我心目中的爸爸650字

篇一：我心目中的英雄——爸爸

爸爸----我心目中的英雄

?我有一个好爸爸，宽宽肩膀厚手掌；为我辛苦为我忙，给我作人好榜样。我有一个好爸爸，宽宽肩膀厚手掌；好像一个避风港，在你怀里无风浪。爸爸，我爱您，不知如何报答您……?这是一首我在幼儿园时就学会唱的歌，每逢父亲节，这歌的旋律就会在我心里响起。有人说，母爱是这世间最伟大的爱。可我认为，父爱也是再伟大不过的了。

我的爸爸，虽说是一个普普通通的人，但他可是我心目中的英雄！之所以这样说，也不是因为他有什么惊天动地的英雄事迹，而是他接纳我、赞赏我、关爱我、他愿意花时间陪伴我、他负责任，他也能树立权威！因为这些，足够证明他能作我心中的英雄了。

如果从上面这六个方面都说呀，那可有说不完的事情呢！我最难忘的还是那一次十岁生日……

那一次，爸爸出差北京，他答应了我会准时回家为我庆祝生日。返程的第二天就是我的生日了，可当他赶到机场时却被告知：由于飞机故障，不能准时起飞。爸爸站在问询台前马上给我打来了电话，我失望地快哭了，如果没有爸爸给我过生日，我的心情一定不会好的。爸爸也很无奈的在电话中告诉我：?哎！这飞机，为什么偏在这重要的时候故障呢？害得我不能回家给我的宝贝女儿过生日了。哎！?爸爸在电话那头一次又一次的叹着气，他也感觉到了我的失望心情，他急了起来竟对着服务台的小姐‘嚷’道：?飞机到底什么时候起飞呀？飞机有好几百个航班，可我女儿的十岁生日却只有一次呀！?我放下

电话，为爸爸最后这句话感动不已，我想：即使他不能赶回来，我也不会怪他了。

第二天晚上，爸爸拖着疲惫的身躯终于回到了家，可他并没有因为太累倒头大睡，而是对我说：?女儿，对不起，我回来晚了点。但还是赶上了，祝你生日快乐哦！来，这是我给你买的礼物！?我太高兴了，爸爸真是个负责任的爸爸！

我曾经问爸爸：?你是用什么样的‘魔力’来吸引我的？?爸爸笑着指着我的小鼻子说：?哈哈，我可是有秘诀的！那就是：‘六A’的力量！?我疑惑不解：?‘六A’是什么呀？?爸爸继而又道：?你这个英语小能手，还不知道呀？快去查查英语字典：接纳（Acceptance）、赞赏（Appreciation）、关爱（Affection）、时间（Availability）、责任（Accountability）和权威（Authority），这几个英文单词是不是都以A开头吧！?我赶紧去翻字典，一下子明白了：?怪不得是六A呢！?原来，爸爸为了作一个好爸爸可买了不少书来看，这六A就是他从书中学来的

我的好爸爸，您辛苦了！我爱爸爸！你是我心目中的英雄！

篇二：我心目中的语文

我心目中的语文

初一三班 翁诗洁 一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。

语文......

语文是什么？古人口中的“知之为知之，不知为不知。”是语文吗？现在我手中拿的语文课本是语文吗？不！这些不是语文，这些只是一种形式，不是语文。那么语文是什么呢？我心目中的语文是怎样的呢？

......

