奉献的快乐作文

篇一：我奉献我快乐征文

奉献的幸福

四川省科学城一中 尚敏

曾经在上学时期就听到过很多关于描述教师伟大的诗句，诸如“春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干；随风潜入夜， 润物细无声；落红不是无情物，化作春泥更护花；心中无我装他人，甘做泥土润芬芳； 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花；吐尽心中万缕丝，奉献人生无限； 教诲如春风，师恩似海深；捧一颗心来，不带半根草去。。。。。。”这些诗句都展示着教师的伟大与崇高。

那时的自己总觉得老师的伟大是一种高高在上的神圣，是一种只可远观而不可亵玩焉的清高，是一种灵魂和思想的清透，是一种不可触碰的清高。

转眼间自己便从大学校园走入了社会，而且还是作为一名女教师。

小时候的我梦想有三：教师、翻译和记者，长大后实现了其中之———教师。自从踏上教师的岗位，我便觉得自己的生命里多了一份责任感，也多了一丝自豪感；多了几许担当，也多了几缕伟大；多了几分辛苦，也多了几丝幸福感。

以前从诗句里面读到过教师的不辞辛苦与劳累，现在却是从自己身上去体验这种感觉。

刚工作的那段时间，经常是忙到没有午休，没有吃饭时间，虽然工作不是说用时间去堆砌，但真的只是丝毫没有时间和精力去考虑这

些事情。每天都有处理不完的杂事，但是后来想想很多伟大的事情都是从细小的事情做起，也正是在此时此刻才明白了小时候所崇敬的教师的伟大原来也是源于细小的琐碎生活。

作为一名年轻的女教师，在教育的岗位上，既有优势又有劣势。有作为女性的细致耐心与亲切，但又缺乏作为男性的阳刚之气；既有作为女性的细致与温柔，但又缺乏男性的大器之气；既有作为女性的循循善诱之力，但又缺乏作为男性的雄霸之气。但我明白每个人都不是完美的，都需要在自己的基础上去扬长避短，需要自己去完善、提升和塑造自己。

作为一名普通女教师，我从来都是要求自己每件事都必须从细节做起，从来不去埋怨工作的杂碎，不去抱怨工作的劳累辛酸，从来不去抱怨事情的繁杂，只是在默默的完成着这一切，也是在默默的享受着这一切，享受着它们带给我的充实，享受着它们带给我的幸福与快乐，享受着它们带给我的美的记忆。

面临着一群初一的孩子，既然是孩子，那么在成长的过程中都会有犯错的时机。当他们犯错时，我都暗地里窃喜，因为可以通过犯错看到孩子们的不足，自己才知道从哪些方面去引导他们；当他们惹我生气时，我都暗地里开心，这说明孩子们是青春活泼的，是有活力的，这个时期的孩子不一定事事都按照老师的要求，这也说明他们有自己的思想，这样我可以发扬他们的优点，慢慢的把他们引导到正确的道路上来；当他们在我面前耍小聪明的时候，我都告诉自己他们只是为

了显示自己有能力，想跟老师斗智斗勇，这何尝不是一种具有思维的表现呢，正因为如此说明他们是具有活生生的生命气息的个体。。。。。。

当我把他们从自私任性引导成感恩且善解人意的时候，我的心里就会特别的开心，由衷的幸福感便自然的洋溢着，开心的笑容便堆砌在我的脸上；当我把他们从调皮捣蛋引导成成熟董事的时候，心里就会有一股莫名的成就感；当我把他们从养成的不良习惯里引导成具有优良的习惯时，心里的那股自豪感便油然而生；当我把他们从冷漠无情引导成主动热情且助人为乐的时候，心里就会涌现一股强烈幸福感。

虽然在这个过程里会遇到很多很多的烦恼、挫折和困难，但每一次我都告诉自己再坚持一下就会得到好的结果，就会将我的学生塑造成优秀的孩子，就会让他们受益一辈子，而这些都是我在遇到困难时坚持下去的最大动力。

