愿望，又给人以尊重，内容诚恳朴 实，怎不让人感动。可以肯定地讲，这位青年人采取如此的行动，要比让别人代 劳传话，或打电话更有效果。若要等到人家应聘时再去，那要浪费自己的时间。 真心打动人心，10 美元新币体现出对别人劳动的尊重，这事符合情理，又容易 让人接受。这说明，自己的命运靠自己走，要比依赖别人更有效，也更有意义和 价值。 良好的机会就靠自己创造。 实事求是地讲， 人的一生都会有许多良好的机会， 无论是有利于让自己成长的机会，或是从事就业的机会，或是能让自己发财致

富 的机会。然而，这些机会在哪里？又从什么地方找到呢？如何去找呢？他不是靠 上帝赐给，也不是靠运气瞎碰，而是靠自己大胆地主动地去创造。实际上，在很多时候， 机会就在自己的手中， 只是有些人想不到， 看不到是了。 也许有的人说， 别人不是可以给你机会吗？譬如自己的父母，学校的老师，自己的上司，要好的 朋友等等。是的，我们不否认这些。但这些人只能给你起到“领进门”，或“引 上路”的作用。起决定作用的，还是在于你自己。比如，以搞经营来说，既使父 母亲给你了一大笔资金，让你做某种生意，如果你不动脑筋，不去认真实践，不 会总结经验，和不能吸取别人的教训，让自己主动适应市场发展规律，而是任其 发展，那你就不可能从事好经营工作的。再比如，领导上给自己分配或找了再好 的工作岗位，如果你不感兴趣，或不努力工作，不去主动适应工作环境，那你就 肯定干不好这份工作，会让领导失望的。而相反，如果你对某项工作有浓厚地兴 趣，善于钻研，努力付出，不怕困难，具有韧劲，你就一定会走向成功的。那么， 有人对你有这样或那样的干扰， 或者歧视， 只要你有恒心和毅力， 你也会成功的。 上面那位美国青年人有志愿有兴趣要到希尔手下工作和实践，因为他用心了，而 且表现得诚恳，积极主动，所以才能一举成功。 不怕受挫折，坦诚待人，才能为自己赢得生存的空间。我们相信，这位美国 的青年人， 他在向著名的财富专家拿破仑·希尔写信之前， 肯定会有思想准备的： 自己是一个无名小卒，假如希尔不接受怎么办？给希尔在信里边夹上 10 美元， 会不会让希尔看不起，他一个大财富该怎么看待这 10 美元钱呢？如果自己的举 动不成功， 别人会不会笑话自己啊？然而， 我相信， 这位青年人都会想到这些的。 但他也一定会有足够的思想准备的，成功了，如愿以偿了，自己高兴，就下决心 把事干好，以实际行动让别人信任自己；如果不成功的话，也没有关系，因为自 己刚刚步入社会， 还会有其它的出路吗？他会坚信： 自己一生的路， 要靠自己走， 而且从起步就应当认真的走好， 即便有挫折也不怕， 跌倒了， 爬起来再走就是了。 至于别人笑不笑自己嘛，那是别人的事，只要自己首先不笑自己就行了。这才是 最重要的。

篇五：别告诉我你会用WORD--据说,80%以上的人看了这个,都相见恨晚,你会么？不管你信不信,反正我是信了。

别告诉我你会用WORD--据说，80%以上的人看了这个，都相见恨晚，你会么？不管你信不信，反正我是信了。 来源： 郭一沫的日志

1. 问：WORD 里边怎样设置每页不同的页眉？如何使不同的章节显示的页眉不同？ 答：分节，每节可以设置不同的页眉。文件――页面设置――版式――页眉和页脚――首页不同

2. 问：请问word 中怎样让每一章用不同的页眉？怎么我现在只能用一个页眉，一改就全部改了？

答：在插入分隔符里，选插入分节符，可以选连续的那个，然后下一页改页眉前，按一下“同前”钮，再做的改动就不影响前面的了。简言之，分节符使得它们独立了。这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上，不过是图标的形式，把光标移到上面就显示出”同前“两个字来

