大家来运动作文

篇一：大家来运动

活动时间：2013.12.9—2013.12.22（两周）

班级：大二班

主题目标

1、喜欢参加多种体育运动，初步形成良好的运动习惯。

2、学会简单的保护身体主要器官和自身安全的方法，积累应对意外情况的经验。

3、懂得心情愉快对身体有好处。

4、知道人们御寒的最好方法是户外活动，喜欢参加体育运动，初步形成良好的运动习惯。

5、爱吃各种食物，不挑食，逐步养成良好的生活、饮食习惯。

6、学习用说唱的方式来表现歌曲的情感，并能随音乐的节奏大胆的用身体表演，体验活动的快乐。

7、能用绘画撕贴的方式来表现不同的运动造型。

8、尝试绳子的各种玩法，体验在体育活动中创造性玩的乐趣。

9、能以自身为中心区分左右；初步学习6的加减。

10、会用简笔画的形式来表现人物运动时的多种姿态。

11、能感受多种运动姿势，会用简笔画表现所拼的姿势。

12、学习用绘画的方式来表现自己所喜爱或参加过的一项运动，能大胆勾画人物外形，表现不同人物的状态。

教学活动

第一周

健康：动一动

综合：拼小人

数学：看三幅图学习5以内加法

数学：看三幅图学习5以内减法

体育：玩报纸

数学：区分左右

语言：诗歌“悯农”

第二周 体育：玩绳 语言：绕口令“毛毛和涛涛” 音乐：歌曲“蹦蹦跳跳身体好”美术：绘画“我喜爱的运动” 健康：足尖上的舞蹈 科学：纸棒变变变 数学：成短、宽窄、厚薄排序

环境创设

1、主题展示区

·布置“全家总动员”板块，展示家庭成员喜欢的运动项目调查表。

·布置“运动项目多”版块，展示收集到的各类的运动的图片。 ·布置“我爱运动”版块，展示幼儿自己运动的照片和绘画作品。

2、游戏、区域环境

·在美工区投放火柴棒、白纸、油泥等材料，供幼儿制作各种动态人物形象。

·放置画纸和彩笔等美工材料让幼儿绘画各种运动姿势的人物。 ·投放一些关于健康、运动方面的图片与对应的汉字，让幼儿读读认认。

·科学区提供人体纸模型，让幼儿观察与探索。

·在益智区提供吸管与白纸，让幼儿拼拼画画。

·在生活区投放健康食谱，让幼儿练习自己合理搭配饮食。 ·提供牙齿模型和牙刷，供幼儿模仿和练习。

·提供节奏欢快、韵律感强的“健康歌”的音乐，引导幼儿自编动作进行舞蹈。

游戏活动

1、在美工区，鼓励幼儿表现各种各样运动着的人物，想象自己参加青奥会的样子，完成作品后能介绍自己的作品内容。

2、在阅读区幼儿通过翻阅各种运动的图书，让孩子感受运动的多样性，以及运动的快乐。

3、科学区通过探索与实践，发现人体的运动与关节有关。

4、在益智区，利用吸管来拼图，充分锻炼幼儿的平面想象力与动手能力。

5、了解合理饮食的重要性，并主动的在思想上愿意克服挑食。

6、让幼儿了解牙齿构造，并学习正确的刷牙方法，懂得保护牙齿的重要性。

7、利用欢快动感的音乐，让幼儿大胆创编舞蹈动作，感受运动的快乐。

家园共育

1、在日常生活中，与家长交流，家园共同提醒幼儿保护自己的身体，注意饮食习惯与卫生。

2、在日常活动中要进一步加强幼儿的“自我保护”教育，随时让幼儿有自我保护的意识。

3、请家长利用节假日和休息时间带孩子在社区健身场所或运动场馆进行多种体育运动和锻炼。

4、请家长有空多与幼儿收集一些关于运动的图片，并指导宝宝在安全的前提下模仿与练习。

篇二：主题五：大家来运动

主题五：大家来运动（1）

目标：

1. 喜欢参加多种体育活动，初步形成良好的运动习惯。

2. 学会简单保护身体主要器官和自身安全的方法，积累应对意外情况的经验。 3. 爱吃各种食物，不挑食，逐步养成良好的饮食习惯。 4. 了解运动和良好的生活习惯对健康的重要性。

