江西省委党校函授学院

篇一：2015年省委党校招生简章 (1)

中 共 江 西 省 委 党 校 二○一五年研究生

招 生 简 章

联系部门：中共江西省委党校研究生部 邮编：330003 地 址：南昌市八一大道212号九栋三楼304室 电 话：0791-86303763、86303050、86303865、86303487

中共江西省委党校

概 况

中共江西省委党校，是一所涵盖哲学、经济学、法学、中共党史、党的学说与党的建设、政治学、社会学、文学、史学、外语、马克思主义理论和思想政治教育、工商管理、公共管理等学科，集党员领导干部教育、公务员教育、研究生教育于一体的党政干部高等教育学校。

江西省委党校创建于1950年。经过60余年的建设，省委党校师资力量雄厚，教学、科研设备齐全，综合办学能力大大增强。现有教研人员200余人，其中具有正高职称的37人，副高职称的84人，硕士75人，博士（含在读）37人，享受国务院特殊津贴9人，省政府特殊津贴8人，获江西省“新世纪百千万人才”10人。学校南区坐落在南昌市八一广场西南角，学校北区位于梅岭脚下。校园环境优美，具备良好的学习、工作和生活条件。

经省委批准，2015年我校有马克思主义哲学、区域经济学、法学、社会学、中共党史、党的学说与党的建设、工商管理学（经济管理学）、公共管理学（含文化管理方向）共8个专业，面向全省党政干部招生。

培养目标

省委党校2015年在职研究生班主要是为我省各市、县（市、区）和省直单位培养牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰，具有运用科学理论、专业知识解决实际问题、促进改革发展的综合素质和能力的优秀年轻干部和专业人才。

学制、学费

在职研究生班学制两年半。赣发改收费【2013】178号文件批准，在职研究生班每生每学年学费6000元。入学注册时可一次或分学年交清。

报考条件

报考人员必须为中共党员（或入党积极分子），要求政治素质好，德才兼备，遵纪守法，身体健康；大学本科毕业或大专毕业后有两年以上（2013年9月1日前毕业）实际工作经历、达到大学本科毕业生同等学力的干部。

招生办法

报名时间：2015年3月15日——4月25日

报名方法：在职研究生班的招生采取自愿报名、组织推荐相结合的方法。凡符合条件的人员均可向所在单位提出申请，经审查同意后，登录中共江西省委党校网址：www.jxdx.gov.cn网上报名。也可以持身份证、毕业证原件及三张1寸正面免冠同底照片、党员（或入党积极分子）证明，到市委党校（省直各单位所属人员到省委党校研究生部）报名。报名考试费每人150元。复习资料费按实际价格收取，考生可以到省委党校研究生部选购或邮购。

考生初试合格后，在省委党校进行报考资格复审。届时须携带下列材料：1.贴有本人近期免冠正面彩色（白底色）一寸照片的中共江西省委党校在职研究生报考登记表（以下简称“报考表”）一份（到报名点领取或从省委党校网上下载， A4纸）；2.组织关系所在地（单位）出具的党员（或入党积极分子）证明文件；3.大学毕业证书原件及复印件；4.身份证原件及复印件；5.处级及处级以上党员领导干部需提供县（处）级组织人事、党委（组）等部门的证明材料或以文件形式下发的职务任免通知原件和复印件。通过报考资格复审的考生办理复试手续参加复试。

注意事项：1.报名者必须交验报名需要的全部材料。2.报考表一定要本人亲笔如实填写，其职级、文化程度以报名时的情况为准，没有的项目填“无”，所有内容填定后不得修改。3.“组织人事部门意见”一栏一定要有“符合条件，同意报考”等字样，并加盖组织人事部门的公章、负责人名章或签名并写明固定电话；该表将作为重要材料之一进入学生毕业档案。4.对弄虚作假者，任何时候，一经发现，取消其报名或录取资格；已经录取者取消其学籍，并向其所在单位和上级单位纪检监察、组织人事部门通报。

入学考试：入学考试分为初试（笔试）和复试（面试），同等学力报考者复试时须加试（笔试）二门本专业大学本科核心课程。初试时间定于6月底7月初，复试时间定于7月中下旬，开学时间定于9月初。

