作业帮历史足迹作文600字
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 09:25:32 体裁作文
篇一：成长的足迹作文600字
成长的足迹作文600字
成长的足迹作文600字
福建省莆田市第二实验小学六年（1）班 曾嘉杰 指导老师：朱菊雪
站在顶楼望着远方的风景，两手插在口袋两旁。才发现这个都市好大，我只是其中微不足道的一角。然而成长却慢慢接近。
那个留着鼻涕的，哭着买玩具的我。或许在印象中渐渐淡忘了，淡忘了那个淘气的我、淡忘了那个曾经不肯买玩具却哭着的我、只是觉得时间过的好快啊，快的让我想抓都抓不住。
我觉得变形记里面这句话说的十分的好，“如果有一天>我的理想被风雨淋湿，你是否愿意回头扶我一把？如果有一天我无力前行，你是否愿意陪我一个温暖的午后？如果我问你什么，你是否想到妈妈梦中的惊喜？如果那是你一个不熟悉的家，你是会不会把善良当作路牌？如果这是一个国家的未来，你是否让他酣睡不再彷徨？”
这一段话我觉得特能体现，从那个什么都不知道留着鼻涕的小朋友，到现在可以孝敬长辈的我，经历了许多。而现在的我或许也会是与一群朋友疯疯癫癫的追着远大的理想，成长？它是一个“隐形人”慢慢的跟随着你，不想长大，长大了或许会有烦恼，许多人都会这么说。可是每个人都必须长大，成长了、长大了就要学会顶天立地了，小时候爸爸妈妈，爸爸是我遮雨的棚子他总是把最好的给我。妈妈？那个为全家人付出的人，那个操劳着一家人的生活的人。爸爸！妈妈这两个需要我去守护的人，在我童年的时候是把对我的爱展现的那样的淋漓尽致。
长大了，成长了、要学会关心人了！
《成长的足迹作文600字》
篇二：话题作文“历史足迹”升格示例(整理精校版)
话题作文“历史足迹”升格示例
作文辅导
0302 15:58 ：：
话题作文“历史足迹”升格示例
【金题回放】
阅读下面的文字，按照要求作文。(60分)
一首龙的传人曾经激荡了无数炎黄子孙的热血，一部荷马史诗不也演绎了西方早期的文明吗?从西域的驼铃到耶路撒冷的钟声，从神秘莫测的帕特农神庙到弦歌不绝的岳麓书院，让我们一起用脚步去丈量那历史的足迹，用心灵去感悟那感人肺腑的辉煌吧。
这些文字引起了你怎样的思考和联想呢?请以“历史足迹”为话题写一篇文章。立意自定，题目自拟，除诗歌外文体自选，不少于800字。
【病文展示】
历史足迹
(把作文话题当做标题，不但标题雷同，且内容过于宽泛，很难得到高分。) 踏上一块儿神秘的大陆，一个满身汗水的人从我身边跑过。我可以看见，他赤着的脚上已经被荆棘划出一道道殷红的痕迹，可他眼里却闪着坚定的光芒。我追上他，和他一起向太阳的方向奔跑着，呼呼的风声掠过我的耳边。我看到了一个又一个身影匆匆闪过，时间将他们的面孔刻在风里。(为了求新而另辟蹊径，用后羿的事迹却不点明，结果造成立意模糊，会在基础等级“内容”一项上丢分。且本段人称混乱，“我”频频出现，“他”屡屡交集，让阅卷老师感觉不知所云，影响基础等级“表达”项的得分。)
这里没有阳光那温暖人鼻息的味道，只有令人作呕的腐烂萦绕于鼻间，一点跳跃的烛光不能驱走这里的寒冷，黑暗将一个瘦小的身影裹得更加虚弱，“景帝七年??”他念叨着，笔尖抖动着，在竹简上写下一行行俊逸的字。这是你吗?我隔着时光这透明的墙问出声，里面的人静默着。(这段文字比较突兀，既缺少过渡，又没有揭示出与上下文之间的必然联系，给人一种罗列材料的感觉，影响基础等级“内容”一项的得分。)
我继续保持着原先的步调，跟在奔跑者的后面，那场景像潮水一般退去，这场景又像扇面一样展开。
满目是鲜血在沙漠上留下的沟壑。一条条小溪纵横着。我看到一个披着猩红战甲的人站在帅旗下，眺望着远方。“元帅，这是第十二面金牌。”他的长眉蹙得更紧了，转身回到帐篷里，抬笔在纸上游走。“班师回朝。”他一甩衣袖，跨上战马，战马嘶鸣。在悲壮的角鼓声中，我似乎看到了那纸上刚劲的笔锋：“踏破贺兰山缺??”
