从二楼掉下的鸡蛋

篇一：二楼扔鸡蛋不碎的方法

二楼扔鸡蛋不碎的方法

今天，老师叫我们从二楼扔鸡蛋，不能让鸡蛋碎了，所以人都不知道如何从二楼扔鸡蛋不碎的方法，我想：只有回家后真正尝试过的人才知道。

回家后，我找了一个盒子、几块布，跟妈妈要了一个鸡蛋，我把布放在盒子，鸡蛋放在盒子的中间，然后从二楼扔下去，听见了砰地一声，我赶紧跑下楼，拿起盒子，打开一看，布是湿的，我把布拿了出来，鸡蛋已经碎成了两半。

我把这个坏消息告诉了妈妈，妈妈拿来了第二个鸡蛋，对我说：“失败是成功之母，别灰心，下次你一定能成功。”这一次，我多找来一个塑料袋，做降落伞。我还是按照刚才的方法做，只是多加了一个降落伞，然后扔下下去，这一次，声音比刚才小了很多，我想：这一次，一定能成功。我跑下楼，拿起盒子，把布拿出来一看，鸡蛋没有碎。我终于找到了从二楼扔鸡蛋不碎的方法。

这一次，实验让我明白了只要努力，就一定能成功的道理。

篇二：摔不破的鸡蛋

摔不破的鸡蛋

“同学们，我们要把鸡蛋从二楼扔下去，但不能让鸡蛋破碎。这就是我们星期六星期天的作业！”老师不紧不慢地说。“不是吧，根本是天方夜谭嘛！”“这还不容易，小菜一碟！”“哇噻，老师没开玩笑吧！”大家叽叽喳喳地议论着，教室里像锅里的开水一样沸腾起来。放学了，同学们还在思考这个问题。

我回到家，拿起毛巾擦擦脸，突然灵机一动，有了！我可以用毛巾把鸡蛋包起来，再用线扎紧，然后把鸡蛋放在一个塑料罐里。说干就干，我按照计划把鸡蛋包好。走到阳台上，我一狠心，将鸡蛋扔了下了楼。我赶紧下楼，一看，我傻眼了。鸡蛋变成了一滩“水”。

我使出了我的“杀手锏”。我把鸡蛋放在许多卫生纸里，用透明胶包了一圈又一圈，我本想再试试，可转念又想，万一天公不作美，碎了怎么办？于是，我再用海绵包上，用橡皮筋固定好，这下万无一失了，我满怀信心地来到阳台上，往下一扔。我下了楼，一眼就看到了地上的鸡蛋。“太好了，没碎！” 通过这次实验，我明白了许多，其实：科学就在我们身边，只要我们勤动脑，善于实践，就可能使不可能的事变为可能。

五年级:鞠菲璠

篇三：一题两作：鸡蛋摔不坏(发表于2011年02月《小学教学设计(语文)》)

一题两作：“鸡蛋摔不坏”教学

刘方涛

一、设计说明

“鸡蛋摔不坏”这个教学创意，是受几年前的一个大学生趣味竞赛的启发。它要求学生只能利用自己身上所携带的东西对鸡蛋进行处理，使鸡蛋从六楼落到一楼地面而不坏。这个实验大中小学生都很喜欢。考虑到这个实验的科学性、实践性、趣味性、可操作性都很好，我就把它设计成了小学的活动作文案例。此案例可用于人教版新课标五年级上册第八单元；也可以作为人教版新课标五年级下册第二单元教学“童年趣事”时选用。

1．考虑到是小学生，我减小了实验的难度，增加了实验的合作性。要求是“给每个四人小组发一只鸡蛋，各小组成员要动手动脑，团结协作，利用自己身边或教室里所能找到的一切材料（书房除外），在15分钟内把鸡蛋处理好，使它从二楼落到一楼的水泥地上摔不坏。成功的小组每个成员都能得到奖励。”

2．这个实验可以训练学生利用有限的资源解决实际问题的能力，培养学生对科学的兴趣和合作创新的精神，还能获得生动的实践经历，丰富的情感体验，成为鲜活的作文素材。

3．作文教学重点：按顺序，有重点地记录整个实验过程，学习在“叙述”中加“感受、体验”的方法。

二、实验与观察、体验的过程

1．谈话导入

1） 同学们：我们当中哪些人具有将来制造飞船的能力？说说理由（如果说不出，就先猜一猜，再说说理由）。

2）老师相信，我们班上绝大多数人都具备这种潜能。你们不相信？老师可以用一个实验来证明。大家想做这个实验吗？这个实验的名字叫——鸡蛋摔不坏（板书课题）。

3）引导质疑：如，这是什么样的鸡蛋？有没有特别处理过？??