录取方法：根据资格审查、初试成绩、复试成绩等情况，择优录取。已获硕士学位或研究生学历、正高专业技术职称者可免初试。

学历、待遇

根据《中国共产党党校工作条例》（中发[2008]13号）和省委有关文件精神，凡按研究生培养方案要求学完规定课程，考试考核合格，通过毕业论文答辩者，取得省委党校研究生毕业证书。

研究生班学员在学习期间不转户口，工资、福利、奖金等待遇仍由原单位负责。

招生专业目录

在职研究生班

注：1.以上各专业招生人数为指导性招生计划；

2.录取时，划定最低分数控制线，择优录取，各专业录取人数根据考试成绩、参考人数作适当调整。

招生专业简介

010101马克思主义哲学

马克思主义哲学专业学科是哲学的二级学科，主要研究辩证唯物主义和历史唯物主义。本学科包括马克思主义哲学的理论、历史和应用三个方面。根据现有条件，设四个研究方向：马克思主义哲学原理研究；马克思主义哲学中国化研究；社会发展与人的发展研究；社会主义文化研究。

本专业要求研究生系统掌握马克思主义哲学原理、原著以及哲学其它二级学科和相关学科的基本立场、观点、方法，培养其独立地分析问题和解决问题的能力。

本专业培养既具有较系统的马克思主义哲学基础理论修养和较强辩证思维能力，又具有较强实践应用能力的高层次人才。

020202区域经济学

区域经济学是研究和揭示区域与经济相互作用规律的一门学科。主要研究市场经济条件下经济活动的空间结构及发展规律，探索促进特定区域经济发展的途径和措施，以及如何在发挥各地区优势的基础上实现资源优化配置和提高区域整体经济效益，为政府决策提供理论依据和科学指导。本学科具体研究范围包括：区域经济发展的理论与政策，区域自然资源、人力资源、社会资源的合理开发利用，城市化与城市经济问题，区域产业布局与项目评估及环境保护、中外区域经济理论与政策比较。

本专业培养的人才，具备对区域经济发展问题进行综合分析的能力，能够制定和实施区域经济发展的战略与政策，可承担较高层次的区域经济管理和政策研究工作。

0301法学

法学又称法律科学，是一门研究法律及其规律的学科。法学以马克思主义为指导，直接为我国社会主义民主与法制建设服务，为依法治国、建设社会主义法治国家服务。其主要任务是为国家改革开放、现代化建设提供必要的法律知识、法律理论和法律技术。本专业研究范围是：宪法、法理学、行政法、中国刑法、经济刑法、中国民法、中国商法、知识产权法、经济法、诉讼法、西方法律思想史等。

本专业的培养目标是：为我省的党政机关、企事业单位、高等院校培养高素质的、能够承担立法、司法、法律实务工作和法学教学研究的法律人才。

030301社会学

社会学是研究社会良性运行与协调发展的条件与机制的综合性具体社会科学。当前我国正处于

篇二：中共中央党校函授学院

中共中央党校函授学院

浙江省委党校函授分院

2007 级 本 科 班

招 生 简 章

一、培养目标

培养忠诚于马克思主义、高举邓小平理论伟大旗帜、实践“三个代表”重要思想，落实科学发展观，坚持走有中国特色社会主义道路，既有专业知识又有管理能力、具有本科文化程度的党员领导干部和工作骨干。

