作业帮关于琼花的作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 19:17:34 体裁作文
篇一：琼花(作文2篇)
琼花（作文2篇）
琼花（作文2篇）
昆山市裕元实验学校 六（1）班 缪嘉仪
说到我的家乡昆山，那么最有名的就是三宝——昆石、琼花和并蒂莲，但我最喜欢琼花。
琼花又叫聚八仙，昆山亭林公园就有。琼花的美，是一种独特的美。每到春夏之际，自然界里的花都开得五彩缤纷，像一个个穿了彩虹做衣裳的姑娘，但它们都只是一朵朵独自在开放，而琼花却开得洁白如玉，格外得清秀优雅，像一个个妆扮朴素的姑娘，但决不比浓妆艳抹的姑娘差，而且它每一朵大花旁边都有八朵小花陪伴它；每当秋天时，各类花都要凋零衰败，要枯萎时，琼花却是一幅绿叶红果的迷人景象，丝毫没有快要凋零的凄凉感。在冬天时感受不到琼花春天时的美丽，只要春天一到，琼花便
琼花不仅有观赏价值，而且它的枝、叶、果都可当药用，有解毒止痒的作用。它的茎还可以有祛湿止痒、清热消炎的作用。
琼花的历史也很悠久。传说已有七八百年的历史了，当年隋炀帝就是为到扬州赏琼花而下令开凿了大运河，而王世充是因画出了琼花图而被隋炀帝赏识，从此飞黄腾达。
如果你听了我的介绍有心动的话，那就来我的家乡——昆山，来欣赏美丽的琼花吧！
琼花
昆山市裕元实验学校六（1）班 裴雪倩
一朵朵白璧一般纯洁的花朵，插在一个缀满花蕊的花盘四周，仿佛是一位仙子，又像是翩翩欲飞的白蝶落在花瓣上，别有一番情趣。这就是邻人啧啧赞叹的昆山三宝之一，也是昆山的市花——琼花。
琼花，又名聚八仙，为什么要取这个名字呢？我百思不得其解。原来，这是因为琼花有八朵花瓣，朵朵洁白如雪，似仙人一般，所以琼花又叫作“聚八仙”。琼花是忍冬科半常绿灌木，花期在4至5月。每当春天降临，一朵朵、一丛丛的琼花就会次第绽放，花大如盘，洁白如玉。花瓣的颜色以白、粉居多。白色的花朵似初冬来临时纷纷扬扬的冰清玉洁的雪花，清新脱俗，令人赏心悦目；粉色的花朵像冰雪初融时盛开的桃花，仙姿绰约。独具风姿。树叶是墨绿色的，树干是灰褐色的，让我不由得想起了冬季挺拔的青
松，压着一树雪一样的琼花，使我不禁赞叹大自然的鬼斧神工。
琼花的果熟期在9、10月。果实成熟时，它的颜色会由红变黑，长约12毫米左右，果核是扁的，长度几乎与果实一样，但直径却只有6至8毫米，有2条浅背沟和3条浅腹沟。
琼花不仅可以供游客观赏，它的果实还可以入药呢！
琼花的枝干、叶子和果实都可以入药。这些药材具有通经络、解毒止痒的奇特疗效，这些是其它花卉所不具有的，或许这也是琼花被誉为昆山三宝的原因之一吧。
琼花的寿命很长。据说扬州大明寺内一株清朝康熙年间栽种的琼花，距今已有三百多年的历史了呢！可是它依然是枝繁叶茂，风韵丝毫不减当年。当秋风萧瑟、群芳落英缤纷、凋零衰败之际，此刻的琼花却是绿叶红果、风姿绰约分外鲜艳，为萧瑟的秋色点染了艳丽的色彩与欢乐的气氛。
这就是我眼中仙女一般的琼花，令人们人见人爱的琼花。
篇二：昆山琼花
昆山琼花
星期日到亭林公园游玩，看到了琼花，的确很美......琼花的美，不同于雍容华贵、娇艳迷人的牡丹，不同于浓香醉人、傲霜怒放的寒梅，她是雅逸高洁，而又质朴淡然的。“她的连理交枝、花好如月圆，更符合昆山人的美好祈愿。”
