那一记耳光作文

篇一：一记耳光阅读答案

一记耳光阅读答案

我永远也忘不了那一记耳光,忘不了那个月色如水的夜晚。

那一年我九岁,一向反对棍棒、教育脾气好且极少发火的父亲,第一次以迅雷不及掩耳之势,

突然在我的脸颊上落下了重重的一巴掌。

起因十分简单。我去游泳,回来时饥肠辘辘,便用准备坐车的5分钱买了两碗小米粥。车仍然

坐了，下车时我藏在大人的身后,躲过了售票员的眼睛。到家后,当我眉飞色舞地把逃票的经

历讲给父亲听时,我本来期待一两句褒奖,不想却挨了一记耳光而且猝不及防,没有任何铺垫。

我很委屈，那一晚,我,没有吃饭.甚至在内心发誓,自己一旦有能力自立,便离家出走。即使父

亲病了,也不再回来看他,甚至一眼。我要让他为自己的这一记耳光付出十倍、百倍、乃至更

多的代价。

如水的月色洒在我的床前,父亲似乎看透了我的心事,沉默许久,他靠在床边,点燃了一支香

烟。

就是在那个月色如水的夜晚，我第一次听到一个曾经流传久远、震撼人心的故事。在很久以

前，有一对母子相依为命。母亲很疼爱自己的儿子，一直对他百般呵护纵容。有一次，儿子

偷了领居的东西拿回来。母亲不但不责备，还夸奖他聪明能干。于是，儿子一发不可收拾，

最后竟然发展成了一名江洋大盗。后来他被逮捕归案，判了死刑。临行前，他痛不欲生的母

亲来看儿子，没想到儿子疯狂地咬伤了母亲，并指责她说：“你生养了我，却不教育我。如

果当初偷了邻居家东西时，你不是夸奖我，而是责备我，让我明辨是非，我怎么会有今天的

下场，我好恨你呀！”

讲完这个故事，父亲拿了一块湿毛巾擦去我脸上的泪痕说：“我当后勤财会部主任十几年了,

经手的钱财成千上万,但我从没有拿过一分一厘。我虽清贫,却问心无愧。我今天之所以打你,

就是因为坐车不买票和偷拿人家的东西在本质上没什么两样,都是一个字——贪!蚁穴虽小

可溃千里长堤呀!!”说着,父亲站起身,从衣架的西装上取出钱包,掏出2毛钱放在桌子上,严肃

地叮嘱我：“你再去游泳,还坐原来的那辆公交车,要多买一张票,向售票员说明情况,能做到

吗？”

我点点头,泪水再一次溢出眼眶。我虽然还不能完完全全地懂得父亲话中蕴含的深奥道理,但

是凭直觉我感觉到了父亲的舐犊之情。

从那以后,每逢生活中遇到金钱的诱惑,我总会想起那一记耳光,想起那个月色如水的夜

晚??

1、“我”挨打的原因是（ ）。“父亲似乎

看透了我的心事”中“我的心事”是指（

）。

2、父亲给“我”讲了一个怎样的故事？请用一两句话概括的写下来。

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3、父亲给“我”讲这个故事是为了告诉我一个道理，这个道理是（用文中的语句回答）：

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:那一记耳光作文)

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1、“我”挨打的原因是（ 因为逃票 ）。

“父亲似乎看透了我的心事”中“我的心事”是指（有能力自立后便离家出走 ，让父亲为

一记耳光付出大家 ）。

2、父亲给“我”讲了一个怎样的故事？请用一两句话概括的写下来。

—儿子偷了领居的东西，母亲不但不责备，还夸奖他聪明能干。儿子成了一名江洋大盗。后来他被逮捕归案，判了死刑而责怪母亲————————————————————————————————————————————————————————————

3、父亲给“我”讲这个故事是为了告诉我一个道理，这个道理是（用文中的语句回答）：—蚁穴虽小可溃千里长堤————————————————————————————————————

篇二：话题作文写作指导

话题作文写作指导

1、了解话题作文的审题要求

2、初步掌握话题作文的拟题技巧

3、了解作文创新的要求。

一、学会审题

1、审清要写的话题及其内涵、范围，弄明白题引的作用。

一定要看清试题中“请以?为话题写一篇文章”这个总提示句，这是作文试题的总要求。

2、审清具体的写作要求。

写作要求一般有：拟题要求，字数要求，不得在文中出现真实的校名、地名、人名的要求及表达、书写要求等。

游戏是孩子的天性，游戏有益于身体健康，有利于增长见识??