二、招生对象和报考条件

1、招生对象：招收党政机关、企事业单位中的党员、干部和其他工作人员。

2、基本条件：报考人员必须具有大学专科毕业文凭，坚持党的基本路线，思想政治觉悟高，遵纪守法，身体健康，能长期坚持学习。

3、免试条件：凡具备报名基本条件，并符合下列条件之一者，可免试入学。 ①曾被评为省部级和军队军级及其以上单位先进个人者；

②军队、公安等系统一、二等功荣立者；

③已具有大学本科学历者；

④有高级专业技术职称者。

4、专升本条件：

①中函和省函大专毕业学员；

②其他院校大专毕业学员也可择优直升中函本科与其大专所学相同或相近专业。

5、加分条件：凡具备报名基本条件，并符合下列条件之一者，可加20分。 ①受到地（厅、局）和军队师级以上单位表彰的先进个人；

②曾荣获军队、公安等系统三等功奖励者；

③处以上领导干部；

④归侨、归侨子女、华侨子女、台湾省籍报考者；

⑤烈士子女、烈士配偶；

⑥边疆、山区、牧区和少数民族聚居地区的少数民族报考者。

三、招生办法

自愿报名，组织同意，统一考试，择优录取。录取方案经总院审核批准后，由分院签发《学员入学通知书》。报考者可购买总院编印的入学考试复习资料进行复习。

四、报名时间、方式和确认

1.报名时间：自招生简章公布之日起，至2007年3月20日止。

2.报名方式：①报名者可登陆中共浙江省委党校网站（www.zjdx.gov.cn），点击“教学教务管理”窗口，进入“中共浙江省委党校函授教学教务管理系统”，或输入61.153.1.152直接进入“中共浙江省委党校函授教学教务管理系统”。点击进入“中共浙江省委党校函授子系统”，再点击“网上报名”，进行用户注册，当用户注册成功后，即可进行网上报名。②报名者也可到当地党校报名。

3.报名确认：①现场报名确认须携带毕业证书（应届大专毕业生缴验学员

证）、身份证原件，并缴复印件各2份。免试和加分者按规定办理报名的全部手

续后，还需缴验相关荣誉证书、奖励证书或证明材料原件，并缴复印件各2份。 ②报名者未将照片上传入网的，现场确认时须随带身份证到指定的照相馆拍照。③缴报名考试费40元（不含复习资料费）。

五、专业和学制

开设公共管理、经济管理、法律和工商管理等四个专业，学制均为二年半。

六、考试科目

马克思主义基础理论、专业课和语文。

七、考试时间

4月22日 上午9∶00—11∶30语 文

下午2∶00—4∶00专业课

4月23日 上午9∶00—11∶00马克思主义基础理论

八、毕业文凭和待遇

根据中发［2000］10号文件精神，凡我院本科班学员，学完规定课程，经过以中央党校为主体，吸收组织、人事、教育部门参与组织的考试、考核，并通过毕业论文答辩，成绩合格者，由中央党校函授学院颁发本科毕业证书，待遇参照国民教育相应学历的有关规定。

九、课程设置公共管理专业

本科班开设的主要课程有马克思主义理论基础、专业基础、专业理论、专业实务、应用技能和综合能力等几个方面，既突出党校特色，又符合成人教育特点，并充分体现不同专业学历教育的需求。考虑到学员大部分是在职学习的党员干部，每学期还开设有党性教育课。

（一）本科班公共管理专业开设的课程主要有：马克思主义基本问题，执政党建设，党性教育，公共管理学，公共经济学，当代中国政府与行政，人力资源管理，公共政策分析，行政法学，组织行为学，社会政策概论，管理者科学思维，公共财政学，社会主义法治，逻辑（选修），社会学（选修），政治学（选修），公共关系学（选修），领导学（选修），非政府组织管理（选修），公共行政道德概论，公务员制度，经济管理（选修），WTO理论与实务（选修），英语，电子政务（选修），计算机实用教程（选修），公文处理（选修）。

（二）本科班经济管理专业开设的课程主要有：马克思主义基本问题，执政党建设，党性教育，当代中国经济，货币银行学，国际贸易，国际金融，区域经济学，西方经济学，项目管理，公共管理，财务管理，当代世界经济，社会主义法制，经济法学（选修），组织行为学（选修），商务谈判（选修），国有资产管理（选修），系统科学（选修），电子商务（选修），管理者科学思维，英语（一、二册）（选修），公文处理，计算机应用基础（选修），电子政务（选修）。

（三）本科班法律专业开设的课程主要有：马克思主义基本问题，执政党建设，党性教育，国际经济法，商法，公司法，财税法，合同法，环境法，金融法，证据法，国际私法，知识产权法，社会主义法治，犯罪心理学，法理学（选修），当代世界政治与经济（选修），民法学（选修），中国法律史（选修），刑法学（选修），西方法律史（选修），行政法学（选修），公文处理（选修），电子政务（选修），计算机应用基础（选修），英语。

（四）本科班工商管理专业开设的课程主要有：马克思主义基本问题，执政

党建设，党性教育，当代中国经济，国际营销，国际贸易，人力资源管理，区域经济学，西方经济学，公共管理，物流管理，财务管理，会计学，社会主义法制，经济法学（选修），组织行为学（选修），商务谈判（选修），国有资产管理（选修），流通经济学（选修），电子商务（选修），管理者科学思维，英语（一、二册）（选修），公文处理，计算机应用基础（选修），电子政务（选修）。

