草原的夏天,凤凰

篇一：夏季到呼伦贝尔草原注意事项

夏季到呼伦贝尔草原注意事项 1、适量饮用奶茶、奶制品等可增强对草原气候的适应能力。

2、初入草原多休息，多喝水多吃水果，呼伦贝尔水质较硬，请不要喝生水，要喝矿泉水以防肠胃不适。饮食宜有节制，不可暴饮暴食，以免增加肠胃负担。

3、为避免蚊虫叮咬及水土不服等情况的发生，请客人自备一些药品（如花露水，清凉油，感冒药、腹泻药等）。

4、在草原上，风俗习惯较多，禁忌也有，要听从地陪安排。请尊重民族礼节。蒙古族自古以来是一个热情好客的民族，贵宾抵达定会以酒相迎，但不会强迫一饮而尽，但不适饮酒者一定要接过银碗沾唇示意，以示礼貌。

5、呼伦贝尔饮食北方菜系为主，口味相对较重，我们会叮嘱酒店格外注意，此外贵宾们会尝到当地风味——手扒羊肉，若吃不惯羊肉、也有其他餐、不必担心，会满足众多团友口味。（但草原景区要自备一些食品）

6、草原的日夜温差很大，一般相差摄氏十四度左右。夏季（6-8月份）呼伦贝尔白天气温在三十度左右，晚上可能就只有十度左右度！而且该地区天气可随时急剧转变，客人宜备有充足厚衣物、轻便易穿的衣服和雨具。草原蚊虫较多，请略备药品，最好不要穿短衣裤、裙装。夏季草原紫外线较为强烈没有遮阴地而且北方相对南方要干燥，要准备防晒霜、润肤霜和润唇膏。由于纬度高的原因，当地夏季三点左右天即开始变亮。

7、若客人想在大草原上骑马畅游，可带手套及旅游鞋。草原骑马时，一定要听从当地牧马人的安排和指挥，以免发生危险。骑马需注意安全，第一次骑马最好由马夫牵方能骑，不要独自骑马，更不能骑马奔跑，险路和下坡路必须下马步行，否则容易造成损伤。尽量不要在备马区奔跑嬉戏喧哗，以免吓到马。不要在马附近开自动伞，接近马是不要做剧烈运动，以免使马受惊。不要随便给马喂食，防止被马咬伤。

8、内蒙地区是民族地区，请团友和睦相处，尊重民族地区的文化和信仰习惯。少数民族居住的地区，生活方式与沿海地区不同，性格与汉族不同，如果您有其他想法，请与导游先讲明白由导游安排。客人不要和牧民直接接触以免和牧民发生冲突，影响旅游心情！呼伦贝尔属偏远地区，走访牧户时贵宾可带些小礼品，主人会格外高兴。 9、草原上随时都会让您得到美的享受，要把您的感受带回家，可别忘记多带胶卷和电池。数码相机也要备足了存储卡。

10、游玩草原，不要离参照物(如公路、蒙古包等)过远，

以免迷失方向。为此，带上小罗盘仪备用，十分必要。

太阳帽 最好是遮蚊子苍蝇内种带纱的帽子 一顶。 水壶 来草原走会非常非常渴 多带些水 。 指南针 草原很大会找不到路.

尽量多带防晒霜啊，清凉油一类的, 晕车药, 防止胃肠感冒的药多带点, 吃点维生素B2, 随身配备消化药和泻立停等

带个卫衣，然后就是小衫、T恤就可以了, 保守点带两件外套一薄一厚（后的卫衣那么厚就行）带一条长裤 剩下的就是夏天的装备啦

感冒药退烧药去火药嗓子含片.

即使不会饮酒，也要接过银碗粘粘唇，再将酒杯还给客人，以示对主人的尊重,少数民族有爱畜、敬茶、敬酒、献哈达等

篇二：大草原的夏天

大草原的夏天

暑假，我去了内蒙古，去到内蒙古，那里的一切事物都让我感到新奇、陌生??

