我和风作文

篇一：和风细雨 我们一路同行

和风细雨 我们一路同行

尊敬的各位领导、评委，大家上午好!

我叫田延斌，是旧司中学的一名老师，今天，我演讲的题目是《和风细雨，我们一路同行》。

常言道：秋风秋雨愁煞人。实则不然，我爱秋天的雨，也爱秋天的风。因为它有让人沉醉的芳香，有让人成功的收获。七月的风笛，飞扬起温馨的旋律；八月的雨弦，静溢着柔婉的乐曲。践行“三严三实”的风，吹绽了祖国山河的新绿。

2014年3月，习总书记提出了“三严三实”，它彰显了广大党员干部的修身之本、为政之道、成事之要。它为我们树立了标杆、指明了方向!作为一名党员教师，我逐渐懂得：坚定信念修身养性，手握戒尺严以律己，脚踏实地真抓实干，这才是一名党员应尽的职责，一名教师追求的境地，这才是对 “三严三实”最好的践行。

我们旧司作为鄂西一个偏远的小镇，走过了她艰辛的岁月，“一张蓝图绘到底、一任接着一任干”，一路走来，党委政府广大党员干部始终秉着抓机遇不放松的信念，积极践行一名共产党员的神圣使命，为人民大众谋福利。现如今，四万九千多旧司人民在以伍晓锋书记、尹宾镇长为核心的党委政府领导下，不断摸索新出路，探寻新方法，想百姓之所想、急百姓之所急，党员干部讲实话、做实事，带领百姓发家致富，桑蚕、藤茶、油茶、黄精、百合、金丝油桐、烟叶、牲畜等不断扩大种植及饲养规模，现在，我们镇又即将兴建藤茶和油茶加工厂，届时，我们将做到足不出门，家门口就是我们致富的地方。讨橙公路的修建，又将给我们镇带来交通上的极大便利，真正做到城乡半小时通车。机遇永远都是留给有准备的人，我们在时刻准备着，也在积极践行着，“精准扶贫”的风吹遍了旧司的每一个角落，“精准扶贫”的雨滋润了旧司的每一片土地。

苍山不语，自有它的崇高；大地不语，自有它的辽阔。作为一名党员，全心

全意为人民服务是我们的宗旨，造福百姓是我们的使命，我们不求回报，但求无愧于心，无愧于一名共产党员的光荣称号。作为党员干部，切勿遇事“酒杯 一端放宽放宽”，选拔干部“筷子一举可以可以”。如若不然，我们谈何贯彻落实“三严三实”? 谈何平坦前行作风建设之路?“贪图欲海无归路”，樊建国、丁昌池、刘元明的案例，对于我们每一名共产党员来说，无不起到了很好的警示效用。

作为一名教师，教好书育好人是我的天职。我始终坚信：人，可以不伟大，但一定要崇高；人，可以平凡，但一定不能平庸!自从党的群众路线教育实践活动开展以来，我们旧司整体社会风气好转，整无事酒、违反政纪政规、损害党员形象等得到好的转变。然而，形成风气并非一朝一夕，改变风气不会一蹴而就，作风建设是一场持久的战斗。严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。作为党员的我们，应该熟知“天下大事必作于细，古往今来必成于实”的道理，践行“三严三实”不是一句口号，它任重而道远，需要我们全力以赴!请相信，前进的道路上我们并不孤单，因为有和风为伴!前进的道路上我们并不寂寞，因为有细雨相随！以“严”字当头，从“实”干起!扎扎实实转作风，勤勤恳恳办实事。让我们同携手、齐向前，“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”!我们相信，我们旧司的明天一定更加灿烂美好！

我的演讲完毕，谢谢大家！

篇二：和风细语见真情

和风细语见真情

班主任，一个不大的职位，在学校和学生之间架起一座桥梁，为学生的学习生活起着保驾护航的作用，我注重在实践中虚心学习，积极摸索主任的良好做法，以提高班主任的工作效率。经过几年的工作使我认识到对学生充满爱是做好班主任工作的关键，教师对学生的爱是人类特有的社会情感，爱生是教师的天职，教师热爱学生，师生之问就因此具有良好的情感基础，教师对学生的爱可以使学生产生向上的推动力。

