金色年华作文

篇一：写给我们的金色年华

写给我们的金色年华

雷山民族中学高二文（5）文兴卉 指导教师：王麒麟

十六岁是花季，十七岁是雨季，我们带着天使般的笑颜绽放在这个季节。

用青春的画笔在花季雨季里描绘一幅幅蓝图，勾勒一道道彩虹。为那胸中燃烧的梦想，努力拼搏。

这是我们的金色年华。

可是，我们的花季雨季，也是一个充满叛逆与浮躁的季节。

十六七岁的我们，拥有金色年华，风华正茂，意气风发，是接受教育的黄金时期。而我却听到许多轻言放弃学业的声音，这些声音来自身边的同学朋友。究其原因，却只是道听途说的“读书无用论”。

成绩稍好的同学动摇了自己当初上学的目的，成绩靠后的同学直接给读书打上了浪费青春的标签。家境不好的同学将“读书无用论”作为逃避责任和放弃学业的理由，家境好一点的同学将其作为自己逍遥自在的借口。

正迈入雨季的我，学习成绩中等靠后，不是富二代也不是官二代，更不是白富美。我那些发小同窗，在我踏进高中继续学习的时候，他们选择了另一条自认为实现梦想的捷径。而当我在无风无雨的学堂里度过了自己的花季雨季的时候，他们却在自己的花季雨季里接受风霜刀剑的洗礼，其中的滋味也只有他们自己才能体味。那些他们悔不当初的痛苦化作一句句对我的苦诉与忠告。“理想很丰满，现实很骨干”，经历一番痛苦的磨难后，那些怀揣着梦想，放弃不学业提早走向社会的发小同窗，同超出他们实际年龄的语态告诉我“读书才能改变命运”，虽然我不将此语当作真理。但是我不得不坚信，在我们雷山农村这个山旮旯里，没有知识武装的翅膀，就无法飞跃眼前的高山。

或许，听过太多那些脱离学业走入社会后追悔莫及的同龄人的忏悔和苦诉。

面对有些同学拍着胸脯说，年轻就是资本，没有知识文化，仅凭五尺之躯也能造就美好想未来。我不禁莞尔一笑，当是痴人说梦。

男人不读书，没有知识文化，没有技术才能，怎么安身立命，怎么孝敬父母，怎么实现人生价值，怎么报效国家。

有些女生更是疯狂的说，就凭我这不敢说是倾国倾城却也能让百花失色的容颜，在这社会里寻找个立锥之地也还可以吧，何必费那么大劲，读个什么书呢？我不禁想说，女人一辈子当个花瓶过日子能安稳吗？能幸福吗？姑且还“岁月催人老”呢.

外面的世界很精彩，然而精彩的世界终究属于人生精彩的人，而人生精彩的人终究属于那些在他们金色年华里，懂得不轻言放弃，爱拼才会赢的人。

写给每一个正在拥有金色年华的我们。

让我们以理想为杆，知识为帆。一起走过美好的花季雨季。

注：这是暑假期间，班主任王麒麟老师布置的假期作业——同龄人辍学外出务工的生活状况调查。由此而发的感想，得到了王麒麟老师和李成老师的指点和精心批阅，谨以此文，送给正在寒窗苦读的我们。

篇二：金色年华3

工 程 量 报 价 表

1梯4户.底层车库.建筑面积建筑面积：3890.76㎡ 桩土方：890.1m×（外运35元+挖75元）=97911元 砼（护壁）：200.27 m×材料260元=52070元

桩C25砼：689.83×1.1 m×（工资30 +材料310元）=257996元

地梁土方：160.44 m×60元（挖填）=9626元

地梁垫层砼：26 .09m×材料200元=5218元

C15地坪砼：48.8 m×1.1×材料290元=15567元 C30商品砼：100.3 m×1.1×材料310元=34202元 C25商品砼：725.5m×1.1×材料310元=247396元 C20商品砼：454.5 m×1.1×材料300元=149985元

