梦见头上带珍珠

篇一：《记忆似珍珠》

《记忆似珍珠》

往事如回散的珍珠，被紧紧地包裹在记忆的深处。如搁置在深海的贝壳。－－题记

人生就像一次旅行，每个人都坐在时间的列车里，怀揣着到达目的地的票根，渐渐向远处行去。沿途的风景就是被包裹的记忆。我们一路向前，不停的朝着太阳，仰头、张望。渐行渐远，我们的心灵也一点点变得充盈，或许那就是我们无法预知的关于人生的一个“谜语”。只有我们经历，才会让我们刻骨铭心。厚实的记忆，经过流光溢彩的洗礼，越发清晰透明。年少的轻狂不再那么热情，青春的朝气成了主力军。

慢慢地，我们由疯狂变得安静。我们学会了成长，学会了珍惜，学会了收藏珍珠似的记忆（无论是通过物品的收集还是写下那篇短短的日记）。有时，在细数阳光的日子里，有两种“交响乐”同时响起，一个是过往，一个是如今。即使有的人和事是过往，还是会毫不掩饰地记忆犹新。与此同时，还喜欢将悲伤的记忆裹上一层糖衣，将其与美好的回忆一并搁置于心底。一路辗转，我梦见过海，还有春暖花开。在记忆里，我们还拥有一个属于自己的遥控器。拥有它，我们可以掌握我们自己的航行。我终于相信：命运其实掌控在自己手里。只要我们愿意，随时都可以调整遥控器。可我们还是会懊恼不已，因为那已是曾经，无论如何，我们都已回不去，我们只能将其轻轻地拾起。终于，我开始明白“想握紧的太难，想留住的不易”的道理，我们能做的就是学会珍惜，珍惜如今。

于是我随时随地地种下阳光的籽粒，带着向日葵一起航行。因为我希望未来能拥有充满阳光的记忆? 多亏还有记忆，还有记忆的沉积，它给了我提醒和激励，我才有勇气将奋斗的号角拾起，大步向前迈进，不再盲目地憧憬。记忆是未上锁的窗，任凭风来风往。

珍珠似的记忆就像一颗蜜糖?

篇二：山下湖珍珠

山下湖，一个小镇的珍珠传奇

不断升级的珍珠市场

当何木根和他的“497元财富故事”流传开来之后，当时诸暨西江乡广山村第四生产队队长詹仲华也开始了自己的珍珠事业。1980年，詹仲华联合其他6位村民养殖珍珠，收获了六七斤珍珠，但他们很快就遇到了销售难的困境。

1984年，江苏苏州渭塘办起来了全国第一个专业珍珠交易市场，詹仲华也不断地往返于山下湖和渭塘之间。受到渭塘珍珠市场的启发，詹仲华产生了一个朴素的想法——为什么不在自己家门口办一个交易市场呢？就这样，詹仲华集资了4000元开始筹建山下湖第一代珍珠交易市场。1985年6月20日，位于他家门口的广山珍珠交易市场开门迎客，用毛竹、油毛毡、玻璃钢棚搭建成简陋棚子，摆上桌子就成了一个摊位，当时市场里共有50个摊位。

第一代珍珠市场发展迅速，但20个月后国务院发布相关文件，珍珠经营权收归国有，个人不准经营，第一代珍珠市场黯然谢幕。但是当时的山下湖已有90%的农民在从事珍珠养殖，很长一段时间当地珍珠交易只能在“地下”进行。由于珍珠私下交易的非法性，珠农被罚、被骗的事经常发生。时任乡农科站站长的何桥江就是在这样的情况下，受政府指派负责筹建一个简易农贸市场。

虽然建造市场是受到政府的委派，但当时何桥江并没有拿到政府一分钱。“我用3个月的时间走访了养殖户，不断游说筹资，一共筹到10万元左右，全部都是欠款。”1987年3月15日，西江乡农副产品交易市场正式开业，这个顶着农贸市场头衔的市场实际上就是个珍珠交易市场，而当时的摊位只有20多个，摆摊位的桌子还是何桥江从乡里借来的，市场里9位名作人员在很长一段时间内领不到工资。