有一滴泪水散落在风中来不及擦干。
“不要驻足，不要回首。”奔跑者的声音响起，我追着他的背影奔跑着。 一群人挡住了我前行的道路，我好奇地围上去，炽热的鲜血几乎要喷洒上我的鞋面，我认出了人群里面的他。他年轻的脸上溢满失望，他将手中的医学书籍缓缓放下，然后离开。再出现时，依旧是在人群里，他站在高高的演讲台上振臂高呼：“沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。” 天上开始下雪，将我身后的路覆盖，一片雪白，乌云遮住了太阳，奔跑者依旧跑着，我上前问他：“还要继续跑吗?”他不语。
麦田已经披上了一层薄雪，田边简陋的小屋里漏出一丝光亮，厚重的书籍几乎要将那个瘦小的老头埋起来。书页哗哗地翻动着，老头的眼睛时而泛出光亮，扔在一旁的草稿纸上写着密密麻麻的文字：“高矮杂交，出高：满瘪杂交，出满??”
(文章主体罗列了司马迁、岳飞、鲁迅、袁隆平等几个人人皆知的人物，语言流畅，但选材比较陈旧单一，显得内容空洞、思想浅薄。且没写出人物个性特点及其与历史足迹之间的关联，让阅卷老师感觉信息含量低，可读性差，将会丢掉发展等级“丰富”项的得分。)
我从门缝里收回目光，两行清晰的脚印延伸到我的身后，奔跑者淡然地望着天空。“奔跑吧!历史的车轮还在推进，太阳很快就要升起来了，这片历史的大陆永远不会有尽头，停下来只会被黑暗吞没。”
我抬起已经沉重的双腿，向历史延伸的方向迈出步伐。
(文章立意晦涩，语言太过含蓄。似乎是要写拼搏抗争才能推动历史进步，但表达得过于含糊，尤为考场作文忌讳，将会丢掉发展等级“深刻”项的得分。)
点评：本文构思比较新颖，试图以“他”这个奔跑者做线索贯穿全文。但这个人物没名没姓、没头没脸，给人以不伦不类、混乱无序之感。语言流畅自然，很有表现力，但选材陈旧单一且不够典型，导致立意模糊。在高考考场上最多能获得44分，是一篇标准的二类文。高考作文鼓励见解深刻、选材丰富。如果能在选材方面进行调整和修改，使之丰富深刻，将会提升为一类文。
【升格指导】
1.“巧笑倩兮，美目盼兮”——拟一个精彩漂亮切题的标题。既可以增强文章的感染力，也可以彰显的文采。
2.“充实谓之美，光辉谓之大”——围绕“历史足迹”的话题，把握历史脉络，从古到今，选取典型性、新颖性的材料。体现广博的知识面。
3.“振叶以寻根，观澜而溯源”——归纳出事例间规律性的东西，做到观点鲜明、条清理晰，给人以启迪。
此外，构思要精巧，合乎情理。原文构思比较新巧，但不合乎情理，不利于文章主旨的表达。
【成功升格】
追寻历史的足迹
艾君
这里是“穿越时空隧道，品味中华文明”演唱会现场。古色古香的舞台设计，典雅悠扬的古典音乐，别出心裁的故事情节，原汁原味的历史画面，紧紧地吸引着观众的眼球，也冲击着我的每一根神经。
恍惚间，我穿越到一块广袤神秘的大陆，呼呼的风声掠过，滚滚的历史车
轮碾过。中华民族的历史如烟似云。一个又一个身影从我身旁闪过，时间将他们的足迹刻在时光的隧道里。我不由得追随着那些足迹奔跑起来。(紧扣话题“历史足迹”，设置一个演唱会现场，点明背景，大胆建构，出乎意外又合乎情理，将在发展等级“有创意”一项上增分。)
一路奔跑，历史的跫音像激昂的命运交响曲。我目睹了孔子周游列国时劳顿的舟车、疲惫的容颜，我看到了陈涉揭竿而起、天下云集响应的盛况，我看到了曹操横槊赋诗、把酒临风的背影，我聆听了刑台上嵇叔夜《广陵散》的绝唱，我听到了太史公静室里奋笔疾书的沙沙声，我听到了辛弃疾落日楼头断鸿声里的长啸??(阅卷老师特别钟爱能够学以致用的考生。选取课本中出现过的典型事例，以排例的形式出现，凸显所选历史人物都具有不屈不挠抗争的共性，做到了发展等级要求的“深刻、丰富、有文采”。)
一路奔跑，历史的跫音像幽咽的二泉映月。阴霾笼罩。悲歌如殇!历史的足迹血泪斑斑。菜市口血雨腥风，这里分明是忠肝义胆断魂处：爱国志士文天祥、一代忠臣袁崇焕、戊戌君子谭嗣同、鉴湖女侠秋瑾??(此处把岳飞的事例换掉，再以排例的形式出现，集中笔墨于“菜市口”这一特定地点，凸显历史人物以死抗争的个性。)