4）教师演示：是普通的鸡蛋，我摔一枚给大家看一看。教师拿起一枚鸡蛋，举到一人高的地方，让它自由落下，请学生观察结果。（请一两个学生口述一下这个过程，提示从鸡蛋落地的声音、在地上破碎后的样子这两个方面来说。）

5）过渡：显然，鸡蛋不经过处理，就这样直接摔到地上是不行的。现在，我就要开始考验大家了，请听清要求。

2．明确要求

1）揭示实验要求：“老师给每个四人小组发一枚鸡蛋，各小组成员要动手动脑，团结协作，利用自己身边或教室里所能找到的一切材料（书房除外），在15分钟内把鸡蛋处理好，使它从二楼落到一楼的水泥地上摔不坏。成功的小组每个成员都能得到奖励。但是实验过程中必须遵守老师的指令，否则成绩无效。”

2）要求复述老师的要求，牢记于心，并抽查一两位同学。

3．发放鸡蛋

1）发蛋、布置观察：组长到老师处领取鸡蛋，回去之后组织好组员认真观察，并从大小、形状、颜色、光滑程度、编号等方面说一说。

2）请一两个学生描述自己组的鸡蛋。

4．学生处理鸡蛋

实验开始，15分钟倒计时。（每5分钟报时一次，后2分钟也报时，最后30秒读秒倒计时，目的是让学生体验时间的紧迫。如果出现打破鸡蛋的情况，则让这个小组的成员观看别人实验。）

5．成果展示

1）请组长上讲台展示本组作品。

2）指名同学口头介绍本组的作品。（提示注意形状、大小、颜色，说的时候按总分总的顺序，也可以按“自己组的——最有趣的——最好玩的——总结”的顺序。）

3）教师挑选一两组有特色的作品，由组长介绍一下制作过程（提示从做前思考、所用材料、制作步骤这些方面来说）。

4）全班回忆在制作过程中的 “特别”的情况，如将鸡蛋打破了，或者是出现了奇妙的想法，有趣的事情等。

6．检验效果

1）过渡：同学们有各式各样的想法和做法，到底哪些是有效的呢？下面进行最关键的一步——摔蛋。请大家排队去实验场，组长留在二楼，听老师的指令抛蛋；其余同学跟老师去一楼收蛋。强调：大家一定要听从指挥，遵守纪律，否则

成绩无效！

2）抛蛋。（提醒学生注意鸡蛋下落时的样子，同学们的表现和自己的心理活动。）

3）带学生回班。（略）

4）回顾并叙述抛蛋的过程。提示学生从“老师发令——组长抛蛋——蛋落状态——大家反应——自己心情”这些方面来思考、叙述。

5）组长上台拆蛋，组员在座位上观察。组长每拆一层就向自己的组员报告一下情况。到了内层时，要求各组都停下来向全班展示，好让同学们对大概的结果有个预判。

6）揭示结果。注意自己、自己组的同学、全班同学的反应。

7）回顾并叙述拆蛋过程。要求用幽默化的语言描述，例如：可以将拆去外包装比作给鸡蛋脱外套——毛衣——衬衫——底裤；蛋裂了，将内包装搞湿了的

，可以说成“鸡蛋吓得尿裤子”；蛋清流出来了，可说成“鸡蛋感冒流鼻涕”??

