八年上语文作文月考

篇一：八年级上册语文月考试卷分析

八年级上册语文月考试卷分析

高卫东

一、试卷结构及命题特点

试卷第一部分为语言的积累及运用，共25分，主要考查学生的识记积累和口语交际能力，涉及汉字字形、词语的理解、词语的感情色彩分析古诗默写几个方面。

第二部分为阅读理解，共45分。主要考查学生的理解、运用、分析、概括能力。文质兼美的文章，新颖的题型，特别是两段课外文章的阅读考查，更是体现了语文课程标准“重视能力，注重过程方法， 强调情感态度和价值观”的新理念

。

第三部分是作文，计50分。文题《 这就是幸福 》，自拟题目，文体不限。题目本身极富挑战性，留给了学生一定的思维想象的空间。对于那些大而无当、平白无味的话题作文来说，更符合语文课程标准的要求。对作文字数的要求为不少于600字。

二、考试情况分析

第一部分主要是考查学生对语言积累运用，学生对于识记没有多大问题，马虎、不扎实是失分的主要原因。就题目本身来说，是没有难度的，很多成绩较好的同学也因为马虎而没有得到20分以上

。

第二部分的阅读分析题， 课内现代文阅读是原题，已经做过并且讲过，不过学生的掌握程度真是差强人意，做了讲了，一样不会，不知道问题到底出现在什么环节。课内文言文阅读基本没什么问题，学生掌握较好，失分较少。

课外文言文和现代文是失分的重点，也是每次考试失分的重点，对每篇文章的主旨学生理解上总有偏差，不到位。

第三 作文部分，

需要关注的问题是学生的书写，整体上不够工整美观，作文的构思组材方面不够重视，有新意的佳作 还不多。

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:八年上语文作文月考)

从教学双方来分析试卷得分高低，大致可以发现：

（1）目前教学对学生的“双基”训练还不够扎实；

（2）教师对学生语文学习心理及过程，缺少整体的理性的认识，特别是从课内到课外语文能力训练的一贯性系统性不够；

（3） 语文教学关注课堂多，关注课外少；关注课本多，关注生 活少；

（4） 学生学习语文的积极性整体不高；

（5） 作文教学训练水平不高，机械有余，活力不足。

三、对语文教学的几点建议

1、狠抓基本功，及时检查基础知识掌握情况。

2、能让学生受益于课外。积极创造条件，加强学生的课外阅读，研究如何加强课外阅读的指导，建议整体设计富有创意的语文实践活动，以 活动带动和丰富课外阅读。

3、强化作文教学，强化“识字与写字”教学。

篇二：八年级上册语文期中考试作文

范文一

因为有我

虽然我天生不是快乐家族，也曾经有过一些痛苦的回忆，但是不管在什么时

候我仍然活得很快乐，因为我会让我身边的人得到快乐，他们都会因为有我而快

乐！有我的地方就有快乐！

还记得打篮球的事??

“哇！帅呆了！”这是我的一次次扣篮，赢得的满堂喝彩。

比赛还有十分钟就要结束了，怎么办呢？我们比对手还落后3分！不行，我

们一定要赢，就算对手在强大，我们也要打出我们的气势。

我接过队友的传球，迅速往篮板下冲去，对方的队长防守我，哼！小样，想

防我？前3节我是让你们，我转身，360°转身扣篮。我对他们的队长说：“I’m

sorry!傻了吧你？”

还剩下8分，对手进攻，我防，我防，我防、防、防??抢断！耶——抢到

了！我以闪电般的速度往对手的篮下进攻，大风车倒扣，我说：“哼哼，不好意

思，还有6分。”