琼花是我国独有的古老珍稀花卉，昆山亭林公园的琼花被誉为“昆山三宝”之一（昆石、琼花、并蒂莲）。其中最大的一棵花树，连理交枝，树冠周整，玉花繁盛，堪称今世“琼花之最”。每年4月中旬，琼花初放，形成美丽景观，天天吸引上万的中外游客前来观赏。
亭林公园种植有成片琼花，其中最大的一棵琼树已有350年，树冠周整，玉花繁盛，堪称今世“琼花之最”。琼花很美，每年“百花开尽春萧然”时，她却独树一帜，满树繁花压枝，玉环琳琅，千盘万盘，层次井然，洁白纷披，胜似琼瑶，大有“二月轻冰八月霜”的感觉。
据介绍，昆山亭林公园已有一百多年历史，园内有琼花树多达500余棵，形成两片琼林。号称“天下无双独此花”的“琼花王（聚八仙）”，棵高六七米、根部主杆有一抱，向上迅速分叉为密集的二三十枝手臂粗的树杆、冠径比一间屋还大的繁茂琼花树，已近350岁高龄，暂被认为是目前我国现存琼花树中最古老的一棵。
琼花的花期从4月中旬第一个蓓蕾初放一直到5月中旬。不但在花期时很美，而且一年四季都色彩鲜丽，富于变化。真可谓白虎 、青龙、朱雀、玄武四方之色，它四季占尽。“天下无双”的称号，看来琼花确是当之无愧的。
昆山琼花在布局上更是别具一格，标新立异。当时栽培它的人有意识地将琼花与广玉兰种在一起，依了古人“ 玉环飞燕原相敌”的诗句， 将飞燕迎春式的玉兰花比作我国汉代美女赵飞燕，而将八朵一环，环环相连的琼花比作唐代美女杨玉环。两种花几乎同时开放，这样一来，既能欣赏名花风采，又能追想美人丰姿，那可真是匠心独运、绝妙无双！
篇三：作文范文
瘦金叹
墨沈淋漓，笔锋枯甘。
去故宫博物馆。于众多积淀历史气息的展品中，觅得一幅字画。也体会出记不住过去的徽宗，重复亡国的悔恨，痛楚。
踱入武英殿，步入宋代展厅，晕着柔和的灯光，赵佶的《秾芳诗》静静安处，散发着它独特的魅力，心神不由被它摄去。
轻读两句：“晕潮莲脸，珠帘半掩。”不由感慨，好生香艳。再看那字，不似牡丹的肥腻，也不同于琼花的厚重，恰似一枝清梅的瘦。
我不喜欢那支棱出来的样子，感觉是刻意做作，不实在，有华美矫饰之嫌。
确实，像他这种记不住过去的人，才会写出这样香艳之词。
纵观徽宗一生，可谓政治建树颇少。他早起命人去深山用锦湿露，将云气吸附，后再御花园中打开，做成雾气缭绕之状；他为了皇家气势的宏大，下令各地征调各种奇石异草，并伤财劳民，开凿渠道，将花岗石一一送至京师，组建他的“艮岳”；他为了用笔的中锋狼毫，不惜大量捕杀，而他却不加珍惜，随意弃置毛笔。
他记不住过去的李煜，曾经的后主。
想当初的后主也曾是在深宫帘阙中，唱着他的艳词。生活糜烂，奢华的气场，金碧的宫殿渐渐迷住了他的双眼，对于兵临城下的宋军，也仍毫不在乎。
当然，最终落得一个身受荆条请罪的违命侯。
而徽宗同样重复着他的命运。
就在岳飞呐喊“靖康耻，犹未雪”之时，徽宗正蜷缩在五国城中，凛冽的寒风，将陆离的现实一一斑驳。镣铐叮当的他重复着后主的命运——昏命侯。
是的，记不住历史的人，终将重复历史。
记得一句话：“历史总是处于不断的螺旋上升状态。”现在想来，确有道理，徽宗他记不住过去，记不住过去因靡靡之音而亡国的惨痛教训，所以他重复着过去，重复了亡国之痛。
反观当下，在人们浮躁的心愈来愈激动之时，似乎也少了一种回望历史的心态，一种记住过去的精神，他们也许还在为重复着过去的错误而无可奈何。其实，多一点反思过去的心思，足矣。
踏出博物馆，四望。《秾芳诗》依旧静处，仿佛听见瘦金体中无声的叹息。
用过去换取未来
