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平凡的生活作文,感想

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/24 01:14:11 初中作文
平凡的生活作文,感想初中作文

篇一:平凡生活中感悟真理

平凡生活中感悟真理

大桥镇第三联办小学三年级学生 赵洪建

有一天,妈妈赶平阴集。回来时给我买了一瓶吹泡泡。我一见高兴极了,于是我就吹了起来。

不一会儿,蔚蓝的天空下面有许多随风飘荡的泡泡,有红的、黄的、紫的??五彩缤纷美丽极了!

第二回吹的时候,不管三七二十一,我用力使劲一吹,可结果是一个也没有吹出来。

妈妈看见了,说:“我来吹。”妈妈轻轻的一吹就吹出了二十多个小泡泡呢!我真佩服妈妈。妈妈笑着告诉我要轻轻的吹。

我按妈妈教给我的方法试着轻轻一吹,啊!奇迹出现了!果然我一下子就吹出了二十多个小水泡,只见水泡越升越高,煞是好看!我高兴极了,有连续吹了好几次,泡泡越来越多布满天空。 妈妈看见了高兴的说:“泡泡真好看!你真聪明!”我一听心里美滋滋的。

这件事很有趣吧!通过这件事,我明白了一个道理:无论做任何事都要虚心学习,才能掌握窍门,把事情做的更好。

东阿县大桥联校第三联办小学指

导教师路吉山

篇二:平凡的世界读后感作文一篇

平凡的世界读后感作文一篇

2013-10-23 07:53 匿名 分类:学习帮助 来自:手机知道

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2013-10-23 10:06 网友采纳

平凡,是生活的本色。我们每一个人,对于这个浩缈的世界来说,都十分渺小、脆弱、微不足道。这个世界也是平凡的,悲与欢、生与死、穷与富、世事的变更,于历史的长河来说,无非是些平凡事。对于平凡,我素来都是这样认为的,直到读了一本书——《平凡的世界》,这才恍然大悟。

“平凡的世界”是路遥文集中份量最重的一部长篇,全景式地描写了中国现代城乡生活,通过复杂的矛盾纠葛,以孙少平等人为代表刻画了社会各阶层普通人们的形象,人生的自尊、自强与自信,人生的奋斗与拼搏,挫折与追求,痛苦与欢乐,纷繁地交织,读来令人荡气回肠。

我很喜欢路遥的出发点——平凡的世界。他的世界是平凡的,这只是黄土高原上几千几万座村落中的一座。从小处着眼,作者刻画出一个个普通人物平凡的人生旅程,衬托日新月异的时代变迁,反映人们的思想,给人以亲近,给人以启迪。但路遥却在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如说孙少平,我认为孙少平这个人物是全篇文字的主线,通过他的成长和成熟的经历,展现给大家面前的是那个时代整整一代人对生活的憧憬与无奈。他受过了高中教育,他经过自学达到可与大学生进行思想探讨的程度。作者赋予了这个人物各种优良的品质,包括并不好高骛远。贫穷曾让许多有理想的人们意志消亡,可在逆境中人们的自卑与懦弱我们没有理由去嘲笑它,相反我们要用另外一种眼光去学会欣赏。那种战胜自我,重塑信心的渴望中所表现出自卑里的坚强让我敬畏,因为那也是一种精神。战胜困难,摆脱束缚,让人们对美好生活的向往,如何的体会生活中间的亲情、友情、爱情,学会生活,懂得珍惜,对于我们这一代人,也是一种警醒。在路遥的世界中出现的都是平凡的人物,正是在这些平凡的人物里他描写着人性中的善与美,丑与恶。在他的世界里,人的最大的优点就是认识到自己是平凡的。这点从孙少平身上得到最突出的体现。他认识到了平凡,也选择了平凡。 当我费力的打开第一页的时候,就被一个雨雪描写的场面给吸引住了:“…系蒙蒙的雨丝夹着一星半点雪花,正纷纷玲玲的飘洒着…”我喜欢景物描写,给人美的享受,这可能是这本书给我的第一感受,春天到夏天,夏天到秋天,秋天到冬天,冬天又到春天,过度的非常自然,跨越了近10年的季节变化,相同的季节不同的手法描写,让我大览宏图。

最让我赏识的是,从这些平凡人的故事中,作者给我们引发了一个深刻的道理,那就是我们怎么去生活,和我们对生活的态度和思考,书中多次提到对人生的赣台,这可能是这本书的深邃所在,也是这本书的精华。

如果能深刻理解苦难,苦难就会给人带来崇高感。……如果生活需要你忍受痛苦,你一定要咬紧牙关坚持下去。有位了不起的人说过:痛苦难道会是白受的吗?它应该使我们伟大!什么是平凡?那种迷失在平凡的生活之中,眼中熟悉了平淡,思想上甘于平庸,生活上安于现状的人,才是真正的平凡。

这是一个喧嚣浮躁、道德危机的时代,每一个还拥有梦想并在追梦的人们都该再重温《平凡的世界》,它会让你懂得:尽管命运是那样的不公,尽管社会有那么多的不公,可只要你能够不屈不挠、艰苦奋斗、勇往直前终能获得最

