断翅的蝴蝶阅读

篇一：断翅的蝴蝶飞

断翅的蝴蝶飞

又是一个星期六，下午继续上课，这都不用再提了。这点烂谷陈皮的事，再提起来会被人嘲笑的。晚上不用上自习，又能玩了。只是，没有人陪着，上网太久会太累。唉！在初中时，曾幻想过美好的高中生活：有一起说笑嬉闹的姐妹，再遇到心仪爱人的他往日的憧憬还历历在目，只是一切都还是虚镜。 眼见三年高中生涯即将走完，回头凝望我留下的脚印，一串串地延伸到我的脚底。本是隔着的，却形成一条直线。只是一条直线，除此以外，什么也没有。琢磨着一网友所说的人生，不妨多绕绕弯路，想着：现在，或许一切还来得及！只是，断翅的蝴蝶，如何飞？

从小生活在空气清新，民风淳朴的乡村，淌了很多浑水的父亲很早就告诉我世间的朋友知心的没几人，叛逆的我总认为他在束缚我。他抓紧我，不让我去触摸那纷繁的世界。于是，我讨厌他，不愿意和他讲话，父女之间没有共同的语言。我，也变的冷漠。直到慢慢长大，没有人陪着，没有人聆听心里的言语。这时，心里便有一种莫名的空虚，孤独和落寞刹那间如山洪冲入心头，我被重重地击倒。那种落寞几乎没有什么可以换算，除非自由。

现在的我们想要自由！谈何容易！努力争取，却总是得不到。心倦了，于是，落寞便乘虚而入，最后深深地埋在心里，渐渐地心里装不下了，便悄然无声的往外溢。直到有一天，它打湿了我的脸，我才发现，这世界真的太孤单！ 这世界很可怕，很残忍。它消磨着人的意志，摧残着人的心灵，让原本有这最美梦想的我们遍体鳞伤，心神怅惘。最后，最初的梦想，开始渐渐地被我们遗忘。于是每天揣着些小伎俩到人前卖弄，直到被拆穿，才灰溜溜地离开。不要奇怪什么，我们只是在填写这世界的空白，即使是像印刷那样一个模子刻出来的别无二样，我们还是在填写着，只为填满。

只是，我不甘心。是断翅的蝴蝶，可我为什么要屈服于命运的安排？我要自由。自由和落寞之间怎么换算？我独自走在街上看着天空我找到了答案。我不愿意再为他们争那个他们所谓的面子，我不想因他们要面子，而让我活受罪。我要逃离这丑陋的城市，我要遗忘这虚伪的人群，我要过我自己喜欢的生活。人，不能总是活在别人的世界！

谁说90后是喜欢忧伤和落寞的一代？90后的我们只是生活在充满孤独和落寞的世界，我们只是被这世界所粉饰。扯开那满是忧伤和落寞的纱，才会看到真正的90后，追求自由和梦想的90后！

断翅的蝴蝶，也能飞！

篇二：断翅的蝴蝶

断翅的蝴蝶

行走不一定要借助脚，飞翔不一定要借助翅膀，放弃飞翔刚降低了危险的高度，或许，也获得了释怀的微笑。

蝴蝶断了翅，也许会在短时间内死亡，却不知，有一种姿势叫飞翔，也有一种姿势叫行走，当一只断了翅的蝴蝶在路面上坚难地行走时，会是怎样的一片风景。

世间有太多太多断了翅的“蝴蝶”。当失去双手后，他们仍行走在大道上，但灵魂的翅膀却带领着他们飞向天边的完美。断翅的蝴蝶，徘徊在残缺与完美之间，梦中，我们在碧蓝的天空中自由地飞翔??

