花绳舞和谐大家园小雨

篇一：初二病句练习

初二语文病句修改练习

一、搭配不当：

1、 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

2、 这篇文章的内容和见解很丰富。

3、 王老师的个性是十分豪爽坦率的人。

4、 这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。

5、 大家都以亲切的目光注视着并倾听着张市长的报告。

6、 在班主任的教育下，李强很快克服了自己的缺点和错误。

7、 校园里，读书声、歌声交织在一起，汇成一片动人的乐曲。

8、 李兰总是积极地听取同学们对她的批评。

9、 我们把教室布置得干干净净。

10、 只有努力学习，就能取得好成绩。

11、 是否注意工作方法，是做好工作的一个重要因素。

12、 能否帮助孩子树立正确的人生观，是使他们走向美好生活的关键。

13、 我们费了九牛二虎之力，最后起用了斧子，才得以通过。

14、 许多电信企业还组织经理们接待顾客的投诉和建议，场面热闹。

15、 市民积极执行武汉市慈善会的倡议，将一天所得送到社区捐赠点，奉献爱心。

二、语序不当：

1、 昨天下午，学生会干部研究并听取了各班同学关于开展“读书好”活动的意见。

2、 为了促进海峡两岸交流合作，祖国大陆将进一步采取惠及15项台湾同胞的政策措施。

3、 李小明取得了一次又一次的进步。

4、 红星化工厂大量生产出了优质产品。

5、 48个初三的同学都到电脑教室上课了。

6、 他把这幅画用绳子挂在钉子上。

7、 这篇好文章对他是很感兴趣的。

8、 全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。

9、 管理员因为外出开会，图书馆暂停借书业务。

10、 张雄不但取得了好成绩，而且李杰也有了大幅度提高。

11、 记者到学校采访了许多张老师的事迹。

12、 在地震后，用我们勤劳的双手，在废墟上重建社会主义美好新家园。

13、 只要你用心品味汉字，认读汉字，就一定会发现她的神奇魅力。

14、 国务院办公厅下发通知，明确要求从2008年6月1日起，在全国范围内禁止销售、使用、生产厚度小于0。025毫米的超薄购物袋。

15、 鉴于当前甲型H1N1流感疫情仍在一些国家和地区蔓延，必须引起我们高度重视，全力控制疫情在我国传播。

16、 通过开展送红色短信的活动，我们可以在发展和传承文化的同时，进一步提升重庆市民的素质。

17、 坚持课外练笔，每周主动一次找老师当面批改，使自己的写作能力逐步提高。

18、 各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。

19、 热闹的场面过后，呼吁良久的消费者老问题仍未解决。

答案：

一、搭配不当

1、“品质”改为“形象”2、改为“内容丰富，见解深刻”3、去掉“的人”4、“观点”改为“光芒”或“光辉”5、“注视着”后加“张市长”，原句中的“张市长”改为“他”6、在“错误”前加“改正了”，删去“和”7、“一片”改为“一支”8、“积极地”改为虚心地”9、“干干净净”改为“美观大方”，或把“布置”改为“打扫”10、“就”改为“才”11、“做好”前可加“能否”12、“使”前可以加“能否”13、“起用”改为“使用”14、“接待”改为“接受”15、“执行”改为“响应”

三、语序不当

1、“研究”和“听取”换位2、“15项”放在“政策”前3、“一次又一次的”放在“取得”前，“的”改成“地”4、“大量”放在“优质产品”前5、“48个”放在“初三”后6、“用绳子”放在“把这幅画”前7、“这篇好文章”和“他”位置对调8、听取并讨论9、“因为”移到“管理员”前10、“不但”移到“张雄”前11、“许多”放在“张老师的”后12、我们用13、认读汉字和品味汉字换位14、生产、销售、使用15、“我们”放在“必须”前16、传承和发展17、“一次”放“主动”前18、“完善”和“建立”换位19、“消费者”放“呼吁良久”前

有2处语病：在很大程度上,人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。一个真正的读者就是通过读书来最大限度的享用这些成果的过程。而一个人能否成为一个真正的读者,关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。

错误之处

1 一个真正的读者就是通过读书来最大限度的享用这些成果的过程

2 一个人能否成为一个真正的读者,关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。

解析

1 原句只保留主干是：读者是过程，可以说是搭配不当或是句式杂糅

2 能否 和 后面的 培养成良好的习惯 不对应

改正：

1 去掉 过程：一个真正的读者就是通过读书来最大限度的享用这些成果的

2 添加 能否：一个人能否成为一个真正的读者,关键在于他在青少年时期能否养成良好的读书习惯。

1．指出下列各句的病因，填写在句后的括号中。

A．主语残缺 B．谓语残缺 C．宾语残缺 D．主谓搭配不当E．动宾搭配不当

F．语序不当 G．不合书理

①中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 ( )

②我们来到大海边，呼吸着新鲜空气、阳光和海水。 ( )

③清晨，雄鸡报晓三更时，我就起床，准备出发了。 ( )

④农业生产必须走现代化。 ( )

⑤听了姜素椿的报告，使我们受到了很大的教育。 ( )

⑥我国有世界上没有的万里长城。 ( )

⑦我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。 ( )

⑧黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。 ( )

2．下列句子没有语病的是( )

A．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。

C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。

D．为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严密的防范措施。

3．下列句子中没有语病的一句是( )

A．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。

B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛。

C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自已的家园一一地球。

D．那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。

4．下列各句中，没有语病的一句是 ( )

A．把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。

B．发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。

C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。

D．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。

5．下列句子中没有语病的一项是( )

A．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小．关键在于勤的程度。

B．记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。

C．就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。

D．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。

6．下面四个都是病句，其中只有一句有成分残缺的毛病，请选出来( )

A．食物就是一种能够构成躯体和供应能量。

B．欢乐的歌曲响彻了大江南北。

C．我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。

D．连绵不断的小雨似瓢泼一般倾泻而下。

7．选出下列四句中画线部分修改、分析完全对的一项。 ( )

①我在海上远航过，在空中飞行过．但在我们的母亲河长江上，第一次为这样一种大自然威力(改为“伟力”)所吸引了。

②无数(删去)层峦叠蟑之上，迷蒙雨雾之中，忽然出现一团红雾。

③县里的医生跳下汽车，就立刻插手(改为“参加”)诊断、治疗。

④虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。(改为“繁花无比的天山”)

