诗集,一将功成万古枯

篇一：古诗鉴赏

送杜十四之江南

唐?孟浩然

荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。

日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。

【注释】：

①荆：是今天湖北省。

②吴：是今天江浙一带。

（1）第二句中的“渺茫”一词在诗中有什么含义？（3分）

（2）“春江正渺茫”与“征帆何处泊”形成强烈的对比，突出表达了作者怎样的情感？(4分)

【参考答案】（1）“渺茫”一词包含着复杂的情感，从字面上来看它是描写眼前景：春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，（1分）其实是写诗人心中的茫然，写出诗人送别友人时的怅然若失（2分）。

（2）“春江渺茫”与“征帆一片”，形成一个强烈对比，阔大的背景衬托出一片征帆的渺小，真有点担心那征帆晚来找不到停泊的处所，表现出诗人对朋友一片殷切的关心。（2分）同时，揣度行踪，可见送者的心追逐友人东去，又表现出一片依依惜别之情（2分）。

【译文】

荆州和东吴是接壤的水乡，你离去的时候春天的江水正渺渺茫茫。

太阳将要落山,远行的小船将要停泊在何处？抬眼向天尽头望去真让人肝肠寸断忧伤之极。

【赏析】

这是一首送别诗。诗题一作“送杜晃进士之东吴”。唐时所谓“进士”，为后世所谓举子（举进士）。得第者则称“前进士”。由此可见，杜晃此去东吴，是落魄的。

“荆吴相接水为乡”（“荆”指荆襄一带，“吴”指东吴），诗开篇既未点题意，也不叙别情，全是送者对行人宽解安慰的语气。“荆吴相接”，意同“天涯若比邻”，说两地，实际已暗关送别之事。但先作宽慰，超乎送别诗常法，却别具生活情味：落魄远游的人往往最需要精神上的支持与鼓励，这里就有劝杜晃放开胸怀的意思。长江中下游地区，素称水乡。不说“水乡”而说“水为乡”，意味隽永：以水为乡的荆吴人对飘泊生活习以为常，不以暂离为憾事。这样说来虽含“扁舟暂来去”意，却又不着一字，造语洗炼、含蓄。

“君去春江正渺茫”。此承“水为乡”转到正题上来，语仍平淡。“君去”是眼前事，“春江渺茫”是眼前景，全似信手拈来，但这寻常之事与寻常之景联系在一起，又产生一种味外之味。春江渺茫，正好行船。这是喜“君去”得航行之便呢？还是恨“君去”太疾呢？景中有情在，让读者自去体味。朋友刚才出发，便想到“日暮征帆何处泊”，联系上句，这一问来得十分自然。春江渺茫与征帆一片，形成一个鲜明对比。阔大者愈显阔大，渺小者愈显渺小。因此而担心那征帆晚来找不到停泊的处所。句中表现出对朋友一片殷切的关心。同时，揣度行踪，可见送者的心追逐友人东去，又表现出一片依依惜别之情。

前三句饱含感情，但又无迹可寻，极为含蓄。末句则卒章显意：朋友远去了，“孤帆远影碧空尽”，送行者纵目天涯，极视无见，不禁心潮汹涌，第四句将惜别之情上升到顶点，“断人肠”点明别情，却并不伤于尽露。原因在于前三句已将此情铺垫充足，结句点破，水到渠成。若无前三句的蓄势，就达不到这样持久动人的效果。

此诗前三句全出以送者口吻，“其淡如水，其味弥长”，已经具有诗人风神散朗的自我形象。而末句“天涯一望”四字，更勾画出诗人怅然远望的送别之态，十分生动。读者在这里看到的，与其“说是孟浩然的诗，倒不如说是诗的孟浩然，更为准确”（闻一多《唐诗杂论》）。全篇用散行句式，如行云流水，近歌行体，颇富神韵。

己亥岁感事

唐?曹松

泽国江山入战图，生民何计乐樵苏①。

凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。

【注释】①打柴为“樵”，割草为“苏”。

（1）诗的开头两句描绘了一幅怎样的图景？请简要赏析（3分）

（2）诗的最后一句“一将功成万骨枯”概括有力，字字千钧，令人感动，成为警世名句，请从表现手法上加以赏析。（3分）

【参考答案】

（1）一片河山都已绘入战图，人民流离失所、挣扎于生死线上的战乱图景。(3分） （战乱图景，2分；民流离失所、挣扎于生死线上1分）

（2）最后一句，用了强烈的对比手法，(1分）以“一”与“万”“荣”（成）与“枯”的对照，突出枯骨的意象，揭示出一将封侯，万人丧生的现实本质，(1分）表达了作者感叹战争无情，并讽刺一些功成名就，黩武好战的将军。(1分）

【赏析】

作者用这一句来感叹战争的悲惨无情，也是借此讽刺一些功成名就，黩武好战的将军。 此诗题作《己亥岁》，题下注：「僖宗广明元年。」按「己亥」为广明前一年即乾符六年的干支，诗大约是在广明元年追忆去年时事而作。「己亥岁」这个醒目的诗题，就点明了诗中所写的是活生生的社会政治现实。