或许，失去了那对美丽的翅膀，你可以活得更好。拥有了飞机的人们，照样可以飞上蓝天，穿梭在层层叠叠地白云之间，幻想着自己那对薄如蝉翼又轻灵的翅膀与大自然亲切地交谈。

又或许，失去了那对美丽的翅膀，你会在同伴中成为残缺，但你可否想过，翅膀只是装饰，灵魂的破裂才是真正的残缺。

甚至，残缺也是一种美丽！

有人说，我们每个人都是被上帝咬过一口的苹果，这一口虽给我们带来痛苦，却也磨炼了人的意志，激发了人的斗志，成就辉煌的事业。

断翅的蝴蝶或许是一种残缺，但是，玉，有点瑕疵才是真的，“蝴蝶”也是如此，其实，当真正了解后，断了翅的蝴蝶不正是那些徘徊在残缺与完美之间的人吗？他们虽有缺憾，但也正因为残缺，他们的人生道路才无意间开出了美丽的花朵。

嵊州市城关中学初一:史成圆

篇三：苏教版中考语文模拟试卷及答案

语文试题

温馨提示：

1．本试题分试题卷和答题纸两部分，其中试题卷共6页，答题纸共4页。全卷 23题，满分150分，考试时间150分钟。

2．试题答案书写在答题纸规定位置上，写在试题卷及草稿纸上无效。

一、积累·运用（30分）

1．在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家。（10分）

（1）_________▲____________，脉脉不得语。 （《迢迢牵牛星》）

（2）雨昏青草湖边过，__________▲___________。 （郑谷《鹧鸪》）

（3）不畏浮云遮望眼，__________▲___________。 （王安石《 ▲ 》）

(4)__________▲____________，却话巴山夜雨时。 （____▲____《夜雨寄北》）

（5）伤心秦汉经行处，__________▲___________。 （张养浩《 ▲ 》）

（6）当别人不了解自己甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应该采取的正确态度是： __________▲__________，__________▲__________。

2．下列各句中加点的成语，使用不恰当的一项是：（ ）(3分)

A．到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。 ．．．．

B．他的作品不会放过小巧玲珑的生活细节，同样也能全面关注社会变革的现实。 ．．．．

C．危难之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，人民解放军无愧为共和国的中流砥柱。 ．．．．

D．登高远眺，青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。 ．．．．

3．下列句子中有语病的一项是：（ ） （3分）

A．周杰伦的新专辑《跨时代》先后曝光三首歌曲，在经纪公司的运作下，每首歌的面

世都引发了试听热潮。

B．明年起将在国内所有室内公共场实施的“禁烟令”，得到了大多数市民的拥护。

C．世博会的交流价值，不仅体现在思想、文化与观念上，更体现在商品、技术和金钱上。

D．澳大利亚16岁少女杰西卡，在过去的七个月时间里，成功穿越了太平洋、大西洋和印度洋，一度成为有史以来不靠外力援助、独自驾驶帆船环游世界的最年轻水手。

4．请你根据提供的材料并结合自己的理解，对下面的问题展开探究（4分）

4月23日，是联合国教科文组织1995年定下的“世界读书日”。之所以选择这个日子，是为了纪念在这一天出生或逝世的塞万提斯、莎士比亚这样一批著名作家，也是在提醒人们 ，阅读可能是又一面临“消亡”的事物，尽管现在阅读物和阅读形式空前多样。 调查显示，目前，全国人均每天读书时间不足15分钟；只有5.6%的国民知道身边有阅读活动或阅读节，有74.4%的国民表示身边没有阅读活动或阅读节，另有20.0%的国民

表示不知道身边是否举办过阅读活动；65.5%的国民希望当地有关部门举办阅读活动。

20世纪90年代以来，中国人均每年购书量不到5册，国民阅读率连年下降，每年有超过一半的识字成人一本书也没读过。而700万人口的以色列却有100万人拥有借书证。

问题：如何改变我国国民的阅读现状？请你提出几条建议。（至少写出两条）

5. 阅读下面一段文字，回答问题。（5分）

1984年,安意如出生时患上了脑tān 。她靠顽强的毅力接受各种治疗,为了站立,她双膝绑着木板,在墙角一站就是几个小时。病痛、寂寞煎熬着她,她仍日夜苦读。她坚守着“断翅的蝴蝶,依然要飞越cāng 海 ”的信念,走出一条古典诗词赏析之路,并形成了独特的创作风格,她的作品《人生若只初相见》《当时只道是寻常》《思无邪》在一年内出版。就是这个连行走都困难的女孩,成为第一名靠解读古典文学出名的青年作家。 ⑴根据拼音写出汉字。（2分）

