梦幻西游彩虹仙女

篇一：梦幻西游彩虹争霸赛活动攻略

梦幻西游彩虹争霸赛活动攻略

在梦幻西游中，彩虹争霸赛是新活动，对于新手而言，并不了解其玩法。对此，小编今天分享梦幻彩虹争霸赛活动攻略，新手玩家可以进行参考哦！

梦幻西游彩虹争霸赛是每月第三个周日会开启相关活动，在下午的15点到17点进行，而14点30分就可以入场了。在比赛的前一天就需要开始报名（提前报名可以有经验奖励），如果没有及时报名也没有关系，还是可以入场活动，但没有经验奖励。而参加比赛也自然会有限制，单人报名且等级达到40级，入场后组队需超过3人。当入场之后，所进场的玩家将被平均分为两个阵营，分别是虹光和云影，而这两个阵营将进行别开生面的闯关较量。比赛开始后，双方玩家各自在红、橙、黄、绿、蓝、靛境地中闯关，最终汇合至彩虹紫境，比赛结束时，在彩虹紫境仙子处登记胜利的玩家总数多的一方阵营获取胜利，活动结束后在长安城发放奖励。

梦幻西游2建邺城探案任务/gonglue/view_3728.html

在境地里闯关，红境是杀猴子，快速解决50只猴子就能给对方增加20只。战斗中如果遇到拦路虎，只要队伍里有辅助系玩家就选择第一回合逃跑。橙境是杀护卫，解决护卫者每次达到20时就能使对方的前6层传送者消失30秒，这可是比竞速了。黄境是打泡泡宝贝，击杀的数量每次达到10，则让对方未在战斗内的队员减少当前血量的30%。如果遇到极为稀少的泡泡宝贝，战胜后就能让对方随机非战斗人员的蓝减少到0。其他的境地所遇到的状况也都不一样，而且游戏中也会有相关提示，只有通过考验且表现突出的话，还能获得相关称号的奖励哦！

篇二：仙女娜娜和彩虹小雪

仙女娜娜和彩虹小雪

驻马店第二实验小学 三（3）班 王子凡

从前，有一个叫娜娜的仙女，她和一个叫小雪的彩虹是好朋友。 有一天，娜娜和小雪到无边无际的草地上玩耍。可是，这时乌云恶魔把小雪抓走了。

娜娜非常伤心，她泣不成声地哭了一夜。第二天，娜娜决定去救小雪。 娜娜在路上看见了小草弟弟，问：“小草弟弟，你知道什么宝物可以打败乌云恶魔吗？”小草弟弟从土里钻出来说：“天上有一颗叫亮亮的星星，他有两个宝物可以打败乌云恶魔，一个叫天之冰，另一个叫阳之雪。在青绿草原的山上，有个人，他有一个魔法棒，魔法棒可以帮你飞上天。”娜娜说：“谢谢！”便急忙跑走了。

娜娜走到遥远的青绿草原，爬到高高的山上，借用了魔法棒，飞到了天上。

娜娜到了天上，找到了亮亮，说：“亮亮，你能让我借用一下你的天之冰和阳之雪吗？”亮亮说：“你是不是要打败乌云恶魔呀？”娜娜说：“是呀，是呀，我要救我的朋友小雪。”“好，我借给你。乌云恶魔就住在乌云山谷，你要小心，乌云恶魔很厉害的！”亮亮说。“嗯！”娜娜说。 娜娜走到乌云山谷，山谷外面有4个守卫。娜娜轻声说道：“天之冰，请帮我杀死那4个守卫吧！”三秒之后，那4个守卫就死了。

娜娜进入乌云山谷，有许多暗箭向娜娜射去。娜娜念道：“阳之雪，请

帮我隐形吧。”暗箭好像也有眼睛，它见娜娜不见了，就直接射到了地上。娜娜一直隐形向前走去。

娜娜看见了一群很小很小的人，就向前走，小人说：“娜娜，我是白云小冰，快让我变大！”娜娜说：“阳之雪，快让小冰变大吧！”白云小冰变大了。

小冰说：“谢谢你，娜娜！小雪在前面呢，她被乌云恶魔给关进大牢里了，乌云恶魔法力又提升了不少啊！”娜娜说：“不用谢，天之冰，请帮我把小雪变到这儿吧！”这时，小雪出现在我们眼前。小雪抱住娜娜说：“呜——呜——娜娜，我以为再也见不到你了呢！呜——”娜娜说：“小雪，我们还要去杀死乌云恶魔呢！”

