釆访作文

篇一：寒假作文：妞妞访师

寒假作文：妞妞访师

寒假作文：妞妞访师

快乐的寒假来临了，疯玩了几天之后，我决定去拜访我的老师。从小到大，老师来了一个又一个，温和的、严厉的、慈祥可爱的、不拘言笑的，你不妨跟我一起来看老师吧。

《儿童画报》------托儿所的老师

指引我拜师的师我的妈妈，她告诉我书是最好的老师。

在没上幼儿园之前，我便在母亲的怀里开始了我的读书生涯。那时的老师是一位可爱的姑娘。她总是穿着花花绿绿的衣裳，像一只漂亮的蝴蝶，她用诗一样的语言为我讲述白雪公主、丑小鸭、孙悟空......一个又一个美丽的童话故事。就这样《儿童画报》伴我度过了天真烂漫的童年。

《唐诗三百首》-----小学的老师

姐姐带我认识了第二位老师。姐姐说，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

那时我刚上小学，课本总会有一些诸如“二月春风似剪刀”、“小荷才露尖尖叫”、“花落知多少”的美妙诗句。姐姐一本正经地买来《唐诗三百首》指导我学习。在我眼里，这位老师是位身着长袍、手执折扇的雅士，她时而指点江山，邀扬文字，时而水榭楼台，抒情开怀??实在是位可爱的人物！渐渐的，不止是唐诗，宋时的东坡居士、辛稼轩、岳武穆也成为我的老师。在老师的悉心指导下，我竟也能摆弄几个方块字，心里不禁欣喜。

世界名著-----现在的老师

这回是我自己给自己找了位老师。语文老师说，名作名篇中有取之不尽的宝藏。

这位老师可谓变化多端了，有时是舞文弄墨的文化雅士，有时候是盖世的将军，有时候是技艺高超的丹青手。老师说，知人者智，自智者明；胜人则有力，自胜则强。

老师的话我记住了。

这些老师有个共同的名字---书。书教会了我许多，成了我学习生活中非常重要的精神

动力。在新年来临之际，写下本文以示徒儿对老师的感激之情。

篇二：访武大

访武大

这个时节的武汉大学，稍显空荡，但是，也正是这空荡，将武大她广阔的胸襟毫无保留地呈现在我们眼前。

走近武大，在很远的地方就可以看见用花岗岩石篆刻的——国立武汉大学六个大字，质朴而让人心生敬意。再向前走一点，可以看见一块铭刻着“自强·弘毅·求是·拓新”的石碑，苍劲有力的字迹昭显着武大沉稳端庄的气质。

沿着右边的道路笔直走过，武大的生物和物理系就在右手边，一栋栋不高但蕴含着岁月痕迹的楼房林立。武大她的绿化是相当好的，尽管这不是春暖花开的季节，但放眼望去，那一片绿色在这冷冽的冬风中如武大学子般生机勃勃。顺着右边走个几百米的样子吧，然后向右看去，那树荫中露出的一块墙角上用红漆点缀着“化学楼”几个字。或许这一块就是就是理科的聚集地了吧。

我们接下来的路程是去往武大的侧门。路上我们先经过了一个 教学发展中心 。这栋小小的建筑，墙上爬满了藤类，古朴又深邃，其实武大的行政中心，实验大楼，图书馆都是一些现代气息很浓的建筑，没有了那份古朴和深沉，在这栋充满了古典气息的建筑中，我仿佛才感受到了武大她“经典”的魅力。后来我们路过了武大新建的一个博物馆，样式新颖，高端大气，但总觉得像是少了什么。少了什么呢？时间知道，她自己知道。

武大也和很多的学校一样，绿色占着校园的大部分，但给我的感受武大的绿有一种历史积淀的厚重与深沉，因为它背靠的是洛枷山，背靠的是一大段一大段让人肃穆的历史。武大著名的樱园，因为不当季，看不到传说中十分漂亮的樱花，只有光秃秃的树枝林立在道路两旁。其实，这一切都不是那样的重要，世间的事情又有那件可以做得完美无缺呢。

大约走了一两个小时吧，我们就快出武大了。我们知道，我们走过的，只不过是武大的一小段，寻觅的，也不或是武大的一小段文化，更多的，还需我们以后慢慢探寻。

篇三：新闻采访与写作

新闻采访与写作

县记者站 施云

（2013年4月15日）

尊敬的县教育局纪委刘书记、各位领导，各位同仁，下午好！

首先，我要感谢多年来一直给予我关心和帮助的县教育局的各位领导，是您们，让我喜欢并热爱着教育这个崇高的职业。其次，我要感谢一直给予我帮助和支持的各位同仁，是您们，让我对教育充满了崇敬和眷念。在这里，我还要特别感谢教育局的全体老师，是您们，给予了我这个难得的与大家一同学习的机会。