由于需求巨大，珍珠交易市场发展迅猛。何桥江说，到1989年底时，摊位已增至360个，年成交量达350吨，成为全国最大的珍珠集散地之一。“2年多的时间里，市场的收入就达到了90万元。”

在接下去的时间里，山下湖的珍珠交易市场不断升级，何桥江一直参与到2004年诸暨市委、市政府投资3500万元兴建的第五代珍珠市场为止。如今的华东国际珠宝城已经是第六代珍珠交易市场了，项目总投

资超过30亿元，第一期占地面积约600亩，其中市场交易区将建成各种规格的交易展示铺位及摊位约2400个，俨然已成为一个国际性的珠宝交易中心。

挖掘“珍珠帝国”的深度

从一个与珍珠风马牛不相及的乡镇，发展到今天名副其实的“珍珠帝国”，山下湖仅仅用了30多年时间。

如今山下湖的淡水珍珠产量占到全国的80%，占世界淡水珍珠总产量的73%，形成了以加工企业为骨干，专业市场为龙头，社会化服务相配套，养殖、加工、销售一条龙的产业化经营格局，涌现出了“千足”、“佳丽”、“阮仕”等一批国内外知名珍珠品牌，在世界上基本确立了淡水珍珠养殖中心、贸易中心和研发中心的地位。

对于这个庞大的“珍珠帝国”该选择什么样的方式继续前行，业内人士纷纷表示，要挖掘珍珠产业的深度。而拉长产业链，对珍珠产品进行深加工和挖掘珍珠文化，正是挖掘“珍珠帝国”深度的重要方向。 从珍珠漂白、增光及染色等加工技术的改进开始，到开发纳米珍珠粉、珍珠纤维内衣等，几十年来，山下湖人在珍珠产品的深加工上从未停下前进的脚步。今年上半年，山下湖珍珠集团以蚌肉多糖为主要成分的养生型饮料和化妆品成功面市，该集团从蚌肉中提取的多糖纯度达到95%以上。山下湖集团政策发展部经理柯长青说，从蚌肉中提取多糖，把多糖作为饮料和化妆品等的主要成分，蚌肉附加值就一下子提高了80倍。

“挖掘珍珠文化对珍珠产业来说有着巨大的推动作用。”浙江省珍珠协会秘书长杜坤林认为，如今的珍珠产业正处在一个凤凰涅槃的转型期，在这个时期要推动产业升级主要靠挖掘文化。

在这一点上，许多珍珠企业已经开始领悟并积极行动。“如果我们仅仅把珍珠当成一种商品来推销，那未来的道路只会越走越窄。”浙江佳丽珍珠首饰有限公司营销部经理李永峰告诉记者，从今年开始“佳丽”将推出以“生命·生活·人生”为主题的珍珠营销理念，“具体地说，就是感恩生命、感谢生活、圆满人生。”和钻石代表着爱情一样，珍珠一直被认为是母爱的化身，在日本，珍珠已成为女儿出嫁时给母亲必送的礼物。想像一下，如果珍珠代表母爱的理念能够得到很好的推广，那会是怎么样一种情况？母亲节、母亲生日或者是父母结婚周年庆典时，珍珠都可能成为儿女们赠送礼物的首选。”