后的成功。每一个正在虚度生命的人们都该读《平凡的世界》,它会让你懂得珍惜。

其中穿插两个字交错复杂的爱情故事。孙少平是幸福的,因为有田晓霞的出现。即使他们最终不能到一起,他们都是幸福的。这也是孙少平平凡生活中的不平凡一点,他遇到了田晓霞。然而,现实生活中能有多少人能找到自己的真爱呢?对于很多人来说,孙少平的爱情是让人羡慕的。少安是平凡世界里面写的最成功的人物,我是这么认为的。真的是把人物形象刻画到了极致。我甚至感觉少安就是身边的某一位人。他小时候因为无钱读书而退学,他与润叶的爱情是那么的让人惋惜。是的,没有浪漫。少安,他所作的一切都是为了这个家。对于家他没有一点点的自私。为了家里能够维持下去,他放弃了润叶。尽管书中说他对润叶是一种兄妹之情,但是我们不会忘记他接到润叶给他告白信时他的那种喜悦,甚至抓狂。润叶这么好的人,少安没有理由不喜欢。只是我们的少安责任心太强,他在潜意识李认为自己给不了爱人幸福,因此他不敢去谈爱情。他只有婚姻,没有爱情。他的老婆必须是能够与他一起撑起这个家的。再说到少安的事业,可以这么说,少安是一个很精明很勤劳并且思想很先进的人。在改革开放的浪潮中能够发家致富并不超出我们的意料,他的经历却是几经坎坷,几度起伏。多么的现实啊,付出才会收获。有得当然有失,事业上如日中天时他的妻子却病入膏肓。这又是平凡的世界一大绝笔。

《平凡的世界》对我的影响也许我现在还无法预测,有一点时肯定的,它给予我一种来自灵魂的震撼。它改变了青春时期的我。我的思想,我的行为,我的态度。真的事无法言语,只记得那段时间自己好像很麻木,就像回到了那个时代,内心充满着各种幻想。我开始变得多愁善感了,我感觉世界事多么的美好。 生活没有如果,他们的命运告诉了我们。我们每个人的命运都受制于这个时代。我们不能完完全全的决定着自己的命运,我们要做的是怎样让我们更幸福。有远大的理想很好,想平凡的生活也好,这只是我们追求幸福的一种途径。

篇三:平凡世界读后感

平凡世界读后感 平凡,是生活的本色。我们每一个人,对于这个浩缈的世界来说,都十分渺小、脆弱、微不足道。这个世界也是平凡的,悲与欢、生与死、穷与富、世事的变更,于历史的长河来说,无非是些平凡事。对于平凡,我素来都是这样认为的,直到读了一本书——《平凡的世界》,这才恍然大悟。

“平凡的世界”是路遥文集中份量最重的一部长篇,全景式地描写了中国现代城乡生活,通过复杂的矛盾纠葛,以孙少平等人位代表刻画了社会各阶层普通人们的形象,人生的自尊、自强与自信,人生的奋斗与拼搏,挫折与追求,痛苦与欢乐,纷繁地交织,读来令人荡气回肠。

里面包含了当时社会生活的方方面面.路遥是想用一种现实主义的笔法细致的勾勒出一幅宏大的社会画卷.在里面各个阶层不论性格面貌的人物都栩栩如生.这是很重要的一点,因为路遥的精湛的小说功底,极其严肃的写作态度,使这部小说具备了作为那一段历史最好的辅助教材.

这部小说给我最大的教育意义则是一种对农民的深刻理解.现代城市年轻人可能很难真正理解农民.农民的生活,农民的想法.农曾经过的日子,农民现在和未来他们也不会关心.但是间接知识也能够贷给我们启示和触动.这就是《平凡的世界》.小说能够深刻的反映农民的生活和喜怒哀乐,读完这些小说从某个意义上说我们也经历过了那个时代,也曾在田中挥汗如雨.这些书的现实意义在于中国的现状,在于历史的延续,在于未来的展望和我们年轻人自身的提高:对人性的理解,对中国的理解,对构成中国大地那一片片生命陆地的人们的理解 我非常喜欢路遥的出发点——平凡的世界。他的世界是平凡的,这只是黄土高原上几千几万座村落中的一座。从小处着眼,作者刻画出一个个普通人物平凡的人生旅程,衬托日新月异的时代变迁,反映人们的思想,给人以亲近,给人以启迪。但路遥却在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如说孙少平,我认为孙少平这个人物是全篇文字的主线,通过他的成长和成熟的经历,展现给大家面前的是那个时代整整一代人对生活的憧憬与无奈。他受过了高中教育,他经过自学达到可与大学生进行思想探讨的程度。作者赋予了这个人物各种优良的品质,包括并不好高骛远。贫穷曾让许多有理想的人们意志消亡,可在逆境中人们的自卑与懦弱我们没有理由去嘲笑它,相反我们要用另外一种眼光去学会欣赏。那种战胜自我,重塑信心的渴望中所表现出自卑里的坚强让我敬畏,因为那也是一种精神。战胜困难,摆脱束缚,让人们对美好生活的向往,如何的体会生活中间的亲情、友情、爱情,学会生活,懂得珍惜,对于我们这一代人,也是一种警醒。

