我为作业而烦恼作文

篇一：我为作业而烦恼

我为作业而烦恼

双休日一到，作业堆积如山。有什么事半功倍的好方法可以早点完成作业呢？这可是我最大的烦恼。我苦苦思索着对策??语文、数学、英语、常识，天天对着这些问题，我的脑细胞不断地牺牲，又不断地重生。剧烈的脑力运动让我喘不过气，可是“拦路虎”“绊脚石”还是此起彼伏，我的脑袋已经支持不住，即将濒临崩溃啦。不行！我得使出我的独门绝招来对付它！数学：“蹬蹬蹬”，计算器出场！人脑就是聪明，能发明出计算器这个好东西，它可比我们自己纹尽脑汁地在那加减乘除快多了。我也不赖，能找来这个“帮手”帮忙。 瞧，1，2，3，4??三两下工夫，搞定，收工！英语：“滴滴答答，滴滴答答??”这下可好，计算器招架不住了，再怎么按也无济于事。哦！搞错了，计算器可没有英语键盘，得请它的“师傅”计算机帮忙。百度搜索，“拦路虎”一个个瘫倒在地，A、B、C、D小Case！英勇的计算机可真是无坚不摧、战无不胜啊！语文：哎，最烦人的就是它了！不过到我手里就是小事一桩，我的绝招就是—标准答案。“嘘—”小声点，这可是我上交的那份，我刚从妈妈那里“偷”回来的，可不能被她发现。只怪语文字数多，使出了绝招还是写得我手麻、腰酸、背痛、腿抽筋，两个字“惨！累！”

常识：压轴的上场了，这下我可不能苦了自己。“天灵灵，地灵灵，解决问题我最灵”，脑袋开始发动思维，嘿嘿，有了！请外援—俺家的老哥，他的常识水平了得，没什么可以难得倒他吧。那可真不是盖的！你瞧，他动嘴皮子，我动手，才吃完一个冰激凌的工夫，全搞定了。老哥真是厉害，小弟佩服得五体投地！解决问题我不怕，随随便便我都能够搞定它！我得意扬扬正想召开“庆功会”。妈妈看事情有点蹊跷，随便翻翻，就找到了问题的所在，怒气冲天撂下一句话：“全给我重做！”哎，前功尽弃！昏迷中??

篇二：作业的烦恼

作业的烦恼

八中七班 王启明

在成长的岁月里，我们一定经历过许多烦恼，例如：“作业的烦恼，考不好的烦恼，上课的烦恼??”。这些烦恼一直伴随着我们成长。下面就让你们体验一下我的作业烦恼。

光阴似箭，日月如梭。不知不觉中，我从一名小学生，变成一位中学生。以前我总觉得小学的作业非常多，没想到初中的作业比小学的还要多，真是人外有人，山外有山，作业多外有多。

每天下午一放学，我就开始犯难了，作业这么多，什么时候才能写完。我收拾好书包，快速来到车棚，取出自行车，快步推出校门，以每分三十米的速度火箭似的往家赶。一到家，顾不上休息，草草的吃了两口饭。开始我的作业大战。

我拉开书包，语文军、数学军、英语军、政治军、历史军、生物军、地理军，七书联军已经等不及了，早已把我的休息时间占领了。我只好硬着头皮投入到作业大战中。首先向我挑战的是数学军。对顶角、同位角、同旁内角已经向我进攻了，我马上拿起笔投入到战斗当中，最终我大获全胜，别高兴的太早。英语军又发起进攻，A、B、C来势汹汹。我有些抵挡不住了。但在我知识和笔的帮助下，英语书撤退了。语文军再也看不下去了，文言文、古诗等一个劲的往前冲，经过激烈的战争后，语文军也败了，可是我的眼皮支撑不住了，我的眼开始犯困。我又望了望书包，发现还有四支军队没有打败。我暗自对自己说我一定要战胜他们。我继续投入到战争当中。战争终于结束了，现在已是深夜十一点半，我收拾了一下战场，疲困的进入我的梦乡。

这就是我的烦恼，我的作业烦恼。

篇三：我为作业而烦恼

作业的烦恼

“哎呀，这数学就不会么！”伴着挣扎与喊叫，我被妈妈推醒了。上小学六年来，数学对于我来说一直是个难关，六年来，离开妈妈，作业就没法完成。如今升入初中，课程一下子增加到七门，我的妈呀，我可怎么活呀！