“我们和上海社科院合作的《诸暨珍珠产业文化创意发展规划》方案已经出炉。”山下湖镇政府的有关负责人告诉记者，这将是山下湖挖掘“珍珠帝国”深度的一个新起点。

篇三：器物篇4

类别: 您梦到了: 类别:器物篇 您梦到了:黄金梦见黄金是失败的兆头.女人梦见金子丢失,要 买新首饰.梦见有人向自己赠送黄金,会遭受损 失.类别: 您梦到了: 类别:器物篇 您梦到了:宝石女人梦见宝石,是祥瑞.男人梦见宝石,要遭厄 运.男子梦见买宝石,财产会被土匪抢劫一空. 女人梦见佩戴宝石首饰,娘家要举行婚礼.小偷 强盗梦见宝石首饰,会被关进监牢.类别: 您梦到了: 类别:器物篇 您梦到了:珍珠梦见珍珠,要破财.男人梦见珍珠,收入会减少. 女人梦见珍珠,首饰会丢失.男人梦见戴珍珠项 链,妻女会受苦.银行家梦见珍珠,生意会好转, 发大财.工作人员梦见购买珍珠,会被提升.失 业者梦见丢失了珍珠,不久会找到工作.梦见赠 给仇人珍珠,仇人会向自己屈服.梦见赠送珍珠 给朋友,自己的名声会大震.梦见馈赠给妻子珍 珠,两人的爱情会更深厚.女人梦见赠送给丈夫 珍珠,丈夫会因破产而痛苦不已.但是梦见得到 珍珠,会被擢升.梦见住宅周围撒满了珍珠,家 里会发生内讧.梦见强盗抢劫了自己的珍珠,会 继承一笔财产.类别: 您梦到了: 类别:器物篇 您梦到了:手铐梦见手铐,事业会成功.梦见戴上手铐,会扬名 天下.梦见自己打开别人手上的手铐,会受到严 厉的惩罚.梦见别人手上的手铐开了,两者会发 生争斗.梦见给别人手铐,他们会成为患难之交.类别: 您梦到了: 类别:器物篇 您梦到了:网球男人梦见打网球,会增加额外开销.已婚女子梦 见打网球,自己和孩子的身体都会很健康.未婚 女人梦见打网球,会嫁给一个与自己性格不合的 男人.学生梦见打网球,考试会不及格.商人梦 见打网球,生意能赚大钱.梦见别人打网球,生 活会幸福,愉快.梦见网球比赛,会得到人们的 爱戴.学生梦见网球比赛,预兆自己的品德高尚.类别: 您梦到了: 类别:器物篇 您梦到了:风筝梦见放风筝,预订的计划会落空,生意受大亏. 女人梦见风筝,会家破人亡,少女梦见放风筝, 所爱的人,全都是花花公子.类别: 您梦到了: 类别:器物篇 您梦到了:绳索梦见绳索会长寿.女人梦见绳索,会与丈夫永不 分离.男人梦见编制绳索,会吝囊羞涩.女人梦 见编制绳索,会身陷囹圄.犯人梦见编制绳索, 会受到监狱官员的照顾.农民梦见编制绳索,发 生旱灾粮食减产.梦见线绳,要去长途旅行.梦 见攀绳上房,会被擢升.类别: 您梦到了: 类别:器物篇 您梦到了:车辙男人梦见车轮的车辙,能交好运.女人梦见车辙, 父母会叫自己回娘家.商人梦见车辙,生意会十 分兴旺.农发梦见车辙,能喜获丰收.旅游者梦 见车辙,旅行会平安无事.病人梦见车辙,要去 很远的城市去治病.类别: 您梦到了: 类别:器物篇 您梦到了:灯梦见划船时,远方有灯光,生

