埋在心里的自豪200字

篇一：买年货作文200字6篇

买年货作文200字6篇

快过年了，同学们有和爸爸妈妈一起去买年货吗?买年货可以作为作文素材，下面YJBYS小编整理了6篇买年货200字作文，欢迎阅读。

买年货作文一：买年货

时间过的真快啊，还有两天就过年了。妈妈说到超市去买一点年货。

于是我们来到了老百姓超市。超市里面人真多，不管是货柜上还是货架上都放着满满的货物。大家都在欢欢喜喜的挑选年货。为了方便顾客挑选年货，超市还专门设立了年货一条街。

我和妈妈在年货一条街转来转去，挑了满满一篮子年货，有香肠.墨鱼.豆干.牛奶.木瓜妈妈还特意买了几包汤圆说：“表示一家人团团圆圆。”

当我们选好年货来到收银台时，看见大家都自觉的排起了长长的队伍，每个人的篮子里都装的满满的，脸上带着幸福的笑容。

过年真好啊!

买年货作文二：买年货

眼看春节快到了，想到这，我不自主地兴奋起来。因为今天爸爸妈妈要带我到伊藤洋华堂去购买年货。

在路途中，我们早以知道所要购买东西的价格，所以爸爸妈妈想借助这次机会考考我所学过的估算知识，把它运用在这一次购买年货当中。经过反复的思考，我很快算出了应付的钱数。在到达商场后，经过实际购买和支付的过程，我感到很自豪。因为我的估算与实际仅相差三十多元。

在这次购买年货当中，我知道了数学处处都与生活息息相关，在生活中获取数学知识，增长数学才能。在体会数学的同时，让我们更加热爱生活吧!

买年货作文三：买年货

还有四天就过年了，我和邻家小孩买年货了。

由韩冉冉带路，我负责购物，高晓猛负责运货。我们本来说是骑车去的，可我的车没气了，只好坐韩冉冉的车了。

这里的认可真多呀，不过卖的东西也是五花八门，有春联、有门心、有贴纸、有窗花、有灯、有蜡烛好多呀!春联就不用买了，因为只要是邻居，都有我写的对联。我开始挑贴纸，“这个多少钱?”我问老板，“五块”老板很干脆的回答。“便宜一点，两块吧?”，“不行”，“我们都是小孩呢!” “不行”，“那算了”我扭头就走，好吧老板无奈的同意了。就这样我成功的以低价购买了贴纸。

告诉大家我们要珍惜父母的血汗，钱要花的合理。

买年货作文四：买年货

过年了，我和爸爸、妹妹一起到天马超市购年货，我们走进超市一看，人可真多呀!简直是人山人海。

超市里的商品也很多，来自全国各地的商品玲琅满目，应有尽有，而且物美价廉。比如：有我爱喝的各种饮料，美味的香肠起码有几十种呢，就连南方新鲜的水果也一应俱全，这让我们北方的人们也可以大饱口福了。过年了，人们把大包小包的东西往家提，一买就是几百元。

爸爸说：“你们现在的小孩多享福呀，要什么就有什么，我们小时候可没有这么多商品。”

这不正说明了我们国家现在经济发展了，社会进步了，国家富强了吗?

买年货作文五：买年货

今天下午妈妈和我、哥哥、弟弟还有阿姨、舅妈一起商场买东西。

我们刚进去，我说：“看这个商场什么也没有。”我话刚说完，妈妈急忙说：“别看着里东西少，只要你到市场里面东西可多了，应有尽有、一应俱全。

我们走到了市场里面，只见车水马龙，我们走到了一家的小房间里，里面的零食让人看的眼花缭乱，我们买了三箱爱尚非蛋糕，有草莓味，香蕉味，还有我最爱吃的椰子味，最后妈妈还给我买了台式烤香肠，最后妈妈还给我买了美国核桃，一斤要五十圆呢!

我的妈妈真好，还有爸爸一份功劳!

买年货作文五：买年货

快过年了，我和爸爸妈妈去国商超市买年货。

商场里的人可真多，我紧紧地拉着妈妈的手，生怕被人挤散了。乘着电梯我们来到了地下超市，只见货柜上摆满了各种各样的物品，有穿的，有吃的，还有用的。很多人拎着篮子在选东西，他们好像白拿似的，拿了这个拿那个。桂圆、名酒、补品，牛奶、核桃、松子，速冻食品??都跑进了他们的篮子，有的一篮装不下装两篮，有的干脆让服务员装进了大箱子。我们也买了好多东西，有送给奶奶的营养品，有送给小弟弟的旺旺大礼包，还有招待客人的瓜子、核桃??

