都江堰虹口作文

篇一：游都江堰作文

游都江堰作文

游都江堰

五年级一班 王子赫

今年寒假的一天，我、妈妈、爸爸、姨父、姨妈和表哥一起去了风光如画的都江堰。

我们一大早就起床，去火车站买票去都江堰。到了都江堰有坐公交车去景点。那时，已经上午九点了。

我们进入景区，首先映入眼帘的是一个喷泉，这个喷泉的池子里有两根木头， 木头上刻的有字。具体是什么字，我也不知道。而且，这个喷泉不太大。

我们又走了几步路就看见一条大道，道路两边各有一条渠，渠里的水有许多的石质龙头喷出。更外边有几尊古人石像。再往前，就是一棵奇怪的银杏树，听说，这棵树是由张飞所种植，树枝上有石钟乳状的分叉，很奇特。

我们再往前，就是一个大大的宝殿，他是伏龙观，是来纪念修建都江堰的人——李冰父子的。这个宝殿分三重，我们在第二重出来的时候看见了都江堰的全景图。我们下了伏龙观走了一大段路发现转回了伏龙观的正前方。

我们发现我们是从伏龙观的一个侧面绕回来的，所以，我们要从另外一个侧面走??

我们走到了宝瓶口，我看见这里像是一个水坝的样子 。这里的水清澈见底，波涛汹涌，时不时还会出现漩涡和乱流，可是还让人感到凉爽。现在的工业污染却并没有将这里的水污染。

我们又来到了飞沙堰，它的作用是：当内江的水量超过宝瓶口流量上限时，多余的水便从飞沙堰自行溢出；如果遇特大洪水的特殊情况，它还会自行溃堤，让大量江水回归岷江正流。另一作用是“飞沙”，岷江从万山丛中急驰而来，挟着大量泥沙，石块，如果让它们顺内江而下，就会淤塞宝瓶口和灌区。古时飞沙堰，是用竹笼卵石堆砌的临时工程；如今已改用混凝土浇铸，以保一劳永逸的功效。

我们又走到了鱼嘴，它是修建在江心的分水堤坝，把汹涌的岷江分隔成外江和内江，外江排洪，内江引水灌溉。

去了鱼嘴，我们又去了整个都江堰市的最高点俯看整个都江堰；上了几十米甚至有一百多米的电梯；去了道观二王庙??

我们最后去了一个花园，里面有许多盆栽和花花草草，十分美??

经过了一天的旅行，我们都依依不舍的离开了都江堰。

我们这次旅行不仅了解历史>故事，而且知道了古人的智慧，让我学到了很多，更让我开阔了眼界。我很想再一次来到都江堰！

篇二：虹口漂流记

虹口漂流记 作者:云中皓月 [我的文集] [QQ空间]在会员中心“详细资料”填写QQ即显空间链接

来源:原创首发 时间:2015-08-10 16:48 阅读:33次 我要投稿 作品点评

虹口漂流，素有“西南第一漂”之美誉，都江堰之名景点也！去都江堰兼九里，若往，则需恃辇而行。

是日，余与四人俱车而往，行之一时许，达之。赫赫然“虹口漂流”立于人前，余视其河道，曲而绵长，可谓浑然天成，其水平而不急，澈而不浊，凡此种种，漂流之天利也！其山壁立于侧，亦不乏奇峰耸峙，古木参天，溪涧纵横，飞瀑溅珠，一山一水，交响辉映，为虹口添其天然之气，增其自然之美！佳境如斯，岂有不来欤！

余至此已十时许，虽不曾人声鼎沸，但亦一票难求！诸游客立于鬻票处，侍其票出，皆欲购其一二，与好友亲朋一尝溪水之滋，以解夏之酷暑。果不其然，凡客之涉水，则呼朋唤友，持槁欲行！水声笑声欢呼声，不绝于耳。余视其一舟，自上而下，缘河之曲折行之，适道宽而缓，道窄而疾！其变其向者，乃船头持桨者也！以其曲曲一槁，使之避其乱石，遵其所循，不改其道！人之一生，若吾等持桨如斯，不偏所循，则岂能有作奸犯科之事常曝于世人耳？

