作业帮仿写落花生的作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/23 22:42:15 字数作文
篇一：《落花生》仿写：铺路石
习作导学案：
1、《落花生》是我们学过的课文，作者通过花生得到了做人的一些启示，其实在我们的生活中，很多事物给予我们启示，“三人行必有我师”这句话的使用范围是很广的。下面就来读读这四篇文章，它们给了我们哪些启示呢？
仿写《落花生》：
铺路石
我家小区门口的马路又在翻新了。
我和妈妈散步的时候，因为好奇，就停下了脚步，细细地观望着铺路工人们是怎样铺路的。只见铺路的叔叔们用不计其数的小石子平铺在一起，之后用压路机压实，再在上面筑上沥青或水泥，使原先凹凸不平的小马路又光洁如初，畅通依旧了。
虽然，我和众多的路人们一样，每天往返于这条不起眼的马路上，感受着车来车往，但却从没有关注过这些铺成马路的铺路石。
今天，看着铺路工人们的忙忙碌碌，才弄清楚马路原来是由这么多的小石子铺设而成的。这些小石子长得不怎么样，都是黑色或蓝黑色，有大有小，形状各异，质地不怎么样，手感非常粗糙，又没有漂亮的花纹，真可谓是其貌不扬。若要比起那些华丽精致的玉石、钻石、宝石，真是奇丑无比，一点价值都没有。
正看着，妈妈问我：“你能计算出这段马路上的铺路石有多少块吗？”我立刻大笑起来：“这怎么数得清呢？这些丑八怪石头怎么也有成千上亿吧！”
“丑八怪？”妈妈听我这么描述，愣了一下。“不是吗？它们个个长得相貌丑陋，简直就是不能看!”我振振有词地说道。
“的确，它们因为容貌欠缺，所以不能被艺术家们制成精美的石雕。”妈妈也肯定了我的想法，可是，她又向我提出了一个问题，让我一时间无言以答：“如果石头们都去做石雕，谁来担负这些铺路石的任务？”
是啊，如果不是这些小小的铺路石挺身而出，担当了这个不起眼的任务，我们就没有这么平坦而又坚实的马路可走了。一颗小石子虽不中用，但它们却很会团结，几千几万的小石子，甚至上亿个小石子连成一片，肩并肩，齐心协力，终于铺成了一条笔直平坦的路，踏踏实实的路。可它们的一生就献在这上面了，再也无法做别的事了。它们被别人踏来踏去，却一句话也不说，咬牙坚持着。
我的脚步轻轻地踏在已经铺好的马路上，心里沉甸甸的，思绪万千：
小小的铺路石，它们很平凡，但一点儿都不平庸；它们不显贵，但它们却很伟大！人行车撵时，它们默默地承载，日晒雨淋时，它们默默地担负，却很难让人们觉察到它们甘受重负，却无求光耀的无私奉献精神。 所以，我也要学这小小的铺路石，默默地为我身边的人用心服务，不求回报。
梅
——《落花生》仿写
梅山，因梅花多而得名。我早就向往去梅山赏梅，今天总算如愿了。
走进梅山不久，山路突然一转，顿时满山遍野的梅花树跳入我的眼帘。虽然还是早春，梅花却已绽蕾吐艳，笑立枝头了。
这里的梅花确实名不虚传，不仅数量多，品种也好，粉梅像霞，白梅如雪，绿萼梅白中隐青、晶莹淡雅……最引人注目的要算朱砂梅了，近看，坚硬的树干屈曲而上，褐色的老枝，铁铸似的，向四面伸展。老枝上抽出一些挺拔的新枝，缀着一朵朵朱红的花，褐丝、金蕊，宛如无数美丽的红蝴蝶，停歇在嫩绿的新枝上。远望，满山红梅，一团团、一簇簇，像燃烧的火苗，十分热烈，十分耀眼，把残冬留下的痕迹都驱尽了。
漫步在梅林中，暖暖的春风，轻轻拂面，淡淡的清香，阵阵扑来，令人心旷神怡。望着梅花，我想得很远很远。梅花在风雪严寒中蕴育着美，用鲜花和清香迎来了明媚的春天。等到百花争艳的时候，它却又悄悄地脱下锦袍，长起绿叶，为来年报春做准备了。多么高尚的梅啊！
萝卜的启示
大姑家的后院有块空地。有次我们去她家，姑姑说：“这地空着怪可惜的，你爸爸爱吃萝卜，就在这种点白萝卜吧。”我们全家都很高兴。于是，姑姑拿来种子，爸爸翻地，妈妈播种，我和姐姐浇水，
不到一个小时，萝卜就种好了。
以后的几个月，我们又去了姑姑家好多次。萝卜一天天的长大。先是长出幼苗，绿绿的，星星点点；后来又长出叶子，密密的，就像小草似的。姑姑说：“太密了萝卜长不大。”她又和妈妈一起给萝卜起了苗。姑姑说：“再过几个月，你们就可以回来吃萝卜了。”
快过年了，我们又去了姑姑家。姑姑把后院的萝卜已经全部起出来了。我上前一看，哇，好大的萝卜呀！个个白白的，胖胖的，躺在那里，就像一堆白色的莲藕。我拿起一个在手里掂了掂，感觉它足有三四斤重。
这天我们的中午饭，就是爸爸最爱吃的萝卜饺子。妈妈和面，姑姑做馅。只见姑姑拿起一个大萝卜，洗净，切丝，剁碎，挤去水分，然后放进盆里，放了盐巴、花椒粉和清油，一盆饺子馅就做好了。我们全家一起动手，一会儿就吃上了热腾腾的饺子。