最让我赏识的是,从这些平凡人的故事中,作者给我们引发了一个深刻的道理,那就是我们怎么去生活,和我们对生活的态度和思考,书中多次提到对人生的赣台,这可能是这本书的深邃所在,也是这本书的精华。

如果能深刻理解苦难,苦难就会给人带来崇高感。……如果生活需要你忍受痛苦,你一定要咬紧牙关坚持下去。有位了不起的人说过:痛苦难道会是白受的吗?它应该使我们伟大!什么是平凡?那种迷失在平凡的生活之中,眼中熟悉了平淡,思想上甘于平庸,生活上安于现状的人,才是真正的平凡。

这是一个喧嚣浮躁、道德危机的时代,每一个还拥有梦想并在追梦的人们都该再重温《平凡的世界》,它会让你懂得:尽管命运是那样的不公,尽管社会有那么多的不公,可只要你能够不屈不挠、艰苦奋斗、勇往直前终能获得最后的成功。每一个正在虚度生命的人们都该读《平凡的世界》,它会让你懂得珍惜。

我们永远不知道下一刻等待我们的是幸福还是灾难,就像我们永远不知道看似外表完美的苹果里面是好是坏,只有自己去品尝、去接受,才知道那未知结果的味道。作为平凡的我

们,注定会有一个平凡的世界。可我想,我们要向少平学习,学会乐观勇敢的去接受面对生活的一切不幸,认真对待任何一份工作,热情对待每一个人。如此的话,同样会取得优异的成绩,受到别人的尊敬。 生活没有如果,他们的命运告诉了我们。我们每个人的命运都受制于这个时代。我们不能完完全全的决定着自己的命运,我们要做的是怎样让我们更幸福。有远大的理想很好,想平凡的生活也好,这只是我们追求幸福的一种途径。

篇四:七年级作文讲评----学会从平凡生活中感悟精彩

七年级作文讲评----学会从平凡生活中感悟精彩 课题:学会从平凡生活中感悟精彩——有感而发

评讲目标:(1)引导学生认识习作的不足,进一步掌握“有感而发”的写作要求、方法及技巧。

(2)培养扩散思维,学会从多角度挖掘材料的意蕴。

评讲重点:如何围绕中心选材构思,写出立意深刻、新颖,情节合理、生动的文章。 评讲方法:对比法 评析法

评讲构想:本作的评讲,主要是引导培养学生对生活中人、事、物的感悟能力,进一步掌握“有感而发”的写作要求及技巧,并能学会用生动、优美、感人的笔触抒写出来。因此,本作评讲主要采用对比法、评析法。在对比、评析中,让学生明得失,真正领悟本次习作训练点的写作要求及方法。初步认识生活是写作的源泉,把握写作与生活的关系,从而提高学生的写作水平,并能从多角度去观察、体悟生活的内涵,用心品味生活的精彩。 评讲时数:一课时

评讲过程:

一、 激趣导入

同学们,对于生活,我们并不陌生,而对生活本质的认识,却让许多人迷茫不堪。有些人对生活充满了热爱、希望与赞美,而有些人则充满了困惑、沮丧与厌恶。为何人们对生活的本质认识会产生反差如此强烈的看法,关键是人们对生活中人与事的感悟不同、审美的角度不同、发现创造美的能力不同。我们今天就“有感而发”这一作的评讲,来欣赏、品评一下我们同学对父母生日、对新校园各自不同的感悟。

二、目标回顾

本作的习作目标,是要求同学们用手中饱含情感的笔墨,向同学、家长、老师抒写你对新学校的感受,或写出你爸爸妈妈过生日时,你的所想所做所感。用你温情的目光去关注,美丽的胸怀去拥抱,纯洁的心灵去感受。在“情动辞发”的基础上,用生动细腻的语言文字,新颖的构思,把心灵的感受写出来。同时能领会在生活中从多方面挖掘“感”,抒写“感”的要求和方法。

三、盘点习作得失: 自主表达 共同总结

1、学生自主阅读批改后的习作,然后同桌互读,交流习作得失。

2、学生自由谈习作得失,师生互动,总结习作中的成功与不足。

成功之处: 1、紧扣话题,取材叙事。

2、部分习作取材新颖、典型,不落俗套。

3、部分习作构思巧妙,情节曲折,形式有创新。

4、部分习作标题精炼、新颖。

5、部分习作感受深刻,叙事精练、细腻,情真意切。

6、部分习作能很好地炼句、恰当运用诗文、名句增加表达效果。 有待改进之处:

1、取材不典型,叙事不能围绕文中要表达的感受,中心不突出。

2、取材杂乱,叙事无目标,没有写出心中的感受。

3、材料的安排、组织无序,没有合理归类,详略不当。

4、叙事平淡,情节无波澜,深刻的感受不能很好地融入在叙事之中。

5、文中叙事与要表达的感受联系不紧密,文中或结尾的感受有些牵强附会。

6、细致观察,捕捉信息,提炼感受的能力有待提高

四、典型评析:自主感悟 合作探究

(一)、优秀作文评析:

取下列习作各一篇,师生共同评析。目的在于引导学生从同学的优秀习作中感悟写好“有感而发”文章的要求、方法与技巧。

1、善于捕捉、挖掘材料,取材典型,感受深刻。(潘星岑)《快乐的求知殿堂》之《特别的数学课》

我们的数学老师的教学真是好特别,爱偷懒。

潘星岑同学,请你上讲台把《数轴2》这一节的例题,根据你的预习及理解给同学们讲一讲。

什么?让我讲?