沧浪之水，亦清亦浊，濯涤过去，指引未来。
自号沧浪逋客，只是这苍茫天地的一股清泉，慢怠慢怠，悠哉游哉，一花一世界，一人一菩提，别是一般情趣。
我自认为严羽后半生的清闲自在恰是因他不忘过去的种种，不想人间争利之苦，不思友人相继离去，有了过去失意伤痛的经历，严羽许是悟出了人生苦短，富贵如浮云般难以掌握；世事黑暗，志向与风筝般受到牵制。过去的太苦，便不愿再过去，而让那过去指引现今，开始新的未来。
可当真能做到严羽般说放下就放下的实在太少！总有些文人骚客记不住过去，忘记被追求名利而折磨的痛苦，忘记为求官任职而倾家荡产的悲惨，忘记妻子绝望的双眼，忘记儿女饥饿的哭喊，像赌徒红了双眼，赌上了人生，而重蹈覆辙，岂不可恨？
人生正如这沧浪之水，滚滚向前，历史也似这般不断前进，我们不是要沉湎于过去，而是要将过去记住，让过去的失败成为现今的教训，使我们不会再走弯路，而过去的成功则会是我们“亲切的怀念”，让我们更好地走上未来的路。
记得《妈妈咪呀》上有一位母亲，曾是一位名副其实的土豪，生活奢侈，钞票真可以数到软，可一夜之间，黄金大厦轰然倒塌，所有名利顷刻间化为乌有，然而她没有放弃，重新
出发，以史为鉴，收获了成功，现今的她又收获了爱情。我想她的过去传奇而富有戏剧性，她的福贵使她明白钱不是唾手可得的，她需要付出努力，而她的失败使她明白防人之心不可无，这一正一反两方面的过去，她都记住了，所以她又成功了，没有再失败。
我们现代人喜欢说：“过去让它过去，我们抓住的是未来。”然而，当过去真的就它过去之后，我们会发现身后是一片空白，未来更是一片虚无，我们根本无从下手，只能“作壁上观”，而当我们记住了过去，我们便能借过去之眼，窥探未来之光，不再走老路，让过去“成为现今的开端，让我们平和心态，铭记过去，开拓未来。”
沧浪之水，永不止息，怀抱过去，迎接未来。
一九四五的黎明静悄悄
行走在陈列着战争时期的那些泛黄照片的大会厅里。沉重，伤感的气氛早已给我们这些游观者披上了一层厚重的霜衣，冰凉。
忽然，耳边响起一阵阵刺耳的枪炮声，直击我那颗跳动不息的心脏，害怕引起的神经紧绷，让我感觉自己仿佛正处于那样的乱世中。
不知该如何去面对那样一张张痛苦而无奈的面孔，是战争，是侵略，让他们居无定所，四处流浪；是枪杀，是残暴，让他们孤苦一身，颠沛流离。也许只有那些受害者才能真正领会到什么是艰苦，何为绝望。
终究，还是停下了脚步，紧看着一位似乎在咆哮的妇女出神，眼角的泪痕还在，嘴角的伤疤依旧显目，她该是多么地绝望啊！想象着她的悲惨境遇，和她那颗挣扎的心，我却无能为力，只能呆滞地看着这张照片，不言语。
走过了这间大会厅，又仿佛来到一个黑洞，前面的道路一片迷茫，只能摸索着顺着人群走进，然而待灯光亮起时，一个大大的坑出现在我的眼前，三个鲜明的打字“万人坑”又让我一下子陷入沉思。也许它才是南京大屠杀纪念馆的核心，是南京大屠杀最有力，最真实的象
征与证明，一颗七上八下的心，一幅幅电影式播放的场景在我脑海里浮现。
走近它，满怀赶上的我还是向它鞠了一躬，悼念这些死去的亡灵。他们是因战争而死，为换取后世的幸福而亡。
也许那只紧紧伴随在它旁边的“千年龟”才能证明一切，这只龟见证了继抗日战争后的一切事件，也曾身处惨景，却还能如此幸运地存活了下来，尽管它不会开口说话，给我们讲述那些悲惨的历史，可是它的内心一定是无法忘怀过去的种种。