A．①用词准确；②简洁，避免语意重复；③词感情色彩切合句意；④与主语“花园”搭配恰当。

B．①与“大自然”一词搭配恰当；②简洁，避免语意重复；③用闻准确；④语序恰当。

C．①感情色彩更鲜明；②避免夸张失实；③词的感情色彩切合文意；④语序更恰当。

D．①用词准确；③避免夸张失实；③用词准确；④与主语“花园”搭配恰当。

8．下列表述正确的一组是 ( )

A. 熊熊大火中，一位遇难者向人呼救。

B．开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。

C．高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。

D．家乡是我生身立命之地，乡亲们待我恩重情深。

9．对下列病句的修改，错误的是 ( )

A．小明变化了早晨睡懒觉的习惯。(把“变化”改为“改变”)

B．当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。(删掉“当”和“时”)

C．展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。(把“厚厚的”调到“放着”后)

D．我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。(把“一幅”和“很大的”颠倒过来)

10．修改下面病句。

①老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。

②杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。

11．下面这个病句可以有两种不同的修改方法，请你改好它。(每种改法只能改动一处，不得改变原意。

近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。修改① 修改②

12．读语文，找病句。将下列文中的病句找出来，并改正。

①这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的山冈，阻住敌人，一场壮烈的搏斗就开始了。(《谁是最可爱的人》)

②在党和政府的关怀下，我国农村教育从根本上得到了好转，农村的办学条件得到了极大改善，教育质量、教学设施有了很大的提高。(《一个都不能少》)

③苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂工夫都是工艺美术的上品。(《苏州园林》) ④在这严重监督之下，羼水也很为难。(《孔乙己》)

⑤让劳动者以宽阔的步伐走在街上吧!(《黎明的通知》)

13．下列句子中没有语病的一句是（ ）

A．难道能否认我们的意见是不正确的吗?

B．关于这件事的具体详情，以后再告诉你。

C．为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。

篇二：综治宣传标语

综治宣传标语

1 、平安建设，造福一方百姓；依法治国，流芳万世千秋。 2 、平安建设系千家万户，人人参与保国泰民安。 3 、平安两字重千斤，社会稳定是民心。

4 、平是财之基，安为福之首；平安千秋福，家和万事兴。 5 、平安是发展的前提，是和谐的基础，是人民的福祉。 6 、平安和谐是社会文明进步的象征。

7 、法治是稳定的前提，平安是社会的根本。 8 、人际要和睦 , 社会要和谐 , 国家要和平。 9 、普法莫怕巷子深，平安不可漏一村；

天下没有救世主，防范才是保护神。

10 、社会平安和谐，人民安居乐业。

11 、发展需要平安，创业需要平安，幸福安康更离不开平安。 12 、平安建设为人民，建设平安靠人民，平安成果惠人民。 13 、让经济发展的浪潮融入平安建设的河道。 14 、金贵银贵平安最贵，千好万好和谐最好。 15 、平安是最大的效益，稳定是最美的环境。 16 、平安之风吹万里，稳定之业利千秋。