还是对手进攻，他们的队长真的着急了，刚一接球就在三分外投三分，嘿嘿，

可是吃了我的麻辣火锅！我接球后强打篮下，哎呀，挤不动了，忙把球传给我方

的神射手，三分命中——还差三分。

还有半分钟，又是对手进攻，他们的队员直扑我们的老窝，无奈之下，我只

好打手犯规，他们罚球两次。唰——咚，咚，咚，当!球在篮圈上跳了3次，没

进去。第二次罚球，好像地球引力在一瞬间加重了似的，皮球根本没有碰到篮筐，

队友抢下篮板，在三分外直接传给了我，我停住脚步，起身投三分，唰——篮球

在空中划出一道优美的弧线，进了。而且，对方打手，加罚！

我心跳得咚咚响，裁判把球给我，我做了三次深呼吸，然后，对准篮圈，猛

地把球拨了出去——耶！——球进啦！

其实，一开始我就知道我们一定会赢的，因为，I’m Kobe?Bryant （科比?

布莱恩特）

此时，还剩下0．3秒，他们已经来不及了，那一刻我知道我们赢了 。因为

有我，我们赢了，赢到了不仅是比赛，更重要的是快乐！

范文二

因为有我

世界多我一个人不多，少我一个人不少，可在我家里没有了我，那可就不一

样。

妈妈要做家务，还要上班，几乎没有空闲时间。但是，如果有我的帮助妈妈

做家务活儿，她就不会那么疲惫了。

记得有一次，妈妈在快要到中午12点时，让我去买菜回来，然后做饭。我

答应了。不一会儿，就把任务完成了，这时，我很累，可是我很开心，因为中午

妈妈不再像以前那那么累了。

星期天，爸爸妈妈都在家看电视，觉得不好玩，可是有了我，那就不同了。

我想出了个“鬼点子”，玩捉迷藏，赢的人吃块巧力，输了的人就要让我当马骑，

当然我输了，就不会受罚了。

开始捉迷藏了，我和妈妈藏好后，爸爸来找我们，结果爸爸看见我，我不让

爸爸说，还告诉爸爸妈妈藏在那儿，豪无疑问，妈妈变成了“马”，我却当上了

小骑士。一个平凡的星期天，让我给画上了五彩缤纷的颜色，它就不再平凡了。

如果说，我们家没有了我，爸爸妈妈也许会天天享福，因为他们都有生活来

源，而且不会天天为我牵肠挂肚为我付出，可是有了我，爸爸妈妈拼命挣钱供我

上学，供我吃、、、、、、还天天担心我，怕我在学校不快乐，怕我和同学吵架，怕

我生病。可是转念想想，他们如果没有我，那怎么办呀？因为有了我爸爸妈妈老

了才有生活保障嘛。

有一次，爸爸生病了，妈妈工作又忙几乎没时间去看爸爸。我担起了照顾爸

爸的责任，每天放学后，我都要去买些食物，去看爸爸，在我的照顾下爸爸的病

一天天好起来了，来看爸爸的阿姨们称我是个懂事的好孩子。

在这个家里，因为有了我，生活就不是白开水。每天都是有滋有味的。我爱我家，

我会付出更多更多。

范文三

因为有我

世间最凄美的情感，也许每个人都需要一次分离。但请相信，在你有我的岁

月里，因为有我，你会很快乐。 ——题记

最后一次见到她，是在寒冷的冬夜。

她像一只小猫蜷缩在打满补丁的床上一角，眼神呆滞无光，仿佛是时间给它

镀上了一层浑浊的混合物。屋内的灯光并不是象征着垂死的昏黄，而是明亮得晃

眼，像是在嘲笑风烛残年的她。

看见我匆忙地冲进屋内，她努力睁开双眼，手指无力地打着弯，像是要抓住

什么。我很慰藉，起码我之前三天的付出得到了效果，因为有我，让她在进入另

一个世界前不再感到迷茫和痛苦。

接到病危通知书是在清明节的前一天。和家人一起回老家看见的外婆已经不

同于往日，我突然伤感地想到，也许再也见不到外婆在园地里的背影，也许再也

见不到外婆在水塘边灌草中追赶嬉戏的鸡群。但，也许我还能有机会挽回我常年