一、纯真的爱心是“施爱”的基础

有人说：“一切最好的教育方法， 一功最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，作为一名教师、特别是一名班主任，首先应该做到爱孩子。对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。 “爱的力量是无穷”。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求??这样，在老师的面前他就不会产生逆反心理或岐视情感，而理解了老师的苦衷。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。

精诚所至，金石为开。春天散下爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩

子们的心灵，实现了爱的迁移，教给了孩子们如何爱别人。

我们班的杨晓鹏同学自小父母离异，狠心的父母从那以后就再也没有回来看孩子，只能和奶奶爷爷生活在一起，而父亲连面都不朝一下，更不用说抚养费了，奶奶爷爷身体有病，家住农村每月700元生活费，再去掉看病钱，每天从黄岭子骑车到学校，中午，从家带饭，生活的困难可想而知，我从未看见过他吃冰果，一年四季都是穿别人给的校服，而杨小鹏性格内向，在班级里从不和同学交谈，作为班主任，面对这样一个学生，我和班干部商量，学生们在各个方面都照顾他，尤其在生活上，让他感到集体的温暖，让他感觉到大家都在关心、爱护他，愿意和同学们生活在一起。我呢，作为班主任也经常找他谈心。尽自己所能地帮助他，尤其是我校杨校长也经常关心、资助他，慢慢地，杨小鹏转变了，在学习上也非常刻苦，遇到烦恼的事情，也向我倾述。看到学生身上发生的一点点变化，我心里都非常高兴。

二、树立班主任的威信，增强班集体凝聚力

班主任作为一个班级的管家，要想真正地管理好他们，在尊重、关心学生的同时，还必须具备一定的权威性。不过，并不是说每天对学生都要横眉冷对，动辄大呼小叫就是有了权威，要正确行使班主任的权力，如对班级的领导和管理；对班级纪律、规章制度的监督执行；对学生的奖励与责罚；对班级集体重大问题的决策等等。这些权力运用得好，就可以提高教师的威信。班主任一定要端平一碗水，对待学生公正，奖惩分明教师的爱不是偏爱，要无选择他、

公正地、无例外地爱每一个学生，教师要善于控制自己的情感，不能对优秀学生偏爱，对后进生另眼相待，教师对优秀生要严格要求，对后进生给予更多的帮助。作为一名班主任，要手心手背都是肉，不要因为是好学生犯错误，老师就不说，相反后进生犯错误就小题大做，如果这样坚持下去，班级就没有凝聚力、向心力，后进生学习上可能差点，但并不意味着他哪个方面都差，要擅于发现他们的优点，比如在体育、劳动方面多看他们的闪光点，以优点来转变学习上的不足，自信心有了，学习自然可以解决了。

用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。

我们班的于跃东同学，我从初二刚接班时，以前的班主任就跟我说这小子，不仅不爱学习．课堂自习课上还爱讲话，我做到心里有数，偶然有时犯点错误，我也不当学生面批评地，以免伤自尊心，私底下找他，但他有一个优点就是在体育方面有所擅长，我决定从这方面下手，一个月后学校举行班级接力赛，在比赛之前，我和他谈话，希望他能发挥特长为班级做贡献，经过我们班全体同学共同的努力，我们班拿下了年组第一名，这次接力赛后，我们班还召开一个主题班会，中心意思就是“你为班级做什么”，同学们都踊跃发言，并当面表扬于跃东同学，希望他不仅仅在体育上，而且在学习上也要当胜利者，从此以后，凡是他取得一点点成绩，我就会表扬，现在该同学正在以饱满的热情为初中的最后一年而努力拼搏。

三、尊重学生是“施爱”的关键

优秀的教师给学生以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度

对待学生。在“施爱”的过程中始终坚持对学持尊重的态度。即：尊重学生的人格，尊重学生的感情，不伤学生的自尊心，有礼貌地对待学生。教师要尊重学生是学生进步的外因，学生自尊自强是他们进步的内因。实践中诸多事例使我感受到：只有尊重人，才能感化人。尊重学生，学生就会向老师敞开心扉，用全心来接受教师的爱。

