写去公园玩的作文

篇一：小学作文：去公园玩

去公园玩

今天是六一儿童节耶，上午我们还上了一上午的课，下午放假了，他*的学校也放假了，妈妈说：“下午我们去濮水公园玩吧。”我很高兴。 下午我们去了濮水公园，那里的人可真多呀，还有好多小朋友，也许都是家长带孩子过六一儿童节的吧。我和妈妈到公园的西边去爬上，在路上见到一个大哥哥在吃一个红色的小果子，一边吃，一边皱着眉头咧着嘴，我想一定不好吃吧。

妈妈说：“那个大哥哥吃的就是去年我们摘得那种红叶李子，你还记得吗，很甜的，当时你吃了一个就在树下不停地找，结果找了半天也没用找到第二个。”经妈妈一说我记起来了，去年我和妈妈也在这里摘了一个，那个甜呀，一直到现在我还记得。这次我努力的往树上找，终于功夫不负有心人，让我找到了四个，妈妈找到了五个。看着这么多李子，我刚想吃，妈妈说：“别吃，现在很酸，去年我们是秋天摘得，已经熟透了，很甜，可现在还没有熟，很酸的，刚才那个大哥哥你看到了吧，拿回家放几天再吃吧。”我们又玩了一会，就高高兴兴的满载而归了。

老师作文评语：小作者描写了六一儿童节，和家人一起去公园玩的经历。其中该对小果子的讨论环节，充满了童趣。

篇二：描写公园景色的作文

描写公园景色的作文

描写公园>景色的作文（一）

暑假的一天傍晚，我和妈妈来到山前公园，一边划船，一边观赏公园景色。

远处，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，一轮红艳艳的夕阳正徐徐下降。天空下，有着几座绿茵茵的高山，非常壮观。

岸上，有几棵松树，高大挺拔，枝繁叶茂，深绿深绿的，像一把把绿色的大伞，还像一支支绿色的大毛笔。知了在树上，此起彼伏地叫着，像在开演唱会。还有几簇小树，矮矮的、圆圆的、翠绿翠绿的，像一把把绿色的大伞，还像一个个绿蘑菇。一群小鸟飞来，在小树丛中一会儿飞进，一会飞出，像在开>运动会。草坪上有许多盆花，有五颜六色的月季花，雪白雪白的栀子花，红艳艳的一串红。花的香味引来了一群蜜蜂，蜜蜂“嗡嗡”的叫着，像在和花儿说悄悄话，花的美丽引来了一群蝴蝶，蝴蝶扇动着彩色的翅膀飞来飞去，像在和花儿比美。

山前湖的湖面水平如镜，倒映着蓝天、白云、红日、青山、绿树，像一幅美丽的风景画。我轻轻划动船桨，湖水起了鱼粼似不波浪，倒影时儿变大，时儿变小，时儿变胖，时儿变瘦，就像在照哈哈镜。湖中有几株荷花，粉红粉红的，花瓣大大的，荷叶碧绿碧绿的，圆圆的，像大玉盘似的浮在湖面上。荷梗高高的，就像一个穿着粉红色的上衣，绿色裙子的小姑娘亭亭玉立在湖面上。一阵风吹来，荷花左右摆动，像“荷花姑娘”们在翩翩起舞。几只青蛙在荷叶上“呱呱”地叫着，像在和知了一起唱歌，又像在为小鸟的运动会比赛叫加油，还像在为荷花姑娘跳舞伴奏。

我和妈妈情不自禁地赞叹：“山前公园夏天景色真美啊！”

描写公园景色的作文（二）

今天，我校的鲁中晨刊小记者去游览了莱芜美丽的西海公园，也就是莱芜的母亲河――汶河。

一到达西海公园，急忙跑下车，首先映入映入眼帘的是一个帆船模样的雕塑，它象征着一帆风顺鹏程万里。

听导游说，汶河原来不是这样的。那是什么样的呢？我心中充满了疑问。不要急听我慢慢讲，原来汶河在很早以前人们乱向河里排水，乱挖沙，乱砍伐树木，导致汶河成了一条垃圾河。让人总结 了5个“了”。河水黑了；河沙走了；河岸秃了；母亲河哭了；河沙让挖沙的人挖走了。2005年莱芜打响了治理汶河的第一枪。投入了许多资金，用了许多办法，本打算用三年时间治理好的汶河，却用了一年半的时间把汶河治理成了现在的样子。如今汶河向一条珍珠项链缓缓西流。

