介绍窗边的小豆豆作文

篇一：窗边的小豆豆读后感400字

窗边的小豆豆读后感400字

看完日本著名作家，联合国儿童基金会亲善大使黑柳砌子的代表作《窗边的小豆豆》后，我就喜欢上了巴学园，喜欢了小林宗校长。

书中的小豆豆是个不懂规格的孩子，因为淘气在一年级时就被退了学了，所以才来到巴学园。巴学园几乎每天都会发生一些意想不到的事情。究竟是怎样的校长能容忍这些调皮？带着好奇，我就迫不及待地往下看，终于找到了答案。这样一所特殊的学校，它的主人----小林校长的确很特别。他很有创意，会想到用废弃的电测改装成上课的教室；他尊重孩子，很有耐心，连续听6岁的小豆豆说4个小时的话不打哈欠，我不由得对她肃然起敬！他还专门安排了个子矮小的高桥君金心安排了运动会，让高桥君觉得再别人眼里我很特殊；的念头消失，把欢乐和笑声留在心田。

小豆豆多么幸福啊，能遇到这么棒的校长，可是我们平时的规矩太多了。我们常常因为做错事受到惩罚，却找不到解释的机会。很多时候也没人像小林校长那样，微笑着面对我们，让我们自己学会处理事情。

哦，我也想去巴学园！想去听小林校长的教悔，先去享受他的‘’纵容‘’！

窗边的小豆豆读后感400字

故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她因做了一连串影响学生们上课的事情，而被退学了。可是，幸运的是，她来到了读书天堂——巴学园。在这场严肃面试中，校长小林先生竟幽默的叫小豆豆说点什么，因为小豆豆非常喜欢这所学校，为了能在这所学校中读书，她绞尽脑汁居然说了4个小时。所以，她成功的通过了面试，顺利的成为了这所学校的学生。

在学校里，小豆豆已经有很多知己知彼的好朋友，他们在学校里的电车教室里玩啊笑啊。快乐得很！

我最喜欢小林先生了，因为他是一位真正的好校长。处处都为学生着想。为了不让不能再长大的高桥君自卑，就把运动会上都改成他拿手的项目，好让他拿第一名(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:介绍窗边的小豆豆作文)，让他知道，不能长高并不可怕，可怕的是连自己都不能相信自己。

为了不让像秦明一样身体有缺陷的学生感到自己比别人差。变来突然袭击：让大家赤裸着身体游泳，来告诉大家，每个身体它都是美丽的。

不仅如此，他还会时常带同学们散步，在娱乐中学习，在学习中放松，在放松中娱乐。因此，我认为，如果要评选全世界最好的校长，那肯定是小林先生了。

窗边的小豆豆读后感400字

这个寒假，我读了《窗边的小豆豆》这本书。主要写了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园，在小林校长的爱护和指导下，让一般人眼里感到“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都可以接受的孩子，小林校长并给予了她一生的基础。

这本书使我理解到小林先生的用心良苦，不拿别的来说，就拿作者来说吧，小林先生不停地对作者说：“你真是一个好孩子”。这句话一直鼓舞着作者的自信心，一直支持着作者。如果作者不进巴学园，不碰见小林校长的话，无论作者做任何事，都会被别人说成坏孩子，作者会觉得自己就是个不好的孩子，不知道怎么办才能让老师说自己是个好孩子。我觉得这位小林校长十分了解做为一个孩子的心理，还会帮助孩子去掉自卑心，让孩子们充满自信心。 我觉得，《窗边的小豆豆》是一部非常好的教育书本，给家长看，会让家长知道，孩子的压力是非常大的。让教师看，会学到新的教育方式教育孩子。所以说，校长先生真的让人敬佩，而小豆豆的巴学园也是让人羡慕的。

我喜欢小豆豆，我爱巴学园，如果我能在巴学园上学，那将是一件多么美好的事情啊！

篇二：读窗边的小豆豆有感

读《窗边的小豆豆》有感

窗边的小豆豆》讲述了作者——亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使、日本人黑柳彻子(小豆豆)小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，小豆豆的妈妈为了不伤害她幼小的心灵，隐瞒了女儿被退学的事实，来到了由小林校长创办的学校——巴学园，一个教学风格迥异却非常人文关怀的，用旧电车做教室的小学，在那里小豆豆逐渐成为了一个热心、真诚、讨人喜欢的好孩子。深爱孩子的小林校长让一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐渐变成了一个大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生成长的基础。

这本书不仅是作者自己在讲述自己的童年生活，更重要的是在倡导和介绍一种教育制度.