来对她的冷淡的错误。

我决定了，要让她的最后时光不像蜡烛一样左右摇动飘忽不定。假期三天我

会一直陪在她身边，就像她小时候陪着我一样。

第一天。我没有去扫墓祭祖，我想，与其怀念那些已然故去的先祖，倒不如

陪伴在将与时光告别的人们的身边更有意义。我扶正外婆，她听话地躺在那张摇

椅上，双目微闭，像是在回想时光留给她的最好馈赠——那些美好的回忆。摇椅

的边缘因为年代久远磨出了木屑，一阵风吹过，细屑飘飞。外面是喧嚣的鞭炮声，

里面的外婆在静静地思考，我在她的一旁静静地看着她，这是一个人对另一个人

能够做到的最为耐心的事情。就这样面对面坐着，仿佛走出布满灰尘的时光之外。

第二天。气温比前一天上升了许多，明媚的阳光透过院子里树叶的罅隙射进

门窗，在地上留下点点的光斑，细小的灰尘在耀眼的阳光下翩翩起舞，眯起来看，

它们好像在欢庆着什么。外婆很早就起床了，她坐在床沿上，见我进来，笑容布

满了苍老的脸庞，那是一张普通的农村老太的脸，没有特殊需要描绘的地方。

我教她写字。她的手颤颤巍巍，仿佛有一股奇特的力量迫使她不得不这样做，也许那是时光的力量吧。外婆没读过多少书，就算读了也五十年没有看过。但令我惊讶的是，她写下了“张”字，那是外公的姓氏，她用一个字浓缩对外公对女儿的爱。我的手握着她的手，缓缓写下几个简单的字，安逸而静谧。

第三天。我们搜出了一个红木箱子。没有灰尘，外婆每年都会拿出来洗一洗。打开它，来自时光的气息飘然飞出，里面有过时的木梳，外公送给她的笔记本，我小时候住在乡下玩过的玻璃珠??很多很多，来自时光的古老物件，弥漫着特有的香气，氤氲着幸福的分子。它们的故事外婆都知道，这是护林人最后的林地。外婆安然的微笑，让我快乐了许久。

因为有外婆，这个家才会像家。因为有我，让她度过了最后的最为快乐的

时光。

范文四

您曾经年轻过，曾经美丽过，曾经叛逆过，曾经拼搏过；但不知何时起，您的脸上被岁月的刀刻下了印记，乌黑的头发里开始出现些许银丝，您开始不再常上街，您开始不再精心打扮自己。这一切，全因为有了我。

您和我是朋友，很铁的朋友。不管有什么事，我都喜欢对您说。无论是过去的事、新鲜的事，还是伤心的事、开心的事，您都无条件地成为我宣泄情绪的“垃圾桶”，分享快乐的“铁哥们”。当然，您对我也是绝对坦诚的，我们从来都是十分信任对方的。您答应我的事一直都是说到做到。我想，这世界上也许再也找不到您这样有诚信的人了。也许您以前还没有试过和相差二十几岁的小孩做朋友吧，但因为有了我，您不但做到了，还和我成了很好的朋友。

如果说您是太阳，我便如同那沐浴在阳光下的花朵。每一天，您都在一点一滴付出着。还记得吗？那条裤子没有什么不好的，但是天热起来了，您为我剪掉了里面的隔层，把它改得更舒适了；还记得吗？有一次，因为我的粗心大意，把一本书忘在家里了，害得您还得去拿了再送到学校里给我；还记得吗？那天的雨下得真大，正当我一个人在教室里为如何回家发愁的时候，您出乎意料地站在我的面前，拍着淋湿的衣服，对着我微笑。太阳因为知道有一朵花儿在等待光明与温暖，所以每天都会更努力地发光发热；而因为有我，您也一样。

不知不觉中，您已不再年轻。您的微笑还是那么温暖、美丽，但眼角的皱纹却已经那么明显了。当您的手拉着我的手的时候，我能明显地感觉到洗衣粉、洗洁精和家务活在它上面留下的粗糙。您开始用一些美容产品，因为您爱美。爱美之心，人皆有之，其实美丽在您心中占据着很重要的位置；但因为照顾我，在之前的岁月中，您没有好好地打扮自己。那一次，您在梳头，我看见您一头青丝中