这萝卜饺子的味道可真是美极了。吃完饺子，爸爸问我和姐姐：“这萝卜饺子好吃吗？”我和姐姐争着说：“好吃！”爸爸又说：“那你们说说，这萝卜到底都有什么好处啊？”我说：“萝卜物美价廉，营养价值高，是强身健脑的好补品。”姐姐说：“萝卜含有大量的维生素C，生吃可以化痰止渴、泻火解毒、帮助消化，熟吃营养丰富，还可以预防心脏病和癌症。”爸爸说：“你们说得都对。俗话说，冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方。这萝卜的好处还多着呢！”接着，爸爸又问：“这萝卜还有一个最可贵的品质你们知道吗？”我和姐姐想了半天，都摇了摇头。爸爸说：“你们想想看，这萝卜是不是脚踏实地，不炫耀，不张扬，它矮矮的长在地上，却把‘果实’埋在地下，并不像黄瓜、西红柿和其它水果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头炫耀。”爸爸继续说：“它既没有黄瓜那样的碧绿青翠，也没有西红柿和苹果那样的滚圆精致，看上去憨厚笨拙，但它一直在向人们默默的奉献着自己，甘当无名英雄。”
听了爸爸的话，我和姐姐都默默的点了点头。是啊！这萝卜的品质真是太可贵了！它不但给了我们营养，给了我们健康，还启示了我们如何做人的道理。
仿写《落花生》之松树
记得有一次跟爸爸到江郎山去,让我印象深刻的是，我们爬到山顶，看到了山上的一棵老松树，历
经风雨的沧桑，依然是那样苍翠，那样挺拔。
看到它，我忍不住问爸爸： "这棵大松树到底有多少岁了？"
爸爸说："爸爸和爷爷的年龄加起来都没它大呢！"
我又说："松树的生命力真是顽强！"
爸爸说："是啊，松树无论条件多么艰苦也能生长，而且还有很多用途！长大成材的松树，可以锯成木板用来制作家具，可以做建筑工地上的模板，还可以加工成胶合板，做铁路上的枕木。流下来的松脂还可以加工提炼成松节油，它的药用价值也很大。"
"那松树的叶子、根、树皮和松果呢？"我问。
爸爸说："它们同样也大有作用。松针可以提炼芳香油，在贮藏的食物上加盖一层松针，可以杀菌消毒，延长贮藏时间；看似粗糙丑陋的树根、树皮和松果，经过村艺术工厂工人的巧手，能变成一件件精致美观的工艺品。松树一身是宝呀！"
听了爸爸的话，我深深地敬佩松树，敬佩他苍翠挺拔的性格，敬佩他不怕困难的精神，我想要像松树那样，做一个勇敢向上，对社会有贡献的人。
2、读完了吗？请你再回顾一遍这四篇文章以及《落花生》，它们几乎都是先写什么？再写什么？
3、除了以上的事物给予我们启发，在生活中，还有哪些事物给你启发？给了你什么启发？
4、今天，我们也来仿写《落花生》。动笔前，请认真思考：什么事物给过你生活的启示？你曾在什么时候，什么情况下看到过它，它的样子？当时还发生了什么事？周围还有别人吗？你们是怎样议论它的？它又让你想到了什么？
篇二：仿写《落花生》
小草赞
课文中的花生有着默默无闻、无私奉献，不计名利，果实成熟了也埋在地底下，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜艳的果实高高地挂在树枝上。梅花在寒冷的冬天傲雪开放具有着不怕严寒，不怕风吹雨打的品质
。。。。。。而今天我要说的是“野火烧不尽，春风吹又生”的小草。
小草不论在城市还是乡村，都随处可见。它具有着顽强的生命力人们越是践踏，它越是坚强。在一座山上一场无情的大火把一切都烧毁了，小草也不例外不是东倒西歪，就是只剩下半根，残缺不全了，再不就是整块地一片荒芜连半根草都没了。这些小草看上去好像都不会再生了，可实际上它们的根还没有损坏。到第二年，一场春风吹过，小草又奇迹般的从地下探出了小脑袋。
一般人们只知道小草的生命力顽强，其实小草是很重要的。城市中，山村里，没有了小草的点缀它们还会美丽吗？花儿虽然很美，但没有了绿叶、小草的衬托它还会那么鲜艳、迷人吗？
小草的生命力真顽强！我也要像小草一样做一个绝不被困难打到，永远顽强地追求自己的梦想，不求名利，为人民服务的人。
篇三：小学作文训练中的仿写学生在小学学段正是模仿性最强的时候
小学作文训练中的仿写学生在小学学段正是模仿性最强的时候，教师对学生正确的作文训练不失为一种行之有效的方法。训练书法，一个必不可少的环节就是仿写，使书写达到规范程度，然后再独立书写以至创新。小学生在学习写作的过程中，也可以效仿这种方法。小学语文课本中的范文，就是学生仿写的“模型”，但是在仿写的过程中应注意以下几个方面：
