小班小兔过生日思路

篇一：小班科学：小兔过生日

小班科学：小兔过生日

小班科学：小兔过生日

【设计思路】

目前我们进行的正式“学本领”的有关小动物的主题。从小班幼儿的年龄特点来看，越小年龄段的孩子越是喜欢那些可爱的小动物。同时，小年龄段的孩子对生动有趣的童话故事也是喜爱有加。于是，从这两个角度思考出发，我预设了本次小班科学活动《小兔过生日》。通过活动，孩子们可以在看、听、说、玩的过程中，在故事的情景中，进一步感知和了解几种常见动物的特征，包括外形特征和声音特点，从而激发孩子喜爱动物的情感。

【内容与要求】

1、在小兔过生日的情景中，通过看、听等途径判断来参加生日派对的动物是谁，进一步了解几种常见动物的明显特征。

2、喜欢小动物，愿意模仿动物的动作。

【活动重点】

了解几种常见动物的明显特征。

【活动难点】

通过局部特征和声音判断出常见动物。

【材料与环境创设】课件

【活动流程】谜语倒入——感知体验——生日庆祝——活动延伸

【活动过程】

一、谜语导入

1、教师：森林里有个小动物要过生日了，她有一对长长的耳朵和一条短短的尾巴走起路来一蹦一跳的，猜猜她是谁？

二、感知体验

（一）小鸡和小鸭

1、提问：来的朋友都穿了一件黄黄的衣服。他们会是谁呢？

2、看课件，验证猜想。

3、小结：是的，小鸡和小鸭穿的都是黄黄的衣服，可是他们的嘴长得不一样。小鸡的嘴尖尖的，小鸭的嘴扁扁的。

（二）小猫

1、提问：门铃又响了，这次会是谁呢？

3、课件验证。

4、小结：对的对的，小猫叫起来就是喵喵喵的。

5、教师：你们想不想和小猫一起唱？

（三）大灰狼

1、提问：我们怎么才能知道来的是谁呢？

4、听大灰狼唱歌。

5、课件验证。

6、小结：看来，我们真的可以用看一看、听一听的好办法来知道来敲门的是谁。

7、提问：小兔能给大灰狼开门吗？要是开了门会发生什么事啊？

三、生日派对（情景表演，庆祝生日）

1、教师：孩子们，你们想不想学学这些动物表演一下这个故事呢？

四、活动延伸

将故事的录音和胸饰放在表演区供幼儿区角活动使用。

篇二：小班教案《小兔子过生日》

小班教案：《小兔子过生日》

设计人：冯雅婷 班 级：小班（1）班

活动名称：

小兔过生日

活动目标：

在为小兔过生日的情景中学说短句。引导幼儿有礼貌的与人交往。 活动准备：

创设小兔家的环境、小兔头饰、青草、萝卜蔬菜等

活动过程：

一、谈话导入

1、今天是小兔的生日，它邀请了很多朋友给它过生日，也请了我们小2班的宝宝和冯老师。你们开不开心啊？想不想去啊？ 那我们宝宝应该怎样去客人家做客呢？（应该有礼貌、要带礼物）

你们真懂事啊，那我们给小兔带什么礼物呢？它喜欢吃什么呢？（青菜、萝卜、蘑菇……）

2、老师准备了好多小兔爱吃的东西，请你们每个宝宝拿

一样礼物（教师也拿一样）。

我们准备出发咯，小兔等急了，小汽车开咯，笛笛笛~~~~

（黑板推开，出现房子）。

二、观察并做客

1、小兔家到了，哇~~~看小兔家漂亮吗？是什么样子的呀？（蘑菇房） 看，小兔家门关着，到人家家里有什么办法可以让人家开门呢？（门铃、敲门） 总结：恩，老师觉得敲门是个好办法，让我来敲敲看。

2、敲门并演唱歌曲

第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈要进来” 小兔子为什么不开门啊？（陌生人不能开，因为不是妈妈的声音）

总结：原来小兔子的警惕性好高哦，他知道一个人在家的时候是不能随便开门的。 第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，李老师要进来” “就开就开我就开，朋友来了，快点把门开”

听听看冯老师唱了什么让小兔子开门了？小兔一听是冯老师，是认识的人所以开门了。

三、鼓励幼儿边敲门边演唱

小兔请冯老师进来了，现在我们的宝宝也来敲敲门，看看小兔会不会开门。 “小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，***要进来”（把幼儿名字遍进歌曲）

四、送礼物并说说好听的话

1、老师礼物“小兔，青菜送给你，祝你生日快乐”（把礼物贴到黑板上）

2、幼儿送礼物“小兔，萝卜送给你，祝你生日快乐”