或许教师这个职业本身在物质方面的收获是清贫的，但很多时候我们收获的是精神上的幸福，这是其他职业无法拥有也无法体验的幸福感。

之前都是在书本上读出教师的伟大和不辞辛苦，之前都是在心里仰望着教师的崇高，之前都是在思想上感受着教师的伟大，而如今，我终于有了自己作为教师的体验，终于可以用自身的行为去践行作为一名教师的幸福和伟大，终于可以用自身去诠释“我奉献我快乐”的证言。

如今，我终于可以体会到奉献过程中的那种快乐，终于可以体会到奉献过程中的那种无私，终于可以体会到奉献过程中的那种美丽。哪怕每天面临堆砌如山的作业本，哪怕是每天面临处理不完的杂事，哪怕是每天面临很多调皮捣蛋的孩子，哪怕是每天面临学生们的偷懒，哪怕是每天面临学生们的犯错。。。。。。但也会从中收获学生成长的快乐，也会从中收获学生们送给我的小小感动，也会从中收获师生之间的那种长久深厚的情谊。

我奉献我快乐，完美的诠释着作为一名教师的伟大与崇高，完美的诠释着作为一名教师的幸福与快乐，让我们在奉献中变得快乐，让我们在快乐中乐于奉献。

篇二：我奉献 我快乐

我奉献 我快乐

六（2） 易子入

鸟儿是快乐的，它把歌声献给了森林；蝴蝶是快乐的，它帮花朵繁衍结果；蜜蜂是快乐的，它把蜂蜜奉献给了人类。奉献的本质，是在献出的途中，自己也获得幸福与快乐。

奉献可以由一份物质来体现，可以是一瓶水，可以是一支笔，也可以是一块橡皮。但奉献更是一种行动，就像我窗前走廊上的一盏白炽灯一样，夜晚的时候，它是亮的，就像那天空中的北极星一般，白天的时候，它却又重回了那黯淡的平静，就如同它没有闪耀过一样。这引起了我的好奇心，我想要将这默默无闻做着一切的人找出来，于是，在傍晚夕阳西下之时与早晨太阳东起之时，我总会静静地站在窗口观察着这盏灯的动静。过了几天，我终于找出了答案。原来，在傍晚时，第一个发现天已黑沉沉的行人，会去拉亮那颗灯炮，而清晨第一个看见太阳已升起的行人，则会关灭那颗灯炮，这使我的心有了一丝小小的感触，人们用自己的行动为别人照亮了一片穿地，用自己的双手为他人奉献出了一份光明。

奉献无处不在，在养老院里，同学们给老人们带去了欢歌笑语；在红十字会里，爱心人士们献出了一份份爱心；在学校里，老师尽心尽力的将知识传授给学生们；在医院里，医生竭尽全力的医救着一个又一个病人??

奉献是平凡，是伟大的，同学们，请把自己真挚的爱奉献出去吧，因为在帮助别人的同时，自己的心里也漾着一种别样的幸福，最

后，让我们一起喊出，“我奉献，我快乐！”

篇三：我奉献我快乐

我奉献我快乐

每个人快乐的成分都不一样，例如我的快乐的成分中必不可少的便是奉献。 记得那是一天晚上，我和父母去公园散步，我走在最前面，走着走着，便看见前面的路上有一张口香糖纸，这张口香糖纸与周围的一尘不染的环境显得格格不入，看起来很扎眼。于是我便走上前去，轻轻地拾起那片口香糖纸，走到垃圾桶跟前，把糖纸扔进去。周围的人都像我投来赞许的目光，母亲也夸我：好孩子，你做得对！旁边的一位环卫工人也连连夸奖我，我心里美滋滋的。 其实，弯下腰来捡起一片口香糖纸再简单不过了，而且也没什么大不了的。有些人就是嫌这个太脏，那个太累，所以才会袖手旁观的，或许觉得太丢脸了，所以路上才会有那么多的垃圾等着环卫工人去清理。其实如果每个人都从地上拾起一片纸，那么环卫工人这个职业也就不存在了！我今天特别自豪：我为环保事业奉献出了一份力，为保护地球环境做了一件力所能及的事！

我奉献，我快乐！

青年大街小学五年级:齐朋

篇四：以奉献为题的作文

以奉献为题的作文

以奉献为题的作文（一）

现代社会物质文明和精神文明高度发达，但人们往往主重于物质文明的发展而忽略精神文明的建设。我觉得两种文明的发展都源于无私的奉献。因此，奉献在兼顾个人利益的同时已成为社会进步的动力。

鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”；周总理鞠躬尽瘁，死而后已；孔繁森将自己的一生奉献于阿里。他们以无私的奉献实现了自己的人生价值，为社会进步做出巨大的贡献，为世人称颂。其实还有更多的人是在默默地奉献，献出自己的力量，构建社会文明的大厦。

有人认为奉献是为了更多地索取。寓言中猪抱怨的目的也正是为了获得人对它的赞扬。恰恰相反，奉献的本质在于它的无私性。现在有许多参加过解放战争、抗美援朝战争的老战士，他们从不张扬自己辉煌的功绩，不向国家伸手搞特殊。他们这种无私的精神，同样是奉献。这种奉献更深沉，更伟大。

奉献是积极主动的。个人的奉献在于主观愿望的伟大体现。猪在生存之时，一味地索取；而牛在生前是积极地劳作奉献，死后实现同猪一样的贡献。因此，它得到人们更多的称赞，同时也将它喻为勤劳、善良、仁慈的化身。此时，它的贡献已不仅仅是在物质上的奉献，而更重要的是精神的奉献。

现在大批的作家、文艺工作者、思想家，他们也在奉献着自己的思维，奉献着自己的精神力量。我国处于社会主义现代化建设时期，在大力发展物质文明的同时，更需要提倡精神文明。这正是精神文明为经济建设提供了精神动力和智力支持。由此可见，精神力量的奉献不可忽视。

我们常把老师的奉献比作“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。人间最伟大的奉献也在于此。教师把自己所学的知识无私传授给学生，一批批的学生成为国家栋梁而奔赴社会建设的洪流。当老师们放下手中的粉笔，满头银丝时候，感叹桃李满天下的时候，他们才真正感触到奉献之后的欣慰。

奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。让我们新世纪的一代青年都投身到乐于奉献的革命洪流中，从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂。 以奉献为题的作文（二）

人生的价值在于奉献。

这个道理我想大家都懂吧！是啊，我们都是明白，可又有谁去坚持做到底呢？奉献需要付出，自私的人永远不懂奉献。有些人错误地认为奉献是为了更多地索取，其实不然，真正的奉献是一种真诚自愿的付出行为，是一种纯洁高尚的精神境界。

曾经的雷锋留下不朽的业绩，如今，郭明义继承雷锋，一次又一次奉献自己。入党30年来，他时时处处发挥先锋模范作用，在每个工作岗位上都取得了突出的业绩。工作了15000小时，相当于干了5年的时间。他20年献血6万毫升，是其自身血液的10倍多。1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生??他目前获得了7种奖牌。不愧是“活雷锋”啊！

80后的女校长，她在师范学院毕业，却不愿意在城里教学，甘愿在自己家乡办起小学，在学校，她是校长兼思想品德老师。在她的辛勤操劳下，这个学校有了7个班，300多名学生。但由于学生学费全免，李灵已经欠下多额巨款。暑假里，她借父亲200元，顶着酷日，骑着破旧的三轮车，沿街收购各个旧书籍。她用汗水载回了孩子们的“精神

食粮”。

还记得08年的汶川地震吧，灾情发生后，南京的募捐点来了一位满头白发，衣衫褴褛的老人他把手中的五元钱放进了募捐箱中，还没等工作人员反应过来就离开了，工作人员以为只是捐款过程中的一个小插曲，谁料，老人下午再次出现，这次，他掏了一张100元钱的整钞，他说：“灾区的人民比我更困难，他们的生命受到了威胁，不容易啊！”工作人员好说歹说，老人总算留下了自己的姓名，他叫徐亮。

其实，一个人的价值不在于他有多少财富，而是做了多少贡献，愿我们所有人都做出点贡献，因为只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间！

以奉献为题的作文（三）

落红不是无情物，化作春泥更护花。人并非为获取而给予；给予本身即是无与伦比的欢乐；对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。

奉献，是人的一种多么高尚的精神，是一种多么高尚的情操俗话说得好，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