娜娜、小雪和小冰走到乌云恶魔的房间，乌云恶魔说：“你们居然主动找上门来了，哈哈哈……”小冰拿出光之刀说：“娜娜拿出阳之雪和天之冰，小雪拿出地之土和水之芒吧！”娜娜说：“你们怎么会有光之刀、地之土、水之芒啊？”小冰和小雪一起说：“这是亮亮给我们的，亮亮还说他已经把阳之雪和天之冰送给你了呢！”

娜娜把光之刀、地之土、水之芒、阳之雪、天之冰放在一起和小雪、小冰一起说：“光之刀、地之土、水之芒、天之冰、阳之雪请把乌云山谷消失，请把乌云恶魔杀死！”乌云恶魔死了。

娜娜和小冰、小雪经常在一起玩，她们快乐地生活了下去。

简评：小作者想象丰富，短文内容具体，条理清晰，显示了对友谊的珍视。

篇三：美丽的彩虹

美丽的彩虹：

教学目标：

知识与技能：

1. 认识16个生字，能准确读出生字并且认清字形。（虹、晴、神、遥、仙、戴、顶、滑、

颜、淡、空、丁、定、七、巨、色）

2. 正确、流利、有感情地朗读课文，并在读中感受彩虹的神气和美丽。

3. 理解课文内容，学习想象和比喻。

过程与方法：

1. 识记生字，培养学生自己观察字型的能力。（虹、晴、神、遥、仙、戴、顶、滑、颜、

淡）

2. 会写6个字，能按按笔顺写字，写得正确，端正。（空、丁、定、七、巨、色）

3. 通过学习课文发挥学生的想象力。

情感态度与价值观;

鼓励学生充分发挥想象，感受对大自然的美，培养学生热爱大自然，激发探索大自然的兴趣。 教学重点：

1.学会认字、识字、写字

2.学会想象，有感情的朗读课文

3.理解课文

教学难点：正确端正地写好字，培养想象的思维，热爱大自然

课时

2课时

教学过程：

第一课时：

1. 激发兴趣，引入课时：

师：上课前请把桌子摆正，身坐正了我们才开始上课。看看谁做的最好?

师：上课。 生：老师好。

师：同学们好，请坐。同学们，老师这里有一些好看的图片，你们想不想看啊/

生：想。

师：想看就要坐好了，我们看一看谁做的最棒，最棒的同学老师就会给你们一个大拇指。1，2，3。

生：坐坐好。

师：好，现在我们就一起来欣赏。（1分钟）

师：同学们，你们看到了什么?

生：大海。

师：还有吗？

生：彩虹。

师：看来你们都很认真看。（板书： 的彩虹）

师：彩虹有几个颜色？

生：七个，红橙黄绿青蓝紫。

师：那你们能在前面加一个词吗？说说看。

生：美丽的彩虹。

师：大家都很棒，这么快就能说出来。我们一起把它读一遍。（写上“美丽”）

生：美丽的彩虹。

师：在这里我们要注意“虹”这个字，左边是什么字？

生：虫字。

师：虫字旁，右边又是什么字？

生：工字。

初读感知，了解内容：

师：看来大家都知道“虹”这个字了，那请翻开课本 页，我们今天要学的是一首诗歌。现在大家来读一读这一首诗歌，一起找一找生字宝宝，用笔标出来。读完之后我再请你们告诉我你找到了哪些生字宝宝。好，现在开始，“美丽的彩虹”。

生：……

师：好，现在谁能来告诉我你找到了哪些生字宝宝？钰滔，请你来告诉老师。

生1：我找到了“丁丁”，“雨过天晴”，“天空”。

师：很好，你找的很正确速度又很快，请坐。（板书：“丁丁”，“雨过天晴”），你在诗歌中哪里找到的，请读出来。 生：雨过天晴，一道彩虹高高挂在天空。丁丁说，彩虹是一座神奇的桥，我想从这座桥上走过，去看看遥远的银河。

师：还有谁找到了，请举手告诉我你找到了哪些。在诗歌中哪里找到的？

生2：“彩虹”，“神奇”，“遥远”。

师：你一下子就找到那么多，看来你是一个很仔细的学生。你从哪些地方找到的？其他同学要注意别的同学在读的时候我们手要指着这些字。（“彩虹”，“神奇”，“遥远”） 生：丁丁说，彩虹是一座神奇的桥，我想从这座桥上走过，去看看遥远的银河。