这些年来，县教育局在注重抓好教育和教学等工作的同时，对教育外宣工作也特别重视，每年都将外宣作品编辑成册，下发到各学校。会泽教育，已迈入了日新月异的发展快车道。会泽教育人，每天都有可歌可颂的事件发生。大到教育改革与发展创新，小到帮助有困难的孩子，无不是可以信手拈来的新闻题材。在当今这个人人都是媒体，人人都是记者的大宣传时代，新闻，已成为各单位、部门向外界推介自己和与外界沟通交流的一张名片。创造了会泽高考一年7人上清华、北大的茚旺高中、教师中涌现出的“会泽七子”、模范教师等，这难道不是我们会泽教育的一张张名片吗？这样的例子不胜枚举。各位同仁，赶快拿起我们的笔和相机，准确、迅速地记录下我们身边的人和事吧！我们坚信，会泽教育宣传工作将因有我们如此庞大的通讯员队伍而掀开崭新的一页！

作为一名从教育系统走出来的“半路记者”，对于新闻写作来说，我其实就是一个学着写作文的小学生，我一直都在学习和探索。因为时间关系，下面，我就简单地和大家分享一下我的一点点学习心得。说得不对不妥的地方，还恳

请各位领导和各位同仁批评指正。

新闻采访与写作，简单地说就是如何采写新闻。下面，我将从新闻概述、消息和通讯写作等方面谈点个人感受。［播放幻灯］

第一讲 新闻概述 （20分钟）

一、新闻的定义

什么是新闻？新闻就是对新近发生的有价值的事实的报道。

这个定义是1943年9月，陆定一提出的。1981年8月，中宣部在京召开全国报纸工作座谈会，对这一定义作了确定。定义包括三个方面的内容：

1、新近发生的事实。新，是指正在发生着的新闻事实；近，是指刚发生的新闻事实。新和近是对新闻的时间要求，所以写新闻必须要写新近发生的事实。

2、有价值的事实。新闻的价值是选择和衡量事实是否报道及如何报道的标准。它包含两层意思：一是事实本身所具有的价值，即事实本身的重要性、影响力和新鲜程度等；二是读者接受新闻后的受益程度，即新闻所引起的社会效果。一篇新闻，其价值的大小，由事实的大小和你的报道水平来决定。报道对象愈有声望或出名，价值愈高；事实与读者的关系愈接近便愈能引起读者的兴趣；事实愈新奇，愈能满足读者的猎奇心理；事实愈重要，愈能引起震动和关注。同样的，你的写作水平越高，新闻的价值也就越大。这并不是说，新闻的价值由一个人的写作水平来决定，而是说，你能把新闻本身的价值挖掘和展示到最大化。

3、对事实的传播。新闻记者和通讯员对新闻事实的采写（文字、图像），新闻媒体对新闻稿件的处理（编辑、出版），传播媒介对新闻载体的传播（发行、信号传输），读者对新闻事实的认知（读看、视听）。也就是说，必须通过新闻媒体把新近发生的有价值的事实报道、传播出去，新闻事实才成为新闻。

二、新闻写作的原则

新闻写作要做到：真、新、快、活。

真实是新闻的生命：新闻事实一定要真实，我们对新闻事实进行报道，一定要实事求是，用事实说话。这就是新闻的真实性原则。

新闻要新：新闻报道的内容一定要新，内容不新就没有报道的价值。这里的新，指的是新近发生的新生事物，别人还在不知道的，有必要让人知道的，有别于其它旧事物事实。新

闻事实越是新奇，其宣传报道的价值也就越大。

新闻要讲求时效：迅速及时，讲求时效是新闻的时效性原则；时间愈近，报道的价值就愈高。新闻的价值会随着报道时间的延时而降低。对有些时效性非常强的新闻，如果不及时报道出去，新闻就变成了旧闻。

新闻报道要灵活：新闻报道的形式和体裁多种多样，一个新闻事件，可以写成消息，也可以写成通讯，有的拍一张图片报道一下也就够了。新闻的报道形式因媒体而定，新闻报道的体裁因事件而定，而对一个新闻事实的报道由人而定，你想怎么写都可以，只要掌握了基本的新闻写作知识，怎么写都是新闻，你要什么样的新闻就能写出什么样的新闻，而且都是好新闻。