已经有了一些白发，这像火一般灼痛了我的眼睛——不只是因为您的银丝对我的刺激，更是为您的操劳所感动。这一刻，泪水在我的眼眶里打转；也正是在这一刻，我深深地明白，您已不再年轻。

您总有老的时候。那时候的您，已经干不动活了；但妈妈，请您放心吧，我已经长大了，我会照顾您的。劳累了一辈子的您，那时可以在公园里散散步，和我聊聊天，搬一把躺椅在楼下睡一会儿；醒来的时候，您就可以吃到我为您做的饭，也许厨艺不大好，但这里却装着我对您的一份孝心，装着我对您的爱，还有我对您的承诺。

亲爱的妈妈，因为有您，我得到了人间最真挚的爱——母爱；因为有我，您成了世界上最伟大的人——母亲。

【命题形式】

请以“心之桥”为话题，写一篇作文。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

【审题提示】

“桥”的作用是连通双方，使两岸的交往不再存在障碍；“心桥”连通的则是两颗心灵，使心与心达到交流、理解和沟通。

现实生活中，我们缺少一座沟通的桥，我们也太需要一座沟通的桥，来拉近我们心灵之间的距离。我们渴望沟通、交流、理解，渴望拆除心灵的围墙！我们有话可说，有事可写，有情可抒??

【思路突破】

思路设计一：架一座心灵之桥，能减少冷漠、猜疑，增加理解、交流，形成互敬互爱、互谅互让的人际关系。

思路设计二：架一座心灵之桥，能消除歧见、误解，保持健康的心态。

思路设计三：架一座心灵之桥，能碰撞出思想的火花，激起创造的灵感。只要双方敞开心扉，让各自不同的见解或主张相互碰撞，新异的思想火花就会不断迸发。

思路设计四：架一座心灵之桥，需要双方以平等和真诚赢得尊重和信赖。 思路设计五：架一座心灵之桥，需要以宽容和包容达到心灵的默契。

思路设计六：架一座心灵之桥，要善于倾听和表达。善于倾听，能够提升交流的质量；善于表达，能使陌生人不再疏远，使朋友更加亲密。

精彩语段：

1.如果心灵没有距离，天涯也是咫尺；如果心灵有了距离，咫尺就是天涯。搭建一座心灵的桥梁，拉近我们彼此的距离。每时每刻，我都铭记着：敞开心门，为他人建造一个充满爱与温馨的心灵心灵之桥。

2.心灵，是人与人交往的所在；在心灵之间架一座桥梁，那么两人之间就会很合得来。心灵，它是人类最神秘的地方，它是人的情绪所在。架一座心灵之桥，让人与人之间的阻隔消失，让人与人更加和谐。

3.现代社会，人人都希望有一个和谐社会，但如何构建一个和谐社会呢？很简单，在人与人之间架一座心灵桥梁。可是，人的心灵是一个很神秘的地方，想要架桥谈何容易。要怎么样才可以呢？交流，交流可以让人的心灵之门打开，只要交流就可以让人心灵相通，架建桥梁。于是手机、电脑网络、电话……出现了。这些东西的出现，便是促进人与人之间的交流，架建心灵桥梁。

让我们敞开心扉，共同建造一座坚固的美丽的心灵之桥。

4.架一座心灵之桥，让人与人之间的交流更甚，让人与人之间关系更好，让社会更加和谐。架起心灵的桥，让人与人之间多一点理解;架起心灵的桥，让人与人之间多一点关爱；架起心灵的桥，让人与人之间多一点信任；架起心灵的桥，让人与人之间多一点宽容；心灵的桥是情感交通的要道，是灵魂共舞的纽带，是美的连接，是爱的永恒。

