作业帮中华飞天梦的资料
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 13:24:21 字数作文
篇一：中华飞天梦
中华飞天梦
站在世界的最高峰，俯瞰，再仰视，你会发现自己如此渺小。可是，就算再渺小，也拥有伟大的中国梦！
——题记
中国，一个正在崛起的国家。当时间湮没了河流，当历史暗淡了天空，当岁月冲散了记忆，在大唐盛世繁华的背景下，有着中国冲天的豪情，不灭的风采。
翻开中华五千年厚重的历史，我们曾看到过一个风雨飘摇、岌岌可危的中国。清政府的无能让中国受尽了耻辱，风雨涤荡着这五千年的文明古国，似乎要将她的根拔走，她无力地呻吟着。岁月不是教科书，历史不是老人！便出现了无数的仁人志士开始在风雨里奔走，抛头颅、洒热血，寻求救国救民的道路。终于，随着一声“中华人民共和国成立了”的呐喊响彻大江南北，那笼罩中国几十年的血雨腥风终于过去了，中国人民迎来了渴盼已久的太阳！
进新中国，迎新时代，扬新激情！
进入崭新的21世纪，物质日渐富足，国力持续提升。迎着风霜，踏着雨雪，中国的飞天之翼在有力地挥动着：从东方红一号到神舟五号首次载人航天成功，再到神舟九号的成功飞天??这是中国载人航天工程在世人面前的一次次充满自信的亮相。中华民族的飞天之路未有穷期，浩瀚深邃的宇宙间必将留下中华儿女更加辉煌的足迹。盘马弯弓，中国已蓄势待发！
苏格拉底曾说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”我们中国从不怀疑，因为梦想只要经过奋斗，就会变成现实，就像中国在载人航天方面做出的近55年的努力一样，最终有了从载人航天，到建立空间站，再到登上月球等这一系列辉煌成就。在这些成就的背后，又有一个个值得我们铭记于心的名字，无论是在背后默默付出的“两弹”元勋邓稼先，还是中国载人航天工程团队的日夜付出；无论是对自己不断挑战的中国首位航天员杨利伟，还是勇气过人的首位女航天员刘洋??这些伟大的功绩与名字将雕刻在中国历史的丰碑上永不退色，永远刻在我们的心中！
仰望“神舟”，中国航天人的耳畔回响着一个外国人的声音。在几十年前，人类第一位登上月球的美国宇航员阿姆斯特朗，在登上月球表面时有一句开场白：“我的一小步，是人类的一大步。”阿姆斯特朗讲的是事实，但中国航天科学家们听了都别有一番滋味。在中华民族向太空挺进的日日夜夜，世界先进国家始终比我们走得更快、更远??
梦想已在长城的脚下放飞，希望已在少年的脑海点燃。展望当今世界，一个新的太空探测热潮已经到来。面对激烈的空间科技竞争，中国人的脚步不仅不能停，反而应该大跨步地向前迈去！
我们应当记住千锤万凿方能雕凿出巍巍大佛，惊涛骇浪中才能练就远航的水手，勇于有梦才能奏出人生的绝唱！在经历了一系列岁月的磨砺和洗涤，中华民族将加快迈着的雄健脚步，为“中华飞天梦”这个最终目标而不断探索、奋斗、发展、前进??在这个历程中，我
们一齐欢呼，一齐感动，一齐奋斗??不论遇到什么，我们都要坚信：我们有一个伟大的“中华飞天梦”，这个梦想将照亮更加丰沛的人生，也照亮更加灿烂的中国！
篇二：飞天梦 中国梦
飞天梦 中国梦
老师们，同学们：
大家上午好！
有一个活动，叫做 “汉字盘点2012”，网友评选出了2012年最常使用的字词，请大家猜猜排在第一位的可能是那一个词呢？ “梦”，梦想的“梦”名列第一位。
说到梦，每一个人可能会做梦，可能你昨天晚上还做了一个美梦。我在这里说话，可能你听着听着就做起了“白日梦”。我要说的不仅仅是一个人的追求和梦想，而是一个民族，一个国家的梦想。如同一个广告中说的一个那样，“一个梦想，两个梦想，十三亿个的梦想。”下面的一个词是——中国梦！