C20砼（自拌、构造柱）：117.4×1.03×材料265元=32044元

红砖用量：918.05×512×1.03=484134块×0.28元=135560元

砌砖砂浆M5.0：202.24 m×材料130元=26291元

抹灰砂浆1：3：266.44 m×1.03×材料214.5元=58866元 抹灰砂浆1：2：4.12 m×1.03×材料292.5=1241元

斜板陶瓷瓦：256.76 ㎡×1.03×（砂浆7元+瓦25元）=8462.81元

外墙漆：3745.34㎡×21元=78652元 333333333333

双飞粉：801.73㎡×4.5元=3608元

成品山花：8个×500元=4000元

露台、屋面防水：964.75㎡×35元=33766元

卫生间防水：839.64㎡×19元=15953.16元

阳台栏杆：311.52m×95元=29594元

楼梯栏杆：88.7m×105元=9314元

200高栏杆：330.8m×45元=14886元

楼梯地砖：319.1㎡×（砂浆10.5元+砖19元）=9413元 楼梯踢脚线：36.41㎡×（砂浆7.5元+砖17元）=892元 卷帘门：149.86㎡×75元=11240元

铝合金推拉窗：533.57㎡×150元=80036元

铝合金推拉门：389.23㎡×190元=73954元

防盗门1021：48樘×800元=38400元

防盗门1521：2樘×1500元=3000元

实木门0721：48樘×500元=24000元

钢丝网：3524.85㎡×2.8元=9870元

排烟道：156m×35元=5460元

一级钢筋：43.67t×1.03×4400元=197912元

二级钢筋：1.69t×1.03×4500元=7833元

三级钢筋：160.69t×1.03×4600元=761349元 电工：9.9×1.05=10.4元×3890.76㎡=40444元 架子工：3×1.05=3.2元×3890.76㎡=12250元

木工：55×1.05=57.8元×3890.76㎡=224885元 钢筋：27×1.05=28.4元×3890.76㎡=110498元 水工：7.6×1.05=8元×3890.76㎡=31048元 泥工：80×1.05=84元×3890.76㎡=326824元 搭拆井架平均：1500元

钢管摊销：20.24元/㎡×3890.76㎡ =78749元 给排水摊销：1.67元/㎡×3890.76㎡ =6498元

电线、电器摊销： 18.97元/㎡×3890.76㎡ =73808元 清水模板摊销：25.75元/㎡×3890.76㎡ =100187元 井架摊销：2.48元/㎡×3890.76㎡ =9649元

合计：3561907.97 元

篇三：金色年华诗意成长

金色年华诗意成长

淅川一小 杨万英

苏霍姆林斯基说:"每个孩子天生都是一个诗人.”这话我深信不疑.近年来,作文教学已成为我的至爱。我班学生大多都喜欢读书,喜欢作文，在CN刊物先后发表了一百余篇学生作文。时常有老师问我其中的秘诀. 我没有秘诀， 这与我的爱好和耐心密不可分。

一、让好书和名言警句伴随学生成长

当了这些年老师,我有一个深切的体会：师生之间，运用诗意化的语言进行交流，其效果比干巴巴的说教和训诫要好得多。丰富的文化素养细无声地滋润着学生的心田，金色年华就会在书香班级中诗意地成长。

我们所学的语文课本上的知识，只是古今中外文学宝库中的冰山一角。平日里，我注意引导学生进行大量的课外阅读，开发广阔的语文资源。只要对学生有好处，即使考试不考查，我也会抽时间花功夫让学生知道。杨红缨.郑渊杰、席慕容、刘庸、林清玄、毕淑敏等作家的作品,《感动中国》的颁奖词，都会走进我们的语文课堂.《爱的教育》已成为我班每个学生必读的第一本书,书中的很多段落我能耳熟能详.发现好的书和文章,我们会相互转告.我时常对学生念叨:收入再少也要买书,房子再小也要藏书,交友最好的礼物就是送书!爱读书的孩子最有潜质! 为了更好地积

累语言，我在黑板一角开辟了“名言警句”栏目，每周更换两次内容。每次的内容学生抄之前我已抄，学生背之前我已背。 开学初我发现，有学生不重视早餐。他们总是把早餐的钱买成拉条、干吃面。特别是王通、温茹飞等同学海拔不高，面黄肌瘦，上课总提不起精神。我上网查阅不吃早餐的危害的资料，写了一篇文章《孩子，你吃早餐了吗？》。同学们听了非常震惊，没想到不吃早餐或不重视早餐，不但影响上午的听课学习效果，而且久而久之会得心脏病、肥胖病等疾病。我语重心长地告诉同学们：即使起床再晚，早饭一定要吃饱吃好，迟到了不会挨批，空着肚子上学才会挨批。在这篇文章里我引用的俗语、名言，同学们记得特别清楚：