⑵残疾女作家安意如的成长故事感人至深,假如她被评为2013年度“感动中国人物”,请你为她拟一则颁奖词（60字以内）。(3分)

6．名著阅读题（5分）

（1）在《简爱》一书中，简·爱因婚事受阻而离开了自己所爱的人远走他乡，你能说说是什么阻碍了他们的婚姻吗？（2分）

（2）《鲁滨逊漂流记》中写鲁滨逊十二次到那条大船上，把可能有用的东西都搬到住处后，感到暂时的栖身之处不宜久居，要找一个新的住所。他认为新住所要符合四个条件，这四个条件是什么？请任意写出三个。（3分）

二、理解·感悟（60分）

（一）阅读下面的诗歌，完成第7题。（6分）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

（1）“一切景语皆情语”，请你说说“杨花落尽子规啼”是如何借景抒情的。（3分）

（2）“我寄愁心与明月”写得真切感人，你是如何理解这句诗的？（3分）

（二）阅读下面的文言文，完成8～11题。（15分）

【甲】既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

【乙】羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪?方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间。岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？

羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？ （曾巩《墨池记》节选）

8．解释下列句中加点词语。（4分）

（1）门人弟子填其室 （2）援疑质理 ．．

（3）俟其欣悦 （4）然后世未有能及者 ．．

9．下列加点词语的意思不同的一项是：（ ）（3分）

A．益慕圣贤之道 羲之尝慕张芝 B．俯身倾耳以请 以娱其意于山水之间 ．．．．

C．岂信然邪 岂其徜徉肆恣 D．未尝稍降辞色 而又尝自休于此邪 ．．．．

10．把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

（2）则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。

11．宋濂求学与王羲之学书的“吃苦”精神各表现在哪里？（摘文中原句回答）你怎么看待这种学习精神？（4分）

（三）阅读下面的文章，完成12～14题。（11分）

大自然的神功——自净

①大气、土壤和水受到污染后，可以通过物理、化学、生物等作用，使自己逐渐恢复到正常的状态，这就是大自然的“神功”——自净。

②水的自净能力是非常强大的。印度的恒河被佛教徒视为圣河，他们认为河水能消灾除难，强身健体。因此，每一位教徒都爱到河中沐浴，甚至有人在此投水“升天”。河水中常常漂起尸体，尸体火化后骨灰也被倒入河中。即便如此，虔诚的教徒仍然一边沐浴，一边开怀畅饮。奇怪的是，他们并没有因此而生病。

③另一种现象也令人费解：世界各国往来的船只储存的恒河水，行经万里后仍能新鲜不腐。科学家发现，恒河的水质良好，其中的细菌并没有对人构成危险。原来，恒河河床里含有一种放射性的矿化物——铋，它能有效地杀灭河水中99％的细菌。

④我国的长江也有这样特殊的自净能力。在支流较多的中下游地区，有色金属分布较集中。有史以来，长江的不少支流发生过金属污染事件，但长江干流及一些湖泊从未发生过此类事件。这是因为长江在流经三峡时带入了大量的碳酸盐，江水呈弱碱性，而较多支流的水呈弱酸性。它们相通后，经中和反应，很多有毒的化学物质沉淀在入江口的三角洲，保证了长江水不受或少受污染。

⑤辽阔的海洋是地球上最大的“清理场”。石油是海洋最主要的污染源。海上油田的开采以及运输油轮的泄漏，都可以造成大面积的海洋污染。1991年的海湾战争中，科威特有几十万吨原油流入海洋，所到之处生物遭受灭顶之灾。但是经过10年左右的时间，受．．

害的海域生态大都恢复正常。 ．．

⑥陆地的自净能力也令人惊叹。海湾战争中，泄漏的石油在科威特的沙漠里形成了一个50平方千米的“油湖”，清除它们十分困难，且耗资巨大。就在人们对此束手无策的时

候，大自然显示其“自净”的本领：流动的沙粒覆盖了油层，沙层中长出了绿色的小草，沙漠中异常的高温也促使了原油的分解和挥发。

⑦但是，人类不要以为大自然具有自净能力就可以对它们为所欲为。要知道，大自然的承受能力和自净能力是有限度的，超过了一定的限度，人类还是要付出巨大代价的。

12．分析第⑥段中用了什么说明方法？有何作用？(4分)