十、教学方法

学员按照总院制定的教学计划和教学大纲和自学导读的要求，参加面授教学、远程教学、互联网教学和自学并定期完成作业。总院、分院、学区、辅导站坚持学员为本、质量第一，充分运用现代信息技术手段组织教学活动，进行教学管理，优化教学资源，为学员提供全过程、全方位的教学服务，不断满足学员个性化的学习需求。

十一、组织领导

中央党校函授教育由中央党校主办，参照成人高等教育的基本要求，结合党校干部教育的特点，依托省、市委党校，实行统一领导，分级管理，吸收组织、人事、教育部门参与组织考试、考核。中央党校函授学院，在办学方针、班次、专业和课程设置、教材编写、教学、教务等方面，实行统一领导；办学方针、教学计划、管理制度等方面的全面落实，由所在省、市委党校设立的函授部门负责。学员以地区或部门为单位编成班组进行学习。

十二、学费、教材费

经国家计委收费管理司批准，并经浙江省物价部门核准，每生每学期收学费750元，教材资料费120元。

凡经单位批准报考入学的学员，学费由所在单位从干部教育经费中列支。

中共中央党校函授学院

中共浙江省委党校函授分院

二○○六年十月

篇三：2012年党校述职报告

2012年党校述职报告

尊敬的各位领导、各位代表、各位委员，同志们：

根据市里统一安排，受市委党校校委会委托，下面，我把市委党校XX年5月份以来的工作作一简要汇报，请予评议。

XX年以来，市委党校以邓小平理论和“xxxx”重要思想的为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真落实xx大、xx届三中全会精神，勇于公转，善于自转，争先创优，倾力打造市委党校“名校、名师、名课”，提升教研质量，加强队伍和校园建设，全力构建和谐党校活力党校，推动党校科学发展，努力以奋发有为的精神积极投身于我市“四大一新”发展战略的伟大实践,多项工作得到市委市政府的表彰和社会各界的肯定，被市委市政府授予XX、XX年度文明单位、被月湖区委区政府授予和谐平安单位和XX年度全区社会治安综合治理目标管理先进单位。

一、把服务市委市政府中心工作作为思谋党校工作的着力点，紧扣我市“四大一新”发展战略来谋略教学、科研重点，全面推进党校教学科研水平提高，以有为求有位。

1.突出教学中心，教学新布局上做到“四贴近”:贴近我市“四大一新”发展战略、贴近**科学发展的实际、贴近**市情实际、贴近干部思想实际。

XX年5月以来共举办主体班5期，轮训培训学员600人次，教育培训人数大幅度提升。对外办学培训3000人次，大教育大培训的格局初步形成，较好地发挥了党校的阵地和熔炉作用，有以下几个鲜明的特点：

一是紧扣工作大局，服务中心工作。通过多渠道、多形式解读和策应市“四大一新”发展战略，搅动学员进一步解放思想，与时俱进，勇于实践，从而提升全市广大干部对推进我市“四大一新”发展战略的紧迫感、责任感和使命感。

二是结合**实际，创新教学内容。坚持以中国特色社会主义理论体系为中心内容，围绕“学什么，教什么”和“怎么学，怎么教”，不断优化教学布局。从**实际出发，构筑和完善具有**地方特色的教学新布局和教学内容。教学内容紧紧围绕市委重大战略部署展开，围绕学员最想学到的知识、最想了解的情况、最想解决的问题进行，尤其是狠下功夫，在干部“有本事”，“靠得住”方面加大教育培训力度，提高干部的理解力、执行力、操作力。主体班共开设教学专题

60多个，新专题占90%以上。

三是根据学员特点，改进教学方法。从紧贴市委中心工作出发，以解决干部思想实际为突破口，大力推进研究式教学、案例教学，探索现场教学等;开设“名家论坛、学员论坛、领导论坛”，不断提升论坛的水平和影响力，宣传和扩大**的美誉度，激发广大干部群众的建设热情和干劲。

四是联合有关部门，围绕市中心工作，深入机关、社区、企业、学校等开展宣讲政策和发展战略特别是科学发展观的“四进”宣讲活动。如在全市深入学学习实践科学发展观活动中，组织教师深入到市直有关单位宣讲科学发展观近百次，听众达3000多人次，有力配合了全市学习实践活动。

