藏在记忆深处的那个人

篇一：记忆深处的那个人阅读练习

请阅读《记忆身处的那个人》，回答下列问题

记忆深处的那个人（原创） 李亚伦

1漆黑的铁门上布满灰尘，昔日火红的春联因风雨冲刷击打而褪去颜色，不知是哪个顽皮的孩子已将春联大半撕去，残留在门上的仅剩一部分，墙角里布满蜘蛛网，门前的杂草肆虐地生长着，院里的夹竹桃因缺乏打理而焦枯了。看到眼前的一幕，真的难以相信这里曾是我儿时的天堂。

2记得小时候，我经常在这里玩耍 。那时候，这里的门总是油亮的，像新刷过一般。火红的春联整齐的用浆糊贴在上面。院子里种了好多的花，靠近水龙头的那一簇夹竹桃每逢花季总是开得最盛，粉红色的花朵娇艳欲滴，靠近窗户的那一棵月季花每逢夏季便争先恐后地赶趟儿似的 笑起来，花朵硕大，花色为黄色，花瓣格外轻柔，像春日里的和风拂过手背一样的舒服，花间的香气扑鼻，那香味儿，至今忆起来，都要陶醉好一会儿哪。

3院子的主人按辈分我应该叫她“五娘”，五娘与母亲的情分较好，用发卡卡住，打理得漂漂亮亮。她每天都会穿合适的衣服，将头发梳得整整齐齐，让自己看起来精神抖擞。五娘有一个比我还年幼的孙女和一个与我年龄相仿的孙子，于是他们便成了我小时候的玩伴。我们会一起

坐在台阶上顶着烈日看蚂蚁搬家，会一起用花花草草玩过家家......这一切的一切，无疑成了我童年时期最美好的回忆。有时玩累了，便会听到屋内传来五娘的歌声，歌声沙哑深沉，跌宕起伏，让我许久才回过神来。

4歌声是一条柔软的丝带，引导人们回到记忆的最深处。时光荏苒悠悠度过数年，我也在岁月变迁中成长起来。后来与母亲的一次闲聊中得知五娘的经历：五娘曾经也读过高中，只是在高三那一年，学校停课了，五娘无奈只好回家务农。后来丈夫英年早逝，她独自一人扛起生活的重担，拉扯四个儿子和一个女儿成家立业。在那个物质匮乏而又苦难的年代，一个女人，要有怎样顽强的毅力才能坚持下来啊！

5后来啊，五娘被儿子接去同住了，小院便没了人打理，才会有眼前这满目萧然的景象。物是人非，睹物伤怀。记忆是一条幽深的巷，我们每个人都在迂迂回回地寻找。也许，只有在梦中，我才能与记忆深处那个人相逢；也许，只有在梦中，我才能完成对童年岁月的深情怀缅；也许，只有在梦中，我才能重返那一段找不回的时光。只求南归的雁阵能携思念上路，携给记忆深处中的那个人。

作于2016年1月25日

1. 通读全文，结合文章内容分析文中“记忆深处那个人”具有怎样的性格和品质特点。

2. 文章开头两段属于什么描写？运用了哪种写作手法？试分析文章第1、2段在文中的作用。

3．赏析文章划线句子

靠近窗户的那一棵月季花每逢夏季便争先恐后地赶趟儿似的 笑起来，花朵硕大，花色为黄色，花瓣格外轻柔，像春日里的和风拂过手背一样的舒服，花间的香气扑鼻，那香味儿，至今忆起来，都要陶醉好一会儿哪。

4.文章第四段运用了哪种记叙顺序，结合全文试分析其作用。

5.文章第三段画波浪线句子运用了哪种人物描写方法？有何作用？ 我认识她时，五娘就已经六十多岁了，她的个子不高，黝黑的皮肤，满脸的皱纹，乌黑油亮的头发总是用发卡卡住，打理得漂漂亮亮。她每天都会穿合适的衣服，将头发梳得整整齐齐，让自己看起来精神抖擞。

6.文章最后一段划线句子有何作用?请从结构和内容两方面分析。

7.文章以《记忆深处的那个人》为题有何妙处？

答案：

1. 五娘每天将自己打扮得漂漂亮亮，穿合适的衣裳（0.5分），说明她是一个热爱生活的人(0.5分)；五娘爱花，悉心照顾花（0.5分），说明她是一个富有生活情趣的人（0.5分）；五娘顽强地面对生活的苦难（0.5分），说明她是一个坚强的人。（0.5分）

