作文,我心爱礼物

篇一：一件心爱的礼物

一件心爱的礼物

我有一个布娃娃，那是爷爷给我买的礼物，我特别喜欢它。

它圆圆的小脸，一双乌黑透亮。好像会说话的大眼睛，它注视着前方。它翘着鼻子，噘着小嘴，有两个嘟噜腮。乌黑的头发上面，戴着遮阳帽。两只胖乎乎的小手好玩极了。它穿着花褂花裤，脚蹬一双红色的小皮鞋。我给它取了一个名字，叫“小星星” 。

别人看来，这是一个普普通通的布娃娃。可是在我眼里却是珍贵的。那是爷爷上班，奶奶有事做。只有布娃娃陪伴着我。每天，我给它唱歌，给它跳舞看，还给它洗脸，钉扣子，哄它睡觉，它给我带来欢乐。每当爷爷回来的时候，我便缠着爷爷“过家家”的游戏。“爷爷”当爷爷，我当医生。而布娃娃“小星星”当主角了。小星星生病了。爷爷抱着小星星到医院里看病。我先当挂号的。给小星星的“爷爷”一个号说：“去儿科看一看。”然后，我又当小儿科的大夫，拿起“听诊器”听小星星的胸部，摸摸它的肚子；又给它量一量体温。然后，对小星星的爷爷说：“不严重，打一针就好了”。借着我又成了小星星打针的小护士。我先用消毒的药棉擦小星星的屁股，用针在小星星的屁股上打了一针。这时，小星星忍不住哭了。原是小星星的爷爷按小星星的胸口发出的响声。爷爷不停地哄它。“好孙子，好孙子，不要哭，爷爷给你买糖吃。”我大声说：“不打针，病怎么能好了？”终于，我打完了针。小星星不哭了，露出了笑容。小星星的爷爷说：“谢谢大夫！”我说：“没什么？”看完病，“爷爷”抱着小星星回家了。

想到这里，我不禁笑了，是呀！布娃娃给我带了无穷的

欢乐！我爱你——心爱的礼物！

篇二：三年级我心爱的学习用品作文

篇三：我心爱的一件礼物

《 我心爱的一件礼物》

从小到现在我得到过许多的礼物。有仿造型恐龙，机器人，遥控车，收缩球，还有仿

真式自动步枪。。。。。。

可“弹弓”却是我最心爱的礼物。

在我八九岁的时候，生日要到了，我想：爸爸妈妈会送给我一个怎样的礼物呢

有一天下午，我看见爸爸从外面拿回一根大木头，就好奇地问爸爸：“这根木头，你

拿来做什么呀？”爸爸神秘的对我笑笑：难到是变魔术。以后的日子里，爸爸常

常和妈妈一起在他们的卧室里敲敲打打，出出进进，有时用刀刻，有时用绳子缠，有时用画笔描，我

偷偷看了几回，还是一块木头，也没看出什么。

十一月八日是我的生日，我放学回到了家里，我爸刚打开门就把他和妈妈亲手制作的

弹弓送给了我！

这个礼物虽然粗糙，劣制，但他是我爸爸和妈妈亲手做的。代表了我和他们的亲情。

而且橡皮筋是我大娘在工厂里拿来的。所以我觉得这是我由始以来最喜爱的礼物。

其实礼物不一定是贵的就好。爸爸和妈妈制作的这件礼物是他们用心做的。胜过所有

的礼物。

篇四：我心爱的(物品)

我心爱的 （物品）

要求：（1）分几个部分介绍一件自己心爱的物品，要求说清楚。

（2）展开些合理想象，说得更生动。

（3）能表达出自己的喜爱之情。

状物的作文一般的写法是：状物作文=本物+故事+情感。

本物包括：来历—外表形象—内部结构—用途等等。这是状物作文的起点。

故事包括：符合主题要求的物本身的故事、物与自己的故事、物与他人的故事等。这是状物

作文的核心。

情感包括：与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感受理解等等。这是状物作文的根本。

一、写出该物特点。介绍物品可写它的形状、颜色、结构、质地等。写的时候要注意记叙要有条理，按一定的顺序进行。只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象。

例如介绍文具盒可从三个方面去写。

盒子总的形状——扁平的长方体，还是较厚的长方体？长度、宽度、高度大致是多少？

盒子的表面——什么颜色？印着怎样的图案？

盒子的背面——有没有图案或课程表？如果是塑料文具盒，盒盖背有几个透明小塑料袋？各派什么用处？

盒子的里面——分几层，几格？每一层、每一格放些什么文具？

例如：“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿??”（习作《台灯》）这就把台灯的外形展现在读者眼前了。

除此之外还要写物品的功能或用途

二、充分展开联想。要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。

例如：

“这匹瓷马好威武啊！它高昂着头，好像在远眺；它张大了嘴在长啸??奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声??我久久地端详着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋??”（习作《瓷马》）这丰富的联想以形传神，使瓷马跃然纸上。