首先，应该选择适合的内容，找准目标。小学课本里的文章都是非常优秀的作品，各具特色，异彩纷呈，但不可能篇篇都仿写。我们要抓住贴近学生生活实际的内容，指导学生进行训练。如学了写景状物的《记金华的双龙洞》、《桂林山水》等，文句优美，结构各有特点，可让学生仿写家乡的山水、旅游景点，这样既使课文内容得到深刻理解，又得到应用，也训练了写作。
其次，仿写必须熟练掌握原文。只有熟练掌握原文，仿写才得心应手，运用自如。这里以《落花生》一课为例。首先必须清楚这是一篇借物喻理的文章，课文通过“种花生——收花生——尝花生——议花生”这几件事，其中以“议花生”为主要内容来突出花生的好处：它虽然不是外表好看，可是很有用，不是外表好看而没有实际价值的东西。从中我们可以得出“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”。那么，仿写也就要写一篇借物喻理的习作，再则还要考虑课文的写作特点，弄清楚后则可进行。《柳树》一文就是仿写的成功之作，作者在开篇也写到一家人坐在一起，爸爸提出问题：“谁能把柳树的好处说出来？”然后是众人的议论，爸爸最后说：“有一种树最可贵，它总是低着头，象征着谦虚……总是往上长争着接受阳光，没有忘记养育自己的土地……”这篇习作几乎与《落花生》异曲同工，仿写极为成功，读了令人有耳目一新的感受。
再次，仿写最容易犯的错误就是生搬硬套。在仿写的过程中，教师应适当地给予指导，使学生能够对原文活学活用。例如《只有一个地球》这一课有一段介绍地球的话：“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观、和蔼可亲……在群星璀璨的宇宙中就像一叶扁舟。”我是给学生这样提示的：“妈妈，这位伟大而平凡的母亲，她是那样勤劳、善良、和蔼可亲，她又是千千万万平凡母亲中的一位，她为了自己的子女成才，就像一只默默无闻的老黄牛，不断地操劳着……”经过这样的引导，学生可仿写父亲、老师等。
最后，仿写最重要的一点就是融入自己的创新。在仿写中要进行周密的考虑和丰富的联想，在共性中体现特性，融入自己的情感见解，这样才会有收获。对于仿写这种方法，是在范文的基础上进行的，只有通过自己开动脑筋，做到有的放矢进行新的创新加工，这样才能青出于蓝而胜于蓝。
总之，对于仿写我们不妨从少到多，持之以恒，坚持锻炼，在名师佳作的熏陶下学会走路，从而写出属于自己的佳作。
篇四：落花生读后感作文
《落花生》有感
那天，我们学习了一篇课文，《落花生》，它的作者是我国现代作家许地山》
它的主要内容是：妈妈带着作者和弟妹还有父亲到茅亭里过收获节，通过谈论花生的好处，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者扎扎实实做人的思想感情。
像花生一样的人，在我们世界上不是也有很多吗？
我们班有一个同学，叫索康，他体育不好，经常受别人欺负，其实他的人品非常好，他在我丢了校服的时候借我旧校服；他在我没带笔时给我借笔；他在我伤心的时候安慰过我。。。。。。仅仅这些，他还和我一起排练相声，为我们五五班争了光。你说他这种品格，不是和花生一样吗？
读完了《落花生》这篇课文，使我懂得了一个道理：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，要做对社会做出贡献、对社会有用的人。等我长大了，我也要像落花生一样，做一个默默无闻、无私奉献的人。为家人，为学校，为社会带来更多的好处。
篇五：落花生续写
《落花生》续写
花生默默无闻、无私奉献，果实成熟了也埋在地底下；荷叶不要别人夸它好，只给荷花当不可或缺不显眼的衬托；梅花在寒冷的冬天傲雪开放具有着不怕严寒，不怕风吹雨打的品质。而令我感受最深的就是“野火烧不尽，春风吹又生”的小草。
落花生，我想对你说虽然你不美丽，不伟大，但你用处却很多，农民把你当财富，用你得到了金钱，美食家把你当成美味，用你让自己的肚子远离饥饿，而我把你当成自己的乐趣，我用你当种子，种你的过程给了我乐趣.
你对大家都有帮助，就如我们班的柴老师。她天天和我们一起穿越知识的海洋，我们
落花生不管你多伟大，多美丽我不会看你这些，我只会看你的心灵多美，那些不好看的东西和不伟大的人都在贡献者，我们一起来谢谢他们，在过程中我发现了那些外表不一般的人也在贡献，我感谢你和那些默默贡献的人。
花生的生命力真顽强！我也要像花生一样做一个绝不被 困难打到，永远顽强地追求自己的梦想，不求名利，为人民服务的人。
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