出来付钱了，十几个出口都排了长长的队伍，收钱的阿姨忙都忙不过来。哎，过年了怎么那么忙啊?

篇二：人教版七年级下册语文第二单元测试题

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人教版七年级下册语文第二单元测试题 样帅

1、选出下列加点字注音有误的一项是（ C. ）（2分）

A、嗥呜(háo) 山巅(diān) 浊流(zhuó) 呻吟(shēn) ．．．．

B、田垄(lǒng) 召唤(zhào) 磅礴(páng) 怪诞(dàn) ．．．．

C、辔头(pai) 炽痛(chì) 硬住(gěng) 哺育(pǔ) ．．．．

D、啾啾(jiū) 机杼(zhù) 污秽(huì) 督学(dū) ．．．．

2．用横线画出下列句中的错别字，并改正在句后括号里。（4分）

（1）历史的道路，不全是平坦的，有时走到坚难险阻的境界，这是全靠雄健的

精神才能够冲过去的。（ 艰 ）

（2）觉得在此奇绝壮绝的景界，愈能感到一种冒险的乐趣。（ 境 ）

（3）但这种状美的趣味，没有雄健的精神是感觉不到的。（ 壮 ）

（4）黄河以他英雄的气魄，出现在亚州的原野；它表现出我们民族的精神，伟

大而又坚强。（ 它 ）洲

3．依次填入下列句中括号里，最恰当的关联词语是（ B。 ）（2分）

我总是被这种声音所缠绕，（ ）我走到哪里，（ ）我睡得很沉，

（ ）在睡梦中突然惊醒的时候，我（ ）会忽然想到是我应该回去的

时候了。

A．不管 还是 或者 就

B．不管 即使 或者 都

C．不论 或者 还是 都

D．无论 即使 还是 也

4、下面一段话中有一个词语用得不恰当，请找出并加以改正。（2分）

生活是一个多棱镜，总是以它变幻莫测的某每一面折射吃生活中的，每个人。

不必介意别人的流言蜚语，不必担心自我思维的偏差，要坚信自己的判断、用敏

捷的目光去审视这个世界，给自己一个富有个性的回答。

5、写出下列诗句所用的修辞手法。（4分）

（1）啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（ ）

（2）我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！（ ）

（3）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（ ）

（4）朔气传金柝，寒光照铁衣。（ 对偶 ）。

6、仿照下面句式，写一个比喻句。（3分）

例：同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。

7、指出下列句中破折号的用法（4分）

A、表解释说明 B、表话题转换 C、表声音的断断续续 D、表递进

(1)、“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”（ ）

(2)、法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确??（ ）

(3)、我们的一切坏消息都是从这儿传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种

命令啦——我也不停步，只在心里思量。（ ）

(4)、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学

了，——你们走吧。”（ ）

8、口语交际

抗美援朝胜利后，在一次酒宴上，一名外国记者由衷地对彭德怀元帅说：

?彭元帅，您是中国人民的伟大的儿子。?彭德怀微微一笑：?不，……?仅仅把

那位记者的话略加改动，调整了一下顺序，就很好的突出了伟大的祖国，反映了

自己的谦虚情怀。

请问，彭德怀改动后的话是怎样的？（3分）

二：阅读理解（46分）

阅读下列文段，完成 9～26题

(一)

语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，

帖上都是美丽的圆体字：?法兰西"?阿尔萨斯"?法兰西??阿尔萨斯"。这些字

帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，

教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁

都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画?杠子’’，好像那也算是法

国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：?他们该不会强迫这些鸽子

也用德国话唱歌吧！?

我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周

围的东西，好像要把这小教室里东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年

来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅

子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗

口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢?

何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!——K～ ．

他们明天就要永远离开这个地方了。 可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到

底。习字课

完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。在

教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们

一起拼这些、字(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:埋在心里的自豪200字)母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又

想笑，又难过。。啊!这最后一课，我真永远忘不了!