出了南京大屠杀纪念馆，还是久久不能释怀，它基于我们太多的启迪，不管是一九三七年的十二月份，还是从一九三一年至一九四五年，都是我们中华民族的黑暗时期，它时时刻刻敲醒我们，永记那段历史，不要再重蹈覆辙。
四五年的黎明总是静悄悄的，仿佛天也知道，民族胜利的曙光就在不远处。
前事不忘，后事之师，是过去的种种为我们现今作指引，是过去的悲惨才换取我们如今的幸福生活。
前车之鉴
历史总是惊人的相似。有人甚至总结出了朝代周期律，起初君臣齐心艰苦创业，后来君暗臣乱国政荒废，终至烽烟四起改朝换代。
为什么没人能跳脱出朝代周期律呢？就是因为那些帝王总会忘记过去，不知道莎翁的名言“凡是过去皆为序章。”
早就有人说：“以史为鉴，可以知兴替。”也早就有人说：“前车之覆，后车之鉴。”但遗忘似乎是人类的天性，因此人们常常会重复过去，“人生代代只相似”是也。
对待历史，我们应有一颗 敬畏之心来铭记它们。近些年常有一些“戏说历史”，它们甚至很流行。想起先哲曾言：“欲亡其国，必先亡其史。”戏说历史，调侃历史，闹出一些历史常识性笑话。人们没有了历史常识，最终以错为对，以假乱真，真的就会“亡其史”了。
其实，历史与现今的差别只在于时间的先后而已。一个历史事件发生了，当年导致它发生的那些因素并没有随事件本身湮没在历史的尘埃中，而是像干草一样堆在那里，只是在等待火种而已。
正如一次次上演的朝代更迭。每朝开国皇帝都会想尽所有办法使根基稳固并“传之万世”，但人性本身的弱点依然存在，人类善于遗忘的天性依然存在，所以终究免不了国破家亡。 因此，我们更需要铭记历史，以慎重心态铭记历史。慎之又慎，我们才可能记得长久一点牢固一点。
铭记历史，不仅仅是铭记而已。我们更要归纳总结出一般规律，借鉴其经验教训。例如刘邦定国后接受谋士建议，主动总结秦朝灭亡的经验教训，把国家制度变为郡国并行制，并由此使社会得以稳定。
人生代代无穷已，江月年年只相似。张若虚的这句名言道出了人事沧桑自然永恒。我想说，人事之所以沧桑，根源并不在于岁月无情，而在于人们不会铭记不会借鉴。“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。”这些怀古诗感叹朝代更迭。其实，它们更在感叹人类不知记住历史，使得相似的故事一次又一次发生。
前车之覆，后车鉴之。
篇四：关于热爱家乡的征文
热爱家乡 了解家乡 建设家乡
家乡，一个神圣的字眼，在每个人心中都有着不可替代的地位。我的家乡，一个生我养我的地方，是我心中的永远的圣地，崇高的精神家园。
我的家乡位于秦皇岛的东北部，属燕山山脉东端，地势呈马鞍形，大自然的鬼斧神工造就了家乡山川行盛，如诗如画。春季繁花似锦，百鸟争鸣，生机昂然；夏季绿树成阴，风轻气爽，云争霞尾；秋季红叶满山，瓜果飘香，绚丽多姿；冬季银装素裹，映树琼花，北国风光。家乡不光孕育了美丽的风景，更孕育着奇迹，见证着党的政策，经济的发展，国家的繁荣富强。
过去，我一直固执的以为，那些美轮美奂的建筑，只有像法国的巴黎、英国的伦敦、美国的纽约、意大利的罗马、俄罗斯的圣彼得堡以及北京、上海等国际大都市才会拥有，而北方的小城，永远都是千篇一律灰暗粗糙的格调，既与国际大都市的城市风格毫不沾边，也与江南水乡那小桥流水、白墙黑瓦中国水墨画般的韵味相去甚远。
在我的潜意识里，我的家乡，那里贫穷、愚昧、落后，房屋低矮破旧，道路坑洼不平。山上除了稀稀疏疏像秃子的头发般长着几株枯黄的野草，羸弱发黄的庄稼稞诉说了那里的贫苦。如果让我给我那潜意识中的家乡做一个形象的比
