六年级秋天的学校作文

篇一：2013秋季六年级语文作文

第1单元 缤纷自然

姓名

学校 日期

【魔法导航塔】

同学们，有位诗人说过 ：“一花一世界，一沙一天堂。”其实，我们生活的世界就是美丽的花园。那么，请大家思考一下怎样才能表现我们世界的美呢？那就需要我们大家用生花的妙笔来描绘。在这个暑假里，我们已经写过关于自然景色的作文，今天我们就回忆一下写景作文的写法。

【魔法特训营】

小魔女：魔法师，我们刚刚学完第一单元，老师布置了我们回家写关于大自然的作文。

魔法师：我们从三年级起就开始学写景物作文了，应该不觉得难写了吧。但要记住，这次作文的要求是

“动静结合”，也不能大意哦。

小魔女：对呀！那您说我应该怎样来写呢？

魔法师：所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使它们很

和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻。

小魔女：恩恩，我知道了，那我在写作文时候，还要注意哪些方面的问题啊？

魔法师：人类生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，风、霜、雨、雪等气候现象；春种秋收、

日出日落等节令时序；鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物，还有那数不胜数的名山大川，富饶的

沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，构成了这个丰富的大千世界。我们生活在这个世界中，必须

要接触它，并了解、观察、感受它，以至加以描绘。把这些再现于字里行间，就是景物描写。

我来给你介绍一些方法吧：

观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。

观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的 ( 空间方位 ) ，也可以是变换的 ( 移步换景 ) 。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了。

写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明

媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。

3、要层次分明

层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，写景文章有如下几种顺序。

（1）空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。

（2）时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。

（3）地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。

5、要抒发感情

任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。

自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受。抓特点，抓具有代表性的景物弄清景物描写的主次以及景物描写的角度（视觉、听觉、味觉、动态与静态的角度等）

小魔女：我知道了，谢谢魔法师，那我马上试试吧。

【魔法展示厅】

秋天的公园

我爱春天的公园，因为它百花盛开，万紫千红；我爱夏天的公园，因为它树木成阴，绿意盎然；但我更爱秋天的公园，因为它更加绚丽多彩，令人流连。

今天，老师就带我们去一睹了秋天公园的迷人风采。

一进公园的大门，一盆盆菊花首先映入了我的眼帘。这朵朵菊花迎着秋风，竞相怒放。它们五颜六色：红的似火，白的如雪，粉的若霞，黄的赛金??它们千姿百态，看，这一朵如蓝天上的白云，那一片像水中的明月；这一团似金色的绣球，那一簇若美丽的珊瑚??秋风拂过，花朵晃动，阵阵沁人心脾的清香也随风扑鼻而来，令人心旷神怡。

走着走着，我们来到了银杏树林。银杏树的叶子已开始泛黄，在飒飒秋风中摇摇欲坠。它们有的随风在树枝上荡着秋千，有的三五成群、陆陆续续地坠落到草地上，还有的跳着舞，打着旋儿落入水中随波逐流。仔细一看，银杏树的叶子更是别具一格。它的叶片脉络清晰，既像一把小扇子，又像一只小耳朵，还像小鸭薄薄的鸭蹼，可爱极了！

踩着银杏叶铺成的“地毯”继续向前走，就看见不远处有一团团“火焰”熊熊燃烧着。走近一看，原来是一片火红的枫树林。我随手捡起一片枫叶，它鲜红色的底映着鹅黄色的纹路，既像小孩拍红的手掌，又像少女羞红的脸颊，还像美丽翩跹的蝴蝶。在寒意中，在秋风里，枫叶婆娑起舞，那“沙沙”的声响，仿佛在报告秋天来临的讯息，又像在演奏优美的秋之乐。

秋姑娘为大地披上了秋装，为湖水穿上了百褶裙。秋风吹过，湖水荡漾，既像柔滑的绸缎，又如未铺平的床单，清澈的湖水中有许多鱼儿自由自在地畅游着。它们有的三五成群，头靠着头，好像在说悄悄话；有的二鱼结伴，碰碰头再碰碰尾；有的独自一条，好像遇到了什么伤心事??

