三年级作文热闹的大街

篇一：热闹的大街

题记：学习了《北大荒的秋天》一文后，我指导学生学习了本文

的写作方法，在假期里亲身体验，孩子们一个个兴趣盎然，用稚嫩的

笔写成了一篇篇《热闹的大街》。

热闹的大街

三河口小学三（5）班 李珊

假日的一天，我和爸爸妈妈去上街，今天大街真是和平常不一样。

大街上人真多啊 ！他们都聚集在那条街上，有的领着自己的孩子，有的东走

走西逛逛，还有的手上挥舞的国旗，在人群中走来走去。一家商店的主人搬了一

大箱子东西在门口叫卖，人们的视线被他吸引。这时，我感觉到街上的人越来越

多，挤得水泄不通，只能一个挨一个的往前走了。

大街上的小吃真多啊！你看前方，卖小吃的店一排又一排，有各种各样的

小吃，有小馄饨、凉面、凉皮、有烧烤、还有山东煎饼??吃的人可多了，每家

小吃店都忙得热火朝天。我急着爸爸、妈妈也去凑了个热闹。

小朋友们呢，今天都特别高兴。因为放假，爸爸妈妈都带他们出来玩。他

们有的在挑自己喜欢的玩具、有的在买漂亮的衣服、还有的在买学习用品。爸爸

说“孩子们赶上了好时代，如今不能和以前比了。”

我热得满头大汗。今天，我在热闹的街上度过了快乐的一天，心里期待着

下一个节日快快到来。

热闹的大街

三河口小学三（5）班 姚滢滢

一到节日，大街上就热闹起来了。

马路上，车水马龙，人流如潮。面包车，摩托车，小轿车等各种各样的车辆

在车道上穿梭来往，川流不息，车铃声，喇叭声此起比伏。路上的行人来来往往，

他们有的正匆忙地去购物，有的在悠闲地逛街，还有的家长正带着孩子去公园游

玩。

商店里的商品琳琅满目，应有尽有，看得我眼花缭乱。有的商家为了让自己

的商品卖得更红火，在门前搭起来舞台，演员在台上载歌载舞，喇叭里放起了欢

乐的音乐，吸引了许多的顾客驻足观看。步行街的大路两边摆放着各式各样的小

摊，有卖饮品的，有卖毛绒玩具的，还有卖小吃的，不时传来阵阵香味。

夜幕初垂，马路两边排列整齐的路灯亮了，犹如一个个士兵正弯下腰在迎接

他们的将军。许多商店门口的招牌都闪烁着五颜六色的霓虹灯，它们闪闪发光，

把夜晚装点得格外绚丽多彩。闪闪烁烁的车灯，如同天上的繁星点点。晚上的商

店更是灯火通明，许多顾客都兴致勃勃地在购买商品，到处都是一派繁忙的景象。

啊，国庆节的大街上真热闹呀！

热闹的大街

三河口小学三（5）班 刘齐齐

节日里，我跟妈妈一起去赶集。大街上真热闹啊！

马路上，车水马龙，电动车，自行车，小轿车??早已排成了一条条长龙。

前面的车子稍稍一动，后面的车子就迫不及待地跟上来。街道上人山人海，卖东

西的人都吆喝着：“便宜了，便宜了，大甩卖，大甩卖，走过路过不要错过！”买

东西的人们这看看，那瞧瞧，小朋友们紧紧拉住大人的手，生怕丢了似的。 看到这些热闹的景象，我只想说：“大街上，好多人啊！今天，我好开心！”

简评：孩子们能学习采用总分结构的方式，开篇点题，总写了大街真热闹，

然后分别通过写马路上、大街上、商店里的所见、所闻来突显大街的热闹，文

笔虽嫩，但却写得很有条理，对于初学写作的三年级孩子来说，难能可贵了。

指导老师：姚琴娟

篇二：三年级优秀作文：热闹的元宵节

三年级优秀作文：热闹的元宵节

三年级优秀作文：热闹的元宵节

元宵节那天，爸爸妈妈带我去福州看灯展。

怀着期待的心情，我们出发了。一路上，我看见花花草草向我们招手，好像在说：“欢迎你呀，小朋友。”望着外面反复、无聊的风景，我渐渐有了困意。于是，我睡下了。

“醒醒，醒醒！”我睡得正香，猛然间被人推醒。我满脸不情愿地了起来，发现我已经在灯展入口了。

在灯展的路上，我看见有很多人已经出来了，又有很多人正在走进去。我心想：今天有这么多人，里面肯定很挤，看来要抓紧爸爸妈妈的手了。我连忙抓紧爸爸妈妈的手，一起走进灯展。