17 、谋平安创建之策，走和谐发展之路。

18 、平安孕育幸福生活，幸福造就快乐人生。

19 、让我们携起手来，共同为建设和谐、平安、幸福的家 园而努力奋斗。

20 、载歌载舞颂平安盛世，同心同德建美好家园。 21 、综合治理掀巨浪，平安花开遍地红。

22 、平安建设生根发芽，综合治理硕果银花。

23 、平安是福平安是喜 , 平安让人幸福无比。

24 、平安是福全家盼，法制同遵四海宁。

25 、平安是国家头等大事，犹如筑堤是蓄水关键之所在； 平等是民生幸福根本，如同人能够沐浴阳光之关怀。 26 、团结产生力量，平安诞生兴旺；

爱心治愈创伤，诚信架起桥梁。

27 、任尔东南西北风，平安建设不放松。

28 、高举平安建设社会大旗，营造和谐有序生活环境。 29 、千里之行始于足下，平安建设从我做起。

30 、手拉手参与平安建设，心连心共享安居乐业。 31 、深入开展平安建设，着力解决民生问题。

32 、一举一动系平安，一心一意谋发展。

33 、争做平安使者，共享平安成果。

34 、奠定民心之基，筑牢平安长城。

35 、家庭平安，社会平安，人人平安，上下一片新天地； 邻里祥和，国家祥和，世界祥和，东西和睦共乾坤。

36 、经济大发展，文明花更艳，盛世人心盼，最贵是平安。 37 、平安和谐是一家，大家都来参与她；

我为平安来添彩，你为和谐来助威。

38 、平安造就未来，和谐成就梦想。

39 、平安建设进万家，和谐社会普天下。

40 、平安源于守法，平安始于互助。

41 、心亮红绿灯，平安伴人生。

42 、紧抓平安不放松，做的才是有用功。

43 、一心一意为人民，尽职尽责建平安。

44 、创建平安人人参与，构建和谐处处包容。

45 、但愿人长久，千里共平安。

46 、迎盛世举国上下同创和谐，看神州警民联手共建平安。 47 、挣金山，挣银山，法律法规是靠山；

你有理，他有理，平安和谐是真理。

48 、国事家事天下事，平安建设是大事；

大法小法要守法，道是无情却有情。

49 、聚民心长城，创平安大业。

50 、弘扬社会正义，铸造平安堤防。

51 、创建平安单位，优化治安环境。

52 、建设小康社会要有良好市场秩序；

实现祖国四化勿忘建设平安家园。

53 、东西南北中，平安记心中；天天讲安全，日日保平安。 54 、人人参与平安创建，处处营造和谐氛围。

55 、平安建设你我他，共享和谐千万家。

56 、平安建设手拉手，和谐生活心连心。

57 、人人关心平安建设，家家共建平安社区。

58 、投资和谐热土，争做平安赢家。

59 、一路凯歌通大道，浑身正气保平安。

60 、盛世家家幸福，综治岁岁平安。

61 、寒来暑往岁月增，平安和谐伴我行。

62 、平安情系你我他，综合治理靠大家。

63 、公共安全共同抓，平安相伴你我他。

64 、无论春夏秋冬，平安在我心中。

65 、紧握安全手，平安是朋友。

66 、一份平安一片情，平安造福为人民。

67 、民以食为天，食以安为先。

68 、平安创造价值，和谐成就未来。

69 、鸟在飞，鱼在游，人臻寿域赖安全；

风在吼，雨在下，顶风冒雨保平安。

70 、平安连着千万家，综合治理靠大家。

71 、心中时刻有平安，平安永远在身边。

72 、平安建设人人动，社会和谐事事新。

73 、走街串巷做宣传，日日夜夜保平安。

74 、社区是我们共同的家园，平安是我们大家的责任。 75 、品味平安社区，享受万家和谐。

76 、平安是民生之愿，是和谐之源、发展之基； 幸福是群众之声，是稳定之魁、创建之本。

77 、诚信是人生的支撑点，平安是社会的生命灯。

78 、平安是福祉需全民共建 , 治安是保证要大家参与。 79 、社区多一份平安，社会多一份和谐。

80 、和谐与发展同行，平安与幸福相伴。

81 、平安凝聚众人心血，和谐铸造永定辉煌。

82 、一双铁肩，一颗义胆，一身正气，惩凶除恶社会治安

篇三：让花儿在七彩阳光中竞相绽放

让花儿在七彩阳光中竞相绽放

——岳阳楼区花板桥学校构建“阳光生态园”工作纪实

谭 勇 吴佳奇

走进四月的花板桥学校，占据校园60％地表的绿化让你满目葱茏，感觉春意盎然，这里是岳阳市园林式示范校园、岳阳市绿化美化先进单位。与此自然景观相映衬，学校荣誉墙上，获得金卡的星级学生照片笑容纯真灿烂、优秀教师的眼里爱意满盈；面向师生征集以“尊重生命、讲求诚信、践行礼仪”为主题的美术书法作品装点校园建筑；同样是由学生设计的包含班徽、班级口号以及全班同学全家福照片的班牌装订在教室门口；113位老师在这里阳光教学，1746个孩子在这里阳光学习，茁壮成长，这一切看上去是那么和谐舒适、极具朝气，学校良好的自然生态与阳光的社会生态交相辉映，正朝着把校园建成“让学生开心、教师顺心、家长舒心、社会放心的阳光生态园”的目标前进。

阳关生态园的内涵

“生态”一词最初见于生态学，是指一定地域内生存的所有动植物之间、动植物与其所处环境之间的相互关系。生态用于教育，是教育学和生态学相互渗透的结果。花板桥学校从教育生态系统和教育生态平衡的全新视角来认识和思考学校德育工作所面临的问题，走生态型德育之路，创造性地提出构建“阳光生态园”，促进师生共同成长。“阳光生态园”以学校办学理念“激扬生命、享受成功、追求卓越”为指引，以“尊重生命、讲求诚信、践行礼仪”核心价值观为基础，营造“人文阳光”氛围，创建让学生自由呼吸、自由发挥的校园环境，尊重、理解、赏识、激励学生，让每个学生阳光成长，为幸福人生奠基；让每个教师阳光成长，成为学习型、研究性教师；让校园成为人文自然和谐、阳光温暖、百花竞放的教育生态园。

阳光生态园之校园篇——特色文化鲜活浸润的花园 文化是学校的核心发展力，是一种软实力，但也是学校发展中可以转化为硬实力的重要元素。学校以“诚信校园”、“礼仪校园”、“生态校园”为建设目标。用文化浸润校园的每一个角落，用文化引领师生每天的思想和行为，用文化成就师生的理想和追求，努力提升师生的生命内涵，为科学、有效、深入推进素质教育提供丰厚的文化软实力支撑。 学校在认真分析学校历史与现状的基础上，经过反复研讨与论证，确立了以“尊重生命、讲求诚信、践行礼仪”为学校精神文化建设的核心价值观。为了让此价值观众人知晓，深入人心，学校在全体教师、学生、家长中开展了以“尊重生命、讲求诚信、践行礼仪”为主题的书法、绘画比赛、“我的座右铭”原创作品比赛、“我们的班级宣言（口号）”原创作品征集等多项活动。并将各项活动中涌现出来的优秀作品统一装裱后分楼栋开辟“礼仪”、“诚信”、“生命”等专题德育长廊，突现“诚”、“信”、“礼”、“敬”等传统美德，借此引导师生善待生命，相信自己，欣赏他人，诚实守信，时刻向师生传递着一种信息：践行美德，是我们共同的追求。

在课程与行为文化建设方面，学校根据实际情况，编写出一定的生命诚信礼仪教育材料，有计划有步骤地实施于教学之中。结合思品、校本课进行生命诚信礼仪教育，使生命诚信礼仪教育相对课程化。作为实施阳光教育的第一步——礼仪教育，学校开展了以“文明礼仪伴我行”为主题的多项活动，寓礼仪教育于活动中。重点开展“我身边的不文明行为”调查活动；“美在文明，爱在礼仪”活动，优秀道德日记展评，记录自己或他人的文明行为；“讲文明、懂礼貌”——争当“文明礼仪之星”、“文明礼仪中队”评选活动。学校还创建礼仪教育阵地。在校

内设立宣传窗，重点展示礼仪事迹和照片，举办礼仪教育园地，利用红领巾广播站进行宣传教育，各班开辟礼仪学习园地，利用黑板报介绍有关礼仪方面的内容。而在尊重生命方面的系列主题有：“珍爱生命，健康成长”、“交通安全伴我行”、“体验母爱，心存感恩”、 “消防安全，人人有责”、“绿色地球——我们唯一的家园”、“我锻炼，我健康，我快乐”；讲求诚信方面的系列主题有“诚信故事大家说”、“言行一致，诚实守信”、“学会拒绝”、“人人讲诚信”等等

阳光生态园之学生篇——花儿恣意绽放的乐园

提升学生“学”的境界，“阳光生态园”建设目的之一就是要提高学生的幸福指数，让学生做到“乐学”，营造“学而不厌，学有进步”的氛围，这里所说的“学”不只是文化知识，还包括诚信礼仪生命环保等诸多方面的内破那个与进步，注重学生综合素养的提高，为调动学生的积极性，我们从改变对学生的评价入手。

随着时代的发展，传统的学生评价体系已不适应素质教育发展的需要和时代的要求。一是评价功能过分强调甄别与选拔功能，忽视对评价结果的反馈和认同，忽视被评价存在各个时期的进步和努力程度，不能充分发挥评价的改进、激励、发展等功能。二是评价内容过分注重可以量化的内容，如学业成绩；对难以量化的内容，如学生在教育中表现和培养出来的创新精神、实践能力、心理素质、情绪态度、行为习惯与综合素质的评价则相对忽视。三是评价方法缺少有效的工具和方法，过分注重定量方法而忽视定性评价手段，纸笔测验仍然是评价学生的最主要、甚至是唯一的评价方法。

