石头和溪水阅读分析

篇一：小学语文六年级阅读题《溪水与石头》

溪水与石头

一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然生

就的尖尖的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着高傲的身躯，大有不可侵犯之势。

溪水唱着歌儿，由远而近。

石头（ ）地说：“活计，你还是绕道而行吧，不然我会把你劈得落花流

水！”

溪水（ ）地说：“即使粉身碎骨，我也不会改变前进的道路！”说完，挺

身向前，后面的伙伴犹如千军万马，前赴后继。

不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，原先的身躯也谦卑地缩小了。

溪水，依然唱着歌儿，欢快地流着。

1、理解溪水和石头的对话，想象他们当时的神态，在文中括号里填上适当的词语。

（2分）

2、用画出文中2句打比方的句子。（2分）

3、找出文中一对写石头前后变化的反义词。（2分）

反义词：（ ）————（ ）

4、概括地说一说，溪水为什么能战胜石头？至少写两条理由。（2分）

5、这个小故事中的溪水形象，让我们想起《孔子游春》中孔子对水的赞美 ： （2

分）

篇二：溪水和石头

溪水和石头

一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然生就的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。

溪水唱着歌儿，由远而近。

石头说：“伙计，你还是绕道而行吧，不然我会把你劈得落花流水。”

溪水说 我前进的道路是不会改变的 宁可粉身碎骨 说完 挺身向前 后面的伙伴犹如千军万马 前赴后继 不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。溪水依然唱着歌儿，深深地流着??

溪水和石头

一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的

路。那天然生就的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。

溪水唱着歌儿，由远而近。

石头说：“伙计，你还是绕道而行吧，不然我会把你劈得落花流水。”

溪水说 我前进的道路是不会改变的 宁可粉身碎骨 说完 挺身向前 后面的伙伴犹如千军万马 前赴后继 不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。溪水依然唱着歌儿，深深地流着??

溪水和石头

一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然生就的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。

溪水唱着歌儿，由远而近。

石头说：“伙计，你还是绕道而行吧，不然我会把你劈得落花流水。”

溪水说 我前进的道路是不会改变的 宁可粉身碎骨 说完 挺身向前 后面的伙伴犹如千军万马 前赴后继 不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。溪水依然唱着歌儿，深深地流着??

溪水和石头

一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然生就的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。

溪水唱着歌儿，由远而近。

石头说：“伙计，你还是绕道而行吧，不然我会把你劈得落花流水。”

溪水说 我前进的道路是不会改变的 宁可粉身碎骨 说完 挺身向前 后面的伙伴犹如千军万马 前赴后继 不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。溪水依然唱着歌儿，深深地流着??

溪水和石头

一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然生就的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。

溪水唱着歌儿，由远而近。

石头说：“伙计，你还是绕道而行吧，不然我会把你劈得落花流水。”

溪水说 我前进的道路是不会改变的 宁可粉身碎骨 说完 挺身向前 后面的伙伴犹如千军万马 前赴后继 不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。溪水依然唱着歌儿，深深地流着??

溪水和石头

一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然生就的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。

溪水唱着歌儿，由远而近。

石头说：“伙计，你还是绕道而行吧，不然我会把你劈得落花流水。”

溪水说 我前进的道路是不会改变的 宁可粉身碎骨 说完 挺身向前 后面的伙伴犹如千军万马 前赴后继 不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。溪水依然唱着歌儿，深深地流着??