读着《窗边的小豆豆》这本书，促使我们反思教育中存在的问题：成人对孩子缺乏耐心、关爱、尊重；成人总习惯于替孩子安排、打点一切，恨不得把自己的思维都套用到孩子脖子上，可是他们从来没有想过，自己的人生经验对孩子是不是真的有用，即使有用，那又有多大的用？孩子们是否应该有自己的思维方式和表达方式？是否应该走一条属于自己的路？

没有尊重和信任就谈不上教育，即使你自己认为说教很有力，对孩子来说，只不过是耳边风，听不进去。《窗边的小豆豆》中的小豆豆，小小年纪就感受到了真诚的爱护、信任和尊重。书中的小林校长用自己的实际行动，告诉我们应该怎样蹲下身来与孩子说话，怎样去尊重和信任孩子。她在被别的学校退学后，第一次来到巴学园时，在校长面前打开了话匣子，一口气讲了4个小时！最后，小林先生抚摸着她的头，说道：“好，就这样吧！你就是这个学校的学生啦。” 书上写道：“这个时候，小豆豆感到，生平第一次遇到了真正喜欢自己的人！因为，从小豆豆出生以后直到现在，还从来没有一个人这么长时间地听她说话呢。而且，这么长的时间里，校长先生一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子。他也像小豆豆那样，把身体探出来，专注地听着??”。还有一次，小豆豆的宝贝钱包掉进了厕所，她找来一把长舀子开始掏粪池，掏出的污物在厕所旁堆得高高的。小林校长走过来，问小豆豆在干什么，并凑过去像朋友一样说道：“弄完了，可要把这些污物全部放回去呀！”。如果这件事发生在我们的身边，有谁能像小林校长那样顺其自然呢？说不定看见时已经怒火中烧，早就高声呵斥了，而小林校长却只轻描淡写地说了一句“弄完了，要把这些全部放回去呀！”这，就是尊重和信任！正因为有了这样的理解和信任，所以小豆豆学会了尊重他人、尊重秩序。

在一般人的眼中，小豆豆算是一个问题学生：上课时注意力不集中，总是乐此不疲地开关桌子，站在窗边跟路上的宣传艺人打招呼??这样的孩子是最让我们的校长和教师头疼的学生。但是从书中描述的故事中，我们同时也可以感受到一个小姑娘的聪明、可爱、热情。所以，小林校长每次见到小豆豆时总会说：“你真是一个好孩子!”一句简简单单的话语，让小豆豆开始对自己充满了信心。善于教育孩子的小林校长特别了解孩子的心理，善于运用欣赏的眼睛发现孩子的每一个值得肯定的地方，用激励的语言让孩子感受到被承认的愉悦，善于帮助孩子去掉自卑心。像小豆豆这样的孩子，如果不进巴学园、不碰见小林校长的话，多半会被当成是坏孩子，也就不可能有后来的顺利成长和才华的展示。这也让我再一次理解了欣赏和激励对于孩子成长的重要意义。

篇三：窗边的小豆豆读后感

我看了一本书叫《窗边的小豆豆》

小豆豆原本是一个调皮捣蛋的性格古怪“坏学生”，和老师、同学、学校格格不入，最后被迫退学。读到这里，我为小豆豆打抱不平。其实，只是其它同学、老师、学校不理解小豆豆而已。

后来，小豆豆转到一个新的学校。从此，小豆豆的学习生活进入一个崭新的时代。

新学校的小林校长给我的印象最深。

小林校长很尊重孩子。小豆豆到小林校长那里去报名，校长先生让小豆豆把她想说的事全部说出来，小豆豆一下就把想说的事全都说了出来，像天上的星星一样多。小林校长一直在认真地听着，没有打断孩子，而是耐心地听着，如果是我，我早就不耐烦了，肯定会叫她别说了，去自己教室吧。小林校长太尊重小豆豆了，在我们的学校生活中，哪有校长听小孩子说话呢

小林校长很宽容。小豆豆的钱包掉到了马桶里，小豆豆把厕所里的东西全掏了出来，校长看见了，没有批评她，而是说：“掏完了要放回去呀！”告诉小豆豆要有责任感，是你掏出来了，你有责任放回去。如果是一般的老师，肯定会把她叫到办公室，严厉地批评也，并且命令她去它们马上放回去，这样小豆豆心里会很难受，钱包拿回来也会伤心。

我喜欢小林校长独特的教育方式。

大家好，我最近买了一本书，叫做《窗边的小豆豆》，我希望能和大家一起分享这本书的乐趣，现在我就给大家介绍这本书吧!