怎么啦?没有信心?三个多星期的数学学习中,老师发现你和同学们对数学很有灵性,老师相信,这个例题凭你的预习和理解能力,你一定能为同学们当一回老师,上来试一试!同学们给潘老师来点掌声!

讲就讲吧!我拿着书走上了讲台,低着头,把自己的理解及方法大声地讲解着。刚刚讲完,数学老师带头鼓起掌来了,接着同学们也跟着鼓起掌来。

接着数学老师说,我的鼓掌既为你的勇气,更为你理解的方法与老师不同。 下面来看一下你讲解的成果吧。

听懂了潘星岑同学讲解的请把手举起来。我抬头扫视了一下,哇!真不少也,有一半之多!

然后,他又询问了那些没听懂的同学后,又用他的方法给我们讲解。效果真不错也! 经过我的调查,我们的数学老师常把他认为同学们看得懂的例题请学生上台讲呢。 真是一位有教学新思想的好老师。

2、叙事精炼、细腻、生动,情感表达自然真实。(王毅)《难忘的烛光》

我透过生日的烛光,静静地凝望着母亲。

看着母亲准备吸气的嘴,我清楚地看到母亲的嘴唇在不停地颤动,我理解她,这毕竟是自己的儿子第一次给自己过生日,儿子长大了,理解自己的母亲了,多年的心血终于有了回报,尽管这点回报无法与她的付出相比,但她坚信,她的儿子会做得更好。因为她那枯树皮似的深深的皱纹在不断舒展着,体内激动的血液使她的面部越发红润。母亲不停地吸着气,好像很难吸足。渐渐地她的眼眶湿润了,两鬓略显枯黄的头发,调皮地在母亲的面颊上飘动。“雏肥母渐瘦”、“谁言寸草心,报复三春晖”??一句句抒写母亲的诗文在我的脑海中飘动,我似乎懂得了很多很多,理解得很深很深。

3、构思巧妙,情节曲折,有波澜。(顾宇森)《生日感怀》

我是一个令母亲伤心、十分操心的男孩。

……

??调皮的“猴子”悄悄对我说:“儿子是妈妈心头肉,你稍微给她一点感动与恩惠,你就可以闯过重重难关了。比如放学回家给她一个吻,生日之际送一个小礼物??”一语惊醒梦中人,我计划着母亲即将到来的生日。

……

一份小小的礼物竟令母亲如此激动、兴奋。望着生日烛光里妈妈欣慰的神情,我陷入了深深的沉思之中??

我是一个瘦弱的小男孩,母亲为了使我强壮,想尽了各种方法?? 面对我的不懂事,母亲时常适时效仿“孟母三迁”??

面对我不理想的成绩,母亲变着招数,替我补习??

4、表现形式有创新。(卢冰雪) 《实中情深》

进入梦寐以求的县实验初中已有三个多星期了,心中总是涌动着一股难以言状的情感,面对文题,我思绪的大门象脱缰的野马,驰骋在心灵的原野上,一幅幅动人的画面在眼前闪现??

场景一: 竹林、苹果园前的教导

……

场景二: 课堂里的欢歌

……

场景三: 老师是兄长

……

5、在习作中,修辞、炼句、诗文运用上有突出亮点。(翟美漩)《风景这边独好》

跨进初中的大门已有几星期了,我的心情就象晴空下快乐的小鸟,在蓝天与白云之间飞翔,我为自己能在这样的学校读书感到无比的自豪。

你若要问我这些天来的感受是什么,告诉你吧,“风景这边独好”。

优美的校园环境,令人心旷神怡。校园里的风景,单是那“百草园”,就会让你流连忘返。碧绿的荷花池,时刻都在激发你的诗情与联想:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”、“那清香,仿佛是远处高楼上渺茫的歌声似的”??

景美人更美。这里的老师时刻都在用他们的情和爱诠释着“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的教育理想??

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”、“捧着一颗心来,不带半根草去”,这是实中老师的真实写照。

……

(二)、有待雕琢的习作评析:

目的在于通过鲜明的对比、师生的评析,辨析出“有感而发”在习作过程中应避免的问题,在师生的争辩中端正习作态度,明确习作此类文的一般要求和方法。

请对下列文章作简单评析

新学校的感受

……

学校的风景真优美。有小竹林,出了教室门,就可以望见一棵棵高大的松树,树干笔直,像一个个卫士在守护着校园。 (评:校园里的风景确实很优美,但够具体、全面,显得空洞。我校环境美是给人最大的感受,应详写。)

学校的美名数不胜数,有绿色学校称号、建湖县文明单位、现代教育技术实验学校、盐城市公众信赖学校、先进基层党组织等。

学校的办学目标是:创省级名校,育世纪英才;办学理念是:一切服务学生,服务学生一切,服务一切学生。三风建设鲜明:校风:求实;教风:求新;学风:求真。 (评:办学理念新,确实是我校的成功经验,若能用让读者可以感受到的典型事例来加以表现就最好不过了。 )