5. 知道人们御寒的好办法是户外运动。喜欢参加体育运动，初步形成良好的运动习惯；了解本地常见的民间运动，体验民间游戏带来的快乐。

6. 学习用说唱的方式来表演歌曲的情感，并能随着音乐的节奏大胆地用身体表演，体验活动的快乐。

7. 能用绘画、撕贴的方式来表现不同的运动造型。

8. 尝试绳子的各种玩法，体验在体育活动中创造性玩的乐趣。 9. 能以自身为中心区分左右；学习6的加减。

大班社会：垃圾不能随便扔

活动目标：

1.培养幼儿良好的公共卫生习惯。

2.在有趣的活动中帮助幼儿发音，激发幼儿仿编儿歌的乐趣。 活动准备：

小猫，小老鼠吃香蕉的情景图片各一张，实物香蕉段（带皮）人手一份，垃圾箱2-3个。 活动过程：

一.和幼儿进行启发性谈话

1.你们吃过水果吗？你最喜欢吃什么水果？（幼儿泛讲）

2.出示香蕉。小猫和小老鼠最喜欢吃的水果是香蕉，我们来看看它们是怎样吃香蕉的。 二.学习儿歌

1.（出示图一）图片上有谁？它在干什么？

2.小猫把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出来的？

我们把小猫吃香蕉的样子编成一段儿歌。幼儿学念儿歌，老师注意帮助幼儿正音（乖、扔）

3.（出示图二）小老鼠和乖小猫吃香蕉的方法一样吗？它做得对吗？为什么？ 幼儿：不对，因为把香蕉皮扔在地上，小朋友踩上去要摔跤的。 老师：对，把香蕉皮扔在地上很不安全。

幼儿：不好，香蕉皮扔在地上，会把苍蝇、蚊子引过来的。

4.我们再编一段小老鼠吃香蕉的儿歌。鼓励幼儿发“鼠”“流”的音。 小结：我们要学乖小*，在公共场所做个讲卫生的好孩子。 三.幼儿学习仿编儿歌

你们平时是怎样吃香蕉的？（幼儿讨论）我们现在也来吃香蕉，然后编一段小朋友吃香蕉的儿歌。 延伸活动 ：

除了香蕉皮可以扔到垃圾箱里，还有什么东西也可以扔到垃圾箱？ 幼儿：擦过鼻涕的餐巾纸可以扔进垃圾箱。

幼儿：喝完饮料的空瓶子可以扔到垃圾箱。 幼儿：爸爸的香烟头也可以扔进垃圾箱。

附儿歌：吃香蕉

活动反思：

乖小猫，吃香蕉， 香蕉皮，拿手上， 拿手上，在干吗？ 把它扔进果皮箱。 小老鼠，吃香蕉， 香蕉皮，扔地上， 不小心，踩上去， 滑个跟头泪汪汪。

韵律活动：健康歌

活动目标：

1.感受歌曲活泼、欢快的情绪，唱准休止符。 2.乐意用肢体动作表现歌曲。 活动准备：

钢琴、电脑、音乐CD。 活动过程：

1. 练声活动，感应休止符，钢琴伴奏，发声练习。 2. 歌曲游戏

（1）完整欣赏一遍歌曲。

你听了这首歌曲心情怎么样？为什么？小朋友和爷爷一起做了哪些有趣的运动？（初步感受歌曲活泼、欢快的情绪）

（2）用动作理解、熟悉歌曲。

歌曲中的小朋友做了哪些运动？（引导幼儿做出相应动作并说出左三圈，右三圈，脖子扭扭，唱唱跳跳） 3. 歌词节奏

（1）熟悉歌词，感受休止符

按歌曲的节奏朗读歌词，知道有的地方要停顿，不能发出声音。 （2）跟随音乐拍节奏 4. 学唱歌曲

教师清唱，引导幼儿感受歌曲活泼、欢快的情绪。通过钢琴伴奏、跟唱、音乐伴奏演唱等方式，学唱歌曲。（注意休止符处重点练习） 5. 歌曲律动

（1）钢琴伴奏，幼儿根据歌词内容自由表演。

（2）跟随音乐快乐地边唱边做动作，表现歌曲活泼、欢快的情绪。

教学反思

语言：是谁嗯嗯在我头上

活动目标：

1.理解故事内容，在与小鼹鼠一起寻找"肇事者"的过程中，了解不同动物的嗯嗯是不一样的，并能用语言进行大胆的描述；

2.通过故事表演、游戏形式，感受故事的诙谐和有趣，享受与同伴合作的快乐。 活动准备：

多媒体课件、动物与嗯嗯图片一套 活动过程： 一.激发兴趣：

今天我们班来了一位动物朋友，你们看他是谁呀？小鼹鼠身上还有一段有趣的故事你们想听吗?