师：还有吗？全班一起来找找..“仙女”，“戴上”，“一定”，“顶上”，“滑下”，“颜色”，”七彩”，”巨大”，那一起来读一读这些生字宝宝在课文中的句子。手举起来一起指着字读诗歌。（板书：“仙女”，“戴上”，“一定”，“顶上”，“滑下”，“颜色”，”七彩”，”巨大”） 生：冬冬说，彩虹是一条美丽的项链，天上的仙女戴上它，一定会更加好看。如果从彩虹顶上滑下，会是哪里？是谁为它画了七彩衣？谁有这样巨大的笔？彩虹的颜色越来越淡，渐渐地，它回到了白云中间。

师：我们现在看一看这一首诗歌可以分为几个小节？

生：6个小结。

师：请拿起你们的笔把它标在书上。我请同学用接火车的方式来读一读每个小结。不要忘记了要用手指着字。

生：……

师：看来你们都把诗歌读的很流利了，那现在有一问题需要你们帮忙，彩虹是在什么时候出现？

生：雨过天晴。

师：为什么下雨后会有彩虹。

生1：因为有雨.

生2：因为太阳出来了。

师：因为有水，太阳有光。想不想知道是怎样才会有彩虹？那你们身子要坐正了，眼睛看过来。在雨停的时候还有很多水珠飘在空中，就像肥皂泡沫，太阳光照在肥皂泡沫上就会形成，就会看到五颜六色的彩虹挂在天空。接下来，我们一起看看丁丁，冬冬，小弟弟，小妹妹看到彩虹说什么，问什么了？先看丁丁说的，丁丁说什么了？

生：丁丁说，彩虹是一座神奇的桥，我想从这座桥上走过，去看看遥远的银河。

师：哦，丁丁说彩虹是一座神奇的桥，它真的像桥吗？之前我们学过的弯弯的月亮像船，真的是船吗？(板书：彩虹 神奇的桥 比喻)

生：不是。

师：这种就叫做比喻，这种写法就是比喻。那走在这座桥上能看到什么？

生：银河。

师：你们见过银河吗？想不想知道银河？

生：没有。想。

师：银河就是天上的星星有很多很多，但是有一个地方的星星比其他地方多很多，就好像一条河。我们一起来想一想遥远的银河中的遥远是什么意思？谁能来说说？

生：很远很远。

师：我还想再加一个很远，这是一个很远很远很远的银河。现在我们想象丁丁走在神奇的桥上去看遥远的银河了。你能把丁丁说的读一遍吗？

生：丁丁说，彩虹是一座神奇的桥，我想从这座桥上走过，去看看遥远的银河。

师：读得真棒，我从你读当中看到看到了丁丁走在在神奇的桥上去看遥远的银河，从这边走到那边。我们一起再把丁丁说的话读一读。预备起。

生：丁丁说，彩虹是一座神奇的桥，我想从这座桥上走过，去看看遥远的银河。 师：大家现在都读的很流利，有感情，给自己鼓励一下。

生：棒，棒，我真棒。

师：好，冬冬说彩虹是什么？

生：项链。

师：这里也用到了比喻。把彩虹比作项链。（板书：彩虹 美丽的项链 比喻）这是一条什么项链？

生：美丽的项链。

师：因为彩虹弯弯的，做成项链会怎么样？

生：很美丽。

师：仙女本来就很漂亮戴上彩虹项链会更怎么样？

生：更好看。

师：那我们要读出漂亮的样子，我闭上眼睛感受，我仿佛看到了一位美丽的仙女戴上了一条彩虹项链。全班先小声自己读，再全班齐读。不要忘了把手带上。

生：冬冬说，彩虹是一条美丽的项链，天上的仙女戴上它，一定会更加好看。

师：你们读完有什么感受？

生：不好。

师：我们看到漂亮的东西眼睛会发光，而且脸上会有笑脸，从你们的读完后，我只看到了一件很普通的东西，看到了有的同学不认真，看到了生字宝宝让你们停住了。一起再把生字宝宝读一读。

生：项链，仙女，戴上，一定

师：我们现在男生和女生来比赛，看谁能把这彩虹的项链的美丽读得最好？男生先读，开始。 生：：冬冬说，彩虹是一条美丽的项链，天上的仙女戴上它，一定会更加好看。 师：女生读，开始。

生：冬冬说，彩虹是一条美丽的项链，天上的仙女戴上它，一定会更加好看。

师：我觉得女生把彩虹项链的美丽读出来了，全班一起齐读。

生：冬冬说，彩虹是一条美丽的项链，天上的仙女戴上它，一定会更加好看。

师：丁丁说彩虹像桥，冬冬说彩虹像项链，都用了比喻。那小弟弟和小妹妹有什么问题，同桌合作朗读，想想如果是你，你会提出怎样的问题？

生：??