举棋不定，斟酌片刻，心中便有了答案。

我心目中的语文，是杯茶。不是劣质的，而是上等的铁观音，得品。语文是一个深奥的词，不是几本语文书，几首古诗词就能诠释得了的。它就正如一杯好茶，喝第一口时，是苦的，涩的，正如语文的深奥，再喝几口，便发现了它的香，正如初懂语文，明白了些，再到后来，便回味无穷，正如沉醉在语文中了。语文是杯茶，得品。

我心目中的语文，是首曲。不是流行歌曲，而是古典音乐，得思。古典音乐，古筝是最好的。抽出空来，什么也不想，坐下来，听一曲古筝，会发现心也竞静如水，这好比学语文，听着还不行，这就像古筝曲，有些费解，还得想。孔子说过一句话，“学而不思则罔，思而不学则殆。”语文是首曲，得思。

我心目中的语文，是场雨。不是普通的雨，而是春雨，得惜。俗话说的好，“春雨贵如油，”那么春雨一定很珍贵了，珍贵之物，怎得不惜？而语文，作用可大了。你想，你说话，就是语文，你写字，也是语文，你的思考，还是语文。语文这个东西，是取之不尽，用之不竭的。但是，所知的，便以足够思考一生了。语文是场雨，得惜。

我心目中的语文，是朋友。不是一般的好朋友，而是知己，是闺蜜，得爱。红尘深锁，只缘感伊一回顾，展颜此生，不负相思，只缘感你，展颜回顾，倾城一暖，浅笑梨涡。知彼知己，相伴一生。知己是多么的重要，语文也是如此。我爱语文，正如我爱我的知己。这种爱，不必大声说出来，而是默默的去爱。等待一场姹紫嫣红的花事，是幸福，在阳光下和知己筑梦，是幸福，爱上语文，也是幸福。

语文，得品。语文，得思。语文，得惜。语文，得爱。 我心目中的语文，亦是美好。

.......

看几场春日芳非，等几度新月变圆。停留是刹那，转身是天涯 。花开花落，物似人非。唯独语文，永远伴我行。

篇三：我心目中的好老师征文600字

我心目中的好老师征文600字

【篇一】

加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。老师，您像一座通向知识海岸的长桥;老师，您像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们;老师，您像一棵大树，为我们遮风挡雨。老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!园丁崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。

在我的记忆中有无数个老师交过我，他们是那么地和蔼可亲;孜孜不倦，但是最让我难忘的还是那位老师一一一高老师。

高老师有着高高的个子，一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上还戴着一副眼镜，还有一个能说会道的嘴巴。我心目中的好老师征文600字我心目中的好老师征文600字。他不仅是一个老师同时也是班主任，他一直支持着我们;关心着我们;照顾着我们，我们在一起相处有2年了。

记得我刚上三年级的时候，非常胆小，对高老师十分陌生，老师上课提问题时，我几乎没举过手，只是低着头一边默默的思考，一边担心老师会不会叫到我。总是想如果老师叫到我的名字的话，而我却回答不出来那岂不是让全班同学笑话吗?有一次，老叫到了我的名字，那时我的心被吓得怦怦直跳，我的声音小的和一个蚊子似的，谁想到我竟然说对了，高老师说：'你回答的这么好，为什么不举手呢?你不要害怕的同学们笑你，没有一个人会是十全十美的，你一定要相信自己!'老师的话给我启发很大，后来老师一问问题，只要我会，我就会举起手来。

高老师不但在学习上鼓励我们，而且能包容我们的错误。

记得有一次，一个同学没交作业，但老师在改我们的作业时就发现了。上课时，高老师并没有当众点他的名，而是在下课时把他叫进办公室，给他讲了许多道理，他看着老师温情的目光，听着老师的教诲。从那以后，那个同学再也没犯过同样的错误。我心

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高老师，您将是我成长的过程，永远不会忘怀的一个重要篇章，您付出的汗水和辛劳，是这么的无私;这么的伟大，我为曾是高老师的学生而骄傲，高老师会永远留在我的记忆中!

老师，您是辛苦的园丁，为我们"修枝剪叶"，为了让我们开得更灿烂、更鲜艳，您费尽了心思。老师，请您相信，我一定会用优异的成绩来报答您。

【篇二】

我庆幸，从小到大遇到了很多好老师。他们有的是良师益友型的典范;有的是诲人不倦的表率;有的是为人师表的楷模;还有的是良师益友型的典范......