7．教师小结：

1）表扬成功的小组，授予这些小组成员“未来工程师”的称号，将那枚实验蛋作为奖品奖给各组的“杰出工程师”。

2）小结：成功的同学真不简单，能在极短的时间里，利用极其有限的简陋的材料，动手、动脑，团结协作，解决了问题。这是很值得庆贺。另外，我还要告诉大家，美国航空航天局发射的火星探测器“机遇号”着落火星时，也就是采用了同学们所采用的一种方法——降落伞加安全气囊，所以你们只要继续努力，将来一定能造出真正的飞船。失败的同学也不要紧，谁都知道“失败乃成功之母”，只要你们能善于总结失败的教训，将来也一定能获得成功。

3）学生复述老师的小结，再说说自己的体会和心情。

三、作文一：从学生自己参加活动的角度来写这次实验

1．指导命题

1）教师谈话：经过前面的实验、观察、体验，我们都积累了丰富的习作材料，因此，要求大家以本次实验为内容，写一篇记叙文应该不难。不过，大家想一想，除了可以用“鸡蛋摔不坏”为题外，还可以用什么做作文题？

2）学生拟题（教师将有特色的板书出来，如“保护宝贝蛋蛋” 、 “我们

的‘返回舱’实验 ”、 “鸡蛋‘跳楼’总动员”、“制造‘钢铁’鸡蛋”??）

3）学生挑选自己最喜爱的题目写稿。

2．写作建议

1）开好头。开门见山的开头方法大家用的较多，但要想使文章一开始就能吸引读者的注意力，最好是采用一些特别的方法。

比如用倒叙法：

“太好啦！太好啦！我们有制造飞船的能力啦！你不信？说我吹牛？这可是老师用实验证明的，你还不信？那我就详细地给你说说。”

审题法：

“鸡蛋摔不坏？这不可能，除非它是个铁蛋。不过，今天刘老师偏要来刁难我们，让我们做一个‘鸡蛋摔不坏’的实验。”

2）学生自拟开头，选有特色的交流一下。

3）指导分清主次，抓住重点。

大家觉得，这次实验的哪些内容是必须讲清楚的？（通过讨论，使学生明白：实验的要求、实验的过程、老师的小结是主要的，是必须讲清楚写详细的，其余内容只要适当交待就可以。）

4）指导把主要内容写详细。

怎样把主要内容写详细呢？教师举例：如写“实验过程”，除了写清楚自己组是怎样操作的，用了哪些材料，先后顺序外，还要写一写别的组操作的情况。在“叙述”时要想到加上“感受、体验”，特别是操作过程中的一些“特别事件”。因为“文似看山不喜平”，这“特别事件”往往是文章中的“山”、“特殊风景”。

下面举一些习作片段供学生打开写作思路时参考：

（一）

计时开始了，我们赶紧找材料，纸巾、报纸、废纸、塑料袋……甚至连垃圾都用上了！我们拼命地包呀包，扎呀扎，恨不得将全世界的手都用来帮忙。蛋被我们包了个里三层，外三层的……哦！糟了！时间快到了！我们赶紧扯下几条围巾，给蛋做了个?外套?就完事了。做完了，大家嘴里还嘀咕着：?老天爷保佑，不要让我的宝贝蛋儿摔烂啊！?

（二）

我们回到了教室，开始为鸡蛋卸装了。?小心，慢点！?大家一边拆一边叫着。可越往里面拆，我们的心就越往上提……呀！刘心如组的蛋 ?流鼻涕?了！我们组的宝贝会怎样呢？我们的心都提到嗓子眼了……耶！我们的蛋完好无损！真开心！

5）趁热打铁，快速写稿。

要求学生趁着活动刚结束，印象深刻，快速完成草稿。可以跳着写——只写关键的，重要的句子，对自己很清楚的句子就用“??”代替，整个过程尽量不要超过30分钟。

3．交流评改

快速成稿后，要把自己的稿子轻轻地读一读，感觉一下听起来是不是很“顺溜”，如果自己觉得“顺溜”了，文章的语句也就不会有多少毛病了。再把稿子读给小组里的同学听一听，请他们提提意见，再根据他们的意见进行补充修改。

四、作文二：从鸡蛋的角度来写这次实验

1．谈话导入：

“鸡蛋摔不坏”这个实验一定给大家留下了深刻的印象，这是我从大家的作文中感受到的。实验是成功的，同学们的作文也是成功的。不过，今天老师还想再“刁难”大家一下，让你们再从鸡蛋的角度来写这个实验，也就是说：现在你要“变成”你们组的那个鸡蛋，做它的代言人。

2．写作指导

1）指导命题

要做鸡蛋的代言人，帮它讲话，用什么样的题目才能吸引读者的眼球呢？（教师根据学生的发言，挑选一些有特色的加以板书。如，“蛋蛋历险记?、?我的一次历险?、?差点吓死我了?、?别了，亲爱的小主人?……）

2）具体建议

A、用鸡蛋的口气来写这件事，最好采用拟人化的方法，且用第一人称“我”来写。

B、开头很重要，一般要用生动的语句做个自我介绍。如，“我”是谁？“我”的出身、长相、居住地情况，兄弟姐妹情况，“我”是怎样参与到这个实验中来的??