在游戏中，你也许有与伙伴吵嘴的经历，也许有与伙伴合作的经历??

请你以“游戏”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于500字.

本题具体要求有：

1、 所写的游戏故事一定要是于身心健康有益的，能增长人的见识，陶冶人的情操，培养人的优良品德;

2、 具体可以写一次与“伙伴吵嘴的经历”或“与伙伴合作的经历”或游戏中发生的一件教训深刻的事;

总之，要阐述一个与游戏有关的道理：这正是话题的内涵和范围。

二、学会拟题

有生活就有需要。不同的人有不同的需要。想一想，现实生活中的你最强烈的需要是什么?是钞票，是玩具，是高分，是帮助，是理解，是关爱，还是??我们对“最需要”的东西可能会有深切的体验的独到的见解。

就请你围绕“最需要”这个话题，自选角度，自选文体，自拟题目，写一篇不少于500字的文章。

几种较好的拟题方法

1、题目中含有话题式。如：“最需要老师的理解”、“人，最需要的是自信”等等。

2、借用名句式。根据你最需要的具体东西，想一想有无相关的名言、成语、歌词、诗句等，如果恰当，不妨借它一用。如：“人间知己难求”、“爱你没商量”等

3、设问、呼告式：针对你最需要的东西用设问、呼告的修辞方法拟题。如：“自由，你在哪里?”“勇气，你别走!”“老师，请你理解我!”等。

4话题加标点符号式：如“我最需要??、最需要?最需要!

5、与话题有关的事物名称式：比如，你最需要父亲的关爱，不妨以“关爱”为题;如果你最需要一间小书房，不妨以“一间小书房”为题，如此等等

1、题目中含有话题式。如：“最需要老师的理解”、“人，最需要的是自信”等等。

2、借用名句式。根据你最需要的具体东西，想一想有无相关的名言、成语、歌词、诗句等，如果恰当，不妨借它一用。如：“人间知己难求”、“爱你没商量”等

3、设问、呼告式：针对你最需要的东西用设问、呼告的修辞方法拟题。如：“自由，你在哪里?”“勇气，你别走!”“老师，请你理解我!”等。

4、话题加标点符号式：如“我最需要??、最需要?最需要!

5、与话题有关的事物名称式：比如，你最需要父亲的关爱，不妨以“关爱”为题;如果你最需要一间小书房，不妨以“一间小书房”为题，如此等等

【扩展阅读篇】

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。

1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。

4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把

本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。

6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。

7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。

【文题】半命题作文:感谢——提示:在横线上填写合适的词语,然后写一篇具有真情实感的作文,600字左右。【点拨】在生命成长的历程中,值得感谢的人、事、景、物有许多。面对这道半命题作文,先要打开思维,让思想的野马尽情驰骋:感谢谁?自己?别人?是不是只能是人?动植物行不行?感谢的对象是什么?是人(一个人、一类人、一群人??)?是事(好事、坏事、大事、小事??)?是景,还是物?为什么感谢?这种感谢有何意义?怎样感谢???这样全方位思考一番,然后遴选出比较好的构思。要结合自身写作经验和生活实际选择一种构思写作。之所以要结合自身写作经验和生活实际来写,是因为每个人都有擅长的文体、熟悉的材料,这样才能最大限度地发挥自己的优势;适合自己才是最好的。如果你的才情普通,就选择实际一点的内容写,比如感谢爸爸、妈妈、老师、同学等等;如果你笔力深厚不甘平庸,可以独出心裁,求新求异,比如感谢石缝中的小草,感谢那一记耳光,感谢那次停电??如果你喜欢文学创作,可以以物喻人,创作童话故事等等。写好这篇作文,要注意思考感谢背后的意义,深入开掘,精心选材,在写人叙事的基础上进行适当的抒情和议论......