活会富裕.梦见家 里灯光耀眼,会有万贯家财.梦见昏暗的灯光, 要生病.梦见自己手里端着灯,一切忧愁和痛苦 都会过去,并且能交上知己.梦见灯燃而又灭, 重复多次,亲人会去世.梦见很多人提着灯,会 远近闻名.与妻子分居多日的男人梦见自己房子 里的灯光十分刺眼,能很快见到妻子.梦见灯光 乍明乍暗,繁荣和衰落会伴随着自己的一生.类别: 您梦到了: 类别:器物篇 您梦到了:浴盆梦见浴盆,会成为处理家务的能手.梦见在澡盆 里洗澡,要遭厄运.已婚女子梦见在浴盆里洗澡, 不久会怀孕.未婚女子梦见在澡盆里洗澡,会为 婚事忧心忡忡.病人梦见在浴盆里洗澡,健康能 慢慢恢复.商人梦见在浴盆里洗澡,生意会遇到 困难.囚犯梦见在浴盆里洗澡,不久会自由.旅 游者梦见在浴盆里洗澡,途中会发生车祸.梦见 购买浴盆,做梦人要生病.类别: 您梦到了: 类别:器物篇 您梦到了:茶男人梦见喝茶,生活会幸福,愉快.女人梦见喝 茶,丈夫会更加宠爱自己.未婚男子梦见喝茶, 会娶一个贤慧的女人为妻.未婚女子梦见喝茶, 会嫁给一位富有的商人.热恋中的男子梦见喝茶,爱情会更加深厚.商人梦见喝了一杯茶,要乘船 出国.病人梦见喝了一杯茶,会有贵客登门.女 人梦见给丈夫端茶,很快要分娩.梦见煮茶,倒 霉的日子要到来 .类别: 您梦到了: 类别:器物篇 您梦到了:白糖已婚男人梦见吃白糖,要交好运.已婚女人梦见 吃白糖,会生一个漂亮的孩子.未婚男子梦见吃 白糖,会与一位仪态万方,性情温和的姑娘结为 伴侣.病人梦见吃白糖,会长卧床不起.梦见制 造白糖,会做对自己有好处的工作.梦见购买白 糖,好日子即将到来.梦见做白糖生意,事业或 生意要受到损失.梦见送给别人白糖,朋友会反 对自己.梦见得到白糖,会名声大噪,官运亨通 .类别: 您梦到了: 类别:器物篇 您梦到了:肉梦见肉或吃肉,要发大财.梦见吃人肉,能挣大 钱,会成为百万富翁.梦见卖肉,要与心上人结 为良缘.梦见肉铺,家里生活会困苦.梦见煮肉, 生意会好转.梦见腐烂的肉,是生病的预兆.梦 见吃狮子肉或狼肉,会神经错乱.类别: 您梦到了: 类别:器物篇 您梦到了:旗帜梦见旗帜,有好消息.梦见半载的旗子飘扬,要 受苦难.囚犯梦见旗子,很快会被释放.已婚女 子梦见旗子,会长期与丈夫分居.少女梦见旗子, 会嫁给一位有社会影响的人物.梦见黄色旗,生 意兴旺.梦见三色旗,是忧愁和不幸的兆头.梦 见半月旗,家庭和睦,相互帮助.梦见打旗语, 会与老朋友断绝关系.梦见向别人送旗子,会成 为奴仆.类别: 您梦到了: 类别:器物篇 您梦到了:飞机梦见飞机,将要去旅行,很快会见到久别的亲友. 但是梦见自己乘飞机旅行,作梦人的亲属或近亲 会生病或

死亡 .

篇四：珍珠鸟

教学目标:

知识和能力:

1、让学生掌握本文描写上的细腻和情感上的自然流露。

2、理解课文内容，感受人与动物之间的那种和睦、信赖的境界，培养学生爱鸟护鸟的思想感情。

过程和方法：体验、感悟、想象

情感态度和价值观：培养对动物的情感，培养人与人之间互相信赖的真情。 教学重点：

理解课文内容，感受人与动物之间的那种和睦、信赖的境界，培养学生爱鸟护鸟的思想感情。

教学过程：

一、导入新课

无论是浩瀚飘渺的海洋，还是辽阔无垠的大草原；也不管是幽深潮湿的热带雨林，还是干旱贫瘠的漠北高原。随处可见天使的化身----鸟儿。鸟儿以它优美的身姿，动听的歌喉为人们编织幸福，传递吉祥。特别是那来自澳洲大森林的两只珍珠鸟，（点击课件1）将为人们演绎一段人鸟和谐的佳话。

今天我们继续学习20《珍珠鸟》（师板书：珍珠鸟 ）

二、探究新知

1、通过前面的学习，这课主要讲了什么？

生汇报：这课主要讲了小珍珠鸟与我亲近的过程。

2、课文中那些段落是写小珍珠鸟一步一步亲近作者的？你能找出来吗？ 生快速读课文并找出相关段落。

生汇报

师相机（点击课件2） 生齐读

3、师：这时小珍珠鸟距离作者较远，为什么？它是如何的心理呢？

（害怕）

为什么害怕？小珍珠鸟会怎样想呢？

生各自汇报想法。

4、师总结：是啊，这时小珍珠鸟在试探作者。（板书：试探）

让我们一起来读一读。

5、接下来小珍珠鸟又有何变化呢？（点击课件3）

（它的胆子越来越大了，渐渐的离作者近了。）

6、这时的小珍珠鸟又会怎样想呢？

（生各自想象，并发言）

7、作者的反应呢？

小珍珠鸟已经把作者当作了朋友了，它和作者在玩耍，嬉戏。（板书：玩耍）

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:梦见头上带珍珠)