学校的校园面积非常大。教学楼有10 多幢,老师每人都有笔记本电脑,每人都会用电脑制作教学课件。 (评: 这里确实写出了你的感受,但内容混杂,没有层次。) 学校的百草园非常优美,是我们欣赏一年四季美景的好地方。有荷花池,有垂柳,有小桥流水,还有各种各样的花草。 (评: 前面已经写了校园景物的优美,这里

应与上文归类。百草园景物的美并没有叙写出来,同时材料安排无序。 )

在我班这个集体里,我认识了许多同 学和老师,他们有的非常风趣,有的很调皮,有的很优雅,有的很倔强,各有各的个性。 (评:没有写出人物的特别之处。 )

在这个学校里,我一定要好好学习,不让父母失望。

总评:此文感受肤浅,取材不够典型,层次凌乱,叙事不具体,没有很好地将感受融入描写、叙事之中,感受不够突出、深刻。从写作能力方面来看,捕捉典型材料,提炼深刻感受的能力较为薄弱。

六、学以致用

根据提供的材料,说出你的感受和认识。(任选一题)

1、 有个人在沙漠中迷失了方向,饥渴难忍,濒临死亡。可他仍然拖着沉重的步伐,一步一步地向前走,终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已很久无人居住,风吹日晒,摇摇欲坠。在屋前,他发现了一个吸水器,于是便用力抽水,可滴水全无。他气恼至极。忽又发现旁边有一个水壶,壶口被木塞塞住,壶上有一个纸条,上面写着:“你要先把这壶水灌倒吸水器中,然后才能打水。但是,在你走之前,一定要把水壶装满。”他小心翼翼地打开水壶,里面果然有一壶水,是不是该按纸条上所说的,把这壶水倒进吸水器里?如果倒进去之后吸水器不出水,岂不白白浪费了这救命之水?相反,要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命。他犹豫不决。经过艰难抉择,他终于下决心照纸条上说的做,果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够!休息一会,他把水壶装满水,塞上壶塞,深有感触地在纸条上加上了一句话:“___________________________”

看了这个故事,使我仿佛变得聪明起来,变得豁达起来。故事中所蕴含的哲理,可使我终身受用。

(试一试:你认为应加哪一句话,才能准确表达短文蕴含的道理?

2、有位老太太,大女儿是卖伞的,小女儿是开染衣店的。晴天,她担心大女儿的卖不出去;雨天,她担心小女儿染的布晒不干,成天忧心忡忡。后来有人劝她换个角度看问题:晴天,可以为小女儿染的布容易晒干而高兴,雨天,可以为大女儿的伞容易卖出去而高兴。老人听了豁然开朗,遂面带笑容。请谈一谈你对此事件的感悟。

七、经验收藏

1、抓住话题和范围,用心从生活中搜索、占有相关材料。

2 认真研究占有的材料,从多方面、多角度挖掘、感悟材料所蕴含的道理,围绕话题,抓住感受深刻,新颖典型的材料。

3、根据话题和材料,确定要表达的中心。

4、根据要表达的中心,选择有表现力的典型材料,避免老调重弹。

5、布局谋篇,构思情节,要合理巧妙,注重形式上的创新。

6、立意深刻、见解独到,避免拾人牙慧。

7、叙事要生动、细腻,做到于细微处见精神,使要表达的主题自然融入叙事之中。 8、能够合理运用恰当的富有表现力的诗文名句、名言警句、精彩语句来帮助表达,增添文气。

四、结语

同学们,通过本节课的讲评,老师已从你们灿烂的笑容,灵气的眼神中,感受到了你们收获的快乐。生活是写作的源泉,写作是生活的一种发展,一种享受。学会用心去感受生活的点滴,多角度地思考生活中的事物,我们的情感就会丰富起来,我们的生活就会多彩耀眼,我们的思想就会深刻睿智;写作技巧上的成熟与创新,我们的文章就会锦上添花,更加精彩。

优秀习作一

父亲的眼泪

建湖县实验初中 张丹丹

我的父亲是一个性格坚强的人,从没在我面前伤心过,更别说是流泪,而这一次?? “世上只有妈妈好,有妈妈的孩子象块宝”。“母爱是伟大的”??当人们用这些优美的语句来赞美母亲时,却忽略了父爱。如果说母爱是在你摔倒时将你扶起的一只手,那么父爱就是在你骄傲时不断催促你前进的鞭子。虽然这两种爱的表达方式不同,但他们的目标是一致的,都是为了我们有一个更好的未来。

我深深地体会到了父母的爱,于是,我希望去做一些事来回报他们。再过几天就是父亲的生日了,我要在父亲的生日上给他一个惊喜。尽管近两天要举行的英语竞赛,让我忙得不可开交,但我还是悄无声息,苦思冥想地准备着。

梦寐以求的日子终于到了——父亲的生日,然而我却犯愁了,生日礼物还未准备好。那天到学校时,老师给了我一个红本子。不知为何,我心情兴奋极了,也许是由于今天是父亲的生日,也许是有了这份礼物吧。上午的课我几乎都没听下去,整个上午真是度日如年。在急切的等待中,放学的铃声终于响了,我拿着自己的礼物,飞快地赶回家中。