师：男生读小弟弟，女生读小妹妹。

生：小弟弟问：如果从彩虹顶上滑下，会是哪里？能不能到太空人的家？妹妹问：是谁让彩

虹这样美丽？是谁为它画了七彩衣？谁有这样巨大的笔？

师：嗯，读的时候大家都很认真。小弟弟把彩虹想成什么了？

生：滑梯。

师：是我们平常见的滑梯一滑就滑到地上的吗？

生：是。不是。

师：是的同学再好好读几遍。你知不知道滑到哪里去了？

生：不知道。

师：你不知道，我不知道，小弟弟也不知道。想知道的可以当宇航员去看看到底有没有太空人的家。在这里，老师有一些奇怪的问题，如果从彩虹顶上滑下会不会像孙悟空飞起来，会不会躺在白云中。你有哪些奇怪的问题?想到的举手，其他同学要注意倾听。学会倾听也是学会学习的一种方法。

生：如果从彩虹顶上滑下会不会像鸟儿飞上天空。

师：还有吗？看来大家都是肯动脑筋的孩子。（看来大家要多动脑筋，多动脑筋才会变得聪明）好，小妹妹也有很多问题，谁能来回答小妹妹的问题。是谁让彩虹这样美丽？ 生：是太阳。

师：是谁为它画了七彩衣？

生：太阳。

师：因为太阳光照在水珠上，形成了七彩的彩虹。谁有这样巨大的笔？

生：太阳。

师：我们的生活离不开太阳，没有太阳，什么都活不了。除了太阳，没有水会不会有彩虹？ 生：不会。

师：彩虹跟雨有什么关系？

生：因为下雨后会留下小水珠。

师：在艺术课上我们再一起来制作彩虹。先把方法告诉你们，想知道吗？那就要坐好了。在大晴天的时候，我们可以拿有喷头的东西，比如喷头发的瓶子，装上水背着太阳光喷出来，就会出现彩虹。

生：我有喷头发的。

师：一起齐读诗歌的最后一个小结。

生：彩虹的颜色越来越淡，渐渐地，他回到了白云中间。

师：到现在大家都很认真，老师很高兴。一起想想为什么彩虹回到白云上去了？ 生：??

师：比如说下雨后，太阳出来了水就会渐渐干了。衣服在有太阳的时候就容易干，没太阳的时候就不容易干。彩虹干了回到哪里？

生：白云中间。

师：你想让彩虹走吗？我不想让彩虹走，很想念彩虹，丁丁说彩虹像桥，冬冬说彩虹像项链，你认为彩虹像什么。回家把它写下来。最后，我们来一个小组比赛，看哪一个能又快又准的把黑板上的这些生字词读出来。现在给你们几分钟读，不会的互相帮忙。（2分钟）好，现在开始了，我指着哪一个词你们要准确快速的读出来。注意了??

生：??

作业：

1. 把生词写一行。

2. 把课文读好并背诵下来。

3. 写句子：我认为的彩虹想什么。

板书设计：

篇四：美丽的彩虹

第一课时已完成的目标

25分钟上课，十分钟写字。（写 空 定 七 三字）

谜语导入、识虹字。

出示彩虹的图片，补充美丽。我们一起来欣赏美丽的彩虹

一、 初读课文自由读课文 抽读课文 正音

二、 游戏识字 开火车识字

三、 再度课文 四人小组选择喜欢的小节赛读、展示

四、 雨过天晴 比较识字“睛”