8、最后——（师引读，点击课件4）

9、他们的关系越来越密切了，小珍珠鸟优又是啄笔尖，又是啄手指。而作者表现得非常友好，轻轻地抚一抚它的绒毛。这时的小珍珠鸟一定有话要说，它会说些什么呢？

（学生暂时沉默，积极思考）

生：小鸟会说：“朋友，我口渴了，喝点你的茶，不介意吧。”（可以不介意） 生：小鸟会说：“主人，不要这么忙着写文章，陪我玩一会儿，好吗？”（好呀，咱们玩什么？）

生：：“朋友，写文章休息一下吧，把笔给我，我来帮你写。”

??

10、他们相处得这样友好，你有什么感叹？

（生想象，发言。）（师相机板书：亲近）

让我们一起来感受他们之间深深的情意吧！

生齐读第四自然段。

11、师：作者带着对小珍珠鸟深深的情，浓浓的爱，感，它们形影不离。师引读：白天—— ，傍晚—— 。这样的友情让人羡慕，令人期盼。（点击课件5）你看到了什么情景？

生：小珍珠鸟竟扒在作者的肩头睡着了，这是多么感人的画面呀！

12、老师也有同感，那么文中是怎样描写这一情景的呢？

生齐读第六自然段。

13、再认真看一看图，看作者的表情如何？

生：作者在笑。

14、师：是啊，作者看到小家伙伏眠于自己的肩头，他善意地笑了，他的目光中流露着爱的神情，他在笑什么？

生：作者在笑：小东西，你玩累了吗？为什么不回窝里睡，你扒在我的肩膀上不要摔下来哟！（没事的你的肩膀象摇篮，好舒服哟。）

生：作者在笑：小珍珠鸟，你的胆子太大了，不怕我把你抓起来。

（不怕，因为我们是朋友）

生：作者在笑：小珍珠鸟，快睡吧，我一定不影响你，让你做个好梦吧！ （我可真要睡了，我的人类朋友）

15、师：小珍珠鸟玩累了，闹够了。它飞到作者的肩上，呀！这多像妈妈的摇篮，好舒服呀！摇啊摇，摇啊摇，小家伙进入了甜蜜的梦乡，它梦见了什么？（播放《摇篮曲》）

生：小珍珠鸟梦到自己与主人在屋里捉迷藏，一起嬉戏。

生：小珍珠鸟梦到自己帮主人写文章，主人看了，连声称赞，说它有文采。 生：小珍珠鸟梦到主人就是它的父母，它在主人的怀里撒娇，要小虫子吃。 ??（师相机板书：融洽）

16、在作者眼里，小珍珠鸟太可爱了，小鸟是幸福的，作者也是幸福的，作为读者，我们能够分享他们的的幸福，我们也是幸福的，这是多么美妙的境界呀？这

不象一幅画吗？你能给这幅画起个名字吗？

（播放乐曲《让世界充满爱》）

（幸福的一家，温馨的一家，美好的境界，浓厚的友谊，和谐之家，甜美的梦，依赖，宽容，理解，朋友，友情，情，爱，梦！）

师：多么富有诗意，你真有爱心，你象个诗人，你象个哲学家。

17、多么好听的名字呀，可见，你们也是一样有爱心的孩子，这时候作者笔尖一动，流淌出一句爱的呼唤——

生齐：信赖，不就能创造出美好的境界吗？

（点击课件6：相关句子）

18、师：是啊，正是因为有了信赖，小珍珠鸟才一步一步亲近作者，正是因为有了信赖，作者才对小珍珠鸟有浓浓的情，深深的爱。（板书：信赖 并总结板书）

三、升华总结

1、人与鸟竟能达到如此境界，那我们人与人、人与自然之间该如何相处呢？ （生：互相信任、互相尊重、互相理解、要宽容、和睦相处）

2、看来同学们想说的话还很多，你愿意将自己的心声写出来吗？

（生各自在心愿卡上写自己的感受、交流并张贴在黑板上）放背景音乐：《让世界充满爱》

3、看到同学们这一张张精美的卡片，一句句发自内心的感言，老师非常感动，这儿有四句话，老师想作为礼物送给大家。（点击课件7：格言）