回到家中,我将自己准备的礼物小心翼翼地拿出,放在父亲的座位上。吃中饭时,父亲一眼看见了我送的礼物,顿时愣住了,随着眼眶中溢满了眼泪。原来在几天前,学校举行了英语竞赛,经过我努力,我以优异的成绩获得了一等奖。早晨到校时,英语老师把荣誉证书给了我。当时我想,这才是最好的生日礼物。因为我的英语成绩是父亲一直担心的事,我为此也一直在努力。我帮父亲擦了眼泪,为他唱起了《生日快乐》这首歌。

父母需要的,并不是豪门大院,也不是山珍海味,更不是珠宝手饰,而是你的学习,你的未来,你对父母的理解和回报。

点评:文中取材典型、新颖,紧扣话题,不落俗套。构思曲折,字里行间溢满了作者对深沉父爱的理解。结尾的议论有力地点明了中心,表达了主题。

篇五:七年级作文讲评----学会从平凡生活中感悟精彩

七年级作文讲评----学会从平凡生活中感悟精彩 课题:学会从平凡生活中感悟精彩——有感而发

评讲目标:(1)引导学生认识习作的不足,进一步掌握“有感而发”的写作要求、方法及技巧。

(2)培养扩散思维,学会从多角度挖掘材料的意蕴。

评讲重点:如何围绕中心选材构思,写出立意深刻、新颖,情节合理、生动的文章。 评讲方法:对比法 评析法

评讲构想:本作的评讲,主要是引导培养学生对生活中人、事、物的感悟能力,进一步掌握“有感而发”的写作要求及技巧,并能学会用生动、优美、感人的笔触抒写出来。因此,本作评讲主要采用对比法、评析法。在对比、评析中,让学生明得失,真正领悟本次习作训练点的写作要求及方法。初步认识生活是写作的源泉,把握写作与生活的关系,从而提高学生的写作水平,并能从多角度去观察、体悟生活的内涵,用心品味生活的精彩。 评讲时数:一课时

评讲过程:

一、 激趣导入

同学们,对于生活,我们并不陌生,而对生活本质的认识,却让许多人迷茫不堪。有些人对生活充满了热爱、希望与赞美,而有些人则充满了困惑、沮丧与厌恶。为何人们对生活的本质认识会产生反差如此强烈的看法,关键是人们对生活中人与事的感悟不同、审美的角度不同、发现创造美的能力不同。我们今天就“有感而发”这一作的评讲,来欣赏、品评一下我们同学对父母生日、对新校园各自不同的感悟。

二、目标回顾

本作的习作目标,是要求同学们用手中饱含情感的笔墨,向同学、家长、老师抒写你对新学校的感受,或写出你爸爸妈妈过生日时,你的所想所做所感。用你温情的目光去关注,美丽的胸怀去拥抱,纯洁的心灵去感受。在“情动辞发”的基础上,用生动细腻的语言文字,新颖的构思,把心灵的感受写出来。同时能领会在生活中从多方面挖掘“感”,抒写“感”的要求和方法。

三、盘点习作得失: 自主表达 共同总结

1、学生自主阅读批改后的习作,然后同桌互读,交流习作得失。

2、学生自由谈习作得失,师生互动,总结习作中的成功与不足。

成功之处: 1、紧扣话题,取材叙事。

2、部分习作取材新颖、典型,不落俗套。

3、部分习作构思巧妙,情节曲折,形式有创新。

4、部分习作标题精炼、新颖。

5、部分习作感受深刻,叙事精练、细腻,情真意切。

6、部分习作能很好地炼句、恰当运用诗文、名句增加表达效果。 有待改进之处:

1、取材不典型,叙事不能围绕文中要表达的感受,中心不突出。

2、取材杂乱,叙事无目标,没有写出心中的感受。

3、材料的安排、组织无序,没有合理归类,详略不当。

4、叙事平淡,情节无波澜,深刻的感受不能很好地融入在叙事之中。

5、文中叙事与要表达的感受联系不紧密,文中或结尾的感受有些牵强附会。

6、细致观察,捕捉信息,提炼感受的能力有待提高

四、典型评析:自主感悟 合作探究

(一)、优秀作文评析:

取下列习作各一篇,师生共同评析。目的在于引导学生从同学的优秀习作中感悟写好“有感而发”文章的要求、方法与技巧。

1、善于捕捉、挖掘材料,取材典型,感受深刻。(潘星岑)《快乐的求知殿堂》之《特别的数学课》

我们的数学老师的教学真是好特别,爱偷懒。

潘星岑同学,请你上讲台把《数轴2》这一节的例题,根据你的预习及理解给同学们讲一讲。

什么?让我讲?

怎么啦?没有信心?三个多星期的数学学习中,老师发现你和同学们对数学很有灵性,老师相信,这个例题凭你的预习和理解能力,你一定能为同学们当一回老师,上来试一试!同学们给潘老师来点掌声!

讲就讲吧!我拿着书走上了讲台,低着头,把自己的理解及方法大声地讲解着。刚刚讲完,数学老师带头鼓起掌来了,接着同学们也跟着鼓起掌来。

接着数学老师说,我的鼓掌既为你的勇气,更为你理解的方法与老师不同。 下面来看一下你讲解的成果吧。

听懂了潘星岑同学讲解的请把手举起来。我抬头扫视了一下,哇!真不少也,有一半之多!