安史之乱后，战争先在河北，后来蔓延入中原。到唐末又发生大规模农民起义，唐王朝进行穷凶极恶的镇压，大江以南也都成了战场。这就是所谓「泽国江山入战图」。诗句不直说战乱殃及江汉流域（泽国），而只说这一片河山都已绘入战图，表达委婉曲折，让读者通过一幅「战图」，想象到兵荒马乱、铁和血的现实，这是诗人运用形象思维的一个成功例子。 随战乱而来的是生灵涂炭。打柴为「樵」，割草为「苏」。樵苏生计本来艰辛，无乐可言。然而，「宁为太平犬，勿为乱世民」，在流离失所、挣扎于生死线上的「生民」心目中，能平平安安打柴割草以度日，也就快乐了。只可惜这种樵苏之乐，今亦不可复得。用「乐」字反衬「生民」的不堪其苦，耐人寻味。

古代战争以取首级之数计功，战争造成了残酷的杀戮，人民的大量死亡。这是血淋淋的现实。诗的前两句虽然笔调轻描淡写，字里行间却有斑斑血泪。这就自然逼出后两句沉痛的呼告。

「凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。」这里「封侯」之事，是有现实针对性的：乾符六年（即「己亥岁」）镇海节度使高骈就以在淮南镇压黄巢起义军的「功绩」，受到封赏，无非「功在杀人多」而已。令人闻之发指，言之齿冷。无怪诗人闭目摇手道「凭君莫话封侯事」了。一个「凭」字，意在「请」与「求」之间，语调比言「请」更软，意谓：行行好吧，可别提封侯的话啦。词苦声酸，全由此一字推敲得来。

末句更是一篇之警策：「一将功成万骨枯」。它词约而义丰。与「可怜白骨攒孤冢，尽为将军觅战功」（张《吊万人冢》）之句相比，字数减半而意味倍添。它不仅同样含有「将军夸宝剑，功在杀人多」（刘商《行营即事》）的现实内容；还更多一层「士卒涂草莽，将军空尔为」（李白《战城南》）的意味，即言将军封侯是用士卒牺牲的高昂代价换取的。其次，一句之中运用了强烈对比手法：「一」与「万」、「荣」与「枯」的对照，令人触目惊心。「骨」字极形象骇目。这里的对比手法和「骨」字的运用，都很接近「朱门酒肉臭，路有冻死骨」的惊人之句。它们从不同侧面揭示了封建社会历史的本质，具有很强的典型性。前三句只用意三分，词气委婉，而此句十分刻意，掷地有声，相形之下更觉字字千钧。

灞上秋居

马戴

灞原①风雨定，晚见雁行频。

落叶他乡树，寒灯独夜人。

空园白露滴，孤壁野僧邻。

寄卧郊扉久，何年致此身②？

【注】①灞原：即灞上，在今陕西省西安市东。②致此身：这里指身体为国家效力。

（1）本诗写了哪些意象？渲染了一种什么样的氛围？请简要分析。（4分）

[答案解析]本事写了灞原、大雁、落叶、树、寒灯、人、空园、白露、孤壁、野僧等意象。 首联描写了风雨刚停下来的秋天傍晚，在灞上的原野上，大雁一群群急急飞过的画面;通过

二、三联的环境描写，借助落叶、他乡树、寒灯、独夜人、空园、白露、孤壁、野僧等意象表现了诗人独处他乡，孤独落寞的处境和心境，（2分），渲染了凄清、阴冷、孤独的氛围（2分）。

（2）本诗表现了诗人一种孤独的心情，请具体阐释诗中是如何表达这种情感的？（4分）

[答案解析] 首先写萧瑟的秋气，营造了一种低沉的情感氛围；接着写落叶飘飞，诗人对寒灯，默默沉思，以显一种凄凉孤独的心境；然后用烘托手法，强化诗人处境的孤独；最后直抒胸臆，道出了怀才不遇是苦境和晋升希望的渺茫。此诗将借景抒情和直抒胸臆相结合，使诗的感情一步步升华。

【诗意概说】A.从情景关系角度看，是触景生情：诗人异乡羁留，见落叶而思故乡，对寒灯而觉孤独；B.从炼字的角度看，“寒”“独”二字相互映衬，写尽客居他乡凄凉孤独的心情。C.从句法的角度看，属于名词叠加句法（没有动词或形容词谓语）：增加了意象容量，在简短的句子中，把诗人的孤独流落之感，既高度凝练、又十分充分地表现了出来。（答到任意两点，均得4分）诗写客居霸上而感秋来寂寞，情景萧瑟。写客居霸上而感秋来寂寞，情景萧瑟。首联写灞原秋气萧森：秋风秋雨已定，雁群频飞。颔联写在他乡异土见落叶而生悲，以及寒夜独处的悲凄。颈联写秋夜寂静，卧听滴露，孤单无依，与僧为邻，更进一步写出孤独的心境。尾联抒发诗人的感慨，表达怀才不遇，进身渺茫的悲愤。写景朴实无华，写情真切感人。