“阳光生态园”中采用的阳光卡评价方式创造性地解决了传统评价方式所存在的弊端。它以学生喜爱的“阳光卡”为评价载体，对学生成

长过程和行为习惯的闪光点予以肯定和鼓励，“从早晨起床一直到晚上睡觉，无论你在哪个方面有进步，你都有机会获得阳光卡”，也就是说在课堂与课外；在校内与校外；文化学习和各项艺体活动；诚信卫生环保礼仪孝敬等各个方面都有取得成功并得到奖励的机会，这种奖励方式给学生留下了追求进步的空间，帮助学生认识自我、建立自信、享受成功，促进学生在原有水平上提高。

为了促进学生生动活泼地发展，学校根据学生心理特点，精心推出了三种设计精美、喻意形象的阳光卡：绿卡、红卡、金卡。绿色的阳光卡象征着播种希望的种子；红卡象征着快乐的成长，金卡象征着体验成功。每10张绿卡换1张红卡，5张红卡换取1张金卡，学生获得1张金卡即评为“一星级少年”，依此类推。学校还特设紫色“温馨提示卡”，对学生的不足予以提醒。学校师生全员参与，集体评价。获得红卡的学生即向家长发放喜报，让孩子和家长共同体验成功、分享快乐；星级学生则向全校推介，以宣传窗、广播站、升旗仪式、专题报告会等形式大张旗鼓宣传。“阳光生态园”始终把促进每一个学生发展作为出发点和最终目的，绝不放弃一个学生。 该校每周一的升旗仪式中有这样一个让全校师生都翘首以盼的内容——“国旗下的荣誉时刻”：以年级组为单位，每周轮流推出一位优秀教师；全校上一周获得金卡的学生；以班级为单位，每周轮流推出一位优秀学生和一位进步学生，在这一时刻通报表扬，受表扬的学生代表全校同学结合学校德育“一周行为规范”发表主题讲话。升旗仪式结束后，受表彰的优秀教师、金卡星级学生的大幅照片、事迹简介，及优秀学生名单在学校宣传窗予以展示。这既是一种鼓励，更是一种鞭策。通过这样的活动，让每个人的积极性和创造性最大限度地发挥出来，让每个人活得有尊严、有价值。

除对学生正常的教育教学行为以外，为了给学生提供获得成功的机会，学校开展了大量的丰富多彩的学生活动，搭建广阔的舞台。2009年就有“弘扬雷锋精神，树立远大理想”的征文比赛、 “德育进社区”慰问四化建社区孤寡老人的活动、“学陶星”读书活动、为四川灾区安县秀水捐书和为教师奖励基金捐款活动。特别地，学校还在“六一”儿童节组织开展了“祖国在心中”红歌进校园班级合唱比赛活动，利用国庆六十周年的契机，在学生中先后组织了“祖国在我心中”朗诵比赛、“我和我的祖国”征文比赛和“祖国、我为你自豪”手抄报比赛；为期一个月的“快乐英语，快乐的我”首届英语节活动在10到11月举行，11月份组织了“七彩阳光”全校小学生广播体操比赛；12月份开展的校园科技节活动等等。

真正感受阳光温暖，体验成功，让生命个体更加精彩的还是学生。六年二班学生李振杰，是我校数百名留守儿童中的一员，跟爷爷奶奶生活在一起。由于亲情缺失，缺乏家庭教育和心理关怀，学习成绩虽然优异，却出现了较强的逆反心理、不想主动学习等一些问题。针对这一情况，师生们给予他的是更多的关怀，无微不至地给他脆弱的心灵进行精神按摩，在发现他有一定绘画天赋的情况下，大家一起努力激发他的兴趣，鼓励他加入美术兴趣班。在学习交往过程慢慢打开他的心结，让他和同学们融为一体，在学校征集首届英语节活动会徽中，他设计的作品被学校采用，并被评为“一星级学生”。温暖的阳光下，他身上的坚冰开始融化，自信心日渐提升，笑容时常挂在脸上，各方面的进步明显，并成长为一名优秀大队干部和阳光工作室的主要成员。五年一班刘作霖，家庭条件优越。他学习认真，团结同学，是传统意义上的好学生，但由于从小家庭溺爱，导致他衣来伸手、饭来张口，养成懒惰、不爱劳动的习惯，有点“书呆子”味，父母即心焦又无奈。师生主动走近他，

篇四：创建和谐校园

创建和谐校园（1）

何谓和谐？从孔老夫子的“大同”社会到老子的“小国寡民”；从陶渊明的“世外桃源”到洪秀全的“太平天国”；从孔孟的“和为贵”墨子的“兼相爱”到康有为的“人人相亲，人人平等，天下为公”的思想。和谐社会一直是我们追求的理想生存状态。 如果说社会是一片海，那么人就是汇成这波澜壮阔的千千万万的水滴，而和谐就是凝聚这千万水滴的引力。唱响和谐，是我们义不容辞的责任。

根据马克思主义基本原理和我国社会主义建设的实践经验，根据新世纪新阶段我国经济社会发展的新要求和我国社会出现的新趋势新特点，我党提出要建设民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。构建社会主义和谐社会，是我们党全心全意为人民服务的根本宗旨所决定的，它既体现了广大人民群众的“最近目的和利益”，也体现了广大人民群众的“未来”利益。建设和谐社会，惠及全体人民，体现了人民群众的根本利益和共同心愿。胡锦涛主席论述了构建和谐社会的六个基本特征，我们大家也都希望生活在这样的社会：民主法治，即人人享有充分的民主和权利，一切都依法行事；公平正义，即社会公平和正义成为人们秉持的一个基本原则；诚信友爱，即人与人之间平等友爱、融洽相处，互帮互助、诚实守信；充满活力，即每个人的知识、劳动、创造和才能都得到充分的尊重和发挥；安定有序，即百姓安居乐业、社会秩序良好；人与自然和谐相处，即富足的生活与优美的环境相得益彰。建设这样的社会，就是创造我们的幸福生活和美好未来。

作为当代大学生，我们要把握时代的脉动，响应党的号召，从小事入手，从身边做起，尽到自己的一份责任与义务，构建起和谐校园。

和谐社会理念深刻指出了“和”的思想。“和为贵”思想是中华民族文化的重要内容，它蕴含着和的处世，和平共济，政通人和，内外和顺等深刻的处世哲学和人世理念，成为中华民族传统价值观念和理想追求。人类是群居动物，因而人际关系的和谐显得犹为重要。