2. 文章开头两段运用了景物描写和对比的写作手法，描写了幼时百花盛开、争奇斗艳、井然有序的景象和现在满目荒凉、物是人非、杂乱无章的景象，前者渲染了温馨祥和的气氛，烘托了“我”喜悦的心情，后者渲染了萧瑟悲凉的气氛，烘托“我”悲伤的心情，二者形成鲜明的的对比，强调突出了五娘对于院子的重要性，表达了“我”对五娘的思念之情和对逝去童年生活的深切追念。（6分）

3. 这段话运用了比喻、拟人的修辞手法，从色彩、形态、嗅觉三方面进行描写，将花瓣的轻柔比作和风拂过手背，生动形象地写出了花开之盛、色泽之美、花瓣之柔、香气之浓，表达了我对月季花的喜爱、赞美之情。（5分）

4. 运用了插叙的手法，内容上交代了五娘的苦难经历，表现了五娘的坚强，使文章内容更加完整，读者更明白事情的来龙去脉；结构上避免平铺直叙，行文起伏多变，引起读者阅读

兴趣。

5. 这段话是对五娘的外貌描写，生动形象地写出了五娘虽因生活的艰难而苍老却依旧将自己收拾得漂漂亮亮，表现了五娘对生活的热爱。

6. 内容上写我在梦中才可以与五娘相逢，表达了我对五娘的思念之情和对逝去童年的深情怀缅；结构上运用排比的修辞手法，加强语言的气势和感情的表达，总结全文，深化中心。

7. 设置悬念，引起读者阅读兴趣；一语双关，表层含义是对那个人的思念，深层含义是对逝去童年生活的深情怀缅。

篇二：记忆深处的那个人

记忆深处的那个人

在奶奶家，我无意中看见桌子上摞着几个厚厚的本子。牛皮纸做的封面，用棕色的棉线装订着，捧在手里沉甸甸的。翻开本子，扉页上用钢笔写着“股票知识学习笔记”八个大字。翻开笔记，字迹工工整整，记录的密密麻麻。我数了数，一共有六个这样的本子，每个都记得满满当当。也许你会好奇，这是谁的笔记呢？

它们的主人就是我的爷爷！别看我的爷爷已年逾古稀，但热爱学习的精神非常让人敬佩。

爷爷常说，人就是要活到老学到老。前些年，爷爷就开始学习炒股、学习中医知识。这两年，爷爷又开始学习使用电脑，用电脑上网。很快爷爷就学会了怎样使用鼠标、怎样打开文档、网页，怎样安装软件，杀电脑病毒。用电脑看新闻、学养生、学做菜，打游戏更不在话下。每当我遇到什么不知道的问题，爷爷就会说，百度一下嘛！不过，对于快八十岁的爷爷来说，打字可是个难题。在尝试过手写、语音输入法后，爷爷都因为这些方法速度慢、用起来不方便而放弃。后来，爷爷做出一个让我们吃惊的决定，他要学习拼音输入法。那些天，爷爷每天都端坐在电脑前，认真地跟着视频从a、o、e开始练习发音，看着爷爷学发音的样子，觉得爷爷既可爱又可敬。爷爷买了一本小学一年级的语文书，认真地记笔记、写字母。为了便于记忆，爷爷在每个字母的后面

标注上相同发音的汉字。有时候，他弄不清声母和韵母怎么组合，弄不清双韵母的顺序，就虚心的请教我和爸爸。不仅如此，他还让我下载了练习打字的软件，学习标准的指法。经过日复一日的练习，爷爷竟然学会了拼音，打字的速度也明显提高，从最开始几分钟输入一个字，到现在可以和我在QQ上正常聊天了！

爷爷还是养生节目《养生堂》的“忠实粉丝”！每天晚上五点四十分，爷爷都会准时守候在电视机前。爷爷目光专注地盯着电视，时而若有所悟地点点头，时而飞快地在本上记下重要的内容。一期节目下来，几百字的笔记就从爷爷的笔下倾泻而出。日积月累，又形成了一本本厚厚的学习笔记。

爷爷热爱学习、刻苦学习的精神是我学习上的好榜样。每当我在学习中想偷懒的时候，只要一想起爷爷持之以恒的学习热情，我就会回在书桌前，专心开始学习。每当我遇到难题想放弃的时候，只要一想起爷爷锲而不舍的学习精神，我就会继续拿起笔，直到攻克一道又一道难题。