13．从说明文语言角度，对第⑤段中加点的词语进行简要分析。(4分)

14．本文结尾说“大自然的承受能力和自净能力是有限度的，超过了一定的限度，人类还 是要付出巨大代价的”这句话给了你什么启发？(3分)

（四）阅读下面的文章，完成15～18题。（12分）

输不丢人，怕才丢人

①电影《梅兰芳》中有个十三燕，是个曾名重一时的“伶界大王”。后来，梅兰芳迅速崛起，大有取而代之之势，他与梅兰芳唱对台戏时落于下风。眼见败势已成，他却没有选择逃避。即使面对空旷的戏台，他仍然一丝不苟地坚持唱完了最后一场，并且在临死前留下那句掷地有声的话语：“输不丢人，怕才丢人。”所以，尽管十三燕是个失败的人物，但却是令人敬佩的，因为他道出了一个做人的基本真理，而且自己就是实践这一道理的榜样。

②大千世界，我们不论干什么，只要与人对阵，参与竞争，都会有输赢，见高低，而世界上没有常胜将军，胜败乃兵家常事，百战百胜只是神话。因为天外有天，你厉害还有比你更厉害的，你有降龙十八掌，人家可能有葵花宝典；你有屠龙刀，人家有打狗棒。而且“江山代有才人出，各领风骚数百年”，三十年河东三十年河西，这几年你得势占优，再过几年，你就可能被淘汰出局。所以，输不丢人。如果害怕丢人，就永远不要参与竞争，就干脆远离红尘。

③楚汉之争，项羽的最后悲剧，就在于他的怕丢面子，怕面对江东父老的指责。还是杜牧的《题乌江亭》写得好：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿，江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”如果项羽能够包羞忍耻东渡乌江，那么鹿死谁手还是个未知数；如果项羽能够忍受打击卷土重来，或许历史将被重新改写。

④“初生牛犊不怕虎”，虽然结局并不美妙，不会因为不怕就能克敌制胜，创造奇迹，但不怕虎的精神却是历来被人赞颂的。看《动物世界》，常见这样的镜头，一大群野牛被一只狮子追着跑，我就想，这么多野牛要是团结起来，就是踩也把狮子踩死了，可就是因为怕，总是被狮子欺负，甚至成为狮子的牺牲品。与野牛相比，人是有理智的，“人是会思想的芦苇”，可正因为如此，有些人反而怕得更多，野牛不过怕丢掉性命而已，人还要怕丢面子，怕名声不好，怕被人议论，怕遭人嫉妒，怕不好出门见人，总之是前怕狼后怕虎，结果是害怕丢人却偏偏丢人，不想丢人却处处丢人。

⑤人，能力有大小，水平有高低，既然出来打天下，既然要与人争高低，输赢都是正常的。奥运会上的百米赛场上，无论谁输给博尔特都是再正常不过的，因为那小子是百年一出的短跑奇才，不管你被拉下多大差距，谁也不会笑话你。而你如果因为害怕而退赛，

因害怕而战战兢兢，畏畏缩缩，不战自败，那就丢人丢大了。在北京奥运会的乒乓球馆里，我们还看到许多非洲国家的乒乓球运动员，水平连我们的业余选手都不如，仍然面无惧色与世界一流高手过招，观众同样报以热烈的掌声，其中就是对他们不怕精神的鼓励。输球之后，他们照样大大方方地和对手握手拥抱，向观众致谢，他们是虽败犹荣。体育竞赛如此，行行业业也都应该如此。只要不怕强手，敢于“亮剑”，屡败屡战，自强不息，我们就可能杀出自己的一片天地；即便输了，也是虽败犹荣。

⑥“输不丢人，怕才丢人。”诚哉斯言!