忽然教堂的钟敲了十二下二祈祷的钟声也响了。窗外又传来了普鲁士兵的号

声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么

高大。

?我的朋友们啊，?他说，?我——我——?

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

?法兰西万岁！?

然后他呆那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：?放学了，

——你们走吧。?

9、作者怎样描写习字课上的安静？（2分）

答：

10、“上习字课”那段文字有三处细节描写，试用自己的话概括，并分别说说这

些细节描写的作用。（3分）

答：细节描写a. ，其作用是烘托 气氛；细节b. ，突出了孩子们对

的热爱；c. ，表现小弗郎士对 的嘲笑。

·

14、木兰代父从军的原因是什么？用自己的话概括出来。（2分）

答： 1

暮： 策勋： 郭： 安：

（三）《捐赠天堂》

①单位号召大家为灾区捐物，同事们纷纷拿来了衣服鞋帽日常用品等物。同

事李子拎来了一个特大的包，里面除了四季衣物之外还有一对母子毛毛熊以及几

条漂亮的发带。李子解释说：?这些小玩意儿全都是我那宝贝闺女给塞进来的。

昨天我下班回家，说咱们单位要给灾区捐物呢，我闺女不明白捐物是怎么回事，

非要让我给她讲讲不可。哎呀，这一讲可不要紧，那小公主竟然抹起眼泪来！她

跟我说：‘爸爸，那些灾区的小朋友连衣服都穿不上，肯定没有毛毛熊也没有发

带，求求你把我这些东西送给他们吧。’?李子把那只熊妈妈翻过来，只见它的肚

皮上贴着一小块橡皮膏，上面歪歪扭扭地写着4个字：?祝你快乐。?

②?好一个惹人喜爱的小天使！?我在心里这样说，眼睛有些泛潮。我很自

然地联想到至今还珍存在我家匣子里的那两张剪纸。

③那是两张?四不像?剪纸，刀法笨拙粗陋。我甚至敢说，它们是我所见过

的最糟糕的剪纸。我的先生当初朝我炫耀它时，我大笑着对他说：?不是跟你吹

牛，本姑娘闭着眼睛都能剪得比这好10倍！?徐一脸肃穆，他说：?如果你知道

了关于它的故事，你就再也不会嘲笑它了。?

④徐是唐山人，1976年唐山大地震时他还是个孩子。那7.8级的强烈地震

无情地毁灭了他的家园，夺走了他的母亲……开学了，他便擦干血水与泪水去上

学。在临时搭建的抗震棚里，老师把外地同学捐赠的书本分给大家。他分到的书

很新，翻开看时，竞发现里面有两张剪纸！徐高兴得欢呼起来。这欢呼引来了全

⑤?要知道，对我说，?在废墟掩埋了一切的背景下，这两

呀！我想，在这个世界上，．．．．．．．

大概只有孩子才最懂得孩子：他爱的，就相信小朋友一定也爱。他 A （谨

慎，不敢大意的样子）捧在手里的有可能只是几粒石子甚至一块泥巴，但当他慷

慨地把这作为礼物赠送给一个极想得到它的伙伴时，他们就共有了一个天堂。童

趣，永远是大人们无法涉足的一块福地。当你明白了10克拉的钻石比一只玻璃

球值钱时，那你就已悲惨地长大，你再也不可能拥有那种至纯至净至善至关的天

使之心了。?

⑥我听神话般地听着他的讲述，不知什么时候已把那两张曾给予他莫大欢乐

与安慰的剪纸贴在了自己的胸前。我说：?很可惜，我们不知道这剪纸出自哪个

孩子的手。?

⑦徐

说：?我问过老师，老师只说那批书来自石家庄。?

终于明白了徐为什么对我这个石家庄籍的女孩一见倾

情。多希望童年时的一次真诚付出被人

B （形容深入内心，永远不忘）地牢记着，逐渐增值成一笔千金不换的财

富……

⑨我不知道那毛毛熊和皮带又将演绎出怎样一个美丽动人的故事，我只知

道，一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂。

19．根据⑤⑧段的语境，按括号中的提示，写出两个相应的成语。（2分）

A．__________ B．__________

20．根据具体情境补充出第⑤⑦段方框中的词语。要求恰当体现“徐”的神态（动

作或心理亦可）。（4分）

21．第②段中的“好一个惹人喜爱的小天使！”是一个感叹句，请按要求转换句

式。（2分）

陈述句：__________________________________________________________

22．请简要说说文中令“我”感动至深的两次捐赠各是什么？（3分）

答：

__________________________________________________________________

23．在文中找出三处明显体现“我”对“剪纸”的态度的词句，从中可以看出“我”