5.心灵之桥，是“海内存知己，天涯若比邻”。友人今当远离，难舍的心情，依恋的目光，李白与汪伦的友情在那深千尺的桃花潭水中沉积千年，亘古不变。“莫愁前路无知己，天下有谁不识君”，殷殷的叮嘱，默默的祝福，虔诚的祈祷，一路顺风，我亲爱的朋友。一切只因你我在心灵之上架起了一座友情之桥，并镌刻下美好的誓言：只要你过得比我好。

6.心灵之桥，是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”，是坚贞执着，甜美动人的爱情之桥。

7.心灵之桥，是杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，是范仲淹的“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”，是心系百姓，兼善天下的仁义之桥。

8.心灵之桥，是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，是豪迈不屈，与河山共存亡的爱国之桥。

篇三：2014八年级语文下册第一次月考试题及答案

江家店镇八年级下册语文第一次月考试卷

试卷满分150分，试卷内容145分，卷面5分。

一、积累与运用(31分)

1．下列加点的字注音正确的一项是 （ ）（3分） ．．

A．诘责(jí) 绯红（fěi）不逊（xùn）禁锢(gù) 颔首(hàn) ．．．．．

B．解剖(pō) 粗糙（cào）畸形(jī) 广袤（mào）胡髭(zī) ．．．．．

C．文绉绉(zhōu) 尴尬（gà）黝黑(yǒu) 教诲（huì）瞥见（piē） ．．．．．

D．庶祖母(shù) 一绺绺(lǐu)眼翳(yì) 滞留(zhì) 锃亮(zhèng) ．．．．．

2．下列成语中书写没有错误的一项是（ ）（3分） ．．．．

A．鹤立鸡群 气宇轩昂 深恶痛疾 翻来复去 美其明曰

B．抑扬顿挫 冥思遐想 油光可鉴 五彩斑斓 颔首低眉

C．正襟危坐 诚惶诚恐 粗制烂造 藏污纳垢 由然而生

D．暗然失色 不可名状 美不盛收 微不足道 无可置疑

3．下面这段文字在摘抄的过程中出现了错误，请你按照要求进行修改。（3分）

（1）掀开中国历史的重重帷幕，一个个发人深省的浮出了岁月的烟尘，清晰地昭示着后人。（2）假如当初商纣王能采取比干的良言，又何至于落得个国破家亡的下场？（3）假如当初蔡桓公能听从扁鹊的劝诫忠告，又何至于病入膏肓而死？可见，如果独断专行，自以为是，后果是不堪设想的。

（1）成分残缺：应改为

（2）搭配不当：应把 改为

（3）词语赘余：应删去

4．展开联想，仿照划线句续写两个句子，要求与前文形成排比句。（4分） 自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头， 那是在启示我们要谦虚。一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力。 ，那是在启示我们 。 ，那是在启示我们 。

5.阅读下面材料，回答问题（4分）

国外某城市开设了租车自驾旅游项目，驾车人发动汽车时，车内自动放音装置就会放一段录音：“阁下，驾驶汽车时速不超过30英里，你就可以饱览本地的美丽景色；超过60英里，请到法庭做客；超过80英里，欢迎光顾本地设备最新的急救医院；上了100英里，请君安息吧！”

①．对当地规定的驾车最高时速理解的一项是( )

A．30英里 B．60英里 C．80英里 D．100英里

②．若用简明的语言直截了当了表达录音内容，在说“阁下，请您”后接续的一项是( ) 。

A．饱览美景 B．不要超车 C．驾车慢行 D．热爱生命

6、母爱是世间亘古不变的情感，请你根据自己的积累，以不同的形式表达出你对母爱的理解。（4分）

①名言：

②诗句：

7． 古诗文积累（10分，每空1分）

（1），终岁常端正。（刘祯《赠从弟》（其二））

（2）念天地之悠悠，。（陈子昂《登幽州台歌》）

（3） ，明朝散发弄扁舟。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）

（4）。（李商隐《无题·相见时难别亦难》）

（5）（王维《终南别业》）

（6 。。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

（7）真正的知己，哪怕远隔天涯，也会心心相印，如同近在咫尺，正如王勃在《送杜少府之任蜀州》中所说： ， 。

二、阅读与理解(59分)

