我要还你个惊喜作文

篇一：给我一个步骤,还你一个惊喜

给我一个步骤，还你一个惊喜

——材料作文审题三法三步骤教学案例

【教学目标】：

1、通过严谨的步骤，审出精当的立意

2、掌握材料作文审题三法（概括中心法、由果溯因法、话题提炼法）及其步骤

3、训练学生思维逻辑性、条理性，准确审题

4、积累写作素材

【(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:我要还你个惊喜作文)课前准备】：材料三则

一、出示材料，学生作文

阅读下面的材料，按要求作文:

2007年8月24日，6名俄罗斯户外运动爱好者在平均海拔3000米以上的新疆和田玉龙喀什河漂流遇险。9月21日， 35岁的兹韦列夫和28岁的保托夫在不毛之地各自单独生存25天后，被中俄搜救工作小组发现，奇迹生还。其余3人遇难，1人失踪。

据中俄搜救工作小组一线指挥员，武警新疆总队第五支队政委周腊合周腊合介绍，兹韦列夫和保托夫之所以能奇迹生还，一方面是因为他们本身的身体素质比较好，另一方面是因为他们在野外生存比较有经验。特别是在玉农喀什河上游天气条件恶劣（白天温度30摄氏度以上，夜晚零下5摄氏度以下）、理环境复杂、在没任何食吃的情况下，两位运动爱好者能采取倒时差生活的办法，在白天光照强、温度好的时候睡觉，晚上天气冷的时候则行走、锻炼，以维持自身身体热量体力，为营救工作争取了时间。

请你全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文，不要脱离材料内容，标题自拟，立意自定，写一篇不少于800字的论述类文章。

二、幻灯投影学生题目，判断正误，分析审题思路：

1、只要坚持就能成功 2、磨难出人才 3、珍惜生命 4、永不放弃生命

5、知识改变命运 6、生存需要经验 7、以经验之心，筑生命之塔

8、成功＝健康＋经验

生：2、3、4不对，因为材料的中心不是磨难出人才和讲珍惜生命；1、 6、7、8对，材料的意思大概就是这样。

师：你认为1对，也就是材料的主旨是讲坚持的，你的依据在哪儿呢？

生：材料中有一句话“35岁的兹韦列夫和28岁的保托夫在不毛之地各自单独生存25天后，被中俄搜救工作小组发现，奇迹生还”，单独生存25天，所以应该是讲坚持。”

师：×××，你呢？认为这句话就是材料的主旨吗？

生：材料的主旨好像又不是坚持，但要求不是说说可以从一个侧面、一个角度构思作文，坚持应该算一个角度吧？

师：是吗？材料中有这么一句话，所以这一句话就算一个角度吗？那么材料中有“其余3人遇难，1人失踪”，为什么珍惜生命就不算

一个角度呢？

生：（语塞）??

师：比方说，我从一个角度来看你，我是不是只要看到你的一根头发，或者你的一根手指就可以呢？ 生：不是。

师：再比方说，我从一个角度看禺山高中的教学楼，是不是只要看到一块砖头，或者一个水龙头就可以了呢？

生（顿悟，手举得高高的）：老师，我知道了，角度是不能离开整体的，比方说从一个角度、一个侧面看一个人，看到的应该还是是

一个完整的人，要有头、身体、手、腿、脚才行，从一个角度看禺山高中的教学楼，看到的还是应该是整体的教学楼，只是方向不同而已。

师：对了！那么，我们怎样从一个角度看材料呢？是不是看到一句话就行了呢？

生：不是，要看到材料的整体意思，主要意思。

师：对了，还是要从整个材料的整体出发。

三、师生明确：

1、什么是角度？什么角度是最佳角度？

角度不是一句话，角度不能偏离材料整体，角度是看问题的出发点，一般来说一则材料：

有几个人物，就有几个角度；

有几个原因，就有几个角度；

有几种情感、态度就有几个角度。

角度分优劣：

主要人物、主要原因、新颖独特、有现实指导意义的角度、贴近生活的角度、自己驾轻就熟、材料丰富的为最佳角度。

2、什么是材料作文？什么是审题？

材料作文就是写一篇主题（如议论文的观点、散文的情感、记叙文的中心）与材料主题相贴的作文，审题就是领悟材料的题旨。

四、教授三法三步骤：

概括中心法、由果溯因法、话题提炼法

师：其实，我们审题出现偏差，除了对角度的理解有误以外，还有更重要的一点就是不能整体把握材料的内涵、主旨，这一节课，老师就重点推荐几种材料作文的审题方法，来整体把握材料主题。