的态度前后发生明显变化。说说发生这种变化的原因。（3分）

答：

_____________________________________________________________________

24．联系上下文，说说为什么那“四不像”的剪纸对“徐”来说是“奢侈至极的

欢愉”？（3分）

答：

_____________________________________________________________________

__

_____________________________________________________________________

__________

25．联系全文谈谈对“一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂”的认识。

（任选角度）（3分）

答：

_____________________________________________________________________

__

_____________________________________________________________________

__________

26、“我不知道那毛毛熊和发带又将演绎出怎样一个美丽动人的故事”。请你想像

一下，这将会是怎样美丽动人的故事。请写出你想像的故事。（字数不超过200

字）（3分）

三、作文（50分）

27题，阅读下列材料，根据要求作文。

天空不会永远晴朗的，成长中的少年，也会有挥之不去的烦恼。烦恼来自于

生活，来自于学习，来自于与同学之间的交往……但是，烦恼并不可怕，关键是

要正确对待它。你可以说说自己的烦恼，也可以写妈妈(爸爸、老师、朋友……)

少年时期的烦恼，也可以替朋友解脱烦恼，也可以谈谈你对烦恼的见解或主张等。

以“烦恼”为话题，题目自拟，文体不限，字数存600字以上。

七年级语文下册第二单元复习题参考答案

一 、积累与运用（24分）

1、C 2．（1）坚（艰） （2）景（境） （3）状（壮） （4）州（洲） 3．B

4、敏捷 敏锐 5、（1）（ 比喻 ）（2）(拟人）（3）（排比）（4）（对偶）。

6、同情是一泓清泉，给干涸的土地注入生机。 7、⑴、C ⑵、A ⑶、B ⑷、D

8、我是伟大中国人民的儿子。

二：阅读理解（46分）

(一)

9、主要从听觉上写，钢笔轻响，鸽子低叫，金甲虫受冷落。

10、a、挂在铁杆上的字帖 教室里的爱国

b、飞进的甲虫没有影响孩子画杠子 祖国文字

c、小弗郎士对鸽子叫声的联想 侵略者强迫学德语的愚蠢行为

11、师生爱国情感相同

12、宣告最后一课的结束，推动故事情节的发展，暗示国土已经被普鲁士兵占领，德语要代

替法语。

13、表明他面对国土被占的残酷现实陷入极大的痛苦之中。

（二）

14皇帝大规模地征兵，征兵名册上有父亲的名字，但父亲年迈力衰，家中又没有男子代父

亲从军。

15、木兰勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚朴实又机灵活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄

而热爱和平生活。

16、比喻、对偶、反问。这句话以木兰的语气来写，即是木兰对“火伴”的回答，这样写既

给人以亲切生动的感觉，又能表现木兰开朗、风趣的性格特点和自豪的神情。

篇三：2014高考语文一轮复习限时训练(湖南省专用)：训练29 选做题(一)]

训练29 选做题(一)

(时间：80分钟 分值：84分)

(对应学生用书P435)

1.阅读下面的文字，完成后面的题目。(12分)

冤 家

毛 姆

现在，他们兄弟俩终于都过世了。一个画家和一个医生。

画家一直自以为有绘画的天才。他自大、骄傲而且易怒，向来看不起他兄弟那副庸俗、多愁善感的德性。然而，他实际上并没有什么才气，如果不是他兄弟的接济，他早就要三餐不济了。奇怪的是，尽管他的画从技巧、内涵各方面看来都是极粗俗、拙劣的作品，他还是持续地画着。偶尔举办几次画展，总是刚好卖出两幅画，每次都是如此，一幅不多一幅不少。终于，医生也绝望地认清他兄弟的“天分”了。在不断地接济和支持之后，医生发现自己的兄弟天生就只能当个二流的画家，心里着实十分难过。可是他一直隐埋在心里。