（作者齐夫，原文有改动）

15. 第①段在文章中有什么作用？ （3分）

16. 第②段主要运用了哪种论证方法？有何作用？（3分）

17.请简要分析第④段的论证思路。（3分）

18.根据你对第⑤段中“体育竞赛如此，各行各业都应该如此”这句话的理解，补写一个实例。（3分）

篇四：断翅的蝴蝶也能飞过沧海说课稿

《断翅的蝴蝶也能飞过沧海》说课稿

说课稿

各位领导，各位老师大家好好，我今天说课的题目是－《断翅的蝴蝶也能飞过沧海》下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。

一、说教材

《断翅的蝴蝶也能飞过沧海》是优美的以励志为主题的现代文，主要写了一个女孩克服辍学的困难，通过自己的努力和执著追求最终实现自己的梦想的故事，表达了只要不放弃，执著地去奋斗，就能实现梦想的中心思想。文章语言简炼优美、层次清晰；描写生动、细致感情充沛，是本文最大的写作特色。

根据新课标要求、教材特点、学生心理、智力发展水平以及他们的知识经验和情感需求，我确定本节课的教学目标为

1.通过预习掌握字词，整体感知文章内容。2.通过小组合作探究质疑深入理解文本内涵。3.激发为了梦想克服困难的精神，正确认识生命。

由于本文特点，我将本课的教学重点确定为：深入理解文本内涵。

因为学生刚步入初中，对这种学习方式适应加之学生年龄较小，经历较少，对问题思考的深度和广度不够的实际，我将本课的教学难点确定为：学生能否提出高质量的问题，这直接影响到对文本的挖掘深度。

二、说教法和学法

科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法是谈话法，讨论法和探究法，营造宽松和谐的课堂气氛，教师适时引导点拨，发挥教师的主导作用。

学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是讨论法、朗读法和勾画圈点法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。

三、说教学过程

为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，体现我校五突六步的课改思想，课堂教学我准备按以下六个环节展开。

环节1课前演讲，拓宽学生的视野，培养学生的口语表达能力和思维能力。

环节2导入新课，我设计的导语是：你对行梦想有怎样的认识？此导语以师生对话的方式展开，消除了学生上课伊始的紧张感，激发学生的阅读兴趣。

环节3出示教学目标，学生能明确本节课我们要做什么，达到有的放矢的目的。

环节4预习检测：落实基础，整体感知

首先，教师多媒体出示容易出错的字词，如：酣畅、固执、耽误、磨砺、隐忍、俨然、脱胎换骨、灿然等。

这为学生阅读文本扫清了障碍，也体现了语文学科工具性的特征。

接下来，教师请学生概括文章内容。新课标对学生阅读的要求是：在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容。此环节力图将学生置于阅读的主体地位，以调动学生的主动性和积极性为出发点，学生边读边思考，在阅读中理清思路，锻炼学生的听说读和概括能力。

环节5研读赏析

新课标中明确指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”

教师请学生先默读再分组讨论，提出质疑学会思考，师生共同答疑解惑。

在此环节中学生能在积极主动的思维和讨论中，加深理解和体验，有所感悟和思考，从而受到情感熏陶获得思想启迪，进而解决教学重点和难点。

环节6拓展延伸

师问：你所知道的断翅却依然能飞过沧海的伟人有哪些？学生举例。

师多媒体出示图片。

好处：拓展学生的知识面，丰富了学生的积累内容，为以后的写作与表达积累素材。

环节7总结

学生谈收获及感悟，完成情感教育，教师补充完善，力求语言优美激励性强，激发学生对实现梦想的渴望。

环节8课后作业

1、背诵文中的优秀语句，有能力的同学进行仿写。（好处：加强积累，让不同层次的学生有不同的发展。）

2、将对本文的感悟形成美文写在积累本上。（好处：提高学生口语表达能力，学会用心灵感悟人生。）

3、预习《陋室铭》

（1）熟读课文

（2）了解作家、作品及写作背景

（3）借助工具书理解文言词语并圈画出不懂的词语

四、说板书设计

板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆。

断翅的蝴蝶也能飞过沧海

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

克服困难，执著追求

行到水行处，坐看云起时

态度决定高度

以上，我从教材、教法学法、教学过程和板书设计四个方面对本课进行了说明，我知道课堂上还会有这样或那样的不足，我将在这种缺憾中不断地改进与进步。

篇五：2009年山东省济南市中考语文试题(含答案)