课堂上，有时还基本听得懂，有时听着听着，就跟不上老师的节奏了。尤其是地理、生物，更是觉得天南海北的。不由得自己买怨自己：为什么别人就听得懂，而我就听不懂。每天晚上，语、数、英三科作业就压得我喘不过气来，一进家门，就开始写作业，首先攻克数学难关。妈妈总是先把知识点讲一遍，然后开始与我一块做题。有时一道题妈妈反复讲解，我就是坐在那儿愣头愣脑的，妈妈一着急，责怪道：“别人都做完十道题了，你一道题都做不完。”其实，我也不想这样啊。妈妈没办法，只好耐下心来继续讲解。每次做完数学作业，就已经十点多了。然后再开始做英语、语文，说实话，语文作业几乎是应付了。

月考卷发下来的一天晚上，要改错题，对于别人来说，也许只是几道错题，可是对于我来说，那几乎是把卷子重做一遍，妈妈一道题一道题地讲着，我一道题一道题的改着，等改完了数学卷子，晚上十一点了，其他的作业还没开始。而且要求背写英语段落，听写单词，听写语文课后词语。妈妈让我洗把脸，消除睡意，然后继续完成，等把其他作业也做完时已经一点半了。就这也没有按要求去做，背写听写的妈妈让我全部抄写，没办法，妈妈就这样签了字。我愁啊，以后知识越来越难，我可怎么办啊。

双休日一到，作业堆积如山。我那可是马不停蹄。特别是史地生，真是狗吃刺猬，没法下手。妈妈先把文中内容讲一遍，然后再与我做题，要背的知识一大堆，看着就发愁，妈妈给我讲解了，指导我理解着背，妈妈讲解时，我也明白，可是我就是用不上，到头来还是要死记硬背，我真是拿自己没办法。

但是，用妈妈的话讲，我已经进步了，初中数学我都能及格已经不错了。那我就排除一切烦恼，继续努力吧。

篇四：我喜欢的作业

我喜欢的作业

六五班 沈锐

在洁白的纸上，我喜欢用那五彩缤纷的画笔去勾勒一幅美丽的画面；我喜欢用那木制的铅笔去书写几篇与主题相关的文章。把这两样毫不相干的事物组合在一起，那就是一幅漂亮的手抄报。

二年级时，我认识了这个美丽的小精灵——手抄报，它像五颜六色的画笔，给我枯燥、乏味的作业平添了几分色彩。有了手抄报，我的学习不再寂寞、单调。我喜欢手抄报，因为它活泼，是因为它五颜六色，因为它给我带来了许多乐趣，因为它让后黑板报变得格外漂亮，因为它给我带来知识，因为它给我以美的享受，因为??当然，美丽的背后总会有付出。做手抄报时，先要留边，然后分版块，再然后画花边，最后写内容。我不知道我为手抄报付出了多少心血，流下了多少汗水。但是当我看见我做的手抄报张贴在黑板报、墙报时，心里就无比的快乐与高兴，早把当初做手抄报时的辛苦跑到九霄云外，心里不再有苦闷。在近3年地时间里，我早已忘记我做了多少张手抄报，但是那份喜悦，那份美好的回忆将永远留在我的脑海里，永远??

手抄报，我喜欢它，我会一直把手抄报做下去，让手抄报的美丽永远铭记在我的心中??

我最喜欢的作业莫过于探究作业了。不用在数学的世界里列式解答；也不用在语文的海洋中写字思索；更不用在英语的天空上冥思苦想。

每周一老师都会给我们上探究课，有一次褚老师给我们留了一个家庭作业：搜集你家乡的资料。于是，我回到家，做完作业，就和妈妈一起讨论怎么做。上海的特色景点很多，又有悠长的历史文化，可我怎么向同学介绍呢？看着我苦恼的样子，妈妈和悦地对我说：“你可以到‘百度’去搜索，看你能找到什么需要的图片和资料。”听了妈妈的建议，我上网上输入“上海的特色景点和风俗”，结果，一下子跳出来很多信息，还有好多漂亮的图片呢！我和妈妈精挑细选，把我们要的资料都复制出来，还选了12张具有上海特色景点和风俗文化的图片。

我把资料和图片放在一起，一边请教妈妈看有啥问题，一边做着更合适的调整。妈妈在一旁问我：“你们老师是要做成PPT还是要拉出来做成小报的？”“要拉出来做小报的。”我兴奋地说。“哦，知道了，”妈妈温柔地说，“那我明天到单位里帮你打印出来。”

第二天晚上，妈妈回家后，把小报给我看，我觉得做的还不错。第三天早晨，我就把小报带到学校交给了王宜男，她把我的小报贴到了班级后面的学习栏地，那幅小报至今还贴在上面呢！