师：宝宝送了这么多礼物给小兔，小兔说谢谢你们，它今天很开心。它也有礼物送给你们（出示蛋糕）你们看是什么啊？收到礼物应该说什么？（谢谢小兔）

3、打开蛋糕，唱生日歌、吃蛋糕。

教师小结：

大家是不是都喜欢懂礼貌的小朋友呢？所以，我们都要成为懂礼貌，待人友好的

宝宝。

篇三：小班社会教2

小班社会教案：小兔过生日

设计思路：

最近发现小班孩子在礼仪方面还比较欠缺，也经常听家长说某某孩子在家没礼貌，有客人来叫他和客人打招呼，他就纽头就走，这也使家长感到非常尴尬。也许是孩子身在农村的关系，家庭不重视的关系等，造成了孩子没礼貌。所以我设计了小兔过生日的活动，通过活动中与老师一起去小兔家做客并说一些基本的礼貌用语，让孩子在潜移默化中养成说礼貌用语的习惯。

活动目标：在为小兔过生日的情景中学说短句。引导幼儿有礼貌的与人交往。

活动准备：创设小兔家的环境、小兔头饰、青草、萝卜蔬菜等

活动过程：

一、谈话导入

1、今天是小兔的生日，它邀请了很多朋友给它过生日，也请了我们小2班的宝宝和李老师。你们开不开心啊？想不想去啊？

那我们宝宝应该怎样去客人家做客呢？（应该有礼貌、要带礼物）

你们真懂事啊，那我们给小兔带什么礼物呢？它喜欢吃什么呢？（青菜、萝卜、蘑菇??）

2、老师准备了好多小兔爱吃的东西，请你们每个宝宝拿一样礼物（教师也拿一样）。 我们准备出发咯，小兔等急了，小汽车开咯，笛笛笛~~~~（黑板推开，出现房子）。

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:小班小兔过生日思路)

二、观察并做客

1、小兔家到了，哇~~~看小兔家漂亮吗？是什么样子的呀？（蘑菇房）

看，小兔家门关着，到人家家里有什么办法可以让人家开门呢？（门铃、敲门）

总结：恩，老师觉得敲门是个好办法，让我来敲敲看。

2、敲门并演唱歌曲

第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈要进来”

小兔子为什么不开门啊？（陌生人不能开，因为不是妈妈的声音）

总结：原来小兔子的警惕性好高哦，他知道一个人在家的时候是不能随便开门的。

第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，李老师要进来”

“就开就开我就开，朋友来了，快点把门开”

听听看李老师唱了什么让小兔子开门了？小兔一听是李老师，是认识的人所以开门了。

三、鼓励幼儿边敲门边演唱

小兔请李老师进来了，现在我们的宝宝也来敲敲门，看看小兔会不会开门。

“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，***要近来”（把幼儿名字遍进歌曲）

四、送礼物并说说好听的话

1、老师礼物“小兔，青菜送给你，祝你生日快乐”（把礼物贴到黑板上）

2、幼儿送礼物“小兔，萝卜送给你，祝你生日快乐”

总结：我们宝宝送了这么多礼物给小兔，小兔说谢谢你们，它今天很开心。它也有礼物送给你们（出示蛋糕）你们看是什么啊？收到礼物应该说什么？（谢谢小兔）

3、打开蛋糕，唱生日歌、吃蛋糕。

篇四：教学活动设计小班科学《过生日》

教学活动设计小班科学《过生日》

活动名称：科学《过生日》

活动目标：

1、练习手口一致地点数3以内的实物，懂得最后一个数，代表所属物品的总数。

2、体验数学活动的乐趣。

活动准备：

教具：小熊、小兔、小猫、小狗图片，一个生日蛋糕图片、五份生日礼物 活动过程：

一、情景到导入课堂

教师：今天是小熊的生日，我们来一起看看都有谁来参加小熊的生日会。 情景一：小兔来了

小兔敲门：咚咚咚

教师：我们来看一看谁来了？（小兔）

小兔：小熊你好，见到你真高兴。

小熊：欢迎你来我家做客。

教师：来了几只小兔，你是怎么知道的？（用眼睛看到的）老师还有一个办法，我们来“数一数”，拿出食指数一数。

教师：小兔今天还带来神秘的礼物送给小熊呢！

小兔：今天是你的生日，祝你生日快乐!（把礼物送给小熊） 小熊：谢谢你。

教师：小兔送给小熊什么生日礼物？送了几个？我们来数一数？ 情景二：小猫来了

小猫：喵喵喵，（轻轻的走来）小熊你好！见到你们真高兴。 小熊：欢迎你们来我家做客！

教师：原来是小猫来了，来了几只小猫呢？（两只）让我们一起来“数一数”。1，2.来了两只小猫，数到最后一个数是它的总数，我们数数的时候是1、2的数，说出它的总数的时候是用两只表示。