2009年山东省济南市中考语文试题

注意事项:

1.本试题共8页,满分120分,考试时间120分钟。

2.答卷前,考生务必将考点、姓名、准考证号、座号填写在试卷的密封线内。 3.本试题包括四个大题,22个小题,全部用蓝黑色钢笔或圆珠笔答在试卷上。 4.考试结束,应将本试卷交回。

一、积累与运用(1l分)

1、按要求默写。(共6分,每小题1分)

A.山随平野尽,____________________。（李白《渡荆门送别》）

B、__________________，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) C、莫道不消魂, __________________，__________________。(李清照《醉花阴》) D、锦江舂色来天地, __________________。（杜甫《登楼》）

E、清代诗人龚自珍在《己亥杂诗》中以落花为喻,表明心志的诗句是: __________________，__________________。

F、《五柳先生传》的“赞”语中与传文中“不慕荣利”一句相照应的语句是: __________________，__________________。

2.残疾女作家安意如的成长故事感人至深,假如她被评为“感动中国”2009年度人物,请阅读下面的材料,仿照示例为她拟一则颁奖词。(60字以内)(5分) 1984年,安意如出生时患上了脑瘫。她靠顽强的毅力接受各种治疗,为了站立,她双膝绑着木板,在墙角一站就是几个小时。病痛、寂寞煎熬着她,她仍日夜苦读。她坚守着“断翅的蝴蝶,依然要飞越沧海”的信念,走出一条古典诗词赏析之路,并形成了独特的创作风格,她的作品《人生若只初相见》《当时只道是寻常》《思无邪》在一年内出版。就是这个连行走都困难的女孩,成为第一名靠解读古典文学出名的青年作家。

示例:那是光荣的一刻!她以柔弱之躯挡住残暴,她用美丽的微笑传递力量。她让全世界读懂了奥运的神圣和中国人的骄傲。(2008年度“感动中国”组委会授予金晶的颁奖词)

60字 二、古诗文阅读(18分)

阅读下面的古诗文,分别回答问题。

(一)早寒江上有怀

孟浩然

木落雁南度,北风江上寒。 我家襄水曲,遥隔楚云端。 乡泪客中尽,孤帆天际看。 迷津欲有问,平海夕漫漫。

3.用简洁的语言描绘“木落雁南度,北风江上寒”的景象。(3分)

4.诗歌表达了诗人怎样的思想感情? (2分)

(二)

【甲】至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀

兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则 忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

(节选自范仲淹《岳阳楼记》)

①②

【乙】季文子相宣、成,无衣帛之妾,无食粟之马。仲孙它谏曰:“子为鲁上卿,相二君矣, 妾

③④⑤

不衣帛,马不食粟,人其以子为爱,且不华国乎!”文子曰:“吾亦愿之。然吾观国人,其父兄之食粗而衣恶者犹多矣,吾是以不敢。人之父兄食粗衣恶,而我美妾与马,无乃非相人者乎!且吾闻以德荣为国华,不闻以妾与马。”

(节选自《国语?季文子以德为荣》)

【注】①相:辅佐。②上卿:古代最高的官衔。③其:表推测,“也许,大概”的意 思。④爱:吝啬。⑤华国:使国家有光彩。

5.用“/”给下面的句子划分节奏。(只画一处)(2分) ．．．．

其 父 兄 之 食 粗 而 衣 恶 者 犹 多 矣

6.解释句中加点字的意义,并写出一个含“临” 字且义项相同的成语。(2分) 把酒临风 临: _______________ 成语:________________ ．7.下面各项句子中加点字意义相同的一项是( ) (2分) ．．A、①先天下之忧而忧 ②人之父兄食粗衣恶, 而我美妾与马 ．．B、①则有心旷神怡 ②入则无法家拂士 ．．C.①或异二者之为 ②无衣帛之妾 ．．D.①处江湖之远则忧其君 ②安陵君其许寡人 ．．8.用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 浮光跃金,静影沉璧