（一）（23分）

①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪A他们疑惑。②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中．

国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

“万岁！”B他们都拍掌欢呼起来。 ．．

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，C他们也何尝不酒醉似的喝彩，．．

——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

8、这段文字选自课文《 》，作者是__________，体裁是_______(3分)

9、带“·”的“影”字的词性是( ) (2分)

A、名词 B、动词 C、形容词 D、副词

10、画线的句①表达的思想感情是( ) (2分)

A、无可奈何 B、可以理解 C、能够谅解 D、无比愤慨

11、画线句②中的“参观”的宾语是( ) (2分)

A、命运 B、中国人 C、枪毙中国人 D、枪毙中国人的命运

12、“但在我，这一声却特别的刺耳”的原因是：____________________ ___________________________________________________________(3分)

13、文中的三个加点的“他们”分别指：(3分)

①A____________________

②B____________________

③C____________________

14、(4分) “他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想!”一句中的“何尝”一词的作用是：________________________________________

“酒醉似的”描写了看客们的___________________心理，“呜呼，无法可想”说明________________________________________________，这一概叹的深刻含义是：__________________________________________

15、“但在那时那地，我的意见却变化了”一句中：(4分)

“那时那地”是指______________________________________；

“意见”是指______________________________________；

“变化”是指______________________________________；

这句话表现了作者_________________________________的思想感情。

（二）默读父亲 (20分)

①我是父亲最小的儿子。“爹疼满崽”这句话，便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了。在我十岁那年头上，我生病躺在了县城的病床上，我突发奇想让父亲给我买冰棍吃。父亲拗不过我，便只好 去了。那时候冬天吃冰棍的人极少，大街上已找不见卖冰棍的人。整个县城只有一家冰厂还卖冰棍，冰厂离医 院足足有一华里地，父亲找不到单车，便步行着去。一时半晌，父亲气喘吁吁满头大汗跑回来，一进屋，便忙 不迭解开衣襟，从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞给我。嘴里却喃喃说道：“怎么会化了呢？见人家卖 冰棍的都用棉被裹着的呢！”

②初二那年，我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖，这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。学校为 此专门召开了颁奖会，还特地通知父母届时一起荣光荣光。[等到去学校参加颁奖会的那天，父亲一大早便张罗 开了，还特地找出一件不常穿的中山装上衣给穿上。]可当父亲已跨出家门临上路时，任性而虚荣的我却大大地 扫了父亲的兴：“爸，有妈跟我去就成了，你就别去了。”父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。那表情就像小孩 子欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般张惶而又绝望。迎着爸妈投放给我的疑惑的眼神，我好一阵 不说话，只是任性地呆在家里不出门，父亲犹疑思忖了片刻，用极尽坦然却终究掩饰不住的有些颤抖的声音说： “爸这就不去了。”父亲已经破译出了我心底的秘密：我是嫌看似木讷、敦厚且瘦黑而显苍老的父亲丢我的人 啊！看着父亲颓然地回到屋里，我这才放心和妈妈兴高采烈地去了学校。可是，颁奖大会完毕后，却有一个同 学告诉我：你和你妈风风光光坐在讲台上接受校领导颁奖和全校师生钦羡的眼光时，你爸却躲在学校操场一隅 的一棵大树下，自始至终注视着这一切呢！顿时，我木然。心里漫上一阵痛楚??

