小军和小明看书作文

篇一：初一材料作文

七年级材料作文——记叙文写作应试指导

材料作文，又称供料作文，是指命题人向作文者提供一定的文字（图表）材料，并提出要求的一种作文形式，它要求作文者依据材料，或按照命题，或完成半命题，或自拟题目，行文成篇。

要求考生依材料作文，或写自己的所见所闻所感，或改写材料，或续写材料，或扩写材料等等。

材料作文提供的材料，有两种形式：一种是文字性的材料，一种是画图式的材料。这里我们只讲文字材料作文，而且主要讲的是记叙文材料作文。

文字材料有多种形式。有记叙性质的，提供一些主要的线索，要求你根据线索写一篇记叙文；也有的是评论性质的，提供给你一组观点不同的文章，或者是围绕某一个问题的几种不同的观点，要求你就某一种观点发表意见，写出议论文；也有说明性质的，要求你根据提供的事物的特征写成说明文。出题时，有的给了材料也规定了题目，有的给了材料让你自拟题目，还有的给了题目，但题目比较笼统，只是划定了一个范围，具体标题由你自定。这些都是给材料作文常见的命题形式。

写材料作文，应该注意把握好以下几点：

材料对完成命题和写作有启示、暗示，甚至引导的作用，因此，要认真对待。

一、要认真阅读和理解材料。

材料作文，认真阅读、理解材料内容要求至关重要。这不仅要弄懂材料内容，更要吃透命题者提供的每一个细节，掌握其精神实质，而且包括理解限制的内容和允许的范围，如字数、文体、人称、写作手法等等。

例1：阅读下面的材料，根据要求写作文。

在成长的过程中，成功和成绩让人兴奋和喜悦，失败和挫折让人沮丧和失望，生活就是由这样的酸甜苦辣构成的，时过境迁，每当我们回首往事的时候，都会?别有一番滋味在心头?：第一次哭泣、第一次获奖、遭遇委屈、获得成功、被人误解、获得宽容、老师的处罚、父母的责骂……请你根据自己的生活积累，完成?记住 的时候?作文题，选择你感受最深的一个角度写一篇记叙文。

要求：1、在?记住 的时候?的横线上填上相应的词语、短语等，完成作文题。2、文中不得出现真是的地名、人名、校名等。3、格式正确，书写规范、正确、匀称。4、文字在600字左右。

例2：阅读下面的材料，根据要求写作文。（本题来源于网络）

小明在放学回家的路上拾到100元人民币，心里很高兴，准备自己用。回到家里，他把这件事告诉了母亲，满以为母亲会很高兴，谁知母亲却批评了他，第二天，……

要求：1、根据材料展开想象，补充细节；写好人物对话，小明的心理活动要重点描写；给文章添个结尾。2、写成一篇600字左右的记叙文，题目自拟。

审题指导：

这个文题的写作思路应该是：首先要从材料本身的主旨入手，明确拾金不昧是中华民族的传统美德，是我们中学生应当具备的良好素质，并根据材料内涵提炼一个好文题。如《拾到100元人民币以后》，这个文题，既概括了材料内容——?拾到100元人民币?，又体现了文章的侧重点——?以后?，便是抓住主旨命题。其次，再从命题要求入手。命题要求第一点是：?根据材料展开想象，补充细节?。根据材料不难看出：小明拾到100元人民币时的动作、心理这些细节应补充。?写好人物对话，小明的心理活动要重点描写?。我们应把小明回到家后与母亲的对话，特别是母亲对小明的批评教育作为重点来写。小明的心理活动可抓住两点来写，一是拾到钱后的高兴心理(可写其思想斗争过程)；二是受到母亲批评后的懊悔心理(可写思想转变过程)。?给文章添个结尾?。第二天小明如何处理这拾到的100元钱。只是尾声，不能写多了。命题要求第二点明确规定了此文的体裁是记叙文，字数600字左右。

二、要仔细分析研究材料，善于思索和联想。

命题者提供的材料，有些是片断性的，有些是提要式的，不管是哪一种形式，都仅仅是提供给你进行思索和展开联想的基础，仅靠命题者提供的那一点材料作文显然是不够的。所以，要求作者根据题目的要求，运用发散思维方式，多角度、多侧面的深入思考，挖掘材料的各种蕴意，并由此辐射开去，联系自己生活中的所见所闻，展开联想，才能根据材料，把作文写得更完整。有一种只提供一些主要线索，要求你根据线索写一个完整的故事。