彩虹怎样的挂在天空。高高的

四人小组赛读，汇报朗读、汇报识字的方法。

四人小组汇报读：

1.真会分工，一人读一句。

2.四个大组分角色赛读课文

四人小组合作训练要点：

课堂四人小组、学号四人小组；

美丽的彩虹

第二课时

教学目标：

1、抓文本关键词，还原文本画面，引导学生丰富的联想和想象，以及在想象中有感情的朗读。

2、 随文识字“神、遥、巨”。

（“巨”字读结构、读帖、描红。读帖并正确书写“巨” 。包括间架结构和笔顺。 多种方式认识并理解“顶”字，从而熟记“丁”。比较识记“顶”和“丁”。）

3、 利用创编儿歌，检测学生离文识字的能力，拓展彩虹的科普知识 。

4、 引导学生丰富想象，四人小组创编诗歌。（引导四人小组合作朗读 ）

教学重难点：

1． 教学重点、难点：引导学生展开想象，有感情地朗读课文。

2． 教学难点：引导四人小组合作创编诗歌。

教学过程：

一、谈话引入、复习课文

1.谈话引入、配图、配乐。（Ppt雨声起）

师：听，什么声音？嘘 。雨过天晴了，谁来了？（按PPT 出现彩虹和太阳）

生：彩虹 （出词卡，贴词卡和彩虹图）

师：对，我们的朋友彩虹来了。（PPT出示彩虹组图）

师：让我们继续走进诗歌——（师贴“美丽的”词卡）

生（齐读）：美丽的彩虹。

2. （ppt出示全文）

老师引读，四个大组轮读，复习课文。

师：雨过天晴，一道彩虹高高挂在天空。

师（引）：丁丁说。（手指向一大组）

生（一大组）：彩虹是一座神奇的桥，我想从这座桥上走过，去看看遥远的银河。 师（引）：东东说。（手指向二大组）

生（二大组）：彩虹是一条美丽的项链，天上的仙女戴上它，一定会更加好看。 师（引）：小弟弟问。（师：淘气的表情。手指向三大组）

生（三大组）：如果从彩虹顶上滑下，会是哪里？能不能到太空人的家？

师（引）：小妹妹问。（师：甜美的表情。手指向四大组）

生（四大组）：是谁让彩虹这样美丽？是谁为它画了七彩衣？谁有这样巨大的笔？ （师手势全班齐读）

生（齐读）：彩虹的颜色越来越淡，渐渐地，它回到了白云中间。

（将重点词组用黑框在文中框出来） 二、细读课文，充分想象，体会情境

（一）学习第二小节

1.四人小组朗读第二小节

1）四人小组练读。

师：上节课四人小组通过合作，已经选择了自己喜欢的小节练习，离你们闪亮登场还剩最后一分钟，抓紧时间再读读，开始。

2）抽小组展示读。

师：叮铃铃，时间到。准备好的小组在哪里。

生（四人小组）：我们选择第二小节，请听我们的读。（贴丁丁，ppt出示第二小节）

【评价：】

1、他们的字音果真读得很准。

2、他们的声音很洪亮。

3、我还看到他们一边微笑一边朗读呢！

3）喜欢二小节的同学齐读。思考：在丁丁眼中，彩虹是什么？

师：还有哪些同学喜欢丁丁的话？起立！我们一起读一读吧。【转向其他同学】其他同学边听边想，在丁丁眼中，彩虹是什么？

生（部分齐读）：丁丁说，彩虹是一座神奇的桥，我想从这座桥上走过，去看看遥远的银河。

2. 抓文本关键词，还原文本画面，为学生创设情境，引导感情朗读。

师：在丁丁眼中，彩虹是什么？

（预设1）

抽生 ：彩虹是一座桥

师：彩虹是一座什么样的桥？

生：彩虹是一座神奇的桥 （师：贴“神奇的桥”）

（预设2）

抽生：一座神奇的桥。

师：请把这句话说完整。

生：在丁丁眼中，彩虹是一座神奇的桥。

师：谁还想读？

抽生读：神奇的桥（师指词卡）

师：丁丁想走过这座桥做什么？（快速追问）

抽生（或者自由说）：去看银河。

师：银河是什么啊？银色的河吗？（师充满疑问表情，有趣地问）谁来给大家说说。 （预设）

生1：银河在太空里。

生2：银河里有很多星球。

生3：银河是一个星系。

??