医生去世的时候留下所有的遗产给他的兄弟。画家在医生的房子里发现了二十五年来他卖给那个匿名者的所有作品。起初他疑惑不解，最后他给自己找到了解释——这狡猾的家伙终于做了一次正确的投资。

(1)请简要分析“起初他疑惑不解，最后他给自己找到了解释——这狡猾的家伙终于做了一次正确的投资”中体现出来的“画家”的心态。(5分)

答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________

(2)联系文本与生活实际，探究医生哥哥为画家弟弟的付出是否有价值？(7分) 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案 (1)画家盲目自信，毫无自知之明而产生的自豪心态。一直自以为有绘画的天才，觉得他哥哥还是有眼光的。

(2)①有价值。守护了弟弟一生的兴趣与梦想，让弟弟终生在自信中度过，这种付出包含了哥哥对弟弟的无私的爱，令人感动。告诉我们在困境中要给予

亲人尽可能的爱与关怀。让他们体会到平凡生活的幸福。

②无价值。哥哥的一味善意隐瞒，没有适当的提醒，使得弟弟始终没有醒悟，也没有取得成绩：这种帮助助长了弟弟的盲目自信与狂妄自大；假如没有哥哥的暗中接济，也许弟弟早已改变志向，知难而退，重新定位自己的人生了。告诉我们，爱亲人，要讲究方式，授之以鱼，不如授之以渔。

2．阅读下面的文字，完成后面的题目。(12分)

退刀记

[新加坡]希尼尔

干了多年的店员，遇到的怪事可真不少。就说前些时候吧。一位老妇

人来到了柜台前，硬说要把东西退回。

“老太太，这把刀子你已经用了一个时期了，退不得的呀！”

“可是——可是这种刀子太阴冷，用了令人厌恶心寒！”“哼哈，老太太，您看看，这类牌子与款式，市面上流行得很啊！”

“我知道。我知道。不过，以前被用来杀了不少人呢。”

“不可能吧？这是最新设计的。”“有，有，杀了人??”

“您看见了？”

“哦，这——倒没有，我若看见了，我也没命了。”

“那可别乱说，小心警察找你问话。”

“但，我老伴，还有幼弟全家是被杀过的！”“全家！真的？报警了没有？” “没有！不可能的??凶手还歪曲了真相??”

“哦——”

我不知如何接下去才好。老妇人看到我态度坚硬，没有意思接纳她的

退货，也就怅然离开了。

临走时，我想想，不可能吧！这么一把小刀子，杀不了这样多人的。

我拉开喉咙问道：“老太太，是在哪儿发生的啊？”

“南京。”“什么？南京街？”

我蹲下，把那种款式的刀子从柜台里取出，研究了好一阵子，没什么

特别的，只是刀锋较光亮了些吧！还有一排小小横行的字样：日本制造。

(1)概括小说的主旨，并结合文本说说其构思上的独到之处。(6分)

答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________

(2)日本侵华战争已经过去七十多年了，我们应如何正确面对那一段历史？(6分)

答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案 (1)通过一位老妇人经过南京大屠杀事件，要求退还日本制造的刀子，表现出老妇人对侵略者的不满与痛恨。构思上的独到之处是设计悬念：“这把刀子太阴冷，用了会令人厌恶、心寒！”“不过，以前被用来杀了不少的人呢。” 设悬，“日本制造”在最后解答上文中的悬念。双线交织：明线是买刀退刀，暗线是老妇人对日本侵略者的不满与痛恨的感情。

(2)日军侵华，南京30万名手无寸铁的同胞遭惨害——“老妇人”没有忘记，她也永远不会忘记！因为“她”的“老伴”和“幼弟全家”是那时被杀的。在“日本制造”的东西日益被世人使用的今天，在“南京大屠杀”不断离我们远去的时候，我们仍要关注“刀锋较光亮”的日本刀！年轻一代既不能对历史无知和漠视，又要以宽容的心态面对历史，化仇恨为动力，建设好我们的祖国。只有祖国富强了，才能避免悲剧重演。

3．阅读下面的文字，完成后面的题目。(12分)

对 岸

[印度]泰戈尔

我渴望到河的对岸去。

在那边，好些船只一行儿系在竹竿上；人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁头，去耕耘他们的远处的田；在那边，牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去；黄昏的时候，他们都回家了，只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。

妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。

据说有好些古怪的池塘藏在这个高岸之后。

雨过去了，一群一群的野鹜飞到那里去。茂盛的芦苇在岸边四周生长，水鸟在那里生蛋；竹鸡带着跳舞的尾巴，将它们细小的足印在洁净的软泥上；

黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游。

妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。

我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。

太阳升到中天，早晨变为正午了，我将跑到你那里去，说道：“妈妈，我饿了！”一天完了，影子俯伏在树底下，我便要在黄昏中回家来。

我将永不像爸爸那样，离开你到城里去做事。

妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。

(选自《新月集》，人民文学出版社1954年版)

(1)本文以一个小孩的视角行文，有哪些好处？ (5分)

答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________

(2)请联系我国文学作品中类似的描写，探讨“对岸”是怎样的理想生活以及作者的追求。(200字左右)(7分)

答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案 (1)借写孩子单纯的渴望，描绘了一个晨耕暮归的美好的“对岸”世界；表现出一种对新的、理想生活的追求。

(2)“对岸”的生活，是理想中的远离尘嚣的田园牧歌式的生活。我国文学作品《桃花源记》(或《边城》)虚构的世外桃源，与之相似。“我”想象“对岸”是一块自由的乐土。人们日出而作日入而息，飞禽走兽自在生息，长草在月光下也呈现异彩。 “对岸”乐土令人神往，作者甚至甘愿做一个渡船的船夫，为理想而不懈追求。

4．阅读下面的文字，完成后面的题目。(12分)

4月9日，江苏省启东市汇龙中学3 000多名师生举行例行升旗仪式。礼毕，在“如何树立远大理想”的主题演讲中，高三文科班学生江成博完全跳开老师“审过”的演讲稿，慷慨陈词，激烈批评现行升学和教育制度，抨击父母强加给自己的所谓理想，现场一片哗然。校方知道换了讲稿，没有关掉麦克风，更没有让他停止演讲。事后，学校对其进行了“谈话式批评教育”，

还跟他开诚布公地探讨“现在的理想不是自己想要的”这一问题。同时，校方表示，本着宽容的态度，不会对这名“言论不当，用词过激”的同学进行处分。

(《扬子晚报》4月11日)

(1)给这则消息拟一个标题。(4分)

答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________

(2)请你就此事，自选一个角度，写一篇200字左右的新闻短评。(8分)

答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案 (1)高三学生升旗仪式上抨击现行教育。

(2)①可以从赞成江成博同学的行为来谈。江成博在全校师生面前亮出自己的观点，有勇气，有思想，值得赞许。敢于跳开老师“审过”的演讲稿，不让老师充当自己的“思想保姆”，捍卫了自由表达的权力。②可以从对江成博这一行为的辩证认识来谈。既肯定其捍卫学生自由表达的权利，不使这种权利被一些“庄重场合”屏蔽，大胆发出自己的声音，又否定其“偷梁换柱”的偷袭行为，这一行为是对演讲规则的违反，这是一种违规的表达方式，不值得提倡。③可以从对校方态度的肯定来谈。能本着宽容的态度，不处分这位同学，表现出了校方可贵的理性和克制。尊重来自受教育者的声音，事后还跟他探讨问题，这些行为体现了人性化的教育方式，远胜于粗暴的否定，这种作法值得提倡。④可以从挖掘事件背后的原因来谈。探讨中学生理想教育中的问题，家长对学生的思想束缚，施教过程中对学生声音的忽视。

5．阅读下面的文字，完成后面的题目。(12分)

《论语》中有两处“和”的论述，一是孔子弟子有若说的，一为子曰。

(1)“有子曰：礼之用，和为贵。先王之道，斯为美；小大由之。有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”

(《论语·学而》)

(2)“子曰：君子和而不同，小人同而不和。”

(《论语·子路》)

篇四：军训心得200字

军训心得200字

军训心得200字

小对军人就十分敬佩，喜欢看他们整齐划一的动作，坚定不屈的意志，无间不拔的团结，都让我感动，也曾梦想着自己有一天能穿上军装，英姿飒爽一回，在这一次的军训中，实现了我的军人梦。

看着镜中一身迷彩的自己，感觉有些陌生，我在心里暗下决心，一定要把握好这次机会。

梦想是美好的，现实是残酷的。当我站在训练场地上的时候，才发现一切都没有我想象的那么美好。有烈日当头，有蚊虫叮咬，也有来自身体各部位的酸痛，此时的我，别说飒爽英姿了，连站军姿都坚持不下来了。