例如：根据下面题目及要求，完成作文。

题目：当我_____的时候

要求：1、在横线上填一个词或词组，将题目补充完整。如：‘戴上红领巾’、‘戴上团徽’、‘走进中学大门’、‘告别母校’、‘受到表扬’…… 2、文体为记叙文，要写出真情实感；3、篇幅在600字左右。

三、在运用材料时，要做到材料和观点、和文章的有机结合。

有些同学写给材料作文时，最常见的毛病是，材料和文章、和观点扣得不紧。要么是对材料内涵没消化，将材料生硬地写进文章；要么是材料与观点油水分

离，含糊不清。这样的文章不是好的材料作文。真正写得好的材料作文，应该使材料和作文达到形神贯通、水乳交融。

例如：根据下例材料，完成作文。（本题来源于网络并有改动）

同学们：回首往事，有多少令你难忘的?那一次?：那一次，你笑了；那一次，你哭了；那一次，你真遗憾；那一次，让我终身难忘；那一次，你真尴尬；那一次，我真后悔…… 正是经历了这无数的?那一次?，你才懂得了生活的幸福，友情的珍贵，奋进的艰辛及你肩负的责任……真正领悟到了生活的内涵，长大了，成熟了。请你从初中生活中选择一件事，以?那一次，我____ _?为题，写一篇记叙文，并写出你的真实感受。

要求：1、在文题横线处填上恰当的词语，使文题完整。2、记事要内容具体完整，中心明确，详略得当。语言要简明、连贯、通顺。3、要有适当描写和议论，议论要因事而发。4、字数600左右，每超出或少于50个字的，在应得分中扣1分。5、书写要规范工整，标点要正确。

例文：

那一次，我笑了

佚名

记得去年暑假，我配合一位电子琴老师录了盘带子，得到了一笔不小的劳务费——100元。手拿着有生以来第一次用自己的汗水换来的钱，却不知让它何处?用武?。忽地，我想到班上有许多同学都有自己漂亮的旅游鞋，而我至今与它无缘。以前每次同妈妈商量，妈妈总像防止资本主义思想入侵似的，立即为我筑起巩固防线，对我左说右劝，软硬兼施，更恨不得把周总理的睡衣，朱总司令的扁担都搬到我面前来，直到我表示坚决?同资本主义划清界限?才肯罢休。但这次不同了，这是我靠自己劳动挣来的钱，理应由我自己支配。果然，回到家没费什么口舌，妈妈便同意了。当天下午我就到商店买了一双雪白的旅游鞋，穿上旅游鞋的感觉就是好，多舒服，多精神！

第二天，我就穿着它去姥姥家了，在车上我还一个劲儿往车尾躲，生怕别人踩脏了我这双?赛白兔?的旅游鞋。一路上又想着如何向哥哥姐姐们显示一下我的?宝贝?。

到了姥姥家，我蹦跳着、欢叫着冲进了院子。第一个迎出来的就是姥姥。啊，姥姥，我的思绪立刻回到了童年的快乐时光：小时候的傍晚，躺在姥姥的怀里，听着故事，数着星星，一边用手玩弄姥姥的衣服。一天，我忽然问：?姥姥，您的衣服怎么这么麻呀？?姥姥笑着说：?家里穷，没钱买好衣服。?我认真地对姥姥说：?那等我长大了，我一定用第一次挣的钱给您买件大毛衣。?姥姥笑了：?好，我等岚乖乖给我买大毛衣！?我也咯咯地笑了……此刻，出现在我面前的姥姥老了，黑密的头发已被白发所代替，有神的眼睛已开始浑浊，

皱纹已爬上了她先前有红光的脸庞，那曾经背着我走西屋、串东屋的背也有些驼了，看到这一切，一种内疚感从心底油然而生。我答应过姥姥的事，现在却……我再也无心显示我这双?宝贝?鞋了，反而总是往妈妈背后藏，好让妈妈帮我挡着点。趁无人时，我将妈妈拽到小屋说：?妈，我答应过姥姥，第一次挣的钱给她买毛衣。可是我把这事忘了，给自己买了这双鞋。现在我想把鞋卖给您，反正咱俩的脚大小差不多。?妈妈倒爽快，当下给了我100元。我也不耽误，立刻就往商场跑，选了一件颜色暗些的大毛衣送给了姥姥。姥姥捧着毛衣，眼里含着泪不断地念叨：?这是我岚乖乖用第一次挣的钱给我买的，这是我岚乖乖用第一次挣的钱给我买的……?看着姥姥，我发自内心地笑了。