师：老师把这几种方法大概归为：最保险，放之四海皆准的；最方便快捷，但有风险的；最易操作、提炼观点的，你们愿意最先学哪一种？

生：最保险，放之四海皆准的

师：老师把这种方法称之为“概括中心法”，小学到初中你们一直都在训练的方法，材料作文中，最保险，我们来看看，如果用概括中心法，我们应该怎么来审这则这则材料呢？

师：分三步走：

材料作文审题第一法：概括中心法

第一步：概括中心：人物＋事件＋结果

第二步：提炼道理（一般有关键词句提示）

第三步：组观点句，压缩成主谓宾句

师：我请一个同学来完成第一步：什么人？做了一件什么事？结果怎样？

生：兹韦列夫和保托夫野外遇险，最后奇迹生还

师：第二步，结果告诉我们一个什么道理？你来回答。

生：“兹韦列夫和保托夫之所以能奇迹生还，一方面是因为他们本身的身体素质比较好，另一方面是因为他们在野外生存比较有经验。特别是在玉农喀什河上游天气条件恶劣（白天温度30摄氏度以上，夜晚零下5摄氏度以下）、理环境复杂、在没任何食吃的情况下，两位运动爱好者能采取倒时差生活的办法”，一句话告诉我们一个道理：良好的身体素质、丰富的经验、变通办法能创造奇迹

师：谁来完成第三步，组句、压缩道理句成简单的主谓宾句

生：经验创造奇迹

生：变通创造奇迹

生：良好的身体素质创造奇迹

师：对。如果，我们想要语言再有文采一点，生动一点，不妨在句子上加上一点修辞手法，如：以经验之心，筑生命之塔 （比喻）

生：用变通的钥匙，打开奇迹的大门（比喻）

师；好！这就是老师推荐的——

生：概括中心法。

师：分几步走？怎么走？

生：第一步概括中心：人物＋事件＋结果

第二步：提炼道理（一般有关键词句提示）

第三步：组观点句，压缩道理成简易主谓宾句

师：其实这种方法，可以走得更简便一些，特别是第三步没有那么复杂，这就是老师重点推荐的第二种方法——由果溯因法，请大家看投影，根据要求填空：

材料作文审题第二法：由果溯因法

第一步：从结果入手

结果：

第二步：找出原因（一般有关键词句提示）

原因：

第三步：组句：原因作主语＋谓语＋结果作宾语

生： 结果：创造奇迹

原因：身体素质 经验 变通 改变

关键句：兹韦列夫和保托夫之所以能奇迹生还，一方面是因为他们本身的身体素质比较好，另一方面是因为他们在野外生存比较有经验。特别是在玉农喀什河上游天气条件恶劣（白天温度30摄氏度以上，夜晚零下5摄氏度以下）、理环境复杂、在没任何食吃的情况下，两位运动爱好者能采取倒时差生活的办法。 组句：原因主语＋谓语＋结果宾语

健康的体魄创造奇迹

用丰富的经验，打造人生奇迹

改变成就人生奇迹

师：若是想要走最简便快捷的方法，那就运用话题作文法（关键词句法）：

材料作文审题第三法：话题作文法（关键词句法）

第一步：找出关键句

“兹韦列夫和保托夫之所以能奇迹生还，一方面是因为他们本身的身体素质比较好，另一方面是因为他们在野外生存比较有经验。特别是在玉农喀什河上游天气条件恶劣（白天温度30摄氏度以上，夜晚零下5摄氏度以下）、理环境复杂、在没任何食吃的情况下，两位运动爱好者能采取倒时差生活的办法。” 第二步：提炼出话题