校园中存在两种重要的人际关系。首先是同学间的关系。大学生的人生价值观都已基本形成，对于事物的看法可能存在不同，所以价值认同就显得犹为重要。我们需要一种包容的心态去面对这种差异。如一只珍珠蚌，包容入侵的沙砾，最终磨励成一颗耀眼的珍珠。这颗珍珠就是我们所要追求的人际关系的和谐。除了这种包容，与人相处还需要真诚、关爱。生病时的一杯热茶、伤心时的一双肩膀、失落时的一句安慰都是人际关系的调剂，令我们的关系更融洽和谐，令友情升温。营造良好的人际关系。

其次，构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也。是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。

另外，构建和谐校园还需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。而诚信、文明正是这方面最重要的。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、行为文明，从而打造和谐的校园文化。

最后，构建和谐校园还要应增强节约意识和环境意识，我们应以校园为家，用心呵护。从身边做起，从点点滴滴做起，在整洁的校园里不乱扔垃圾，节约用水、用电，在无人用的教室要养成随手关灯的好习惯，做节约型新青年，从而创建和谐校园环境。

构建和谐校园，从我做起。茫茫学海中，我们每个人都要做勇敢的水手，以智慧做浆，自信做舵，扬起理想的风帆，乘长风破万里浪，向和谐校园的彼岸前行，我们不懈的摇浆，定会奏响和谐的乐章。

创建和谐校园（2）

党的十六届六中全会提出了构建和谐社会的目标和任务。创建和谐校园作为构建和谐社会的一项重要内容，是我们学校当前乃至今后一项重要工作。

何谓和谐校园？从资料上看，和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺，协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调，整体优化的育人氛围和校园内的人际关系，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。

和谐校园是文明、向上、创新的校园，是宽松、协调、包容的校园，也是师生工作学习的乐园、生活的家园和精神的花园。构建和谐校园，人际关系和谐是关键，学校事业和谐是核心，环境和谐是保障和窗口。

"和谐"，字典解释：（1）、指音调和谐悦耳，（2）、指人与人相处的融洽、和谐。从历史的角度看，"和谐发展"继承了中国古代管理思想的"和谐观"，体现了"以和为贵"的人际关系准则。孟子的"天时不如地利，地利不如人和"，阐明人际关系和谐的重要性。

那么在今天，如何创建和谐的校园人际关系? 我们都知道，校园中的人际关系主要包括领导干部、教师、学生三类群体的内部关系以及干群关系、师生关系等，其中干群关系和谐是关键，师生关系和谐是根本，各群体内部的人际关系和谐就是基础。

我认为创建和谐校园需要学校成员的共同参与，包括领导、教师、学生。只强调任何一方面是实现不了的。而且主要以平等、尊重、理解、容让搭建学校师生交际平台。在这个平台上，学校各个成员都是平等的。每一个成员就是"创建和谐校园"这首主旋律中的一个音符，只有每一个音符弹奏和谐、准确，才能最终演奏出一支优美、动听、和谐的曲子。因此，这需要全体在校成员树立全员意识。要求学校全校教师从自我做起，从自己的岗位工作做起，各尽其能，各司其职，干事创业，而又和谐相处。

和谐的干群关系需要各级领导干部关心、关注教师的需求，用真挚的感情和丰厚的待遇留住人心，用人文关怀温暖人心，用坦诚相待交换人心；要倡导干群之间的团结互助、谅解与宽容，促进教师与干部之间的和谐，努力营造理解与尊重、支持与合作的和谐氛围，使所有教师都能在信任和关爱中，体验生活的美好和人生的幸福。所以，只有领导的方向与教师的干劲一致，全校拧成一股绳，才能共同努力，创建名牌学校。

其次，必须建立“良性竞争”，倡导"树善良之心，成善良之事，做善良之人"的风气。譬如：同一个办公室内，要提倡教师之间团结合作，和谐竞争，彼此包容，相互谅解、相互尊重，相互信任，相互关爱，以诚相待，努力创建文明、诚信、祥和、向上的同事关系。

再次，培养和造就一支品德高尚、结构合理、素质优秀的教师队伍是学校可持续发展的关键，也是学校领导的一项重要工作。

我认为学校领导在重视科学管理的同时，更要重视情感激励，“以人为本”，尊重和信任教师，主动关心、真诚理解。如：敢于放手让年轻教师担当重任；关心教师的健康；尽量满足他们在工作、学习、和生活方面的正当合理要求；设身处地为他们着想，审时度势地把握宽严尺度，促"他律"为"自律"，激活教师的主人翁意识，增强事业心和创造力；不拿学生对老师的量化评价表来影响干群关系、师生关系，因为学生还不是一个成熟的评价者，他的认知存在片面性、主观性等弱点；更何况对人量化本身就不科学；教育本身就不是一件简单的工作，不像其他的事情一样付出就会有收获，教师往好的方向奔并非意味着所有的学生都会跟着走，它有出现“事与愿违”现象的可能，因为学生的个体差异大，众所周知，“教育不是万能”的。

那么，在创建"和谐校园"的宏伟蓝图下，教师应该怎样做？我认为，教师要始终以学校大局为重，听从领导，服从安排，牢固树立服务意识，即为学校服务、为学生服务、为家长服务、为社会服务，要学会换位思考，时时、处处为学校着想，为学生着想，为家长着想，成为学校真正意义上的主人，在学生和家长心目中树立引路人、帮助者、可信赖的良师益友形象。

另外，学校少制订一些禁令，多营造一些文化氛围。以优良的文化来熏陶，春雨润物细无声地养成良好的习惯，省心省力而且效果好，我们的学校何乐而不为呢？

建立和谐的人际关系,是实现育人使命的需要,是建设文明校园的需要,也是完善人格的要求。要实现人际和谐化,组织对个人,要做到公正、公平,要尊重和保护每个人的合法权益;个人对组织,要多讲一点服从,多看一点大局,多做一点贡献;个人与个人之间,要多一点尊重、多一点爱心;个人对自己要多一点自律,加强自我修养,学会"修己以敬"。各级领导干部要始终与师生同呼吸、共命运、心连心,重实际、说实话、办实事、求实效,全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针,形成人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。

总之,和谐可以凝聚人心,和谐可以团结力量,和谐可以发展事业。校园奏响和谐的旋律,必将为学校、教师发展注入活力。而和谐校园建设的核心是调整校园内的各种关系，使之成为一个“民主、科学、人文、开放”的生态系统。校园和谐的人际关系的建立最终会让教师体验一份生命的精彩。