倏尔，余沿河上，漂流之人渐多矣！而吾等以事而未尝久留也！当此之时，有怠而欲歇者，曰“前有农舍，不若歇之须臾。”余视其所指，果然也！遂与俱往！农舍人见吾等入，笑而迎之！继而呈单于前，以询其所需。吾视其单之所列，皆鸡豚狗彘之食，美食佳肴之属！吾等择其一二，以尝之，皆以为美！而所食之又以三文鳟尤甚，其味美鲜，高营养，于人有益！此等佳肴，吾首当推之！

自农舍出，吾到河之浅滩游之。滩之上，有牌局茶具之属，游人若倦之，则可于此小憩！享自然之光，以得其乐。滩之下，以其水浅，则引顽童于此嬉戏，泼水为乐！虽湿其衣裤，亦不减其兴也！待其父母唤之，乃藏身于后，时露头而笑，好不欢乐。

约四时许，吾等始反。以其车多而路塞，吾等不得改其道而行！虽有绕路之嫌，却无绕路之悔。欲以此路出，必先上山后下之。故而，余有幸自高处总览全景：白沙诸河，群山环抱，宛若玉带；道路曲折，蜿蜒而行，宛若犬牙；山树葱郁，碧草倥偬，宛如仙境！

自此，游虹口毕。

篇三：游“都江堰” 作文

游 “都江堰”

都江堰这个被我认为古乡古味的小城市，而今天我们班就要携手去那里了。

古道 木房 小巷与小溪都是我对都江堰的认识，每次远离嘈杂的市中心时，都会期盼这一美好。穿梭在柳河边上，我总会在队伍中左顾右盼，因为我希望看见一个身穿刺花旗袍的清秀女子，举着一把绣有牡丹的油纸伞，迈着碎步，行走在桥边，有时会轻轻回眸，勾起嘴角对我安然一笑。仿若一株淡雅的百合花，亭亭玉立，美不胜收。

待青柳迎着微风伴着飘雨拂过我肩时，我总会好奇地问：“导游姐姐这柳河发生过一段像梁山伯与祝英台的传奇吗”.她转过脑袋望着天说: “有可能吧，但我不清楚哎”。我看看桥边，空荡荡的，无人。但有时雨总是打在桥柱上。

我想：在时光的重现下，我会看到一位女子伫立在桥岸，望着大雨倾盆的天，似乎似得等着谁，而这一幕我只想把它存留在心中，因为我还是喜欢有情人终成眷属的瞬间，凄凉悲苦还是学会放开的好。

过了一会，我们到达了古城我们排成两列行走在细雨中，我极其厌恶地甩甩头想：如果是小说里的主人公总会在雨中感受幸福，那么现实中就不是如此，人们害怕雨，因为有雨就会影响好心情。我也不例外是这样。

当雨水落在黄土铺成的路上时，我的想像瞬间变为现实。我们脚下全是泥泞，鞋底上也贴满了泥土。哎，我的鞋彻底的报废了！我懊恼着，待长长的队伍将我甩的远远的，我才赶忙冲上去，方使脚底的黄土越来越多，我烦躁地擦鞋，余光却看着我跑过来时，踏上的脚印。

那印子不怎么明显，而就算是这么浅 这么小的印子，也灌满了雨水。就像人生中的记忆一样，无论是深还是浅，无论是痛苦心酸还是幸福美好，都注定为此留下痕迹，然而雨中泥泞的脚印是暂时的，而人生的记忆却是永恒的，尽管怎样的想逃避，都逃不过回忆的眼睛。这是命运。

“都江堰”这个古色古乡的城市，像一块玻璃照射在我心中，很纯净······

篇四：2014高三一模作文分析 虹口区 (洪婵)