篇四：鸡蛋洗干净容易坏掉的原因

鸡蛋洗干净容易坏掉的原因——科技小论文

我在家里没事做，就从冰箱里拿出一些鸡蛋，想用清水洗干净。结果没用几天鸡蛋全坏了。我越想越不明白，就让爸爸买一些鸡蛋，一部分洗干净，有一不分洗。第一天打开一个洗干净的鸡蛋，一个不洗干净的鸡蛋，结果两个鸡蛋都没坏掉。第二天和第一天是一样的结果。但是第三天时，洗干净的鸡蛋全都变成霉灰色的了，而没洗干净的鸡蛋还是好的。我不禁沉思：为什么洗干净的鸡蛋比没洗干净的鸡蛋更加容易坏呢？

我为此查阅了资料，终于明白了：原来蛋壳上有许多细微的小孔，为了让小生命可以存活，这些小孔是为了让蛋壳里的生命透气用的，如蛋壳里没有小生命存在的话，鸡蛋内部的水份会通过蛋壳上无数的小孔蒸发掉，但外界的腐败菌等一些细菌却也很容易通过这些细微的小孔进入鸡蛋的内部，使鸡蛋变质、坏掉。但是如果是一枚没用被清洗过的鸡蛋，这枚鸡蛋的外壳是就会有一层粉末状的胶性物质，这层胶性物质的作用是封闭那些细微的通气孔，使鸡蛋内部与外部隔离开来，所以可以缓解细菌侵入和水份的蒸发，有效地保鲜、保质。 通过这件事使我明白了：多观察、多看书、多思考，会让你有意想不到的收获。

自制高压水枪

有一天，妈妈买了一大袋子海蛎子，海蛎子既好吃又有营养，我非常喜欢吃，但是我看到妈妈每次洗的时候都很费劲，又是用水龙头洗，又是用刷子刷，还是有一些缝隙里很脏。我就想看到爸爸去洗车的时候用的高压水枪，压力非常大，车上的泥巴都冲得很干净，如果我能自制一个小小的高压水枪，那海蛎子清洗起来不就容易多了吗！

我就在爸爸的指点和帮助下，找来了一根管子和一个圆珠笔管，管子的一头插上圆珠笔管，用卡子把它卡紧，另一头插到水管上，打开水龙头，圆珠笔管就喷出来压力很大的水，小小的高压水枪就做好了,我问爸爸为什么会产生这么大的压力呢？爸爸说；“是通过控制出水嘴的流量来控制水的分散大小，这样就够成的高压水的喷射。” 我把高压水枪拿到妈妈的面前，说：“妈妈，你别费劲了，赶快试试我的小发明吧！ ”妈妈用高压水枪清洗了一下海蛎子，缝隙里的泥沙很容易就被冲了出来，干干净净的，妈妈高兴的说：“有了你的小发明以后我洗海蛎子再也不用费劲了！”

篇五：关于鸡蛋的笑话总结

鸡蛋的N个笑话

一个鸡蛋去茶馆喝茶，结果它变成了茶叶蛋；

有一个鸡蛋跑去松花江游泳，结果它变成了松花蛋；

有一有个鸡蛋跑到了山东，结果变成了鲁（卤）蛋； 有一个鸡蛋无家可归，结果它变成了野鸡蛋； 有一个鸡蛋在路上不小心摔了一交，倒在地上，结果变成了倒（导）弹；

有一个鸡蛋跑到人家院子里去了，结果变成了院子（原子）弹；

有一个鸡蛋跑到青藏高原，结果变成了氢弹； 有一个鸡蛋生病了，结果变成了坏蛋； 一个鸡蛋去倒煤，结果变成了倒霉蛋。 有一个鸡蛋跑到河里游泳，结果变成了核弹； 有一个鸡蛋跑到花丛中去了，结果变成了花旦； 有一个鸡蛋骑着一匹马，拿着一把刀，原来他是刀马旦； 有一个鸡蛋和一个傻子说话,结果变成了傻蛋 当一个鸡蛋装到一个荷包里，变成了荷包蛋