③父亲最让我感动的是我十九岁初入大学的那年。刚入大学的时候，寝室里住了四个同学，每个人都有一 只袖珍收录机，听听节目学学英语，很让人眼馋。后来，与其说是出于对别人的羡慕，还不如说是为了维护自 己的自尊。我走了六十里地回到家，眼泪汪汪地跟父母说，我要一只收录机。父亲听了，一个劲地叹气，母亲 则别过头去抹泪。我心一软，两手空空连夜赶回学校。过了一段时间，父亲到学校找到我，将我叫到一片树林 里，说：“孩子，你

不要和人家攀比，一个人活的是志气。记住，不喝牛奶的孩子也一样长大。”我正掂量父 亲这句话，父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上。伸开手来，正是一只我心仪已久的袖珍收录机。事后才知 道父亲是进城抽了500毫升血给换来的。 “不喝牛奶的孩子也一样长大”，就是父亲这句话，让我在以后的日 子里一次又一次地找到了做人的自尊，也让我得以活出了一个男人的伟岸。

④父亲没能活到六十岁便病逝了。记得父亲临终的时候，他将枯槁的手伸向了我。我将手放在父亲的手心里， 父亲极力想握紧我的手，但父亲已经无能为力了。是的，父亲虽然没能扶携和目送着我走更长更远的路，但是， 父亲一生积攒的种种力量已经渗透到我的生命中来——我的生命只不过是父亲生命的另一种延续。

16、用简洁的语言概括文章写的几件事。（3分）

17.第二段中括号内的句子表现了父亲_________________________（2分）

18.当得知父亲躲起来注视颁奖大会，“我木然”，怎样理解“我”当时的感受？（3分）

19.父亲说“不喝牛奶的孩子也一样长大”，怎样理解这句话？（3分）

20.“ 父亲一生积攒的种种力量”指的是： （3分）

21. “我的生命只不过是父亲生命的另一种延续”这句话的含义是 （3分）

22.作者从父亲身上究竟“读”到了什么？ （3分）

篇四：八年级上册语文期中考试作文

? 八年级上册语文期中考试作文

? 成长的路上，我们品尝过多少人生百味。妈妈的一碗热汤，同学递来的一

方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的心香，“千里共婵娟”的情怀??带给我们许多感动。请以“ 的味道”为题写一篇作文。要求：①请将题目补充完整;②立意自定，文体自行(诗歌除外);③文中不得出现真实的地名、校名、人名;④不少于600字。

【考题分析】

试卷总分为120分,其中作文分是50分。本次考试三所初中联考联改，共有960名学生参加,其中45分以上的作文共有225篇，约占参考人数的23%。

本次作文命题难度不是很大，学生一般都能扣题。但是综观整体考场作文，失误点主要在两个方面 ：

一、补充题目大多太单调，新颖独特的命题甚少。大多学生的命题都是以“爱”来补充，其中尤以《爱的味道》、《父爱的味道》、《母爱的味道》居多，但是这样命题不仅太直白，而且老师看得太多，就会出现审美疲劳。当然，也有少数同学命题甚佳，能够借物抒情，如通过一碗姜汤来怀念爷爷，所以命题为《一碗姜汤的味道》;还有同学以妈妈每天早上把稀饭为自己盛好凉好为素材，将题目命为《一碗凉稀饭的味道》，题目中的“冷”与作文中的“热”形成对比，让人印象深刻，分数自然也高上去了。

所以，半命题作文，我们首先应该将题目补充得新颖独特，俗话说“题好文一半”，命了一个新颖的作文题目，作文就成功了一半。

二、很多同学注重了作文题目中补充的那个词，却将“味道”体现不够。如有位同学写《父爱的味道》，文中选取了五岁时、十岁时和十五岁时三个阶段父亲对自己的关爱和呵护，语言生动，感情也真，很好地体现了“父爱”，但是却忽略了“味道”， “味道”成了一个可有可无的词，这样就使作文显得扣题不紧，自然不易得高分。

所以，我们写半命题作文时，不仅要扣住自己在横线上所填的词，题目中的每一个词都不可忽视，这样才能将内容与题目紧密结合。

篇五：2015年八年级上册语文期末考试作文

【题目回放】

成长的路上，我们品尝过多少人生百味。妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的心香，“千里共婵娟”的情怀??带给我们许多感动。请以“ 的味道”为题写一篇作文。要求：①请将题目补充完整;②立意自定，文体自行(诗歌除外);③文中不得出现真实的地名、校名、人名;④不少于600字。