那一次，我笑了，笑得那样舒心，那样甜。我知道了，一个人用自己的劳动去换得别人的欢乐，看着他们的笑脸，心里会更高兴。

点评：本文作者选取了自己生活中亲身经历的一件事，紧紧围绕?长大了，成熟了?的?提示要求?，进行叙述描写，情真意切，朴实无华。叙述中，无论是与母亲的分歧，还是对姥姥的承诺，自始至终洋溢着浓浓的亲情，娓娓道来，感人至深。

根据文题?要求?，从内容来看，本文中心明确，选材集中。情节上由为自己买鞋，把鞋卖给妈妈，到为姥姥买毛衣，环环相扣，一脉相承。对其间的心理活动、思想转变都写得真切、自然，感情真挚。结尾处简洁的议论，揭示了事情的内涵，突出了题旨；从结构来看，本文无论是顺叙还是插叙，都做到了条理分明，脉络清晰，叙述过程详略得当。尤其是上汽车往车尾躲，见到姥姥往妈妈身后藏的细节描写，心理活动，表现得体；从语言来看，通篇语句流畅、连贯，很好地表达了?我?的真情实感。本文在内容、结构、语言三方面，可以说都达到了中考一类文的水平。但遗憾的是文字超过了900字，根据?要求?要扣些分的。

训练题目

一、阅读下面的材料，根据要求写作文。

在生活、学习中，我们时刻都在感动着：一句话、一首歌、一个微笑、一次握手、一件衣服、一只笔、一堂……课、一次活动、一次聚会、一场游戏、一次旅游……请你联系自己的生活，完成?让我感动的 ?作文题，选择你感受最深的一个角度写一篇记叙文。

要求：1、在?让我感动的 ?的横线上填上相应的词语、短语等，完成作文题。2、以记叙为主，适当的结合议论、抒情，写出自己的真情实感。3、文中不得出现真是的地名、人名、校名等。4、格式正确，书写规范、正确、匀称。5、文字600字左右。

二、阅读下面材料，按要求作文。

沟通、理解、宽容是创建和谐社会的重要前提，在家庭、在学校、在社会都是必须的，对手足、对父母长辈、对同学、对老师、对某种公民、对机关工职人员、对事业单位或工商企业等，我们都有话说，请在? ，我想对你说?的横向上填写适当的内容（如：爸爸、奶奶、同学、老师、警察、某某企业或领导……），联系生活，完成一篇记叙文。

要求：1、在? ，我想对你说?的横线上填上相应的词语、短语等，完成作文题。2、以记叙为主，适当的结合议论、抒情，写出自己的真情实感。3、文中不得出现真是的地名、人名、校名等。4、格式正确，书写规范、正确、匀称。5、文字600字左右。

三、阅读下面材料，按要求作文。

有人说，花季少年爱做?梦?。其实，梦既可以是一种理想或追求，也可以是对生活的思考与希望……?梦?中有?我?和与?我?相关的人和事，而人人都盼望?梦?在?那一天?能成真。请用?我最盼望的那一天?为题，写一篇记叙文。

要求：1、内容具体，感情真实。2、可综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式。3、文中不得出现真是的地名、人名、校名等。4、格式正确，书写规范、正确、匀称。5、字数在600字左右。

四、阅读下面材料，按要求作文。

每到周末或节假日，有人可能会走亲访友，有人可能会结伴郊游，还有人可能会忙于那永远也做不完的练习题……你周末、节假日是怎样过的？请以?我的周末?或?我的节假日?为题，写一篇600字左右的记叙文。

要求：1、以叙述为主，兼用抒情和议论。2、通过具体的事，写出真实的感受。

3、文中不得出现真是的地名、人名、校名等。4、格式正确，书写规范、正确、匀称。5、字数在600字左右。

作·口语交际·综合性学习 这就是我》活动方案

江苏省无锡市安镇中学 赵琛林

【活动目标】

１、正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学之间的相互了解。

２、用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方。能根据不同的目的调整说话的内容和方式。

篇二：读书的感受作文

读书的感受作文

读书的感受作文（一）

我从小就喜欢看书，小时候识字不多，就看些漫画书，字少，又好笑。慢慢长大后，我就接触了越来越多的书，比如《西>游记》《十万个为什么》《海底两万里》等等，这些书籍不仅培养了我的想像力，更丰富了我的课外知识，我犹如一只饥饿的小蜜蜂，扑到知识的花园里，不知疲倦地采集“蜂蜜”。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。在书的海洋里，我不断汲取着甜美的营养，用来提升自己的素养。

记得我曾看过这本《诚实的列宁》，它讲述了列宁到姑妈家去玩，不小心打碎了花瓶，他诚实地承认了是自己打碎了花瓶，最后得到了原谅。这个>故事发人省醒，我虽然不是什么坏孩子，可偶尔也会犯些小毛病，因为怕被家长骂，所以常常说谎，自从看了这篇文章后，我就为自己的行为感到羞愧，书籍教会了我很多东西，《西游记》让我体会到了古典名着的风采，《十万个为什么》帮我解答了很多难题，《海底两万里》让我学会了勇敢坚强??