【赏析】

此诗纯写闭门寥落之感。整首诗篇好似一幅形象鲜明、艺术精湛的画卷。我们把它慢慢地打开，首先映入眼帘的是灞原上空萧森的秋气：撩人愁思的秋风秋雨直到傍晚才停歇下来，在暮霭沉沉的天际，接连不断的雁群自北向南急急飞过。连番的风雨，雁儿们已经耽误了不少行程，好不容易风停雨歇，得赶在天黑之前找到一个宿处。这里用一个“频”字，既表明了雁群之多，又使人联想起雁儿们急于投宿的惶急之状。古人每见雁回，易惹乡思。下面我们继续打开画卷，景象则由寥廓的天际渐渐地转到地面，转到诗中的主人。只见风雨中片片黄叶从树上飘落下来，而寄居在孤寺中的一个旅客正独对孤灯，默默地出神。“落叶他乡树”这句，很值得玩味。中国有句老话叫做“树高千丈，叶落归根”，诗人在他乡看到落叶的情景，不能不有所感触。自己羁留异地，何时才能回到故乡东海（今江苏连云港市西南）呢？其心情之酸楚，完全渗透在这句诗的字里行间。“寒灯独夜人”，一个“寒”字，一个“独”字，写尽客中凄凉孤独的况味。不难想象：一灯如豆，伴着一个孤寂的身影。夜已深了，寒意重重，在寒气包围中，灯光更显得黯淡无力，而诗人孤独凄苦的心情也随之更进了一层。“寒”与“独”起着相互映衬的作用：由寒灯而显出夜长难捱，因孤独而更感到寒气逼人。

五、六两句让画卷再向下推移，它不仅显示了更大的空间，更细的景物，而且出神入化，展现了诗人的心境。这时夜阑人静，连秋虫都已停止了歌唱，只有露珠滴落在枯叶上的响声，

一滴接着一滴，虽很微弱，却很清晰。这句“空园白露滴”用的是以“动”烘托“静”的手法，比写无声的静更能表现环境的寂静，露滴的声音不但没有划破长夜的寂静，反而更使人感到静得可怕。试想，连露滴的声音都可听到，还有什么比这更寂静的呢？下一句“孤壁野僧邻”同样是用烘托的手法。明明要说的是自己孑然一身，孤单无依，却偏说出还有一个邻居，而这个邻居竟是一个绝迹尘世、犹如闲云野鹤的僧人。与这样的野僧为邻，诗人的处境的孤独就显得更加突出了。这两句在写景的同时进一步写出了诗人的心境：秋夜孤房连露滴的声音都可听到，正说明他思潮起伏，长夜无眠；而所与为邻的只有一个野僧，表明他正想到自己已经被抛出世外，不知何日才能结束这种生涯。正是因为这样，所以诗的最后两句也就与前面的描写自然衔接起来，不显得突兀。

最后两句直接说出诗人的感慨：“寄卧郊扉久，何年致此身？”诗人为了求取官职来到长安，在灞上（又作“霸上”，长安东）已寄居多时，一直没有找到进身之阶，因而这里率直道出了怀才不遇的苦境和进身希望的渺茫。

这首诗写景，都是眼前所见，不假浮词雕饰；写情，重在真情实感，不作无病呻吟。因此，尽管题材并不新鲜，却仍有相当强的艺术感染力。

4．阅读下面一首宋词，然后回答问题.（8分）

好事近渔父词朱敦儒

摇首出红尘，醒醉更无时节。活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪。

晚来风定钓丝闲，上下是新月。千里水天一色，看孤鸿明灭。

【注】朱敦儒，宋高宗绍兴十九年（1149年）辞官离开朝廷，长期隐居浙江嘉兴。

（1）简析词首“摇首出红尘，醒醉更无时节”一句在全词中的作用。（4分）

（2）词的下片展现了一幅怎样的画面？表达了词人怎样的情怀？（4分）

（1）从内容上看，是作者远离官场后的生活写照，定下了全词的思想感情基调。（2分）从结构上看，“出红尘”是全词的“诗眼”，统领全词。因为“出红尘”，才有了下文所描写的悠闲自在、超然旷达的生活情景。（2分）

（2）词的下片通过晚来垂钓时月映江面、水天一色、孤鸿明灭等景物的描写，展现的是一幅澄澈清雅、闲适宁静的月夜垂钓图（2分），表现了词人对红尘官场的轻蔑和不愿同流合污的情怀，寄寓了作者坚持纯洁高尚的操守，向往自由宁静生活的人生追求。（2分）

【赏析】朱敦儒曾作渔父词六首，这首是其中之一。

绍兴二年，朝廷“访求山林不仕贤者”（《二老堂诗话》），作者被召，回到临安，先后任秘书省正字，兼兵部郎官及两浙东路提点刑狱等官职。后又被劾，罪名是“专立异论，与李光交通”。（《宋史?朱敦儒传》）李光反对议和，为秦桧所忌，而遭排斥，朱敦儒也因此止仕。陆游说他“居嘉禾，与朋侪诣之，闻笛声自烟波间起，倾之，棹小舟而至，则与俱归。”（周密《澄怀录》）他自己也有词《好事近》记道：“失却故山云，索手指空为客，莼菜鲈鱼留我，住鸳鸯湖侧??”过着远离世俗的生活。

这首词的开头“摇首出红尘，醒醉更无时节”，写出作者自由自在，无拘无束，潇洒疏放的襟怀。“活计”两句，勾勒出一位渔父的形象。

在词作中描写渔父的形象，在敦煌曲子词中就有了。如：“倦却诗书上钓船，身披蓑笠执渔竿。棹向碧波深处，几重滩。”（《浣溪沙》），这实际上是徜徉山水的隐士生活的写照。 这里的渔父形象，实际就是作者晚年的写照。他长期住在嘉禾，过着远离俗世的生活，所谓“醒醉无时”、“披霜冲雪”，都是指安闲自得，自由自在。

下片写的晚景，更是景色迷人。请看，夜晚来临，一轮新月升起在天空，月光洒满大地，水天一色，万籁俱寂，只有孤鸿的身影时隐时现。在这样一幅山水画中，一位渔夫，也是作者自己，在静静地垂钓??。