三、物品带给我的欢乐或给予我的帮助（故事）。

四、倾注自己的感情。在描写物品的外形、结构、用途后，还必要倾注进自己的感情，喜爱或赞美之情。

例如：

“小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒??小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。”（习作《小闹钟》）托物言情，使文章的内涵丰富而深刻。

我心爱的小笔筒

十岁生日那天，姐姐送我一个小笔筒，我十分喜欢它。

小笔筒的整体是粉红色的，高约十厘米，呈圆柱形。笔筒的正面有一只白色的凯蒂猫图案。这只凯蒂猫可漂亮了，她穿着白底带粉花的裙子，头上扎一个大大的紫色蝴蝶结。胡须长长的，一面三根，末端还打着小卷，就像动画片里阿凡提的胡子，让人一见就忍俊不止。笔筒的左侧还有一只小猫。这只小猫黄黑相间，头上也有一个紫色的蝴蝶结，虽然比正面的凯蒂猫小很多，但仍然让人觉得乖巧、可爱。笔筒的右侧有一个圆形的小镜子，镜子四周镶一个长方形小框，框上粘贴着一串串不知名的小花，非常精美。镜框的下方，有一小块空白的长方形区域，上面工整的写着：祝妹妹学习进步，更上一层楼！

我将小笔筒放在我的书桌上，每次写作业时，我都要仔细的看看它，看看姐姐给我写的话，每当这时，我都感觉心里暖暖的，因为亲人的祝福与期盼如春天的雨露，时刻浇灌着我的心田，让我不断努力、努力、在努力??

十字绣

走进我家的客厅，映入眼帘的便是一幅长一米半，宽七十厘米

的大幅十字绣。啊！好漂亮的十字绣哇！看上去五彩斑斓、高贵典雅，真是无与伦比、巧夺天工、独具匠心呀！ 我最喜欢的就数十字绣中央的五个烫金黑体大字啦！这五个字是“家和万事兴”，它象征着家庭和和睦睦 ，家族才会兴旺，国家和谐，社会才会安定，国家才能繁荣昌盛。在这幅画的左下边有一朵直径约七公分的牡丹花，这朵牡丹

花在整幅画面中显得异常娇艳，如彩虹般美轮美奂。啊！牡丹不是“花种之王”吗？象征着富贵、吉祥。再仔细一看，朵朵大红色的花瓣硕大而娇艳，绿色的叶子衬托在周围，花中央还有星星点点的黄色花蕊，好漂亮的牡丹啊！紧挨着牡丹的便是几株苍翠欲滴的竹子啦！那竹子一节一节的，翠绿的叶子让人感觉心旷神怡。它象征着富贵节节高。再看下面，是三条又肥又大的金鱼，与最厉害涂着红色的小泡泡，金色的眼睛炯炯有神，可爱无比。三条金鱼象征着连年有余！在这幅画的右下方，是一株鲜艳怒放的荷花，整朵荷花有粉白两种颜色组成，花瓣片片柔嫩。看到这时，我仿佛站在一池荷花旁，好像闻到一股淡淡的清香呢！所谓荷花象征着纯洁，“出污泥而不染”哇塞！好纯洁、好漂亮的荷花啊！在烫金黑体大字的上面，有两只蝴蝶翩翩起舞，它象征着学生学业天天向上，家庭事业蒸蒸日上。

这幅十字绣之所以绣得那么漂亮，是因为包含着妈妈的辛勤的汗水，妈妈之所以那么辛勤的付出，是因为妈妈说十字绣是我国的传统文化，现在已发展到国外，在国外很畅销呢！此时，我心潮澎湃，热血沸腾，心里暗暗想：以后一定要好好学习，长大以后报效祖国，把祖国传统文化发扬光大！

我心爱的小雨伞

妈妈从临沂学习回来的时候，给我带了一把小雨伞！这是一件十分小巧、精致的装饰品，我可喜欢它了！ 小雨伞是淡绿色的，这是我最喜欢的颜色！小雨伞比普通雨伞小多了。伞面由几根钢丝支撑，伞面中间是一朵朵相互交错的花儿，下面是一周草绿色的伞花。底面是一块白布，最下面是一簇簇“浪花”，有空隙的地方，线条构成了网状。虽然这把小雨伞没有工人们做的雨伞漂亮，但它是山村老农民手工制作的，相当精巧，我真佩服他们。

我把小雨伞放在我的写字台上，有了它的点缀，我的房间变得更漂亮了！每当我放学回家，一进房间，首先映入眼帘的就是那把小雨伞。一见到它，我心中的烦恼一下子就抛到了九霄云外。我会一心一意地做作业，心中感到十分舒畅。