四、了解学生是通自成功的途径

教师对学生的情况要深入了解，对孩子的心理变化要细致观察，只有这样，教师才能更好地接触到学生情感的“点子”上，这种接触点就好像是“心窍”，是个突破口，它往往是教师传授爱的门路。借助学生的兴趣、爱好、特长去了解、接近和吸引学生，在平等、和谐中了解学生，获得与学生的共同语言，这是沟通和传递情感的渠道。

我们班李林同学是一个很有潜力的学生，但在学习上不认真。整日沉迷于打篮球，父母严加看管，导致其关系紧张，我多次从中调解，做其思想工作，对篮球的痴迷程度，说出来你会大吃一惊，世界上的所有球队球员他都非常了解，张口闭口都是篮球，我也曾想办法把他的精力转移到学习上，但效果都不明显，我绞尽脑汁想出一个办法，和他制订计划以周为限，每周玩两次篮球，如果这星期考试成绩有所提高，加一次打篮球的时间，这招果然奏效，在几次考试中他的成绩都非常优秀，我还许诺如果中考成绩考好了，我会奖励他一个篮球，现在李林正努力学习，来挑战这份奖赏。班主任，

一个不大的官位，但在学校的教学中起着举足轻重的地位，十多年的教育经验使我懂得，教师爱学生，不是一个纯粹主观的过程，如果学生从来不向他们信任、爱戴的老师敞开心扉，学生的心灵之门打不开，那么教育就无法进行。如果学生不愿意把自己的欢乐、痛苦告诉老师，不愿意与老师开诚相见，那么谈论任何教育终归是可笑的学生向他的老师敞开心灵，是一个彼此促进思想和感情高尚起来的过程，学生只有向老师敞开自己的心灵这窗口，才能让班主任更清楚地了解他们的内心世界，做到心灵沟通的教育工作必然会事半功倍的。

“投之以桃，报之以李”。相信学生、理解学生、尊重学生，微笑着面对学生，学生会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展的生动活泼，卓有成效。爱，是启动班主任自身内部力量和智慧的能源；爱，是通向学生心灵深处的道路；爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。对学生热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向学生的心灵。

篇三：暖日和风,人文蔚起

暖日和风，人文蔚起

霞朵

茫茫何处话桑麻，破碎山河破碎家。

一代文章千古事，余年心愿半庭花。

西湖碧涨珊瑚冷，北岳霜天羚角斜。

无限相思秋日晚，夕阳白发待归鸦。

宇南洞小学大门前渊公手植榕已长成参天大树

乍读这首《思乡》，诗里头的满腔忧愤、炽烈衷情已让我震撼，再读诗作者何子渊的故事，再次震撼，又兼感佩和惆怅，可谓百感交集。震撼的是作者在血雨腥风残酷环境中的英勇无畏，感佩的是他面对山河破碎，毅然兴教育以救国的赤子情怀，惆怅的是我的家乡曾经风起云涌，曾经巨星闪耀，我居然一点都不知晓！

从此我要铭记一个名字——何子渊，他是辛亥革命元老、中国现代教育先驱、同盟会嘉应州主盟人。同时要记住，他是我的同乡，广东兴宁石马镇人，出生于名门望族星窝子顺裕庐。

星窝子顺裕庐，童年就熟悉的村庄屋名，那是去外婆家必经的地方。“过了一座石拱桥，就到了星窝子，过了星窝子，拐弯??”，小时候去外婆家，出发时母亲总忘不了要念叨这句话。多年后，亲身走进这村庄，心澎湃，情潮涌，时代在变迁，老屋已趋冷清，顺裕庐现只有一两个老人在留守，但天井大门，一墙一柱，殷实人家的气韵犹存。村旁的井，在静静守着一方安恬岁月，井壁青苔生，

不闻稚童语。想当年曾向在井旁浣衣的村姑讨水喝，年少的我怎会想到，这口井竟然曾经养育了一位伟人！

宇南洞小学，创办于偏远的山村乡野，校舍原名“培兰书室”，浓浓中华文化气息的书斋名。虽说客家人有“山脊栽松柏，家贫好读书”崇文重教传统，也很难想象，在这穷乡僻壤的石马柳塘村，如何每天响起抑扬顿挫、悦耳动听的朗朗书声；更难想象，在内忧外患、民不聊生的年月，地偏闭塞的乡野，又如何兴起了一所全新的西式学校，而创办人何子渊唯一的目的只是“教育革新，救国图强”，那一年，是清?光绪11年（1885年）6月。这仅仅是个开始，而后，从1888年至1906年，石马同仁学校、兴民学堂（兴民中学前身）、石马两等小学堂（石马中心小学前身）、兴宁公学堂（兴宁一中前身）在何子渊的奔走努力下，纷纷创办，均有声有色，培育出万千英才，宇南洞小学可以说是中国现代教育的滥觞，兴宁“教育革新”的发轫。