一、命题作文和半命题作文

考点精析：

1．写作能力的基本要求

①能写记叙文、简单的说明文、简单的议沦文和—般应用文。重点是写记叙文。②根据写作需要，确定表达的内容和中心，做到感情真实，内容具体，中心明确，语言通顺，注意简洁得体。③选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运刚联想或想象，丰富表达的内容。鼓励有创意的表达。④不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、端正、整洁。⑤养成观察分析周围事物、收集积累语言材料、勤动笔多修改的习惯。⑥作文每—般不少于14次，字数不得少于0.7万，其它练笔不少于1万字。45分钟能完成500字左右的习作。

2．应试作文的写作范围

无论作文题目的长短、深浅、熟悉或陌生，抽象或具体与否，所命的作文题目，具有展现自我、展示个性、关注生活、关注热点的倾向，题目的要求具有互补性、暗示性、标志性的特点。其写作范围是：以考生“我”为圆心，以“生活”为半径，以写“我”的家庭生活、“我”的学校生活、“我”的社会生活、“我”的读书生活、“我”的精神文化生活等为侧重点，共同构成命题作文及其它形式作文的写作区间，成为考生搜集写作素材，提炼作文主旨，展示个性风采、抒写真情实感的主攻“阵地”。

3．写作的基本程序

审题→立意→选材→布局→表达→修改

4．命题及作文的主要形式

①一般命题，如“我成长中的一件事”、“我这个人”、“谈挫折”。

②提示命题式，如大会上，当校长宣布你荣获某项荣誉称号或者向你颁发某项奖状时，台下会爆发出热烈的掌声；课堂上，当老师表扬你取得进步的时候，同学们的掌声会经久不息；在家里，你为父母分担了家务或做了一件有益于邻里的事情时，亲友长辈们会欣喜地为你鼓掌；有时候，你突然产生了一个灵感，悟出了一个道理，也会仿佛听到来自心底的掌声??当然，你也常常把掌声献给身边值得称道的人。请你以“掌声”为题，选择一个角度，写—篇不少于500字的记叙文。要有响起掌声时的场景和心理描写，还要具体写出赢得掌声的过程。

③半命题式，如“我好想_______”、“________ 的力量”、“记—个_______ 人”。

5．命题作文新视点

①淡化审题、淡化文体，但仍有审题的必要，仍要依体作文。②创新意识、创新思路，作文要有新意，要展示其真知灼见，真情实感，有“领异标新二月花”之妙。

1．常用的审题方法：

①扩缩法：就是将字数较少的题目加上适当的限制性的语言，使之变得具体易写；将字数较多的作文题目压缩，抽出主干词或中心词。

②标志法：就是通过辨识题目中标示文体的词语来明确作文的体裁，如题目中标有“记”、“回忆”等字样或标明时间、地点、人物、事件、景物的，应写成记叙文；文题中出现“谈、说、议、辨、评、析、读、感、启迪、启示、体会、感想”等字眼的，一般要写成议论文；文题中有“介绍、使用、构造、形成”等字眼的，一般要写成说明文；若文题中有象征性、形象性、抒情性意味的词语，多写以记叙为主、兼有抒情议论的散文。如“美在我身边”、“绿”、“绿色”等。

③寻“睛”法：就是寻找作文题的“题眼”，题目中关键字眼。是偏正型结构的题目，题眼大多在偏的部分，如“难忘的一天”，“难忘”是题眼；是一个句子的题目，谓语多为题眼，如“我也给美丽做了道加法”，“做”就是题眼。是用独词作题目的，它的表意重心往往在这个词所代表的事物的本质特点上，抓住它的本质特点，或写出它的象征意义，或写它的比喻意义，或写它的引申意义，这“特点”即为题眼；如“路”。

2．立意力求“新”、“真”、“深”，并借助下列方法：

①大中取小。有一类作文题目十分宽泛，可写的材料很多，比如“生活”“变化”等，这类抽象的题目都属于宽题、大题。写这类题目要善于缩小，把众多材料浓缩到一点，找准切入点，还要善于化抽象为具体，加上适当的限制或设置副标题，这些都是写好大题目的好方法。如“关心”可变换成“我学会关心他人”、“妈妈关心我的成长”等等，并据此构思。

②小中见大。“小中见大”是指题目小而具体要写出有深刻意义的主题，比如《今日家事》就应从一件家庭琐事反映社会变革的重大主题。

3．选材的方法：

①“中心”延伸法：就是围绕作文的中心(主旨、主题)，选择那些最能凸现主题的材料。 ②时空联想法：就是根据文题暗示(或明示)的时间、地点去选择材料，并将最能反映主题的材料梳理清楚、注重细节。