三、新闻的分类

1、从新闻的体裁来看，新闻包括消息、通讯、图文新闻和新闻评论等体裁，是报纸、广播、电视、网络等新闻传媒常见的报道体裁。这是广义的新闻。狭义的新闻专指消息。为进一步加深各位对四种文体的认识，我们先来看四篇文章，这四篇文章分别是消息、通讯、新闻评论和图文新闻。［插入幻灯：四体裁文本］

新闻评论和图文新闻，一目了然。下面我们来具体地看一下消息与通讯的区别：

一看讯头：有讯头的是消息，没有讯头的是通讯。

二看署名：署名在文章开头或结尾是消息，在标题下面文章前面是通讯。

三看标题：消息标题实，通讯标题虚；消息长题短文，通讯短题长文。消息大多有引题和副题，通讯多为提要题和副题，“纪实”文体副题前要加“——”，补充说明主题内容。

四看导语：消息的第一段话是导语，通讯的第一段话是综述。

五看主体：消息简洁明快，篇幅较短；通讯具体细腻，篇幅较长。消息时效强，通讯时效弱；消息客观实在，通讯自由灵活。消息侧重于写事，通讯写事又写人。

2、从新闻的类型看，新闻可分为动态新闻、综合新闻和专题新闻。

动态新闻也叫动态消息，这种消息的特点是迅速、及时地报道新近发生的重大事件、新人新事新气象、新成就新经验。文字非常简短的动态新闻，叫做简明新闻。动态新闻对时间和事实的新奇要求非常强烈，如事件新闻，会议新闻等，必须迅速、及时地进行报道。

综合新闻也称综合消息，指的是综合反映带有全局性情况、动向、成就和问题的消息报道。这类新闻对时间的要求不强，侧重于反映成就。

专题新闻也叫专题报道或特别报道，专题新闻重点就某一事件和新闻事实作深度报道，事件性报道一般对时间的要求强，事实性报道一般不受时间性限制。［插入幻灯：曲靖日报《会

泽七子》］

3、从报道的内容看，新闻可以分为事件新闻、工作新闻、会议新闻、人物新闻、文娱新闻、社会新闻、经济新闻等等。

四、新闻的要素

新闻的要素：五个W和一个H

消息和通讯，都属记叙文文体，它具有记叙文的特点和要素，就是在什么时间，什么地点，发生了什么事；新闻评论，是议论文文体，但它以消息和通讯报道的新闻事实为由头，对新闻事实进行评论，引导事物向好的方向发展；图片说明，是一种不完全意义上的说明文体，它在说明什么时间，什么地点，发生了什么事的同时，以图片形式把冲击力最强的画面展示给读者。这四类文体，有着不同的区别，但有一个共同的特点，它们都回答了新闻事实发生的时间、地点和事件的起因、经过和结果。

下面我们具体地来看一篇消息，进一步认识消息的要素。

《曲靖日报》2月28日 正1版

会泽12项安全排查为新学期保驾护航

本报讯 在2013年春季学期开学的第一个工作日（何时），会泽县教育局（何地）组织27个检

查组（何人），利用一周时间，深入全县各学校检查开学工作，其中从12个方面细致、严格地检查

安全工作（何事），全面排除学校安全隐患（何故），确保校舍和师生生命财产安全（如何）。

……杨晓祥

这一消息在第一段中就包括了记叙文的五个要素，时间、地点和事件的起因、经过和结果，这也是新闻写作要设想并回答读者问的问题，这些问题就构成了新闻的要素，即： 何时（When）、何地（Where)、何人（Who)、何事（What)、何故（Why），如何（HOW），简称五个W和一个H。写作时一定要认真写清楚消息的每一个要素。