奇迹 身体素质 经验 变通 改变

第三步：组句： 话题关键词＋谓语＋话题关键词

体魄· 奇迹 ·人生

经验，奇迹大门的金钥匙

五、巩固训练：

师：三种方法中你们认为那种方法最容易掌握？最保险实用？

生：由果溯因法

师：好，那我们现在就来操练一下，请运用由果溯因法，完成下面材料作文的审题：

马嘉鱼很漂亮，银肤燕尾大眼睛，平时生活在深海中，春夏之交溯流产卵，随着海潮漂游到浅海。渔人捕捉马嘉鱼的方法挺简单：用一个孔目粗疏的竹帘，下端系上铁，放入水中，由两只小艇拖着，拦截鱼群。马嘉鱼的“个性”很强，不爱转弯，即使闯入罗网之中

也不会停止。所以一只只“前赴后继”地陷入竹帘孔中，帘孔随之紧缩。孔愈紧，马嘉鱼愈激怒，瞪起鱼眼，张开脊鳍，更加拼命往前冲，结果被牢牢卡死，为渔人所获。

第一步：从结果入手

第二步：找出原因（关键词句－情感句、观点词句）

第三步：组成观点句：原因主语＋谓语＋结果宾语

师：材料的结果是什么？

生：马嘉鱼死了

师；原因是什么？

生：不爱转弯， 不思改变

师：请合作小组根据原因、结果讨论组成观点句，每组派代表上黑板写出自己本组的审题结果：

生：（热火朝天第讨论）??（学生上黑板写，写完师生点评打分，满分五分）

改变，为自己开一扇天窗（比喻手法好 5分）

退一步，海阔天空（引用好 5分）

墨守陈规，自掘坟墓（4分）

只有改变，才能生存（绝对了一点 3分）

不改变就会死（太直白，缺少文学气息 2分）

冲动——死亡的捷径（用词不准确 0分）

勇往直前＝死亡（？× 感情色彩不对 0分）

错误越深，陷得越深（ 没有写出结果、原因 0分）

师：老师也写了几个题目，跟大家PK一下，猜猜老师最喜欢的是哪一个：

（1）死板之路，死亡之路 （2）愚妄固陋结恶果

（3）执而不化与灵活变通 （4）适时改变，人生大智慧

（5）拐个弯，天堑变通途 （6）灵活变通，柳暗花明

（7） 死于固执，生于变通

六、小结：

无论是概括中心法、由果溯因法还是话题提炼法（关键词句法），都是帮助我们整体把握材料。请记住： 材料的主旨就是你要写的议论文的论点，你所写的记叙文的中心思想、你准备写的散文的情感。

材料的关键词就是你所写作文的话题，你要围绕关键词或肯定、或否定或辩证地看待，分析归纳出鲜明的结论。

材料的情感就是你的情感，你要围绕此情感或褒或贬。

七、作业：

阅读下面的文字，用三法其中的一法三步骤准确审题并作文：

一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。

要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。

操作过程：

第一步：从结果入手：

结果： 生意十分红火 变废为宝

第二步：找出原因（由提示词）

原因：不放弃 技艺高超 名字取得好（智慧）

第三步：组成观点句：

原因作主语+谓语＋结果作宾语

基本形式：1 奇迹源自永不言弃 2 技术创造财富 3 智慧创造财富

变化一下：4 智慧与财富 5 技术与财富 6 废与宝

给点文采：7 技术，事业之基 8用智慧叩开财富之门 9 用技术构筑财富宝塔 10 技术，神奇之源

篇二：收好学生给你的一个个惊喜

收好学生给你的一个个惊喜

在涉世未深的孩子心里，展现美好是那么的不经意，但是这些不经意的美好竟然有一种无法言说的魅力，给你那一抹出奇的温暖。

和平常一样，因为担心部分学生在教室的表现，所以照常去教室“巡视”，目的只是想 “打探打探”班级学生怎样在进行课间活动。

进了教室，几个小女生的一个举动彻底感动了我。刚转角走进教室，几个可爱的小女生笑眯眯地迎面走来，手里正捧着橡皮泥做的“小蛋糕”。一个学生马上甜甜地开口：“何老师，这个蛋糕送给你。”还有个学生在边上有点害羞样：“老师，这个‘蛋糕’是我们三个做的。”这是一份意外的礼物呀！接到学生这份小礼物，心里顿时有种莫名的感动。