忽然。一群人挡住了我前进的道路。我好奇地围上去，炽热的鲜血几乎要喷溅上我的鞋面。我认出了人群里面的他，他年轻的脸上溢满失望，他将手中的医学书籍缓缓放下，毅然转身离开。再出现时，依旧是在人群里，他站在高高的演讲台上振臂高呼：“沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡!”(此处保留鲁迅事例，因为鲁迅在历史进程中有承前启后之作用，鲁迅名言在本文中具有承上启下作用，且符合文章主旨。)
我心头一震，迅速擦去眼角的泪花，抬起头，向着太阳升起的地方继续奔跑。
一路奔跑，历史的足迹像潮水一般退去，又像扇面一样展开：窑洞里，油灯下，一个伟岸的背影——书翻千秋史，挥毫万山红；春天里，南海边，一个点金的手指——指点开放路，推开致富门；废墟旁，大雨中，一个人民的总理——聆听疾苦情，指挥救灾事。(此处选用毛泽东、邓小平、温家宝的典型事例，具有较强的时代感，可在发展等级“深刻”一项上增分。)
忽然，音乐响起，灯光闪烁。舞台上，一轮旭日缓缓从地平线上升起，画外音似乎从历史的回音壁传来：“中华民族自古以来就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有为民请命的人??他们是中国的脊梁，是中华民族的希望，是历史车轮的推动者!让我们沿着历史的足迹，书写属于我们自己的历史吧!”(此处增加旭日升起的意象颇有象征意义，而且赋予文章鲜明的亮色；以画外音的形式点明文章主旨，别出心裁，增加发展等级“有创意”一项的得分。)
剧场里掌声雷动。我精神一振，也使劲鼓着掌??(结尾余音绕梁，回味悠长。)
点评：对比前文，本文在丰富、深刻上得到了很大的提升。构思新颖、立意深刻，从现实到历史，再从历史到现实，以疑似“穿越”的形式，揭示了一个深刻的道理—拼搏抗争才能推动历史进步；材料丰富、内容充实，列举了从春秋战国时期的孔子到新时代的总理等一系列典型性的事例，简约不繁复，厚重而充实；布局严整、首尾圆合，开篇以一场演唱会引入，结尾以演唱会结
束，特别是通过画外音的形式结束全文，画龙点睛。本文在高考考场上能获得56分，成功升格为一类文。
篇三：我的中国梦征文600字
我的中国梦征文600字
想是我们对自己的期许，梦想是我们对未来的承诺。
——题记
中国梦需要伟大的文学塑造民族灵魂，于是我们收获莫言；中国梦需要激励一代人的偶像力量，于是我们收获林丹、刘洋；中国梦需要每个人的坚持努力；于是我们收获千千万万为美丽中国付出的人。
“实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”习近平总书记如是说。
2012年，梦想的火焰又一次被燃起。总书记阐释了中国梦，触动了我们的梦。
这个伟大梦想，凝聚着无数仁人志士的艰难奋斗。有开眼看世界、自强求富的洋务运动，错把“天朝梦”当中国梦而梦碎甲午；有开议院、立学会的维新运动，错把“立宪梦”当中国梦而梦碎戊戌；有推翻清政府、结束君主制的“民主共和梦；有发展民族资本主义的“实业救国”梦。无产阶级登上风云变幻的历史舞台，五四呐喊肇始于中国梦，南湖游船肇始于中国梦，天安门上的宣告肇始于中国梦，改革开放的号角肇始于中国梦！几代中国人见证了中国的渐渐强大，见证了中国梦的渐渐可能！
这个伟大的梦想，蕴藏着中华儿女对未来的无限期盼。中国梦有大有小，每个人都有理想追求。每个人的梦都是中国梦不可分割的部分。我梦想考上好的大学，有自己喜欢的职业，父母安享晚年。“国家好，民族好，大家才会好！”我更梦想一个伟大的中国。中国梦，梦中国。我梦想：在中国，自由平等，民主法制，政府清廉；我梦想：在中国，无论职业如何，人人尽职尽责；我梦想：在中国，人才选拔公平公正，教育体系质量卓越；我梦想：在中国，老有所养，病有所医，社会保障健全；我梦想：在中国，食品安全，孩子健康成长??我希望中国像《礼记》中的“大同”社会：人不独亲其亲，不独子其子，使老有所养，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养??