古往今来，教师这个职业都是至高无上的，的确不假。因为老师的爱是不同寻常的爱，那爱如同春风般的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋润着心田。

刘老师上课会用不同的方法来达到教学目的。当然，也不会死板的教学，她上课声情并茂，语言幽默诙谐。她说的每一句话，都像是一首首谱着音符的乐曲，悦耳动听，深深的印在我们的脑海里。我心目中的好老师征文600字征文-主题征文。刘老师用自然甜蜜的微笑，简单易懂的手势，恰到好处的语言，巧妙地为我们打开了一扇扇充满着智慧的大门，把我们带进了一个个五彩斑斓的世界。

我佩服刘老师那双敏锐的双眼，洞察着我们的生活学习，我们的小小变化无法逃脱她的眼眸，在我们的背后默默地为我们撑起一片天。一次朋友般无间的谈天，或是纸上一句看似不经意的话语都能使我们新年龄上得到一种莫名的宽慰。真是"随风潜如物夜，润物细无声"

您是知识的传播者，是为人师表的典范，更是爱的化身呀!我们成功您为我们高兴，我们失败您为我们祈祷......不求得到什么，只是默默的做好自己的工作。您就是我心

目中的好老师啊!

篇四：我心目中的学校

我心目中的学校

作为一个老师，学校是每天学习工作的一个场所，是一个除了家庭以外的另一重要的活动阵地。教师一生中最灿烂的季节、最辉煌的时刻应该在学校里，一个对教育富有激情的老师，一生中最值得留恋的便是学校里与孩子们朝夕相处的那些岁月??看来，学校的环境会影响我们工作的心情，学校的条件会制约我们工作的效率，学校的办学理念、办学目标会间接地影响教师个人的奋斗目标、乃至取得的成绩??学校的好坏在一定程度上决定了我们教师工作的好坏，学校的重要也早已为大家认可，我认为心目中的理想学校应该有：

校长，为一校之长，他是学校的一面旗帜，是学校精神力量的核心。十年学习生涯，历经数位校长，他们都有其各自的人格魅力，都给我留下深刻的印象，而我心中也有一个校长的形象。

我心中的校长，他或许没有出色的外貌，或许身姿也并不伟岸，或许没有夺人视线的风采，然而他却有无上的热情与耐心，全身心地投入到学校的事业中，以学生为本，以教育为核心。在日常学习中，他是诲人不倦的师长，也是关心学生学习生活的“家长”， 真诚地聆听学生的心声，了解他们所要传达的意愿。他不会严苛到令学生胆怯生畏，从不在学生面前“摆架子”，时常和我们交流，有绝对的责任心与宽广的爱心。

他认真对待教育工作的每一个细节，严格要求每一位学生，他关注学生的学习情况，并对进步生、优秀生进行充分的鼓励。而对于我们行为的规范，更是十分严格，带有军人般的雷厉风行。在校长的严格

管理下，校内同学的衣着、作风，都是朴素而大方的。繁重的课业之外，校长还组织开展丰富的课余活动，“艺术节”、“体育节”等等，给我们紧张的学习生活带来放松和愉悦。

校长是一座桥，他连接了学生与校园，让学生对学校不再有排斥甚至畏惧的心理，而让学校真正变成“和谐校园”。校长是一位船长，他引导着我们不断向前，严格的要求，换回喜人的收获。校长是一棵松柏，卓然独立，是老师们的楷模，更是我们尊敬的长者。

蔡元培曾说过——“美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。”作为校长，他是一个真正懂得教育的人，并尽心尽力去办好教育的人。

校园我心中的和谐校园：

1、安全的。一个校园如果要发展，就离不开一个安定的环境，而这个安定的环境却决定于校内校外两个因素。只有做到校内无违纪现象，校外不安全因素无法进入校园才可使学生乃至整个校园处于安定之中；