哇！真的好多人啊！在人山人海中，我只看到了大人、小孩，其他什么也没看见。这人群像没有尽头的大海，数也数不尽。“快看，前面有灯!”妈妈叫道。透过人群，我隐隐约约看到了各式各样的灯，在黑暗的衬托下，显得光彩夺目，十分耀眼。

最吸引人的就是“最美中国红”了：一个大大的灯笼上，喷射出许许多多的火花，五只凤凰围着灯笼展翅飞翔，旁边的烟花做得栩栩如生，似乎正在“噼噼啪啪”地燃放着呢！这幅花灯画代表着中国将会展翅飞翔！

接下来，我们又看了“筑巢引凤”、“城市广场”等花灯。

时间过得真快，广播里播出了灯展即将结束的通知。我一看表，天哪！九点半了！没办法，我只好跟爸爸妈妈回家了。

这次灯展认我体验到了人贴人的感觉。幸运的是，我看到了花灯。

篇三：大街上真热闹作文

大街上真热闹作文

1.大街上真热闹

今年，赶会的地点就在我们家门口的大街上。会上真是车水马龙、人流如潮、水泄不通，可真热闹呀!

你瞧，那里有个捏“糖人”的，他先把糖放在火上融化，然后捏成团，再插上一根塑料管，一边捏，不一会就吹出各种各样的糖人，有小猴子爬杆的，有小老鼠的，有小马的，小鸡的，神奇极了。我迫不及待的要了一个，轻轻一吹就破了。唉，太可惜了!你看，那边有个卖气球的，手中拿着五颜六色、各式各样的气球。有个小孩刚买了一个，一不小心，没拿好，让气球飞了，眼看着越飞越高的气球，小孩嚎啕大哭了起来……

继续往前走，突然，看见一群人围拢在一起，我想过去看看发生什么事情了。可是，那时我个头不高，前面的人像一片茂密的树林，我只好钻进这片腿的树林，几道人群前面。哇，原来是耍猴的呀!只见那个耍猴人吧一只老猴子坐在身下，拿出假枪，摆出要杀老猴的样子，其它两只猴子火冒三丈，一只拿起石头要打那人，另一只拿出刀子跳到那人的头上，作出要割头发的样子，耍猴人只好把老猴放了。人群不时被逗得开怀大笑。

大街上可真热闹呀!

2.

大街上真热闹!

大街上这热闹啊!来来往往的车子可多啦，有面包车、小轿车、大卡车、摩托车、自行车......发出了各种各样的声音。走在大街上，你会发现人特别多，小孩子抱在妈妈的身上，哇哇大哭。中年男女在说说笑笑。老人们更是开心，他们谈笑风生、笑逐颜开。一些10多岁的小孩，就在大街上玩耍，开心的眼睛都咪成了一条缝。青年男女看着这热闹的景象，不由得也跟着笑了起来。商场里发出了美妙的音乐声。咦，那里人头攒动，走近一看，哦，原来是在买打折的鞋子，大家争先恐后地购买，就像不要钱似的。叫声、喇叭声、音乐声汇成了一首交响曲，大街上真是热闹非凡!

3.

每个周末我和我老妈都去现代城上课，去的时候我在车上睡觉，回来的时候我则是隔着车窗玻璃看着外面。

路过一个公交车站，看见那里等车的人非常多，我觉得他们都像拥挤在糖罐里的糖了。我不知道为什么等车的人那么多，我觉得我很走运，每次我等车人都不是很多，为什么他们等车的时候人就那么多呢?

老妈告诉我，因为我错开了下班的时间。

我还看见路上堵车了，非常挤，我觉得那些车很像挤在整个地球里的空气一样的缓慢行驶。

我想，下班的时间，能不能：这个公司下班时间是七点，另一个公司下班时间是七点半，这样大家就能错开时间了，真不知道这帮人是怎么想的，为什么非要挤在一个时间段下班呢!