喻，那么她就应该是一个身处建国初期已经有七十多岁的农村老太太形象，一身的土布衣衫，弯腰驼背瘦小枯干，皱巴巴的脸上写满了沧桑，也标注了她所经历的种种苦难。
后来，我发现，我的潜意识错了，家乡的发展可谓神速。从1949年新中国成立到如今，家乡发生着翻天覆地的变化。经济发展水平逐年提高，人民生活水平发生了质的改变，2011年家乡全部财政收入完成17.0169亿元，占年度预算的130.9%，同比增收62003万元，增长57.3%。其中，税收收入占全部财政收入的94%，比上年增长3个百分点；地方一般预算收入完成57431万元，占年度预算的128%，同比增收18456万元，增长47.4%。2011年我县全部财政收入增量、质量、地方一般预算收入增量均创历史新高，实现了“十二五”财政收入的良好开局。
家乡的城区，是我见过的最具特色、最为漂亮的城区。在那里，你寻不到北方县城特有的那些一成不变的板式楼、杂乱的小市场、小商铺，映入你的眼帘的除了那些大都市才会具有的造型各异、别具特色的高大建筑外，还有满眼的苍翠，高标准的绿化美化让人流连忘返。科学的城市规划，让你在主城区根本就见不到那些在北方县城普遍存在的高高耸立的工厂大烟筒。笔直、宽阔、整洁的街道，向人展示的是一副文明有序、干净清爽的都市形象。
有人说，我们是靠吃子孙饭发家致富的，等到资源枯竭
的那一天，结局比我们还要惨。而我却并不完全赞同这样的说法，觉得这样评价家乡未免有些偏颇。家乡能取得今天的成就固然与他们拥有一定的资源优势密不可分，但是说这些话的人却忽视了一个最明显的事实---家乡人已经认识到了自己的软肋，正在以实际行动积极谋求民生的进一步改善和城市的可持续发展。
当我们还沉浸于对昨日辉煌的留恋，当我们还在赞叹自己的城市建设日新月异之时，家乡的发展已经一日千里，实现了优雅的转身。我们用没有高瞻远瞩科学统一规划的重复建设耗费了自己的大部分精力。
有志者事竟成。如果让我再次用一个形象的比喻来形容今日的家乡，那么我认为她应该像一位风姿卓越、略显含蓄的美少妇，不管她的过去如何卑微，不管她的将来怎样的未知，但她今天那成熟、自信、由内及外散发出的独特优雅气质，足以让每个人赞叹。
畅游在县城之中，你会折服于家乡人在城市建设方面的魄力和理念。水的灵性赋予了家乡人以聪慧，山的坚毅赋予了家乡人磐石般的毅力与情怀。
我们太习惯于只顾埋头走自己的道路，忽视了身边的风景。而转过身来回望四周，你会发现，在我们的身边，还别有一番风景。
篇五：我的作文我做主
我的作文我做主
——案例分析
新课标倡导教师是学生学习的合作者、引导者和参与者。学生是课堂教学的主体。新课程又将写作教学同口语交际、综合性学习融为一体。这必将引起写作教学的同步改革。无论是作文教学理念还是实际训练手段应与传统作文教学有所差异。
教学过程：
一、 导语设计
上节课我们每一位同学都表现得很出色，从大家的神情之中我看得出同学们是如此的兴奋与开心，大家是在享受一节语文课。可是我有一点担心，同学们热热闹闹地上了一节课后又没有学到知识呢？（停顿，等待学生反应）一位同学说一点，你在上节课学到了关于月亮的哪点知识？
（说明：此环节是活动课和作文指导课联系起来。学生在回忆上节课内容的时候也为随后写作训练做好了准备）