【考题分析】

试卷总分为120分,其中作文分是50分。本次考试三所初中联考联改，共有960名学生参加,其中45分以上的作文共有225篇，约占参考人数的23%。 本次作文命题难度不是很大，学生一般都能扣题。但是综观整体考场作文，失误点主要在两个方面 ：

一、补充题目大多太单调，新颖独特的命题甚少。大多学生的命题都是以“爱”来补充，其中尤以《爱的味道》、《父爱的味道》、《母爱的味道》居多，但是 这样命题不仅太直白，而且老师看得太多，就会出现审美疲劳。当然，也有少数同学命题甚佳，能够借物抒情，如通过一碗姜汤来怀念爷爷，所以命题为《一碗姜汤 的味道》;还有同学以妈妈每天早上把稀饭为自己盛好凉好为素材，将题目命为《一碗凉稀饭的味道》，题目中的“冷”与作文中的“热”形成对比，让人印象深 刻，分数自然也高上去了。

所以，半命题作文，我们首先应该将题目补充得新颖独特，俗话说“题好文一半”，命了一个新颖的作文题目，作文就成功了一半。

二、很多同学注重了作文题目中补充的那个词，却将“味道”体现不够。如有位同学写《父爱的味道》，文中选取了五岁时、十岁时和十五岁时三个阶段父亲对 自己的关爱和呵护，语言生动，感情也真，很好地体现了“父爱”，但是却忽略了“味道”， “味道”成了一个可有可无的词，这样就使作文显得扣题不紧，自然不易得高分。

所以，我们写半命题作文时，不仅要扣住自己在横线上所填的词，题目中的每一个词都不可忽视，这样才能将内容与题目紧密结合。

【佳作展示】

幸福的味道

吴店镇二中三(1)班 李可

上课，老师夸班长发言精彩，却没看见我半举起的手;下课，他们三对三打篮球，我却只能在一边看。翻开日记本的最后一页：“每个人都有自己的特长，

在某个时间将被发挥，就好像一把钥匙打开一把锁。”我长叹一声：“什么时候才能有钥匙打开我这把锁啊。”

我撕下最后一页，看了看那句话，发现还有一行小字：“每个人都能品尝到幸福的味道。”我把它揉成一团，一条漂亮的弧线，一个完美的三分球，此刻，我没有一点幸福的感觉。

小时候，我酷爱和同学们一起打球，可如今，朋友们的身高都如爬杆一样向上蹿，可是我还没有动静，我不再和他们一起打篮球了，只是一个人偷偷地在家看NBA、看科比、姚明他们飒爽的风姿，而那些和朋友驰骋在篮球场上的回忆都如同泛黄的纸页，越来越远了。

但是有一次我真的意识到，每个人都能品尝到幸福的味道。

那是初一的时候，正值冬天，但是活跃的语评议课堂将寒风拒之门外。语文老师是个极有生活情趣的人，她见我们都非常冷，便想使我们放松下，她提议道：“我们一起在今天，这美丽的圣诞节，互相亲手制作贺卡，并将它送给自己想要传达幸福的人吧。”同学们积极响应，我却沉默了，又有谁会给我送贺卡呢?我一无是处。

活动开始了，同学们都有条不紊地制作着贺卡，我只好随便写了几句话祝福的话，送给班上成绩最好的同学。

接下来是送贺卡了，同学们陆陆续续走上讲台，朗读给对方的贺卡，收贺卡的人便洋溢着幸福的笑容，走上讲台接受贺卡。我一直搓着衣角，现在活动就快结束 了，就连班上人缘不太好的同学也收到了一两封，大概不会有人想起我吧。正在落寞时，一个熟悉的名字响起，是送给我的。我先是一愣，然后兴奋地站起来，幸福 的感觉顿时在空气中蔓延。我接过贺卡，看见上面画着科比的漫画像，很高，旁边有一排娟秀的的字迹：“老师坚信你的才能，不过你有些找不到自信，你一定会长 得像科比一样高哦。”

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