好习惯伴我成长诗歌

篇一：好习惯伴我成长的诗歌

好习惯伴我成长的诗歌

说话轻轻、走路轻轻、动作轻轻。

清洁卫生

不带零食进校园，不吃零食讲卫生，不扔不掉主动捡， 值日工作要认真，干干净净每一天。

午餐一律安静吃，不乱倒剩饭菜。

文明礼貌 行个队礼、问声您好

仪表整洁端庄，会说普通话

路队纪律

回家吃饭成一队,学校用餐成一队。

整队快、队伍齐，不讲话，有秩序。

回家路队出示班牌，老师跟队送出校。

中间不闲逛、不插队，安全到家里。

课堂纪律

早读课，不随便离开座位或有讲话现象。

课前准备好，课上多动脑，发言请举手，纪律严遵守 完成作业

作业要听清，要求请牢记，字迹要工整，难题肯钻研， 按时不拖拉，独立不抄袭

体锻两操

节奏听清，动作到位，操操做好，天天认真 课间操进出教室，不说、不跑、不拥挤

集会纪律

集体活动听号令，组织纪律要严明。师生发言专心听， 观看演出要文明，活动结束须有序，个个都像小士兵。

篇二：《好习惯伴我成长》

好习惯伴我成长

一、活动目的

1、让学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。

2、让学生树立培养良好生活习惯的意识，明确良好的行为习惯对塑造个人性格，营造良好班风的重要性。

二、活动准备

1、培养两位能干的学生当主持人，准备串联词。

2、收集好习惯故事及坏习惯的故事。

三、活动过程

（一）导入

一位哲人曾经说过，播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。这句话充分说明了习惯的重要性。对我们小学生来说，养成好习惯尤为重要，它将影响你的一生。相信今天的主题班队活动《让好习惯伴我成长》会给同学们带来启示。

（二）讲故事（学生可结合身边的实例讲）

（三）从正反两方面举例说明习惯对人的影响

1、好习惯使人终身受益的故事。

2、坏习惯带来影响。

（1）身边有哪些坏习惯？

举例回答：(1、乱丢垃圾；2、迟到；3、上课不能专心听讲 ；4、上课讲话 ； 5、上课打瞌睡；6、上课讲做小动作；7、影响其他同学上课；8、抄袭作业等等。)

（2） 对我们生活、学习的影响？

（四）怎样克服坏习惯？

（五）小学生必须培养哪些好习惯？

1、《小学学生规范》 2、诗歌朗诵《让好习惯伴我成长》。

（六）班主任总结

希望大家从今天做起，从现在做起，从小事情做起，播种更多的好习惯，让好习惯伴随你们，茁壮成长！

篇三：主题队会：《好习惯伴我成长》

主题队会：《好习惯伴我成长》

队会目的：

通过队会，引导学生正确认识自我，辨别自己思想行为习惯的正确与否，同时提高学生的自我约束能力，改变不良的行为习惯。通过好习惯和坏习惯事例的启示，让学生树立培养良好生活习惯和学习习惯的意识，明确良好的行为习惯对塑造个人性格，营造良好班风，以及创造自我人生的重要性。

队会准备：

1、准备故事、小品、情景剧、小学生好习惯拍手歌、诗歌朗诵，合唱。

2、各学生联系个人生活实际，列举自己一天的生活习惯，然后给习惯分类，反思自己的行为习惯。

3、结合学生生活的实际，列举学生生活中的习惯，给习惯分类，反思学生存在的行为习惯问题。

队会形式：少大部学生表演、全校同学互动

队会内容：故事、小品、情景剧、小学生好习惯拍手歌、诗歌朗诵。 队会过程

一、导入

各位领导，老师，亲爱的同学们，今天队会开始之前，我们先做两个小游戏，请同学们先听老师的口令指示，把手举起来，我们来看看哪个班级举得最快，最好！预备：举手！好的，大家都很棒，同学们自己看看自己举起来的是哪一只手？有的是左手，有的是右手，有的是双手都举起来了，这就是习惯！接下来再跟着老师做：两手张开，十指交叉握在一起，看一看在最上面的是哪一个手的拇指？（同学们各不相同）这也是习惯。每个人的习惯都不一样，今天的队会课就来看看我们有哪些好习惯，又有哪些坏习惯？让同学们认识到一个人的行为习惯会对自己有什么样的影响？我们应该如何养成良好行为习惯，做一个文明的小学生？今天我们开展养成良好行为习惯的主题队会，希望同学们有更多的体会与收获。