--- 一日三餐，早餐为先。

---早餐要吃得像皇帝，午餐要吃得像平民，晚餐要吃得像乞丐。

---人是铁，饭是钢，一顿不吃心发慌。

---身体是革命的本钱。

为教育学生树立远大理想，我写道：

---心有多大，舞台就有多大。

---脚不能到达的地方，眼睛可以到达，眼睛不能到达的地方，心可以到达。

刘彬同学父母常年在外打工，年迈的爷爷对他管教不严，使他养成不良行为。我数次与他促膝谈心，但收效甚微。后来他竟然和邻班一位出名的捣蛋鬼，在放学路上抢劫低年级学生钱物，被叫到政教处批评教育。回到教室同学们都用异样的目光看着他，我没再批评他，只是郑重其事地送给他三句话，也送给每位同学: ---与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。

---勿以善小而不为，不以恶小而为之。

---没有好习惯，成功不容易；有了好习惯，失败不容易。 对刘彬同学的教育虽然没有立竿见影的效果，但对他、对每位同学，内心的触动是很大的。在那次的周记中，很多同学都写了他的事，很多同学也在作文中引用了这些名言警句。

张彪同学在段考中语文竞然只得了59分，我批评了他。没想到课间时间，他们小组的同学一起找到我，保证以后要一起帮助他，谁检查他作业，谁督促他背书，谁帮他纠正错题，都做好了细分工，争取在下次考试中不拖班级后腿。果然，在接下来的一次测试中，张彪考出了72分。我有感而发，在黑板一角写下了这样三句话：

---一花不是春，独木不成林。

---一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起．两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去．三只蚂蚁来搬米，轻轻松松进洞去．

---如果你想走得快，请你一个人先走．如果你想走得远，请和大家一起走.

同学们边读边笑中记住了这几句话，也在笑声中感悟到＂团结就是力量，合作就能胜利。”的人生哲理．

沙晗同学晚上八点多还没回家．家长急得哭了，我也焦急万分．之前，班长刘帅在日记中写了自己放学后到同学家疯玩，回家挨批受训的事。刘帅写出了真情实感，我读了他的日记，并千叮咛万嘱咐，放学后一定要及时回家。可仅仅过去一星期就又发生了。怎样教育学生，有效地制止这种现象？第二天我对沙晗进行了批评教育，写下这样一段话读给学生们听：

千顷地里一棵苗。父母没有耕耘的喜悦，只有守望的艰辛。雨多了怕淹着，阳光足了怕晒着。工作的压力，生活的负担，父母心里的苦你知道吗？在你迟迟没回家的三个小时里，在你和同学开开心心玩耍的分分秒秒，父母在心急如焚地给所有亲朋好友打电话找你，老师也在倍受心灵的煎熬。他们的心，因找不到你的恐慌在一分一秒地加剧。“可怜天下父母心。”一个知道心疼父母，懂得感恩的孩子，无论走到哪里都会牵挂着父母。今后别再犯这样的错误，做一个让父母开心、省心的孩子，扪心自问：你做到了吗？

教室里当时静得出奇。我相信同学们再也不会犯这样的错误了。

王玺宁在《试卷发下来后》一文中写道：“高兴啥高兴？不就是考了个91分吗？这只是月考，你就这样，怎么能行呢？”我被爸爸数落得面红耳赤。是呀，杨老师不是常说：竹子虚心，日长三寸；雄鹰虚心，直上青云;大海虚心，百川归奔；人若虚心，天天上进。我于是暗下决心，与骄傲拜拜。全程远同学在《成语接龙》一文结尾写道：“案上不可少书，心中不可少思，镜不擦不明，心不用不灵。今天的成语接龙，我才真正理解了这句话的含义！”恰当地引用名言警句，给人耳目一新之感。真可谓妙笔生花，点石成金。

一代伟人邓小平曾经说：“小的时候背的东西往往可以记一辈子，而且背得多了，对一个人的文化功底甚至可以产生相当大的影响。"同学们从名言警句中汲取丰富的语言材料，广泛感知语言，规范语言，丰富语言，作文时能灵活地运用名言警句，就会使文章锦上添花。我相信，涓涓细流终会汇成大河。