2014高三一模作文分析（虹口区）

4虹口区：

根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。 “小米”手机，是“拿来主义”的典型代表。企业从起始就打定主意走“山寨”路线，将全球最顶尖的移动终端技术与元器件运用到每款新品。团队采用“饥饿”营销手段，打低廉价格战，号称小米手机是同价格中性价比最高的产品。“小米”团队最近宣传将推出一款组装机，按需匹配器件。

对此，社会反响热烈，褒贬不一。

【分析】

关键词：拿来主义

个人认为，这则材料给出的诸多内容，最关键的还是需要大家仔细的理解“拿来主义”的意义。

社会舆论对于小米手机的“拿来主义”及“饥饿营销”褒贬不一。所以是褒是贬，或者褒贬兼顾，都是可行的作文的角度。

鲁迅先生的《拿来主义》，阐明了应该批判继承和借鉴文化遗产及外来文化的态度。拿是有选择的拿，为我所用的拿，不亢不卑的拿。“一切好的东西都是人类的共同财富，中国在发展过程中，外国好的东西、对中国的进步有益的东西都应该吸收，这应该是拿来主义的真实意思。”

从这个角度而言，小米手机的确是吸取各家所长的产物，性价比也确实很高。的确是“拿来主义”的典型代表和发扬者。值得褒奖。

如果换个角度，“山寨”这个词自出现以来，似乎就带着一点“轻蔑”的意味。支持正版，远离山寨，也一直是很多人奉行的原则。

真正的“山寨”，是一味的模仿抄袭，换汤不换药的复制，如“康师傅--庚师傅”之流。虽然小米手机从这个立场上看并不算是完全意义上的“山寨手机”，比之许多国产手机好了太多太多，然而它毕竟是缺少创新的产物，只是集合，并无自己的专长。比之苹果、诺基亚之类的品牌，还是少了让人一瞬间就能想到的“品牌优势”。甚至它的“饥饿营销”模式，也是为了营造出虚荣的市场优势，创造出隐形的“品牌价值”。

所以，从品牌的营销和产品的质量上，小米手机的确是做得很好，但是从自身的发展和创新来看，还是停滞不前的。

把正面和负面的舆论归结一下，就不难看出小米手机的优劣。那么是选取一个角度来写，还是两者兼顾的生发主旨，就看考生自己的把握了。

切记，完美的“拿来主义”应该是辩证的，有继承也有发扬，那么就一定不会偏离正轨了。

【素材】下面罗列一些有关拿来主义的写作素材

1、不拿主义

当初鲁迅先生在其文＜拿来主义＞中对所谓闭关主义大为批判．怒发简直冲冠．当然，有目共睹，先生的出意是好的．在当时，中国一向都是所谓闭关主义，一律排外，仿佛外面来的都不是什么好东西，要统统杀掉；连那些外国来的人，也恨不得毙了．别人有好的东西不但不要，还要坚决排拒．这未免过分，也实在是玩过火了．先生当时生气，也大概出于此。 于是，先生大叫我们，拿来吧，拿来。

当然，先生当时叫我们拿来，是完全有道理的．如果不拿来，还一味固步自封，枕着高粱做梦，中国这只睡意朦胧的狮子是不可能会醒来的．狮子睡觉的时候，蚊子也是不怕你的．小日本这只蚊子不是也来欺负你吗？当时国人大为愤怒，但却无可奈何．因为背后对着

狮子的，还有德国的枪，英法美的炮．于是，国人不说话了，狮子不敢动了，只能继续躺下做梦，任由刀子宰割．割了，也不痛．偶尔痛一下，也无关大碍．等到梦多了，才偶尔梦到自家也有小枪大炮．可是，闭门是造不出车来的．这点想来国人也应该明白，只是懒得去做．当时先生大呼拿来，并痛骂国人的麻痹和闭关主义，呼吁本意之切，估计也大致如此。