这个伟大的梦想，包含着中国走向繁荣的强大自信。 站在新年的起点上，我们比任何时候更接近这梦想——是因为“宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施”这样的时代强音；是因为“每个人的命运都与国家和民族的前途命运紧密相连”这样的民生承诺；是因为今天的我们已处于能够兑现梦想的时代，从新中国的站起来，到改革开放的富起来，再到新世纪的强起来，我们的梦想正一步步变为现实！
女航天员刘洋说：“梦想有多远，探索的足迹就有多远。”中学生是国家民族的希望，为了实现中国梦，为了梦想的中国成为现实，我们准备好了！我会认真努力地学习科学文化知识，我们会成长成国家的栋梁，将承担起实现中华民族伟大复兴的重任！我们将成为中国梦的兑现者，让“中国梦”这个词更有质感。
“不是杰出者才做梦，而是善做梦者才杰出。”梦想是对自己的期许，梦想是对未来的承诺。我别无所长，惟有对期许的追求；我别无所倚，惟有对承诺的执著。
我的中国梦
历史的长河缓缓流动，时光的投影机也在慢慢运转。回想那五千年历史凝聚成的瑰丽的思想，不屈的品格，耀眼的中国梦，一种责任感和自豪感便不由得弥漫上我的心头。
瑰丽的思想
从唐诗宋词元曲再到最近获得诺贝尔奖的莫言，五千年的辉煌历史造就了一个文化奇迹。那耀眼的中国梦，是孔孟“以仁治天下”的博大精深，悠久留长；是司马迁牢中著作的坚强与不懈；是李白“月下独酌”的浪漫与优雅；也是苏轼月圆之夜“但愿人长久，千里共婵娟”的豁达大度与美好祝福；更是陶渊明避世隐居“采菊东篱下，悠然见南山”的一份悠然自在与脱俗。唐诗宋词元曲，咏叹中华文化；史记四大名著，书写灿烂中国梦。托起这瑰丽思想文化的，就是我们心中的中国梦。
不屈的骨气
2008年5月12日，四川大地天摇地动，乌云和阴霾笼罩在天空上。那个黑色的星期一，恐惧迟迟回荡在我们的心头，只是分针转动了几圈的时间而已，四川大地一片狼藉，呈现在人们眼前的是一座座惨不忍睹的废墟和断断续续的呻吟声，四川灾区如同一栋危房一阵风就可以吹倒。然而，“一方有难，八方支援”，志愿者们用辛苦和血汗换来了一个个同胞鲜活的生命，他们用自己的努力为灾区群众们撑起了希望的一片天。而那些受难的群众也是凭借自己心目中对生命的渴望，对家人的怀念，成功地熬过了数天知道被救。而经过了人们众志成城、齐心协力地付出和拼搏，后如今的汶川已恢复原样，这难道不是不屈骨气的见证吗？就算是如此，那些感人的场面和画面仍深深的镌刻在我的心中，随时带给我感动和力量。正是这些不屈的骨气，五湖四海的同胞搭建了一个无比辉煌的中国梦的蓝图。
绚烂的成就
革开放的春风吹满大地，中国梦这个意义非凡的种子正在默默发芽。在我看来，中国梦就是奥运会获得金牌后中国人的欢呼雀跃，中国梦是神舟九号与天宫一号顺利对接后那雷鸣般的掌声。自从新世纪以来，我国大力发展科技工业，发明了一系列造福群众的发明。从此科技之光在我国绽放光彩，熠熠生辉，着凉那火红的中国梦。
着那无与伦比的中国梦，我从内心里一阵感慨，不论前途与否，我们都要传承传统的思想，保持不屈的骨气，发展绚烂的科技成就，让那充满信心的光芒照亮每一个人的中国梦，闪烁出那永恒的光芒。
我为你自豪，我的中国梦!