我来时，宇南洞小学的校舍已踪迹全无，原址被村民建起了一座楼房。所幸不远处渊公手植的一株榕树还在，高大挺拔，盘根虬龙，气势磅礴；枝叶繁密，苍翠茂盛，荫遮数丈。仰望古榕，就像仰望渊公筚路蓝缕以启新学的气魄和勇气。风在枝叶间曼舞，仿佛在吟唱先贤在风雨飘摇中挺拔坚韧的傲然与风骨，让人油然而生敬意。

爬坡，穿越连绵山岭，石马镇最北端，兴梅交界处，有一高山名曰“箭竹顶”，箭竹顶曾经有一个古茶场，那是何子渊的祖传产业。峰高林密，雄奇险峻；山路回环，状如迷宫。这里，曾经是何子渊、丘逢甲等仁人志士谋划近代史上几次重大起义的策源地；这里，又曾经是起义失败后、一些英雄豪杰的临时避难所。而好山好水种出来的箭竹顶茶，入口甘滑，齿颊留香，曾让孙中山先生饮后心旷神怡，情不自禁题诗赞曰：“西湖龙井，信阳毛尖；甘苦同珍，箭竹顶茶！”漫步古茶场，风云故事在脑海盘桓，山风拂面，树木清香，尤觉荡气回肠。

“石马当前，高龙榕狮同拱护；雷山枕后，蛟潭岐水共回环！”，一走进何子渊的故居光裕庐，主人非凡的身世和耕读传家的遗风即扑面而来。故居是三堂二横客家古民居，坐落在兴宁市石马镇马下村，始建于1927年，由兴宁古建筑大师佛康师傅设计建造，属“四角围龙”。故居背依雷公寨、岐寨窝山脉，面临双溪回环，左边为宁江河的发祥地山溪水，右后面是石马河、宁江河的发源地石公湾蛟子潭，两条河流在光裕庐正前方汇合，而后缓缓向南流去，形成“玉带环腰”，很奇美。故居门口视野开阔，田畴远山，绿林村落，尽收眼底。视野所及，一马平川的尽头就是闻名遐迩的石马（马石）。行走先贤故居，披阅峥嵘岁月、薪火传承，感慨光裕庐80多年的兴衰史，竟然跟中国近代史是一脉相承的，光裕庐就是一部传奇呵！

天空湛蓝，流云数朵，风依旧，时光流转，而青山未老，松竹仍有情。今日有幸在石马镇人大副主任谢胜宏君的引领下，沐暖日和风，观人文蔚起，我心怡然，且携先哲风韵一囊，乡野美景一串，归去！

篇四：大班语言《我和风的故事》

大班语言《我和风的故事》

大班语言《我和风的故事》

活动目标：

1、在理解画面中“风”各种特性的基础上，谈谈自己和风的故事。

2、能够大胆地参与讨论并表达自己对“风”的理解。

活动准备：

绘本PPT，实物若干，如风车、自制鲤鱼旗、纱巾等

活动过程：

一、“风”来了——说说我感受到的风

——看我带来了什么？（扇子）今天扇子要为我们带来一位很特别的朋友，闭上眼睛它来了？（教师用扇子扇风）

——特别的朋友是谁？你看见它了吗？你怎么知道是风？

小结：风是大自然的孩子，虽然看不见摸不着，但是却能让我们感觉到。

二、看画面——谈谈我(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:我和风作文)对风的感性认识

——你喜欢风吗？说说你的理由！

——风还喜欢找朋友玩，他找到了一个小朋友，看，他来了！

1、吹衣服

——风在干什么？晾衣绳上有什么呢？风会和它们怎么玩呢？接着会发生什么事呢？

小结：真是可爱调皮的风！

2、吹苹果

——看看树上有什么？戈贝托想吃树上的苹果，他会怎么跟风说呢？

——你觉得这是怎么样的风？

小结：真是好心的风！

3、抢雨伞

——发生什么事情了？风和雨伞是怎么玩的呢？你觉得最后会发生什么事情？

小结：风有的时候可爱调皮，有的时候很好心，还有的时候也会制造一点小麻烦！

三、聊经历——分享我和风的故事

——戈贝托有和风一起玩的故事，我也想起了一件很开心的事情，中秋节的时候??