每个人记忆中都会有一些难以忘怀的、个性鲜明的人，爷爷就是我记忆深处那个乐学勤思的、学而不厌的、永远值得我学习的那个人。

篇三：六年级记忆深处的那个人

记忆深处的那个人

每当清明节扫墓时，我就会想起那张和蔼的面孔，那个人就是外公。

记得小时候。我和我的弟弟最受外公的宠爱。不管我们做错什么事，总是外公先站出来劝爸爸妈妈别打我们，骂我们。所以我们一经释放就立马扑进外公的怀抱里。（字里行间透露出对外公深深的怀念，以及与外公之间深厚的感情）

当我们无聊的时候，我和弟弟会拿着我们的玩具怪兽与奥特曼去找我们可爱的小顽童外公玩。而外公每次都是扮演那个被我们打的怪兽，我们一使用“大招”，他就发出被击败的声音倒在床上。然后我们俩也会脱掉鞋子跳上床，我们三个在床上不停地笑着。

时间一天天的过去，我们慢慢地长大了，而外公却不再像以前那么精神了。后来爸爸妈妈见外公一天天的瘦下去，很是担心便带外公去医院检查。医生告知外公生病了，得了一种病。因为过去很久，我也不记得那个是什么病，只记得回家后外公一直躺在床上，我和弟弟企图爬山床，结果被大人制止了。

又过了几个星期，外公躺在床上一动不动，连眼睛也不眨了。我当时并不知道什么是死，便问妈妈：“妈妈，外公怎么不醒来了，为什么不再起来和我玩啦？”妈妈边哭边对我说：“外公他要永远的睡着了。”我当时感觉就是睡觉并没有怎么样，便和弟弟一起出去玩了。 后来，慢慢的随着年级的增长，我渐渐地了解什么死亡。于是每年的清明节扫墓我都会在外公的坟前祭拜，每次看到外公的墓碑，我

眼中的的泪珠不由自主的落下来。回忆起曾经的点点滴滴。——杨宇杰（六年级）进步作文

篇四：留在记忆深处的人(陈明琦)

留在记忆深处的人

湖北省赤壁市一中七（11）班 陈明琦

在我的记忆深处，一直有一个人。这个人在我的眼里，她既无私，又伟大。她会在我失败时，给我鼓励；在我悲伤时，给我快乐；在我最需要时，能够挺身而出！这个人就是我的母亲！

还记得那天下午，天空布满了乌云，不一会儿下起了倾盆大雨。雨点打在地上，溅起一朵朵水花。狂风开始大作，那情景仿佛是“老天爷”在伤心地哭泣一般。我没带伞，也没雨衣。看样子要等到雨停了才能回家。

我站在校门口一个雨淋不到的地方，眼见同学们要么有雨伞，要么有雨衣，再要么有家长来接。我不禁想起了家里的现状：爸爸这个星期当主班，现正在官塘供电所上班，离家几十里路程，不可能打老远的跑过来接我回家；而妈妈呢？她生病了，身子很虚弱，正在家里躺着呢。反正我也没指望过谁来接我回去。想到这，不争气的眼泪潸然落下……

就在整个校园几乎只剩下我一个人时，那“老天爷”还在不停地哭，而且还哭的更加厉害。我正纳闷：这“老天爷”莫非是要哭到明天天亮去？就在我快要绝望的时候，在校门口，我看到了一个熟悉的身影——是我妈妈！

只见她右手打着一把伞，左手拿着一把伞，走起路来摇摇晃晃。看到这里，我的眼泪又来了。为了不让妈妈发现我哭了，我赶紧用衣袖抹去眼泪，低着头跟随妈妈一起走在回家的路上。

这一路是我有史以来花的时间最长的回家路，因为雨太大，妈妈生病了，路走得很慢，几乎是走两步歇一步，等到回家，妈妈浑身上下全湿透了，而我还一点儿也没淋着。打那天起，妈妈的病情更加严重了??