金秋送爽，天空蓝蓝，白云飘飘，湖水清清，秋天的公园真美呀！

阅读指导：

1.请找出文章中的静态描写，用“ ”画出来，找出文中的动态描写，用“ ”把它画出来。

2.找出文章描写了哪些景物，说说它们的特点。

【魔法游乐场】

由老师出题，学生轮流作答（可单独作战，也可分组）。老师说出一个词语，由第一位同学开始添加元素，最后添加不进去的同学，就算失败。如：

老师出题：苹果。

第一个同学：红彤彤的苹果；

第二个同学：红彤彤的苹果挂在树上；

第三个同学：红彤彤的苹果挂在高大的树上；

第四位同学：秋天，红彤彤的苹果在挂高大的树上。

······

注意：1.每次只能加一个元素，否则算出局；

2.后一个同学必须准确无误地说出前一个同学的全部词句，然后在这个基础上再加上元素，如果说错了或者说少了多了，算出局。

Let’s go ! 看谁是最后的大赢家吧！

【魔法舞台】

选题一：

亲爱的同学们，你们有没有想过自己也能变成一种动物或者植物啊？现在，老师送你一种 “变身术”，让你变成你最想变成的一样自然物品，然后把你所见所闻，所思所想写下来吧，让我们一起来认识一下你最喜欢的自然景物。

要求：以《假如我是 》为题，写一篇500字作文。

选题二：

亲爱的同学们，在你心中是否藏在一幅最美的自然风景呢？赶紧写下来让我们欣赏一下吧！

要求：以《心中最美的风景》为题，写一篇500字的作文。

第2单元 祖国在我心中

姓名

学校 日期

【魔法导航塔】

从文天祥的“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”到顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”；从鲁迅的“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”到周恩来总理的“为中华之崛起而读书”??古往今来，爱国主义精神都是中华之魂，它是光照千秋的高尚情操，它是一支点燃中国人智慧和力量的熊熊火炬，爱国主义精神将永远传承下去，不论过去、现在，还是将来??

今天，我们要围绕着“祖国在我心中”这一主题写一篇演讲稿，表达对祖国妈妈的深情挚爱。

演讲是一种面对面的宣传、教育、鼓励和交流的好形式，它在日常生活中应用广泛。演讲稿也叫演讲词，是指在群众集会上或会议上发表讲话的文稿。

写演讲稿，一般来说，先要根据听讲人的身份，写上适当的称呼；然后写演讲的主要内容，注意结合具体材料把要表达的观点说清楚，最后可以用简洁有力的话点明主题，或者向听众发出号召。

【魔法特训营】

小魔女：魔法师，马上就是祖国妈妈的生日了，我们班会上要举行“祖国在我心中”的演讲比赛，您看我应该注意什么？

魔法师：哦，除了演讲技巧外，最重要的当然是写好演讲稿啦！

小魔女：对呀！那您说我应该怎样来写呢？

魔法师：一、写好演讲稿，首先要选好材料。写作前，要根据所确定的主题，收集相关的材料。要选择那些通俗易懂、听众熟悉、人人都能听明白的材料；对那些生僻的、可能会有很多人听不懂的材料一定不要选。因为演讲是一种即时性的表演，听众没有时间去查证你所讲的内容的来源和出处。因此，在写演讲稿之前，要了解听众的情况，有针对性地选择材料，这是演讲成功的必要条件，也是写好演讲稿必须注意的问题。例文是小作者在升旗仪式上的演讲稿，所选的材料都是老师和同学能听懂的内容，所以才能引起共鸣。

二、有了材料，写作时还要弄清格式。演讲稿属于应用文，它是由标题、称呼、正文三部分组成的。演讲稿的标题要么揭示主题，要么点明内容，要么提出问题，要么引发思考，总之，标题要有内容。例文 “祖国在我心中”就属于揭示主题的标题，标题告诉我们，小作者的演讲将围绕“祖国在我心中”这一主题展开。称呼顶格写，后面加冒号。称呼的内容要根据“听众”的身份来确定。演讲稿的重点部分是正文，正文在称呼的下一行，空两格写。