——你们呢？有没有和风一起玩的故事？和你旁边的朋友说一说！

——谁想跟我们大家分享 自己和风的故事？

小结：风是那么的讨人喜欢，和我们玩的有趣故事还有很多很多??

四、延伸话题

——和戈贝托一样，我们都是那么地喜欢风！那么，有没有可能哪一天我们会不喜欢风，甚至害怕风呢？真的吗？下次我们再一起交流吧

篇五：作文题目

（这些都是女儿初中写的作文，这里记录下来献给女儿未来的回忆！ 2012年公历9月2日于家中）

作文题目： 寻找理想

郭沐春

人类有了与理想，才能使世界不断的向前发展，你我有了理想才能向目标不断的

努力。

理想是石敲出星星之火，理想是火点燃熄灭的灯，请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好天上太阳正晴。

每一个人都有理想，一个成为老师的理想、一个成为医生的理想、一个成为工程

师的理想……

天使兰兰不知道什么是理想？便去问上帝，上帝说“理想是属于你的，你自己去

找吧！”蓝蓝飞过了两座山，看见桃花很美，便问：“桃花妹妹，理想是什么？”桃花说：“理想就是为这片神圣的土地增添一些美丽！”兰兰说：“谢谢！再见”兰兰飞过了两座城市，看见一位亭亭玉立的少女，便向他飞去问：“姐姐！理想是什么？”她回答说：“理想就是在工作中不断进取，奋发向上，获得快乐与荣誉。”兰兰说了声谢谢便又飞走了。兰兰飞过了两条河，她发现河边的山里有一个学校，哪里还传来朗朗的读书声，兰兰很好奇，便飞下去看一看，兰兰问一个小男孩说：“小弟弟，你知道理想是什么吗？”，弟弟回答说：“理想是努力向上拼搏的目标，也是重建学校，报答社会的目标！”兰兰高兴地说：“谢谢我现在知道理想是什么了！”

兰兰回到上帝旁边，回答说：：“理想就是无私奉献于社会，向目标拼搏到底。”

题目： 勇敢的面对挫折

挫折，是许多人害怕的，是许多人逃避的，是许多人不敢面对的。但是，挫折又是努力向上的动力，不断拼搏的精神。所以当挫折在你的面前，不要害怕，不要逃避，应该勇敢的去面对。

一天，老师告诉我们在后天举行一次数学竞赛，每个班选出几名学生去参加，我被选中了，所以我把数学书通读了几遍，感到学得不错，便胸有成足啦！考试卷发下来的时候，看见题这么少，而且时间还很多，便看了几眼，可当我做第一道题时，就把我难住了，想不出来就接着往下写，偶尔会看见会做的题，卷子翻了好几遍，还是没有进展，三道应用题没有做上，分析题不会，选择题凭着直觉选的，乍一看！像一张白卷，这次考得太糟了，分数只的了33分。

真没想到我辛辛苦苦地学习换来的竟是一张33分的试卷，这让我恢心到了极点，但想一想，试卷上的题没有见过，何不如多做练习册。所以每逢放假，都要好好钻研一下里面的题，结果成绩直线上升，这真叫我喜出往外，挫折也就随着风消失了！

去吧！把挫折当做脚下的阶梯，一步步的向胜利走去。

题目： 翅膀

每一次，都在徘徊孤单中间强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道，我一直有一双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。

鸟儿有着一双翅膀，一双色彩鲜艳的翅膀带着它在天空中自由的飞翔；天使有着一双翅膀，那是一双洁白无瑕的翅膀，带着它在花丛中嬉戏。昆虫的翅膀，小鸡的翅膀，有着翅膀的动物真是不计其数。

我也有一双翅膀，我的翅膀没有羽毛，不能在天空中飞翔，但我的翅膀却强健有力，挥舞着墨水、翻阅着文章，我的翅膀不能带给我飞行的快乐、激动和刺激，但是却可以在知识的海洋中尽情的遨游。