习近平主席说：“中国梦”归根到底是人民的梦。 “实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”中国梦，是富民强国的梦！要告别昨日的风雨和伤痛，迎来明天的幸福与天晴。
中国梦，包含着无数个梦想，奥运梦、教育梦、强军梦、科技梦、航天梦。 2013年6月11日17：38分，搭载着3名中国航天员的神舟十号飞船，在中国酒泉卫星发射中心成功发射。这三名航天员分别叫什么名字啊？同学们一定知道，说说看。没错，神舟十号的三名航天员分别是聂海胜、张晓光和女航天员王亚平，这是他们的光荣，更是祖国的骄傲。
从1999年到2013年的14年间，中国刷新了自己的航天事业记录，而五次无人飞行、五次载人飞行、十次发射，十次成功，恐怕是前无古人、后难来者的世界记录。今年，是中国人进入太空第十个年头。在航天员杨利伟首次独自飞天成功往返后，10年间共有10名航天员，12人次飞到深邃的太空，环游、漫步。神舟十号飞船的腾跃而起，见证了中国科技发展、经济发展、社会发展的实力。
神十飞天，并与天宫一号再次成功对接，书写了中国航天事业的新篇章，标志着中国正加速实现宏伟的太空计划。中国宇航员将进行一系列的科学实验，积累宝贵经验，中国将在2020年前后建成空间站。科技在发展，也许，不久的将来，几年几十年以后，到太空旅游，到空间站小住，到月球去游览，都不再是梦，而成为像今天坐飞机一样简单容易。
2012年度，另一个热词是什么呢？是“钓鱼岛”。钓鱼岛，是中国的神圣领土，但是却不能实际归中国管辖。航天工程，意义重大。科技发达，方能带动和实现中国的强军梦，强国梦！只有敢战，才能言和，这是战争与和平的辩证道理。
“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。”平常的日子，因为心有梦想，而变得有意义。 歌词唱道“有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹。”同学们，中国梦因你不同，我们生活在这个国家，这个时代，你无法缺席，你不能逃离，也许这片土地，污染严重，已不是乐土；也许这里的人们的陋习种种，让我们自己都看了来气。
但是，只要我们每一个人心中有梦想，责无旁贷，一个个向善、向美的小梦想，一个个奋发向上的小梦想，就会汇成一个大梦想！“一个梦想，两个梦想，十三亿个的梦想。”那就是你的强国梦，那就是我们的中国梦，我们的未来不是梦！
少年智则国智，少年强则国强，故今日之责任，不再他人，而全在我少年！我想让美梦成真的不是别人，正是今天听我讲话的少年！
篇三：中华民族圆了飞天梦
中华民族圆了“飞天梦”
教学背景
“教给孩子一些有用的东西”是品社课堂教学矢志不渝的目标。而教学的有效性
教学目标
态度：使学生了解中国航天事业的发展历程，认识到我国科技实力的增强，并对我国的未来航天事业充满美好的憧憬。
能力：学生通过互联网搜集关于东方红一号的资料，了解东方红一号发射的意义，从而提升利用互联网搜集、筛选资料的能力。
知识：初步了解我国航天事业的发展历程。
教材分析
自古以来，人们一直梦想着飞向太空，而今这一中华民族的千年梦想终于变成现实，并让学生知道我国的卫星发射技术和载人航天技术已经跨入世界前列，从而激发学生强烈的民族自豪感，为祖国的繁荣富强而骄傲。通过让学生勾画我国航天事业发展的宏伟蓝图，培养学生国家小主人的意识。
课前准备
1、教师通过互联网搜集有关东方红一号的资料和视频
2、学生搜集关于东方红一号的资料、探索太空的意义等相关资料。
教学过程
一、导入