三、写正文时一定要抓住重点。与其他类型的文章一样，写演讲稿要有详有略，突出重点。正文可分为开头、主体、结语三部分。开头可以从演讲的题目或演讲的缘由说起，也可以从别的事情落笔，然后再引入正题，还可以提出问题，引起听众的思考。例文的开头采用的是后两种写法。主体是演讲稿的核心内容，也是重点部分。要写好这部分内容，首先要分清演讲稿的类型，然后根据所写演讲稿的特点，采用相应的表达方式。一般说来，演讲稿有记叙性的，有议论性的，有抒情性的。显然，本次作文属于抒情性的。无论哪种类型的演讲稿，都离不开描述人物和事件，都应该用具体的事例阐明自己的观点，因为只有这样，才能让听众信服。不同的是，每种类型演讲稿的侧重点有所不同。本次作文，在表达方式上应该侧重“抒情”的运用，要抒发对祖国热爱、崇敬和赞美的思想感情。其次，要围绕中心组织材料。写作“祖国在我心中”这类渗透着浓厚的爱国情感的演讲稿，要饱含真挚的感情，摆出事实，讲明道理，要寓情于事，寓情于理，以达到以情感人，以情动人，以理服人的目的。例文中，小作者通过回顾历史、展望未来，抒发了自己的爱国情怀，表达出要“为祖国的建设尽一份力量”的观点。这样写，就抓住了重点。主体部分写完后，还要给演讲稿写一个结语。结语写得好不好，直接关系到演讲稿的成败。结语有四种方法：一是总括全文，加深印象；二是提出希望，催人奋进；三是表明决心，发出誓言；四是呼应标题，突出中心。例文的结语采用的是第二种方法。最后提醒同学们注意的是，演讲稿是为演讲服务的，写作时一定要使用易说易懂的口语，力求使讲者“上口”，听者“入耳”。只有做到了上述几点，写出的演讲稿才是成功的。 小魔女：魔法师讲得真详细，我全听明白了，谢谢您！

【魔法展示厅】

祖国在我心中

尊敬的各位领导，评委，老师，亲爱的同学们：

大家好！

我演讲的题目是“祖国在我心中”。

祖国，当我们提起这个词的时候，我们的心中马上会联想到壮丽秀美的山川，历史悠久的文化，会联想到钢铁般的国防，善战的勇士；还有那鲜艳的五星红旗。对于家乡的山水，家乡的声音，语言，人们都会怀有一种特殊的感情，这种最深厚的感情，就是爱国之情最自然的流露。

那莽莽无际的原野，奔腾浩荡的江河，苍茫辽阔的草原，为我们提供了极为生动的情感素材，我们的祖先用勤劳和智慧，创造了中华民族灿烂的文明，在哲学、历史、政治、军事、文学艺术等诸方面取得了无与伦比的成就。所有这些都凝聚着一种民族的自信心和自尊心，它激励着人们把自己的智慧，力量以至生命毫无保留地贡献给祖国和人民。

从古至今，祖国就涌现出无数的爱国者，他们把祖国，民族的利益看得高于一切，把个人的命运同祖国民族的命运紧紧地联系在一起。如精忠报国的岳飞，收复台湾的郑成功，中国革命的先驱者孙中山，两弹一星的邓稼先，驾驶神州五号飞向太空的杨利伟，奥运新星刘翔等等??无数仁人志士以铁的事实抒写