读书能够给我们带来无穷的乐趣，书真是我们的好朋友啊！

读书的感受作文（二）

读了《红岩》让我对革命烈士产生了敬意；读了《水浒传》让我心中充满了正义；读了《钢铁是怎样练成的》让我明白了成功的关键??书使我进步，使我快乐。 小时候的一天，我与>小伙伴们玩”成语接龙“的游戏。小明说：”海阔天空“小刚说”空前绝后“我支唔着：”后，后??“小明抢着说：“后来居上”，“上蹿下跳”，我说：“跳，跳??””我说我会，跳丸日月”小刚兴奋说，我急得象热锅上的蚂蚁，可就是一个也不会，就这样游戏在我的只言片语中结束了。我沮丧地问他们：“你们怎么会那么多成语啊？”他们异口同声地说：“看书看的呗！”回到家，我迫不急待地拿出了一本书。 在三四年的阅读中，我的文学水平不断攀升，在一次学校举行的“春蕾杯”阅读大赛中，我以班级第一名的好成绩，得到老师和校长的好评，同学们对我羡慕极了，我骄傲地告诉大家：“这是书的功劳”。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，“书犹药也，善读可以医愚”。我就是其中一位受益者。读书让我知识得以丰富；让我心情无比舒畅；我让解开心中的谜团?? 明天我约了小明和小刚比赛成语，我相信这次输的绝对不是我。

读书的感受作文（三）

大家都说：“读万卷书，行万里路”这话说的太好了。书，不但是我们的良师益友，更是我们知识的源泉。读得好，冒出的是清凉可口的清泉，读不好，冒出的是被污染的脏水。

书像一名好友，随时都可以向他倾述你烦恼，书更像一盏闪着温柔光芒的灯，指引我们从黑暗走光明。

从古至今，有哪位为人不爱读书的。古有凿壁借光的匡衡、忍辱苦读的陈平、弃佛从文的陆羽，现代沈雁冰，萧红，等等。

就说鲁迅先生的故事吧。

鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国着名的文学家。

看完了这个故事你们作何感想，总之，读书，读一本好书，>收获更多的知识，别忘了周恩来总理曾经说过的，“为中华之崛起而读书”，我们不但是一名少先队员，更是祖国未来的希望！

篇三：学生作文

王佳乐

秋游

今天，蓝天白云真是美丽。小明、小军和奶奶心情很不错，就一起去野外秋游。他们商量着分任务。奶奶在铺地毯，布置坐和吃的地方；小明、小军一起去池塘边捕鱼。很快，他们捕到了一条大鱼，就准备烤着吃。

他们玩得很开心。

妈妈，您辛苦了

今天中午的时候，小明看到妈妈在炒菜。他就帮忙拿碗盛菜。妈妈说：“小明真懂事，帮妈妈倒杯水来，好不好？”小明回答说：“好的。你先炒菜，等好了就可以喝了。”

看着满桌的菜，他们开心极了。妈妈喝着小明倒得水，夹着菜给儿子吃，他们分享着这一中午的快乐。

夏诚

秋游

今天，小光一家一起去秋游。小光很高兴，到了秋游地点，小光第一个跑下车。他开心的在田野里奔跑，一会儿去采花，一会儿到草丛里抓昆虫。过了一段时间，奶奶叫小光过来吃饭。 爸爸先拿出一块很大的布铺在地上；妈妈又把牛奶、面包、果汁放在布上，然后把烧好的肉放在盘子里。开饭啦，大家大口大口地吃着。吃完后，小光一家一起做游戏。下午，小光一家就回去了。