作者所描绘的鸳鸯湖，即浙江嘉兴南湖，那儿“波平岸远，酒酽鱼肥”，渔舟泛浪，萎荷沁香，引得许多画家、文人讴歌之。唐人张志和有渔父词，元代画家吴镇曾“笔之成图”，并写下八首《酒泉子》，“鸳湖春晓”，即其中一景：

湖合鸳鸯，一道长虹横跨水。涵波塔影见中流。终日射渔舟。彩云依傍真如墓。长水塔前有奇树。雪峰古甃冷于秋。策杖几经过。

与这些词作相比，朱敦儒的这首渔父词，当然是上乘的山水风物词。只是词人退隐之后，对于国事的关切逐渐淡漠，这是很可惋惜的。他曾月夜泛舟吴江垂虹亭，留连忘返：“放船纵棹，趁吴江风露，平分秋色。帆卷垂虹波面冷，初落萧萧枫叶。万顷琉璃，一轮金鉴，与我成三客。碧空寥廓，瑞星银汉争白。”（《念奴娇》）进一步表示要“洗尽凡心，相忘世尘”。而不再是当年在“南海西头”时，“无酒可销忧，但说皇州??今夜只应清汴水，呜咽东流”（《浪淘沙》）那种痛心中原沦陷敌手的悲恨心情了。

5、阅读下面的唐诗，然后回答问题。

江楼夕望招客

白居易

海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。

风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否，比君茅舍校清凉。

（1）诗的第三联精妙传神，请加以赏析。（5分）

（2）关于此诗，有人说“夕”字统领全篇，有人说“望”字统领全篇，你的看法呢？请结合全诗作简要分析。（5分）

【参考答案】

（1）晴本无雨，夏本无霜。风吹古木，声如落雨；月照平沙，似见寒霜。这两句借助联想和想像，运用新奇的比喻，逼真而传神地写出了夏夜清凉优美的风光，意境高妙。（本题5分。答出表达技巧2分，结合诗句解说2分，答出表达效果1分）

（2）①全诗以“夕”字统领全篇。首联写海天茫茫，山川阔长，都是“夕”中之景；颔联写“灯火”“星河”，颈联写风吹古木，月照平沙，这些景物都笼罩在“夕”字之中。正因为身处“夕”中的江楼，能够消暑，故尾联向朋友发出邀请，回应题中的“招客”。

②全诗以“望”字统领全篇。首联写眺望的远景，壮阔而又高远；颔联写近景，万家灯火，映在水中的星河闪烁，都是俯瞰所见；颈联由上而下写风吹古木，月照平沙。而尾联则是“东望”所感，向朋友发出邀请。

③说全诗以“夕望”来统领全篇，亦可。

（本题5分。说明看法，1分；答对理由，4分。要求结合每一联具体分析，意思对即可）

【注释】：风吹古木晴天雨①月照平沙夏夜霜②

①晴天雨：风吹古木，飒飒作响，像雨声一般，但天空却是晴朗的，所以叫“晴天雨”。②夏夜霜：月照平沙，洁白似霜，但却是夏夜，所以叫“夏夜霜”。

七律《江楼夕望招客》作于杭州刺史任内。这两句是说，风吹古木，声如落雨，月照平沙，白似霜。写夏夜清凉、优美的风光，逼真、传神。“晴天雨”、“夏夜霜”比喻新奇，措词独特，意境高妙。

6、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分)

春日

[南宋]吴锡畴①

韶光大半去匆匆，几许幽情递不通。燕未成家寒食雨，人如中酒落花风。

一窗草逆濂溪老②，五亩园私涑水翁③。无赋招魂成独啸，且排春句答春工。

[注]①吴锡畴：南宋末年诗人，死后第三年南宋灭亡。②濂溪老：即周敦颐，晚年定居于庐山，世称濂溪先生。③涑水翁：指司马光，陕州夏县(今属山西)涑水乡人，世称涑水先生。

篇二：2015年高考古典诗词鉴赏：唐诗鉴赏100例(二)

2015年高考古典诗词鉴赏：唐诗鉴赏100例（二）

51.阅读下面一首唐诗，回答问题。

感遇

陈子昂①

兰若②生春夏，芊蔚③何青青。

幽独空林色，朱蕤冒紫茎。

迟迟白日晚，袅袅秋风生。

岁华尽摇落，芳意竟何成!

【注】①陈子昂(公元661—702)梓州射洪(四川射洪县)人，二十四岁中进士，官至右拾遗，直言敢谏；三十六七岁随建安王东征契丹，建议不被采纳，反受降职处分，三十八岁辞官还乡，被射洪县令陷害，死于狱中。②兰若：均为香草名。③芊蔚：花叶茂盛状。

1．整体感知这首诗，简要概括这首诗的思想内容。(4分)

2．这首诗最主要的艺术手法是什么?请简要赏析。(4分)

参考答案

1．这首诗描写空绝春夏之间的兰若在秋风起时便枯萎调零的命运（2分），借以抒发自己才华出众却报国无门，年华流逝而芳意无成的苦闷（2分）。

2．托物言志（2分）。前四句从形、色两方面赞兰若风采的秀美，突出其幽雅独特，后四句写兰若摇落，芳意无成，感叹其芳华零落，从而抒发自己对年华流逝，理想破灭的感慨（2分）。或答比兴（2分）。前四句着力赞美压倒群芳的风姿，实则是以其“幽独空林色”比喻自己出众的才华；后四句以“白日晚”“秋风生”写芳华逝去，寒光威迫，充满美人迟暮之感，“岁华”“芳意”用语双关，借兰若凋零写自己年华流逝、理想破灭（2分）。