2、一个和谐的校园离不开丰富多彩的文化活动。往往一个和谐的环境有着多元的文化与内涵，这种文化的熏陶最能造人才，这种文化使得整个校园融合在一个团结友爱的世界中；

3、和谐的校园应有着一个美好而优雅的环境。不乱扔纸片、不随地吐痰、不攀枝取果、不打架斗殴、不吸烟喝酒，这种种不良习惯与行为是与“和谐”一词极不对应的。

何国宁：

学校是培养人才的摇篮，是塑造文明、传播文明的窗口，我心目中的和谐校园像一棵参天大树，优美的环境就是它的根本，良好的人际系是它的枝叶，丰富的校园文化是它的精髓所在、灵魂所在。

在我心目中，校园就像是维也纳歌剧院，每每当晨光勾勒出校园的轮廓，朝霞印染了天际，彩云追逐的月亮在天际消逝时，校园就悠悠奏响了那和谐的三步曲。

欢乐颂

“校园就是当你踏入社会再回首时所追寻到的一片最圣洁、最无暇的回忆，是一生最无虑的欢乐时光。”——这是一位毕业了的学姐心目中对校园发出的兴叹！

琅琅的读书声划破校园清晨的宁静，也奏响了欢颂的乐曲，一场校园音乐剧的惟幕正缓缓拉开——

课上，昔日里一张张调皮的、快乐的、沮丧的脸都换上了认真、执著的神情，投身于“之乎者也”中，有的会微皱着眉头畅想古人的生活；或置身于空间立体图形里，紧张地思索着；有的不时闭上眼睛强化记忆，鸦片战争、中国地形图、辩证唯物主义；有的嘴皮上下合动着，吐出一个个英文字母在空中化成一个个跳动的音符??这是知识赋予我们的欢乐，虽然调子有些低沉，却也不失一些快乐的音符和进取的节奏。

课下，紧绷的神情松懈下来，严肃的面容绽放出花儿般灿烂的笑容。教室里，几个好朋友扎在一堆，兴奋地讲起心目中的偶像，乐此不疲地给同学讲上学路上碰见奇趣新鲜事??随即爆发出一阵狂笑，笑声像涟漪一样在校园的上空荡漾，荡得很远很远，学生之间那种欢快劲将欢乐颂推向顶沸。

思想曲

“校园就是你每天满怀希望出门去实现人生梦想的地方，也是你每晚满载收获从那里归来的知识海洋。”——这是一位母亲心目中对校园的感悟。

老师总是这场剧幕的主角，缺了他们就只能要算是无味的独角戏了，而他们每天上演的是思想者的角色，将一首思想曲演奏的炉火纯青却又不乏淡淡的幽默之情！

在一堂教学课上。“今天，我们学习欧拉定理，即V+F-E=Z。” “啊——”听座下发出一片虚叹。

“不急，这个公式的记法是有窍门的。F是面，就是英语中的face（脸），面和脸意思差不多嘛，V是点，就相当于face上长得青春小痘痘，E是棱，一条一条的就像是face上的一道道皱纹。好，这样就好办啦，连起来就是“满脸的青春痘也抹不去岁月的痕迹”。 “哈，哈，哈——”座下一片哄笑。

妙哉！这不能不说是老师思想的结晶，仅一个小小的数学公式就能将“逻辑思维”巧妙的转化为具有一定英语功底和文学素养的“形象思维”。真是一夫登场，四座屏息，一语即发，清声亮彻，听者魂销，飞鸟为之排徊，学者听而大笑矣！

这只是思想曲中跳动的一个小音符，而每天在校园里总有一群思想者挥动手中的教棍默默地奏着那首耐人寻味的思想曲。

亲切曲

“校园就是一个良好的学习氛围，她为老师教学和学生授学提供良好的环境，是知识得以传播的圣殿。”——这是一位校长心目中的校园。

每天在家里父母是最亲近的人，而在校园里每天相伴的老师又让我们倍感亲切，知识将师生联系在一起，校园又成了一个家——一个师生之家。

“老师，这道题您上课讲了，我还是不太懂。”一个学生着急地发问。

“不急，我再给你讲一遍。”老师镇定的声音让学生感到平稳。 “??”学生仍旧皱着眉，疑惑不解。

“好，不要紧，我再给你换一种方式讲，看看??”