篇五：关于公布2005年常州市中小学电脑制作活动评选结果的通知

附件：

2005年常州市中小学电脑制作活动获奖名单

一等奖

项目名称 作品题目 作者姓名 电子报刊 零花钱

丁丁

学 校 常州市实验小学 辅导教师 唐 宁 朱斌磊 李万龙 网页制作 校园植物研究 李梦原 常州市正衡初中 网页制作 常外养花一族 网页设计 田之旅 项目名称 作品题目 电脑绘画 太空赛车 电脑绘画 马路清洁工 电脑绘画 看世界 电脑绘画 我们的家园 电脑绘画 我为祖国植树忙 电脑绘画 走向未来 电脑绘画 太空工业区 电脑绘画 快乐的清洁工 电脑绘画 极乐世界 电脑绘画 树木催成剂 电脑绘画 新生活，新空间 电脑绘画 小小音乐会 电脑绘画 今日水神 电脑绘画 和谐的大家庭 电脑绘画 地球的控诉 电脑绘画 开辟月球新天地 电脑绘画 理想中的家 平面设计 校园海报系列 平面设计 心心相连，生生不息平面设计 布料纹样设计 平面设计 砍伐前后 平面设计 选择自杀 平面设计 网络安全 电子报刊 大话玩具 电子报刊 博爱陶艺 电子报刊 我们的菜园 电子报刊 探索生命的水 电子报刊 零食的探究 电子报刊 烙画你我他 电子报刊 我的夏令营生活

贺雯超 常州外国语学校

陈金娣

虞境诚

江苏省常州高级中学 韩 晓 任惠宇

二等奖

作者姓名 学 校 辅导教师 沈 凯 武进区东安中心小学 姚兵 殷林洁 柯玲美 武进区邹区中心小学 杨振宇 周素霞 杨俊楠 武进区奔牛实验小学 张静芳 韦国 凌 峰 常州市浦前中心小学 陈慧霖 王正韬 溧阳市西平小学 郑君 沈硕勋 溧阳市西平小学 郑君

刘 随 溧阳市昆仑小学 史秀英 唐银娣 许 哲 溧阳市溧城中心小学 徐婷 沈韵之 李钟智 常州市局前街小学 钱滢 何静 施云嫣 武进区湖塘桥实验小学 祁本国 吕华 王敏慧陆佳琪

常州市朝阳二小

景丽 何蔚

周 颖 武进区马杭中心小学 秦亚 殷红霞 沈凌洁 武进区马杭中心小学 秦亚 蒋华 郑玥舒 常州市局前街小学 何静、钱滢 蒋嘉伦 常州市实验小学 张燕 武止境 常州市实验小学 唐宁、张展 余丹荔 溧阳市南渡初中 朱平、郭鸿雁 刘冰阳 常州市第一中学 杨芳、许晓伟 黄一栀 常州市第一中学 杨芳、许晓伟 纪 叶 江苏省常州高级中学 虞力人、任惠宇

许振宇 常州市新桥中学 安燕 吴正良 溧阳市南渡高中 徐俊、陈婷 王鹏浩 常州市三职高 尹留凤、周晋华 桂程琛 常州市第二实验小学 周弘

宋 强 常州市博爱小学

管雪风

洪鑫福 常州市雕庄中心小学 刘燕、张国伟 万 骏 常州市第二十六中学 张志伟 吴 燕 常州市第二十六中学 张志伟 谢前前 常州市北郊中学 赵柯、王志丽 周谷阳

常州市北郊中学

赵柯

电子报刊 中国红 电子报刊 月份 电子报刊 无声的渴望 电子报刊 2008北京奥运 电子报刊 常州梳篦 电子报刊 穿越汉字长廊 电子报刊 珍惜生命 电脑动画 门庭若市 电脑动画 可穿四季的衣服 电脑动画 朋友 电脑动画 噪音污染 电脑动画 海陆风 电脑动画 地球的危机 电脑动画 灾难阻挡不了探索 电脑动画 新画蛇添足 电脑动画 教室看病 网页制作 机器人 网页制作 感恩的心 网页制作 卡通china 网页制作 分子世界

网页制作 Olympic Forever 网页制作 探索与创新 网页制作 华夏灯艺 网页制作 献给母亲的歌 程序设计 QQ透明头像修改器 程序设计 抢答抽奖器

程序设计 报刊征订管理信息系统

项目名称 作品题目

电脑绘画 色彩的探索与遐想 电脑绘画 难脱的“马夹” 电脑绘画 今天不上课 电脑绘画 切磋钟艺 电脑绘画 救救小鱼们 电脑绘画 寻找新大陆 电脑绘画 跳绳 电脑绘画 泡泡车 电脑绘画 爱我伟大祖国 筑空中长城电脑绘画 河流清理器 电脑绘画 机器保姆床 电脑绘画 神奇的伞 电脑绘画 生态家园 电脑绘画 宇宙漫游

戴可歆 常州外国语学校 欧云 殷钦怡 常州外国语学校 欧云 倪雪云 常州外国语学校 芦洁 黄灵宇 常州外国语学校 沈贤 汪婉婷 常州市第五中学 顾琳

韩梦姿 常州市第二中学 张寒妍、张珑 蒋仲英 常州市新桥中学 安燕

卢家唯 常州市北环路小学 郑惠、袁小婵 姜哲文 常州市正衡初中 缪洁 汪 洋 常州市正衡初中 缪洁 张 皛 常州市正衡初中 缪洁 徐 剑 常州市兰陵中学

徐刚

任致远 江苏省常州高级中学 任惠宇、韩晓 孙超力 江苏省常州高级中学 任惠宇、虞力人 徐超怡 江苏省常州高级中学 任惠宇、韩晓 孙 菲 常州市田家炳中学 徐芳 施凯航 常州市实验小学 张燕 狄思佳 常州市实验小学 张燕 陈韵致 常州外国语学校 芦洁

孙 晗 常州市正衡初中 杨芳、许晓伟 秦 男 江苏省常州高级中学 韩晓、任惠宇 王 谛 常州市第一中学 许晓伟、杨芳 周 健 江苏省前黄高级中学 吴忠波

刘晓晨 溧阳市南渡高中 张剑虹、史海红 蒋 淇 常州市第一中学

许晓伟、杨芳

虞境诚 江苏省常州高级中学 曹文、虞力人 阮维昌

常州市刘国钧职教中心 潘国荣

三等奖

作者姓名 学校

辅导教师 杨晨斐 武进区奔牛实验小学 张静芳 韦国 贺玲玲 武进区马杭中心小学 秦亚 沈小伟 吴立君 武进区马杭中心小学 秦亚 蒋华 徐培琪 武进区马杭中心小学 秦亚 沈小伟 叶晓丹 武进区马杭中心小学 秦亚 杨建媛 俞 超 武进区马杭中心小学 秦亚 沈小伟 程彩凤 武进区郑陆中心小学 李志伟 谈晓峰 汤雪彤 武进区横山桥中心小学 赵龙 唐海燕 路 程