52.阅读下面一首唐诗和一首宋诗，回答问题。

落花

【唐】李商隐

高阁客竟去，小园花乱飞。

参差连曲陌，迢递送斜晖。

肠断未忍扫，眼穿仍欲稀。

芳心向春尽，所得是沾衣。

落花

【宋】宋祁

坠素翻红各自伤，青楼烟雨忍相忘。

将飞更作回风舞，已落犹成半面妆①。

沧海客归珠迸泪，章台②人去骨遗香。

可能无意传双蝶，尽付芳心与蜜房。

【注】①半面妆：《南史〃后妃传》载梁元帝徐妃，“以帝眇一目，每知帝将至，必为半面妆以俟，帝见则大怒而出。”②章台：汉长安章台下街名。旧时用为妓院等地的代称。

1．两首《落花》诗表达的思想感情有什么异同？请作简要分析。（5 分）

2．咏物诗讲究人物交融，两首诗的颔联都突出表现了这一特征，请加以赏析。（5 分）

参考答案

1．相同点：两首皆有惜花伤春之情。李诗写满园缤纷落花，让人断肠不忍扫去，直接抒发了惜花之情；宋诗首联写花之自伤飘零，绸缪于青楼烟雨，一片凄苦迷离的景象，别有惜花伤春之意。

不同点：李诗有慨叹身世之意，写花朵用生命装点春天，无私奉献自己的一片芳心，却落得个凋零残破、沾人衣裾的凄凉结局，也寄寓了自己素怀壮志，屡遭挫折，报效无门的际遇之苦；宋诗三四联以沧海客归，珠犹迸泪，章台人去，骨尚遗香，喻落花的精诚专一，表现诗人忠厚悱恻之情（或九死犹未悔的精神）。

2．李诗：“参差”句空间着眼，“迢递”句从时间着眼，写落花纷飞，连接曲陌，连绵不断，无止无休，斜晖的点染又增添了整个画面的凄迷色彩。这种暗淡的色调，透出了诗人心灵的伤感和悲伤。

宋诗：两句从时空角度深入描绘了落花的全过程，出句描写落花飞动的舞姿，对句写花落地不甘香消玉殒，仍不失红粉佳人的美容，融入了诗人深沉的感受，“更作”“犹成”加强了感情色彩，倍增了执着之意。

53.阅读下面一首唐诗，回答问题。

长安秋望

赵嘏（gǔ）

云雾凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。

残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。

紫艳半开篱菊静，红衣落净渚莲愁。

鲈鱼正美不归去①，空戴南冠学楚囚②。

【注】①“鲈鱼正美”：典出《晋书〃张翰传》，张翰思念故乡的鲈鱼，便辞官回家。

②“南冠”、“楚囚”：典出《左传》，为囚徒的代称。

下面对诗歌内容的理解，不正确的一项是（2分）

A．首联写长安景色，伴随着丰富的联想：清晨时分，云雾在缓缓飘动，仿佛汉朝雄伟壮丽的宫阙在眼前浮动。

B．第三句以“残星”写时辰，晨星寥落，曙光初现；以“雁横塞”点时令，南归的秋雁正在掠过北方的天空。

C．颈联写触目所见：竹篱旁边，一丛丛紫艳的菊花似开未开；水塘旁边，一朵朵凋残的莲花花瓣落尽。

D．尾联使用两个典故，言简而意丰。含蓄地表达了诗人羁旅京城，思念故乡而又不能归去的惆怅情怀。

参考答案A

【解析】

“仿佛汉朝雄伟壮丽的宫阙在眼前浮动”这句是眼前所见实景，不是联想。

54.阅读下面一首唐诗回答问题。

边愁

崔湜①

九月蓬根断，三边草叶腓②。

风尘马变色，霜雪剑生衣。

客思愁阴晚，边书驿骑归。

殷勤凤楼上，还袂及春晖。

①崔湜（shí），字澄澜，唐朝定州人，曾在唐睿宗、玄宗时任宰相。②腓（féi）：枯萎。

1．本诗一、二两联描写了怎样的景色？有何作用？请简要分析。（4分）

2．最后一联描写了怎样的人物形象？与前三联相比写法上有何不同？（4分

参考答案

1．胡天九月，草木枯萎折断，风尘四起，霜雪渐浓，令人生畏（1分）前两联描写了边地凄凉的景象（1分），渲染苦寒的氛围。1分）烘托了后两联的客思之“愁”。（1分）

2．描写了一个闺中思妇，殷勤伫望的形象。（2分）前三联实写，最后一联虚写，（1分）由“边书驿骑”而引发的悬想，家中的亲人一定在巴望着“我”，准备迎接我在来年的春色中归来（1分）