③性格联想法：就是围绕文中作者讴歌或贬抑的人物性格，去搜集与之相关的材料。 ④事景联想：就是围绕作文所叙的事件，所写的景物去搜集与之相关的材料。

4．构思的方法：

①一点式伸展法：就是一篇文章内只将一个内容写好、写细、写完整。如“我在家中的故事”可写一个故事的始末。

②多点式铺陈法：就是在文章中多写几个内容(事件、观点)，将它们有机地组合在一起。如“我眼中的同龄人”、“家乡变了”可写几个同龄人的生活；可用多个画面、事例的组合来表现“变”。

5．语言表达的方法：

①真情实感用语法：就是所用语言有助于表达真情实感，不能给人有矫揉做作之态，要有生活气息，符合人物性格。

②文体特征凸现法：就是所用的表达方式，所用的语言(词句)要符合所写作文文体特征。 ③个性再现用语法：就是所用的语言或庄或谐，或清新秀丽，或激情奔放，或词藻华丽，或用语平实，多能反映其个性特点。

6．修改的方法：增、删、调、换、补

注意使用通用的修改符号。

7．作文开头的方法：

①开门见山式：就是直接入题，不拐弯抹角，直接交代写作的内容(写什幺事情，讲一个什幺道理等)。

②点文题式：就是在开头直接点出作文的题目。

③点中心式：就是在开头将所写的人、事、景、物等中心交待出来。

④悬念入题式：就是创设一种扣人心弦的情节，引人人胜。

⑤场面描写式：就是描写—个特定的场景导入作文。

8．作文过渡的方法：

①用表次第的词：如“第—、第二、其一、其二、首先、其次”或用关联词“但是”、“而且”、“因此”等过渡。

②用一个承上启下的句子过渡。

③用—个自然段过渡。

9．作文结尾法：

①点明中心文题式②悬念余味式③引用警言式④抒情总结式

10．考场作文疗救办法：

①将“难”题变“易”题：就是把那些一时无法理解把握、无法下笔的作文题，改换成易于理解把握的题目(注意在试卷上仍用原题)，按近似原题的文题或表达方式作文。

篇三：感谢一记耳光

感谢一记耳光

——给爸爸的一封信

亲爱的爸爸：

您好！在这万籁俱寂的夜晚，我独自坐在窗前，望着这如水的月色，对您的思念与感激之情不觉又涌上我的心头。爸爸，我要感谢您，感谢您对我的养育之恩，感谢您多我这十几年的疼爱之恩，然而我更要感谢您的那一记耳光！

我永远也忘不了那一记耳光，那个如水的夜晚。

去年暑假，在外打工的您把我接到了您打工的地方——广东，别提我有多么的兴奋了！一个穷山沟里长大的孩子看着大城市的什么都是是稀奇的。一次，您带我到超市去买东西，看着那么大的超市，那么多的人，我有些傻眼了，你很奢侈的给我买了我梦寐以求的旱冰鞋，还有我想要的漂亮的发夹，我知道您在这里挣钱很不容易，当您要给我买吃的的时候，我没有让您买，我对您说：“爸爸，我不要，我已经长大了，我不喜欢吃这些垃圾食品”，您看着我，摸摸我的头，欣慰的说：“我们家丫头就是长大了，懂事了”可是，爸爸，您知道吗，我对您撒了谎，您不知道我有多么的想要那个巧克力味的水果糖吗？我从小就特别的喜欢吃糖，更何况这里有我从来没有吃过也没有见过的各种形状的让人一看就垂涎欲滴的巧克力糖，我没有经得住诱惑，顺手从货架上拿了四颗巧克力糖，我做得是那么的神不知鬼不觉，当然也顺利的出了超市，我为我的这次经历而暗自庆幸之时，还是被您发现了。

我还以为您只是批评我几句就完事了，可是这次您却异常的严厉，不曾想一向以为我掌上明珠，一向反对棍棒教育脾气好且极少发火的您，第一次以迅雷不及掩耳之势,在我的脸颊上落下了狠狠的一巴掌。

爸爸，您知道吗？我当时是多么的恨您，为了四颗糖，您打了我一巴掌。那一晚,我没有吃您做的饭，我也没有理你，而是在收拾我的东西，准备第二天就回老家，再也不来了，永远都不来了，甚至在内心发誓，即使您将来老了病了，我也不来看您。我要让您为自己的这一记耳光付出十倍、百倍、乃至更多的代价。