夏姑娘迈着轻盈的步伐来到大草原上。早晨，牧羊人就骑上马，赶上成群的羊来到水草茂盛的草原深处。牧羊人那嘹亮的的牧歌打破了草原的宁静。羊儿都“咩咩??”地叫着，在羊鞭的催促下，快乐地向远方跑去。

晌午，阳光明媚，鸟语花香，各种花都争芳斗艳。向远方望去，到处是小草，绿油油的一片，让人心旷神怡。牧民的蒙古包，就像一座座镶着金边的宝塔，矗立在绿色的大草原上；马、牛、羊就像是镶在绿色地毯上的鲜花，白的、黄的、黑的??真是“五颜六色”，好看极了。

黄昏来临，牧羊人赶着羊回来了。这些都吃得饱饱的，喝的足足的，还不停地“咩??”。夕阳给大草原轻轻地换上一层金色的薄沙。大草原像一位含羞的少女，悄悄进入了梦乡。

我爱内蒙古的夏天！

篇三：《呼伦贝尔草原的夏天》读后感

《呼伦贝尔草原的夏天》读后感

作者/ 王风英

安宁是一位高产作家。迄今为止，她已出版20本书了，用安宁的话说：《呼伦贝尔草原的夏天》无疑是自己出版的20本书里，最值得收藏的一本，因为，它的制作如此精美。而安宁的《呼伦贝尔草原的夏天》，也是我最喜欢的一本书，因为它的文字同样是那样的隽永而清丽。

《呼伦贝尔草原的夏天》是安宁自XX年7月到XX年2月，利用寒暑假，4次飞抵呼伦贝尔草原，以锡尼河西苏木小镇为背景，用日记的形式，对蒙古族牧民真实生活及人生悲欢的记录和探知。

在这部书中，作者以其唯美而温婉的笔触，加之近100张当地牧民的原生态生活照片，把辽阔的草原、纯朴的民族风情、风光秀丽的景色一一展现在读者眼前，让读者在遥望牧草青青的远方时，也因此感受着草原的律动，聆听着牧草的歌唱。

呼伦贝尔草原是人人向往的天堂，而锡尼河西苏木则是一个完全坐落在草原上的小镇。安宁因其爱人是这个草原小镇上走出的蒙古族，便有了作者将视野扎根在这第二故乡的深度与广度。这里的天空一尘不染，这里的河水清澈见底，这里的牛羊成群结队，而这里的草地，更是绸缎一般，浓密茂盛。然而，在这美丽而广袤的大草原上，却生活着一群困苦、艰辛而乐观的牧民。

“阿妈”可以说是书中的中心人物，这个体重只有70斤的“阿妈”，每天提着几十斤重的奶桶，去奶站送奶。而且她每天凌晨3点钟便起床，哪怕是冒着摄氏零下四十度的寒冷也要从不间断去牛圈里挤奶，一直到晚上十点才睡，从未有过歇息，却仍有无穷的力气去和人说笑，还常常因为一点小事，就乐不可支。

安宁爱人的弟弟贺什格图，因为3万块钱的彩礼，差点和相恋几年的女友各奔东西，最后，不得不挨家挨户去借，终于才把女友娶回了家。可是，面对

3万块钱的债务，贺什格图并不急于出去找工作，也并没有表现出债务压顶的样子，而是悠然自得地生活着。

贺什格图的老师刚刚读大学的独生子，夏天的时候在锡尼河游泳时不幸遇难，这个悲痛欲绝的母亲几乎遭受了毁灭性的打击，疯了一样，一遍遍喃喃自语：“孩子，衣服还没干呢，你人怎么就走了呢？”然而，当锡尼河结了一层厚厚的冰时，她已经能够笑着与镇上的人们当街说话，或者闲聊了。

还有镇上离婚自杀的女人，最终摆脱了一切烦恼，走上了外出打工的旅途。喜欢闹点小情绪却勤劳善良的凤霞，拥有四个孩子的乐乐妇人，以及沉默寡言的“阿爸”，无不在作者的笔下栩栩如生，深入人心。

此外，书中在表现牧民们大碗喝酒、大块吃肉的基础上，还融入了许多现代的元素，比如：摩托车代替了骑马、mp3取代了原汁原味的牧歌、升学宴、高额彩礼等，都给这个古老的民族注入了许多新鲜的活力。

此书为《呼伦贝尔草原的夏天》，但作者却用了一半的篇幅，记录了与绿色草原遥遥相望的白色雪原。在某种意义上，蒙古族个性中的乐观、豁达与坚韧，是草原最美好的夏天，与最寒冷的冬天，一起铸炼而成。这大概也是作者将冬天纳入此书的深意吧。