然而今天，却有相当一部分国人已经把先生的拿来主义＇给误解深了．以为拿来主义，就是拿来．先生不是叫我们拿来吗．好，有什么就尽管去拿，不管好坏黑白，全部给我拿来．于是，外面的东西似乎都是好的啦，而自家口的摆设则显得酸溜不群了．有句话说得好：自家饺子不好吃于是大家齐眼圆睁，紧紧盯住别家的饺子，仿佛要看到里面露出珍珠来，没有珍珠，鼻孔也能嗅出它的香气．等到口水直流，然后大呼：拿来，到底拿不拿来．好，不拿来是吗？不拿来就抢．说到做到．然后大家齐身一跃而上．却不知道，自家甜美的饺子则在一旁发了霉，发了霉怎么办？当然是不要了，不要了怎么办？当然是把它倒掉了，要么，让它碍地方吗？于是，好好的饺子，就这样被倒掉了，活埋了．而一旁长着美利坚面孔和西方高鼻子的饺子，则在一旁幸灾乐祸，拍手称好．国人呢，呆在一边吃着抢来的饺子，口水泛滥一嘴，而且津津乐道。

这下可好，由于拿来主义者以及部分国人的撑腰，那些comefrom欧美的东西在国门口横行霸道，肆无忌惮．而属于自家的那份自信与尊严，则被打入冷角，叫天天不应，叫地地不灵．我想，如果先生还活着的话，敢情他又要写一篇不拿主义了。

这不是一个可以开玩笑的问题。

其实，想想当年家门口的那些枪炮声，相信国人仍然会有一丝心惊胆寒．可如今，枪声没有了，炮声也听不见了，国人胆子也壮了，翘起二郎腿怡然自得了．想想，只不过是外国的东西嘛，牌子不同而已，东西又不烫手，怕啥，都拿来吧．于是，很多国人你前我后，摩肩接踵地一手提着圣诞节，一手抱着西方情人节，还满脑子忽悠着愚人节，乐蹦乐蹦地兴奋起来了．那些姓外的节日在中国待遇够好的了．而那些姓中的节日，可就没那么幸运了．那些所谓传统节日譬如春节，清明节，中秋节啊，日子倒日益过得冷清了．恐怕不久，咱国人的这所谓传统，怕都要像深宫怨妇那样躲到自家院角里对镜自怜，整日以泪洗面了。

而国人不管。

我依然不断地听见一些人在门口大呼大叫：怕什么啊．咱中国有五千年历史，怕啥．这话不假．可是往后，往后几百年呢？借用先生的一句话：往后几百年，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好对外磕头贺喜，讨一点外来的残羹冷炙做奖赏。这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西．怕到时，咱不仅拿不出自家的东西来炫耀，吃的还是别人吃剩下的东西．不知到时，咱的肠胃能不能抵受得住这般消受。

这些，不说也罢。

我想国人都知道，不适合的食物吃进肚子里，肠胃是会出毛病的，弄不好身体是很容易垮掉的．所以，我们不要总是不顾一切地拿来．吃一些别人送来的东西之前，我们要想想这东西对咱身体好不好，咱身体吃不吃得消．当然，对身体有好处的，我们还是要敞开双手拿来的好，尽管拿，不要怕．可那些可能对身体有害的，我们还是不碰为妙．即使别人要给，那我们也要伸手出来阻止，说：我不要，然后告诉他们，我身体棒得很呢。

最后，说一句不好听的话．咱凡事还是慎重的好．该拿的东西咱就拿，不该拿的，咱还是不拿的好。

2、改革开放以后，随着各种各样的舶来品进入市场，各种不同的文化艺术形式也接踵而至：欧美的音乐、韩国的偶像剧和偶像乐团、日本的动漫以及港台的影视作品等等。在这些外来文化被引进的数十年里，可以说对中国人产生了很大的影响。