3. 问：如何合并两个WORD 文档，不同的页眉需要先写两个文件，然后合并，如何做？答：页眉设置中，选择奇偶页不同/与前不同等选项

4. 问：WORD 编辑页眉设置，如何实现奇偶页不同? 比如：单页浙江大学学位论文，这一个容易设；双页：（每章标题），这一个有什么技巧啊？

答：插入节分隔符，与前节设置相同去掉，再设置奇偶页不同

5. 问：怎样使WORD 文档只有第一页没有页眉，页脚？

答：页面设置－页眉和页脚，选首页不同，然后选中首页页眉中的小箭头，格式－边框和底纹，选择无，这个只要在“视图”――“页眉页脚”，其中的页面设置里，不要整个文档，就可以看到一个“同前”的标志，不选，前后的设置情况就不同了

6. 问：如何从第三页起设置页眉？

答：在第二页末插入分节符，在第三页的页眉格式中去掉同前节，如果第一、二页还有页眉，把它设置成正文就可以了

●在新建文档中，菜单―视图―页脚―插入页码―页码格式―起始页码为0，确定；●菜单―文件―页面设置―版式―首页不同，确定；●将光标放到第一页末，菜单―文件―页面设置―版式―首页不同―应用于插入点之后，确定。第2 步与第三步差别在于第2 步应用于整篇文档，第3 步应用于插入点之后。这样，做两次首页不同以后，页码从第三页开始从1 编号，完成。

7. 问：WORD 页眉自动出现一根直线，请问怎么处理？

答：格式从“页眉”改为“清除格式”，就在“格式”快捷工具栏最左边；选中页眉文字和箭头，格式－边框和底纹－设置选无

8. 问：页眉一般是---------，上面写上题目或者其它，想做的是把这根线变为双线，WORD 中修改页眉的那根线怎么改成双线的?

答：按以下步骤操作去做：

●选中页眉的文字，包括最后面的箭头●格式－边框和底纹●选线性为双线的●在预览里，点击左下小方块，预览的图形会出现双线●确定▲上面和下面自己可以设置，点击在预览周围的四个小方块，页眉线就可以在不同的位置

9. 问：Word 中的脚注如何删除？把正文相应的符号删除，内容可以删除，但最后那个格式还在，应该怎么办？

答：步骤如下：1、切换到普通视图，菜单中“视图”――“脚注”，这时最?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路匠鱿至宋沧⒌谋嗉浮?、在尾注的下拉菜单中选择“尾注分隔符”，这时那条短横线出现了，选中它，删除。

3、再在下拉菜单中选择“尾注延续分隔符”，这是那条长横线出现了，选中它，删除。4、切换回到页面视图。尾注和脚注应该都是一样的

10. 问：Word 里面有没有自动断词得功能?常常有得单词太长了，如果能设置下自动断词就好了

答：在工具―语言―断字―自动断字，勾上，word 还是很强大的

11. 问：如何将word 文档里的繁体字改为简化字？

答：工具―语言―中文简繁转换

12. 问：怎样微调WORD 表格线？WORD 表格上下竖线不能对齐，用鼠标拖动其中一条线，可是一拖就跑老远，想微调表格竖线让上下对齐，请问该怎么办

答：选定上下两个单元格，然后指定其宽度就可以对齐了，再怎么拉都行press"Alt"，打开绘图，其中有个调整坐标线，单击，将其中水平间距与垂直间距都调到最小值即可。打开绘图，然后在左下脚的绘图网格里设置，把水平和垂直间距设置得最小。

13. 问：怎样微调word 表格线？我的word 表格上下竖线不能对齐，用鼠标拖动其中一条线，可是一拖就跑老远，我想微调表格竖线让上下对齐，请问该怎么办？

答：可以如下操作：●按住ctl 键还是shift，你have a try●double click the line, try it :)●打开绘图，设置一下网格（在左下角）。使水平和垂直都为最小，试一把！？●press "Alt"

14. 问：怎么把word 文档里已经有的分页符去掉？

答：先在工具――> 选项――

> 视图――> 格式标记，选中全部，然后就能够看到分页符，delete 就ok了。

15. 问：Word 中下标的大小可以改的吗?