而书中的故事，因为时间的参照与观望，也才具有了比小说更能打动人心的力量。

篇四：描写大草原的作文

描写大草原的作文1

我的家乡在内蒙古大草原，那里一年四季风景如画，美丽迷人。

春天冰雪融化，万物复苏。这时我们来到草原上，在暖暖的阳光下，草地披上绿色的新装，地上长满了嫩绿的小草，五颜六色的野花在和煦的春风吹拂下竞相开放。远远望去，白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上，格外醒目。成群的牛羊想朵朵棉花镶嵌在草地上，远处牧羊姑娘那动听的歌声在草原上回荡……。

草原的夏天是一个水草茂盛的季节。这是，你在来到草原，仿佛置身于渌色的海洋。微风偶尔轻轻吹过，才能看见草原上成群的牛羊，让我们体会到了诗人笔下的“风吹低见牛羊”的情景。远处蒙古包里升起的袅袅炊烟，有位这绿色的草原平添了一种恬淡的气息。秋天，草原的天，是那么高，那么蓝。蓝天上飘着朵朵白云，有的像绵绵的羊群；有的像雪白的棉花；还有的像高高的群山。蓝天下一眼望不到边的草原变成了金色的海洋。草籽成熟了，沉甸甸的穗头把草秆压垮了。这些优良的牧草把马牛羊喂得膘肥体壮。

寒冷的冬天悄悄的来到了草原。北风呼啸，大雪漫天飞舞，像鹅毛，像柳絮，纷纷扬扬地飘洒在草原上，草原像盖上了一层棉被，到处都是白雪皑皑。

这就是我的家乡——美丽的内蒙古大草原。

描写大草原的作文2

暑假，我去了那拉提，看到了一望无际的草原。那里的天比别处更可爱，空气是那么清新，天空是那么晴朗，我总想高歌一曲，表达我满心的愉快。

那拉提草原真绿啊，绿的仿佛那是一块闪闪发光的绿宝石；那拉提草原真静啊，静得可以让你听到牛羊的叫声；那拉提草原真大啊，大的让你找不到边际。羊群一会上了小丘，一会又下来，走到哪里都像给天边的绿毯绣了大花，举目望去，是连绵起伏的山，这些山与天相连，犹如一幅水墨画，几匹骏马的嘶鸣，打破了草原的宁静，连大牛也会抬起头，好像回味草原的无限乐趣。

初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。过了许久，远远看见了一顶白色的蒙古包，热情的哈萨克族阿姨，对我们很热情，特为我们倒上了热腾腾的奶茶。

当我们要离开那拉提大草原时，我又忍不住回头深情看了一眼一望无际的大草原，然后才恋恋不舍的上了车。

再见了，那拉提大草原，我还会来看你的。

描写大草原的作文3

某一天，我们来到了巴里昆“世界”。

我坐在车后心想自己能快一点到那个美丽的“世界”。然而，这一路上的花花草草，却吸引了我！

天空是浅蓝的，像浩瀚的海洋、像琢磨得非常光滑的蓝宝石，又像织得很精致的蓝缎子，看上去，它好象离你很近，只要一举手就可以摸到一样；它又好象离你很远，怎么也不能接近，蓝莹莹的天空陪衬着雪白的云，煞是好看。

这一路上还有五颜六色的花朵儿；绿幽幽的小草；绿树成阴的森林……一直陪伴着我们。

过了1个多小时，我们来到了巴里昆“世界”——巴里昆大草原。

这就是草原吗？我趴在吉普车的车窗前呆望着跟前这一片绿色的海洋，犹如置身于乘风破浪的远航海轮上一般。汽车驶过的草原向两边分开，又在车身后合拢。一望无际的清新碧绿、密密层层的柔嫩牧草，平展地延伸着。那星星点点的雪白的蒙古包就像大海上扬的白帆，蕴涵着无限的生命力。远处那一片是飘来的白云吗？近了，还有一点桃红，隐隐约约传来的悠扬的牧歌和清脆的铜铃声。汽车驶到近旁，一位身着桃红色蒙古袍的少女手持牧鞭，赶着一群羊缓缓走在绿海上，两只在她裙边欢快跃动的小羊羔摇晃着头，系在脖子上的铜铃在叮当作响。骏马飞奔在羊群前，好似草原上的警卫，保卫着羊群；又好似在和羊群比赛赛跑。笨重老牛们在蒙古包周围找草吃，好象不愿和其他动物共处；又好象有要是在身。一位蒙古姑娘在蒙古包旁挤牛奶，那牛奶真是雪白，我们恨不得喝上一口！背后与绿海连成一片的蓝天白云，连同少女明媚的笑容。构成了一幅绝妙的夏季草原放牧图。