二、 学生陆续说出上节课关于月亮的若干知识点。教师列出八个词条，提问：请一位同学为这些词条分一下类，并说明理由。
（说明：学生能够看出词条可以按照科技性知识和人文性知识来分类，同时提醒学生收集到的资料要进行一定的分类整理，这样才能更有效、更科学地利用这些资料）
三、 联想想象训练
1、在屏幕或黑板上出示一圆圈，请学生说一说，由这一圆圈你会想到什么。（说明：想象训练的引子，学生自由回答，答案越丰富越好。教师根据实际情况进行适当评价）
2、如果把这圆圈看作是一轮圆月，你又会联想到那些事物或情景？ （说明：想象联想的范围被限定了，但是答案依旧是丰富多彩的）
3、乐圣贝多芬有一首非常著名的作品《月光奏鸣曲》，有谁能为我们介绍一下这首曲子的创作背景？ （说明：学生回答力求简练，而对于贝多芬创作此曲时的环境、心情要介绍充分，为接下去的听音乐想象训练作准备。）
4、请大家闭上眼睛来聆听这首曲子，然后，你可以发挥想象告诉我你听到了什么？（说明：营造平静轻松的气氛，使学生沉浸在舒缓优美的乐曲声中。学生的回答肯定是五花八门的，只要他们的想象结果符合乐曲的基调都要进行
适当的鼓励。）
5、我这里有一篇同学自己写的《〈月光奏鸣曲〉遐想》的文章，请大家来分析一下文中有哪些联想和想象？
（说明：四人小组进行第一次合作，训练对已有的材料、观点进行整理、概括的能力。对于同龄人写的文章读起来更有亲和力，理解起来也比较容易。在这个环节中应该让学生认识到什么是联想和想象。对于联想和想象的概念不一定要仔细讲解，甚至不必要求学生对联想和想象进行区别，只要弄清楚想象和联想同真实的描写、记叙是不同的）
6、这位作者的想象和联想合理么？我们运用想象和联想时应该遵守哪些规则？
（说明：通过对范文的分析使学生认识到联想和想象不是随心所欲、漫无目的的。教师对学生的回答进行总结，达成以下几点共识：1、联想和想象要有现实的基础。2、联想和想象的成果要有一定的价值。3、联想和想象要围绕着一定的中心。）
7、依据这些规则，进行实践。小试身手，串词成段。第一组：月亮、菊花、日记、思乡；第二组：月球、电脑、望远镜、成功。
（说明：四人小组进行第二次合作，每一个小组自选一组词语进行写作，尽量让小组每个人的想法都融入到共同创作的文章中）
8、小组互评，取长补短。
（说明：每个小组将创作的片断进行朗读，其它组根据刚才归纳的几条原则对其进行评价，教师对学生中肯的评价进行肯定，对评价中的不足进行补充。）
9、根据其他同学所提的建议对文章进行快速修改，教师抽取一篇，检查是否达到要求。
（说明：整个训练过程体现了由实践到认识，再实践，再认识的科学方法，环环相扣，逐步提高）
四、作业
以“月球”为话题，展开合理想象，写一篇五六百字的文章。
（说明：最终全部放开，没有主题的限制，没有文体的限制，让学生获得自由的想象空间，但是，通过以上的训练绝大多数学生肯定能够做的按照一定的规范进行写作）
分析：
中学生完成一篇作文的写作过程一般分为如下几个步骤：审题—构思—写作—修改，而作为作文教学全过程则还应包括写作素材的积累、写作前的提示、作文的批改及评讲。在这次作文课上学生多次体味了作为一个主人的快感。 首先是做了一回积累写作素材的主人。