梦想是什么？
在卖火柴小女孩眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂。在邓亚萍眼里，梦想是坚持心中永不服输的信念，只要你肯努力，就一定能够成功。在杂交水稻之父袁隆平的眼里，梦想是“杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串”，梦想是不停地突破和探索，是丰富的想象和大胆的创造。在“千手观音”邰丽华的眼里，梦想是聋人可以“听”得到、盲人可以“看”得到、肢残朋友可以“行走”，梦想是从不言弃、努力拼搏的精神支柱。
梦想，伴随着我们每一个人。 梦想是美丽的，它是心底最美的期望，所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰。
梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向踏实，由彷徨走向坚定，并走向成功。 梦想是有力量的，它是人生前行的动力之源；高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能。 上帝没有给我们翅膀，却给了我们一颗会飞的心，一个会梦想的大脑。于是让我们大家都拥有一双“隐形的翅膀”。
人生因梦想而高飞，人性因梦想而伟大。从小给自己一个梦想，一个人生的远大的目标，从而让梦想带着自己在人生辽阔的天空自由地飞翔。梦想就是生命的一双无形的翅膀，惟有梦想的力量才能激励和激发我们的生命，摆脱平庸和低俗，克服人性的弱点，走向优秀和杰出。
有梦想的人是幸福的，有梦想的人生是充满希望的。愿每一个孩子在他们的童年都能够拥有自己的梦想，无论这个梦想是什么，这个梦想有多大。
在地球的课桌上已经翻开了崭新的篇章 下一个百年 我的梦 中国梦花开何方 来吧 同学们 请打开心中最美丽的翅膀 这一刻 让我们一起飞向北京—— 在那万里长城之上 对话星空 和世界一起分享 我的梦 在长城上生长 这梦想的长城 正在延伸祖先的荣光 长城的脚下 是五千年文明的土壤 长城的天界 是一个名叫“未来”的地方 今夜 当世博园的灯光相逢长城的目光 我们要在这里 集合起所有属于未来的梦想 也请关注它 也许哪一天 就能触发出新世界曙光 相信自己 同学们 长城就是我们的榜样 再壮观的形象 也是一块一块的砖石铺就辉煌 再挺拔的身姿 也同样经历过电闪雷击风吹雨狂 不放弃不彷徨 让梦想伴随我们成长比长城还要长
少年智则中国智 少年强则中国强 中国梦是我的梦！
我的中国梦600字作文
为了一个民族的梦想，我们从1840年的海面出发;为了一个不变的追求，我们在岁月深处写下光荣。全球视野下展现中国道路之抉择;全景历史中浓缩民族复兴之历程。“围绕千年巨变、峥嵘岁月、中国新生、伟大转折、世纪跨越、继往开来等六大主题，反映自1840年以来，中国艰难曲折的民族振兴之路和中国人民在中国共产党领导下所
“震撼”“激动”“落泪”??这是我在观看、品味权利是时所感受到的话语。阅读复兴之路的历程，使我回顾了中华民族100多年来的强国之梦和不懈探索的伟大历程。翔实的史料、恢弘的气势、深沉的语言、珍贵的历史图片，为世人展示了一幅民族复兴之画卷。100多年来，民族复兴成为中国人民的执著追求。陕北延安，是中国共产党领导全国人民抗战的圣地，民族复兴的领导者在这里运筹帷幄。 变革的时代留下了一串串清晰可见的脚印：抗击非典，践行以人为本的执政理念，领袖和民众共赴危难，赢得了人民的爱戴和拥护。突飞猛进的中国经济，完善社会主义市经济体制苦干问题的重要决议，无一不是民族复兴的基石，让我领会到了国富民安的道理，认识到年轻一代所肩负的历史责任和民族复兴的重任。也让我们看到了祖国前进的艰辛历程，同时也看到了今天中国的强大。我们是祖国的希望，我们要继承先辈的优良传统，为报效祖国做出更多的努。到这里，我有种说不出的感动和自豪!感动的，是那些为中国的发展做出巨大贡献和牺牲的人;自豪的，是为自己能够成为这个优秀民族的一份子!