我跟着几位小伙伴下了车，在这美丽的海洋上跳舞嬉戏，享受着新鲜的空气，享受着草原的气息。

我们抱来了一只小羊羔，一块照了张相。这张照片上映着美丽的草原，美丽的森林！ 我爱美丽的大草原，我爱美丽的巴里昆！

篇五：一座草原天堂的凤凰涅盘

一座草原天堂的“凤凰涅槃”

——锡林浩特六中二十年发展纪实（此文章发表在2013-6-24《中国教育报》第四版）

傅东缨

2013年6月1日，内蒙古锡林郭勒草原深处的锡林浩特六中喜气洋溢，以毕业盛典暨艺术节为序曲的“20年校庆”系列活动火热启动。节点时刻，闪光的20年备受瞩目：全校5299名师生检索母校由弱变强的基因，当地兄弟学校寻觅六中后来居上的根由，锡林郭勒盟乃至内蒙古教育界也在探求其成功超越的密码。

二十春秋过去，该校从白手起家，到跨入内蒙古自治区示范性普通高中和全国文明单位的行列，成为国内有一定知名度，自治区内有相当示范力，锡林郭勒草原上学生和家长的首选学校，让一部杏坛传奇写就草原，一支育人团队驰名“沙场”，一代代蓬勃学子扮靓圣园，真可谓饱受煎熬中凤凰涅槃，浴火重生！凡欲破解其中秘笈者，无不情不自禁地发问：锡林浩特六中为什么总能冲到排头，总会在困境中爆发，总是在跨越里知不足、不知足，苦不怕、怕不苦？

2012年夏，时任内蒙古自治区政府主管教育的副主席连辑视察锡林浩特六中时说：“在这么好的学校当老师、当学生都是幸福的！”并欣然为该校题词“草原天堂”。

头脑风暴，启动筑梦为实的破冰之旅

“茫茫野草滩荒无人烟。周边没有建筑，通往城市是一条坑坑洼洼的道路，没有路灯，我们就在这片荒原上，用石灰撒下几条线，权当为新的校园奠基。”锡林浩特六中的创始人、校长霍燕军回忆道。

从筚路蓝缕起步，实因任务非比寻常。中国城镇化、教育普及化往往“两盘棋”齐步走，一些学校的诞生，因其肩负着为城市新布局开疆拓土的使命。1993年锡林浩特六中在南郊成立，应和了锡林浩特市的南拓战略。

既是“过河卒”，又是“新生儿”，难免陷入先天不足的窘境：以初、高中8个班380名学生的弱小阵容蹒跚起步；靠盟、市干部职工助学捐资，才盖起了一栋教室、办公室混搭的四层小楼，即将开学，尚未完工，30几名教职工在工棚里召开了第一次全体大会；操场小得可怜，学生一脚能把足球踢到校外的荒草滩；那年冬天来得特别早，可十一月仍没供上暖，不得不一反常规，早九点上课，下午四点放学??

置于当地的教育格局中，则更显被动：上有自治区重点学校掌控优质教育资源，下有旗县中学竞相追逐，锡林浩特六中的办学态势，一度如风中摇曳的烛火。

命运攸关之时，锡林浩特六中刮起了一场头脑风暴，这始于1999年秋季华东师大开办的全国重点中学校长培训班。这个培训班集中了国内著名的50几所中学的校长，对中国现当代教育思想进行了系统的研修，在这场被霍燕军形容为“偷艺”的培训里，他们考察了上海、江苏、浙江、湖南等地名校，思考后进学校办教育的基本规律：要想跟上教育改革的大潮，不被残酷的竞争淘汰，就必须自立自新，做大做强，抢抓机遇！