教师：每只小动物给小熊带来了一份生日礼物，那两只小猫带来了几份生日礼物？（引导幼儿说一说）我们一起来看一看。

小猫：小熊，送给你，祝你生日快乐！

小熊：谢谢你们的礼物。

教师：我们来“数一数”小猫带了了几份生日礼物。

情景三：小狗来了

小狗：汪汪汪，小熊你好，见到你们真高兴。

小熊：欢迎你来我家做客。

教师：来了几只小狗？你是怎么知道的？（引导幼儿数一数）三只小狗那他们带来了几份生日礼物？我们一起来看一看。

小狗：小熊，祝你生日快乐。

小熊：谢谢你们的礼物。

教师引导幼儿数一数。

二、让幼儿动手点数礼物，把礼物送给小熊

教师：你们想不想参加小熊的生日会？（想）那我们也像小动物一样，带着礼物参加小熊的生日会。刘老师也给你们每人准备了礼物让你们送给小熊，现在我们拿出来看一看数一数，有什么礼物，有多少？可以跟旁边好朋友说一说。（让幼儿拿出放在椅子下面的礼物杯，数一数）

教师：请你说说你的礼物杯里装着什么礼物，有多少，你是怎么知道？数一数！（请几个小朋友说一说）

教师：老师也给小熊准备了一份礼物，我把它送给小熊。小熊，祝你生日快乐，我把三个糖果送给你。（教师示范送礼物）

三、活动结束，参加小熊的生日会

教师：今天是小熊三岁的生日，我们拿出生日蛋糕，为小熊插上生日蜡烛，三岁生日插几根生日蜡烛呢？（引导幼儿知道插三根生日蜡烛）

小熊：谢谢你们，我很开心。生日会马上开始，我们一起出发吧！

教师组织幼儿到外面，边走边唱生日歌！

活动反思：在这次的教学活动中，幼儿练习手口一致地点数3以内的实物，懂得最后一个数，代表所属物品的总数并体验数学活动的乐趣，本节课，幼儿兴趣浓厚，气氛活跃，幼儿也乐于参与进来在最后的操作过程中，我应该更加细致一些把数与物匹配起来，那么这样看上去会更加完整。以后的活动中，我还是要多加思考，多了一点经验了，把每次活动中的不足累积在一起，争取越来越好！

篇五：小班数学活动《生日礼物》

小班数学活动《生日礼物》

蓝宝石班 沈杰

教学目标：

1.手口一致的点数3以内的数量。

2.初步培养幼儿的探讨交流能力。

3.体验生日送礼分享的愉悦感。

教学准备：

小兔过生日的PPT、15个小篮子（里面分别装着3以内的常见小物品） 教学过程：

一、手指游戏导入《我们的小手真灵巧》

一只小狗汪汪叫，（竖起大拇指，做小狗的耳朵）

两只小兔跳跳跳，(竖起食指和中指,做小兔的耳朵)

三只孔雀真骄傲 (大拇指和食指做孔雀的嘴)

四只小鸟飞得高 (四指做小鸟的翅膀)

二、创设小兔生日情境

（一）PPT1小兔的家

1.一张图片，引导幼儿观察是谁的家？（小兔）

2.从哪里可以看出？（墙上的相片）

3.老师带领幼儿观察、点数家里的摆设用品。（1张桌子、三张椅子、一扇门等）

（二）PPT2过生日

1.今天小兔可开心了，小朋友猜猜是什么事让它开心的。

幼儿：有糖吃，妈妈给它买了玩具、去公园玩……

2.出示有蛋糕的PPT3，原来今天是小兔的生日，所以很开心。 大家猜猜小兔过几岁生日呀（观察蜡烛，一起点数）

三、大家送礼物，感知物体的多少

1.今天是小兔的生日，你们想去送礼物吗？出示PPT4

你们后面的桌上有许多小篮子，已经给你们准备好了小兔的礼物，轻轻的去选择你喜欢，一会我们去送给小兔。

2.和同伴交流自己的礼物（有几个什么，完整的表述）

3.请部分幼儿上来和大家分享（我送给小兔几个什么做礼物）

4.大家一起送礼物，并说说你送的是几个什么礼物。

四、小动物送礼物

1.刚刚你们送了礼物，小兔说谢谢小朋友，它很喜欢。播放敲门声打断老师说话。

2.咦，这个时候谁会来？（出示PPT5）

是谁来了？它来做什么？（小老鼠送礼物来了）

送的是什么？有几个？幼儿观察、点数。（3个苹果）

3.出示PPT6-7分别是小猫、小熊来送礼物

送的是什么？有几个？幼儿观察、点数。（4个气球、2辆汽车，注意量词准确）

4.出示ppt8，小兔和动物伙伴一起围着桌子庆祝生日，开心的准备吃蛋糕了。

结束

我们为小兔唱首歌吧。（出示ppt9蛋糕，播放生日乐歌）

反思：

本次活动的重点为手口一致的点数3以内的数量。教师在教学示范中应放慢速度，清晰的示范点数的方法。完整的说出总数（送几个什么）是本次活动的难点。为帮助幼儿理解总数的含义，教师带幼儿数到最后一个数时，有一个画大圆把刚数的都围起来的动作，使幼儿感知总数为点数物体的数量集合。而且在日常生活、游戏中随机的和幼儿进行点数，幼儿映象更深。

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