《窗边的小豆豆》讲述的是一所日本小学——“巴学园”，和一个普普通通的日本女孩的生活故事。她叫小豆豆，她是一个十分调皮的女孩，一个还只有一年级，就被很多老师要求退学的女孩。但自从她进入了“巴学园”之后，她变得十分懂事、听话、乖巧。因为“巴学园”与其他学校有十分不同的地方：比如教室是一辆长长的电车啦，座位是可以随便寻找的便座啦。而我最喜欢“巴学园”的地方，则是无论上下午，你可以上你想上的课，那多好呀!

《窗边的小豆豆》中的每一句话都写出了作者，也就是小豆豆对小学生活的怀念，就连我也在想，要是我们也有一个“巴学园”，那该多好啊! 这本书这么好，大家一起与我分享吧!

篇四：《窗边的小豆豆》有感

《窗边的小豆豆》有感

《窗边的小豆豆》是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的一部代表作，作品讲述了作者上小学时的一段真实的故事，描述了一所让人无限向往的理想乐园，一位让人无限崇拜的理想校长，一个宽厚仁慈的妈妈，当然，还有一个既淘气又可爱的小豆豆。

《窗边的小豆豆》，一个关于生命和生活的寓言。巴学园不仅仅是一个学校，它是个充满爱心和幻想的地方。小豆豆在这里学会了爱，生活和成长，学会了在生命的别离中得到感悟。最重要的是，她在这里珍藏了对于我们每个人来说最重要的东西。这本书记叙的是作者黑柳彻子上小学时候的一段真实的故事，具体的记录了小豆豆周围的大人们的教育方法，表达了她对孩子心灵的理解。除此之外，对小豆豆这个天真烂漫的小女孩的行为、想法的描写生动逼真，读来觉得非常有意思。作者通过这本书想要告诉大家的，是给了小豆豆还有她周围的伙伴们勇气和自信的友江学园校长小林的教育方法。这本书会让人们思考，周围的环境对孩子们来说有多么重要，会给他们的一生带来多么大的影响。

在一般人的眼中，小豆豆算是一个问题学生：上课时注意力不集中，总是乐此不疲地开关桌子，站在窗边跟路上的宣传艺人打招呼……这样的孩子是最让我们的校长和教师头疼的学生。但是从书中描述的故事中，我们同时也可以感受到一个小姑娘的聪明、可爱、热情。所以，小林校长每次见到小豆豆时总会说：“你真是一个好孩子!”一句简简单单的话语，让小豆豆开始对自己充满了信心。我觉得小林校长特别了解孩子的心理，善于帮助孩子去掉自卑心。可是在书中，我更寻求到了一名老师在看此问题时反思到的关于教育的一些契机和方法。善于教育孩子的教师、校长，会善于运用欣赏的眼睛发现孩子的每一个值得肯定的地方，用激励的语言让孩子感受到被承认的愉悦。我常常在想，像小豆豆这样的孩子，如果不进巴学园、不碰见小林校长的话，多半会被当成是坏孩子，也就不可能有后来的顺利成长和才华的展示。这也让我再一次理解了欣赏和激励对于孩子成长的重要意义。

《窗边的小豆豆》里描述的巴学园，其上课的方式与众不同，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好来决定上什么内容。在小林校长看来，这种看来“乱糟糟”的上课方法很管用：随着学生们年级的升高、知识的增多、能力的增强，教师和校长就能逐渐掌握每个学生的兴趣所在和独特的思考与学习方式，这样教师就能实施更有效的教学方式。小林校长还说：“不要硬把孩子塞进老师设计的模式中，要让他们在自然的环境中无拘无束地成长。因为孩子的梦想远比老师计划的还要远大。”