篇二：六年级优秀作文：秋天树叶

六年级优秀作文：秋天树叶

六年级优秀作文：秋天树叶

秋天到了，凉爽的秋风吹过我的脸颊，每到这时。我就会我就回来到山间小路上，观看这美丽的树叶。 我一个人漫步在山间小路上，一阵秋风吹过，一片片落叶纷纷扬扬地落了下去，犹如一只只蝴蝶在翩翩起舞，地上落下了一大堆树叶。放眼望去，就像大自然 o大地铺上了一层厚厚的地毯。这时，我捡起一片银杏树叶，仔细观察那银杏树叶，就像一把小巧玲珑的宝扇，金黄的金黄的，漂亮极了。又来了一阵秋风，树上的 银杏树叶左摇右摆，又有一片片树叶落了下来，这些叶宝宝离开了树妈妈，开始了自己独立的生活。 我向深处走去，这时，一片片梧桐叶落在了我的头顶，我拿了下来，梧桐树的叶子像一个大手掌。叶子上的叶脉纵横交错，十分明显，多想妈妈手上的皱纹，叶子显得有些发黄，但大多数地方都是绿色的，还有些梧桐叶经过风吹日晒，已经被晒成金黄色了，踩过去还有一声咔嚓的声响。 我想：人们常赞赏花的美丽，树的高大挺拔，小草的无私，而从来没看过叶子的魅力，可在我的心中，叶子是最美的。 我爱树叶，更爱秋天的树叶！

秋天到了，凉爽的秋风吹过我的脸颊，每到这时。我就会我就回来到山间小路上，观看这美丽的树叶。

我一个人漫步在山间小路上，一阵秋风吹过，一片片落叶纷纷扬扬地落了下去，犹如一只只蝴蝶在翩翩起舞，地上落下了一大堆树叶。放眼望去，就像大自然 o大地铺上了一层厚厚的地毯。这时，我捡起一片银杏树叶，仔细观察那银杏树叶，就像一把小巧玲珑的宝扇，金黄的金黄的，漂亮极了。又来了一阵秋风，树上的 银杏树叶左摇右摆，又有一片片树叶落了下来，这些叶宝宝离开了树妈妈，开始了自己独立的生活。

我向深处走去，这时，一片片梧桐叶落在了我的头顶，我拿了下来，梧桐树的叶子像一个大手掌。叶子上的叶脉纵横交错，十分明显，多想妈妈手上的皱纹，叶子显得有些发黄，但大多数地方都是绿色的，还有些梧桐叶经过风吹日晒，已经被晒成金黄色了，踩过去还有一声“咔嚓”的声响。

我想：人们常赞赏花的美丽，树的高大挺拔，小草的无私，而从来没看过叶子的魅力，可在我的心中，叶子是最美的。

我爱树叶，更爱秋天的树叶！

篇三：作文六年级第六讲校园秋色1208

六年级作文训练（六）

校园秋色

通过细致的观察把秋色写具体，并把校园秋色和自己的内心感受结合起来，使校园秋色更有人情味。重点训练把写景和抒情结合起来的写法。

·走走看看·

在自己的校园中漫步，你有过对秋天来临的体会吗？静静地用眼睛和心灵感受校园的一草一木，一土一石，你会有新的发现和感受。

·例文1·

校园秋色

思明学校6年级 李琦

秋天来到了我们的校园，校园别有一番美丽景象。

一走进校门，便看见一片已经换上黄衣裳的草坪上立着几棵松柏，枝干舒展开来，像张开双臂欢迎我们的到来。不远处一堆堆“篝火”在燃烧，走近一看，啊，原来是开得正旺的丛丛一串红。那“小铃铛”似的小花儿一个紧挨着一个地排列着。一阵微风吹来，把花朵吹动了，我又仿佛听见一阵阵悦耳的铃声在耳边回荡，这是校园的秋色之歌吧。

走到画廊边，只见地上错落有致地排列着一盆盆色彩各异、千姿百态的菊花，有的像一个个大绒球，有的像开放的礼花，有的像手掌。它们的颜色有红，有黄，有白。凑近来一个深呼吸，啊，一股淡雅的清香沁人心脾。这时，一朵红黄相间的菊花吸引了我，它那娇嫩的花叶衬托着那朵肥硕而花瓣微卷的大菊花，真像一位害羞的小姑娘，正低着头，羞羞答答的站立在那儿。