五是联合市有关媒体发挥党校理论宣传作用。借助市一报两台等新闻媒体，发挥党校理论宣传优势，宣讲市委市政府重要工作部署及其理论解读，扩大党校的影响力，提升党校的地位。

2.强化科研基础地位，科研新格局上做到“四结合”：科研与教学结合、科研与“咨政”结合、科研与学员资源结合、科研与重大理论与现实问题结合。XX年5月份以来，科研成果不断涌现，共发表省市级理论文章20多篇。有三篇论文在全省党校系统纪念改革开放30周年理论研讨会上获三等奖，一篇论文获全省党校系统第七届优秀科研成果二等奖，一篇论文获全市纪念改革开放30周年理论研讨会上获二等奖，一篇获三等奖。以下几个方面的特点：

一是以围绕市“四大一新”发展战略为着力点，下达科研任务，围绕列入全市重点调研的课题，深入调查研究，积极建言献策，发挥党校的思想库作用。XX年，我校四个调研课题纳入了市里重大调研课题范围，XX年又有三个调研课题纳入了市里重大调研课题范围，并分别由校委领题，组织全校教研人员集体调研，团队作战，联合攻关，XX年的课题现已全部结项，社会反映较好。XX年的市级调研课题正在紧锣密鼓进行中。

二是以**经济社会发展实际为纽带，整合力量，立足市情搞科研。以市情课题研究为纽带，整合研究力量，加大对市情市策的研究。

三是以为市委市政府中心工作服务为导向，跳出**搞科研。加大对重大课题申报立项的组织力度，紧紧抓住重大课题这个牛鼻子不放松，对重大课题的申报、立项和调研进行全程跟踪，科学选题、反复论证、组织力量，发挥团队优

势和集体作战能力，提高重大课题申报水平和重大课题立项的成功率。通过多申报省级以上规划课题，多获取省级以上科研成果奖项，多发表高质量文章、出版专著或提高转载率等措施，在更大范围内研究**超常发展和“保增长、保民生、保稳定”中的经验、问题及对策，并展开对其它地区好做法、存在问题的比照研究，给市委市政府提供决策咨询。

四是以加强对策性研究为抓手，强强联合，跳出党校搞科研。积极主动向市领导和市有关部门、县区发放课题征询表，主动了解各级领导和单位领导急需调研解决的重大现实问题，征求他们对党校科研工作的意见和要求，促进党校科研更好地接轨市委市政府的中心工作;加强与一线工作部门的沟通合作，联合攻关，共同为市委市政府的中心工作出谋划策。

3.强化培训效果，培训新效果上实现“四个动”：主动、激动、互动、感动。

主动：激发学员在学习中的积极性和主动性，从教学到管理的每一个教学环节都有学员主动参与，把加强学习与提高境界、改进作风、推动工作有机结合。

激动：激情式教学，让学员激情高涨投入到党校学习中去，感受到在党校学习光荣而神圣。

互动：促进师生之间、学员之间的互动。创新思路开发好课堂讨论、学员论坛、小组讨论等现实互动平台;充分利用现代信息网络，在党校校园网站专门开辟网上“学员论坛”，使互动的平台更加宽广，互动的渠道更加便捷、通畅。

感动：学员在党校学习，心灵受到洗礼，知识得到更新，能力得到增强，素质得到提升，对组织培养心存感激之情。

二、整合社会资源，延长工作手臂，全力打造**市委党校“名师”和“名课”，以特色求活力。

第一，提升“内脑”，加强本校师资队伍建设。

一是借鉴中央电视台百家讲坛的经验，集中全校教师智慧，跨学科、专业集体包装，联合攻关，塑造一批党校精品课。

二是多渠道、多形式培养教师。锻造“名师”，强基固本。一是实施“四个工程”,加速推进 “人才强校”战略：“学历提升工程”、“社会调研工程”、“挂

职锻炼工程”、“深造培训工程”。二是建立健全教学评估制度、教师考核制度，引入专题竞标、竞争上课等竞争和激励机制。三是积极营造名师成长的环境，政治上关注、事业上支持、学术上尊重、生活上关心，促使名师不断涌现;四是选派教授主动走入园区企业开展“进厂服务，社会实践”活动。并精选一批青年教师参与全市中心工作，丰富其实践知识。