经历了岁月的磨砺和洗涤，中国共产党领导着广大人民群众，为实现共产主义这个最终目标而不断探索着、奋斗着、发展着、前进着??在这个历程中，我们一齐哀悼，一齐欢呼，一齐奋斗，一齐感动??不论遇到什么，历史事实都告诉我们：中国共产党领导的中国将会不断发展、进步!
我的中国梦
每一个人的梦想都必须要以国家的强大为坚强后盾。上个世纪火得一塌糊涂的美国梦，都是以美国强大的经济实力和文化实力为依托的，而那正是美国经济最繁荣的一段时期。同样，随着我们中国经济的飞速发展，综合国力日益增强，国际地位显着提高，我们现在完全有资
中国梦的传承就是中华民族自强不息精神的传承。虽然今天的我们不需要经历战火的洗礼，但是我们有责任去弘扬民族精神，为祖国的一切贡献出自己的力量。继承上一辈的中国梦，为了下一代的中国梦，这就是我的中国梦！
雄关漫道真如铁，是对梦想的追求；而今迈步从头越，是对梦想的执着！来吧，让我们携起手来，响应时代的号召，为了美好的明天，为了光荣的未来，前进！我的梦，中国梦！
中国梦我的梦作文600字范文
历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我悄悄走过，贪婪地看着这些晶莹宝贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，寄出一份梦想，蹲下投放。中国梦，流淌在岁月。
沙滩上有一颗饱经沧桑的贝壳，那是中国遥遥五千年的故事。从黄帝开创历史到如今的我们诵读历史，我看到太多太多的事迹，每个中国人都拥有着同样的中国梦。富强！富强！中国梦的口号在继续。中国梦流淌过每个日日夜夜、每个中国人的内心。不管有多大的困难，地震、泥石流、洪灾，还是会有饱经沧桑后成功的微笑。俱往矣，数风流人物，还看今朝。收藏岁月流淌过的每一个中国梦，战于世，立一生之梦
沙滩上有一颗闪亮的贝壳，那是中国奥运会、世博、嫦娥二号成功发射的故事。当一阵阵掌声雷鸣般响起，当世界举目投足于中国时，我知道，中国的光芒
已散发在世界的每一个角落。中国梦还在继续，我们的视线还在执着，默默献上自己微薄的力量。这是一个梦，一个叫作中国梦，一个被每一个中国人所深呼的梦。我以心的维度仰视奖牌下每一个奋斗的身影，倾听每一声临近中国梦的足音，俯身捧起岁月流淌过的荣誉，扬手敬礼，大声喊出自己的中国梦。
沙滩上有一颗铭记的贝壳，那是羁旅在外的中国人的故事。我清楚的看到，有人客于异国，却随身带着中国的泥土，有人在奥运会直播前呐喊中国万岁，有人在参加外国记者采访时说：“我是中国人，我们都共有一个梦，她叫中国梦！”是的，那就是我们的中国梦，一份信仰，一份怀念，一份奋斗，到处都迷漫着中国梦的味道。就算在异国他乡，我们都还能轻哼着国歌的旋律，心怀着祖国，铭记着中国梦，力创美好未来。
潮起潮落，我坐在偌大的沙滩上，看着眼前正在富强的中国，阳光透过云彩照射在我身上。我站了起来，嘴角轻轻咧开，怀着一份坚强，一份荣耀，一份铭记，轻轻拾起几颗贝壳，珍藏在身，勉励自己，心中已准备好，种下中国梦，创造美好的未来。
中国梦，我的梦！
篇四：在书的世界里寻找成长的足迹作文600字
在书的世界里寻找成长的足迹作文600字
小时候，听妈妈讲起那些逍遥自在的神仙们，我会向往那种雍华、富贵又充满乐趣的日子。这些回忆就像棒棒糖的甜蜜，像柠檬那样有着不一样的滋味，好像一杯热咖啡一样香浓，令人回味无穷。