在讲消息和通讯这两种我们最常用的新闻写作之前，我用几分钟的时间，简单地说一下新闻的采访。

第二讲 新闻的采访（10分钟）

新闻采访是了解新闻事实、获取新闻素材、认识新闻实质的主要手段和方法，是新闻写作的前提和基础。

一、新闻信息的捕捉

新闻信息是进行新闻采访、获取新闻事实的线索，它可能是新闻事实中最敏感、最突出、最新鲜的部分，也可能是新闻事实的一个侧面。它具有较强的时效性和让人感兴趣的新奇性。

新闻信息分为显性信息和隐性信息。显性信息是现象，采访中要把这些事实现象了解清楚；隐性信息是本质，写作时要把事实信息的本质特征表达好。

１、捕捉新闻信息靠新闻敏感

捕捉新闻信息是采访的第一步骤，也是通讯员的一项必修课。能否捕捉新闻信息取决于通讯员的新闻敏感，而这种新闻敏感就是快速发现和鉴别有价值的新闻事件和人物的能力。

新闻是发现的科学，没有发现就没有新闻。事故性新闻信息最容易捕捉到手，非事故性新闻信息的捕捉，要立足于新闻事实的变动，在变动中捕捉新闻信息。

２、获取新闻事实靠采访观察

获取新闻事实是采访的第二步骤，也是通讯员的一项基本功。能否准确、全面、客观、及时地获取新闻事实，取决于通讯员对事物的观察和采访。

了解新闻事实的途径：听、看、查、访；获取新闻素材的方法：记录、拍摄；认识新闻实质步骤：采访、归纳、判断。采访观察要眼到、心到、口到和手到。眼光要敏锐，思想要敏捷。

二、新闻事实的采访

１、采访前要了解大概的新闻事实和相关知识，拟定采访提纲，明确采访重点。 ２、采访时要深入全面了解新闻事实，明确新闻各要素。要根据事件当事人和采访对象对新闻事实的认知，进一步发掘未知的有价值的新闻事实。要善于抓住中心问题和细微的变化，分清主要问题和次要问题，虚心问认真记。现场采访观察要仔细。

３、采访完要认真整理，理清思路，选取材料，及时写稿。

三、新闻主题的确定

新闻主题就是从新闻素材中概括出来的集中而完整的思想，是新闻报道所到表达的中心，是新闻的灵魂和统帅，它制约着整个新闻内容的展开和表达形式的选择，也制约着整个新闻写作过程。

任何一篇新闻都要有一个正确、真实、鲜明的主题，素材的取舍、事例的应用、文章的结构、标题的制作都要围绕主题思想的表达来确定。

１、怎样选择好新闻主题

①．要把握时代特点，紧扣政策形势选择主题。时代感强、指导性强的主题，对实际工作和社会生活才具有普遍指导意义。

篇四：作文1

淮 安 行

建湖县实验小学东校区 五(6)班 王广彬

今天，我可高兴啦！学校组织我们去淮安瞻仰周总理故居、纪念馆、吴承恩故居。早就听说周总理为人正直、公正廉洁、两袖清风，是人民的好总理，今日我有幸去瞻爷他的故居真是荣幸。

在去淮安的路上，大家欢声笑语，有说有笑，可开心啦！时近中午我们下了车，来到了期盼已久的周恩来故居。我们从驸马巷进入了。故居的房间每个都很小，但庭院很大，栽了樱树、松树??我对周恩来小时候用过的书房很感兴趣，它生动的再出了周恩来小时候读书的样子。

午后，我们在一片空地上解决了吃饭的问题，然后收拾好垃圾向周恩来纪念馆进军。周恩来纪念馆建在三面环水的地方，它高26米，象征着周总理为人民服务了26年。进入大厅一股敬畏为感，油然而生。大厅中央有一尊由汉白玉石雕成的周总理雕像，它托着腮帮好像在思考如何更好的为人民服务。而洁白的汉白玉石象征着周总理为人清廉。接着我又来到了铜像广场，广场中央有一尊高7.8米的周总理铜像，它的眼睛炯炯有神，好像在说：“为了中华之崛起而读书！”

然后我们又来到吴承恩故居，我最喜欢悟园。悟园里面真是漂亮，仿佛置身于世外桃源。我们男生一进去就像孙悟空一样活蹦乱跳、跑这跑那，有的拿着相机“咔嚓”、“咔嚓”拍照甭提欢喜劲儿了。

下午，我们依依不舍的告别了淮安。我想：我长大以后一定要做个对国家、对人民有用的人！

淮 安 之 旅

建湖县实验小学东校区五（6）班 秦 越

今天，老师宣布要去淮安春游，同学们个个欢呼雀跃，就差把屋顶掀了飞上天去！

我们在车上一边儿吃零食，一边儿玩儿，一路上谈笑风生。我透过窗外欣赏一路春景：无边无际的绿色，还有金黄色油菜花的点缀，似乎还能闻到春天里人们播种的泥土的气息。

碧绿杆子上的朵朵油菜花，有的含苞欲放，有的迎风初绽，欢快的摇曳着。油菜花虽细小而不起眼，但它所散发出那耀眼，奔放的黄色所展现出来的蓬勃生机，势不可挡的气势赢得了人心。那阵势，是张扬，是兴奋，也是对明天美好未来的无限向往！