现在，我宣布，好习惯伴我成长主题队会现在开始，有请主持人！

二、主持人上台

主持人合：尊敬的各位领导,各位老师，亲爱的同学们

大家下午好！

甲: 习惯是我们人生方向的主宰，人们应该努力地追求好习惯。

乙：习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动方向。

甲：今天，我们很高兴在这个收获的季节开展好习惯伴我成长的主题 活动。 乙：但是，行为习惯到底对我们的成长有什么影响呢？

甲：同学们早就迫不及待了，我们赶快开始吧！

乙：请听故事：习惯决定成败（表演者： ） 成功者故事：

苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作。他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作。当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。

还有，一九八八年，世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔奖得主：“您在哪所大学学到了您认为是最主要的东西呢？”这位白发苍苍的老学者回答道：“小学。”“在小学能学到什么东西呢？”“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐，与人交流要礼貌，做错事情要道歉，行为要文明，不乱扔垃圾，吃饭前要洗手，午饭后安安静静地休息……”可见养成良好的行为习惯对一个人的成功影响是多么巨大！

好习惯成就了伟大的教育家和一个伟大的人，我们从小就应该养成好习惯，将来才能成为有用的人，伟大的人。同学们说对不对？

失败者故事：

日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到年轻人转身离开的时候下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？当然，那个人到死也不会知道是他"抠鼻孔"的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。所以，同学们，这个故事告诉我们平时就应该养成讲卫生的好习惯

故事告诉我们，习惯可以左右了成败，习惯改变了我们的人生。所以，我们要努力学习好习惯，改掉坏习惯，争做文明的小学生。

甲：播下一个行动，你将收获一种习惯；

乙：播下一种习惯，你将收获一种性格；

甲：播下一种性格，你将收获一种命运。

乙：请欣赏小品：迟到者的代价

（表演者： ）

（有一个小学生叫明明）

一天，明明匆匆忙忙地赶到教室门口，他挠挠头，难为情地说：报告！老师，对不起，我迟到了。

正在教坛讲课的老师瞪大了眼睛，严肃地说：请问你这是第几次迟到了？ 明明低下头：嗯??

（数年后，明明参加了工作）

明明匆匆忙忙地赶到办公室，他挠挠头，看了看手表，难为情地说：老板，实在对不起，今天路上又塞车了，所以??

老板瞪大了眼睛，极其严厉地说：从明天开始你不用上班了，在路上多堵一会车吧！

甲：“守时”，既是一种行为规范，也是一种必不可少的品格修养。小时候明明上学常常迟到，这种坏习惯一直伴随他，长大后，这种恶习导致他屡被老板“炒鱿鱼”，很难再找到工作了！

乙：同学们，我们是不是也有些坏习惯呢？例如，迟到，上课不认真听讲，乱扔垃圾，说话不文明，与同学吵架等等，我们是不是应该改掉坏习惯，做个优秀的小学生呢？全体同学回答：是！