“哦，原来是这样。”学生满怀感谢地离去，老师看见学生离去的背影，嘴角也扬起一抹喜悦的微笑。

篇五：我心目中的好老师

“我心目中的好老师”事迹材料

关庙山小学 童翠红

投身教育工作二十一年来，我曾任班主任、教研组长、教导主任、工会主席。虽然教育岗位几经变换，但我始终努力实践“三个代表”重要思想，忠诚于人民的教育事业。多年来，凭借扎实的专业知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、勤勤恳恳、兢兢业业地奉献在教育岗位上，赢得了师生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。

一、爱岗敬业、默默奉献

作为一名人民教师，在思想上我始终树立高度的责任感与奋斗目标，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职。做到不迟到，不早退，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针，时刻以一个优秀的教师的标准要求自己。本学期我勇挑重担，除了担任教导主任和工会主席的管理工作外，还担任了毕业班语文教学工作。任务重，压力大，我从无怨言，默默工作，尽心竭力做好领导交给自己的每一项任务。一贯履行踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作的人生格言。在教学中，我本着“授人以鱼不如授人以渔”的宗旨，注意对学生的能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。业余时间我经常虚心向经验丰富的教师学习，同时自己也认真钻研业务，力求精益求精。树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，创设了和谐严谨的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展。教学效果明显，受到了上级教育主管部门社会及家长的一致好评。

二、关爱学生、倾注真情

爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个学生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对学生有爱心、耐心、恒心，就能让他们不断进步”我是这样说的，也是这样做的。我曾经教过这样一位学生，他叫张国强，家中姐弟三个，妈妈病故，哥哥陷入传销音讯全无，再加上爸爸体弱多病。家里生活异常艰苦，因此常常被同学们欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了疼在眼里，痛在心上。对他这样的

学生我总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。生活上给予帮助，学习上找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁的，渐渐地欺负他的少了，帮助他的多了。他感受到了家一般的温暖。在他的日记中写着这样一句平常而发自内心的话：“老师，您就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！”话语虽简短，但却是对我付出爱心的最大褒扬。

我对自己班上有困难的学生倾注了母亲般的关爱，在对待其他班级的有困难的学生同样也尽最大的努力帮助他们。记得在开学初的一次课间操巡查时，我无意中发现一个一年级的小女孩穿着内穿的短裤在做操，两只鞋子也是反穿着，一看就知道到她家庭情况很困难。在班主任那里进一步了解情况后，才知道她不仅家庭经济特别困难，而且自理能力也非常差。妈妈精神方面有问题，入赘的爸爸是外地的，一看没一点儿指望，竟然不辞而别。家里就靠年迈的外公外婆种几亩薄田，几乎没什么经济来源。于是我发动亲朋好友有钱的捐钱，有干净适合的旧衣物的就捐献衣物。让这个小姑娘暂时穿上了干净整洁的衣服鞋子，家长感动得连连道谢。

教师，兼任着传道、授业、解惑的重担。在教育教学中我始终用爱心和耐心感染学生，告诉学生做人的道理，引导学生健康地成长。

三、坚持学习、与时俱进

作为一名教师，我深知学习是终身的。只有不断的学习，才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的优秀人民教师。在二十多年的工作中，思想政治方面，我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、三个代表以及科学发展观重要思想，忠实于党的教育事业。业务学习方面，我经常利用工作之余，多方收集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解新课改的新动向。多年来，我持之以恒地主动学习新课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课标改革的理论书籍，写了几万字的读书笔记和读书心得，使自己的教育观念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。在各级各类的培训中，我始终秉承要学有所获的信念，积极参与，认真学习，多次获得优

秀学员。

我就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩。但我不会满足，我将再接再厉，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。

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