您似乎看透了我的心事，沉默了许久，很久没有抽烟的您点燃了一支烟。

就在那个如水的异乡的夜晚，我第一次听到了一个流传久远的故事。

在很久很久以前，有一对母子相依为命。母亲很疼爱自己的儿子，以至于对他死百般的呵护纵容。有一次，儿子偷了邻居的一根针，拿回家后，母亲不但没有责备还夸奖他聪明能干。于是儿子一发不可收拾，最后竟成了江洋大盗。被判了死刑。临刑前，他疯狂的咬伤了他的母亲，并指责她“你生养了我，去不教育我。如果当初你我开始偷针时你能教育我，让我明辨是非，我也不会有现在的下场，我恨你！”

讲完这个故事，您拿来了毛巾为我擦去了眼角的泪水说：“孩子我宁可让你现在恨我也不愿意看到将来你恨我，我们做人要有做人的原则，不是我们的东西，我们永远都不能拿，再穷也不能偷，小时偷针，大时偷金，你明白爸爸的良苦用心吗？”

爸爸，我当时虽然没有说什么，但是我从心底里已经感悟到了您对我那深沉而又严厉的父爱。

爸爸，感谢您的那一记耳光，那一耳光使我顿时醒悟：人不能不劳而获，要做一个光明磊落，诚实守信的好孩子！让我明白了千里之堤溃于蚁穴的道理。爸爸，您那一记耳光会在我以后的人生道路上时时刻刻的提醒我，鞭策我！

爸爸，您有腰疼的老毛病，干活的时候要小心，不要硬撑，我和妈妈都很想念您！“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。”爸爸您放心，您的女儿已经长大了，也更懂事了，我现在一定会好好学习，以优异的成绩来报答您对我的养育之恩，以高尚的人格来回报您的那一记耳光的！

此致

敬礼

想您的女儿：彤彤

2013年3月1日于家

指导教师：马平艳

篇四：话题作文感谢

话题作文“感谢”

文题展示：

让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界??请以“感谢”为话题作文。题目自拟，文体不限，字数在500字以上。

写作点拨：

这是一道人文性、情感性较浓郁的话题，质朴，真切，让我们有话可说可写。“感谢”是一种心灵的颤动，它是我们都曾体验过感受过的，更是我们珍藏于心的情愫，所以在构思、行文、主题的倾向性上一般不会出现偏颇。

作文前要注意：

一、 选材应真实。要尽量选取自己最为熟悉、感触最深、影响最广、意义最特别的事例来组织材料，切不可虚构故事，滥发娇柔做作的情感。

二、立意应高远。

“感谢”的范围广泛，若写感谢老师、同学、父母似乎有点落入俗套了。当然这并不是说不好，“文忌千人一面”，类似的材料已不再新鲜，恐难给人耳目一新的感觉。若从人生、社会等角度来写“感谢”，则会让读者在心灵上得到一次沐浴和洗礼。

题目是文章的灵魂，拟一个闪光的标题也会令文章增色不少。从“求新”的角度，可拟题为《感谢生命》、《学会感谢》、《感谢是一种心态》等。从“求异”的角度，可拟题为《感谢自己》、《感谢失败》、《感谢对手》、《感谢那一记耳光》等。

例文点击：

既然生命赋予了一个完整的你，又何必苦苦哀叹呢？

――题记

感谢生命

湖北省仙桃市胡场一中 贺淑华

常常抱怨命运的不公；常常觉得生命里黯淡无光；常常认为成功离自己太远；也常常将自己推进痛苦的深渊。

唉！将所有的怨气全部发出，让它随风而逝。但心中剪不断理还乱的愁丝仍紧紧缠绕着我，久不离去。

清晨，失落的我走进一片茂密的树林。薄雾笼罩，清风拂面，像走进了如诗如画的境界。草地上调皮的雾珠打湿了我的鞋子，看着它们在叶子上欢乐地跳着，一股莫名的冲动，想和它们一起嬉耍。树林里是那样的幽静，青青的小草，红红的花儿，高高的树木，一切是那样的祥和。心中顿时觉得舒畅很多。一缕柔和的阳光洒进树林，它是那般神圣，用它无私的光辉照耀大地，万物沐浴其中。在它的抚摸下，我感到有一双温暖的手臂，给我慰藉，给我依靠。霎时间，心好像在飞，飞向那蔚蓝纯洁的天空，远离喧嚣，远离苦恼，远离失败，去追求属于自己的蓝天。