____________________________________________

9.甲文表达了作者怎样的政治抱负? (用原文中的语句回答)（2分） ．．．．．．．．．

10.季文子在思想上与范仲淹有什么相同之处?请结合乙文内容说说你的理解。(3分)

三、现代文阅读(41分)

阅读下面的两篇文章,分别回答文后的问题。

(一)津津有味嚼“薄膜”

①20世纪60年代起,塑料薄膜的使用已进入全盛时期。然而,作为食品包装材料,塑料薄膜

还存在着毒性和公害问题,而且价格随着石油行情而波动,因此国际包装市场热切盼望一种新“星”诞生。

②1973年底, 日本终于捷足先登,首次研制成功了一种可以让人津津有味嚼吃的“新薄膜”。“新薄膜”是用无色无味的白色粉末作材料,以塑料工业通用的造膜设备吹制或拉伸而成,厚度可薄到几个微米。这种薄膜表面光洁、透明无瑕,食用的安全性能媲美于糯米纸和肠衣,人们称之为食用薄膜。

③食用薄膜引人注回,关键在于它使用的原料既非橡胶或石油,也非其他任何化工品,而是我们生活中司空见惯的食物——淀粉、大豆蛋白、动物蛋白质胶原等。随着高科技在食品领域的不断开发利用,我国开发的可食性薄膜就有大豆蛋白可食性包装膜、壳聚糖可食性包装膜、耐水蛋白质薄膜等。作为食用薄膜的原料,应用最为广泛的是淀粉。最初人们把湿淀粉涂于板面烘干后剥下来,做成可供食用的“米纸”,但由于它色泽浑浊、质地脆弱,这种米纸只能成为药品及高级糖果的“贴身”包装。后来,科技人员借助新型异淀粉酶的威力使普通的淀粉得到良好改性,然后再添加各种对食用无妨碍的性能改良剂,成为食用薄膜的加工材料。④食用薄膜是生物科技诞生的一个新“宠儿”,被广泛应用到各个领域。日本研制出的用来包装快餐面、调味品的食用薄膜,可以直接和食物一起放入锅中烹调,而不需要将包装袋除去,收到了环保和节约的双重效益。近年来,随着宇宙的开发和航空业的发展,专家们用它分装细小颗粒和粉末状食物,从事宇航事业的太空旅客就可以连袋嚼吃,打破了目前此类食物禁止携上飞船的规章,为宇航旅途中单调的菜单增添新的花色,难怪西方一些国家宇航局对食用薄膜特别青睐。

⑤由于食用薄膜的原料是淀粉、蛋白质等有机物质,所以作为包装材料的食用薄膜纵然变成废弃物,也会被水、土壤中的微生物迅速“吃”掉,这样就不会使土壤恶化。即使焚烧这种．废弃物,也不会产生有毒气体污染环境。从这个意义讲,食用薄膜给环境保护带来了福音。 ⑥食用薄膜_______能封热、能印刷、能阻隔氧气, _______能压铸成型??

几乎集中了塑料的全部优点, _______被誉为包装界的“骄子”。食用薄膜的原料资源广阔,随着科技水平的提高,成本还有望进一步降低。相信在不久的将来,我们都可以津津有味嚼“薄膜”。

(选自《百科知识》,有删改)

11.本文以“津津有味嚼‘薄膜’” 为题目,有什么作用? (3分)

12.请从说明方法的角度,简要说明第③段中画线句的表达作用。(3分) ．．．．

13.阅读文章第⑤段,说一说下面句子中加点词语的表达效果。（3分) 所以作为包装材料的食用薄膜纵然变成废弃物,也会被水、土壤中 的微生物迅速“吃”掉?? ．

14. 文章第⑥段中横线处应填入的关联词语依次是:________、_______、___________。（2．．分）

15. 某超市首次推出一批用食用薄膜包装的食品,请你为这类食品拟一则推荐语。(60字左右) (5分)

尊 敬 的 顾 客 朋 友 ， 我 超 市 最 新 推 出 的

这 一 系它

列 食 品 ，

60字

是 用 食

用 薄 膜

作 包 装

的 。

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