啊！探究作业令我快乐，探究作业开发我的动手能力，探究作业让我感到愉快，我怎能不喜欢探究作业！

对考试我这样看

秦皇岛市抚宁县石门寨小学五(2)班 蒋欣源

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秦皇岛广电新闻网(

我的课余生活作文

在各种各样的课余活动中，看书是我的爱好。在书中呈现出了黑与白，好与坏，也呈现出人世间的酸甜苦辣，人与人之间的神情厚谊，让我在今后的人生道路上能明辨是非，学到为人处世的道理。

当我读到《钢铁是怎样练成的》中的保尔在火车站的食堂做童工，又被人欺压，每餐饭都吃不饱，睡眠也不充足，我会为保尔感到不平；当我读到保尔冒着生命危险救出被捕的朱赫来，自己却被毒打并关进监狱时，我会为保尔这种不畏艰险的精神而敬佩。

后来，我又读到保尔在革命的道路上遇到过许多困难都被他的毅力所克服。但命运的不公，使他差点死去，但他在病榻上也不肯向命运低头。最后拿起笔从事文学创作，总结自己的一生。我想：“保尔的毅力不正是我所要学习的吗？”就这样，书教会了我许多做人的道理，让我在学习、生活中能时时提醒自己，时时完善自己。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书，不但陶冶了我的情操，也增长了我的智慧。我的课余生活就是那样的丰富、充实、精彩。生活宛如一条无止境的长河，弯弯曲曲，曲曲折折，磕磕碰碰。读书也让它有着无限美好，无限快乐。

照哈哈镜

有一天，一只小猫去游乐园。在里面，它玩了很多东西，它准备去下一个地方的时看到了两面没见过的镜子。

出于好奇，小猫就走了过去。它来到第一面镜子的面前，一照，小猫高兴极了，他看到第一面镜子里的自己，是又高又大，神气十足，精神饱满，不愁吃，不愁穿，快乐无比。顿时，它的尾巴翘的高高的，脚也抬的高高的，头也抬得高高的，鼻子都翘到天上去了。

它趾高气扬地走到另一面镜子，一照，他顿时目瞪口呆。因为它见到镜子里的自己，又瘦又小，耳朵聋拉着，无精打采，过着吃不饱的，穿不暖的，天天被人欺负的，天天过着乞讨的日子天天靠看人脸色吃饭??想着想着，它皱起了眉头，哭丧着脸走了。

其实，生活就像一面哈哈镜，你对它笑，它就对你笑。而照哈哈镜则喻示了生活中的困境与顺境。在困境时，你可能越想越觉得自己倒霉；在顺境时就会越想自己越高兴。所以，人时时刻刻都要用平和的心态和理念去看待遇到的每一件事以及别人对你的种种评价。即使成功了、失败了，都不要骄傲或气馁。这样，你才能不断的进步，每天都进步，直到最好。

篇五：我作业

一、单项选择题(50分)

1．一切交往的前提是（ ）

A．态度和气 B．平等尊重

C．宽容待人 D．主动沟通

2.在与异性交往过程中，我们要讲究交往的艺术，应该

Ａ.随意打闹，无拘无束 Ｂ.相互尊重，相互理解

Ｃ.忸忸怩怩，故作姿态 Ｄ.亲密无间，勾肩搭背

3．在班级大扫除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又干净。这种分工产生的效果说明（ ）

A．男女生间可以优势互补，取长补短

B．可以把重活儿全推给男生做

C．大家可以边聊天边干活儿，提高效率

D．大家平分工作，谁也不吃亏

4．唐朝武则天的侄儿武三思权倾朝野，炙手可热，他仰慕著名学者、自然科学家张遂，很想和张遂结交。但张遂厌恶武三思的卑劣为人，坚决拒绝与其往来；后来情愿出家为僧，退隐嵩山，也不愿与武三思交往。这个故事表明张遂（ ）

A．十分孤高自傲，瞧不起人

B．以自我为中心，不尊重他人

C．交友讲原则，不交损友

D．性格孤僻，脾气暴躁

5、“君子和而不同，小人同而不和”。这句话告诉我们在与他人的交往中要做到（ ） A团结友爱，和睦相址 B尊重差异，加强沟通 C亲如兄弟，哥们义气 D善良友好，一视同仁