三是以学科带头人带动名课，凭实力赢得权威。积极建立学科带头人的培养机制、考核机制，加速学科带头人队伍的成长和建设;不断改善师资队伍结构，形成合理优化的学术梯队。第二，巧借“外脑”，整合校外客座师资力量，开门办学。不求所有，但求所用，建设好市委党校客座教授人才库，整合市内外经济社会各条战线上的精英人才，开展合作和交流，延长党校工作手臂。如着眼知识更新和当前经济社会发展中的热点焦点问题，借助省内外高校资源举办“双休日”知识讲座和各类专题班。

三、内强素质，外树形象，推进市委党校“名校”建设，以建设求发展。

1.深入开展学习实践科学发展观活动和效能建设年活动。自我市今年开展深入学习实践科学发展观活动和效能建设年活动以来，市委党校严格按照市委的统一部署，围绕我校确定的“坚持科学发展，全力打造市委党校名校、名师、名课”这一实践载体，积极谋划、周密部署、合理安排、扎实工作。坚持以学习为契机，解放思想、提高认识、凝聚力量;坚持以实践为抓手，努力拓展思路、改革创新、科学发展，现已较好地完成了学习调研阶段的各项规定动作，创造性的开展了自选动作，切实解决了一些影响我校改革与发展方面的实际问题，逐步建立并完善新的工作体制机制，为加快一流党校建设、为更好地服务于**市经济社会发展奠定坚实基础

2.全面完成参照公务员法管理工作。参照公务员法管理工作政策性强，涉及面广，关系到每个人的最关心最直接最现实的切身利益，全校教职工十分关注。党校校委会从全局的高度、深化改革的高度、保持稳定和促进和谐的高度，切实把思想认识统一到中央、省、市精神上来，不断增强政治敏感性和政治责任感，以对市委负责、对党校负责、对广大教职员工负责的态度，认真细致，务实慎重，积极做好党校参照公务员法管理工作，现已顺利完成。

3.党校函授教育稳定发展。随着我市干部素质的整体提高，函授招生面

临重重困难。我校审时度势，迎难而上，采取果断措施，招生取得较好成绩。XX年共招收新生358人 ，超额完成了省委党校下达的全年招生任务，人均数量列全省第一。为此全省党校系统函授招生工作现场会在**召开，省委党校龚培兴常务副校长亲自到会并推广了**做法。**党校被评为江西省委党校函授学院XX年度招生先进单位和江西省委党校函授学院XX年度教学管理先进单位。

4.党校各项建设有序推进。校园建设见成效。学校大门已经完成改造，菜地绿化工程正着手实施;图书信息化建设不断推进。与清华大学所属的清华同方共建了数字图书馆，教研基础得到夯实。

5.以健全制度推进有序管理。一是坚持校长办公会制度。

每周一定期召开校长办公会，总结上周的工作，研究部署本周及下阶段的工作，学校的各项工作有序开展。二是坚持每周义务劳动日制度。全校教职工以自己的汗水进一步净化校园。三是坚持学习制度，着力建设学习型党校机关。

6.班子和队伍自身建设不断加强。立足“打基础，立规矩”，以强化干部的作风建设，着力塑造“忠诚于党的教育事业，竭诚服务社会和学员”的党校人新形象。在校委班子中，倡导中央提出的八个方面良好风气，率先垂范，以德服人，切实加强党风廉政建设，增强了党校干部队伍的凝聚力和战斗力7.进一步做好机关党建工作和工、青、妇群团工作，认真抓好校内社会治安综合治理、新农村建设、计划生育、法律宣传等工作，这些工作都得到市里的表彰和肯定。

回顾过去的工作，党校取得了一定成绩，这主要得益于市委、市人大、市政府、市政协和省委党校正确的领导和高度重视;得益于全市各部门、各单位大力支持;得益于党校历届校委和全体教职工开拓进取、团结奋斗。但是我们也十分清醒地看到，我们的工作离市里的要求和社会的需求还有较大差距，工作中还存在一些问题和不足，例如教学水平亟待提高，政策研究和对接的广度深度上不大，精品课不多，后勤保障能力相对较弱等等;对这些问题，我们将在今后的工作中切实认真加以改进。借此机会，党校也恳请各位领导、各位代表、委员多提宝贵意见，以利于党校更好更快发展。