在一个冰冷冰冷的冬天，寒风刺骨，连人也不敢出门，我真怪老天爷，今天这么冷还让我上学。我匆匆地吃了早餐，背着书包出门去了。在路上，阵阵刺骨的寒风迎面而来，我只好硬着头向前走。在不远，一根大竹把我拦住了，我陡然停止，闷闷不乐地顾视前方。只见离大竹不远有一位清洁工正毫无怨言地为人们挖通前几天被堵塞的‘臭水渠’。他挨着冷，忍受着恶心的臭味，用一双差不多被冻僵的手紧紧地拿着铁铲，然后用力地把铁铲插进了被堵塞的‘臭水渠’里，再把铲起的垃圾倒到旁边的桶里突然，大事不妙，‘臭水渠’里面被塞实了，用铁铲铲不行，用夹子夹不行，那位清洁工只好戴着手套下去挖。她下倒了‘臭水渠’，冰冷的水像一支支利箭直刺他的脚。她忍受着疼痛，仍吃苦受累地挖行人看见了也热心地走过来对清洁工说：小刘，别再挖了。天这么冷，你叫几个负责这工作的人来替你挖就行了，何况这工作又不是你负责的，你就快回去休息吧！咦！这是怎么回事？这工作不是他负责的？那他这么辛苦来做这干啥呢？想着想着，我不由自主地被他那种无私奉献的精神深深地打动了，便情不自禁地走到他身旁，轻声细语地对她说：叔叔，别再挖了！你就叫几个负责这工作的清洁工来挖吧！快回去休息吧！只见他抬起头，气喘吁吁地对我说：我决不会回去休息的，我一定要把这条‘臭水渠’挖通。看着他那倔强的样子，我只好无可奈何地上学去了。

过了几天，我们住的一带地方终于能通水了，大家也高兴得不得了。不知何时，那位清洁工在刺骨的寒风中辛勤工作的背影模模糊糊地浮现在我的眼前。

他的言行深深的教育着我，影响着我一个无私奉献的人。

篇五：关于“奉献”的作文：爱的奉献

关于“奉献”的作文：爱的奉献

关于“奉献”的作文：爱的奉献

寒假里，我看了电影《人在囧途》，让我记忆深刻的不仅是他的搞笑画面，更让我难忘的是里面的一句话：“人间自有真情在。”是啊！在我们的生活中也的确涌现了许许多多的真情事例，让人不觉暖上心头。

最美妈妈吴菊萍，用手接住了坠楼女孩，自己却严重骨折，让无数网民为之动容；十二岁女孩何玥因病去世，却把器官捐献给了他人，令多少中国人感动；尹进良、尹智慧、陈伟为了保护他人财产生命安全，在灭火行动中献出了自己年轻的生命??

在我的身边，这种事情也有很多。可唯独那一次让我记忆犹新，至今还历历在目。

记得那一次，我因为在数学课上不认真听讲，所以作业本上错得一塌糊涂，到处都是鲜红的“X”，罗老师冷冷地抛下一句话“放学后留下来,订正好了再回去。”便扬长而去。

放学了，其他同学都兴高采烈地回家去了，唯独我坐在教室里绞尽脑汁地想着题目。可是由于上课没有专心听，所以不管我怎么想，都想不出来。就在我咬着笔杆子的时候，“救星”罗老师出现了，她来到我的身边，弯下腰，看了一下我的作业本，说：“做不出来了吧，我来教你。”于是，罗老师开始给我补课了：她深情并茂地给我讲解题目的意思，我搞不懂的地方，她又是画图，又是打比方??不知不觉地，老师下班的铃声响了，可罗老师却像什么事情都没发生一样，继续给我讲课，还给我出题目做，直到我懂了，她才离开。这时，我抬头看了一下时间，已经五点钟了。

其实，不光是我，我们班的每个同学都会有这样的待遇。只要班级里有同学不会做题目，罗老师总会放弃自己的休息时间来给同学们补课。

每当看到这样的画面时，我都会想起这样一句诗：“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”是啊，我们的老师就像这春蚕一样，默默地为我们奉献着。

老师这样无私地为我们付出，我们还有什么理由在课堂上不专心呢？从那一刻开始，我下定决心，努力学习，奋发图强，绝不辜负老师的期望！

体裁作文