这谈何容易？财力不足是制约教育发展的瓶颈，也是各级领导和校长们的痛点所在，如何不让做大做强的理念，沦为画饼充饥的空想？

银瓶乍破水浆迸。非常境地当有非凡之策，霍燕军等人大胆决策，向银行贷款1000余万元，开创了内蒙古基础教育的先河。贷款的运营同样是大手笔，修建了近1万平米的教学楼、学生公寓和餐厅，开通了远程教育网、计算机网、有线广播网、电视网，打赢一场漂亮

的办学条件改善的翻身仗！

灵动的资本运作，带动锡林浩特六中驶入发展的快车道。班级急速扩大，校舍不断新建，实力一再增强，学校品牌由此确立。及至2006年，学校累计筹资6000余万元，完成三期扩建工程，两个校区增加楼舍14栋。全校已拥有129个教学班、7600名在校生、541名教职工，无可争议地成为锡盟规模最大，办学条件最好，教育质量最高的学校，完成了化蛹为蝶的历史性蜕变。

此时，学校又面临发展新拐点。2010年，城市发展出现重大变局，市领导要求六中搬到相对偏僻的城西，原址交付撤并后又恢复建制的第一中学、第五小学。面对新课题，如何搬迁、以何种心态搬迁，考量六中人的心胸和境界。

“六中要为这座城市的发展负责。这些年千辛万苦建成的校舍、口挪肚攒购置的设备全部留下，六中初中部的老师、学生全部转入一中，我们把全盟教学质量最好的初中留给锡林浩特市。”霍燕军代表六中人的表态热忱而大气。

于是，新六中在城市荒僻西郊的创业区“软着陆”。这里有可容纳5000名住宿生的学生公寓、200个标准间的教师公寓，教室配备了交互式多媒体教学设备，拥有先进的中国最大的校园天文台、收藏丰富的生物标本室??师生的生活水准和教学、管理水准再度刷新。

原六中涅槃之时，锡市重生了三座全盟硬件最好的新学校。成长中壮大的六中，已能为优化当地教育格局、整合教育资源注入更大的正能量。

“第一变量”，叩开否极泰来的命运之门

山重水复疑无路。1997年夏天，锡林浩特六中在瓶颈彷徨。汗水与收获不成正比，现实与期望难以呼应。盟重点中学提前录取走好学苗，六中始终落在起跑线后，恶性循环拖其跌入办学谷底——是年，4个高考班毕业生中(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:草原的夏天,凤凰)，仅有10余人考取大学。

谷底的六中处于中国许多后进学校的典型处境：在重点中学占尽优势的定局中，升学率低因招不到好学苗，教学上不去因教师欠优秀，师资队伍陷入了“相中的不肯来，相不中的倒要来”的怪圈，似乎哪个落后因素都动不了，变不得。

不让困境成为宿命，就需将棋盘放大，引外来棋子激活棋局。1997年，在市领导支持下，年轻的校领导赶赴内蒙古师大等高校招聘老师，这在锡盟地区亦属首创。

孱弱的办学条件，引发了应聘对象的挑剔和质疑。“不过我们这些三十多岁的创业者们以梦想感染人，让他们看到共同打拼后的未来，终于招来了12位优秀本科毕业生。”霍燕军回忆道。接通全国高校的“源头活水”，自此成为惯例。

把改善师资作为办学突破的“第一变量”，六中并不拘泥从高校聘人的路径。市里、盟里的各种教学竞赛、培训、公开课，都闪动着六中领导识觅人才的慧眼。一旦瞧准目标，则有“三顾茅庐”的诚邀，及化解各类难题的后续行动。多年来，在市委、政府的大力支持下，六中在解决两地分居和子女就业等方面安顿好数十名教师的家属生活，对各类人才的吸引力、凝聚力由此激增。如是，六中也成了全盟人才向往的圣园。

引入的人才后续发展如何？多位校领导成员的成长轨迹是个观察的窗口：朱学玲原是奶牛场学校的校长，进校后担任普通教师，她埋头肯干，久经磨砺，如今已是校党支部书记；周金华原为农管局学校副校长，初来时为数学老师，他稳健成熟，执行力强，现已为副校长；宋亚琴原任阿巴嘎旗中学副校长，组织拟提她为旗政协副主席之际毅然奔来，她做学生工作极富人格魅力，现提为副校长；姜珍原为太仆寺旗教育局秘书，来这里先教语文，他精细圆熟、协调力强，现已任工会主席兼校办主任——像这样的干部有二十多个。大浪淘沙，尽显英雄本色；二次创业，毕露名角锋芒。如此成长起来的干部乃众望所归，更具包容襟怀开拓气象。