我知道咱们班的同学都对探索太空有着极大的兴趣。今天我们一起来了解一下我国航天事业的发展历程。
1、来看看这张图片，这是敦煌莫高窟中的壁画。（敦煌飞天）
2、预设生：嫦娥奔月。
师：可见自古我国人民就对太空产生了极为浪漫的幻想。
3、大家猜猜这个人是谁？他在干什么？这是万户飞天，万户是明代的人，他非常想逃离现实到月亮上去，于是就开始创造飞往太空的装备，他在装备中使用了火药，大家可想而知
他最后的结果是怎样了？万户最后为了实现自己的梦想粉身碎骨，多么悲壮啊！他就是我国历史上将飞天的梦想进行实践的第一人。
二、走进“东方红一号”
过渡语：从敦煌飞天到万户飞天，可见我国人民拥有着多么美丽浪漫的飞天梦，经过了千百年，中华民族的飞天梦实现了吗？
预设生：东方红一号。
1、小组交流东方红一号资料
同学们课前预习都对东方红一号有了一定的了解。现在请结成四人小组交流整理东方红一号的资料。筛选出你们感兴趣的内容，将资料变成自己的语言。最后选出一名代表介绍你们小组的讨论成果。（课件出示要求）
2、各组代表在全班交流（教师适时评价）
预设一：东方红的基本资料
A东方红一号的时间、重量
出示我国与苏联、美国的卫星比较表。
小结：可见我国的东方红一号卫星技术已经走在了世界前列，为我国掀开了航天事业的新篇章，从此我国跻身世界航天大国之列。
B东方红一号名称的由来
我们一起来回味一下当时的情景，播放东方红一号卫星发射的视频。
小结：东方红乐曲在太空的唱响，离不开周总理的支持，凝结着科研人员的心血，历史会铭记他们的。
预设二：当时国家的经济情况、人民的生活水平
大家了解我国当时的经济状况吗？我们来看一下1970年，我国与其他国家的国民经济总值比较表（课件出示），说说你从这些数字中发现了什么？
小结：我国当时的总收入是272亿美元，却拿出2亿美元来支持东方红一号，可见毛主席等国家领导人对东方红一号是何等重视啊！
预设三：交流最触动你最震撼你的资料，谈谈你的感受。
总结：东方红一号卫星是全国各族人民艰苦奋斗的结晶，之所以能在短期内取得如此辉煌的成就，归功于中国工人阶级、解放军、知识分子的杰出贡献，更是老一辈领导人自始至终倾注的大量心血。
三、探索太空的意义
过渡语：我国人民突破重重困境，实现了千百年来中华民族的飞天梦，那为什么我国要
不遗余力地探索太空？探索太空的意义是什么？
1、小组交流。
师：现在就请同学继续在小组内交流你的资料和你的想法，并由代表汇报成果。
小结：归纳探索的太空的意义，出示图表。科技意义、经济价值、政治军事意义、对我们日常生活的影响等方面。
四、了解我国的航天发展历程
过渡语：探索太空有着如此重大的意义，所以我国的航天事业并没有止步于东方红一号，而是又继往开来，由此还制定了载人航天“三步走”计划，至今已经发展成为世界航天科技强国。我们一起来看看我国的航天事业发展历程。（出示图表）
1、走进神舟飞船系列
A师：第一步实现天地往返，大家知道东方红一号圆了飞天梦，那么实现将人进行天地往返是哪一次？（预设生：神舟五号载人飞船）
B师：接下来我国还进行了神六、神七的发射，神舟六号飞船实现了多人进入太空，神七发射中，我国的宇航员实现了在太空漫步的伟大梦想。可以说我国的航天事业已经走完了第一步。
2、航天事业第二步——建立空间实验室
过渡语：神舟号还没有卸任，现在仍然为实现航天事业的第二步做贡献。建立空间实验室。目前这项技术正在研制。可以说已经实现了半步。最近的新闻里一直在介绍这方面的信息，哪位同学了解来给大家介绍一下。
预设生：神舟八号和天宫一号对接成功等。
教师补充：老师要给大家带来一个信息，我们河北的特产——赞皇的核桃和大枣，也由神八带着去太空游了一圈。