二、写自己亲身经历的事

巴金说“只有写，才会写。”的确是这样。写自己亲身经历的事，是练笔的好方法。我让丰富多彩的语文实践活动和班队活动走进学生生活，每次活动后趁热打铁写作文，让作文教学贯穿于学生每天的生活中，多读多写，而不是仅仅限于每周的两节作文课上 :定期开展"读书交流会'',自编自演班会、创办形式多样的手抄报，其内容和传统节日、课文结合起来，积极组织同学们

篇四：文采飞扬金色年

华多彩画卷优秀作文我进步了展示台

文

采

飞

扬

金

篇五：作文

远航

远航，是生命价值的呈现，因为目标在远方，花开在彼岸。

——题记

桨

桨的价值不是高高搁置于房檐与桑田一起老去，不是静静平躺于馆舍与岁月一同流逝。桨属于小舟，是小舟的双手，是小舟的步履，更是小舟的力量源泉。桨存活的意义是波动那小舟，日思夜想的情思，是激发那小舟在拍案惊涛中逐浪的勇气，是坚定那小舟乘风破浪，勇往直前的意识。

是桨，就应当于骇浪中定格自己的坐标，就应当于风雨中检阅自己的力量，就应当于浩瀚中，张扬自己的价值。

我是一只桨，远航是我历练自己的追求。

帆

白色的帆，是风的手，是大海的触须，在蜿蜒曲折中抚平浪的凶狠，在茫茫无涯中荡涤浪的无情。白色的有一颗素净的灵魂，有一种无畏无惧的精神，有一股不达彼岸誓不罢休的毅力。风平浪静时，帆以平和的姿态，眺望远方，轻吟着一首首恬静的摇篮曲，默默地沉淀着一身的能量；狂风呼啸时，帆便化作战鼓奏鸣着《英雄》的交响乐，期待着激流勇进的弄潮儿奋力打击、踏浪高歌。

是帆，就应当于海天一色处停留，就应当于波涛浪尖处纵横，就应当于彼岸花开处绽放。

我是一面帆，远航是我孜孜以求的方向。

舟

一叶苇渡，是佛教历史的典故，更是人类追求精神的体现。柳宗元以小舟而独钓“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的空阔寂寥与脱俗之气；周瑜以千舟并进破赤壁而立万载功名与鼎立之局；李清照以舴艋之舟而喟叹世事沧桑与情愁悠悠；陶渊明以独木之舟探世外桃源，述说遁世之道；郑和以商船而七下西洋，传承文明，缩短了大洋的时空距离。这舟啊，是梦的内容，是梦的发端，更是梦的承载。

是舟，就应当在烟波浩渺处引航，就应当在春霭沉沉中荡漾，就应当于春暖花开时扬帆。

我是一叶舟，远航是我梦寐以求的目标。

我要远航，去追寻那心的遥远，那梦的彼岸。

在尝试中成长

千刀万凿方能雕琢出巍巍大佛，惊涛骇浪中才能练就远航的水手，勇于尝试才能奏出人生的绝唱。

面对生活的凄风苦雨，泰戈尔高歌：世界以痛吻我，我要回报以歌声。这是人生的强者对生活的宣战书。

是谁，在钢琴边苦练？是谁，在紧扼命运的咽喉？又是谁，一个人承担着无尽的打击与

压力，在失聪的世界里牵手音乐？是他，他的名字叫贝多芬。上帝夺去了他的听力，他却以顽强的毅力和对音乐的热爱在琴键上舞动着自己的价值。他的执著，他的勇于尝试，让他的音乐历久弥新。

是谁，默默蹲在幽暗的墙角？是谁，在世俗剑一般冷厉的眼光中隐忍苟活？又是谁，一个人背负着遭受宫刑的莫大耻辱不断尝试？是他，他的名字是司马迁。面对桎梏、枷锁和阴冷的牢笼，他的嘴角泛起一丝轻蔑，他的脸上写满坚毅，“就极刑而无愠色”。他用一支笔为自己书写了感天动地的人生诗篇，向世人递交了一份满意的人生答卷——《史记》，这部被后人称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的不朽著作，在世界史界文坛留下了光辉的足迹！ 是谁，承受着无声的痛苦？是谁，赢得众人惊羡的目光？又是谁，在光与影的幻化中舞出生命中最完美的曲线？是他们，一群聋哑的舞者。他们感受不到音乐世界的动听，无法在音乐的殿堂畅游，但他们却在以勇于尝试的勇气去感受音乐的流动，在奥运会的残奥舞台上向亿万观众展现生命的坚韧与伟大。他们成功了，他们的价值在光与影的幻化中彰显了全部意义！