1．“天然生就”中的“就”如果查字典，应查____部，在这篇短文里“就”字是____的意思。

2．“石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。”这是因为（ ）

①溪水不断地冲刷； ②石头原来的棱角太锋利； ③石头挡住了溪水前进的道路。

3．给短文第四自然段加标点符号。

4、这篇短文告诉我们一个什么道理？

1．“天然生就”中的“就”如果查字典，应查____部，在这篇短文里“就”字是____的意思。

2．“石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。”这是因为（ ）

①溪水不断地冲刷； ②石头原来的棱角太锋利； ③石头挡住了溪水前进的道路。

3．给短文第四自然段加标点符号。

4、这篇短文告诉我们一个什么道理？

1．“天然生就”中的“就”如果查字典，应查____部，在这篇短文里“就”字是____的意思。

2．“石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。”这是因为（ ）

①溪水不断地冲刷； ②石头原来的棱角太锋利； ③石头挡住了溪水前进的道路。

3．给短文第四自然段加标点符号。

4、这篇短文告诉我们一个什么道理？

1．“天然生就”中的“就”如果查字典，应查____部，在这篇短文里“就”字是____的意思。

2．“石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。”这是因为（ ）

①溪水不断地冲刷； ②石头原来的棱角太锋利； ③石头挡住了溪水前进的道路。

3．给短文第四自然段加标点符号。

4、这篇短文告诉我们一个什么道理？

1．“天然生就”中的“就”如果查字典，应查____部，在这篇短文里“就”字是____的意思。

2．“石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。”这是因为（ ）

①溪水不断地冲刷； ②石头原来的棱角太锋利； ③石头挡住了溪水前进的道路。

3．给短文第四自然段加标点符号。

4、这篇短文告诉我们一个什么道理？

1．“天然生就”中的“就”如果查字典，应查____部，在这篇短文里“就”字是____的意思。

2．“石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。”这是因为（ ）

①溪水不断地冲刷； ②石头原来的棱角太锋利； ③石头挡住了溪水前进的道路。

3．给短文第四自然段加标点符号。

4、这篇短文告诉我们一个什么道理？

篇三：溪水与石头

在一个幽静的山涧中，有一条流淌的小溪。一天，从山上落下一块锋利的石头顺着山势落到了小溪中，插在了小溪底的泥沙中，坚固极了。小溪里的水静静的流淌着，忽然，看见前面有一块石头，石头也看见了她，对她说：“可怜的小溪，赶快绕道而行吧，我非常坚硬，有锋利的棱角，而你又百般脆弱，我会上伤到你的。”小溪却说:"放心吧，你安心宰这儿吧，不会有事的。”说完，又不知疲倦的流了起来，石头很生气：“你可小心点，我没事，你可有事，刺伤了你我可不管。”小溪笑而不答，向石头冲去。石头气的脸发白了，大声吆喝着：“真是自不量力，骄傲的家伙，我落到你这儿，可是倒了八辈子霉了。”小溪依旧不闻不问，向石头猛冲过去，只听一声“啪”，小溪撞到了石头，水花四溅，宁静的环境被打破了，平静的溪水也变成水花四溅的场面。石头猫哭老鼠——假慈悲说：“可怜的小溪，你可真可怜呀!不听我的话，刺伤了自己，怎么办呀!”小溪却依旧撞击石头，山涧中不时发出“哗！啪！”的声 音。

若干年后，小溪的伤早好了，可石头却变得伤痕累累。这是为什么呢？原来，小溪日复一日，年复一年的撞击石头，石头却经不起这样的考验，最终失败了，原来的棱角被磨成了圆圆的，像鹅卵石一样，小溪就顺着它圆滑的弧线，平静的流走了。山涧又恢复了以前的宁静、祥和。 小荷作文网 www.zww.cn

篇四：小石潭记的对比阅读及答案

小石潭记的对比阅读及答案

一．（ 08年山东）

【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

——柳宗元《小石潭记》

【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！

——元结《右溪记》

10．解释下列加点的词。（2分）

① 以其境过清 （ ） ② 不可名状 （ ）

11．翻译下列句子。（4分）

①斗折蛇行，明灭可见。

②佳木异竹，垂阴相荫。

12．甲乙两文各从什么角度写出了水怎样的特点？（4分）

甲文：

乙文： 13．甲乙两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。（2分）

10.答案：① 因为 ② 说出

评分：每小题1分，共2分。意思对即可。

11.答案：① 看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 ② 美好的树木与奇异的山竹投下的阴影，互相遮映。

评分：每小题2分，共4分。意思对即可。

12.答案：甲文：侧面（间接）描写 清澈透明 乙文：正面（直接）描写 水流湍急

评分：每小题2分，共4分。意思对即可。

13.答案：借景抒情 例如甲文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境。

评分：共2分。意思对即可。

二．（ 08年内蒙古）

（一）阅读下文，回答5 - 8 题。（ 8 分）

小石潭记（节选）柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

5 、解释下列句中加点词。（2 分）

( 1)水尤清冽 尤： （2）悄怆幽邃 悄怆：

6、下列句中加点词意义相同的一组是（ ）（2分）

A、伐 （1）伐竹取道 （2）齐师伐我

B．去 （1）乃记之而去 （2）停数日，乃去

C．其 （1）不可知其源 （2）其真无马邪

D．以 （1）以其境过清 （2）属作文以记之

7、用现代汉语翻译文中画线的句子。( 2 分）

斗折蛇行，明灭可见。

答：

8、作者对小石潭的整体感受是什么？( 2 分）

答：

5 、 ( 1) 尤：特别（2 ）悄怆：优伤的样子

6 、B

7．看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（翻译完全正确的得2 分，“斗”和“蛇”两个词意义没落实的扣1 分）

8、 幽深冷寂，孤凄悲凉（意思对即可）

四．（ 07年荆州市 ）

（1）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无百［碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响??

（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源??

（3）于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为睛雪所洗，娟然如拭??