溧阳市后周中心小学 朱国方 朱春雷 王舒鸣 武进区湖塘桥实验小学 祁本国 吕华 王敏慧杨静仪 武进区湖塘桥实验小学 祁本国 吕华 王敏慧沈雨梦 武进区湖塘桥实验小学 祁本国 吕华 王敏慧冯 胜 金坛市华城实验小学 张晓霞 王云飞 杨善博

武进区湟里中心小学

李亚华

电脑绘画 空气过滤机 电脑绘画 我是地球小护士 电脑绘画 我是地球小护士 电脑绘画 宇宙大团圆 高宋楠 居栋昊 居栋昊 王 波 溧阳市溧城中心小学 溧阳市溧城中心小学 溧阳市溧城中心小学 武进区南宅小学 徐婷、沈韵之 徐婷、沈韵之 徐婷、沈韵之 查晓明 电脑绘画 金鸡报晓 黄 超 武进区湖塘桥中心小学 上官敏燕 季琴芬 徐华荣

电脑绘画 中国少年儿童号 电脑绘画 家

电脑绘画 e时代的家园 电脑绘画 猪形垃圾处理器 电脑绘画 下水道垃圾工 电脑绘画 多功能帽子 电脑绘画 空中洪灾急救中心 电脑绘画 防震绿色家园 电脑绘画 爷爷的早晨 电脑绘画 和平天使 电脑绘画 跨越 电脑绘画 爱心回收 电脑绘画 快乐的我 电脑绘画 拔河 电脑绘画 F1赛车 电脑绘画 新生活 新空间 电脑绘画 妇女节快乐 电脑绘画 我为动物吹奏 电脑绘画 不同面貌的同一城市电脑绘画 未来的旅游 电脑绘画 倾听

电脑绘画 23世纪的新家庭 电脑绘画 清凉世界 电脑绘画 地球真精彩 电脑绘画 机械化生活喜滋滋 电脑绘画 语音图书馆 电脑绘画 沙漠也能变绿洲 电脑绘画 向月亮姐姐诉说 电脑绘画 泡泡车 电脑绘画 河流清理器 电脑绘画 神奇的黑板擦 电脑绘画 利用太阳能 电脑绘画 扑了空的海啸 电脑绘画 “神州”X号 电脑绘画 新纽约市 电脑绘画 动画不夜城 电脑绘画 海底能源采集车 电脑绘画 美丽的家乡--天目湖电脑绘画 我的葫芦瓜小屋

夏锦竞 武进区礼嘉中心小学 钱孟伟 毛鹏飞 武进区政平小学 戴铮 丁丽丽 刘 云 溧阳市竹箦小学 吕恒富 张 煜

溧阳市竹箦小学

吕恒富

杜小雨 武进区邹区中心小学 杨振宇 周素霞 芮新丰 田东成 蒋 静 武进区邹区中心小学 杨振宇 周素霞 芮新丰 田东成 马旭涛 武进区邹区中心小学 杨振宇 周素霞 芮新丰 田东成潘 晴 武进区邹区中心小学 杨振宇 周素霞 芮新丰 田东成吴明杰 武进区坂上小学 蒋嵘 徐姣 杭 帆 常州市北环路小学 袁小婵 杨 成 常州市博爱小学 王海岩 管雪沨 张恒阳 武进区卜弋小学 孙锋

程思齐 武进区南夏墅中心小学 邵胜峰

秦彩虹 武进区郑陆中心小学 李志伟 谈晓峰 王佳玲 武进区郑陆中心小学 李志伟 谈晓峰 陆佳琪 常州市朝阳二小 景丽 何蔚 王心贝 武进区成章小学 潘华 王正丰 濮静雨 武进区崔桥小学 陆奇良

夏 磊 溧阳市戴埠中心小学 钱丽萍 潘民华 何勇超 常州市雕庄中心小学 张国伟 马亦欣 常州市二实小 周弘

李益姣 武进区芙蓉中心小学 朱蓉 朱明耀 于润旎 金坛市河滨小学 袁双龙 沈云中 庄 袁 金坛市河头小学 钱国义 王 欣 溧阳市横涧小学 汤志芬 赵蓓佩 武进区横林实验小学 夏萍 潘立 赵 晨 武进区横林中心小学

施玉

黄旖男 武进区横山桥中心小学 赵龙 唐海燕 汤雪彤 武进区横山桥中心小学 赵龙 唐海燕 王舒鸣 武进区湖塘桥实验小学 祁本国 吕华 王敏慧 贡夏全 金坛市华城实验小学 王云飞 张晓霞 蔡佳言 常州市解放路小学 郑政 蔡 昊 金坛市金城中心小学 吴云霞 马天塑 金坛市华罗庚实验学校 王叶 陈薇茵

张汞齐 常州市局前街小学 钱滢 何静 王 潇 常州市局前街小学 钱滢 何静 陆文沁 溧阳市溧城中心小学 徐婷、沈韵之 钱玥如 溧阳市绸缪中心小学 史林生

吴 睿

溧阳市昆仑小学

史秀英 唐银娣

电脑绘画 时光 电脑绘画 爱心

电脑绘画 拔掉刺的地球 电脑绘画 净化汽车

电脑绘画 我为祖国绿化忙 电脑绘画 美丽的新城区 电脑绘画 未来的教室 电脑绘画 未来的网络世界 电脑绘画 宇宙畅想 电脑绘画 未来宇宙 电脑绘画 描绘五彩祖国 电脑绘画 海上清通队 电脑绘画 转变

电脑绘画 可爱的大奶牛 电脑绘画 未来的公路 电脑绘画 多功能爱心床 电脑绘画 鱼也要伞吗？ 电脑绘画 我的宇宙邻居 电脑绘画 太空，植星球树 电脑绘画 水乡春早 电脑绘画 大树上生活 电脑绘画 探索与创新 电脑绘画 海底世界 电脑绘画 一览众山小 电脑绘画 防震绿色家园 电脑绘画 天鹅湖 电脑绘画 海上之家