记得大仲马的书中有这样一段描写：“他终于从枪林弹雨中站了起来，抚摸着流血的身体仰天大笑：‘感谢上帝让我能实实在在地感受痛苦。痛苦真好，它告诉我，我还活着，还拥有生命和希望。’”

成长中的生命不可能没有伤痕，能够抹平伤痕的只能是勇于尝试，不断尝试。

成长中面对生活的不如意，我们别无选择，只有以不断尝试的精神面对生活，才可能让我们的生命绽放华彩。 远方

远方，包含着遥远的记忆，包含着现实的真实，还包含着对未来的希冀。

远方是一首美丽的童谣，催人泪下。

十里长亭，百人盛宴，远方是用七弦琴弹奏的相如、文君凤凰组曲，美丽醉人；

嫦娥江畔，龙山脚下，远方是以小提琴演绎的山伯、英台化蝶协奏，凄婉动人。

远方是一种难却的情结，发人深省。

孤帆远影，碧空尽头，远方是江水悠悠、念念难舍的情愫；

月下敲门，月夜推门，远方是字斟句酌、精益求精的思绪。

远方是一段刻骨的历程，无怨无悔。

自强不息，发愤著书，远方是司马迁宫刑后的坚毅，无悔于历史的真实：

边患迭起，祸乱无穷，远方是王昭君平息塞外烽烟，还原于大汉的安稳。

远方是一曲激越的战鼓，激励斗志。

易水萧萧，踏步而去，远方是荆轲为除暴灭恶而引吭的壮歌，悲壮激越；

横刀而啸，慷慨而歌，远方是谭嗣同为民族觉醒而击打的鼓点，悲愤激昂。

远方是一节椎心的记忆。震撼灵魂。

满目疮痍，销赃灭迹，远方是八国联军火烧三山五园，掠夺文明的野蛮，废墟在呻吟； 凄风苦雨，罪恶滔天，远方是敌国铁蹄掠杀三十万同胞，践踏人性的罪恶，民族在呐喊。

远方是将来的现实，现实是过去的远方。

解读远方，心潮起伏，思绪万千，喟叹远方的美丽、凄楚与悲壮：

着眼现实，国泰民安，和谐发展，感受现实的幸福、安康和喜悦。

过去的历史是远方，绝不能忘却它的辉煌、灿烂与凄苦；

未来的发展是远方，激励我们的勤劳、坚韧和创造。 说远方，既能明智、明理，更能冲击、震撼和荡涤灵魂；写远方，就是写一篇为中华之崛起而读书、为祖国之强盛而读书的人生誓言！ 凝聚

“秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊，相思相见知何日，此时此夜难为情……”毕业晚会上，老班含泪朗诵了这首词。泪光朦胧了我们的双眼，此时此刻有多少别情凝聚于心啊！

曾记否？那绿肥红瘦。

灯光下一缕银丝那样的醒目，我们知道那凝聚了您的多少心血。窗外修竹身影婆娑，她应该记得吧？您是比太阳起得早的人，当第一缕晨晖照进校园，您已经在教室等着我们。当繁星缀满天空，您又伴着星光上路。是晨晖，是星光染白您的双鬓；是我们劳累了您的身心。当我们将要走向考场时，校园里恰好芳草萋萋；当我们向您说声珍重，枝头落红已化为春泥。我们记得，是化作春泥的落红，让那芳草萋萋。

曾记否？那灯火阑珊人未眠。

明亮的灯光彻照着四壁，我们知道这灯光中凝聚的是太阳的事业。每当我们看到这温馨的灯光，心中便有丝丝暖意流遍全身。这灯光如同妈妈的眼睛在深切地凝视。教室的门轻轻打开了，教室里响起了您春风般的声音，“真不听话，看，都几点了，赶快去休息！明天还要上课呢！”同学们都不舍地起身，走出教室。“啪！”宿舍的灯熄了，走廊响起轻轻的脚步声。我们知道当我们都进入梦乡时，您一定是彻夜无眠，第二天那精彩的课堂就是您昨夜辛勤耕耘的见证。夜色蒙蒙，灯火阑珊，今夜我们注定无眠。