答：格式―字体

16. 问：Word 里怎么自动生成目录啊

答：用“格式>>样式和格式”编辑文章中的小标题，然后插入->索引和目录

17. 问：Word 的文档结构图能否整个复制? 论文要写目录了，不想再照着文档结构图输入一遍，有办法复制粘贴过来吗？

答：可以自动生成的，插入索引目录。

18. 问：做目录的时候有什么办法时右边的页码对齐？比如：1.1 标题...............................

11.2 标题...............................2

答：画表格，然后把页码都放到一个格子里靠右或居中，然后让表格的线条消隐就可以了，打印出来就很整齐。

19. 问：怎样在word 中将所有大写字母转为小写？比如一句全大写的转为全小写的答：格式->更改大小写->小写

20. 问：在存盘的时候，出现了问题，症状如下：磁盘已满或打开文件过多，不能保存，另开新窗口重存也不管用。如何解决？

答：把word 文档全选，然后复制，然后关掉word，电脑提示你粘贴板上有东西，要不要用于别的程序，选是，然后，再重新打开word，然后粘贴，然后，保存。

21. 问：WORD 中的表格一复制粘贴到PPT 中就散掉了，怎么把WORD 里面的表格原样粘贴到PPT 中？

答：1）比较好的方法是：先把表格单独存为一WORD 文件，然后插入－－>对象，选由文件创建，然后选中上面的WORD 文件，确定；2）还可以先把表格copy 到excel 中，然后copy 到PPT 中，这个也是比较好的办法；3）可以先做成文本框，再粘贴过去；4）复制粘贴，但是在PPT 中

不能粘在文本框里面；5）拷屏，做成图片，再弄到PPT 里面。

22. 问：有没有办法将PPT 的文字拷入WORD 里面？

答：另存就可以了。只要以.rtf 格式另存即可

23. 问：word 中图片的分栏如何处理？假如有：1 2 图3 4 这样的结构，我想实现：1 3 图（要横跨两栏）2 4 但是，试了半天总是：1 2 图3 4 怎么办呀？help！答：设置图片格式――版式――高级――文字环绕――环绕方式选上下型――图片位置――对齐方式选居中――度量依据选页面，要先改文字环绕，然后才能改图片位置

24. 问：用word 写东西时字距老是变动，有时候自动隔得很开，有时候进入下一行的时侯，上一行的字距又自动变大了，这是为什么？怎么纠正啊？

答：是因为自动对齐的功能，格式――>段落――>对齐方式可以选。还有允许断字的功能如果check 上，就不会出现你说的情况了。

25. 问：在使用WORD 的样式之后，如标题1、标题2 之类的，在这些样式前面总会出现一个黑黑的方块，虽然打印的时候看不到，但看着总是不舒服，有没有办法让它不要显示呢？

答：“视图”－－>“显示段落标志”，把前面的勾去掉。其实这个很有用，可以便于知道哪个是标题段落

26. 问：文章第一页下面要写作者联系方式等。通常格式是一条短划线，下面是联系方式，基金支持等。这样的格式怎么做出来？就是注明页脚吗？

答：插入――脚注和尾注

27. 问：文字双栏，而有一张图片特别大，想通栏显示，应该怎么操作？

答：可以选择的内容，按双栏排。选择其他内容，按单栏排。

28. 问：Word 里面如何不显示回车换行符？

答：把视图->显示段落标记的勾去掉或工具->选项->视图->段落标记

29. 问：有没有方法把WORD 里的软回车一下子替换掉？识别出来的文字全带着软回车，能把他们一次全删掉吗？？

答：查找＋替换，按CTRL+H；软回车好象是^l，在特殊字符里有

30. 问：在WORD 里的框框里怎么打勾？

答：画个文本框，文本框里写一个钩，然后拖过去；或者先在WORD 里插入符号“√”，然后选中“√”，到-》格式-》中文版式-》带圈字符-》选“□”