然后,他又询问了那些没听懂的同学后,又用他的方法给我们讲解。效果真不错也! 经过我的调查,我们的数学老师常把他认为同学们看得懂的例题请学生上台讲呢。 真是一位有教学新思想的好老师。

2、叙事精炼、细腻、生动,情感表达自然真实。(王毅)《难忘的烛光》

我透过生日的烛光,静静地凝望着母亲。

看着母亲准备吸气的嘴,我清楚地看到母亲的嘴唇在不停地颤动,我理解她,这毕竟是自己的儿子第一次给自己过生日,儿子长大了,理解自己的母亲了,多年的心血终于有了回报,尽管这点回报无法与她的付出相比,但她坚信,她的儿子会做得更好。因为她那枯树皮似的深深的皱纹在不断舒展着,体内激动的血液使她的面部越发红润。母亲不停地吸着气,好像很难吸足。渐渐地她的眼眶湿润了,两鬓略显枯黄的头发,调皮地在母亲的面颊上飘动。“雏肥母渐瘦”、“谁言寸草心,报复三春晖”??一句句抒写母亲的诗文在我的脑海中飘动,我似乎懂得了很多很多,理解得很深很深。

3、构思巧妙,情节曲折,有波澜。(顾宇森)《生日感怀》

我是一个令母亲伤心、十分操心的男孩。

……

??调皮的“猴子”悄悄对我说:“儿子是妈妈心头肉,你稍微给她一点感动与恩惠,你就可以闯过重重难关了。比如放学回家给她一个吻,生日之际送一个小礼物??”一语惊醒梦中人,我计划着母亲即将到来的生日。

……

一份小小的礼物竟令母亲如此激动、兴奋。望着生日烛光里妈妈欣慰的神情,我陷入了深深的沉思之中??

我是一个瘦弱的小男孩,母亲为了使我强壮,想尽了各种方法?? 面对我的不懂事,母亲时常适时效仿“孟母三迁”??

面对我不理想的成绩,母亲变着招数,替我补习??

4、表现形式有创新。(卢冰雪) 《实中情深》

进入梦寐以求的县实验初中已有三个多星期了,心中总是涌动着一股难以言状的情感,面对文题,我思绪的大门象脱缰的野马,驰骋在心灵的原野上,一幅幅动人的画面在眼前闪现??

场景一: 竹林、苹果园前的教导

……

场景二: 课堂里的欢歌

……

场景三: 老师是兄长

……

5、在习作中,修辞、炼句、诗文运用上有突出亮点。(翟美漩)《风景这边独好》

跨进初中的大门已有几星期了,我的心情就象晴空下快乐的小鸟,在蓝天与白云之间飞翔,我为自己能在这样的学校读书感到无比的自豪。

你若要问我这些天来的感受是什么,告诉你吧,“风景这边独好”。

优美的校园环境,令人心旷神怡。校园里的风景,单是那“百草园”,就会让你流连忘返。碧绿的荷花池,时刻都在激发你的诗情与联想:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”、“那清香,仿佛是远处高楼上渺茫的歌声似的”??

景美人更美。这里的老师时刻都在用他们的情和爱诠释着“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的教育理想??

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”、“捧着一颗心来,不带半根草去”,这是实中老师的真实写照。

……

(二)、有待雕琢的习作评析:

目的在于通过鲜明的对比、师生的评析,辨析出“有感而发”在习作过程中应避免的问题,在师生的争辩中端正习作态度,明确习作此类文的一般要求和方法。

请对下列文章作简单评析

新学校的感受

……

学校的风景真优美。有小竹林,出了教室门,就可以望见一棵棵高大的松树,树干笔直,像一个个卫士在守护着校园。 (评:校园里的风景确实很优美,但够具体、全面,显得空洞。我校环境美是给人最大的感受,应详写。)

学校的美名数不胜数,有绿色学校称号、建湖县文明单位、现代教育技术实验学校、盐城市公众信赖学校、先进基层党组织等。

学校的办学目标是:创省级名校,育世纪英才;办学理念是:一切服务学生,服务学生一切,服务一切学生。三风建设鲜明:校风:求实;教风:求新;学风:求真。 (评:办学理念新,确实是我校的成功经验,若能用让读者可以感受到的典型事例来加以表现就最好不过了。 )

学校的校园面积非常大。教学楼有10 多幢,老师每人都有笔记本电脑,每人都会用电脑制作教学课件。 (评: 这里确实写出了你的感受,但内容混杂,没有层次。) 学校的百草园非常优美,是我们欣赏一年四季美景的好地方。有荷花池,有垂柳,有小桥流水,还有各种各样的花草。 (评: 前面已经写了校园景物的优美,这里

应与上文归类。百草园景物的美并没有叙写出来,同时材料安排无序。 )

在我班这个集体里,我认识了许多同 学和老师,他们有的非常风趣,有的很调皮,有的很优雅,有的很倔强,各有各的个性。 (评:没有写出人物的特别之处。 )

在这个学校里,我一定要好好学习,不让父母失望。

总评:此文感受肤浅,取材不够典型,层次凌乱,叙事不具体,没有很好地将感受融入描写、叙事之中,感受不够突出、深刻。从写作能力方面来看,捕捉典型材料,提炼深刻感受的能力较为薄弱。