在一条潺潺的小河旁，我停下了脚步。蹲下身来，仔细聆听那叮当的水声，让自己的思绪和着平日的苦闷随着那连绵的小河，流向蜿蜒的远古。突然，几声清脆的叫声打破了沉寂，仰头一看，哦，原来是几只可爱的小鸟呢！它们在枝头婉转的歌唱，将一片树叶打落，盘旋了两圈，随着流水一起去感受更广阔的生活。此情此景，我完全陶醉其中，心不由自主地跟着一起舞动起来。这时，心中一片开朗，没有烦恼，也没有忧伤，有的只是一片静谧。

突然觉得眼前豁然开朗，我顿悟。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，为什么一定要哀叹呢？没有生命，又岂能感受到世界上的一切成功与失败，体会一切悲伤与快乐，看到一切喜悦与忧伤呢？这一切的一切，都是生命赏赐的呀！既然生命让我们拥有了这一切，我们就应该无怨无悔。

面对蓝的天碧的水绿的叶，我从心里溢出一句话：真心的感谢你——生命。

习作点评：

这是一篇成功的习作。从另一种意义上说，这也是一篇优美的写景抒情散文。语言优美，景物描写细致入微，给读者以感官和心灵上的享受和震颤。习作通过写自己遭遇到失败后与大自然的一次亲密接触，触景生情，继而引发对生命的诘问和思考，富有哲理，令人深思。此外，题记也是本文的一个闪光点。

感谢天，感谢地，感谢您——我亲爱的父亲！

自我呱呱坠地的那一刻起，我亲爱的父亲，你就把我看得比你自己还重！记得您曾告诉过我，在我出生后不久，有一个单生男子要您把我卖给他做女儿，您火了说：“你随便给老子好多钱，老子都不干。”爸爸，女儿感谢您，让女儿知道了，我很重要。

在我年幼时，我总爱骑坐在您那宽厚的肩膀上。您将我放在肩上，在人多的时候——您怕我挤着；您将我放在肩上，在赶路的时候——您怕我累着；您将我放在肩上，在我看美景的时候——您怕我太矮小而看不见。一晃好多年了，我已长得如您一般高了,女儿是长高了，您却不知觉累弯了腰，矮了。但女儿再高也高出那份父爱，因为这爱无时无刻不在长高。

记得小时候，一共被你打过两次，因为什么原因我已记不清了，而那一次却最让我刻骨铭心。

晚饭时，妈妈说“蛮狗”（狗的名字）每顿吃得比人还多,干脆把它卖掉了.我嚷着"不许卖"!妈妈却说"要喂它,你就不许吃".我当时根本就不知道是妈妈逗我的,再加上我本来就很小孩子气,我将碗一推,气呼呼地说"不吃就不吃".父亲这时您就来劝我,我不理不睬,索性往被窝一钻,哇哇大哭起来.你当时也气极了,就到屋后的竹林里弄来两根棍子,当你狠狠举起的那一刹那,您又满含热泪的将棍子垂下.您将我抱在怀里,心疼地安慰着我.于是那顿饭我足足吃了两大碗.我第一次记忆深刻地记住了您的微笑.

爸爸,女儿感谢您 ,让我懂得了在以后的生活里,不管多累多烦多委屈,我都不敢轻易虐待自己的身体.因为我知道女儿的身体,是爸爸妈妈的心头肉,善待自己就是珍爱我们的父母! 爸爸,感谢您给了我一个善良的母亲,她更是一个好女儿,好儿媳,好妻子.爸爸感谢您懂得"得一妻子容易,而寻得一位有无比宽容之心的妻子不容易"之理;懂得珍惜这份百年修得共枕眠的缘分!

爸爸,感谢您让我拥有了一位人人羡慕的姐姐,她美丽,大方.心地好.为了我,她自动退学,无怨无悔.有了姐姐的支持,我有了克服困难的勇气!

爸爸,女儿感谢您是您让我懂得用爱去面对每一天,每一个人,每一件事.你赋予了女儿独特的人格魅力,为此女儿拥有了许多朋友,让女儿的每一个日子都过得丰盈而有滋有味儿 爸爸,感谢您的严厉,感谢您的信任,让我在这青春萌动的时期,女儿能“宠辱不惊，闲看庭前花开花落； 去留无意漫随天边云卷云舒”的境界。

爸爸,你对女儿的爱,女儿怎一个"谢"字了得!