吸引人才彰显魅力，锻造英才更见功力。这种功力在六中，既表现为校领导为事业释放激情、投入生命的率先垂范，也体现于约束机制、激励机制的到位，每个细小环节的精雕细刻。师德师风专题讲座、班主任经验交流会，家长评价教师、学生满意度测评等常规性活动，促进教师的教育观、教学观、教师观、学生观和道德观“五观端正”，带来他们“生活作风朴实，工作作风踏实，操行品质诚实，精神生活充实”“四实”喜人。在这座人才大熔炉里，提升师资水平的招法招招实用，法法高效：

请进来直面名家。2010年末，在以内蒙古教育厅原厅长、现代教育研究会会长韩永久为首的教育团队帮助下，启动教师团队建设工程，近两年半请来全国30多位教育大家莅临该校名师大讲堂。高端引领让教师们顿开茅塞，拓展视界，激活潜质，唤发创意。

走出去海纳百川。该校深知，当下若闭门办学，独索教法，断难出新，只有与彼地他人的思想碰撞、智慧交融，方可点石成金。据此，持续组织教师去上海、北京、天津、河北、湖南、山东等外省市和自治区内若干名校考察观摩，立足本校，博取众长，营养自身，独辟蹊径。

实打实以老带新。该校新老教师结对子有目标、验收、奖罚等硬性规定，徒弟受奖也奖师父。数学特级教师金玉祥带刘望鹏，数学名师苏来楼带李平、赵贵金，化学名师张恒达带王爽燕，外语名师张洁带雷佳??或引而不发，或细致入微，或如琢如磨，徒弟们不几年便为市、盟乃至自治区的教坛新星，亦成就一段佳话。

背靠背业务考试。每年四月，该校教师单独设考场，与所教的学生同时参试，按得分率70%、80%、90%，分别为合格、良好、优秀，计入年度考核，激发了教师们的专业自觉。

校内外同课异构。多次与天津、张家口、任丘、呼和浩特、通辽等地学校及校内教师间进行同课异构的教学研究。越是比较越有发现，在发现中吸纳，吸纳中内化，内化中创新。此举收效甚大。

联合攻教学设计。锡林浩特六中与天津中学、任丘一中等五省市九校组成联合体，专攻教学设计。借助外脑，嫁接智慧，多元交流，戮力攻坚，评选出教学设计奖，出版了初高中15册《教学设计丛书》。六中教师吴新颖的英语课设计以问题穿透力、师生亲和力、难点突破力获得联合体教学设计一等奖。在更高端的“孵化器”中，六中的教育水准与日俱进，共考取清华、北大等全国重点大学1900多人，每年高考重点大学和高分段人数均占锡盟近半数。

由师生做主测评。每学期学生就师德师风、工作态度、教学水平给任课教师涂卡评价。教师则分部听取负责本部的校级与环节干部述职后，就其态度、能力、效绩给予三级评价。

基本功年度大赛。青年教师必须参加，开展教学设计、说课上课及诸项基本功比赛，打分评奖，纳入年度考核。达标课、观摩课、优质课，成了教师展示才华、汇报成果的平台。

摈弃填鸭式的苦读，没有危险的试验教育，六中探索出逼近科学、符合规律的素质教育之路。在全国数、理、化、生、作文、科技创新等学科竞赛中，六中历年共有2256人次获奖，其中国家级奖项1015人次。六中体育、艺术教育也走在锡林郭勒盟的前列，共荣获集体奖129项，有52人次获国家级奖项。

该校教师向前看，向上干，向高攀，向深钻，从站上讲台到站稳讲台，再到站好讲台，他们憋一股劲，践行校以人名、人以校名的互耀双赢，当该校为锡盟社会与家长首肯的夙愿得偿时，每位教师的双手都留有余香。

以德为基，让每一名学生抬起头走路

师生关系历来有个怪现象：学习差的学生往往记着老师，分数高的学生反倒记不住老师。这个问题曾让许多教育人困惑，却又常被当小事忽略。

锡林浩特六中抓此问题不放，终于拿出令人信服的答案：好学生忘记老师，是因老师只知一味地宠着他，不知去纠正他，以至在人生关键处忽视了对其帮助；差学生记住老师，因老师管一点就能起一点作用，当时的教诲长存内心深处因而刻骨铭心。