这次作文的写作素材绝大多数来自于课前搜集的关于月亮的资料。搜集材料之前各个学生进行了自由的组合，形成了一定的合作小组，所以组成怎样的学习团队是由他们做主的。搜集的内容课本中有所提示，布置活动任务时班内也进行了一定的讨论，罗列了很多搜集材料的方向。学习小组根据小组自身的实力和兴趣有选择地进行搜集，所以积累怎样的素材也是由学生自己做主的。在素材的呈现方式上每个小组力争与众不同，即使是相似的小册子，里面的排版、绘图也充分体现了每个小组的特色。在材料的呈现方式上，更加体现了学生的自主性。
其次是做了构思和写作的主人。
这次作文训练的目的是激发学生的想象力，并使学生的想象走上正轨，而非胡思乱想。由紧到松，设置了四次的想象联想训练。分别是由一个圆圈展开联想想象，由月亮展开联想，由《月光曲》展开联想，由两组词展开想象联想。这些训练虽然有一些规则的限定，但是学生的自主性还是很强的，所以学生的回答也是五花八门。最后的作业更是放开了学生的手脚，让他们有更广阔的天地驰骋。
最后他们还是批改作文和讲评作文的主人。
作文的批改讲评是写作指导中非常重要的一步。在重要的环节中更要让学生发挥重要的作用。在这次写作指导中，学生有多处可以发表高见的机会，对别的同学的作品或是口头表达进行点评。比较重要的有，在串词成段的练习中，小组讨论时学生就可以对别的同学的说法进行点评，互通有无，最后确定一种小组成员都认同的故事情节；对每一组的作评进行点评更是一次全班性的讨论，是全班同学智慧的碰撞。
反思：
（一）、怎样让学生快乐地积累素材？
无话可说，无事可写是学生写作文的普遍难题，归根到底是因为缺乏素材的积累。语文教师必须引导学生阅读、观察、思考，以养成积累素材的好习惯。作为语文教师，指导学生开展课外阅读就很有必要了。课堂少上一两节课，甚
至几节课都无所谓，每周抽出一到两节语文课或自习课，让学生到学校图书馆进行阅读，或在课堂上进行阅读指导，然后再延伸到课外。所阅读的对象，无论是中国的还是外国的，无论是古代的还是现代的，无论是科技的还是人文的??一切凝聚着人类文化精华的读物都应进入中学生的视野。 指导学生在阅读的同时结合思考，作笔记，写随笔，以养成好的读写习惯，使学生真正成为积累写作素材的主人。每个月开一次读书会，让学生把自己在这些时间段内阅读观察的成果进行展示，让他们不时地感受到成功的喜悦。
（二）、怎样让学生快乐地构思写作？
让学生成为构思作文的真正主人，让他们结合平时的作文素材的积累，用自己的语言表达方式，说真话，写真事，抒真情，从而写出有个性有特色的文章。当然这不是说写作文就是让学生天马行空地乱说。基本的规则，学生还得遵守，基本的写法，学生还得掌握。最终，真正的快乐是发自于内心的，只有学生勤于积累，勤于思考，思有独到之处，写有创新之点，才能真正切实地提高了写作水平。
（三）、如何让学生感受到写作成功的喜悦？
写作成功的喜悦可能来自于同学的一句赞赏，或是老师一次认真的肯定，还有那作文本上让人心动的波浪线，充满激励和褒奖的红色字迹。被别人肯定是幸福的，能够评价别人更能够使学生产生一种自豪感。让学生分组来批改同学的作文，优秀作文的作者因为得到同龄人的欣赏，可能会充满自信心，写作的兴趣大增。每篇作文的优点都能被挖掘出来，学生的写作的热情可能就越来越高涨。
让学生成为写作的主人就是尊重学生心理发展的规律，尊重学生的兴趣，尊重学生的内在需要。学生成为课堂的主体，不仅要有外在的表现，学生说得比老师多，更要有内在的体现，学生的内心世界得到应有的尊重和健康发展。
体裁作文