反思我们的教育，成人总习惯于替孩子安排、打点一切，恨不得把自己的思维都套用到孩子脖子上，可是他们从来没有想过，自己的人生经验对孩子是不是真的有用，即使有用，那又有多大的用？孩子们是否应该有自己的思维方式和表达方式？是否应该走一条属于自己的路？虽然巴学园是几十年前出现在日本的学校，但是小林校长那种尊重、爱护学生，民主、平等、人性化的教育思想，就像一颗璀璨的明珠，在今天仍然闪烁着耀眼的光芒。 首先，教书的目的是为了育人，要从学生的角度教育学生。教书是为了教人，不是为了教书而教人。在我们传统的教育中，老师说的东西孩子必须要听。但是老师指出的问题，有时候孩子并不能理解，他会觉得委屈，会觉得不能理解。而我们所要做的除了告诉他错了之外，还应该告诉他做在什么地方，应该怎么做。更甚可以告诉他，其实这件事本身没有做，只是做这件事是有前提的，放在这个时间这个地点做是对的，可能换个时间换个地点或者换个对象又是错的，不能一并打死。试看《窗边的小豆豆》中的《粉笔》：巴学园的小学生，从来不会在别人家的围墙上或者马路上乱写乱画，因为他们在学校里已经尽情地涂过写过了。上音乐课时，孩子们可以选择各种自己喜欢的姿势坐在礼堂的地板上先听节奏画音符，在多余的时间可以随意画飞机什么的，不过在地板上画上了音符之后，再要把它们清理掉可就不容

易了，先要用黑板擦把粉笔擦掉，然后大家再齐心协力用拖把或者抹布把地板擦干净。把整个礼堂的地板全部弄干净，可真是一个浩大的工程，因为这个缘故，巴学园的学生都知道了如果乱涂乱写或者写一些恶作剧的东西，要把它们收拾干净，是一件非常不容易的事情。所以除了礼堂的地板，孩子们不在任何地方乱写乱画。请注意一点，如果我们的孩子乱写乱画，一定会挨骂的，就算他们改正了，那也是因为他们挨骂了，并不是出于他们自己内心。我们平时在教育孩子的时候，只是一味的压抑，概念里只有对与不对，纯粹是为了教书而教书。而《粉笔》中小林宗作却是以引导为主，辅以学习五线谱，寓苦燥的学习于快乐之中，无形中教育了孩子怎么做是对，为什么是对的，如何做会更好更棒，一举三得从孩子的角度去教育了孩子，以教人为先，并在其中传授知识，多好的育人之法啊！

篇五：好书推荐《窗边的小豆豆》

小豆豆在等你

——好书推荐《窗边的小豆豆》

假期里我读了《窗边的小豆豆》这本书，完了这本书，真有一种相见恨晚的遗憾。

看这本书的时候，会忍不住的笑出声；会忍不住的流下眼泪；会忍不住的翻看下面的故事；会忍不住随着文字心情激荡。

透过这一个个短小的故事，我看到了一个幼小、纯真、美好的孩子真实的内心世界。在许多常人不可理解的表面现象的背后，是一颗水晶般晶莹、露珠般纯洁的童心。

透过这一个个短小的故事，我看到了一位平凡而又伟大的母亲，她勇敢地承担外界所有的不解与排斥，不让自己的孩子受到丝毫的伤害，用母爱的力量为小豆豆撑起一片天空。

她对于女儿种种在常人看来无比怪异的行为总是能够理解，对于女儿的种种不着边际的愿望从不否定，而是尽其所能的为这些愿望搭桥铺路，哪怕这些愿望经常夭折也从不抱怨打击。

她理解并支持丈夫的决定，不为半斗米折腰，无论生活多么困难都坚定地站在丈夫的一边——拒绝用高雅的小提琴演奏军歌。

她有一手好的女工，总是让淘气的小豆豆穿着漂亮的手工缝制的独一无二的带着无限母爱的衣服，尽管每天回来的时候，这些衣服都被扯成一条一条的。（小豆豆在长长的铁丝网篱笆上不断地掏洞，钻进去说“打扰了”，再退出来说“再见”。于是??）即便如此，她还在理解孩子——不过，小豆豆也想找一个借口，这可是她从来没有