在一棵白玉兰树的边上有一棵直立着的木芙蓉，木芙蓉的枝丫像张开着的双臂，也像一把撑开的绿绒伞。再往里走，是一丛桂花树种在花坛里，无数的小桂花点缀在绿叶间，我把鼻子凑到树旁一闻，只觉一股浓郁的清香！他们是校园秋色中重要的一笔。

穿过英语角，走进橘园，那一棵棵树上挂着许多橙黄色的大橘子，把枝条都给压弯了。我看着这一片橘海，觉得仿佛是夜空中缀着无数的小红灯笼，真让人兴奋不已。

校园的秋色多美啊！

【思考练习】

1.写校园秋色，选择内容很重要，小作者在文中选择了哪几个地方进行观察，写出了每个景点最有代表性的秋色？

2.请选择文中一段话说说作者是怎么把一处校园秋景写具体的，他观察了什么，用了哪些修辞方法写的？

3.小作者是怎样把景物与抒情水乳交融的？

【启发提示】

写校园秋色，首先要确定按照什么顺序写，之后要考虑写哪几个主要内容，最后才是考虑这些内容如何才能写得更具体，在具体描写中表达自己的情感。本文在这三个方面做得都很好，值得你参考。

第二篇例文也是写校园秋色的。请同学们读读比比，看哪些基本点是与第一篇相同的，有哪些不同？

·例文2·

迷人的校园秋色

徐州中国石油子弟学校 作者：佚名

我们的校园坐落在徐州市南郊风景区，你无论什么时候走进我们的校园，都仿佛置身于一座环境优美的大花园，让你流连忘返。这里春有花，夏有荫，秋有果，冬有青，一年四季春意盎然，生机勃勃。然而，最迷人的还是秋天。

校园里栽植了各种树木、花卉和草坪，有樟树、桂花树、菊花、月季等，就如泉山自然森林的一角，简直比大自然还要美。秋天的树木花草，比春天壮，比夏天实，比冬天旺。你看那伟岸葱郁的樟树，直指天穹，好像在预示着这座学校的学生个个都将成为国家的栋梁之才。樟树的叶子，由翠变绿，由绿变黄，绿黄绿黄的叶子，经阳光一照，就像镀了一层金。我们这些花季少年，不是就像樟树叶子一样，正在师长的关怀下镀金成长吗？

桂花树不像樟树那样高大葱茏，她像婀娜多姿的少女，婷婷玉立在我们这些花季少年的周围，不停地送上扑鼻的浓郁的香味。桂花醉人心扉，但叶子却长有锯齿，这又预示着什么哪？噢，我明白了，凡事都有两面性，有其温柔的一面，也有其坚强的一面，桂花为我们送来香气，也不准人们随意伤害她。我们在学习中也会遇到困难和挫折，要像带锯齿的桂树叶子一样勇敢面对。

秋天的菊园，鲜花怒放，群蝶飞舞，好一幅迷人的景象。菊花有黄的，有白的，有红的，也有墨色的，五颜六色，煞是好看。有的像婀娜多姿的公主在跳舞，有的像一个害羞的女孩低头遐思……所有的花儿都绽开了笑脸，引来蜜蜂采蜜，引来大人孩子争相观赏。

啊！校园那迷人的秋天！

【思考练习】

1．这篇文章主要通过校园的什么来表现秋色迷人这个中心？写作时小作者不仅写了景物的美而且还写出了欣赏景色时自己产生的感情。这种写法把观察和自己的想法结合起来了，一般称为借景抒情的写法。

2．请你举出文中一段说说作者是怎么把写景和抒情结合起来的？

3．你能否提出一些建议，令这篇文章更好？

请学习例文的写法，按一定顺序，抓住校园秋色的特点写作，写作中适当写出自己的联想，表达出自己对校园的感情。

·接触名篇·

下面的这篇文章可以说是写秋天的经典范文，有空读读，你一定能从这位大作家的文字中感受到秋天的景和秋天的情。

故都的秋

郁达夫

秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。

江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半醒、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。