6．新型的师生关系建立在 ( ) 。

A． 民主平等的基础上

B． 理解的基础上

C． 互相帮助的基础上

D．教学的基础上

7.“你希望别人怎样对侍自己，你就应该怎样对待别人”。马克思这句名言重要告诉我们（ ） A男女同学交往要自然和适度 B.要长期保持积极的情绪

C.要克服闭锁心理，积极寻找朋友 D.真诚与尊重是交往的前提，是建立和发展真挚友情的基础

8.小月是个内向的女孩，到八年级后她感到更孤独。她想交到知心朋友，获得更为持久的友谊。她应该

A.更多的去迁就朋友，什么事情都听朋友的

B.有什么事情都去请教朋友，在他人的帮助下解决一切问题

C.宽容他人，尊重差异，加强沟通

D.朋友之间不要太计较，平时少来往，有事再找他

7.进入中学后，大家愿意结交的朋友是

①能一起去网吧打游戏的同学 ②座位靠得近的同学

③与自己志趣相投，有共同爱好的人④能相互理解 有共同语言的人

Ａ.①②④ Ｂ.②③④ Ｃ.①③④ Ｄ.①②③④

8．随着年龄的增长，青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，你认为

Ａ.只要以为两个人感情好，就可以更加亲密的接触

Ｂ.这种想法是错误的，容易易导致早恋

Ｃ.这是正常的，是自然而又美丽的事，但要慎重对待，理智处理

Ｄ.关注异性，可能会给自己的心理成长带来不必要的干扰，应尽量避免

9下列属于不尊重教师的行为是

①上课睡觉 ②抄作业 ③给老师起绰号

④对老师的教学有意见，提出自己的看法及建议

Ａ.①②④ Ｂ.②③④ Ｃ.①②③ Ｄ.①③④

11．有人认为随着计算机多媒体与网络技术的发展，它们可以替代教师的作用。这种看法

A.是正确的。因为在因特网上可以查到你需要的所有资料

B.是不全面的。因为教育传授的知识比网上查到的更多、更重要

C.是正确的。因为在家庭中利用网络办公室是未来的一种可能

D.是不全面的。因为教师可以帮学生学习掌握知识的方法和做人的道理

11师生交往是学校生活的重要内容，师生关系会直接影响 ( )

①我们的学习质量 ②我们的生活质量 ③我们的身心健康 ④我们的沟通能力的提高 A①② B①③ C②④ D③④

12．热爱我们的老师是因为 ( ) ①老师是人类文明的传播者 ②老师被誉为人类灵魂的工程师 ③师生之间需要沟通 ④老师也有烦恼需要我们解决 A．①② B．①②③④ C．①③ D．②④

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14、对待老师的表扬和批评，正确的认识应该是（ ）

A.表扬是肯定，批评是蔑视 B.表扬是鼓励，批评是鞭策 C.表扬是爱护，批评是放弃 D.表扬是溺爱，批评是打击.

14.小明在学考试时，他向邻座的同学借笔，老师看见了，批评他作弊，他很气愤。这时，他应该

A.老师争吵，说他乱冤枉好人；

B.向老师说明情况，下课后再和老师沟通，化解误会；

C.将考卷撕掉，去找校长说理；

D将老师告到教育局，然后转学

15．在与同学相处的过程中，能使自己友爱合群的方式有（ ）

①坦率地敞开自己的感情心扉 ②保守同学的私人秘密

③与对方交流时注意力集中 ④发生矛盾时互不相让

A． ②③④ B． ①②③ C． ①②④ D． ①③④

16．周恩来和朱德两位老一辈革命家之间有着很深的情谊。朱德加入中国共产党，是在历经无数周折之后，到柏林找到了周恩来，由周恩来介绍入党的。从此，漫长的革命征途中，两人风风雨雨在一起，互相关心，彼此信赖，为中国人民的事业贡献了毕生精力。他们之间有如此深厚的情谊，是因为他们（ ）

①有共同的高尚追求 ②有相同的个性爱好

③能够互相真诚相待 ④能够互相热情培育

A． ②③④ B． ①②③ C． ①②④ D． ①③④

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19．英国作家萧伯纳说：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有了两个思想，甚至多于两个思想。”这段名言主要告诉我们（ ）

A．友谊可以促进集体的团结和进步

B．友谊能使人分享更多的欢乐和幸福

C．失去友情给人带来痛苦

D．友谊可以不断地提高和完善自己

21．下列选项中属于男女同学恰当交往的是（ ）

A．小红和小刚互相欣赏，经常避开集体活动单独交往

B．张洁是个活泼好动的女孩，经常与男生称兄道弟，打打闹闹

C．小维和李亮都是班干部，经常一起组织班级活动

D．小芳很少与男生交往，她认为男女生交往是不正经

22．当你遇到或感到老师不公平对待时，作为学生，你应该（ ）

A．找老师评理，指责老师“偏心眼”

B．怀恨在心，再也不理这位老师

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:我为作业而烦恼作文)