二.欣赏故事《是谁嗯嗯在我头上》 （一）.播放幻灯片，引起幼儿学习的兴趣

师：是谁这么不讲文明，把嗯嗯嗯在了我的头上？让我们一起来欣赏这个有趣故事吧！ （二）.分段欣赏故事：

1.播放幻灯片1、2、3、教师讲述故事后提问：有一天，发生了一件什么事情？

小鼹鼠的心情怎么样？你是从哪里看出来的？（学学小鼹鼠生气的样子和话语）* 幼儿猜测：请你来猜一猜，这是谁的嗯嗯？ 2.播放幻灯片4、15，教师边讲述边提问： 小鼹鼠分别找到了谁？它们的嗯嗯是什么样子的？ 幼儿描述嗯嗯的样子，并学学小鼹鼠与他们的对话。 3.播放幻灯片,16、17，提问： 为什么苍蝇能帮助小鼹鼠呢？

苍蝇是怎么样做的？原来这是谁的嗯嗯？ 4.播放幻灯片18、21，提问： 如果你是小鼹鼠，这时你会怎么做？

结果发生了什么事？小鼹鼠的嗯嗯是什么样子的？

你们觉得小鼹鼠这样做对吗？（幼儿结合自己的经验交流）* 教师小结：动物和人不一样，它们会随地拉嗯嗯，但是这很不礼貌，不仅污染了环境，还会给别人带来麻烦。 5.完整欣赏故事，鼓励幼儿和老师一起讲述。

（三）、幼儿分角色表演故事：鼓励幼儿大胆合作表演故事内容。

请幼儿大胆讲出来。我是***（动物的名称），我的嗯嗯是***（描述嗯嗯的特点）。

教学反思：

篇三：主题五 大家来运动

主题五 大家来运动

一、目 标

⒈喜欢参加多种体育运动，初步形成良好的运动习惯。

⒉学会简单的保护身体主要器官和自身安全的方法

，积累应对意外情况的经验。

⒊爱吃各种食物，不挑食，逐步养成良好的生活、饮食习惯。 ⒋懂得心情愉快对身体有好处。

⒌知道人们御寒的最好方法是户外运动，喜欢参加体育运动，初步形成良好的运动习惯。

⒍学习用说唱的方式来表现歌曲的情感，并能随着音乐的节奏大胆地用身体表演，体验活动的快乐。

⒎能用绘画、撕贴的方式来表现不同的运动造型。

⒏尝试绳子的各种玩法，体验在体育活动中创造性玩的乐趣。 ⒐能以自身为中心区分左右；学习6的加减。

三、环境与资源

⒈老师与幼儿收集人们各种运动的图片（可以是比赛项目，也可以是日常锻炼），以及各种动物的运动图片，在活动室中布置专栏。

⒉请家长在日常生活中及时渗透爱运动和自我保护教育，不迁就幼儿的不良习惯，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯，如：不挑食、早睡早起等。

⒊请幼儿调查了解自己家中各家庭成员有什么体育运动爱好，并请他们说说自己运动的体会。

⒋利用节假日和休息时间带孩子在社区健身场所、健身馆或运动场馆进行多种体育运动和锻炼。

四、区域活动：

美工区：提供各种运动中的人物形象图片、运动会中运动项目图标、蚕豆、火柴棒、油泥，让幼儿绘画或泥塑各种动态的人物形象。

数学区：

（1）看看数数：单双数。提供10以内的实物卡，幼儿练习、记录； （2）分一分：提供几何图片引导幼儿二级分类。 益智区：

（1）提供七巧板引导幼儿用七巧板拼出人物和动物的形态。 （2）提供卡片，两人一组，进行动词接龙游戏。 小鲤鱼棋社：

（1）学习用扑克牌玩10以内加法的游戏。 （2）学习玩环保棋，增强环保意识。

建构区：收集各国奥运会运动赛场图片布置在建构区中，引导幼儿模仿及创造性地搭出漂亮的体育运动场。

语言区：

（1）继续提供火柴棒，让幼儿拼摆运动小人，续编儿歌《拼小人》。 小舞台：提供欢快、韵律赶强的音乐，引导幼儿自编健身操并表演。 生活区：提供刷牙操作图示，引导幼儿模仿和练习刷牙的正确步骤。

篇四：初中作文：运动给我的快乐

运动给我的快乐

当我一拿到《激情奥运 阳光校园》这本书时，我就迫不及待地打开来看，看后，我深深地体会到：运动不仅能让我们强健体魄，体验成功，更能给我们带来自信、活力和快乐。这还得结合我的亲身经历来谈谈。