过的，可见她在意这件衣服，不愿意弄破。“真是个好孩子”妈妈这么想着。

她做得一手好菜，让小豆豆的盒饭无论在哪所学校都是那样的漂亮，美味，令人羡慕。

她永远会从如何避免给孩子的心灵造成伤害为出发点来考虑问题，而非自己的脸面。作为母亲，她真的是无私的。

最让她庆幸的事情，莫过于带小豆豆来到巴学园，遇到小林宗作校长先生吧。

透过这一个个短小的故事，我看到了小林宗作这位巴学园的创始人，小豆豆心目中永远尊敬的校长先生，一位真正透过孩子的视角看世界的、一直葆有纯洁童心的、一直热爱所有孩子、尊重每一个生命的儿童守护者，为了孩子甘于寂寞、守望幸福的可敬的人。

面对把凝结自己心血的巴学园付之一炬的熊熊燃烧的战火说出的话竟然是：“下一次，我们办一个什么样的学校呢？” 这位矢志不渝的教育家在年迈之时依然在为儿童教育事业奔忙。

他是一位伟大怀有圣洁理想并努力付诸实践的人。是一位值得所有孩子像小豆豆一样去热爱的人，尽管没有机会相处；是一位值得所有家长把孩子托付给他的人，尽管没有机会实现；是一位值得所有人崇敬的人，他让每一个读过《床边的小豆豆》的人无比热爱、渴望亲近，因为他的大爱让每一个靠近的人看到人性的光芒，感到心灵的温暖。

小林宗作先生的一些教育观点真的很棒：

发现每个孩子的兴趣爱好，因势利导，这也是为什么他的班上出了那么多杰出人才吧。

照顾每个孩子弱点。让每个孩子在学校生活中收获自信:：他的学校里很多孩子都是不健全的，比如永远长不高的孩子（读了这本书你会不忍心用高度概括的两个字说出来）、小儿麻痹症患儿、被其他学校排斥的在美国长大的日本孩子、还有像小豆豆这样“调皮捣蛋”被退学的孩子，这也就是为什么每一个出自巴学园的孩子，不管是地位显赫、能力不凡，还是平凡随性、简单生活，每一个人生活的都很快乐的原因吧。

葆有一颗童心。面对一个六岁的小女孩儿为了寻找掉在便池里的漂亮钱包，把所有厕所里的排泄物全都挖出来放在周围，堆成了比自己还高的把自己包围起来的小山，这样的离谱行为，居然只是简单地问：“你在干什么呢？”“弄完以后，要把这些全都放回去，啊。”然后，就像走过来时那样平静地走回去了。以至于小豆豆的妈妈知道后，由衷地赞叹校长先生“真是一位了不起的人”。小豆豆也认真地把小山送回了便池中，还把渗进水分的昵图也送进了便池中，把土地铲平，盖子盖好，把工具送回原处。请问有几人有耐性容得这一切的发生。于是我们也就无法看到——小豆豆奋战过的地面还有些潮湿，在月光下，好像是什么美丽的东西那样，闪闪地发着光。儿童很多美好的东西的摧毁，就在成人的一念之间。小豆豆多么幸运，妈妈没有摧毁，学校也没有。

真正理解孩子，对于孩子而言，脏了也不怕的衣服才是好衣服。

消灭歧视、消灭攀比的风气

培养孩子在众人面前说话的勇气和能力

接触自然、学习做饭、学习课本以外的各种行业的常识

培养阅读兴趣

你真是一个好孩子。(小林老师最长对小豆豆说的一句话)——虽然别人觉得你有好多地方不像一个好孩子，但是，你“真正”的性格并不坏，有好多好的地方，老师理解你。（多年之后，小豆豆终于悟到了其中的含义。几十年中，这句话一直鼓舞着小豆豆）

小豆豆虽然没有兑现自己的承诺——成为巴学园的一名老师。但是她做了更为有价值和意义的事情，写了这本书，让世界上更多的人了解到曾经有那样美好的一所学校存在，让世界各个国家的孩子、家长、老师心生向往，看到希望。创办日本人聋哑剧团，开办手语学习班。成为成为联合国儿童基金会的亲善大使，调查儿童的饥饿、疾病情况，报告给世界各国的人们。

合上这本书时，留恋不舍。或许，现实中的我们成为不了小林先生，也成不了小豆豆妈妈那样优秀的妈妈，现实也不会因为个人的渺小力量而有所改变，但是，我们可以在面对学生，面对自己的孩子的时候，回想一下书中的情景，或许，我们可以多一些宽容，多一些从容，多一些笑容??

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