9.词的用法、意义相近的一组是（ ）

A．之：如镜之新开 暮寝而思之

B．其：不可知其源 其如土石何

C．者：似与游者相乐 得道者多助

D．为：山峦为睛雪所洗 子墨子解带为城

10.解释加点的词的词义。

①负势竞上（ ） ②潭中鱼可百许头（ ） ③皆若空游无所依（ ） ④于时冰皮始解（ ）

篇五：溪水——答案

李汉荣

①一条大河有确切的源头，一条小溪是找不到源头的，你看见某块石头下面在渗水，你以为这就是溪的源头，而在近处和稍远处，有许多石头下面、树丛下面也在渗水，你就找那最先渗水的地方，认为它就是源头，可是那最先渗水的地方只是潜流乍现，不知道在距它多远的地方，又有哪块石头下面或哪丛野薄荷附近，也眨着亮晶晶的眸子。于是，你不再寻找溪的源头了。你认定每一颗露珠都是源头，如果你此刻莫名其妙流下几滴忧伤或喜悦的泪水，那你的眼睛、你的心，也是源头之一了。尤其是在一场雨后，天刚放晴，每一片草叶，每一片树叶，每一朵花上，都滴着雨水，这晶莹、细密的源头，谁能数得清呢？

②溪水是很会走路的，哪里直走，哪里转弯，哪里急行，哪里迂回，哪里挂一道小瀑，哪里漾一个小潭，乍看潦草随意，细察都有章法。我曾试着为一条小溪改道，不仅破坏了美感，而且要么流得太快，水上气不接下气似在逃命，要么滞塞不畅，好像对前路失去了信心。只好让它复走原路，果然又听见纯真喜悦的足音。别小看这小溪，它比我更有智慧，它遵循的就是自然的智慧，是大智慧。它走的路就是它该走的路，它不会错走一步路；它说的话就是它该说的话，它不会多说一句话。你见过小溪吗？你见过令你讨厌的小溪吗？比起我，小溪可能不识字，也没有文化，也没学过美学，在字之外、文化之外、美学之外，溪水流淌着多么清澈的情感和思想，创造了多么生动的美感啊。我很可能有令人讨厌的丑陋，但溪水总是美好的，令人喜爱的，从古至今，所有的溪水都是如此的可爱，它令我们想起生命中最美好纯真的那些品性。

③林中的溪水有着特别丰富的经历。我跟着溪水蜿蜒徐行，穿花绕树，跳涧越石，我才发现，做一条单纯的溪流是多么幸福啊。你看，老树掉一片叶子，算是对它的叮咛；那枝野百合花投来妩媚的笑影，又是怎样的邂逅呢？野水仙果然得水成仙，守着水就再不远离一步了；盘古时代的那些岩石，老迈愚顽得不知道让路，就横卧在那里，温顺的溪水就嬉笑着绕道而行，在顽石附近漾一个潭，正好，鱼儿就有了合适的家，到夜晚，一小段天河也向这里流泻、汇聚，潭水就变得深不可测；兔子一个箭步跨过去，溪水就抢拍了那惊慌的尾巴；一只小鸟赶来喝水，好几只小鸟赶来喝水，溪水正担心会被它们喝完，担心自己被它们的小嘴衔到天上去，不远处，一股泉水从草丛里笑着走过来，溪水就笑着接受了它们的笑??

④我羡慕这溪水，如果人活着，能停止一会儿，暂不做人，而去做一会儿别的，然后再返回来继续做人，在这“停止做人的一会儿里”，我选择做什么呢？就让我做一会儿溪水吧，让我从林子里流过，绕花穿树、跳涧越石，内心清澈成一面镜子，经历相遇的一切，心仪而不占有，欣赏然后交出，我从一切中走过，一切都从我获得记忆。你们只看见我的清亮，而不知道我清亮里的无限丰富??

（选自2005年5月28日《人民日报》）

1.作者为什么说“如果你此刻莫名其妙流下几滴忧伤或喜悦的泪水，那你的眼睛、你的心，也是源头之一了”？

答：

答案①因为“忧伤或喜悦的泪水”来自你的眼睛和心理感受；②从“忧伤”来看，你已经意识到自然之美的不可穷尽；③从“喜悦来”看，你已经懂得美无处不在，无需刻意寻找的道理。

2.溪水具有的“智慧”和“品性”是什么？

答：

答案①顺乎自然，走它该走的路，不错走一步；说它该说的话，不多说一句。②单纯坦荡，心仪、欣赏一切美而不据为己有。

3.作者是从哪几个方面来写溪水的？请结合全文内容加以概括。

答案从四个方面：无处不在的溪水源头；溪水的流淌显示出大自然的智慧；溪水丰富的经历；溪水纯洁美好的品性。

4.除了写溪水之外，文章写“我”有什么作用？

答：

答案①与溪水形成对比，突出溪水的美好，赞美溪水具有清澈的情感和思想；②突出文章主题，通过“我”羡慕和渴望做溪水，表现人们应该像溪水一样追求美好境界：清亮、坦荡，而不自私。

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