我最先接触的应该是日本的动漫。从最初的“哆啦A梦”“聪明的一休”起，到后来的“名侦探柯南”“火影忍者”“灌篮高手”等等，很多日本动漫形象在中国年轻人甚至中年人的心里根深蒂固。我决不反对日本动漫，因为我个人也很喜欢。日本动漫无论是从画工、情节、音效等各方面都堪称经典，不可否认，日本动漫中有一部分内容比较不好，甚至有“文化侵略”之嫌，但是，中国业界人物却没有奉行“拿来主义”，不借鉴、不学习，甚至有所抵触，如中央电视台禁播日本动漫。国内的动漫如“成语故事”被画过好几遍，“三国”、“水浒”也被拍过好几遍，要么是政治说教，要么是情节弱智。因为在有些人眼里动漫就必须是给孩子看的，而他们显然低估了孩子们的智商。其实无论日韩、欧美，他们的动漫与影视一样，是老少咸宜的，迪斯尼动画中的“米奇”，就是一个男女老少都很喜欢的经典动漫形象。

而较之遗毒更深的台剧，不知是否因为两岸关系的原因，有关部门就格外放松，偶像剧、偶像明星基本照单全收。自F4出现后，台湾偶像剧便在大陆疯传，小女生们“×××好帅哦”的尖叫声在校园里、网络上随处可见，连不少三、四年级的小学生都跟风痴迷起来。那些空的的剧情、做作的表演、剧中人无所事事的生活以及不切实际的灰姑娘变公主，或动辄青蛙王子、富家公子的荒谬故事，无疑会对当下一代流毒深远。

以上两例，应该是最具代表性的典型事例，通过这两件事例，可以看出当下的一部分民众对各种文化的挑选能力还有待提高。

篇五：作文

物外貌描写的句子

1.我高高的个儿，一头乌黑柔软的头发，梳着许多根又细又长的小辫子。雪白的瓜子脸，细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛，流露出聪颖的光芒。她

2.我们的黄老师很年轻，只有二十多岁。乌黑的头发从中间分开，红润的脸庞上嵌着一双明亮的大眼睛。老师有一张不太大的嘴，讲起课来清楚有趣，说起故事来生动感人，有时逗得我们哈哈大笑，有时使我们心情悲伤，流下眼泪。

3.她的个子不高，总是坐在前排。乌黑的短发上系着红色的蝴蝶结，一双明亮的大眼睛闪着智慧的光芒。她爱发言，回答问题时声音又响亮又干脆

4.他是一位爱说爱笑的男孩。圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮。他最爱发言，课堂上常常响起他回答问题的声音。他爱穿白色短衬衫，蓝色短裤，又整洁又大方。

5.她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢！她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了！

6.一个男同学的外貌〗特别是那双带长睫毛的眼睛，更使他增添了几分稚气。他有爱眨眼的习惯，一天到晚眼睛眨个不停。他一急起来眼睛就眨得更厉害了。

7.〖一个女同学的外貌〗她很瘦小，长着一对月牙似的小眼睛，嘴巴旁有颗米粒大小的黑痣。她正阅读着一本厚厚的书，那双眼睛盯在书页上，就像蜜蜂吮吸着花蜜，显得那么专注。

1）描写人物外貌的词语 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体

（2）描写人物表情的词语 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面

（3）描写人物心情的词语 心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷

（4）描写人物的句子 她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。 这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。 他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。

2 他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。 他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。 李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。 我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。 （1）描写学习态度的词语 勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏

实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟

（2）专心学习的词语 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注

9.乌黑的秀发被扎成马尾，柔柔的垂在背后，小巧而白皙的脸上绽放着爽朗的笑，上面的五官镶嵌的精致得当。长长的睫毛忽闪着青春的光芒，黑水晶似的眼珠灵巧的转动，明亮得像一潭清池。阳光投下，融化在她的眸子里，婆娑着碎银般的光华。眼睛下面，是一张小巧的嘴，如摆在奶油蛋糕上的一枚樱桃。 她穿着棉质的白色衬衫，水蓝色的裙子，白色的帆布鞋。整个人干干净净，像春日中的一缕阳光。