过了一段儿时间，车子驶进美丽的淮安市。

我们来到周恩来故居。门前有一条凿于明代嘉靖年间的文渠，渠岸镶嵌着一块块石头，水尤清洌，在骄阳的辉映下，宛如碧玉宝带，光彩照人。周恩来曾说：“我的学问不少是读民间文学得来的。”这条文渠，就是他最初通向民间的渠道之一。

在亭子间后边，有一眼古老的水井，石刻的井栏上，被绳索磨出了一道道深痕，井水清澈见底。在井台东南角不远的厨房前，有一块不大的菜园，周恩来当年跟着乳母蒋妈妈在那里学会了种瓜、种菜、种向日葵，并用汗水拌着井水辛勤地浇灌。在这最初的劳动实践中，小小年纪的他悟出了嗣母所教的“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真谛和劳动人民的伟大。

后院里，有童年周恩来喜爱的腊梅两株，雪松一棵，翠竹一丛。而今又增添了日本前首相田中角荣赠予的樱花树，加上新栽的各种花木，使旧时冷落的后院万物争荣，四时葱绿，鸟语花香，春色满园。

那樱花雪白中透出红晕，五片花瓣中簇拥着鹅黄心的花蕊。花形像梅花，树干酷似桃树树干，不同的是别的树，叶多花少，是绿叶衬托花朵，樱花却叶少花多，一根小枝上竟有七八朵花，一丛丛、一簇簇的，就像漂浮在蓝天上的白云，又像一朵朵落在树上的雪球儿，这就是花朵衬托绿叶啊！

接着我们就去瞻仰周总理纪念馆。周总理的一生朴实无华，他从小就立下了为中华之崛起而读书的誓言。他是全国人民的好总理！我在想：周总理为国家付出这么多，我们不应该更加努力学习吗？总理，您虽离我们而去，但您的精神风范将与世长存！

瞻仰周总理的塑像，塑像呈白色，象征它一生清清白白。是呀，总理的一生无私奉献，两袖清风。周总理是我们中华儿女永远的骄傲！

最后，全班同学在周恩来纪念像前合了影，依依不舍地上车回校了。在回校的途中，我想：对，我们要把总理的精神传统发扬光大，我们要为中华之崛起而学习！学好本领，将来报效祖国。心动不如行动，请拭目以待！

淮安，我来了

建湖县实验小学东校区 五（6）班 肖濠宇

在一个阳光明媚的星期三早上，学校组织我们五年级师生去淮安一日游，同学们欣喜若狂！我们在车上一边欣赏着如诗如画的风景，一边谈笑风生，讨论着淮安到底美不美？

我们的第一站是周恩里故居，过了一两个小时，我们便到了周恩来总理的诞生地——江苏省淮安市楚州区。我们来到了周总理的卧室旁，见到了办公桌、椅子、书架??周总理的办公桌上放着一本书，书架上还整齐地摆放着许多书籍，可见周总理当时是多么的爱读书啊！正如他所说的一句话：“为中华之崛起而读书”。我们还在后院里看到了一棵古树，据说，它已经有一百多年的历史了呢！

之后，我们又去参观了周恩来纪念馆，“周恩来纪念馆”这几个大字由邓小平爷爷书写。整个纪念馆高达26米，象征着周恩来做了26年总理。走进纪念馆，首先映入你眼帘的便是一座用汉白玉石雕成的周总理塑像，象征着周总理清清白白的一生。塑像高7.8米，塑像中的周总理两眼凝视远方，似乎正思考着国家大事。那西花厅里，还有一架周总理驾驶的中国第一架喷气式战斗机呢，它让同学们大饱“眼”福！周总理深受全国人民的爱戴，他虽然已经死了，可是他的精神却永远活在世人的心中！

最后，我们又去瞻仰了吴承恩故居。吴承恩，字汝忠，号射阳山人，出生于商人家庭。父亲名叫吴锐，他希望自己的儿子能读书做官，做一个名垂青史的忠臣。吴承恩故居留给我印象最深的便是悟园了。悟园里面有一座吴承恩的汉白玉雕像，他手握书卷，凝神遐思，仿佛正构思着又一部鸿篇巨制《西游记续集》呢！故居里还有专心介绍六小龄童的，那些表演服、兵器、面具等都让同学们赞不绝口！

??