【师评】

1. 你懂得真多啊，你是怎么知

道的？（生：看书）看来阅读会让你变得更加聪明。

2. 你又是怎么知道的？（生：爸爸告诉我的）嗯，不懂就问，这可是学习的一大法

宝。

师：那我们一起和丁丁到遥远的银河去看看吧！

（师配图解读银河）（富有童趣的语言） 【银河就是天上的河。夏天到了，晴朗的夜晚里，我们抬眼看天空，就能看到它。它看起来亮闪闪的，像一条亮带把天空划成了东西两半。在银河里的那些小光点，实际上就是一颗颗巨大的恒星，无数的恒星就组成了巨大的银河。我们的太阳就是其中的一颗。据天文学家统计，银河中有2000多亿颗像太阳一样的恒星。如果你能坐上宇宙飞船，在太空俯视银河，你还会发现银河就像个巨大的旋涡。 虽然银河看起来离我们很近。但其实它离我们很远很远。有多远呢，三万光年。三万光年有多远呢，就是用最快最快的光速来旅行，要走整整三万多年。现在我们就登上有这样的太空船出发，等到达的时候，就不再是我们自己了，而是我们的孙子的孙子的孙子的孙子。】 （ppt停留在银河最后一张图片，遥远的银河）

师：银河真是离我们好远好远，这就是遥远。（出示词卡：遥远）

生（齐读）：遥远

师：彩虹竟然连接着如此神秘遥远的银河 。

（ppt出示第二小节）

师：现在丁丁就踏上这座彩虹桥了，他就要看到那么遥远有趣又神奇的银河啦，丁丁，你的心情怎样？（抽三生说感受）

生1：我简直太激动了。

师：恩，那就激动地读读吧。

生2：我很开心。

师：是的，那就开心地读吧！

生3：我真是太想去了。

师：请你迫不及待地读。

师：谁还想用朗读带着我们去探求那神秘的银河？

3、以朗读促理解理解，指导个性读。

（1）抽生引导，个性读。

请三个学生朗读：

生1：读。师评：神奇这个词你读得有点重哦！还真的被你读得有点神奇了。

生2：读。师评 ：哇，遥远这个词你拖得好长啊，银河真的离我们好远。

生3：读。评：你的朗读已经把我带入那神秘的银河。（表情惊叹）

师：你还想怎么读，读给你的同桌听听。

（2）想象引导，全班读。

师：还有谁想和丁丁一起去看那遥远的银河，想去的起立（语气短而有力），我们一起读。

师评：看来，丁丁曾经交给我们的方法很有用，一边想象诗歌的画面，一边读书，读着读着，我们就真的走进诗歌里去了。

（二）学习第三小节

1.四人小组合作读第三小节

师：跟着丁丁，我们踏上了神奇的彩虹桥，游览了遥远的银河系。冬冬又将带着我们看到什么呢？

（出示ppt 第三小节）

生（齐读）：彩虹是一条美丽的项链，天上的仙女戴上它，一定会更加好看。

师：冬冬会把这条彩虹项链送给哪个仙女？（语速慢）仙女带上它会是怎样的心情？又会干什么呢？先说给你的四人小组听，然后一起边想象边读书，比一比，看谁想得最奇妙，看谁读得最动听？

2.小组交流，汇报读。

（备注：抽读两个四人小组 一个小组齐读，另一个小组轮读。汇报方式：一人描述画面，然后说；“我们想这样读??”）

师评：1.你们想得真奇妙（真有趣），难怪你们也读得这么有趣。

2.你们读得可真好，似乎真的把（仙女）带到我们眼前了。

3.你们读着读着，是不是就真的就看到了

3.男女生想象读。

师：咱们班的小仙女也不少啊，戴上这美丽的项链，一起美美地读。

生（女生读）：

师：男孩子们也来赞美赞美咱班的小仙女吧！

生（男生读）：

（三）学习四、五小节

1.抽四人小组交流，读喜欢的小节。

师：喜欢四、五小节的四人小组在哪里呢？

（ppt出示四、五小节）

抽两组分别读四、五小节。

2.随文理解学习“顶”字。

（ppt出示“小弟弟问，如果从彩虹顶上滑下，会是哪里？”）

师（引读）：小弟弟问

生（齐读）：如果从彩虹顶上滑下，会是哪里？

师：彩虹顶上？彩虹的“顶”在哪呢？（出示字卡）谁来指给大家看一看？

（抽生上台指，师红外线提示。）

师：就是彩虹最高最高的那个地方。（左手指彩虹顶，右手拿字卡）

师：那人最高的地方在哪？

生（齐声指头说）：头顶。

师：对，头顶。（拿字卡，拍头顶）

师：那咱们教室最高的地方在哪里？

（生指）

师：对，就是屋顶。

师：看看这个“顶”字，你用什么办法记住它？

（预设）

生1：左边一点“丁”字，右边一个“页”字。

师：你很会观察，左边是老朋友丁丁的丁，（出示“丁”字字卡）加上右边的页字就变成了顶。这可是熟字记生字的好办法。

生2：我用拼音记住的。

师：这样记也不错。

生3：我想着丁丁摸着头顶。

师：想着它的意思，做着这个动作，不仅记住了字，还明白了字的意思哦。

3.齐读四小节

师：让我们把“顶”字送进四小节，男生一起读。（ppt 出示第四小节）

生（男生齐读）：

4.学习五小节，随文识字并写字“巨”