步入小学的大门时，我试着给自己的头脑来一次里里外外的洗礼，鲁迅的书则给我烙下了深深的烙印，旧中国的腐败，老百姓的无奈以及战争留给人们的绝望。洋人铁蹄之下是四万万同胞痛苦的怒吼，鲁迅的书披露了当时人们的生活水平，也给我的心中种下了一棵苦艾。
时移世易，到了二、三年级，我试图通过一些离奇的小说来寻找写作的素材，这时，灵异小说则是我的最爱，虽然害怕得像只弱不禁风的小老鼠一样依偎在妈妈身边，但还是因为好奇那些诡异的故事和一波三折的情节，所以我还是坚持读了下去，这类故事使我面对困难时不再退缩，面对强大的敌人不再恐惧，面对大场合时不再怯场，这类故事，成了我心中的勇气的源泉。
四年级，动物小说又像块磁石般吸引着我，书中的骏马、笨熊、饿狼在作者的笔触下成了具有高级思维的生命体，他们的种种表现，折射出现代社会一角的阴暗，他们有着人的七情六欲，，也有着自己的头脑，他们自私或无私，他们热情或冷血，他们温顺或暴躁，种种自然现象后面留给人们深刻的反省，对待突发事件时的理智，生活不如意时异常坚决的信心和面对事业或家庭的重大打击时被迫的默认，都是我们要学习的。一个个动物，有着一个个闪光点，又露出人类所达不到的高尚，他们，是真正而且当之无愧的英雄！
在书的世界里，我快速地成长着，我闻着芬芳的书香，允吸着书中甘甜的汁液，享受着书带给我的每一次感动，每一次欢笑，每一次无奈，书，必将使我的人生道路变得更加广阔，更加容易到达人生的顶峰。
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篇五：历史的足迹
历史的足迹
历史的足迹，带来了古人吟诵的宛转悠扬；历史的足迹，带来了尔虞我诈的世态炎凉；历史的足迹，带来了帝王纷争的酣畅淋漓。
”生当作人杰，死亦为鬼雄”，乌江情，霸王泪，残阳铺江似血，义放刘邦小儿，不是我不听亚父范增良言，而是我项羽博大的胸怀不惧怕刘邦的阴险，四面楚歌，无颜面对江东父老，今日我项羽一死，成全了大汉大风起兮，云飞扬！
历史的足迹，走过了霸王为国而死的泪，也走过了先生的才智。
茅庐未出便知天下三分，南阳卧龙，三试刘备爱才之心，顷刻间，樯橹灰飞烟灭，最是痛惜不听我孔明之言，火烧连营七百里，受任于败军之际，奉命于危难之间，赤壁之战，天下三分，六
出祁山，义气不改，爱国之心，天地存之！诸葛孔明的才智，武侯祠香火不断。
历史的足迹，走过了先生爱国之心，也走过了女子悠扬的脸庞。
“回眸一笑百媚生”美得惊人，“六宫粉黛无颜色”美的姿态万千，历史上没有冷落女子，红颜祸水……周幽王烽火戏诸侯，使褒姒背上千古骂名，“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”把杨玉环骂得如何不是，可女子不也是成就了勾践的伟业，杨家女将，不也是个个有才能！
历史的足迹走过的女子笑面如花，也走过了诗人断肠般的吟诵。
月下，有人独自饮酒，那不是诗仙李白吗？为何要借酒消愁呢！早知官场黑暗，又为何不“仰天大笑出门去”，高呼“我辈岂是蓬蒿人”呢？为何
不退出这场昏暗的“战争”。给自己留下一片清白的天空！还有很经典的”无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小院香径独徘徊。
“历史的足迹走过的是诗人们的无奈。
历史的足迹留下，带来了乌江边永远的霸王泪，历史的足迹留下，带来了孔明不变的才智，历史的足迹留下，带来了女子美艳的容颜，历史的足迹留下，带来了诗人饮酒的愁绪。 历史，留下了遥远的，千古悠扬……
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