真是泱泱汶河水，滚滚溪流去啊！它寄托着我们对莱芜的美好祝愿。

描写公园景色的作文（三）

星期五，我们三年级段去儿童公园>秋游。一路上，我们有说有笑。特别是我们女同学，有的还唱起了歌，背起了诗，真像一群自由的的小鸟。不知不觉中，我们已经走到了儿童公园。

儿童公园的风景真迷人呀！常青树一年>四季都是这么碧绿，枫树的叶子就像我们的手掌，微风轻轻一吹，像手掌一样的红枫树叶落了下来，那里的湖水是这样的明亮，真像一面大镜子，在阳光的照耀下闪闪发光。儿童公园不但风景优美，而且有许多好玩的游乐活动，有碰碰车，有高空缆车，还有高架自行车。

我最感兴趣的是高架自行车，想玩自行车的人很多，所以排了一条很长的队伍，等了很长时间，终于轮到我了，我和>小伙伴们上了车，坐在中间。开始了，我两旁的同学飞快地蹬了起来，而我呢，显得无所事事，就悠闲地吃起了零食。就在转弯的时候，车子好像倾斜了，感觉快要掉下去了，我心里不禁直打哆嗦，好险哪！快要到终点了，大家一鼓作气，快速骑到了终点。等到了终点，我们才发现自己已是大汗淋漓。哦，骑高架自行车真刺激！

这次秋游，我玩得特别开心。

篇三：作文：写公园的结尾

多么迷人的河边公园啊！我爱河边公园！

我深深地吸了一口气，好清新的空气呀！我不禁赞叹道：家乡的河边公园真美！

是啊，河边公园总是这样不停地变幻着，总是那样生机勃勃，瑰丽多姿！

篇四：作文：写公园的开头

? 我的家乡有一座河边公园。一年四季，它不停地变幻着，点缀着我们的生活。

我的家乡有一座美丽的公园——河边公园，那里的风景如诗如画！

我的家乡在灰山港，那里有一道迷人的风景线——河边公园。它一年四季景色诱人！

篇五：写一处景物作文教案—(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:写去公园玩的作文)—带你游城南公园

写一处景物作文教案——带你游城南公园

一、 创设情境，引发话题

1、 回忆：星期六、星期天你们到城南公园游玩了一次，感觉怎么样？

生自由发言

（ 教师板书：美 好玩）

2、 教师讲述一个小故事：有一个人游览了九寨沟，回来逢人就夸：九寨沟的那个天，（一拍大腿）真是那个天啊！还有一个人游玩了西湖，回来直说西湖美。人家问他西湖美在哪，他说：一个好大的水库啊！请问：你能从他们的介绍中感觉到西湖和九寨沟的美吗？为什么？

3、 那今天我们在座的各位老师还没去经过改造后的城南公园游玩，罗老师受他们之托，招聘小导游，带他们去游一次城南公园。小导游工资高，日薪1000元，你想当这个小导游吗？小导游有些什么要求呢？那肯定要把城南公园美在哪儿，好玩在哪儿等特点向各位老师介绍清楚，说得又具体又生动，说得让他们听了你的介绍后就想去，你就成功了。

二、 说一说——开拓思路，练习口头表达

1、 小组合作交流，开拓思路

“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，要想成功地被聘为小导游，你们要学会用集体的智慧，选择你游玩时感受最深的景物，把它的特点真

实具体地在小组中预说一次，并让小组的同学帮你补充、修正。要说真话，吐真情。

1、 集体交流，指导说话

①你感受最深的是什么景点或什么游玩项目？比如：什么景点美，美在什么地方？什么项目最好玩，你有什么心得？

②说法指导

引导学生抓住特点说具体、细致、生动

比如：先说说“美”这个特点，你觉得城南公园哪儿美？美在什么地方？

重点：

③实践：抓住某一处景物或某一个方面的特点，选择一个游客（老师）介绍，争取应聘成功。

三、 指导写作

1、还有许多同学都想应聘，可由于时间关系，不能一一面试了。这样吧，我们通过笔试来满足你的心愿。同学们提笔把你所了解的城南公园写下来，让你的文章来征服我们的老师们，让他们不得不聘用你这个优秀的小导游。

2、写法指导：（小黑板出示）

（1）学会观察（仔细）

（2）抓住特点（具体）

（3）有序描写（方位）

（4）恰当运用修辞手法（拟人、比喻等）

3、构段成篇

①总写：简单介绍城南公园

②抓住特点

（写具体、写生动）

③情景交融，抒发情感（对城南公园的喜爱）

作文素材