55.阅读下面两首唐诗，回答问题。

峡口送友人

司空曙

峡口花飞欲尽春， 天涯去住泪沾巾。

来时万里同为客， 今日翻成送故人。

送蜀客

雍陶

剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。

莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。

1．两首诗在抒发离别之情的同时，还表达了哪一种共同的情感？（2分）

2．两首诗都抒发了离别之情，所用表现手法是否相同，请作简要分析。（6分）

参考答案

1．思念故乡之情。

2．不相同：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首用早春清新之景反衬离别之情，以乐写哀。

56.阅读下面一首唐诗，回答问题。

南海旅次

曹松①

忆归休上越王台，归思临高不易裁。

为客正当无雁处，故园谁道有书来。

城头早角吹霜尽，郭里残潮荡月回。

心似百花开未得，年年争发被春催。

诗人简介

曹松，唐代诗人。字梦徵。舒州(今安徽潜山附近)人。生卒年不详。早年曾避乱栖居洪都西山，后依建州刺史李频。李死后，流落江湖，无所遇合。光化四年(901)中进士，年已70余，特授校书郎而卒。曹松为诗，学贾岛苦吟。“平生

五字句，一夕满头丝”（《崇义里言怀》），是其自我写照。工五言律诗，炼字琢句，取境幽深，也有点接近贾岛，但尚未流于怪僻,而自有一种清苦澹宕的风味。“汲水疑山动,扬帆觉岸行”（《秋日送方干游上元》）、“废巢侵晓色，荒冢入锄声”（《送进士喻坦之游太原》），正代表他的这种诗风。题材狭窄，不外乎叹老嗟卑，旅思离情，很少接触社会问题，而《己亥岁二首》中的“凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯”，却历来传诵不衰。有诗1卷，《唐诗百名家全集》收录时，编作《曹松诗集》2卷。事迹见《唐诗纪事》、《唐才子传》。

【注】曹松是舒州（今安徽潜山附近）人，因屡试不第，长期流落在今福建、广东一带。

1．颈联描绘了一幅怎样的画面？请从“情”和“景”的角度对颈联作一赏析。（6分）

2．请结合全诗主题，简要分析诗歌的尾联使用了什么表现手法，效果如何？（5分）

参考答案

1．（６分）颈联初句写晨景，随着城头凄凉的晓角声晨霜消尽；对句写晚景，伴着夜晚的残潮，明月复出。描绘了一幅羁留之地日复一日的凄清画面。（3分）颈联通过描写早角、残潮、霜、月等最能牵动归思的景色，营造了一种凄清的意境，情景交融，表达了作者深切的归思之情。（3分）

2．（５分）作者运用比喻的修辞手法，（1分）以含苞待放的百花比喻处于抑制状态的归心，每到春天都受到刺激，引起归思泛滥，就象被春风催开的百花，竞相怒放，不由自主。（1分）生动贴切地表现出归思的纷乱、强烈、生生不已、难以遏止。至此，复杂的心理活动和思归之情由上文几经婉转，终于得到了尽情的倾吐。（3分）

57.阅读下面一首唐诗，回答问题。

琴茶

白居易

兀兀①奇形群动内，陶陶②任性一生间。

自抛官后春多梦，不读书来老更闲。

琴里知闻唯渌水③，茶中故旧是蒙山④。

穷通行止常相伴，谁道吾今无往还？

【注】兀兀：性格高标而不和于俗。②陶陶：和乐貌。③渌水：琴曲名。④蒙山：茶名。即蒙山茶。

1．诗歌的前两句在全诗中有什么作用？（5分）

2．诗中描写了诗人辞官后的“琴”“茶”生活，但全诗却表现出矛盾的思想，请对全诗的思想感情做简要分析。（6分）

参考答案

1．一二句总起全诗，①第一句交代了辞官的原因，因性情孤高而与官场风气相悖。（1分）②第二句交代和乐开朗的天性。（1分）③这两句直接抒发感情（1分），引出二三联对辞官后悠闲雅致生活的描写（1分）；与尾联相呼应，为表达心系朝廷、壮心不已的情怀做铺垫（1分）。（只写“总起总用”没有分析不给分。意思对即可。）

2．①首联表达了作者因与官场格格不入而产生的孤独，另一方面表达了一生保持的开朗旷达、洒脱乐观之情。②二、三两联写作者与琴茶相伴的生活的闲

适、惬意之情，但又隐含了作者对“抛官”闲居的无奈与郁闷。③尾联作者一方面表达了看透“穷通行止”的豁达，另一方面却又表达了依然希望能重返朝廷施展抱负的心志。（每点2分，共6分。意思对即可。）

58.阅读下面一首唐诗，回答问题。

过融上人兰若①

綦毋潜

山头禅室挂僧衣，窗外无人溪鸟飞。

黄昏半在下山路，却听钟声连翠微。

【注】①融，诗人所要寻访的和尚的名字；上人，对和尚的尊称；兰若，梵语“阿兰若”的简称，指和尚的住所。

1．诗的前两句的细节描写耐人寻味，请分析其妙处。(4分)

2．末句中的“钟声连翠微”五个字历来为人称道，你认为它好在哪里？请简要赏析。（4分）

参考答案

1．① “挂僧衣”的细节，一是点明了友人的身份、居处，二是巧妙暗示了友人不在禅室里；“溪鸟飞”的细节，只听见溪水潺潺，溪上的各种鸟儿飞来飞去。分，共2分）②诗人以溪声、鸟飞的声响，反衬出山寺的环境的清静。（2分，意思对即可）

2．①以景作结，读来蕴藉含蓄，耐人寻味。②以动衬静。描绘了暮色苍苍中翠色千重的山林美景；而荡漾山林、经久不息的钟声，又给这幽深秀丽的山林增添了静谧的气氛。③从色彩和声音（视觉和听觉）的角度写景。“连”字把听觉形象“钟声”与视觉形象“翠微”彼此沟通起来，传达出诗人流连忘返、迷恋山林的独特而又自然的感受。注：答出其中任意两点即可；每点2分，共4分。如有其他理解，并能自圆其说，也当酌情给分。

