我们的操场像什么

篇一：我们的操场

学校的操场

在7岁的盛夏

，我走进了校园，第一眼看到的是操场，操场变成为我常去地方。操场位于学校的正前方，几颗梧桐树和柳树让夏天变的有阴凉之处。操场上的球门，球筐，单杠和双杠便成为操场的点缀！

春天的操场并不像花园那样漂亮，但是也够我们轻松了，那新生的绿草，笑眯眯的瘫软在地上享受阳光，衬托着红的，白的，黄的，紫的种种野花，远远看去好像一张美丽的地毯。如果坐一坐，躺一躺，翻俩个筋斗，再捉迷藏，甭提有多快乐。

夏天，梧桐树和柳树开始疯狂的长，同学们都在阴凉的树阴下乘凉。同学们在唱歌，树叶在跳舞；同学们在谈笑，大树也在思考着什么；同学们在做游戏，大树也在快乐着笑着。就这样大树和同学们成为了一对永不分割的好朋友，彼此交心谈心。

秋风来到树叶的身旁悄悄的说：“秋天来了，秋天来了。”树叶说：“嗷！劳累了一年了，也该休息了。”说完它就如蝴蝶般慢悠悠的飘落，投入到了大地的怀抱。

冬天，每当下了第一节课，冬雾弥漫。雾散了以后，立即出现了一幅奇景，那青松针叶上凝结着厚厚的白霜，像是一树树洁白的秋菊；那树枝上裹着雪，宛如一株株白玉琢的树；垂柳银丝飘洒，灌木丛都变成了洁白 的珊瑚丛，千姿百态，令人扑朔迷离，恍惚至于童话世界中。

春天的操场生机勃勃；夏天的操场树木葱茏；秋天的操场秋凉如水；冬天的操场是一个银装的世界。我爱操场，更爱四季如画的小学。

学校的操场

每当下课时，操场上人声鼎沸，同学们有的在打篮球；有的在练习跑步；还有的在打羽毛球呢！站在操场的中间，往北望去，是我们的升旗台。升旗台是用红色的大理石砌成的，四周有银色的栏杆，听老师说，旗杆高13米，象征着祖国的13亿人民。每到星期一，我们排着整齐的队伍，到操场举行庄严的升旗仪式。看着国旗在庄严的国歌中冉冉向上升上旗杆，我的心里无比的激动，觉得祖国已经装在我的心里。两旁的绿化带还是那么美丽、迷人，苍翠欲滴。操场正前方是高大的逸夫楼。淡红色的砖，深绿色的窗户，使逸夫楼焕然一新。大楼高九层，高出地面六层，下面还有三层。楼里设有音乐室、舞蹈室、美术室、电子琴房、电脑室、实验室、图书室……

篇二：第6课 我们的新操场

第6课 我们的新操场

教学目标：

1.学习线描淡彩画的基本表现方法。

2.培养学生的方位意识。

3.提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。

4.培养学生爱自己的学校的情感。

教学重点：培养学生的方位意识。

教学难点：提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。 课前准备：操场平面图，各种体育设施，器材模型或图片。

教学过程：

一、组织教学 注意检查学生学习用品

二、了解平面示意图的基本知识

1．教师提问：一天．我校篮球队到苗苗学校体育馆进行比赛，如果你是篮球队员，进入校门后，你会用什么办法快速找到该校的体育馆呢?

2．学生回答。师生说说平面示意图在生活中的作用。

3．多媒体出示“校园平面示意图”，了解平面示意图的基本知识：一般由基本形、文字组成，大部分以箭头标明方向。

4．出示课题，明确本课时的学习活动内容。

三、分组考察、讨论，用基本形画校园示意图

1．提出活动要求：分组考察校园。根据前后左右、东南西北讨论校门、教学楼、科技楼、体育馆、操场等地方的方位布局。

2．师生实地考察校园，展开小组讨论。

3．回教室，阅读教材小训练，提出练习要求：用铅笔轻轻地勾画出校门、教学楼、科技楼、体育馆，操场等地方的基本形和位置。

4．教师反馈指导。

四、指导学生用线描淡彩的看法画校园示意图

1．以建筑为例指导线描淡彩的基本画法

(1)用钢笔在基本形上简约地勾吾建筑的立体形态，注意适当表现门、窗、楼梯、人物等细节。

(2)画上淡淡的水彩。

(3)颜色干后适当加勾线条。

2．欣赏教材中的学生作业。

3．提出作业要求：用线描淡彩的画法画一幅校园示意图，注意用箭头标明方向。

4．放音乐，学生开始画。

五、欣赏学生作业：

展示学生作业，进行学习评价，相互评。

篇三：第十单元 我们的新操场

五年级劳动技术第一册教学设计

课题：第10单元 我们的新操场 课时：1课时

一、教学背景分析：

本课围绕操场各种设施的设计、制作、布局展开教学活动。引导学生通过调查、交流与讨论，确定制作我们的新操场的计划，包括对操场中各种设施的设想、各设施外形描绘、结构设想、材料选择、制作工序安排、任务分工及与他人合作的策略。本课强调充分发挥学生的自主学习，强调设计制作要以充分的调查、实践为基础，运用已积累的经验和掌握的知识与技能。倡导合作学习，在模拟的环境中提高综合实践能力。

二、教学设计思路：

本课的设计思路是从学生熟悉和喜爱的学校操场的各种设施制作入手，调查阶段要求学生知道操场上的体育设施组成及用途，设施的连接、组合，学会用合适的调查方法及记录方法。实践阶段要求学生选用合适的替代材料，设计制作一项体育设施模型。设计与制作阶段要求学生分工合作，讨论确定新操场的布局，并进行制作和安置体育设施。

三、教学目标：

四、教学重点难点

教学重点：从实际出发，运用“模型群”表达设想，并对我们的新操场中各种设施进行设计、制作、布局。

教学难点：模型的固定与稳定及“模型群”系统工程的组织与协调。

五、教学准备：

六、教学过程：

篇四：6.我们的新操场

篇五：小学作文：我爱我们学校的操场

我爱我们学校的操场

在我们的校园里有一个椭圆形的大操场，我可喜欢了！

操场是用红色和绿色的塑胶粒铺成的，像一层花地毯，跑起步来软软的，不会觉得痛。操场中间有两个大大的篮球架，每天放学同学们就在上面打篮球，有的像头老虎这边追那边拦，有的伸长脖子站在球架下等球掉下来。

操场西边有一个升旗台，每周星期一早上，同学们排好队上操场站好，随着优美而有力的国歌，五星红旗缓缓升起来了，同学们“哗”的一下把手举过了头顶上，面对着国旗敬礼，然后老师在上面教育我们要好好读书，以后报答祖国！

操场四周有许许多多茂盛的树木，如果同学们玩累了或热的时候，就坐在树下面休息会很凉快，还可以呼吸到新鲜的空气。树就象战士一样笔直地站在操场旁保护操场，风一吹，树发出“哗”地声音，好像在唱国歌。

我爱我们学校的操场，那里就是我们的乐园！

字数作文