这个答案决定了该校的办学核心：让每一个学生都抬起头来走路。对办学伊始只能收“差生”的六中来说，让学生抬起头走路，何尝不与让老师抬头授课、让学校抬头办学一脉相承？

患难时迸发的智慧，是人生最宝贵的财富。六中的起色，就从不抱怨任何一个学生，让所有学生记住老师，树立起自尊、自强、自立、自信之心开始。在六中，教师们将每一学子当成百读不厌的杰作，学子则把学校视为梦牵魂绕的乐土。

他们无比思念师长的大爱和宽容：病床边的抚慰，拮据时的解囊，失落时的给力，迷惘中的指引??一名曾沉于恋情的男孩至今还珍藏班主任悄悄递他的那张字条：“要想飞翔，就需要漫长的等待。”那是惊心的晨钟暮鼓啊！正读大二的一名女孩，常忆起在六中时老师给她困境中的鼓励：“可能你觉得自己身处黑暗不停摸索，但不要停下来，一定要继续走，忽然有一天你就能看见，什么都光明了。”此言至今犹是陪她成长的正能量。

上世纪的一个初秋，刚得到哈工大录取书的王军沮丧万分地来见霍燕军校长：“我爹癌症死了，发丧不起，我妈病病怏怏的，我不念了。”霍校长边劝慰他，边让张欢贵副校长带着3000元钱去他家料理后事，还动员师生捐款和社会资助，共筹集两万多元送他顺利完成了学业。

牧民之子王鑫动情讲起他的故事：“第一次，学校让我代表同学大会发言，我脱了稿，讲到中间着慌卡壳了，好丢人！第二次诵诗比赛，又因紧张忘了词，我真怀疑自己的能力。没成想学校演讲比赛时，周金华副校长还点名让我上：‘前车为鉴，老师相信你！’结果我成功了，得了第二名。”不丢不弃，相信良种，等待花开，深信育人的艺术是慢工细活，需要精心哺育生命的绽放，此乃育人大境界啊！

在六中，学校无小事，事事都育人。师者无闲人，人人都育人。教育无闲时，时时都育人。他们开展充满活力、张力、魅力、威力的绿色生态德育——除学科浸透外，采用了活动引领、践行体验、文化熏陶、道德内化、心理援建、热点解扣等综合路径，建构育德大场。

学子的心理援建，不能一蹴而就，一劳永逸。六中虽有成功经验，却仍觉压力增大：二代农民工子女问题、父母离异问题、校外“小哥们”引诱等问题对一些学生的心理冲击有增无减。他们抓时间节点。如春季学生易躁动，放假前校外“小哥们”总爱找上门，此时尤需有针对地施以正能量影响，绝不能小事不管酿成大事。

千淘万漉，洗心为根本。学业闯关，先需心理健康过关。学校建心理咨询辅导室，开心理健康讲座，排解学生心中的喧哗与骚动，为其心灵提供了驿站；上至校长，下至教职工，真诚地与学生交朋友，对其思想上引导，学习上辅导，生活上指导，心理上疏导，努力成为他们的人生向导。

千教万育，育生做真人。品质好是人生最大财富。以“学会做人、学会学习”为校训的六中，自有别开生面的一番作为。

以文化建设为载体。走进六中的生态环境教育展厅、校史展览室、荣誉室等，有专职教师为学生提供指导、讲解；漫步校园，随处可见中外名人名言、中华经典诗词，这些字句，均由师生们精心遴选，使校园的每一个角落都成为立德的课堂。

以社团活动为载体。校园文学社、舞蹈队、科技创作兴趣小组等20多个社团，一年一届的校园文化艺术节、运动会，每周一场的趣味体育比赛，常办常新的中华经典诵读活动，让六中校园活力常在，魅力递增，文明氤氲。

以实践活动课为载体。参观访问，考察蒙元文化，成立志愿者团队奉献社会，参加“博爱一日捐”活动捐资慈善事业，把生态课开在草原上感悟“美丽中国”，从中让学生体悟人生，践行道德。学生在实践课刊物《践行渐远》上抒怀：“实践课后才觉自己突然间长大了，