59.阅读下面两首唐诗，回答问题。

裴给事宅白牡丹

裴磷①

长安豪贵惜春残，争赏街西紫牡丹。

别有玉盘承露冷，无人起就月中看。

惜牡丹花

白居易

惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。

明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看①。

【注】①裴磷一生历唐宪宗、穆宗、敬宗、文宗四朝，史称“以道义自处，事上尽心，尤嫉朋党，故不为权幸所知。”②把火：手持火把。

1．裴诗塑造了白牡丹怎样的形象？请简要赏析。（4分）

2．这两首诗表达的情感有什么不同？请简要分析。（4分）

参考答案

1.裴诗主要塑造了白牡丹超凡脱俗，幽雅高洁的形象。（2分）诗中通过富贵之人争相欣赏紫牡丹与无人欣赏白牡丹的对比，正是这一动一静、一热一冷的对照描写，从侧面衬托出一株冰清玉洁，却备受冷落、无人欣赏、孤独凄清的白牡丹形象。（2分）

篇三：三年级下学期古诗词二十四首

1、相思 （唐）王维 红豆生南国，春来发几枝。 愿君多采撷，此物最相思。

2、绝句 （宋）僧志南 古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

3、晚春 （唐） 韩愈 草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

4、赠花卿 （唐）杜甫 锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。 此曲只应天上有，人间能得几回闻？

5、泊秦淮 （唐）杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

6、竹枝词 （唐）刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

7、送朱大入秦 （唐）孟浩然 游人五陵去，宝剑值千金。 分手脱相赠， 平生一片心。

8、杂诗 （唐）王维 君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅著花未？

9、秋 思 （唐）张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

10、己亥岁 （唐）曹 松 泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。 凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。

11、月夜忆舍弟 （唐） 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。

12 、十一月四日风雨大作 （宋）陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

13、宿建德江 （唐）孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 14 、归园田居（其三） （晋） 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。

15、客中初夏 （宋）司马光 四月清和雨乍晴，南山当户转分明。 更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。

16、村晚 （宋）雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

17、宿新市徐公店 （宋）杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

18、清平乐·村居 （宋）辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

19、月下独酌 （唐）李白 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。

20、月夜 （唐） 刘方平 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

21 、过华清宫 （唐）杜牧 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

22、塞下曲（其二） 唐 卢纶 林暗草惊风，将军夜引弓。 平明寻白羽，没在石棱中。

23、黄鹤楼 （唐）崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

24、鹊桥仙 （宋）秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却 人

间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路？两情若是久长时，又岂在 朝朝暮暮。

篇四：四年级中国古典诗词欣赏

中国古典诗词欣赏（三四年级）

关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

【译解】呱呱鸣叫的水鸟，栖居在河里的沙洲上。善良美丽的姑娘，正是男儿的好配偶。长短不齐的荇菜，姑娘左右采摘忙。善良美丽的姑娘，醒着睡着一直想。全心想她得不到，醒着睡着都思量。真的的很想念

她啊，翻来覆去睡不着。长短不齐的荇菜。姑娘左右采摘忙。善良美丽的姑娘，抚琴击瑟示意她。长短不齐的荇菜，姑娘左右采摘忙。善良美丽的姑娘，鸣钟敲鼓取悦她。

龟虽寿【译解】神龟的寿命虽然十分长久，但也还有生命终结的时候。螣蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。年老的好马躺在马棚里，它的雄心壮志仍然是驰骋千里。有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。人的寿命长短，不只是由上天所决定的；只要自己调养好身心，也可以益寿延年。我非常高兴，要用这首诗歌来表达自己内心

的感受。

江南

汉·乐府

江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。【译解】江南又到了可以采莲的季节了，接天莲叶无穷碧！鱼儿在莲叶间嬉戏。鱼儿在莲叶东面嬉戏，鱼儿在莲叶西面嬉戏，鱼儿在莲叶南面嬉戏，鱼儿在莲叶北面嬉戏。

长歌行

汉·乐府

青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，

焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。【译解】园子里葵叶上的露水，等太阳出来就晒干了。春天把阳光、雨露带给万物，万物生机盎然、欣欣向荣。百川东流到海，什么时候会回流呢？青少年时代不努力，到老只能悲伤叹气了。

池上

唐·白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪际，浮萍一道开。【译解】天真活泼的小孩撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。回来的时候，他却不知道怎么掩藏自己留下的踪迹，水

面上的浮萍被水波分开，留下了一道船划过的痕迹。

次北固山下

唐·王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。【译解】乘船路过苍翠的北固山下，客船在湛蓝的江水中行进。潮水正涨，显得两岸满面更宽阔，顺风行船，孤帆仿佛悬在天水之间。天快亮时朝阳从海上升起，还没到新年江南就有了春天的音讯。家书不知道什么时候能送到，希望北归的大雁能将家信带到故乡洛阳。