1、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。

2、看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂??同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。

3、这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。

我的课余生活

我的课余生活丰富多彩，看书、唱歌、跳舞、弹电子琴??都是我课余喜欢的活动，但我最喜欢的是下五子棋。

有一天，我去姐姐家玩，只见姐姐和舅妈在“你争我夺”十分激烈地下着五子棋。我好奇地问：“五子棋怎么下呀？”她们谁都没说话，注视着棋盘谁也不肯让对方，争夺稍微缓和一点的时候，舅妈激动地抱着我说：“不管你横着下、竖着下、还是斜着下，只要有五颗棋子连在一起成一条线，你就赢了。”没想到小小的棋子还可以玩出这么有趣的名堂来，我觉得很有意思。回家就缠着妈妈教我下五子棋。从此，我就迷上了下五子棋。为了尽快学会下五子棋，每天放学回家，我早早地做完了作业，和妈妈“杀”几盘。经过一段时间的努力，我把下五子棋的要点掌握了，棋艺有了很大的进步。

在一个繁星闪烁的夜晚，我向妈妈发起了挑战。一场五子棋比赛开始了。我先把一颗“黑子”放在棋盘中间，把好营地。妈妈紧跟着把“白子”放在我“黑子”旁边。我放到哪，妈妈就堵到哪，互不相让。这样龙争虎斗了十分钟，仍分不出胜负。顿时，我有点儿着急了，心一慌，稍不留神，妈妈的“白子”变成四个了。此刻，我怎么也拦不住了，真是哑巴吃黄莲，有苦说不出。我很不服气，心想我一定要赢妈妈一次。于是我就调整了一下心情，集中精神，沉着应对。最后，我用了“声东击西”的战术，把妈妈“打”得难以招架。我越战越勇，终于赢了一次。

学习五子棋，使我知道了无论做什么事，都要认真对待，还要静心思考，并且成功了不能骄傲，失败了不能灰心。

下五子棋还使我的课余生活变得更充实、有趣，它不仅丰富了我的课余生活，还让我学到了很多知识。

我的课余生活

我的课余生活十分丰富多彩，有溜冰，做家务，画画等。其中，我最喜欢‘老鹰捉小鸡’的游戏，十分好玩。

‘叮当，叮当’下课铃响了，同学们一哄而散，伸胳膊踢腿，我喝好水，准备好下节课的课本，叫上几个同学，去玩‘老鹰捉小鸡’，我扮演‘老鹰’其中两个同学扮演‘小鸡’，小丽扮演‘母鸡’，‘老鹰’横冲直撞，把‘母鸡’和‘小鸡’吓的魂飞魄散，突然，‘老鹰’转了一个圈，把一只‘小鸡’捉走了，‘母鸡’又气又恨，只剩下一只‘小鸡’了！‘母鸡’目不转睛地盯着‘老鹰’，‘小鸡’看‘老鹰’没法捉住他们，跳来跳去，把‘老鹰’气得疯狂地跑来跑去，捉走了一只‘小鸡’，‘母鸡’气得肺都炸了，拍着翅膀，十分地着急，‘老鹰’见了，心里想：我不能掉以轻心，不然的话，他们就会反败为胜，我会很麻烦了！‘老鹰’十分冷静地对付着鸡。终于，‘老鹰’胜出，大家开心极了。

我最喜欢玩这游戏了，因为不但能锻炼身体，更让我明白一个人如果坚持，他就会成功。

我的课余生活

一天，天气晴朗，阳光明媚，太阳早早地出来了，微笑地看着我们。

下午，我闲着没事做，随手拿个不倒翁，把它按倒，又起来，在按倒，又起来。这时，一个念头闪过：“要是我能用鸡蛋壳做一个不倒翁，那就证明我有多能干呀！”