懂得的多了，肩头的责任重了。”校团委书记张国峰带领学生为孤儿院孩子慰问演出，还进宿舍与孤儿开展心灵对话，结成一对一帮扶。依依离别时学生们都哭了。灵魂触动与内心体验，让感情激荡，正能量迸发，呈现出育人的深度。

以创办道德讲堂为载体。讲堂上，学生唱道德歌，学楷模，诵经典，发善心，得领悟，道德讲堂像一泓净水，给学子以灵的洗礼、德的净化。

情感问题是青少年的永恒热点。宋亚琴、邓春燕等众多老师犹如慈母，动以情，晓以理，施以智，给以力，疏而导之，引而领之，化解学子的情感纠结，使其沐浴成长的阳光。

格物方能致知，琢磨而成大器。六中中西合璧、极具草原特色的立德树人探索，可由校门一副对联来凝炼诠释：“爱生敬业善教行远登高俱出乎爱，勤学乐学会学修身明志皆成于勤”，上联对老师至求，下联寄学生厚望，两者合奏出紧张而温馨、昂奋而优雅的心灵乐章。

文化立范，塑造草原名校的兴业之魂

学校文化的厚薄，固然关乎积淀期的长短，更取决于创意践行的远近与且行且思的深浅。锡林浩特六中视文化为兴业之魂，建校伊始就紧紧扭住文化场打造、文化力开发这一核心追求，渐而形成了润物无声的校园文化，温馨和美的班级文化，凝聚人心的社团文化，发掘潜质的学生文化，统领生态的教师文化，栽培人生的课堂文化，规范行为的制度文化，孵化校风的管理文化，凝聚学校神韵的核心文化。

二十年勤耕不辍春花秋实。六中作为地理坐标虽已发生位移，但“六中人”作为人文坐标、人格坐标却始终不渝，已成为引人注目的教育景观、文化现象。

“六中人”不是指学校的某个人、某类人，而是涵盖校领导、普通教师、广大学生的生生不息的群体。即使离开校园，人们也能在举手投足间认出“六中人”，因他们都有着共同的人格特征、精神要素：敢于担当、遵约守时、爱职（学）敬业、做事认真，他们是全盟学校中最文明、最勤奋、最博识、最实在、最讲创新的人群。

人群的“头雁”霍燕军，爱阅读，好思考，乐学贤，善出新；目光远眺，思维前瞻，体察精细，落实风行，无哗众之意，有求是之心，常常灭隐患于毫末，灌“花木”在根基，溯教育之本源，寻规律之真迹。

解读“六中人”的成因，霍燕军以为，没有哪个模子会有如此神奇的魔力，“六中人”是我们学校强势文化浸润的成果。莫说学校文化是虚题目，它实为学校的灵魂，发展的核心竞争力；莫说学校文化是表象文章，它实为学校凝聚力和活力的源泉；莫说学校文化建设复杂而漫长，以学校文化立范的六中，已初显“百年名校”的风范。

文化之河的奔流，得益于河床的辽阔。在六中，校训、校歌、校风、教风、班风、学校管理规定、发展规划等，由师生们反复研讨形成时，已浸透了激情，寄托着宏愿，蕴含着观念的创新。这些“软实力”没有局限于非禁即止的浅层次，而是放开眼界，以各项制度的紧密衔接，铺垫了宽广的“河床”，承载着学校文化的奔涌。

连任四届班主任的标兵刘玉国，创造了倾听沟通第一，班会引领为本，营造氛围为上，班训灯塔为标，班级亲密为家的一套真经。他的学生个个像班歌所唱“坚强如铁，我心飞翔”，生命快乐成长，诗意栖居。校长助理牛明的班级无不润泽文化神韵：起班名“立言”，制生命宣言，定德智目标，约人文班规，出“立言”板报，遴选每周主题词，设班级阅读日，写班级日记，创作《翼世界辉煌》班歌，文化给每一个生命贮蓄富矿。

六中文化之兴，显现为高潮迭起。三八节评选幸福家庭，教师节评选优秀教师、学习标兵、进步之星，元旦年度人物评选更是囊括甚广。每年不同时段的评选活动，积聚火热的人气，提升文化热度。获奖者既有人们眼中的“新星”，也有默默无闻的临时工，生扬着一种发现的力量、认可的力量。高潮过后，每一种声音都需聆听，每一次付出都值得尊重，每

写作技巧