各位领导，各位代表、各位委员，市委党校将在市委市政府的坚强领导下，深入贯彻落实科学发展观，按照年初既定的发展思路，紧扣我市“四大一新”发展战略，主动思谋，勇于创新，扎实工作，为**超常发展作出积极的努力。

篇四：中共江西省委党校在职研究生论文格式模板

中 共 江 西 省 委 党 校 在 职 研 究 生

毕业论文

题目 基于竞争力评价的江西制造业发展研究（标题，黑体小三号）

姓名

导师

专业

年级

摘 要（黑体四号）

（以下正文字体为宋体小四号，行距20磅，页边距按Word程序默认值。） 随着经济全球化趋势的不断加快，产业竞争的范围越来越广泛，程度越来越激烈。在此背景下，对不同层次经济活动主体（企业、产业、国家等）竞争力的研究成为世界性的热门话题，研究理论也层出不穷。由于研究的空间尺度和研究的主体尺度不同，产业竞争力的分析方法也不尽相同。

在江西省的产业构成中，工业仍占主体地位，而在工业中，制造业又占主体地位。从世界经济的发展轨迹来看，制造业是一个国家或地区国民经济发展的基石，是技术创新的重要载体，也是增强其综合竞争力的基础。因此，关注江西省制造业竞争力，找出提高其竞争力的途径和措施，具有重要的理论和实践意义。

本文运用竞争力理论、产业组织理论和相关经济学理论对江西省制造业行业竞争力进行了分析。本文先对江西制造发展的历史进程，整体态势，做了简要概述。从产业结构，产业经营效益等发展特色、产业发展环境等方面进行了必要的分析，并引入国内外产业发展趋势和发展战略优势对江西制造业发展可供借鉴之处进行评点。??

在产业竞争力理论的指导下，本文根据产业竞争力评价的原则，建立了江西省制造业“产业竞争力综合评价体系”，该体系由制造业区域竞争力、行业竞争力综合评价等分析模型组成，对江西省制造业30个行业的竞争力进行分析排序，在产业竞争力综合分析的基础上，提出了江西省制造业发展的对策与措施。

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关键词（黑体小四号）：竞争力； 制造业； 战略

（摘要总字数2000左右）

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目 录（黑体四号）

（郑重提示：本资料提供的是毕业论文文稿排版的格式样本，不要照搬照套以下资料的目录、结构，请根据自己的论文内容确定结构。）

0. 引 言（黑体小四号） ···························································································· 1 0.1 选题背景（宋体小四号） ·············································································· 1 0.2 制造业的定义和分类（宋体小四号） ·························································· 1 0.2.1 制造业的定义（宋体小四号） ······························································· 1 0.2.2 制造业的分类（宋体小四号） ······························································· 1 0.3 相关研究综述（宋体小四号） ······································································ 1 0.3.1 对竞争力内涵的理解（宋体小四号） ··················································· 1 0.3.2 对制造业产业竞争力的研究（宋体小四号） ······································· 1 0.3.3 竞争力指标方面的研究（宋体小四号） ··············································· 2 0.3.4 文献述评（宋体小四号） ······································································· 2 0.4 论文基本思路与框架（宋体小四号） ·························································· 2 0.5 可能的创新和不足（宋体小四号） ······························································ 3

1. 产业竞争力相关理论与评价（黑体小四号） ························································ 4

1.1 产业竞争力分析的理论基础 ·········································································· 4

1.1.1 古典经济学中的竞争理论 ······································································· 4

1.1.2 波特的竞争优势理论 ··············································································· 4

1.2 产业竞争力的形成与影响因素 ······································································ 4

1.2.1 产业竞争力的形成 ··················································································· 4

1.2.2 产业竞争力影响因素 ··············································································· 5

2. 江西制造业发展的一般描述（黑体小四号） ························································ 6

2.1 江西制造业发展的总体状况 ·········································································· 6

2.2 江西制造业的特征分析 ·················································································· 6

2.2.1 部门结构状况 ··························································································· 6

2.2.2 经济贡献状况 ··························································································· 6

2.2.3 资产经营状况 ··························································································· 6

2.3 江西制造业发展环境 ······················································································ 7

2.3.1 有利因素 ··································································································· 7

2.3.2 制约因素 ··································································································· 7

3. 江西制造业区域竞争力评价（黑体小四号） ························································ 8 I