31. 问：还是不行，这样拷过去的框框字体是windings 的，而原来的是宋体的，两者有很大的区别。

答：根据模板新建专业型传真，里面有框，双击后打勾，copy 就ok

32. 问：Word 中怎么在一个英文字母上打对号？

答：透明方式插入图片对象，内容是一个√

33. 问：WORD 里怎么显示修订文档的状态？文档修订后，改后标记很多，但是在菜单里没有“显示修订最终状态”等，怎么调出来？

答：工具－>自定义－>命令－>类别（工具）－>命令（修订）－>把“修订”等拖到工具栏上

34. 问：怎样把许多分开的word 文档合并成一个文档。我的论文是按照章节分

开写的，但现在图书馆要提交电子版的学位论文，是一个文档的，我找了很多选项但好象不能合并，选择插入文件功能，可以加入内容，但文档中的页眉却插不进去，有谁有高见？ 答：acrobat6 可以直接把多个文档打印成一个pdf 文档。可以提交pdf 格式的论文，先一个一个word 文档转换为pdf 格式的，然后在pdf 文档菜单的文件菜单中，选上作为pdf

格式打开，追加上就可。

35. 问：Word 里面要写方程式怎么办啊？

答：插入－对象－公式编辑器equation，如果没有公式编辑器Equation，要自己从光盘中安装，或者安装Mathtype 公式编辑器按右键把它拖出来－－插入－－命令－－自定义－－工具应该是倒过来

36. 问：想在WORD 里面表示矩阵，怎样才能画出那个很大的矩阵括号？

答：装公式编辑器mathtype 好了~：）

37. 问：Word 的公式编辑器怎么安装？

答：工具－自定义－插入－公式编辑器，把它拖到工具条上即可；或者安装OFFICE 后，再次安装，选增加功能吧，会有提示的

38. 问：Word2000 下调用公式编辑器的快捷键?

答：点击菜单[工具]->[自定义]，点击对话框下方[键盘]，在[类别]里选择[插入]，在命令里选择[InsertEquation]，指定你的快捷方式

39. 问：WORD 中出现公式的行往往要比只有文字的行来得宽，如何把这些行改的跟只有文字的行一样宽？

答：段落行距设为固定值即可。这样会有一个问题，比如设置为18 磅，有些公式符号（特别是有下标的）不能全部显示打印稿可以显示。怎么解决这个问题？这个如何解决还需要考虑。

40. 问：我的文档就是公式多，应该怎么办？

答：公式多的时候，最好的消除这个问题的办法就是每打几个公式就要存盘，如果连续打太多，就会出现这个问题。出现问题的时候：●选中所有内容，ctrl＋C●把WORD 所有文档关闭，

●最关键：出现一条信息，务必选择“是”●重新打开WORD 编辑器，●ctrl＋V，粘贴●ctrl＋S，存盘

41. 问：怎样在word 里面的公式编辑器中输入空格？

答：ctrl+shift+space

42. 问：如何使word 中公式全都小一号？一个一个选实在麻烦

答：在Mathtype公式编辑器中：首先，在Mathtype 中的菜单Size 中选define,定义所需的字号大小；再次，在Mathtype 中的菜单preferences 中的equation preference 的save to file 存贮所定义的字号文件；返回word 中：在Mathtype菜单中选Format equation:

1）在MathType preference file 中，选你刚才所定义的文件；2）在Range 中，选Whole document。最后，选OK，即OK了。

43. 问：如何将WORD 中的公式编缉拉到外面?