“呀！好漂亮的蛋糕啊！你们的手可真巧！”不忘一阵夸奖，当时的第一个反应便是一定要给他们一种满足感，让学生知道老师的感谢。但是我的好奇心还是抑制不住，我有意地询问了下：“你们为什么要做‘蛋糕’送给何老师呀？”“不知道老师生日是几月几号，你祝我们生日快乐，我们也想着送给你。”学习委员很认真地讲，边讲脸上还挂着点害羞的意思。

想起来，品生课下课前有意无意地补充了一个信息——“今天我们班xx的生日呢，老师祝你生日快乐！其他同学可以向他说说生日祝福的话或者做份小礼物送给他。”事后了解到，原来这么一说后，班里还是有很多同学把这话放在心上了。问了生日的那个学生，他说有几个学生向他说了声“生日快乐”，有几个学生动手做了小贺卡送给他，他还迫不及待地把收到的那些不怎么精致的小卡片展示给我看。原来是这样，回想起来当时现在看着这三个手捧蛋糕的学生，心里像是升起了太阳，分外温暖。

学生懂得感恩回馈了，这样的信息传来，让我突然就意识到平时的点滴教育还是或多或少扎根在他们心里了。一句没经雕琢的话语，一句以身作则再不能简单的“生日快乐”，居然让我在这个平凡无奇的午后，收获了这一份足够浓厚的温暖。简单的这样一件小事，也让我告诉自己，不要忽视每一次信息的传达，学生会听到，而且会有学生认真地听到。

收着学生给的这一个个用心的惊喜，尽管很多时候被一些调皮的学生“折腾”得心里难受，但是想起这样的小惊喜，想起这样的温暖和感动，心里的满足感就能溢出来了。

篇三：关于妇女节的作文：一个惊喜

关于妇女节的作文：一个惊喜

摘要：今天是三八妇女节，老师说：“今天，我们要给妈妈一个惊喜。”我暗暗地想：平时，妈妈对我非常关心，每天都要陪我做作业

今天是三八妇女节，老师说：“今天，我们要给妈妈一个惊喜。”我暗暗地想：平时，妈妈对我非常关心，每天都要陪我做作业，虽然有时比较严厉，但我知道妈妈是为我好，今天是妈妈的节日，我一定要给妈妈一个大大的惊喜。 爸爸接我回家时，妈妈还没有回来，我想了很多祝福妈妈的话和很多的办法祝福妈妈。

“叮咚”，妈妈回来了，我很高兴地去妈妈开门，对妈妈说：“妈妈，节日快乐！”妈妈高兴地把我抱在怀里，重重地亲了一口。“妈妈，我今天要送给你一个惊喜，那就是我被选为数学小组长了！”。妈妈高兴地说：“真的？这真是一个惊喜呀！我们钟艺真能干！！以后可要多为同学们服务噢！”

我知道，今天妈妈一定很开心！因为，她最大的心愿就是我天天都有进步。我以后一定要好好学习，提高自己的自理能力，让妈妈天天都开心。 祝妈妈节日快乐！

篇四：惊喜的作文

惊喜的作文

惊喜

无锡市荡口实验小学 朱欣琪

星期天在家，见电脑空着，便玩起了游戏。玩了很久，感觉眼睛酸，于是停下歇息。忽然想起电脑课上学的“用搜索引擎搜索”，突发奇想：如果用搜索引擎搜索自己，会怎么样呢？我心理充满了好奇。

说干就干，我打开“百度”，输入自己的名字“欣琪”，用鼠标轻轻一点，只见屏幕上“刷”地一闪，与之相关的一项项搜索结果立刻出现在我的眼前。哇，十多页呢！我又惊又喜，赶紧想看看“自己”在干什么。

约，欣琪还挺多的，什么戴欣琪、陈欣琪、王欣琪??真让人看得眼花缭乱。我赶紧打开排在第一个的“戴欣琪的网页”，里面竟冒出一个白雪公主，穿着粉红色的长裙，披着金黄的卷发，戴着一顶白色的绒帽，手中拿着一把雪白的小伞，上面还有一朵漂亮的桃花呢！进入主页，贴着很多照片，这个戴欣琪长得还跟我蛮像的，一个十足的小美女。