有一个鸡蛋去自杀性爆炸时，变成了炸弹（蛋）。

一个鸡蛋掉到了纸上，结果变成了子弹 一个鸡蛋到死海游泳,结果变成了咸蛋超人! 一个鸡蛋滚呀滚呀，就变成了滚蛋 一个鸡蛋放到钵里使劲捣啊捣，结果变成了捣蛋

1.为什么蚕宝宝很有钱?==>因为它会结茧(节俭)

2.为什么小白兔不嫁给斑马呢?==>因为兔妈妈说纹身不是好孩子

3.台湾什么时候可以统一?==>买方便面的时候(统一方便面)

4.猴子不喜欢什么线?==>平行线(因为没有相交)

5.巧克力和西红柿打架,为什么是巧克力赢?==>因为巧克力棒嘛

6.鲨鱼吃了绿豆会怎么样?==>变成了绿豆沙

7.火柴烧着后进了医院,变成了什么?==>棉签

8.林黛玉是怎么死的呢?==>摔死的(天上掉下个林妹妹)

9.一头猪说:"加油啊",打一食品?==>朱古力

10.土豆捅了包子致命一刀,怎样了?==>变成豆沙(杀)包了

11.什么动物最爱贴在墙上?==>海豹(报)

12.狐狸为什么经常会摔跤?==>因为狐狸很狡猾(脚滑)

13.4个人在屋子里打麻将,警察来了为什么带走5个人==>因为他们打的人叫"麻将"

14.你在什么时候喜欢喝汽水?==>在孤单的时候(当你孤单你会想汽水)

16.有一只公鹿,它走着走着,越走越快,最后怎么样?==>它变成了高速公路

17.有一天绿豆自杀从5楼跳下来,流了很多血,怎么样了?==>变成了红豆

18.为什么飞机飞这么高都不会撞到星星呢?==>因为星星会闪啊

19.玉米想追求时髦,去烫头了,结果怎么样呢?==>变成了爆米花

20.什么老鼠用两只脚走路?==>米老鼠

21.什么鸭子用两只脚走路?==>所有的鸭子都是用两只脚走路的(是不是想说堂老鸭)

23.什么样的人不能在加油站工作?==>油腔滑调(油枪滑掉)的人

25.身穿着金色衣服的人==>一名惊(金)人

26.一只蜜蜂叮在挂历上==>风(蜂)和日丽(日历)

28.手机不可以掉到马桶里==>机不可失(湿)

29.有十只羊,九只蹲在羊圈==>抑扬顿挫(一羊蹲错)

30.怎样使麻雀安静下来?==>压它一下(鸦雀无声)

31.透明的剑是什么剑?==>看不见(剑)

32.非洲食人族的酋长吃什么,答:吃人,那酋长要吃素呢?==>吃植物人

34.小白很像他哥哥,知道为什么吗?==>真像大白

41.小明和小华到海边比赛说笑话,说完笑话后,他们就死掉了,为什么?==>因为海啸(笑)了

44.为什么冰山只有一角?==>因为另一只角被铁达尼号撞断了

45.怎样让鸭子子不会飞走?==>插一只翅膀给它(插翅难飞)

46.谁家没有电话?==>天衣(天衣无缝 phone)

49.小黑,小白,小黄,小红四人搭飞机,请问是谁会晕机会吐?==>小白兔(吐)

50.有一个胖子从高楼跳下,结果怎么样了?==>成了死胖子

51.有两个人掉到陷阱里了,死的人叫死人,活人叫什么?==>救命

一个鸡蛋不小心被鸡遗忘在了鸡窝里了，结果她成了圣诞（剩蛋）

一篮鸡蛋觉得很挤，就纷纷从篮子里蹦出来，结果成了撒旦

一个想成为松花蛋的鸡蛋去松花江游泳，不小心引爆了中石化吉林分公司，结果被苯污染成了笨蛋。

一个鸡蛋不停地喝高乐高,结果就成了鸡蛋糕!

初中作文