感谢磨难

什么是磨难？或许有人认为，磨难，必须是身患顽疾，或家破人亡。而事实上，磨难可以很小很小，小到让你不易察觉。

五岁的时候，妈妈让我选择一门特长班，我选择了英语，在我的印象里英语是最简单的，不象舞蹈，还要劈腿，下腰等。

可是后来我才发现我错了，或许刚开始有些兴趣，可时间一长，我就坚持不下去了，每天要花时间去温习，可不是一件简单的事。

记得有那么一段时间，我十分贪玩，一看到那些英文字母，就感到厌恶，烦躁，每当那时，妈妈就会恶狠狠地说：“这不是你当初自己选择的吗？怎么，没兴趣了？既然选了就要坚持到底！”于是我只好流着泪继续读，记。

学英语有个过渡期，就是从简单的单词，句子到复杂的语法，时态，阅读，翻译等。九岁时，初遇到那些陌生的语法，时态(gw9080.com公文有约免费提供)，我就一阵茫然，感到烦躁不安，于是我只好更努力的读，记。

我这些年的努力没有白费，我有得到很多收获。这些磨难带给我的是坚强，它让我学会了微笑面对以后的生活。

因为磨难，生命的光彩怦然而现；因为磨难，人们更加成熟，不断磨去了年少轻狂的棱角，磨去了冲动，爱表现的锋芒。

磨难，是坠入人间的天使，虽然有着恶魔的外表，但却具有着善良的心灵，因为他是为磨砺人类，教育人类而来。

学会感谢磨难吧。迎接磨难，昂首挺胸；一路微笑，灿若夏花！

感谢老师

我要感谢妈妈，因为她历尽千辛万苦把我带到这个世上；我要感谢爸爸，因为他是一个名副其实的“幽默神”，带给了我无数的欢乐；我要感谢同学，因为他们带给了我莫大的帮助；我要??但我最想感谢的是曾经教过我五年级的语文老师——温老师。我永远望不了老师对我的关心与帮助??

记得刚上五年级的我，还是一个胆怯的女孩，根本无法像别人一样，与同学快乐地交谈。直到遇见温老师，我的血好像大海的波浪滔天，不断地沸腾。也许是老师的面孔和蔼可亲、也许是老师讲课很活泼吧，我突然好想举手发言，畅讲一番。渴望击倒了害怕，我讲得生动具体，赢得了同学们的一片掌声。老师叫我坐下后，亲切的问了我一句：“你叫什么名字？”我的脸立刻红了，但心里却高兴地飞上天去：因为老师问我名字，表明已经对我有好的印象啦！最后，我想：既然是老师，就应该想成是一家子嘛！于是，我大声地说了一声：“陆燕仪！”

在作业本，老师第一次给我的评语是；燕仪，基础扎实的你，老师记住了！我想：老师，我爱您！我爸爸也是亲切地叫我一声：“燕仪！”现在，您也这样叫我，突然觉得有一股暖流向着我冲来??

但是，老师也有批评过我。因为我写的字退步了，老师问我：“是我教你教得不好吗？”我连忙摇头，说：“不，不是！您说的每一句话、每一个字，我都听得入耳！”“那就是你的问题喽！”老师立刻皱起眉头说。我无言以对。“认真点，专心点！”老师说。我说：“哦！”走出办公室以后，我很想哭，因为作为一个好学生，是不应该被老师叫到办公室去批评的。但是，我又想：老是只是关心而已，对我说了几句话，还不是为了我好吗？我干嘛要哭呀！我

应该高兴才对呀！这时，眼泪好像退潮一般退了回去，我也高兴地回到了教室。

期末考完试后，我惊奇地发现语文考了96.5分！看到这个蛮高的分数后，对自己是百分百满意！但老师却说：“要不要打你4下，考得那么低分！”搞得我是丈二和尚摸不着头脑。回到家后，我把事情告诉给爸爸，爸爸说：“是呀！打你是对的。为什么满足于现状呢？你要永远不满足，只有这样才能爬得更高呀！”我恍然大悟，老师真是用心良苦啊！