师：女生接着读。小妹妹问。

生：（女生齐读）小妹妹问，是谁让彩虹这样美丽？是谁为它画了七彩衣？谁有这样巨大的笔？

师（引读）：是啊，是谁让彩虹（生：这样美丽）？

是谁为它（生：画了七彩衣）？

谁有（生：这样巨大的笔）？

（ppt：彩虹笔，巨字逐渐变大（出现田字格），其他文字消失）

生：惊呼

师：这笔好大好大，从天空的这一边画到天空的另一边（师指彩虹），才画出了这道彩

篇五：梦幻西游2最新五开攻略_梦幻五开经验分享

【首先从选区开始】

选区 尽量选新区 或者开区3个月左右的稳定区 新区毕竟刚开的区 人气高 ，很多老板都需要新区找五开拿金，这个时候联系几个不错的老板 是你之后赚钱的保证，首先 注册一组新号，把能领的礼包都领完 五开前期有礼包奖励 消耗不会太大 很有帮忙

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还有一点非常重要 大家切记 新区五开 前期不要用梦幻币买点卡 第一 新区买点卡的人太多 非常浪费时间 超火的区 五个号几个小时 手都点烂了也不一定能买上，第二 很容易被系统判定为牟利 非常危险。得不偿失 有几个老板收货 点卡根本不是问题。 五开也需要动脑子，玩的时间久的 有经验的五开 应该明白这个道理。

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五开门派组合的选择！

5PS：资金投入比5PT小，前期收获高，109以前效率高于PT（同等投资）。主要适合低等级五开。

4PS1DF：投入比5PS高一些，100级DF加血很牛，配合浮石套，输出也不错。4PS1TG(WZ)：不考虑种族，抓鬼或封妖效率高，适合杀郊外斗法任务的组合（点修）

3PS1TG1HS：新区剧情团，任务FB都不错，投入比5PT要更高一些。

5PT：80级技能90是个小坎，秒4就比较爽了，投资比PS高一点，且109后有发展空间，长远考虑是很不错的。个人比较喜欢。尤其带上浮石套装以后 更舒服！

五门现在不多了，同投资情况下，效率会低于多同门组合（固伤），其他组合也有，总之出现最多的组合，比较容易上手。

五开门派的加点与装备特技选择问题。

推荐门派：PS、PT、TG、DF、WZ、HS

PS（DF）：0J至50J 3体2魔，之后4体1敏（3体1耐1敏） TG、WZ：2体2耐1敏 玩力的：4力1体

PT：0J至50J 3体1魔1敏，后期2体2耐1敏。

HS：2体2耐1敏（可以适当加魔）

TG+PS的组合：TG速度必须比PS快，因为错乱无法跟罗网的功效叠加。玩力的输出是高，但是队伍里需要有PT、HS才能保证生存。 装备配置(成品时，特技装备除外)：

特技：队伍里水清1个，一个大解的晶清（玉清），四海佩戴2个。 同样的加点如何分1速：例如佩戴加敏武装，高敏鞋,都能得到控制。 装备：高灵项链三段舍利 高敏鞋子三段黑石 高防衣服三段(魔族月亮)(仙族光芒) PS高防女头三段太阳(PT月亮、TG玛瑙) 高血腰带三段光芒 高伤武器高段太阳 天宫三段玛瑙、高段可打太阳。 辅助 ：强身40、冥想40、逃离适当点(20～40)