我的翅膀也就是我的手啊！面对试卷时，手不停地书写着，面对答题时，手边高高的举起，手就像一双翅膀，能带你去另一个温馨的世界-------知识的海洋。

展开你那又强又大 的翅膀，向前方的理想追逐吧！

题目： 假期中最精彩的事

今天阳光明媚蓝蓝的天空中还泛着几朵白云向把蓝色的大花放在了蓝毛毯上，这样的天气让我开心。

下午时，爸妈、大舅和大舅妈打算去踩韭菜花，我和姐姐当然要去了！我武装上了一条长裤子，因为蚊子不长眼睛，随便乱叮人，我的姐姐也穿上了一条长裤，穿的很整齐，我和爸妈骑着一台摩托，大舅和大舅妈还有姐姐骑另一台摩托，我们向三姨家驶去，刚刚到那，我们便向另一个目的地出发了，路的两边都是绿绿的，别有一番风味，过了很多低低矮矮的坑包，总算到了，这的韭菜好多呀！我手一挥便摘了好多个，可是这个地方小，所以不一会韭菜花便没有几个了，我们接着想别的地方寻找，最后再江的旁边看到韭菜花的足迹。我不管三七二十一又搜搜摘了几把，但看到手上有很多蜘蛛网，这时，看见小蜘蛛爬了出来，吓得我把韭菜花扔了，因为我最怕蜘蛛啦！我搓一下手，又接着踩了，过了一会，大家的塑料袋差不多快满啦！我们满载而归。

这个夏天好美丽，我爱这个假期。

题目： 我的好朋友 （此文是2008年4月8日批改的。孙景辉老师的评语是：文章很好，以描写为主突出人物，你已经会一些写作文的技巧了）

今天又是在不经意的时候过去了，放学后，我与我的朋友一起在马路上骑着车子，脸上洋溢着笑容。

说起我的那位朋友，、她有着白嫩的皮肤，一双不大但很有神的眼睛，还有一张伶俐的的小嘴，她的样子在我的心中是很漂亮的，当她对困难不感到难过的时候，那个情景又浮现在我的眼前………….

在四年级的暑假时，我还是想每天一样，快点把每天各科安排的作业写完了，然后再

打开电视机，不厌其烦的看着以演过860遍的节目。自己已有了困意，所以就好像睡过觉，不过我不想错过玩的时候，我又不由自主的把头扭向窗边 ，窗外有着小鸟们，在碧绿的柳树上嬉戏，把窗子打开，屋外的鸟叫声真是清脆。太阳也按时的上班了，白云也出来乘凉了，外面的一切都那么的好……….

于是，我便告诉妈妈一声，出去找同学玩了，她正在屋外的阴凉处写她的作业，我只好硬着头皮拉着她出去玩了。我们在水泥管子上跑来跑去，一点也不害怕，所以胆子大了，便更淘气了，她不小心从水泥管子上掉下去了，我听见那边有声音，便急忙跑了过去，她的胳膊掉了一点皮，隐约有一些血丝，我心急如焚，不知如何是好，我扶她起来了，她却若无其事的样子，我看到她的胳膊血丝，我的胳膊都好像有些疼了。

我要学习她的坚强，遇到困难乐观从容的面对的精神。

题目： 我的表姐

我的表姐今年18岁了，高高的个儿，白皙的面皮，厚厚的嘴唇上涂了一层厚厚的口红，头发长长的，眼睛黑黑的，身穿一件红色的西服，，脚上穿着一双高跟鞋。

我的表姐今年18岁了，俗话说得好，女大十八变，越变越漂亮。可不，瞧表姐就变漂亮了！表姐的个儿高高的，像一颗挺拔的大树，表姐还有着白皙的皮肤，想白玉无瑕。表姐的在厚厚的嘴唇上涂了一层厚厚的口红，象

艳丽的花瓣，眼睛炯炯有神，像星星似的散发着光芒。姐姐身上还穿着一件红西服，看起来很喜庆，表姐的脚上还穿着一双高跟鞋，散发着耀眼的光芒，这就是我那可爱漂亮的表姐。

题目： 我和风一起起舞

如果有来生，我愿化作一阵风，

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