站军姿，稍息，立正，向左转，向右转，走步…….平日看来最简单的动作竟然都有了那么多的规则。我的身体开始不听指挥，原来那么整齐的队伍是需要付出汗水才能换来的，只有认真听指挥，专心做动作，掌握好技巧后，与队友之间线条协作才能有一个整齐有序的纪律严明的队伍。

军训训练了我吃苦耐劳的精神，磨练了我的意志，使我变得更加坚强和自我。更使我明白了团结的重要性，一个人的动作做好是不够的，只有一个团体做的好才是胜利。

篇五：军训心得体会200字

军训心得体会200字

军训心得体会200字一：军训心得

4天来军训的内容并不多，只是常规的军姿、转法、齐步走，但是从这不多的内容中，我们还是能看到并体会到军人的作风。严肃认真，雷厉风行，有板有眼，不放过任何小细节。一个简单的军姿，从头到脚都有要求：头要正，肩微向后张，挺胸、收腹、提臀、夹腿、两脚要呈60度夹角。从中我们能看到军人的细致认真，并且也体会到了细节的重要，队列中严肃认真，中规中矩，集体注意力，军令如山，雷厉风行。

军训是苦的，火辣的太阳，严格的军律，高强度的训练，一直在考验着我们。但军训又是很有收获的。正是这种苦，这种累磨练了我们的毅志，告诉我们要坚强。

在军训中，不仅让我交到了不少的新朋友，还让我更加体会到了团队合作精神的重要性，不管是齐步走、正步走还是跑步走，没有团队精神都是走不好的。

军训已经结束了，真是期待下一次的军训的到来。

>军训心得体会200字二：军训心得>>（370字）

烈日当空，饥渴难耐。过路的风寥寥无几，我的汗也湿透了整件衣裳。同学们像尊雕塑般站立在我身边，一个个都汗如雨下。吉教官片刻不停地指导着我们，劭老师不停地来回巡视着我们。本已难受得不得了的我，还是告诉自己，要坚持下去，坚持下午??

军训是一项考验毅力的课程，它能提高我们的勇气，能教我们如何学会去团结、去合作，也能让我们领略一些本领。而这次学校组织的军训活动，让身在其中的我体验到了苦，也品尝到了甜。

苦，是顶着火辣辣的太阳来来回回地训练。而甜，是训练完后所收获的成功与喜悦。不仅如此，在训练的同时也让我明白了要团结合作才能够成功完成每件事情，要用顽强的

毅力去与困难拼搏才能成功完成每件事情。我想，在今后的道路上，我时时刻刻都要记住军训给我不断带来的感触，不论遇到什么事情，我一定都要勇敢去面对！

刺眼的光芒在我眼前闪烁，我还是告诉自己，要坚持下去?

>军训心得体会200字三：军训感想>>（210字）

炎夏日，当我们如一棵棵劲松军姿站立时，无人不是“汗流如注”;当我们不断得重复着枯燥的动作时，无人不是筋疲力荆但人虽没有铁打的身体却有一颗比钢铁还坚强的心。任凭劳累不断考验我们的意志，仍然没有人退缩。有的同学在身体不适的情况下经休息又重新踏上了这没有硝烟的战常一中的新同学可以自豪地宣告：“坚持”成为了我们军训的主旋律!

这本特殊的“词典”才拉开序幕，相信在今后的日子里还会出现更多的精彩。让我们用热情和信心来迎接新挑战吧!

>军训心得体会200字四：军训心得体会>>（244字）

军训不但培养人有吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志。但我还是满怀欣喜与信心地去拥抱我向往已久的军训。

在军训中，很苦很累，但这是一种人生体验，战胜自我，锻炼意志的最佳良机。我丝毫不能放松，心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，皮肤变成黑黝黝的，但这何尝不是一种快乐，一种更好地朝人生目标前进的勇气，更

增添了一份完善自我的信心吗？

我满怀信心地开始了真正的训练。教官一遍遍耐心地指导代替了严厉的训斥。训练场上

不但有我们整齐的步伐，也有我们阵阵洪亮的口号声，更有我们那嘹亮的军营歌曲。

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