3.1 偏离-份额分析 ································································································· 8

3.1.1 偏离-份额分析基本原理 ·········································································· 8

3.1.2 数学模型 ··································································································· 8

3.1.3 江西制造业偏离-份额分析 ······································································ 8

3.2 区域专业度分析 ······························································································ 9

3.2.1 分析原理及模型 ······················································································· 9

3.2.2 江西制造业区域专业度分析 ··································································· 9

4. 江西制造业行业竞争力评价（黑体小四号） ······················································ 10

4.1 评价指标体系的构建 ···················································································· 10

4.1.1 评价指标设计的原则 ············································································· 10

4.1.2 行业竞争力评价指标体系的构建 ························································· 10

4.2 综合评价方法的选择 ···················································································· 10

4.2.1 评价方法介绍 ························································································· 10

4.2.2 分析方法的确定 ····················································································· 10

4.3 江西制造业行业竞争力评价 ········································································ 10

4.3.1 数据收集与整理 ····················································································· 10

4.3.2 因子分析 ································································································· 11

4.3.3 行业综合评价模型 ················································································· 11

4.3.4 评价结果及分析 ····················································································· 11

5. 江西制造业发展战略建议（黑体小四号） ·························································· 12

5.1 制造业发展趋势及特色借鉴 ········································································ 12

5.2 江西制造业战略目标 ···················································································· 12

5.2.1 产业发展目标确立的原则 ····································································· 12

5.2.2 江西制造业发展目标 ············································································· 12

5.3 战略对策与措施 ···························································································· 13

5.3.1 重点产业选择 ························································································· 13

5.3.2 战略模式 ································································································· 13

5.3.3 战略措施 ································································································· 13

6. 结论（黑体小四号） ······························································································ 14 参考文献（黑体小四号） ··························································································· 15 致谢（黑体小四号） ··································································································· 16

II

0. 引 言（章，黑体四号）

（引言是毕业论文主体部分的开端，要求必须独立成章。不能与摘要雷同，或成为摘要的注解。引言中除了说明研究目的、意义、方法等外，还应重点评述国内外研究现状和相关领域中已有的研究成果，介绍本项研究工作前提和任务，理论依据和实践基础，涉及范围和预期结果以及该论文在已有的基础上所解决的问题。各节小标题可以自拟，不须雷同！）

0.1 选题背景（节，黑体小四号）

中国改革开放的20多年实践来，经济的增长与制造业的成长是密切相关的。中国20年来的经济增长主要依赖于制造业的成长：其一，改革开放以来，制造业的增加值在中国GDP中所占的比重虽然有一定的起伏，但基本上一直维持在40%以上；其二，是中国的财政收入的一半来自于制造业；其三是制造业吸收了接近一半的城市就业人口，农村剩余劳动力转移也有将近一半流入了制造业；其四是制造业是中国商品出口的主体，上世纪90年代以来，制造业的出口一直维持在80%以上，创造了接近3/4的外汇收入①。

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0.2 制造业的定义和分类（节，黑体小四号）

0.2.1 制造业的定义（目，宋体小四号）

所谓制造业，根据国内学者的定义是指对原材料进行加工或再加工，以及对零部件装配的工业的总称。②制造业是工业的主体组成部分，在统计中，是工业中除去采掘业和水电煤供应业的部分。??

0.2.2 制造业的分类（目，宋体小四号）

（1）按劳动、资金、技术三要素在企业中的相对重要性大小进行分类??

（2）从高技术、中高技术、中低技术和低技术的角度划分??

（3）统计学上的分类??

0.3 相关研究综述（黑体小四号）

0.3.1 对竞争力内涵的理解（宋体小四号）

在国际上主要有以WEF(World Economic Forum，世界经济论坛)和IMD(International Institute For Management Development，瑞士洛桑国际管理发展学院)为代表的两种观点。WEF强调竞争力是一国经济增长对提高国民财富的能力，①

② 邱晓华.在“中国经济增长论坛”新闻发布会上的讲话[J].中国国情国力，2002（10）。（宋体小五号，下同） 叶宏漠.企业资源规划——制造业管理篇[M].电子工业出版社，2000年，第9-10页。

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篇五：中共湖北省委党校函授学院

中共湖北省委党校函授学院

毕业学员登记表

年 级 专 业 姓 名 学 号

中共湖北省委党校函授学院

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