啊！老师，您的爱就像水一样毫无杂色，一样平凡又不可缺少呀！您知道吗？我多么想轻轻地摘下一片天，可它是那么遥远，怎能比得上您的和蔼；我想轻轻扯下一朵云，可云儿怎能比的上您的纯洁；我想轻轻摘下一朵花，可它怎能比得上您给我的人生点缀的绚丽多彩呢？最后，我想说一句：“感谢您，温老师！”

感谢天空

我爱天空，爱看那美丽的蓝天和白云，也爱看那漆黑的夜空和繁星。

走在路上或坐在天空下，一仰头便看见那明亮清澈的蓝天。看见它，使我想到了天之高大与广阔，使我想到了天地的历史到今天的发达。从“盘古开天辟地”和“女娲造人”以来，这些神话故事传说了天空、陆地与人的来历。又从古猿一直进化到现代人的历史。天空让我联想到了古代人民的天下与今天的21世纪，这一切的变化让我惊叹不已！

坐在窗前，看着漆黑的夜空和那无数的群星，使我想到了孤独与安静，使我想到了可怕与害怕，也使我想到了美丽与光彩。看着繁星缀点的黑夜，让我想到了宇宙，让我想到了银河系，让我想到了太阳系的八大恒星，也让我想要去探索，去发现，去寻找。

感谢天空，它让我懂得了历史与发展、进步与落后；感谢天空，它让我学会了联想与包容、宽容与理解；感谢天空，它让我认识了美好与快乐、惆怅与忧愁。

感谢天空，它净化了我的心灵；感谢天空，它开启了我的想象力；感谢天空，它给予了我新的知识；感谢天空，它赋予我的生命一个真正的含义。

感谢天空，是它让我陶醉在另一个完美的世界里！

篇五：一记耳光的风波

一记耳光的风波

前几天，我犯了个无心的错误，一直让我懊悔不已。每当想起它，我的心里便涌现出一股深深的歉意。

那天，放学后，我和前座小胖一块儿讨论习题。说着说着，发生了分歧，我们俩吵得面红耳赤。调皮的小胖偷偷地将撕碎的稿纸撒在我的头上。“好你个小胖，竟敢在太岁头上动土！”我二把揪住小胖的衣服，一个“漏风掌”扇了过去。本来只是个假动作，可是机灵的小胖将身子一躲，原来九十度的“弧形掌”一下子变成了一百八十度，只听“啪”的一声，清脆而响亮。哎呀，我预感到大事不妙，扭头一看，天哪，同桌小清脸上竟然清清楚楚地印上了五道鲜明的指痕。

“你??”小清目瞪口呆地盯住我，泪珠在眼眶中直打转转。

“我，这??”我一着急，居然想不出该说些什么。

小清捂着通红的脸，拎起书包冲出了教室。多么不堪回首的一幕啊！ 同学们围过来，七嘴八舌地指责我。我说不出一句话，愣在那里像一尊泥塑。小胖也不知什么时候跑得无影无踪了。

小清是一个文文静静、只喜欢默默关注别人的女孩，从来不去招谁惹谁，不像我，风风火火像个小疯子。可以想象，当她正在入迷地欣赏同窗的“人间百相”之时，莫名其妙地被打了一个大嘴巴，那是多么地委屈！

晚上，我翻来覆去怎么也睡不着，脑海里印满了小清滚动着泪珠的眼神和同学们的斥责。老师曾说过：我们的集体就是一个小社会，任何人犯了错误就好比“犯罪”。我“犯罪”了，明天“法官”(老师)饶得了我吗？

第二天，我去得很晚，一进教室便发现小清在擦黑板，脸上的掌痕似乎也像黑板被擦得干干净净了。小胖呢？则在座位上啃着昨天没啃完的“圣贤书”。一切那么平静，好像什么事也没发生过。阿弥陀佛！我悄悄地来到座位上。哦，桌上好多灰！看来，这下可不妙了。小清平时到校，准会顺便帮我擦擦桌凳，而今天??残酷的现实把我那仅存的一线希望又蒸发得无影无踪了。

“嗨！”我扭头一看，居然是小清。她指了指课桌说：“今天抹布弄丢了，所以??”

她的友好不禁使我一阵心慌，怎么，她原谅我了？真的风平浪静了吗？我不敢抬头，老半天才挤出一句：“昨天的事，我??”

“昨天的事，不是已经过去了么？”小清依然文文静静地微笑着，那么真诚，那么友善；而我的心里却像打翻了五味瓶，好难受，好难受??

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