宝宝 ：血敏凤凰一组、一组攻宠(巡游、蛇、吸血鬼)、可多带一组魔心法爆法宠 功能 ：中大型副本、特殊BOSS、活动、最少时间解

决战斗触发极端效率。

其他的能选的：

先说DF吧，也是固定伤害，但是个人感觉，跟PT跟PS的伤害比差的不是一个层次，但是因为有灵宝图鉴的存在，赚点小钱还是不错的，灵宝我没记错的话是DF的主技能。新区的灵宝还是很值钱的。 再说DT，万万不能选，别看有神兵，这种必点技能有三个的门派(主技能，横扫，后发)，好费钱啊，要点神兵还得再加一个技能，而且没修真心不给力，三刀不上百的大唐，老区的朋友有几年没见到过了?DF

FC，卖飞行符的日子早已一去不复返了，说地狱烧双的亲们，现在有红尘试炼，有第一天29级的限制，上点心一眨眼憋经验就40了，抓鬼了，谁没事去DF烧双啊。你是来赚钱的亲。

WZ，有人说，封妖，封妖，封妖，五庄封了就结束，但是我认为，没必要，五开80封妖，人比妖多咱就不说了，除非你大半夜4点上线封，不然抢怪都够你头痛的，而且你的伤害会告诉你，基本上变异跑的那个回合，你能杀完就不错了。

别的门派就不提了，好比说STL啊(没变身套的那叫狮驼岭么?新区变身套一件好几百人，你买得起还来五开干啥)，MW啊(跟龙宫一个德行，后期门派在新区伤害太不给力)，NE啊(你不觉得收暗器好难好难么?哪有功夫收东西啊)，HS啊(没嘛用，副本较给力，投入太大，回报来的太晚，不划算)等等的，自己想想就明白了。

小号 ：建个30级小号，职业挂机卖东西，环在驿站(附近)卖，夜里

可高价卖出，其他物品在建邺城卖。如果自己鉴定装备，小JP(特技)装备存多了在双那里高价摆，单开的玩家喜欢买这种。

【详细升级流程】注册5个账号，

（梦幻注册礼包http://T.CN/RUL4EF0）进游戏创建角色，使用全部的新手礼包（礼包里提供的宝宝，经验，储备金以及各种物品奖励可以省很多时间跟前期投资）。然后开始做新手村任务，新手村任务做完差不多到7级，接着去做2个新手剧情：商人的鬼魂和妖风剧情，做完之后正好升10级。在做任务的时候可以把顺路遇到的各种NPC都多一次对话，以后有成就拿，经过的每个场景把简单的成就刷完，对升级有帮助，每达到一定的成就值都会有经验奖励。

【确认关联手机】打开好友列表--点击上面的手机图标--确认关联手机--（点击发放奖励）[奖励内容]：[经验][中级回梦丹x1](宝石商人存着，重上线右下角百宝箱可获取)

【关联手机月奖励领取】：长安(335,105)与建邺(282,66)的[大唐驿使]处可以领取每月手机奖励，需要关联手机、设置物品锁才能领取，有几率奖励彩果 超级净瓶玉露 宝图等内容。

10级出建邺城，然后去入门派，不然无法升11级，11级才能转换月卡，这个游戏大家最好是每个号充值600点的点卡转换成月卡，因为兑换月卡有仙玉奖励，仙玉在这个游戏里可以购买服饰等东西。

【具体月卡转换流程】

点击游戏右下角系统设置按钮（快捷键ALT+S）打开在线充值→月

卡转换→转换月卡→确认即可成功转换月卡。

拜了门派之后，打开背包里的各种礼包领取10级奖励，获得经验，经验够你升到15级，升15级后，继续对话门派师傅接取支线任务，领宝宝（喜欢哪只就抓）和点技能。

之后传送长安：门派传送人-罗道人等一系列任务。

注：

1、去杂货店的时候顺道去长安巫医做另一个支线任务。

2、可以长安书店领取支线任务。

3、长安房都尉领支线任务，然后答题。

【礼包开的答题卡，答题途中不要点升级，途中点升级答题卡会被顶掉这样就无法继续答题了，白白损失了奖励】

最后去长安王捕头接除暴安良任务：

刷完30次最少20级，每天前30次任务为满额奖励，超过后奖励降低，任务次数上限50次。

【心魔宝珠任务领取】

≥10级且≤60级的玩家领取了平定安邦任务后，可在任务栏提示的场景中打怪获得心魔宝珠

每集齐20个心魔宝珠可找皇宫护卫(长安城(210，182)、(443，248))上交以获得一定的经验、金钱或储备金。(身上拥有200个后无法再获得。

【前期的体活处理】体力书院打工赚储备金，活力兑换〈修业点〉，适合懒得处理体活的人。

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