淮安令人向往，更令人留恋。它不仅是周总理的出生地，也是《西游记》的诞生地，真不知什么时候才能再来啊？

春风

建湖县实验小学东校区 五（6）班 戴新林

"忽如一夜春风来,干树万树梨花开。"这是唐代诗人岑参写的。春风如同一个小姑娘似的,总喜欢在冬爷爷离开时,来到人间。

我来到校园,看到了十几棵焕然一新的树木。我仔细地观察其中一棵,发现它旧叶子的颜色是墨绿色的,发现在在咱叶子上长出了一层嫩绿的小叶孑,整棵树上起来就像一个穿着两件不同颜色衣服的人。尤其是新长出来的叶子,看上去光滑,干净。这时春风姑娘来到这里,轻抚着树叶,树叶发出了"沙沙,沙沙"的声音,很是好听。

我来到了田野中。你看,在春风姑娘的吹拂下,一片片油菜花绽开了黄灿灿的花骨朵,散发出一阵阵沁人心脾的清香。它们仰起了天真可爱笑脸。望着那湛蓝的天空,看太阳许愿。此时,一棵棵小草刚从睡梦中醒来,悄悄地探出那碧绿的小脑袋,舂风姑娘再一次来到这里,紧紧拥抱着小草,和它们一起跳舞。池塘里鱼儿游釆游去,向是在和舂风姑娘打招呼聊天呢.

春风姑娘,一个美丽善良的姑娘。我喜爰春风,爱 她那无私奉献的精神。

游 淮 安

建湖县实验小学东校区五（6）班 孙韬

今天上午六点五十分，我们五年级部要去楚州参观周恩来纪念馆。

在车上我们一会儿窃窃私语，一会儿观赏窗外风景，两小时后，终于来到了周恩来纪念馆。我们怀着崇敬的心情走进大门，路边的大树如同一位位挺拔的战士，保卫着整个纪念馆。主馆前有一片大湖，在阳光的衬托下波光粼粼，如同一面硕大的银镜。听别人说，通往主馆的台阶有51层，我边往上走边数，果然有51层，这51层表示着周恩来是51岁当上总理的。走进馆内，只见一座高达7.8米的汉白玉周总理的雕像，它表示周总理为人民服务78年，一生清清白白。周总理坐在那儿神态安详，好像在思考着问题。

接着我们又去了周总理纪念馆的副馆，馆内一张张黑白照片吸引着游人的眼球，照片中的周总理衣着朴素，有的与工人在交谈，有的在认真工作……，一张张照片在诉说着周总理为人民服务的形象。之后我们又去了西花厅，西花厅的前方是一座雄伟的周恩来铜像，他双手插腰，凝视远方，在为祖国的未来深思熟虑。西花厅主要是周总理的办公室，里面物品摆放整齐，一切井井有条，仿佛周总理昨日还在这里工作至深夜。再向前走只见路边有许多海棠树，我们仿佛看见周总理正在花下大声赞叹呢！西花厅的尽头是一架古老的飞机，它是我国第一架喷气式战斗机，让人禁不住大声赞叹。

在回来的路上，我的眼前总是浮现出周总理慈祥的面容，耳边总是回响起周总理的那一句话：“为中华之崛起而读书。”也是这句话激励着我前进。

篇五：采访式作文法

采访式作文法

独门兵器

先仿照新闻记者进行社会采访，然后将采访到的材料加工整理成文，最后选出若干篇在全班宣读，进行评议。

实战心得

先采访后作文这一思路，她说，这样做，是针对

(采访时可以是几个

冉采访摊煎饼的老人和小姑娘，议论过于求全，不精；第五位学生赵雷采访“面的”司机，从中了解到他是如何离开不景气的工厂，改行开车的经过，并了解了司机一天的辛苦生活。学生问他挣钱的目的，那位司机说是为了供女儿上大学，将来出国留学，学生听后对这位司机很敬佩。文章结尾的议论层层深入，并表明了学生对司

机的理解及善良的祝愿：“看到他们敢于扔掉铁饭碗，我对他们由衷地钦佩，对于人们对他们的种种偏见，我感到不平他们对下一代的希望令我感到欣喜。正是这些出租司机用辛勤的汗水给北京人带来了方便，他们也是改革的弄潮儿。我希望当人们在都市的长河中看到了TAXI时，请祝他们一路顺风。”有记叙，也有议论，并结合得恰到好处。

老师的话

次。同学们非常喜欢，没有

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