不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧蓝的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。

北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。

秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产。因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听

得到的。这秋蝉的嘶叫，在北方可和蟋蟀、耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。

还有秋雨哩。北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。 在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便蟋哩索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了，着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：

“唉，天可真凉了-----”（这了字念得很高，拖得很长。）

“可不是吗？一层秋雨一层凉了！”

北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。 北方的果树，到秋天，也是一种奇景。第一是枣子树，屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期，等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是沙尘灰土的世界，只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的Golden Days。

有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废的色彩，所以中国的诗文里，赞颂秋的文字的特别的多。但外国的诗人，又何尝不然？我虽则外国诗文念的不多，也不想开出帐来，做一篇秋的诗歌散文钞，但你若去一翻英德法意等诗人的集子，或各国的诗文的Anthology来，总能够看到许多并于秋的歌颂和悲啼。各著名的大诗人的长篇田园诗或四季诗里，也总以关于秋的部分写得最出色而最有味。足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样地特别能引起深沉，幽远、严厉、萧索的感触来的。不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定能感到一种不能自已的深情，秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？不过在中国，文字里有一个“秋士”的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等，就觉得中国的文人，与秋和关系特别深了，可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到地。

南国之秋，当然也是有它的特异的地方的，比如二十四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄河之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。

篇四：秋天的校园作文400字

秋天的校园作文400字

秋天的校园 临邑县月潭学校六年级六班 李娇

“沙沙，沙沙”秋天的脚步踏入了我们的校园。我们校园的面貌焕然一新。 踏着秋的脚印去校园，那是一件多么美好的事啊！来到校园门前，闻到空中弥漫着一股秋天特有的清香，沁人心脾。走进大门，迎接我们的是那只展翅欲飞的仙鹤雕塑，周边被秋风披上绿纱衣的竹子一个个你看看我，我望望你，前拥后挤，闹成一团，几个淘气的干脆挣脱集体的束缚，在空中打闹??????远望，校园里的枫树层林尽染，让你如醉如痴；近看，“霜叶红于二月花”，那深深浅浅的红色，给人一种说不出的暖意。 跟随秋姑娘缓缓走去，一路细细欣赏，花儿害羞的把头低的矮矮的，脸都涨红了，它惬意的接受秋姑娘的抚摸，愉快的随着秋风上下起伏；小草看见了秋姑娘，也急急忙忙的换上了华丽的，金灿灿的“新装”，热情的迎接我们的到来；唯有严肃的松树，仍穿着它那身碧绿的军装，为你放哨站岗，冬青也是那么朴实无华，坚守在自己的岗位上。再仰望天空，大雁排成一个大大的“人”字形展翅南飞，去寻找温馨的港湾。 峰回路转。柳暗花明。眼前出现了宽阔的操场，看见同学们都嘻嘻哈哈的追逐打闹，还有的坐在草地上聊天，他们在聊些什么呢？哦，原来是在谈论秋天的收获啊。 我们走在这美丽可爱的校园中，欣赏着一幅幅大自然的天然杰作，真是“人在画中游”啊！。 漫步在秋天的校园内，我感受到了秋的美丽，秋的韵味，我爱秋天，更爱这如诗如画的秋天的校园。 这篇“秋景图”动静结合，具有诗情画意，语言生动活泼，亲切自然，不失为一篇佳作。

篇五：2015年秋季学期六年级作文比赛试卷

??????????????????线?? _?__?__?__?_?__?__?__?__?_号? 考? ? ? _?__?__?__订__?__?_ _?__?__?名?姓? ? ?级?班? ? ?校?学???????装???????????????

白沙镇中心小学2015学年第一学期六年级作文比赛试卷

（一）让

提示：要求选材新颖，事件能反映主题中心，叙事清楚，要阐明自己的观点、看法和想法。 （二）奇幻旅行

要求：想象丰富，情节生动。

1

2

字数作文