曾记否？那雨急风骤。 刚才还骄阳如火，可老天骤然翻脸。一阵狂风过后，好像把下午刮没了，一下仿佛到了黑夜，教室里亮起了灯。雨随着风来了，虽不密集，却很大，打在窗上，啪啪响。“千万别来，老师！您不来上课，就是我们最大的心愿了！”我们在心里默默地祈祷着。门，开了。您走了进来，用灰头土脸来形容您一点不为过。头发再不是平时的“顺民”，变得七扭八拧。身上一层灰土，有的地方落上了雨，泥泞一片。您知道吗？我们当时都想哭。可您却没事人一样，一挥手，“上课！”管它雨急风骤，教室内只有您朗朗的话语。

……

所有的那些往事呀，我们怎会忘记？我们知道，这些点滴里面凝聚了您对我们无私的爱呀！

“长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。早知如此绊人心，何如当初莫相识。”泪光中您深情地朗读。我们知道，三年的师生情，全凝聚在这首词中。

不知道是不是这篇呢？如果是希望给咱评个好哈

.这里的风光别样好

诗，是唐时的一株柳，摇曳在古风河畔；诗，是宋时的一尾鱼，游弋在清澈柔波；诗，是元时的一支曲，传唱在天山草原；诗是明时的一股风，悠扬在深巷胡同；诗，是清时的浣纱女，吟诵着绝代的歌……诗，一处别样的风光。

这里的风光，回荡着壮志豪情。

沧海之上，竭石之边，浪击起千层雪，风扬起红披衣，他（——魏王曹操）临石观海，满目豪壮，望着雄壮的沧海，吟下“日月之行，若出其中，是汉灿烂，若出其里”的不朽诗篇，以诗抒发了他那建功立业，统一中国的伟大抱负，雄心壮志。

风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返！易水之滨，面对友人的饯别，他（——勇士荆轲）歌以咏志，歇罢，扬剑而去了……我在诗中读懂了他的悲壮豪情，他那视死如归的丹心。

这里的风光，满载着希望之光。

寒月之下，他（——大诗人李白）独酌独饮，对影而舞，对月而歌。珍馐之前，他停杯投箸，满心茫然。仕途的险阻让他欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山，但他并未消沉，在低谷中徘徊，便得闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦见日边的灵悟，便相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念。我在诗中观到了一份乐观，一份豁达，一份不向命运低头的倔强。

这里的风光，洋溢着春天的美好时光。

细看那“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的活泼，领略那“儿童急走追黄碟，飞人菜花无处寻”的喜悦，观赏那“春风二月似剪刀，万条垂下绿丝绦”的绿色生机，感悟那“随风潜入夜，润物细无声”的美妙……哦，美丽的春景，我在诗中尽收眼底，春之乐，我在诗中无限体验。

这里的风光，弥漫着凄美，朦胧的柔情。

“玉枕纱橱，半夜凉初透，东篱把酒黄昏后，有暗香品袖，莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”是谁在菊前哀叹，是谁在席前悲思，为什么你的眼常含悲情？为什么你对花哀怜……哦，李清照，你勿须开口，在诗中我看到你是为国破，家亡，夫死而哀叹，而悲思，心中的愁苦已无法被小舟乘载，你只能在诗中倾诉片言只语，在诗中感叹世事变迁……

携诗而行，我仿佛看到河畔柳的婀娜多姿；略诗而走，我仿佛感受到游鱼的自在快活；悟诗而飞，我仿佛融然于遥远深巷的悠长；吟诗而旅，我仿佛陶醉于浣纱女的绝色之歌……读诗，这里的风光显得别样好。 读青春 有人说，青春是份洋快餐，不咸不淡；有人说，青春是件花衣裳，光怪陆离；还有人说，青春不过是个梦，醒来已成一场空。

我说，不是的，不是这样的！

青春是颗蓄势待发的种子，活力无限，生机勃勃。轻轻将它埋进岁月的沃土，倾心照顾，在阔的原野，就能长成一棵翠绿壮健的大树；在奔流的江河，就能汇成一片欢腾跳跃的浪花；在巍峨的峰巅，就能开成一朵战霜傲寒的雪莲。