小结：我国成功发射了8吨级的天宫一号飞行器，神舟八号也完成了与天宫一号的顺利对接。标志着我国已拥有建立初步空间站的能力。我国的航天事业还在茁壮地发展着。
3、建立空间站。我国预计将在2020年建成60吨级的空间站，由于国际空间站的设计寿命是2020年，那时我们国家建造的空间站很可能成为世界上唯一在轨运行的空间站！
五、总结与升华
所以精彩才刚刚开始，梁启超说“少年智则中国智，少年强则中国强。”我相信我国的航天事业会因为你们而更加辉煌！让我们发自肺腑的对祖国说一句“中国，加油！” 教学反思
这节课基本达成了教学目标，学生对中华民族的飞天历程有了初步的认识，从东方红一号认识到我国的航天事业的艰辛历程，从而升华起对祖国的自豪感。同时，通过查阅资料、整理分析资料的过程，我对实现有效教学有了一些思考。
一、精心备课，设置有效问题
“提问得好即教得好”西方学者德加默曾说，这种看法不无道理。著名教育家苏格拉底著名的产婆术也是通过不断的提问从而得出真理。这些都是靠有效的提问。首先是精，课堂提问的问题必须要求质量高。教师的课堂提问应结合好课程的内容，提问既能承上，也要有启下的作用，要能启发学生积极地思考，要能调动学生学习的积极性和主动性，从而层层深入领悟知识的本质，解决课堂教学中的实际问题。更应避免诸如：没有思考价值的问题。其次是提问的时机要恰当，要把问题设置在知识的重点之处、知识的转折和发展之处、学生学习遇到困难之时，这样才能启发学生积极的思维，提高教学效率。因此设计好有效的问题能提高课堂教学的有效性。
二、创造合理的教学情境
创设学习情境是为了更有效地引导学生学习，所以必须是围绕着教学目标和教学内容，遵循儿童的心理发展和认知规律。教学情境应与学生的实际生活紧密相关，即具有现实性。
三、有效课堂建设中教师的角色
教学相长是教学所要实现的目标之一。在教学中学生是教学活动的主体，新课程倡导教师做教学的组织者、指导者和参与者。教师作为这几种角色在教学中并不只是施教，还要从中领悟，这领悟的成分即为教师的成长。例如教师在设计一个教学情境，安排一个教学活动时既要多方面查找资料，在活动中也要作为参与者不断积极思考，从学生们收集的资料中获得新知，让学生成为课堂的主体，就本节课而言，则是让学生在课堂上展示他们利用互联网搜集、整理以及分析资料的能力。
教师简介
省份：河北省 学校：石家庄市宫尹小学 姓名：李朝华
电话：83864275 通讯地址：石家庄市桥西区宫北路7号
邮编：050000
李朝华，女，25岁，2010年毕业于河北大学教育学专业，毕业至今在宫尹小学工作。
篇四：中华民族圆了飞天梦
《中华民族圆了飞天梦》教学设计与反思
发布者： 孙佳兰 发布时间： 19/12/2010 PM 1:29:50
中华民族圆了“飞天梦”教学设计与教学反思
教学目的：
1、了解我国在航天方面的成就，增强民族自信心与民族自豪感。
2、初步了解人造地球卫星给我们带来的方便与快捷。
3、了解航天英雄的感人事迹，学习英雄梦敢于克服困难的精神。
4、知道和平利用太空资源造福全人类是中国探索太空奥秘的目的。
教学重点：
了解中国在人造地球卫星方面的伟大成就，增强民族自信心与民族自豪感。
教学难点：
正确认识我国研制并发射人造地球卫星的目的与意义，正确认识我国探索太空的目的。 教具准备：
课件，以小组为单位搜集我国航天方面的资料。
教学过程：
一、激情导入。
1、同学们的课前一支歌唱的真好听。今天，老师唱一首歌给你们听。
2、教师配乐演唱《东方红》。
3、老师的五音不全，唱的歌并不怎么好听。谁知道老师今天为什么要唱这支歌？