“可不倒翁怎麽做呢？”我一边皱眉头一边想。奶奶走过来亲切地对我说：“不倒翁只要底部重，有着漂亮的小脸蛋，就可以了！”听说这麽容易，我立刻动手做起来。

我准备了许多材料：毛线、鸡蛋、画笔、剪刀。我拣了一个小巧的鸡蛋左摇右晃，再拿

一把剪刀，把鸡蛋的顶部小心翼翼地剪了一个小洞，让蛋青，蛋黄流出 来。蛋青、蛋黄就像一条小溪顺着鸡蛋“房子”上的洞奔跑出来，一分钟，二分钟??，蛋青、蛋黄终于倒光了。然后再往里面灌水，摇一摇，把蛋青、蛋黄、蛋壳 洗干净。再往里面装又细又黄的沙，尽管我手中抓了一大把沙，但装进蛋壳里的沙，都没有一点点。这时，我有点不耐烦了。顿时，从我的耳朵里传来了细微的说话 声，好象在说我们班的班训：我努力，我坚强，我不怕困难。坚持就是胜利。俗话说，有志者，事竟成。这样，我才静下心来，仔细地往里面装沙，一会儿沙就装好 了。

最后该封口画图案了。我用透明胶把小洞封起来。再用水彩笔往上面画一个小女孩的图案，然后把细毛线粘上双面胶，贴在鸡蛋娃娃的头部，不倒翁就做好了。我想，他真的不会倒吗？我为此试了试，把不倒翁按倒，真是功夫不负有心人，不倒翁站起来了。

当时，你知道我是多麽快乐吗？做不倒翁的乐趣就在我脸上的汗水里流淌。

我的课余生活

我的课余生活很有趣，也很多姿多彩，不过，请你猜一猜，我最喜欢的课余生活是什么？告诉你吧，我最喜欢的课余生活就是玩“老鹰捉小鸡”的游戏。

使我记忆犹新的那一次，是在协华小学发生的。那天，大课间休息钟声一响，我和几个小伙伴就迫不及待地冲出教室，来到操场上兴致勃勃地玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。抽签结果：小欣扮演老鹰，小源扮演母鸡，其他同学扮演小鸡。

游戏开始了，“老鹰”瞪着血红的眼睛，紧紧地盯着“鸡群”，嘴里怪叫着，好像几天没吃东西，正准备大吃特吃一顿呢！“母鸡”也不甘示弱，十分警觉，左拦右挡，想方设法护着小鸡，唯恐自己的孩子遭殃。小鸡乖乖地躲在母鸡身后，随着妈妈东躲西藏。他们有的低着头，显得惊惶失措；有的尖叫着，真叫人心惊肉跳。

老鹰见此情景，更加猖狂了，拍打着翅膀，做出一个个恐怖的动作。不用说，“他”还真是狡猾，一会儿左，一会儿右，可都被机灵的母鸡挡住了去路。突然，老鹰后退了几步，又向母鸡猛扑过去。母鸡吓了一跳，连连后撤了几步，一不留神，脚底打滑，摔了个四脚朝天，一只只紧跟在它身后的小鸡失去了保护，一下子落入了老鹰的魔掌，成了老鹰的美餐。

你看，我的课余生活是多么的有趣呀！

我的课余生活

我的课余生活像一座七彩桥，丰富多彩，下五子棋、打羽毛球、玩电脑、弹手风琴??没有一样是我不喜欢的，但我还是喜欢看书。

每个星期天，妈妈都要带我到新华书让去看书，那里看书的人真多啊！有站着的，也有坐着的。我到那儿一看，啊，又没位置了，唉！只能又站着看了。我到书架上拿了一本童话书，津津有味地阅读起来。书中的《绿野仙踪》让我觉得自己就好像是故事中的女人公。经过长时间的阅读和积累，我的收获很大。我看书的内容很广，有日记、童话、寓言短篇小说，还有作文选。书让我增长了许多知识，书让我深深地着了迷，书给我带来了无穷的乐趣，书还让我的课余生活更加充实。