母亲为了我，不惜用自己的健康换来儿子幸福的举动，常留在我的记忆深处。如果说母亲是雨露，我就是小草，我在雨露的滋润下快乐成长；如果说母亲是大树，我就是花苞，我在大树的呵护下安全成长；如果说母亲是阳光，我就是树苗，我在阳光的沐浴下茁壮成长；如果说母亲是雌鹰，我就是雏鹰，我在母亲的养育下幸福成长！

母亲对我的爱如同春风一般那样柔和；如同夏风一般那样凉爽；又如同冬日那样温暖。总有一天，我会飞出母亲的怀抱。但我永远也飞不出母亲那充满爱的天空！

【教师点评】这是一篇学生课堂习作。小作者选择了病重的母亲不惜自己的健康，冒雨接孩子回家的感人镜头来进行记叙，人物的心理、外貌及动作描写形象逼真，生动地再现了母爱的无私和伟大。

篇五：那个人留在我的记忆深处

小学六年的生涯如流水般很快便逝去了，可在我的记忆深处还留着那一个人——与我们相处四年的同学何家鑫。

在记忆的银河中，何家鑫的模样越来越清晰了。爱笑的他与大家相处得多么好呀！一张成天个挂着笑容的脸，逗趣的话语，可称得上是我们班的“智多星”加“幽默星”了。光荣板上天天有他的名字，哪一次讲笑话不是他第一？

记得在他与我们相处的最后一年“六一”，他还当着全校同学的面演了一次“武松打虎”。那场面我还依稀记着??

他就是大名鼎鼎的“武松”，一句“大河向东流……”引得全场爆笑，搞笑的语言让笑声一步步增多，最后几乎响彻云霄，现代版的“武松打虎”赢得全场观众的喜爱，随着最后一声“嚓”“武松”被捕了，全场的掌声如排山倒海，他们得了一等奖。 还有一次在班级中举行的联欢会，何家鑫的那首“马桶”之歌，不知谁人不笑？嬉皮笑脸的他加上东拼西凑的歌词成为我们班的一股另类之风，很快这首歌就传遍了全校，目睹他唱歌，现在想起来，还真的有一股歌唱家的风采。

知道学习上他又怎么样呢？不看不知道，一看吓一跳。班级前三名非他莫属，再厉害的人物见了他也要乖乖让位，奥数对他而言不过小菜一碟，作文更不用提了，精彩的文笔不得不让大作家俯首称臣。

何家鑫呀，何家鑫，全班同学的好朋友，你去厦门的这两年时间里，同学们怪想你呢！不知何时还能再听到你的笑话。我难以忘怀你，你将永远地留在我的记忆深处！

岁月匆匆，许多往事都随着时间的流逝而消失。唯有年级时那次口头作文竞赛的一幕幕，我至今记忆犹新。

那天，阳光明媚，晴朗异常。小草向人们频频点头，花儿炫耀着自己的娇艳，大树们也展示着自己无限的生机与活力，但这一切我都无心顾及――口头作文竞赛已经开始了！

我咬着下嘴唇，紧锁着眉头，来回地踱着步，心紧张得简直都跑到了嗓子眼，这时，潘凯孟垂头丧气、闷闷不乐地出来了，我赶忙跑去着急地部怎么样，他却叹了一口，摇摇头走了。“这下怎么办？”看着班上的“作文大师”也悻悻而归，我真是忐忑不安，脑海里一切意念都没有了，单单剩下这五个字。

“陈卓——”哎呀妈呀，完蛋了，轮到我了！我小心翼翼地走了进去。心里不由得默默祈祷着出现我最拿手的作文题目。唉，真是“屋漏偏逢连阴雨”呀，就在这时，我打开了写有作文题目的纸条，不看不知道，一看吓一跳，出现的居然是我最不擅长的写一次体育活动的作文！

这下可真的完了，我呆呆地看着作文题目，突然，我眼睛一亮。对了，作文选上面不是有一篇写体育活动的作文吗？它语言优美，用它来比赛，百分之百地能够夺魁！

可是，如果真的用了它，那就是不诚实！就算得了奖，那也并不是用你真才实学得的成功！

我觉得我脑子里仿佛有两个人在打架，一个在声着：“名利！名利！”另一个则高声叫着：“诚实！诚实！”他们互不相让，个个都不甘示弱。

准备的五分钟到了，与此同时，欲望也以丝毫的优势胜利了。我违心地背出那篇作文：“??` 我凌空一跃，真感觉??”

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:藏在记忆深处的那个人)

几天过去了，终于到了公布结果的时间，当老师赞许地看着我，说出“陈卓第三名“时，不知怎么的，我却没有丝毫的喜悦之情，甚至连走路的脚步也异常沉重??

几年过去了，这件事依然留在我心中。我将把它放在我记忆的深处，用它来鞭策自已做一个诚实的人！

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