青春是含苞欲放的花蕾，青春高雅，芳香醉人。细心呵护，就能有潇洒的舞姿和光彩四射的魅力；细心呵护，就能有拼搏的基石和激流奋进的勇气！

青春是枚莹润碧翠的橄榄，涩中带甜，回味绵长。矗立在人生的岸边，回望凝成的树林，

虽然每一片金黄的落叶都写满 成长的疼痛，每一颗透明的露珠都饱含沉淀的悲伤，但不经历风雨怎知彩虹的美丽？没有苦痛的彷徨，怎能抖落幼稚的忧伤？没有惨痛的挫折，怎能收获成功的希望？

青春是明澈的清泉，温柔的水波浸润人生的历程；青春是和煦的春风，柔柔的深情抚慰心灵的伤痛；青春是激越的战歌，刚劲的音符拨动年轻的心弦。

青春是多彩的画笔，在岁月的宣纸上描画矫健的身影；青春是明亮的灯塔，在知识的海洋里引航理想的征帆；青春是前进的脚步，在人生的广场中跳出轻盈的舞姿。

青春是飘扬的旗帜，猎猎的风采召唤勇敢的心灵；青春是燃烧的火炬，熊熊的火焰点燃生活的激越；青春是抒情的诗篇，隽永的诗行回荡明朗的旋律。

青春是开拓进取的精神，不是庸碌无为的叹息；青春是创造未来的希望，不是灯红酒绿的沉沦。青春的血总是热的，一样的金色年华，不能光看别人奔跑的背影；一样的朝气蓬勃，不能安于现状而蝺蝺独行。人生有几回搏，此时不搏待何时？

只要热爱生活，就能让青春放射出绚丽的光彩。人生的画卷刚刚展开，只要奏响自己生命的号角，学习雄鹰翱翔蓝天，练就坚硬的翅膀就能乘着奋斗的羽翼，去摘取漫天的繁星；学习腊梅傲视严寒，绽放扑鼻的芬芳，就能踏着磨砺的阶梯，去追赶明天的太阳。 摒弃消极和迷茫，让我携起手来，跨进青春的大堂，抛洒辛勤的汗水，品味青春的琼浆，用满心的希望去虔诚守候，我们的青春必将无悔、必将辉煌

做个有心人 花开的季节，让我们放慢脚步，用心品味花的芬芳。

雨落的季节，让我们斜倚门旁，用心领会雨的快乐。

果熟的季节，让我们流连乡间，用心体验丰收的喜悦。

雪飘的季节，让我们放开身心，用心体会雪花的精魂。

做个有心人，超然事外，用清澈的双眼去欣赏自然，欣赏世界，让心灵净化。 做个有心人，捕捉爱的瞬间。

我和妈妈去外婆家，正走在乡间小路上，一辆摩托车迎面飞驰而来，我还没反应过来，人和车已有了亲密接触，妈妈一下子扑过来抱住我，眼睛里涌出泪水。妈妈着急地问我伤着了没有，哪儿疼，我就大哭，嘴里说着“好疼啊”。看到我只是受了一点皮外伤，妈妈抹干了眼泪，说只要我不哭，她给我买好吃的。我一听就笑了。我忽然觉得我好幸福，因为我感受到妈妈关心，妈妈的疼爱。

夕阳将西天染成了一片彩霞，一次小小的意外，我体味到了母爱，感受到浓浓的亲情。 做个有心人，感受人性的光辉。

人性的光辉在天府之国闪耀。震中汶川一所幼儿园的挖掘现场，有一位幼儿园老师一直在挖掘现场不愿离开。终于，儿子的遗体被挖掘出来了，她紧紧把孩子搂进怀里，不住的流泪，她摸着孩子的脸，嘴里不停地说：“娃娃啊，你不要怪妈妈，妈妈真的来不及啊。娃娃啊，妈妈……妈妈来不及救你啊。”原来在地震来临的时候，她就在儿子所在的教室，她毫不犹豫抱着别人的两个孩子冲出了教室。等到他转身想再救自己的孩子的时候，楼房轰然倒塌了，她的孩子被埋在在废墟里。就是这样一位老师，在大难来临之时，她把无私的母爱给

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