篇五：唐宋词之美

浅 析 唐 宋 词

中国历史源远流长,相应的在文学历史的长河中，与其他方面一样也涌现出了有其独特魅力的永久不衰的浪花。其中之一就是唐宋词。

唐宋词一直是中国文学史上的一块瑰宝，直到今天人们还深深地被它的美所震撼——不管是“杨柳岸晓风残月”的婉约还是“大江东去浪淘尽”的豪放，总能打动一批又一批的读者。

唐宋词最早产生于宴会，此后也一直作为一种音乐文学而存在，今天看到的只是它的文本形式。——由于要配合音乐，因此唐宋词尤其注重内在的韵律。从词体外型上看，调有定句，句有定字，字有定声。中国诗词讲求平仄，因此各种词牌都有着严格的规定，如《一剪梅》，上下片各六句，共60字，且用双调。这种对句，字，声的要求就使唐宋词读起来朗朗上口，而听者也能从中听出音乐的美感。如苏轼的江城子.十年…和水调歌头.明月几时有，行云流水，丝毫不觉得生涩；再比如李清照声声慢中的“凄凄惨惨戚戚”，六个字将汉语的音律之美发挥到及至，读起来倍觉凄凉落寞。

唐宋词的意境由人，景，情三方面构成，我想主要分析一下景和情。——先说景。唐宋词中的景经常占有很大的比重，含蓄的特点使得词中多以景来寄托主人公的思想情感，不管是画楼绣阁还是对自然界的描摹，都能使读者从中体会出图画般的美感。写闺房比较突出是温庭筠。他的景是静态的仕女图式的，词中多用“凤楼，金堂，池阁，翠箔，凤幛，锦裘，玉炉，香烛”等词来表现闺中女子特殊的情感，颜色的搭配不仅准确地描绘了女主人公生活的场景又让读者觉得舒适有美感，而同样善于写闺中场景的还有晏几道。写自然界有名的诗句的比如范的“碧云天…”，苏轼的“乱石穿空…雪”，姜夔的“波心荡，冷月无声”，而柳永的景色描写也非常被人所称道。——再说情。不能否认的，中国人对于“情”字有一种特殊的情结，这不仅表现在文学中，甚至延伸到各个领域。《红楼梦》第48回中黛玉教香菱作诗，香菱说她只爱“重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多”这两句，但黛玉却说断不可学这样的诗，因为这两句诗中不含情。中国的诗词之中是一定要有情，这与欧美文学有极大的不同。在欧美的文学史中，能够真实生动地描述一件事物的就是好诗，但在中国人看来，这样的诗只是死物，不包含感情的文字不能称之为真正的文学，真正的文学一定能够让读者体会到作者的思想和情感。因此中国的诗词景中必然含情。比如欧阳修的“乱红飞过秋千去”，一句话道尽悲凉落寞。再比如张若虚的《春江花月夜》，描绘皎洁月下江南美景的同时将人生离别、相思之情融会其中，情景相生，韵味无穷。这是情景之间的第一层关系，即景中必然含情。有了这个特点，再加上中国诗歌含蓄的审美要求，情以景达的兴盛也就不足为奇了。

诗词中是一定要有情，而词尤其多情。词作为一种抒情文学，是靠情感来打动读者的，它的特点就是“缘情而绮靡”，在表达心境意绪，情感波澜方面细腻狭深，在官能感受方面有着诗所不能比拟的艺术效果。唐宋词上接吴歌西曲，内容以书写艳情为主，形式又没有诗那么拘束，这决定了词从它产生的那天起，就是缘情而绮靡的。即使后来苏轼开创了豪放一派，词仍然比诗更能打动者。词写情，而且写的大多是悲情，因为词最开始只是书写艳情的，这就奠定了词以悲为美的基调，即使后来内容上有了很大的扩展，这一基调仍然没有改变。男女或朋友之情依然是悲伤悲凉的，对自己身世的感慨也是悲苦悲愤的，即使在描写对国家或对历史的看法时字里行间也透着浓浓的感伤——悲情总是更能打动人，再加上词中的细腻，词作者的用情和长短不一却有韵律的格式，因此词总是透着一股灵气，

用它的情引起无数人的共鸣。比如柳永的“便纵有千种风情更与谁人说”，苏轼的“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”和辛弃疾的“倩何人唤取，红巾翠袖，温英雄泪”情之深，让读者不禁也随之伤感。

再说情景之间的第二层意思——情中未必有景。景并不是情的载体，它只是表达情的一种手段。从某些方面来说，情以景达的艺术方式制约了作者对情感的抒发和对思想的表达，宇宙万物的哲理并不都寄托在山水之中，单纯地写景也不能完全满足文学的需要。再说唐宋词之前，我们先看唐诗。杜甫可说是较早地独立书写自己的情感的诗人，他的许多诗作都直接抒发了他对国家的忧患和对民众的同情，《咏怀五百字》等更是直接以议论为主的诗作。而同为盛唐诗人的李白，也有很多字句精辟地描述了自己的思想情感以及对宇宙和人生的看法，比如脍炙人口的“天生我材必有用，千金散尽还复来”、“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”等字句,同样的还有曹松的"凭君莫话封侯事,一将功成万古枯"等诗句.而当文学发展到宋朝，这种“以议论为诗”的写作手法就更多了，苏轼的《念奴娇.赤壁怀古》、陆游的《卜算子.咏梅》、文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”都是有代表性的作品。意境已经完全分化成了物境和情境两个分支，这不能不说是一个大的飞跃。...

以上只是我的浅见,仁者见仁,智者见智,不当之处请多指教。

《浅 析 唐 宋 词》

学生：白起航

辅导教师：白锐

南阳市方城县杨集乡第二初级中学

2012年6月25日

体裁作文