我从小就喜欢运动，经常跟爸爸妈妈去爬山、跑步、打球、跳绳等等，运动使我的课余生活变得丰富多彩，给我带来健康和快乐。其中，我最喜欢打羽毛球。

记得我第一次学打羽毛球是我读一年级的时候，有一次，爸爸妈妈带我一起去打羽毛球，当时我看到爸爸妈妈打得很起劲，便也想试着打一会儿，一开始我只会球来了就用拍子接过去，妈妈看我对打羽毛球有兴趣，便在寒假时帮我找了一位羽毛球教练——叶教练。请他用15天的时间教我认真练习打羽毛球。叶教练首先教我挥拍，开始学挥拍时，叶教练不厌其烦地反复提醒我们：“动作要规范，要把手抬起来，身体成一条直线，重心靠后；要把手肘贴耳朵，转身要快；要把手抬最高点，要发力；要在左腿左侧收拍！”就这样练习了几天后，我能把几个动作连贯起来做了，我还学会了下压挥拍，紧接着,叶教练教我练步法和教我发球，每天的两个小时都安排得满满的，好像每分钟我们都在和时间赛跑，在训练的最后几天，我又学会了网前挑球、两边接杀、两边起跳、杀上网、吊上网??。此外, 叶教练也用各种运动来锻炼我们的耐力，比如：高抬腿、青蛙跳、跑步等等。

自那次寒假训练过后，我便喜欢上打羽毛球这项运动。现在我每天都坚持打羽毛球，由于我刻苦训练，所以去年我代表罗湖区参加深圳市羽毛球锦标赛，获得了单打第六名，双打第四名，看着鲜红的奖状，我心里别提多高兴了！在学习打羽毛球的过程中，我明白了：只要有付出，就会有收获。同时，学会了打羽毛球有许多好处：可以认识许多球友，可以为集体争光，可以增强体质??自从天天打羽毛球后，我连感冒都少了！

几年来，我一直坚持打羽毛球，打羽毛球也成了我生活中必不可少的一部分。它充实了我的课余生活，充实了我自己。我深深地爱上了打羽毛球这项运动，因为它给我带来了健康、自信、活力和无穷无尽的快乐！我多么希望大家都喜欢运动,跟我一起分享运动带给我们的快乐!

看了《激情奥运 阳光校园》这本书后，我收获很大！书中奥运健儿们那种刻苦训练、战胜困难、勇于攀登的奥运精神值得我学习！感谢奥运，是奥运给了我激情。我相信奥运精神会在我心中发扬光大，并且它会永远地传承下去！同时，我衷心祝愿奥运精神永驻人间，给世界带来和平、欢乐、繁荣、希望??

篇五：大家来运动2

主题五：大家来运动（2）

目标：

1. 喜欢参加多种体育活动，初步形成良好的运动习惯。

2. 学会简单保护身体主要器官和自身安全的方法，积累应对意外情况的经验。 3. 爱吃各种食物，不挑食，逐步养成良好的饮食习惯。 4. 了解运动和良好的生活习惯对健康的重要性。

5. 知道人们御寒的好办法是户外运动。喜欢参加体育运动，初步形成良好的运动习惯；了解本地常见的民间运动，体验民间游戏带来的快乐。

6. 学习用说唱的方式来表演歌曲的情感，并能随着音乐的节奏大胆地用身体表演，体验活动的快乐。

7. 能用绘画、撕贴的方式来表现不同的运动造型。

8. 尝试绳子的各种玩法，体验在体育活动中创造性玩的乐趣。 9. 能以自身为中心区分左右；学习6的加减。

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社会：我是中国人

活动目标：

1.使幼儿知道自己中国人。

2.初步激发幼儿做个中国人的自豪感。 3.训练幼儿的观察力和辨别能力。 活动准备：

一面镜子，汉语、英语录音各一段。 活动过程：

1.引导幼儿认识自己的外貌特征，知道自己是中国人。

（1）请小朋友照镜子，说说自己的外貌特征，让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。

（2）请幼儿看图片，观察外国娃娃的外貌特征，（有的是黄头发的，有的是黑头发，有的是蓝眼睛；有的是灰眼睛；有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤??）说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从不同种族的娃娃中找出中国娃娃，并说出他们的特征。

（3）请幼儿和同伴相互交谈，说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同，加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。 2.引导幼儿了解中国的地理位置。

（1）请幼儿看世界地图，，找出中国在地图上的位置，并观察中国地图的轮廓。 （2）让幼儿知道中国很大，人口很多，有五十多亿人口，是世界上人口最多的国家。 3.让幼儿了解中国的语言文字。