生齐读格言。

4、师：是啊，信赖是一座桥，让我们彼此心灵相通；信赖是一盏灯，照亮我们前进的航向；信赖是一缕阳光，让我们生活五彩缤纷。

5、同学们，珍珠鸟和作者的这段佳话，深深地打动了我们每个读者的心，让我们带着对珍珠鸟和作者的美好祝福，再次走进课文吧！

（生再次精读课文）

6、总结

同学们，只有人与人和谐，人与自然和谐，我们的地球家园才能和谐。才能因和谐而充满活力，因和谐而呈现勃勃生机，因和谐而更加美丽。为了你，为了我，为了我们大家共同的家园——地球，让我们在世界的每一个角落，在自由的天空下播撒爱的种子吧！

（点击课件8：歌曲《爱的奉献》和人与动物和谐相处图 ）

板书设计：

作 者

融洽

亲近

玩耍

试探

珍 珠 鸟 信赖

教后反思：

《语文课程标准》蕴含着很多的新理念和要求，其中最引人关注的就是培养学生探究性和创造性阅读能力，提倡多角度的、有创意的阅读。而实施探究性、创造性阅读，关键在于我们要把课堂教学的时间和空间还给学生，方能引导他们去搭建自主探究和发现的平台。语文，呼唤智慧的教学，让学生潜心读书，学习语言，自主探究，自由表达，获得丰富的体验，实现对文本的个性化解读和感悟。试从以下三个方面作一些探讨。

一、读书实践，感受语言。

教学中，教师充分让学生读书，感知课文的语言。一开始，请同学读感兴趣、印象深刻的段落，体现了学生自主阅读的选择性，学生拥有了对学习内容选择的权利，读自己想读的句子，谈自己想谈的体会，凸现了“学生是语文学习的主人”。在指导朗读时，注重通过不同形式的读来体会文章语言的内涵，特别是指导朗读第4自然段，老师提出“哪些词语读好了，小珍珠鸟的胆量也就越来越大了！”

篇五：课题：《珍珠鸟》

课题：《珍珠鸟》

教学内容：课文第十二自然段。

教学目的：理解“信赖，往往创造出美好的境界”的含义。

教学过程：

一、（出示幻灯片）理解图意。

师：看到这一幅画面，我相信我们都会感到惬意。在这幅图中你看到了什么？ 生：我看到了珍珠鸟在 “ 我 ” 的肩头睡熟了。

生： 我看到作者看着肩头熟睡的小鸟，笑了。

师：这小家伙睡得多香呀！它把我的肩头当作了什么？

生：温暖的巢。

生：妈妈的背。

生：宝宝的摇篮。

师：小珍珠鸟趴在“我“的肩上做梦，如果你是那只小珍珠鸟你可能会梦见了什么呢？

生：小珍珠鸟梦到自己与主人在屋里捉迷藏，一起嬉戏。

生：小珍珠鸟梦到自己帮主人写文章，主人看了，连声称赞，说它有文采；小珍珠鸟梦到主人就是它的父母，它在主人的怀里撒娇，要小虫子吃。

师：老师请你来给这幅画加一个题目，可以是一个词或一句话,你会给图加上什么题目呢？

生：幸福的一家。

生：美好的境界。

生：深厚的友谊

二、有感情地朗读。

师：在鸟的世界里，已没有狰狞的枪口；在人的视野中也没有了可供愉悦的小玩物。人与鸟相依，是那么和谐、自然。在作者眼里，珍珠鸟太可爱了。小鸟是幸福的，作者也是幸福的，这是多么美好的境界呀！ 让我们用轻柔的书声带着大家走进这美好的境界吧。

设计意图：本段内容文质优美，情感丰富。教学设计以“情”为切入点，让学生与文本对话，自主探究、自主体验，能使学生的思维在互动中交流、情感在感悟中升华，并对“信赖，往往产生美好的境界”这句话产生独特的感受。

高中作文