妈妈，您辛苦了

早上，小红还没有起床，妈妈就起来为小红做早饭，给小红洗衣服。小红吃早饭时，妈妈就把书包收拾好了。吃好了，妈妈送小红去上学。

回来后，妈妈还要继续做家务，帮小红打扫房间。小红的房间变得干干净净。下午，妈妈去接小红回家。没多久，妈妈又忙着准备晚饭。小红知道妈妈很辛苦，就给妈妈倒了一杯热水。小红亲切地说：“妈妈，您辛苦了。我可以帮你烧饭吗？”妈妈很高兴，夸奖小红是一个好孩子。

蒋蓉

秋游

有一天，晴空万里，阳光明媚。我们全家去公园游玩。妈妈铺开地毯，在上面放满吃得东西。奶奶累了，坐着在喝水，脸上都是笑容。妈妈在花丛旁闻着花香，还采摘了几朵。小明和爸爸就到小湖里捉鱼。不一会儿，我们就捉到了。妈妈开心地烧着我们的鱼。

我们围在一起，开心地吃着饭。

妈妈，您辛苦了

有一天，妈妈在厨房里辛苦地煮着饭。小红看到妈妈炒菜时，热得满头大汗。她就去倒水给妈妈喝。不一会儿，妈妈就弄好了，小红拿毛巾给妈妈擦汗。小红和妈妈坐在一起吃饭，大家很开心，相互夹菜。

吴锦龙

秋游

到了秋天，河溪里的小鱼游来游去。小明看到溪水里有许许多多的鱼，就用网去捉鱼。奶奶坐在毛毯上喝着水，晒着温暖的阳光。奶奶舒服地笑了。妈妈在不远出走着，看到了许多美

丽的玫瑰，妈妈最喜欢玫瑰了，她开心极了。小明和小亮在一起烧鱼，大家围在一起吃饭。 这是一个美丽、快乐的秋游。

妈妈，您辛苦了

一天， 小红在家里做作业时，妈妈在烧菜，她很累。

小红赶快写作业，她知道妈妈挺累的，就倒了一杯水给妈妈喝。妈妈开心地喝着，小红慢慢知道要多帮助妈妈做家务。

吴逊

秋游

今天，小明在家里号召大家一起去秋游。不久，爸爸、妈妈和奶奶都响应了。他们一起开着自己家的汽车往郊区的公园赶去。

到了公园，妈妈在湖边采摘鲜艳的花朵。小明和爸爸来到河边捕鱼，小明问：“这里有鲤鱼吗？”小明爸爸回答说：“有呀，不信就自己看喽。”不一会儿，他们捕到了两条鱼，就开始用火烤着吃。

小明发出一声感叹：“真是美好的秋天呀！”

妈妈，您辛苦了

放学了，小红回到家中，看到妈妈在忙家务。小红真心想帮忙做家务活，可是她要做作业，没有时间。小红明白世上只有妈妈好，她愿意陪妈妈有一个温暖的家庭。

小红发现妈妈在炒菜时，背上满是汗水。她就给妈妈倒了一杯热茶和拿了一块毛巾。她们相拥而笑。

陈小敏

秋游

星期六，我们在家里休息，妈妈和奶奶在看电视，我在看书。这时，爸爸回来了。他说：“明天，我们去秋游吧。”我们高兴地问：“真的？”他说：“当然。”

第二天，我们带着东西，开着汽车就去秋游了。到了地方，大家开始忙起来。我和爸爸拿着鱼杆去湖边钓鱼去了。妈妈布置着坐的地方，奶奶采摘鲜花。我们把钓到的鱼用火烤着吃。 大家开心极了，最后无忧无虑地回家了。

妈妈，您辛苦了

一天，小红走在放学回家的路上。很快，她就到家了。她把书包放好后，发现妈妈正在厨房里忙着了。小红看到妈妈满头大汗，她说：“妈妈，是不是很热呀？”妈妈说：“是呀。”小红赶忙去洗手间拿了毛巾给妈妈擦汗，还给妈妈倒了一杯热茶。

这样好了，小红才安心地去书房写作业了。妈妈把饭菜烧好后，叫小红来吃饭。她很开心地对小红说：“谢谢你刚才帮妈妈的忙。”妈妈和小红都笑了，吃着可口的晚餐。

篇四：二年级 上册第七单元小测 优秀作文欣赏

保护动物

华景小学 二年（7）班 何若铭

一天，我和小红一起到郊外旅行，草地上有好多好多低飞的蜻蜓，我拿出坚硬的网，对小红说：“我们开始捕捉蜻蜓吧！”

小红皱着眉头说：“我不要捉蜻蜓，我要保护动物。”

我摸了摸脑袋，小红似乎说得很有道理。

“好吧，我现在就把它们都放生了。”