(1)放两段录音，一段汉语，一段英语，请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。

(2)请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字，然后告诉幼儿，我们写的字是汉字，也叫方块字。 4.教师小结。

帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。

活动反思：

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歌曲：蹦蹦跳跳身体好

活动目标：

1.根据图谱，用活泼欢快的声音演唱歌曲。

2.能根据歌曲节奏，创编有趣的动作，并尝试在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱说唱词。 3.体验歌唱给自己带来的快乐。 活动准备： 1、动物运动会图片 2、CD光盘 活动过程： 一、练声部分

用小白兔、大黑熊、小海豚、小鸭子的声音和小朋友打招呼，唱问候歌。“小朋友你好！”“小白兔你好！” 二、倾听歌曲，初步理解歌词 （一）播放《运动员进行曲》，

师：猜猜小动物们会参加哪些运动项目？（幼儿讨论） （二）清唱歌曲，

师：请你说说歌曲里唱了什么？

师：老师跟琴声演唱一遍：你们帮我检查一遍，看看有没有漏掉的歌词？ 三、根据图谱，初步学唱歌曲（重点） （一）练唱“啦啦啦啦啦” 师：先跟着我唱一次

（二）师生对唱。（老师唱歌词，幼儿唱啦啦啦拉拉）练习两次。 （三）女生唱歌词，男生唱啦啦啦啦啦。交换练习。 （四）完整地演唱歌曲。 四、创编动作

（一）“你想为哪句歌词创编歌词？”（老师可以帮助唱，孩子做动作）

（二）老师总结孩子的动作，示范一次，重点引导孩子关注“啦啦啦啦啦”拍手节奏：“这一句，我是根据它的节奏作拍手动作。我们一起拍一次试试看。” （三）幼儿集体边唱边做动作（第一遍稍慢，第二遍快一些） 五、教师小结

教学反思：

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语言：毛毛和涛涛（绕口令）

活动目标：

1.初步学会绕口令，努力发准“涛、跳”等音。

2.感知绕口令的语言特点，知道绕口令和儿歌的区别，对绕口令感兴趣。 活动准备：

1.两个小娃娃玩具，反映绕口令内容的图标。 2.《幼儿画册》，配套磁带。 活动过程：

1.教师用较快的速度念一遍《毛毛和涛涛》。请幼儿说说刚才老师念的儿歌与平时念的儿歌有什么不一样，引起幼儿学习的兴趣。

2.介绍绕口令的特点：绕口令其实也是儿歌，只不过有的字发音很像，很容易读错，是用来帮助小朋友练习发音的。（学习词语：绕口令） 3.用稍慢的速度念一遍，让幼儿了解内容。

4.利用教具使幼儿分清毛毛、涛涛。学念绕口令，并重点练习几个容易混淆的音。(练习速度由慢到快，分集体，小组练习)。

附绕口令

毛毛和涛涛，跳高又赛跑。

毛毛跳不过涛涛，涛涛跑不过毛毛。 毛毛起得早，教涛涛练跑。 涛涛起得早，教毛毛跳高。 毛毛学会了跳高，涛涛学会了赛跑

活动反思：

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绘画：我喜欢的体育活动

活动目标：

1、会用简单的线条和图形表现运动的姿态，感知线条的变化之美。 2、激发幼儿创作的热情，能大胆自信地作画。

3、教育幼儿喜欢运动坚持天天认真做操，让身体更健康。 活动准备：

1、奥运会运动图片，范画， 2、幼儿作业纸、油画棒、 活动过程： 一、引起兴趣：

1、你们听说过奥运会吗?知道2008年奥运会在哪举行吗? 奥运会有哪些运动项目呢?我们一起来了解一下。(观看图片)

2、观看屏幕说说学学 ，谁来说一说你看到了哪些运动?学一学你喜欢的运动项目。 二、讲解示范

1、出示一些运动着人的图片，请小朋友来模仿运动员的动作。

老师示范请小朋友一步一步观察，运动员的动作怎样画出来。器械可以怎么画?还有哪些运动，请幼儿做出相应的动作。 三、幼儿画画创作

1.师：你喜欢什么运动?请你画自己喜欢的运动，把人和器械画清楚，能让别人看出是什么运动。

2.幼儿作画，老师巡回指导。鼓励幼儿画出各种运动动作，注意幼儿的坐姿和握笔方法，辅导能力差的幼儿作业。 四、介绍、展示

幼儿介绍画的是什么运动的人，布置成运动会大展览。

教学反思

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体裁作文