我乐了，继续浏览。呵，不知这个王欣琪的作文写得怎样。打开一看，写的是《公园一景》。嘿，挺会观察，文笔也不错，不信你看：“池塘面浮着几朵荷花，茂盛地绽放，美态尽显。还有那池塘旁的柳树，好像是长着一束长长秀发的姑娘，跟池塘面的倒影互相辉映。不过，最有生气的是，在池塘里游来游去的金鱼和锦鲤了，自由自在、无拘无束??”恩，值得我学习！

我越看越开心，不断往下翻页。哈，什么时候我开起公司，欣琪生物有限公司；商行，深圳市绿欣琪商行；还有各种各样的店，欣琪干洗店、欣琪皮具店、欣琪玻璃器皿??真是应有尽有，我都成了“万事通”了，有意思，太有意思了！

干脆，我连名带姓一起输入。这回更让我惊讶了，居然跳出了我们学校语文周和数学活动的通告：“语文知识之星： 三年级第一名，三3班，朱欣琪，90.5”；“数学知识之星：朱欣琪，87，三3班 ”。这不是我吗？居然能在百度上搜索得到我？我惊叫着，喊来了爸爸妈妈。爸爸妈妈也张大着嘴巴，为我惊喜。

网络真是奇妙啊，给我们带来意想不到的>收获！整整一个下午，我都沉浸在这惊喜的发现中??

篇五：作文

我战胜了懒惰

寒假到了，不用再每天早早地起来上学了，我每天都窝在温暖的被窝里睡大觉，睡到自然醒为止，通常都是十点这样，早餐和中午饭都可以合在一起吃了。妈妈给我起了个绰号叫“小懒猪”。

今早，我要去作文班上课，8点钟上课，对我这个天天睡到10点的懒人来说，这可比登天还难。“丁零。。。。。”一阵剌耳的闹钟声把我从甜美的睡梦中拉了出来。我勉强睁开睡意强烈的眼睛，看了下闹钟，6点半了！我不以为然，8点才上课呢！再睡一会儿。便又钻进温暖的被窝里。“王澳，快起床去上作文班了！已经七点二十了！你还睡懒觉！”妈妈向我大声说道。我想对我可不想让老师批评我迟到了。想到这我才从被窝里出来，好冷啊！这时我的睡意又来了，真想再钻暖和的被窝里，我强压下这念头，穿好衣服，洗脸刷牙，去作文班上课。我想：我应该算早到的吧！可到了那儿，很多同学都已到了，好像就差我一个人还没到了。看到这种情形，我突然想到了我的懒惰，我不由得羞愧起来。

这件事让我想起了一句名言“人生在勤，不索何获？”，我还想到祖逖闻鸡起舞的故事，我暗下决心：每天早早起床，用功学习，战胜懒惰！从此以后，我再也没迟到过。

我终于战胜了粗心

每个人的自身都会存在弱点，特别是粗心的毛病，让我丢尽了脸，让我永生难忘。

记得那一次，我的考试考了99分，就是因为数学的一道题，本来是“10000”，我却写成了“100000”，所以就扣了一分。当我拿到了试卷时，老师严肃的对我说：“别小看你扣的是一分，如果你是银行的工作人员，那你就亏大了，老是这样粗心，就算把你自已买了也不够赔。”全班同学都哄堂大笑，我脸红耳赤，巴不得地上有个洞让我钻进去。 还记得有一次，爸爸妈妈不在家里，我就想给他们一个惊喜，就去做饭，我学着妈妈的样子，首先放米下去洗一洗，然后把水倒掉，再放清水下去，然后盖起盖子，就把电源插上，我就得意洋洋地去看电视，等到妈妈回来了，我就对妈妈说：“妈妈，我要给你一个惊喜。”“什么惊喜？”妈妈问道。我就带着妈妈走到电饭煲前，心里想着一定是香喷喷的米饭，等我打开盖子，却只看到白白的水。天哪，我竟忘了按开关，本想在爸爸妈妈面前立一大功，没想到因粗心，竟让我无地自容，还好妈妈安慰了我。

一次又一次的粗心，让我在别人面前抬不起头。于是，我下定决心，一定要把粗心这个坏毛病改掉，向着美好

的人生迈步！

作文素材