C．从自身找原因，以实际行动改变老师对自己的看法

D．“以牙还牙”，与老师争个高低

25．师生交往的礼仪是不可少的。下列做法不妥的是（ ）

A．见到老师主动问好

B．进老师的办公室先敲门

C．跟老师关系好，从背后突然拍打老师

D．不同的场合选择不同的交往策略

3、小明和小朋原来是很好的朋友。小明给小朋取了个外号。一天，在年级排球赛中，小明无意中喊了小朋的外号，小朋极度气愤。从此以后，小明和小朋的关系日益紧张起来，小朋再也不理小明了。对这件事的正确评价是??（ ）

A、小朋不够朋友，朋友之间取个外号没什么大惊小怪的 B、小明做的不对，喊他人的外号要注意场合 C、两人都不对，朋友之间不能生气 D、好朋友之间也需要相互尊重

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6、被称为个人电脑软件之父的比尔.盖茨，在中学时结识了比他高两个年级的保罗.艾伦，两人很快成为朋友，他们一起钻研计算机技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就，这说明（ ）

A、友谊能调节情感 B、友谊给人智慧和力量

C、友谊给人以朋友 D、友谊是相互理解

10、小明这个学期转到新的学校，以前他的朋友很多，可现在他一个人都不认识，经常孤零零一个人，有了苦恼也无从倾诉。小明应该怎样改变现状，下列说法正确的是（ ）

A、继续我行我素，独来独往 B、谁主动接近，才跟谁交往 C、主动改变现状，适应新环境，融入新的集体 D、封闭自我，使自己陷入孤立

12、在寻求友情的过程中，应注意（ ）

①不要以我为中心 ②要讲江湖义气

③不要建立狭小的圈子 ④把自己的爱给予更多的同学

A、①③ B、①②③④ C、①② D、①③④

13、古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”这句话表明（ ）

①广交朋友，朋友多是好事 ②朋友之间是相互影响的

③结交好的朋友，会使我们终身受益 ④结交坏的朋友，会使我们染上坏思想、坏习惯

A、②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②③④

1、小明十分珍爱父母给自己买的英语复读机被好朋友小涛借用时不小心摔坏了。为此，小明伤心极了，小涛内心也忑忐不安?? 你认为他们可能采取的下列做法中正确的是

（D ）

A．小明要求小涛马上赔自己一个复读机

B．小明向父母谎称自己把熨读机弄丢了

C．小铸说我不是故愈的，可以不赔 D．小铸向父母讲明实情，贻偿小明井致歉

3、小林是新来的插班生，为了帮助他学习，班主任安排他与学习委员小娜同桌，小娜很热心地帮助他，没想到的是班上同学纷纷传起了他俩的“绯闻”。这时小娜应该 ( C ) ①保持沉默，让“绯闻”不攻自破 ②学会自我反思

③与小林不再来往 ④向家长和老师求助

A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④

19、对传统的师生关系论述不正确的是（ ）

A、学生处于服从被动的地位，是被管理者和遵从者B、教师高高在上是权威C、师生关系的不对等造成了师生间的隔阂D、师生之间是民主平等的

20、下列对新型师生关系的描述不正确的是（ ）

A、新型的师生关系应建立在民主平等的基础上B、新型的师生关系中师生人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长C、新型的师生关系中老师的角色既是学生学习的合作者、引导者、参与者，也是学生的朋友D、新型的师生关系中教师的权威地位和学生的遵从者的地位不容改变

16、著名教育家陶行知形容教师工作“捧着一颗心来，不带半根草去”。对老师的工作认识不正确的是（ ）

A、老师的奉献是无私的，老师的工作是无限延长的，所以无法用时间和金钱来衡量

B、老师的工作是清闲和优雅的，充满了闲情逸致。 C、老师帮助我们掌握科学文化知识和技能，教给我们做人的道理，老师被誉为人类灵魂的工程师 D、人们用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞美老师的无私奉献精神

17、宋代学者杨时和游酢拜程颐为师。有一次他们去请教老师时正逢老师午睡，为了不打扰老师休息，他俩便一声不响地站在门外等候。当时天正下着大雪，待老师醒来后，雪已经下了一尺多深。在他们站过的地方留下了两对深深的脚印，这便是“程门立雪”故事的由来。这个故事告诉我们要（ ）

A、认真学习 B、废寝忘食 C、勤学苦练 D、尊师重教6．“长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴”…”。歌词反映了老师（ ） ①教给我们的永远是真理 ②具有甘于奉献．不求回报的精神 ③教导我们如何做人 ④教给我们科学文化知识和技能 A．①②③ B．②③④ c①②④ D①

小学作文