有一次，我带小雨伞去外婆家，睿睿妹妹正闹个不停。于是，我从包里取出小雨伞，旋转着，妹妹一下子不哭了，反而“咯咯”的笑了起来！腮边还挂着几颗晶莹的泪珠呢！小雨伞欢快的转着，好像对妹妹说：“以后不能哭了，要做个听话的好孩子！”小雨伞不仅惹人喜爱，还会教育人呢！

如果我是拇指姑娘，我会撑着这把小巧玲珑的雨伞去周游世界，让大家都羡慕我！

我心爱的小闹钟

我有一个非常漂亮的小闹钟，那是妈妈今年送给我的“六一”礼物，我可喜欢它了。因为小闹钟的形状像一个苹果，所以我叫它做“小苹果”。

小苹果的中心有三根长短不一的针。高高瘦瘦的是老三秒针、不胖不瘦的是老二分针、又矮又胖的是老大时针。老三秒针像一只飞快奔跑的白兔子；老二分针像一位正在散步的老人；老大时针像一只正在慢悠悠地行走的大乌龟。老三跑一圈，老二才动一下，老二走了一圈，老大才动了一下。它们三个不知疲倦、日夜不停、有规律地在表盘里转来转去，陪我度过每天的一分一秒。

小苹果的周边均匀有序地镶嵌着1到 12这12个五颜六色的数字。数字的颜色不尽相同，也有几个数字的颜色是一样的。例如：1和7是绿色的；4和10是蓝色的；2、5、8、11是黄色的；3、6、9和12是红色的。这样的搭配既和谐又漂亮，非常吸引眼球。

数字周围有六十个点。有12个红色的大圆点和48个黑色的小圆点，在中心的周围也有一样的小圆点呢！中心周围的那些小圆点围成一个小圆圈，小圆圈内被涂成粉红色。还“印着”一个UP的单词，意思是向上。妈妈当时送这个闹钟给我，也是希望我能天天向上。

小闹钟还具有定时的作用。每天早上六时三十分一到，小苹果就用清脆的铃声叫醒我，那铃声像在对我说：“小主人，小主人，快起床，快起床，就要迟到了！”每当我一听到那股清脆的铃声时，我就会立刻起床并且把闹铃关了??

当我想在黑暗中看时间时，我就把照明按钮按一下，安装在数字10和11之间的小灯泡就会亮起柔和的灯光，我就可以在黑暗中看到当时的时间了。

有了这个闹钟，我把时间安排得妥妥当当，每天过得充充实实。就像那句话说的一样：这不仅是我的闹钟，也是一个警钟！

我爱我的小闹钟，它不但忠诚可靠、活泼可爱，而且做事有恒心，从不半途而废，这不正是一个好学生应具备的品格吗！

篇五：我心爱的宝贝作文

我心爱的宝贝

三（2）班 郑伊然 一等奖

奶奶家有一只小狗，我们都叫它毛豆。它的身体黑白相间，摸起来毛绒绒的，一双水汪汪的眼睛，又大又圆，我非常喜欢它。它的耳朵很灵，只要有一点动静，它都能听得见；它也很温顺，只要我拍拍手，它就会跑过来用它那毛绒绒的脸来回蹭我的手掌。

一个星期天的早晨，爸爸开车去奶奶家，一下车我就马上去找毛豆，它高兴地直往我身上扑，我把它抱在怀里，给它一个拥抱。把我精心准备的铃铛给它挂在脖子上，它望着我，好像在说：“谢谢你！我喜欢。”我和毛豆在院子里快乐地玩着，我们一起玩皮球，我把皮球扔向远处，它就飞快地跑过去把球叼回来放在我的手里。每次回来，它都会坐下来吐着舌头，用它那明亮的眼睛看着我，好像在说：“可以再玩一次吗？”

我们要回家了，毛豆使劲咬着我的裤腿不放，其实我也不想走，最后，我还是依依不舍地离开了奶奶家，回家后脑海里依旧是和毛豆玩耍的情景，依旧是它那可爱的笑脸。谁知这竟是我和毛豆最后一次见面。

好不容易又到了星期天，我赖着不起床，爸爸说：“快点起来喽，我们要去奶奶家了，你马上就可以见到毛豆了！”我一骨碌从床上爬起来穿好?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路桶职忠黄鹑ツ棠碳摇５搅四棠碳遥宜拇ρ罢易琶梗畈欢喟鸭依锩扛鼋锹涠颊冶榱耍故钦也坏剑疑诵牡乜蘖耍棠烫耍叱隼次实溃骸昂⒆樱趺纯蘖耍俊蔽疑诵牡囟阅棠趟担骸懊鼓亩チ耍课以趺凑也坏剿剑　蹦棠烫玖丝谄?“毛豆前几

天掉厕所里了。”我听后哭声更大了，看着从毛豆身上取下的铃铛，想着它那可爱的模样我伤心极了。

回家的路上，我看着白云，那白云真像毛豆的小脸，正冲着我微笑呢！眼泪不由地再一次落下来!

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