电脑绘画 从不同角度看同一问题 电脑绘画 次元空间 电脑绘画 零度漩涡 电脑绘画 团结就是力量 电脑绘画 百变的脸 电脑绘画 探索与创新 电脑绘画 美丽家园（组图） 电脑绘画 霓虹灯 电脑绘画 Hope 电脑绘画 出走 平面设计 交流(组图) 平面设计 禁网 平面设计 学生的卧室 平面设计 砍伐前后 电脑动画 元宵节赏灯

电脑动画 七巧板讲故事_守株待兔

楚天舒 黄启星 周倩云 钱映彤 王正韬 上官珂倩 张 芃 虞 杨 杨滋润 杨 晔 贡旻洲 陈蓓蕾 吴 茜 陈理东 余 波 庄 园 殳澄雨 孙梦玲 李侃伦 毛梦扬 张韵杰 宋珍珍 王 婕 朱 烨 潘 晴 李可青 黄小凤 罗桑晋美 陈媛君 姜 淇 黄晶音 王 苏 欧佳其 任晓佳 顾洪飞 奚嘉利 夏 妍 史润益 万 龙 李 俊 许振宇 丁宇昊 吴 鹏

溧阳市平陵小学 溧阳市上兴小学 溧阳实验小学 溧阳市西平小学 武进区庙桥小学 武进区鸣凰中心小学 溧阳市南门街小学 武进区南宅小学 常州市牛塘中心小学 常州市浦前中心小学 溧阳市前马小学 金坛市儒林小学 溧阳市社渚中心小学 武进区泰村实验学校 武进区五一实验学校 武进区东安中心小学 武进区礼嘉中心小学 武进区雪堰中心小学 武进区夏溪中心小学 武进遥观中心小学 武进区政平小学 常州国际学校 武进区奔牛初级中学 常州西藏民族中学 常州国际学校 常州国际学校 溧阳市燕山中学 武进区马杭初级中学 武进区芙蓉初级中学 新北区西夏墅中学 常州市正衡初中 武进区潘家中学 江苏省常州高级中学 江苏省溧阳高级中学 江苏省武进高级中学 常州市新桥中学 溧阳市文化小学 武进区马杭小学

周瑛

王国华 张亚萍 周小平 郑君 沈建文 张雪良 蒋梅英 查晓明 唐志刚 朱敏 陈慧霖 戴革平 吴俊杰 王树民 王栋 马春红

殷林洁 姚 兵 王书君 陶霞 陆晓军 郑常波 段美君 戴铮 丁丽丽 孙亚敏 李晓玲 赵国伟 商汉勇 孙亚敏 李晓玲 孙亚敏 李晓玲 管春军、马玉蓉 刘挺伟 孙文明 丁嫦于 商瑜 缪洁 秦秋怡 虞力人，韩晓 张亚明 孙华琴 安燕

张治平、潘珉、马志刚

沈小伟 秦亚

溧阳市天目湖实验学校 何新华

武进区前黄中心小学 王旭东 曹东明 王晓燕

武进区湖塘桥中心小学上官敏燕 季琴芬 徐华荣

武进区邹区中心小学 杨振宇 周素霞 芮新丰田东成

武进区湖塘实验初级中学 钱榴琴、苏金卫

平面设计 有了它，我们对世界了如指掌 徐亮

溧阳市戴埠高中 钱紫秋 刘永军 陈瑜 潘铁军

电脑动画 机器清洁工 电脑动画 小黄帽MTV 电脑动画 记忆游戏 电脑动画 让青春飞翔 电脑动画 街舞风雷 电子报刊 拜师学艺 电子报刊 走进黄山 电子报刊 克隆快车道 电子报刊 地球村 电子报刊 情系2008 电子报刊 畅想未来 电子报刊 元宵 电子报刊 知识果味派 电子报刊 黄巴士阅读快国 电子报刊 哈哈镜 电子报刊 中国奥运历史 电子报刊 机器人的探索 电子报刊 三国群英 电子报刊 云端美食 电子报刊 茶健康 电子报刊 墨舞留香 电子报刊 遐 思 电子报刊 魅力向日葵 电子报刊 探密始皇陵 电子报刊 洞

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张金晨 王 畅 郭静禾 钱兴云 周鸿杰 周羽洁 贾 霄 彭一凡 沈 昕 滕晓雪 刘 叶 包 芸 王 璐 施梦颖 汪 洋 王 扬 李金冬 顾晓雪 姚嘉荟 房兆骅 周 颖 周 岑 刘晨妍 王梦箐 傅丽娜 陶雅亮 狄思佳 施恺航 杭伟健 杨柳青 顾超波 谢 婕 潘昊曙 王奕皓 黄 晖 夏玉磊 刘晓程 卞 娇

溧阳市昆仑小学 溧阳市昆仑小学 江苏省武进高级中学 常州市三职高 常州市第三中学 金坛市金城中心小学 武进区政平小学 溧阳市横涧小学 武进区奔牛实验小学 溧阳市别桥中心小学 金坛市金城中心小学 溧阳市昆仑小学 溧阳市昆仑小学 溧阳市西平小学 武进区政平小学 常州市第二十六中学 常州市第二十六中学 常州外国语学校 常州外国语学校 常州市第五中学 常州市第五中学 常州市第二中学 常州市兰陵中学 溧阳市燕山中学

邹学萍 邹学萍 孙华琴 王旻 蒋国强 石红 吴云霞 戴铮 丁丽丽 杨俊 韦国 杨庆锋 杨俊 吴云霞 史秀英 史秀英

缪美娟 戎建平 戴铮 丁丽丽 张志伟 张志伟 周宏凯 欧云 顾琳 顾琳 张珑 张寒妍 徐春明 徐刚 管春军 马玉蓉

蔡达 解颖伊 溧阳市横涧中心小学

常州市新北区实验中学 彭炎 伍小艳 常州市新北区实验中学 彭炎 伍小艳

吴云霞 张燕 张燕

张治平、潘珉、马志刚 顾景华 孙海燕 田丰、包素敏 杨志军 金翠芹 孙华琴 田永忠 邓玉良 江文杰 郭小福 张剑虹、史海红 杨芳 许晓伟

常州市实验小学 常州市实验小学 溧阳市文化小学 武进区圩塘中学 武进区崔桥初级中学 江苏省奔牛高级中学 金坛市华罗庚中学 江苏省溧阳高级中学 江苏省武进高级中学 金坛市直溪高级中学 常州市小河中学 溧阳市南渡高中 常州市一中

钱邵祎 姜雨麦 金坛市金城中心小学

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