六、学以致用

根据提供的材料,说出你的感受和认识。(任选一题)

1、 有个人在沙漠中迷失了方向,饥渴难忍,濒临死亡。可他仍然拖着沉重的步伐,一步一步地向前走,终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已很久无人居住,风吹日晒,摇摇欲坠。在屋前,他发现了一个吸水器,于是便用力抽水,可滴水全无。他气恼至极。忽又发现旁边有一个水壶,壶口被木塞塞住,壶上有一个纸条,上面写着:“你要先把这壶水灌倒吸水器中,然后才能打水。但是,在你走之前,一定要把水壶装满。”他小心翼翼地打开水壶,里面果然有一壶水,是不是该按纸条上所说的,把这壶水倒进吸水器里?如果倒进去之后吸水器不出水,岂不白白浪费了这救命之水?相反,要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命。他犹豫不决。经过艰难抉择,他终于下决心照纸条上说的做,果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够!休息一会,他把水壶装满水,塞上壶塞,深有感触地在纸条上加上了一句话:“___________________________”

看了这个故事,使我仿佛变得聪明起来,变得豁达起来。故事中所蕴含的哲理,可使我终身受用。

(试一试:你认为应加哪一句话,才能准确表达短文蕴含的道理?

2、有位老太太,大女儿是卖伞的,小女儿是开染衣店的。晴天,她担心大女儿的卖不出去;雨天,她担心小女儿染的布晒不干,成天忧心忡忡。后来有人劝她换个角度看问题:晴天,可以为小女儿染的布容易晒干而高兴,雨天,可以为大女儿的伞容易卖出去而高兴。老人听了豁然开朗,遂面带笑容。请谈一谈你对此事件的感悟。

七、经验收藏

平凡的生活作文 感想

1、抓住话题和范围,用心从生活中搜索、占有相关材料。

2 认真研究占有的材料,从多方面、多角度挖掘、感悟材料所蕴含的道理,围绕话题,抓住感受深刻,新颖典型的材料。

3、根据话题和材料,确定要表达的中心。

4、根据要表达的中心,选择有表现力的典型材料,避免老调重弹。

5、布局谋篇,构思情节,要合理巧妙,注重形式上的创新。

6、立意深刻、见解独到,避免拾人牙慧。

7、叙事要生动、细腻,做到于细微处见精神,使要表达的主题自然融入叙事之中。 8、能够合理运用恰当的富有表现力的诗文名句、名言警句、精彩语句来帮助表达,增添文气。

四、结语

同学们,通过本节课的讲评,老师已从你们灿烂的笑容,灵气的眼神中,感受到了你们收获的快乐。生活是写作的源泉,写作是生活的一种发展,一种享受。学会用心去感受生活的点滴,多角度地思考生活中的事物,我们的情感就会丰富起来,我们的生活就会多彩耀眼,我们的思想就会深刻睿智;写作技巧上的成熟与创新,我们的文章就会锦上添花,更加精彩。

优秀习作一

父亲的眼泪

建湖县实验初中 张丹丹

我的父亲是一个性格坚强的人,从没在我面前伤心过,更别说是流泪,而这一次?? “世上只有妈妈好,有妈妈的孩子象块宝”。“母爱是伟大的”??当人们用这些优美的语句来赞美母亲时,却忽略了父爱。如果说母爱是在你摔倒时将你扶起的一只手,那么父爱就是在你骄傲时不断催促你前进的鞭子。虽然这两种爱的表达方式不同,但他们的目标是一致的,都是为了我们有一个更好的未来。

我深深地体会到了父母的爱,于是,我希望去做一些事来回报他们。再过几天就是父亲的生日了,我要在父亲的生日上给他一个惊喜。尽管近两天要举行的英语竞赛,让我忙得不可开交,但我还是悄无声息,苦思冥想地准备着。

梦寐以求的日子终于到了——父亲的生日,然而我却犯愁了,生日礼物还未准备好。那天到学校时,老师给了我一个红本子。不知为何,我心情兴奋极了,也许是由于今天是父亲的生日,也许是有了这份礼物吧。上午的课我几乎都没听下去,整个上午真是度日如年。在急切的等待中,放学的铃声终于响了,我拿着自己的礼物,飞快地赶回家中。

回到家中,我将自己准备的礼物小心翼翼地拿出,放在父亲的座位上。吃中饭时,父亲一眼看见了我送的礼物,顿时愣住了,随着眼眶中溢满了眼泪。原来在几天前,学校举行了英语竞赛,经过我努力,我以优异的成绩获得了一等奖。早晨到校时,英语老师把荣誉证书给了我。当时我想,这才是最好的生日礼物。因为我的英语成绩是父亲一直担心的事,我为此也一直在努力。我帮父亲擦了眼泪,为他唱起了《生日快乐》这首歌。

父母需要的,并不是豪门大院,也不是山珍海味,更不是珠宝手饰,而是你的学习,你的未来,你对父母的理解和回报。

点评:文中取材典型、新颖,紧扣话题,不落俗套。构思曲折,字里行间溢满了作者对深沉父爱的理解。结尾的议论有力地点明了中心,表达了主题。

初中作文