那再请他们三位同学为大家带来诗歌朗诵《好习惯伴我成长》

“好习惯伴我成长”诗歌

好习惯，很重要，

要养成，需做到：

书包整理靠自己，

自己地盘靠清理。

学习上，要自觉，

课前预习别忘记，

物品摆放要整齐，

“三个一”定做到。

讲文明，习惯好，

见了老师说声好。

从小养成好习惯，

文明礼仪都做到。

甲：好习惯，我们要发扬它；

乙：坏习惯，我们要改掉它；

甲：而我们的学习和生活中有哪些好习惯和坏习惯呢？

乙：我们又应该怎样改正那些坏习惯，养成良好的行为习惯呢？

合：请欣赏情景剧:好习惯与坏习惯，让他们来告诉我们吧！

解说员：同学们，认真看哦，看完后请大家告诉我哪一组的同学表现出的是好习惯，哪一组的同学表现出的是坏习惯，好吗？

（表演者： 解说员： ） 情景一：热爱学习篇（热爱学习的习惯）

我们是小学生了，作业认真守成，晚上要按时睡觉，早上早早起床，出发上学，书包自己整理清好，每天看好课表，学习用具都要备齐带好。上课有精神，学习成绩好，身体要健康。

上课时间到，我们听到上课铃声响，

就要赶紧进课堂，把书本和学习用具摆到桌上，安静等侯老师来上课。 发言时

要先举手，

老师叫我的时候再开口。

不要插嘴，不要乱叫，

说话流畅，声音响亮。

读书时

身体坐端正，肩要放平，脚并拢，

书本稳稳拿手中，两眼认真看书本。

写字时

写字时，要做到， 头离本子一尺高， 胸离桌子一拳长，

手离笔尖一寸妙 ，身体直，脚近靠， 本子不斜头不歪， 字字漂亮人称好。 下课时间到

在教室里，要轻轻走.，

在走廊上，要慢慢走，

转弯口，减速走，

上下楼梯靠右走。

和同学结伴不打闹，

集体行动站队走，

遇上拥挤要主动谦让，安全通行。

情景二：文明礼貌篇

秋风吹，阳光照，

我们从小讲礼貌。

见到老师问声好，

碰到同学说声早，

过马路走人行道，

不乱跑，不乱叫

不为小事而争吵，

发生矛盾不能恼，

举止行为习惯好，

吹响文明小号角！

情景三：讲究卫生篇

地上不能有纸屑，桌椅摆放要整齐。 拾起小纸片，垃圾装袋里， 吃饭前，先洗手，

健康才能伴我走，

不乱吐，不乱画，

人人见了笑开花。

篇四：好习惯伴我成长

《好习惯伴我成长》主题班会案例

【班会目的】

1、通过本次主题班会，使学生认识到什么是好的行为习惯为什么我们要有好的行为习惯如果我们习惯不好会怎么样每个人身上都有缺点，那么面对我们的不良行为习惯，我们该怎么办

2、使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确高效的学习方法，改掉不良学习习惯，在以后的学习生活中，心中时刻装着好的习惯，时刻要求自己和好的习惯同行，养成良好的学习习惯。

【班会形式】 情境体验、交流讨论、师生互动

【班会步骤】

一、谈话导入。

良好的习惯是我们生活学习的保证，养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是我们每个学生身心发展中一件至关重要的大事。经过这几个星期的学习，同学们在行为习惯上有了不同的进步。今天我们开这个主题班会，希望同学们有更多的体会与收获。

二、短片欣赏。

1、 播放短片。

2、 师：看短片的时候，许多同学都笑了，那就请大家讨论讨论你在短片中都看到了什么（自由分小组讨论）指名说。【《好习惯伴我成长》主题班会案例】《好习惯伴我成长》主题班会案例。

3、 师小结：从短片中我们看出了一些不好的行为习惯，这都是我们在行为习惯的养成方面做得不够好。今天这节班会课的主题就是《好习惯伴我成长》。（板书主题）

三、 听故事。

师：好习惯对我们的成长到底有什么用呢下面请听一个故事：

1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”

师：这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。可见，好习惯对我们的成功很重要。

四、自我剖析。

师：正是因为这样，我们学校从这学期开始，要求每个学生都要做到养成良好的行为习惯，那你们知道好习惯具体指的是哪些吗

（小组讨论、交流）

（指名回答）

生1：课前要预习。

生2：写字要做到“三个一”。

生3：自己的地盘自己清理。

生4：自己的书包自己整理。

生5：见到老师要微笑、行礼。

生6：课前要准备好学习用品。

生7：离开座位凳子要放在桌底下。

生8：领饭时要站队，不许说话。

??

师：看来同学们都记在了心里，那这些好习惯你都做到了吗

（指名回答）

生1：我经常离开座位的时候，忘记把凳子归位。

生2：我有时忘记整理好自己的书包。

生3：我写字时经常“三个一”做得不够好。

生4：我自己的地盘经常整理不干净。

师：习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。坚持的时间越长，习惯的力量就越强。习惯不是一成不变的，坏习惯也可以改变。只要有恒心，坏习惯就会和你说再见。

四、 诗歌欣赏。

师：好的习惯受益终生，让我把这首《好习惯伴我行》的诗歌送给大家。

“好习惯伴我行”诗歌

好习惯，很重要，

要养成，需做到：

书包整理靠自己，

自己地盘靠清理。

学习上，要自觉，

课前预习别忘记，

物品摆放要整齐，

“三个一”定做到。

讲文明，习惯好，

见了老师说声好。

从小养成好习惯，

文明礼仪都做到。

五、习惯体验。

师：为了进一步规范我们的的好习惯，下面的环节是习惯小体验：“整理书包”。

1、 唱《整理书包》儿歌。

小书包，

勤整理，

大在下，

小在上，

硬在下，

软在上，

文具盒摆最上面，

零散物品单独放。

2、整理书包。

3、评比，颁发好习惯奖章。

六、升华情感。

师：播种一个行动，收获一个习惯，播种一个习惯，收获一个性格，播种一个性格，收获一个命运，可见，一个好习惯对于我们来说，是多么重要！同学们，让我们拥有好习惯吧！与好习惯交上朋友，告别坏习惯吧！他能让我们更好的学习，更快乐的生活！

师：下面我们就动手，把坏习惯写在纸上，然后把这张纸折成小纸船，随水漂走吧！

（学生动手操作）

七、安全教育：

强调学生主意校内、校外的安全，遵纪守法，不发生任何事故。

八、活动效果：

通过班会，使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确高效的学习方法，改掉不良学习习惯，在以后的学习生活中，心中时刻装着好的习惯，时刻要求自己和好的习惯同行，养成良好的学习习惯。