4、老师今天特意演唱这首歌，不仅仅是因为它歌唱的是领导中国人民得解放的伟大领袖毛泽东，还因为《东方红》曾是中华民族叩响太空之门的乐音。今天我们一起来学习第四单元第二课《中华民族圆了“飞天梦”》
【《东方红》是中华民族叩响太空之门的声音，教师现场演唱的这首老歌，不仅营造了和谐的课堂气氛，还由此引发学生对中国飞天梦的的研究兴趣。】
二、整体感知课文，初步了解中华民族的飞天梦。
1、翻开课本，先快速浏览课文，看课文是从哪几个方面来介绍中华民族的飞天梦。
2、请同学来谈一谈：课文是从哪几个方面来介绍中华民族的飞天梦的？
【做任何事情都得一步一步地来，中国实现飞天梦也是如此。学生在整体感知课文的同时，也必将明白人造地球卫星是中国实现的飞天大梦的起点，载人航天是中国飞天梦圆的关键。】
三、引导学生探究中国的第一颗人造地球卫星。
1、幻灯出示“东方红一号”人造地球卫星图片，谁知道中国的第一颗人造地球卫星叫什么名字？
2、对，这就是我国的第一颗人造地球卫星：“东方红一号”人造地球卫星。
3、东方红一号人造地球卫星到底是怎样的呢？我们一起来看这段文字（幻灯出示这颗人造卫星的形状、大小、发射时间等文字资料介绍）。
4、读了这段文字介绍，你知道了什么？想到了什么？（学生汇报后，教师小结并板书：我国的第一颗人造地球卫星：东方红一号人造地球卫星于1970年4月24日在酒泉卫星发射中心成功发射。卫星上播放的《东方红》成为了中华民族叩响太空之门的声音。）
5、这颗地球卫星的成功发射在人类太空史上有什么重要的意义呢？请看世界各国第一颗人造地球卫星一览表。
6、看了这个统计表，你对东方红一号人造卫星又有了哪些新的认识？（学生发言后，教师
小结并板书：中国是世界上第五个能够独立发射人造地球卫星的国家，虽说中国发射人造地球卫星的时间较晚，但是中国的运载火箭的运载能力更大，卫星发射的起点更高。）
【先用图片和文字揭开中国第一颗人造地球卫星的神秘面纱，再用一张统计表吸引住学生。让在学生对中外第一颗人造地球卫星相关数据的比较中，了解中国的第一颗人造地球卫星在世界探索太空史上的地位。】
四|、讨论研究人类人造地球卫星的作用
1、到目前为止，中国已经发射50多颗人造地球卫星，我们研制并发射这些人造地球卫星到底用来做什么呢？它们给我们的生活和学习带来了哪些便捷？请同学们分组自学研究。
2、集体汇报：
3、教师小结并板书：人造地球卫星应用于气象观测、全球通信、广播电视、资源普查、军事侦察、科学研究等多个领域，取得了显著的社会效益和经济效益。
【人造地球卫星的应用十分广泛，只要学生用心观察，认真研究，就不难发现它给自己的学习和生活带来的诸多方便与快捷。自主研究与合作学习已经成为新的学习方式，相信学生在分组学习中，不仅能学到一些科学知识，还能感受到合作学习的快乐。】
五、师生谈话，感知中国飞天之梦。
1、同学们，随着综合国力的不断提高，我国的载人航天技术也有了突飞猛进的发展。今天我们来看一组照片，这些照片与我国的载人航天有什么关系呢？（教师出示乘坐神五、神六和神七的中国宇航员的照片）
2、学生谈论这组照片后，教师点拨并板书要点：第一张是2003年10月15日乘坐的神舟五号飞船实现中国飞天梦的中国宇航员杨利伟；第二张是2005年10月12日乘坐的神舟六号飞船实现多人飞天的中国宇航员费俊龙和聂海盛；第三张是2008年9月25日乘坐的神舟七号飞船实现太空漫步梦想的宇航员翟志刚、刘伯明和景海鹏。教师适时板书相关文字。
【通过师生谈话，调动学生兴趣，激发情感，迅速把学生的注意力集中到本课主题，直接导入新课，为后面的积极学习做好充分准备】
六、欣赏飞天图片，重温飞天梦圆之乐。
1、欣赏杨利伟在神舟五号飞船成功发射国人欢呼的图片，学生谈自己和家人当时的心情。