“你确定你已经知道保护动物是件大事了吗？”

“嗯，我知道了！”

我把刚捕捉到的蜻蜓放飞了。看到它们自由地在空中飞翔，我们都笑得乐开怀。

从这个故事里，我明白了每个动物都有自己的生命，我要保护好它们。让我们扔掉猎枪，一起珍惜生命吧！

爱护动物

华景小学 二年（7）班 杨懿宸

一天，小军和小明拿着网兜来到一片绿油油的草地上捉蜻蜓。

蜻蜓真多呀！小军和小明开心地追着蜻蜓跑呀跑。很快，小军网

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:小军和小明看书作文)

到了一只蜻蜓，他小心翼翼地从网兜里把蜻蜓取出来向小明炫耀。这时，小丽走过来对小军说：“这只蜻蜓被你捉住了，它的爸爸妈妈会很伤心的！它见不到父母，也会很伤心的！如果你是这只蜻蜓，你会怎么想呢？而且，蜻蜓是益虫，我们要爱护动物！” 小军听完，脸都红了，赶紧把蜻蜓放走了。

蜻蜓轻快地拍动翅膀，好像在说：“谢谢你……”

爱护动物

华景小学 二（7） 胡诗茹

这一天阳光明媚，活泼可爱的小青和机智勇敢的小明在一片翠绿的草地上高兴地玩。

原来他们在捉捕蜻蜓。他们的网是用一根根脆弱的小草编制而成的。小青和小明在翠绿的小草身上踩来踩去，小草在那儿哭泣。很快小青捉到了一只小蜻蜓。一位美丽的小女孩走了过来，她对小青说：“小蜻蜓也有妈妈，你把它捉走了，它妈妈会很伤心的。你可不可以把它放了？”

小青想了想，点点头。于是，小青和小明一起把小蜻蜓放了。

小朋友，你也要做保护动物的好孩子！

篇五：话题作文 爱学习的小明作文(3篇)

话题作文 爱学习的小明作文（3篇）

第一篇：爱学习的小明

我的伙伴是小明，他又一张秀气的脸，一双水灵灵的眼睛仿佛会说话，笑起来嘴角上还带有酒窝。笑声像铃声版清脆动听。

小明的学习成绩在班中虽然说不上名列前茅，可他从不灰心丧气，对待学习总是那么一丝不苟，从不半途而废。

记得一个夏日的上午，太阳烘烤着大地，天气非常炎热。下课铃一响，同学们都迫不及待地跑了出去，只有小明留在教室，走进去一看，原来他在做一道数学题。小明他聚精会神地思考着，全然不知到我在他身边。话题作文 爱学习的小明作文（3篇）话题作文 爱学习的小明作文（3篇）。

之间他一会儿紧锁眉头，冥思苦想，一会儿又在练习本上写写算算。看他那全神贯注的样子，恐怕连发生地震都不知道。一颗颗汗珠顺着消小明的脸颊滚落，他也顾不得来擦。过了一会儿，小明的那紧缩的眉头终于舒开了，他如释重负地自言自语道： 做出来了，真是功夫不负有心人啊！

看完了这个场面，我只能自叹不如，甘拜下风了！

小明就是这样一个同学。他就是那样的热爱学习，从来都是一丝不苟的，我为有这样的伙伴而感到骄傲。

第二篇：爱读书的小明

今天下午放学，小明高高兴兴地回到家，写完了作业，他就到书房看起来了他心爱的书。话题作文 爱学习的小明作文（3篇）文章话题作文 爱学习的小明作文（3篇）出自wk-78500000529365.html，此链接！。

一会爸爸回来了，他看见他的孩子在书房那么用功的读书，就悄悄地离开了。又过了一会，妈妈也回来了，知道小明在书房看书，就拿了一些点心，轻轻地走进了书房说：“孩子，吃点点心吧！不要把肚子饿着了。“小明就对妈妈说：不用了，谢谢妈妈。

小明真是个爱读书的好孩子。

第三篇：爱学习的小明

星期天的早上，小明一个人在家里写作业。就在这时候，小强来到小明家的窗前，叫小明和他一起去大球。可是小明说：“我还有几道题没有做完，你先去完吧。”小强说：“先玩一会儿再写也不迟呀！”小明严肃地说：“不，我要做个爱学习的好孩子。话题作文 爱学习的小明作文（3篇）小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。”于是，小明继续认真地做起作业。小强只好等小明写完

作业。

小明真是一个爱学习的好孩子。

体裁作文