答：工具－自定义－命令－插入－右边找公式编辑器，往上脱

44. 问：怎样可以去掉word 里面公式，或是图片上方总是出现的灰色的横条啊？以前没有的，不知道怎么跑出来了，看着怪晕糊的。。。。。

答：工具－>选项->视图->域底纹，选不显示，或选取时显示，就可以了

45. 问：整个论文用一个WORD 文档，太大，不好编辑，一个地方有增删，后面

那么长一个文档版面分布会变得乱七八糟，特别是图表之类的东东。想让每章的偶数页自动显示自己的章号和题目，WORD 里这个能够自动实现吗？

答：不要整个论文放一个WORD 文档，一章一个，然后每章就可以奇偶分开处理了

46. 问：论文按照章节写的，想把它们合并成一个文件，并保持原有的文件格式。采用了在文件末尾插入分节符的方法，但插入后有些文件的部分格式发生了变化，请问如何解决？

答：用主控文档的方法比较好，在大纲模式里设置的；采取插入文件的方式，格式有些变化

47. 问：WORD 里边怎么样显示行号？

答：在页面设置那里，板式选项，最下面有个行号选项

48. 问：Word 里面怎么插入半个空格？

答：先在word 的工具栏上，点中双箭头那个纽，就可以看到原先看不到的空格，然后再编辑一下这个空格的大小，比如小五或小四什么的。

49. 问：只要一回车，或是改变光标位置的任何操作，都会使上一行的）变成＝，有人遇到过这个问题么？

答：是不是设置了自动替换啊，符号里的自动替换看看吧！

50. 问：WORD 有没有可以按单词的首字母进行排序？就是从A-Z 进行排

答：表格中的内容可以按照拼音排序，弄到excel 里，排序，再回来

51. 问：怎么在word 里面打R^2?

答：先打R2，然后用鼠标选中2,同时按"Ctrl"，“shift”和"+"

52. 问：Word 中发现空格都是小圆点，是怎么回事情？每输入一个空格就出现一个小圆点，怎么把它消除掉啊？这个空格会打印出来吗？

答：不会打印出来，如果想不显示：工具－选项－视图格式标记中前面的勾去掉即可

53. 问：word 如何使两个表格能排在一起？我做的表格每一个都比较小，但是表格数比较多，我想两个表格排成一行，请问该怎么做？

答：试试在局部分栏，每个分栏中一个表格。

54. 问：为什么换机器打开WORD 文档排版变了？在一台机器上排好板的WORD 文档换在另一台机器打开就变了？页码都不对了，怪哉。

答：是默认的页面设置不一样吧，或者版本不同

55. 问：Word 里面插入表格的问题，同一表格前后两行被分在了不同的页上，想**他们在同一页怎么做？

答：转换成图文框可能更容易排版一点，或者加个文本框

56. 问：怎么在word 里画坐标图?在word 里有了坐标图，文字却加不加去怎么办?

答：作图时直接将文字加上去；word 中的绘图工具条，文字环绕里面寻找合适的方案，把图放在文字的底层

57. 问：WORD 文件有密码，怎么办呢？

答：找破解软件，比如advanced_office_2000_password_recovery_pro_v1.03，但不一定好用。

58. 问：怎么给word 文档加密？

答：打开文档，另存为―工具―常规选项―打开、修改权限密码，保存

59. 问：Word 文件怎么转化为postscript 文件？

答：先转化为pdf，然后打印到文件，通过distiller 生成ps。

60. 问：Word 无法识别origin 中的汉字怎么办？用origin 做的图形中有汉字，copy 到word 中就成了问号，因此我不得不先用export 把图形变为jpg 文件才能解决这个问题，有没有方便的解决办法？

答：ORIGIN 里面的字体改成宋体或者仿宋

61. 问：请教怎么把Origin 中的图表拷贝到Word？

答：点origin 的Edit 菜单里的copy page 到word 里粘贴就行了

62. 问：把origin 的图复制粘贴到word，总有一大块的空白，这个空白有什么工具可以去掉吗？还有就是用word 自带的图表工具画图时，也是有一大块空白去不掉，这个可以解决吗？

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