2、神舟五号飞船的成功发射在中国乃至在世界载人航天史有什么重要的意义呢？
3、学生看书自学会交流后，教师小结并板书：由中国宇航员杨利伟乘坐神舟五号飞船的成功发射，是中国航天发展史上的一个新的里程碑，它标志着中华民族探索太空的千年梦想终于实现，从此中国也成为世界上第三个有能力将宇航员送上太空的国家。）
4、欣赏杨利伟在太空向世人展示中国国旗和联合国国旗，并用中英文说：“和平利用太空，造福全人类。”的图片及文字资料，说一说中国探索太空的目的。
5、学生交流后，教师引导学生阅读中国的航天计划。
6、教师点拨并板书：和平利用太空资源，为全人类造福就是中国探索太空的目的。
7、中国的航天计划分三步走，现在已经进行到第二步。展示翟志刚出舱活动的图片，了解神七的四大突破
8、讲翟志刚出仓活动时的小插曲，学中国航天人团结协作、敢于克服困难的精神。
9、出示2007年10月25日成功发射的中国嫦娥一号卫星的相关图片，了解中国的探月计划。
【学生虽然对我国取得的航天成就骄傲、自豪，但是对人类征服太空的目的并不是十分明确，要通过图片展示、交流，认识到和平利用太空资源，为人类造福才是中国探索太空的目的】
七、畅想未来，规划明天。
1、探知更多的宇宙奥秘，更好地利用太空资源已经成为人类共同的研究主题，中国未来的航天事业需要我们的关注与参与，让我们一起畅想未来，规划明天。
2、我们能为中国航天做什么？
【在学生为我们民族取得的巨大成就自豪、激动的时候，教师不失时机地引导学生畅想未来，树立胸怀祖国，勤奋学习的远大志向。】
五、课堂总结。
1、再读课本，整理课堂学习笔记。
2、学生再读课文，整理学习笔记，交流学习体会。
【教材年年变，可它怎么变也赶不上世界的变化快。因此品社教师必须眼观六路、耳听八方，及时给学生补充学习材料，以弥补教材资源的不足。教材编在前，神舟六号飞船、神舟七号飞船和嫦娥一号卫星发射等重大事件发生在后，教师在上这部分课文时，及时地补充这些资料，有助于让学生全面的了解中国航天事业的迅猛发展。】
3、汇报本节课学习的收获。
【反刍也是一种学习。新课之后，及时给学生整理学习笔记的时间，这样可以让学生随堂消化这些新知识。】
六、附板书设计： 2、中华民族圆了飞天梦
1970年4月24日 中国第一颗人造地球卫星“东方红一号” 《东方红》 世界第五
人造地球卫星的应用：气象观测、全球通信、广播电视、资源普查、军事侦察、科学试验等 2003年10月5日 杨利伟 神舟五号飞船 中国圆了单人飞天梦 2005年10月12日 费俊龙 聂海盛 神舟六号飞船 中国圆了多人多天飞天梦 2008年9月25日 刘伯明翟志刚景海鹏 神舟七号飞船 中国圆了太空漫步梦 2007年10月24日 “嫦娥一号”卫星开始探月之旅 中国圆了绕月卫星梦 中国探索太空的目的： 和平利用太空，造福全人类。
教学反思：
本节课为落实“教师的讲不超过20分钟，学生自主探究和练习不少于20分钟”，我认真钻研教材，通过网络查找资料，精心制作多媒体课件。课的设计在“新、实、活”上下功夫，“新”是理念新，必须体现“以人为本”理念，重视学生自主探究；“实”就是扎扎实实使学生学有所获，学有所得，用句平常话就是该记的知识必须记下来；“活”就是形式活，不能为自主而自主，为记而记，要通过情境创设、引导学生以饱满的热情投入地学，为此我设立了“我是小小航天人”“记者招待会”“走进航天城”“航天知识大擂台”环节。经过课后认真反思，并看了自己的课堂录像，我感到问题还很多。
一、教师的课堂习惯不好。上课经常有“是不是，对不对”这种语言出现；再有就是仪表不够端庄。这些事虽小，但折射出教师的教学严谨程度。