除了看书，我每天坚持弹琴。记得我四岁那年，妈妈让我去学手风琴，老师说我太小，学不了，可我最终还是坚持了下来。我学小琴的时候感觉很简单，于是很顺利地学完了小琴。刚换大琴的时候，有些不适应，曲子越来越难了，我有些想放弃了，妈妈对我说：“要想做好一件事，就一定要坚持到底，决不轻易放弃，坚持就是胜利。”在妈妈的鼓励下，我坚持了下来。今年，我顺利地通过了手风琴三级的考试。我心里高兴极了。

这就是我的课余生活，怎么样，我的课余生活够丰富的吧？

我的课余生活

我有许多课余生活，例如：看书、写字、弹吉它、下象棋、做游等等。今天，我就给大家讲讲我关于课余生活的事情。

我先来讲一讲关于看书的事情吧。我有很多的书，大部分的书都看完了。其中有几本看过的书被我捐到教室的书架上了。因为我看过的书其它同学不一定看过。我希望其他同学能跟我一起分享读书的乐趣。我的书有：《名人故事》、《童年、在人间、我的大学》、《阿凡提的故事》、《鲁滨逊漂流记》、《三国演义》等这些都江堰市是我比较喜欢看的书。我买书的时候一般需要很长时间。因为选到一本好书想买的时候又想看看有没有让自己更中意的书，所以我就这样接二连三的挑书。这样做浪费了很多时间和精力。我有时看书的时候太入迷了。当我在看《三国演义》的时候，看着刘备、关羽、张飞他们是多么勇猛呀！我想我就是刘备挥舞着长剑杀死一个个敌人。当我在看《阿凡提的故事》的时候，里面的阿凡提非常的聪明和机智。假如我是阿凡提我会把全部的智慧使出来帮助人们的。聚精会神看书时有时候会忘记了吃饭，有时候会忘记了写作业，有时候也忘记了时间老人的脚步。

我们大家一定要留意身边的每一个物体，每一个人，每一件事情。只要你留意，随时都会发现身边的乐趣。

我的课余生活

我有很多爱好，比如；看书、画画、写作、讲故事等。可我最喜欢的是看书。

记得有一次，姑姑给我了很多书，我就废寝忘食的读，一直到妈妈叫我吃饭的时候，我才恋恋不舍的放下书。我最喜欢看森林谜案、笑猫日记、淘气包马小跳??

书，告诉我许多知识，告诉我，要爱护大自然。书，告诉我许多的名人故事。书是我生活中一种不可缺少的乐趣，我爱书！

我的课余生活

我的课余生活可以用丰富多彩来形容。自己一个人的时候，我会安安静静地画画或看书。爸爸妈妈陪着我的时候，我们会下下五子棋或是出去打打羽毛球。有很多小朋友的时候，我们会玩玩迈大步、捉迷藏??让我印象最深的是学滑板。

有一天晚饭后，妈妈带我出去散步，我看见很多小朋友在玩滑板，其中有比我大的哥哥姐姐，也有比我小的弟弟妹妹，他们都熟练地玩着滑板，我心里羡慕极了。回家后我叫妈妈把家里放了很久的滑板拿了出来。这个滑板是我姑姑很久以前送给我的，那时候我还小，妈妈一直没让我玩。

第二天妈妈带我去练习滑板。我想先试一下，结果刚把脚放上去，就被摇摇晃晃的滑板给摔了下来，我就再也不敢上去了。妈妈鼓励我说：“勇敢些！我跟着保护你，大胆地滑吧！”我就抓着妈妈的手慢慢地滑。经过了两个晚上的练习，我终于可以熟练地滑滑板了。

这件事情让我知道了：只要我们用心努力去做，这个世界上就没有我们克服不了的困难。

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