篇五：好习惯伴我成长

好习惯伴我成长

一、活动目的：

通过活动使学生充分认识到养成良好习惯的重要性，知道哪些是好习惯，哪些是不良的习惯，从而培养学生养成良好的行为习惯。

二、活动形式：

讨论、表演

三、活动准备：

课件、诗朗诵、讲故事、小合唱

四、活动内容

1．诗朗诵

2．坏习惯大家找

3．好习惯我养成

4．搜集名人故事

5. 写挑战计划书。

6．班主任讲话

五、活动过程：

主持人：甲：武桢浈 乙：杨禧年

甲：播下一个行动，你将收获一种习惯。

乙：播下一种习惯，你将收获一种性格。

甲：播下一种性格，你将收获一种命运。 合：98班“好习惯伴我成长”主题班会现在开始。

甲:知识像海洋，等待我们张开臂膀去遨游。

乙:学习是动力，好习惯引领我们不断前行。

甲：首先请欣赏诗朗诵《点燃心灵之灯》。

《点燃心灵之灯》

男：是什么伴我们形影相随？

女：是习惯

男：是什么在漫长的人生道路上点燃我们心灵之灯?

女：是习惯，是好习惯

合：它无声地引导我们的行为，默默影响着我们的一生

女：好习惯，人生的礼仪天使

男：我爬上高山，为了寻找你

苍老的古松告诉我，这儿有夏娃的仪容

女：我闯入了森林，为了寻找你

雪白的绵羊告诉我，这里有恶狼的罪过

男：我踏上绿洲，为了寻找你

浑浊的浪花告诉我，这儿的美人鱼也会变丑

合：我开始思索，开始琢磨，我无法逃脱

女：失去了美貌有健康陪伴

男：失去了健康有才学相随

女：失去了才学有机遇相跟

合：然而失去了你，我拥有的一切

只是水中月，镜中花，如过眼烟云，终会随风而逝.

女：我捧一捧清泉,轻轻洒在心灵之上

男：我披上一份执着，踏出一路幽径

合：追寻你

让你成为一根小小的火柴，燃亮一片心空

让你成为一片小小的绿叶，沁满一个季节

你是我心中一支歌，启动我心灵的旋律

甲：是的，习惯伴我们形影相随

乙：习惯在漫长的人生道路上点燃我们心灵之灯。

甲:同学们，你们知道，良好的学习习惯都包括哪些方面吗？ （自由回答）

乙：好，大家的回答都很好，我们接下来看看中学生必须养成哪些良好的学习习惯。

1. 尊重与欣赏老师的习惯

2. 自学预习的习惯

3. 专心上课的习惯

4. 认真观察，积极思考的习惯

5. 善于提问的习惯

6. 切磋琢磨的习惯

7. 独立作业的习惯

8. 仔细审题的习惯

9. 练习反思的习惯

10. 复习归纳的习惯

11. 整理错题集的习惯

12. 客观评价的习惯 甲:同学们说的真好，平时我们是这样做的吗？

请看小记者拍的照片，谁做的对，谁做的不对呢？

（大屏幕播放照片，请同学们评论） 乙:同学们，良好的学习习惯是我们取得好成绩的基础，它将帮助我们健康成长。

甲:良好的习惯不仅仅表现在学习上，还表现在生活中，生活中要养成哪些好习惯呢？

1、保持个人及所用物品的卫生整洁。

2、上下楼梯靠右行，不奔跑。

3、不乱扔垃圾，看到垃圾能主动捡拾。

4、不在校内吃零食（零食不准带到校内，牛奶、水除外）。

5、节约水电。

6、不乱涂乱画。

7、爱护花草树木，不践踏草坪。

8、见到师长主动问好。

9、课间不追逐打闹。

10、吃饭时保持安静。

甲：良好的习惯不是一天、两天养成的，一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。

乙：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。

甲：良好的行为习惯是一个人成功的基础，它体现了个人的修养和素质。

乙：历史有许多人取得成功，就是因为从小养成了好习惯。下面请听名人小故事。

苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分

播下一种性格，你将收获一种命运。

乙:下面，请辅导员老师讲话。

同学们，良好的行为习惯是我们成功的基础，但一节课不可能把好习惯展现的面面俱到，在以后的班会中我们还要坚持开展此项活动，我希望通过今天的班会，同学们能够取长补短，改掉自己在学习生活品行以及其他方面的不良习惯，争取做一名百分百合格的中学生。老师期待着！

甲:我宣布，98班好习惯伴我成长主题班会到此结束

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