二、教学设计不够精细。设计学生讨论的形式和氛围创设也不好。题型设计最后一道“发挥题”出得也无新意。“腹有诗书气自华”，教师只有在课前备课上下功夫，把课备到心里，每个环节站在学生的角度去设计，才能做到“平中见齐，稳中有新”。
三、学法指导不到位。“授人以鱼，不如授人以渔”，教学就是教给学生学习的方法。成局长说过：教育的本质就是学法。本节课在让生自主研读文本时，看到学生大声朗读，也很投入，但读完了才去看问题找答案，这样做浪费了时间，这里的学法指导很简单，就是要求生“边读边思”。
四、课堂教学语言缺少激情。教师的语言修养在极大程度上决定了学生在课堂上脑力劳动的效率。
五、对《品德与社会》课程标准研读不够。
通过本节教学我对品德与社会课教学模式总结如下：
确定目标→创设情境 导入新课→出示探究题 自主研读→汇报交流→解疑释惑→适度拓展→强化记忆→达标检测
篇五：“嫦娥飞天梦,壮志中华心”
“嫦娥飞天梦，壮志中华心”
----“嫦娥二号”奔月主题活动
一、 活动背景： 中国“嫦娥二号”于2010年10月1日18时59分57秒在西昌卫星发射中心成功发射探月卫星,这标志着中国的“太空雄心”又向前迈进了一步。
团结奋进的航天精神，让中国人的心一起跳动。航天是巨大的系统工程。其中的每个人，都必须把自己的命运与航天的命运，与民族的命运紧密地联系在一起。一丝一毫的差错或疏忽，都将导致整体计划的失败。这股团结一致，为了一个目标而奋斗的劲头，在观看火箭腾飞的刹那，已悄然注入每一个中国人的灵魂……作为当代大学生，我们怎能不深感自豪，为潍医学子，我们怎能不欣喜万分。
二、活动目的：
体现当代大学生与时俱进的时代精神，宣传普及航天科普知识，抒发潍医学子的爱国情怀。在今后的学习中发扬“不辞辛劳、艰苦创业，一往无前、勇攀高峰，自主创新、求真务实，团结协作、无私奉献”的航天精神，刻苦学习专业知识，医学报国。
三、活动对象：
全日制在校大学生
四、 活动开展：
1、“我和月亮有个约会”主题征文
活动内容：
关于月球零零总总的描述，自人类拥有思想以来，就从未停止过追月的脚步。月球，也始终向人类传送梦幻与激情。生命循环中的每个阶段：阴晴圆缺、悲欢离合。直到有一日，中国人有这个能力了解月球，开始靠近月球，甚至开发月球… 征文内容可以是关于“嫦娥二号”和月球科普文章，也可以是围绕奔月主题的抒发爱国情怀的文章，旨在提供给全体潍医学子一个相互交流、了解月球知识的平台。射日英雄与广寒仙子之间，能否再续前缘；月球，能带给我们怎么样的激动与憧憬；探月工程喜圆梦幻之旅的期盼；空间无限。希望广大同学尽洒心力，投放激情。
奖项设臵：设一、二、三等奖及优秀奖若干名
活动时间：11月5日至11月10日
活动地点：新校区
2、“嫦娥二号”主题科普宣传活动
（1）航天知识竞赛 竞赛设为初赛、复赛两场。初赛各年级自行举行，选拔优秀参赛队员组成参赛队伍参加复赛，每队4人。复赛为现场问答形式，采用积分制。考察内容以探月工程为主，辅以载人航天，航天精神，天文知识，航天设备……
奖项设臵：设一、二、三等奖
活动时间：初赛：11月7日
复赛：11月14日
报名方式：以分会为单位组队，每队四人，设队长一名，11月5日将队员姓名及其联系方式报至基础医学院临床医学专业09级学习部 活动地点：新校区自习室
（2）“嫦娥二号”奔月主题PPT制作大赛，内容以“嫦娥二号”此次科研探测任务及我国进行月球探测的意义为主题，要求图文并茂，内容充实，演示时需有解说人员。
活动时间：11月20日
活动地点：新校区自习室
报名方式：
11月18日前将演示稿交至临床医学专业09级学习部 主办单位：基础医学院2009级团总支、学生分会 承办单位：基础医学院2009级19班
字数作文