我在大街上走路的时候，还时不时看见路边的公园里或者小广场里有很多扭秧歌的人，他们的音乐都是东北的音乐，在你心情不好的时候会觉得很难听、心情好的时候会觉得很好听、在你心情一般的时候会觉得不是很好听，也不是很难听。

我觉得马路上再有点奇奇怪怪的东西，比如能飞上天的汽车、卡车等等就好玩了;如果再有点奇形怪状的汽车，比如飞碟汽车就更热闹了。

篇四：习作 大街上真热闹

一到休假日，大街上就热闹起来。“叮零零”的自行车铃声清脆悦耳，那是大姐姐骑着自行车带妹

妹回老家呢！“嘀嘀嘀”的汽车车笛声激昂跳跃，那是载全家去旅游呢！“突突突”的摩托声雄浑厚

重,那是年轻的小伙子载农村姑娘去城市看美景呢！。。。。。。

我发现好得超市外面被人堵得水泄不通，我想方设法把身体挤进去了点，原来这家超市

新进货了，有文具\玩具\生活用品等。商店里的商品琳琅满目，有珍珠钻石。。。。。。

远处有一位像河南人的叔叔正摆者小摊卖羊肉串，yao he 着，“孩子们，这里有好吃的羊

肉串！” 这位叔叔就这样反反复复地板yao he着。不一会儿，就围了许多人，有的掏出5元，有的

掏出10元，人群散去了，那位叔叔也lei 得满头大汗。

节日的广场真热闹

元宵节到了，东吴广场有灯会。瞧，这儿人山人海，热闹非凡。有年迈的老爷爷和老奶奶，有

爸爸妈妈带着小孩的，还有年轻的叔叔阿姨们。看，四周还挂着五颜六色、花花绿绿的灯笼。有的

像小鱼，表示年年有余；有的像一艘艘帆船，表示一帆风顺；还有的像如意，表示万事如意嘛！灯

笼里还夹着各种各样的谜语条子呢！这么多的灯笼，看得人眼花缭乱。人们有的在猜谜，有的在游

逛，还有的正谈笑着......节日的广场真热闹！

今天，我和妈妈去南大街游玩。大街上人山人海、车水马龙、络绎不绝、人来人往，

有的在购物，有的在吃东西，还有的在发海报。商店里播放着欢快的音乐，你会情不自禁地跳起来。超市的门口陆陆续续来了一大批人群，超市里人声鼎沸、熙熙攘攘，我怎么挤也挤不进去。我虽然

是白天去的，但是，晚上一定是灯火辉煌、张灯结彩的。国庆节的大街真是一片欢乐的海洋啊

大街上这热闹啊！来来往往的车子可多啦，有面包车、小轿车、大卡车、摩托车、自行车......发出了

各种各样的声音。走在大街上，你会发现人特别多，小孩子抱在妈妈的身上，哇哇大哭。中年男女

在说说笑笑。老人们更是开心，他们谈笑风生、笑逐颜开。一些10多岁的小孩，就在大街上玩耍，开心的眼睛都咪成了一条缝。青年男女看着这热闹的景象，不由得也跟着笑了起来。商场里发出了

美妙的音乐声。咦，那里人头攒动，走近一看，哦，原来是在买打折的鞋子，大家争先恐后地购买，

就像不要钱似的。叫声、喇叭声、音乐声汇成了一首交响曲，大街上真是热闹非凡！ 星期一 雨 4---12

今天是星期六，我和爸爸妈妈去逛街。

街上人山人海，从上面看下去黑鸦鸦的，水泄不通，有老人，有小孩，还有年轻人，连老外也

来凑热闹。公交车的车站上人来人往，汽车也川流不息。

店里的商品琳琅满目，吸引着大家的眼球，满足人们购物的欲望，每个柜台前排起了长长的队

伍。

街上新开的必胜客门前排起了很长很长的队伍，大家都耐心地等待着，形成了一道独特的风景。孩子们最喜欢玩了，他们手里拿着冰糖葫芦，拿着肉串，拿着可口的小吃，游艺场成了他们的天地，他们在里面笑啊，跳啊，叫啊，开心极了。啊！今天的夜晚让我流连往返。

篇五：三年级作文教学的体会

三年级作文教学的体会

工人子弟小学 金桂红 三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，很多学生便对作文产生畏惧心理，感觉无从下手。学生写作文难，老师教作文就更难。作文课上孩子们绞尽脑汁，抓耳挠腮，只能写出干巴巴的几句，而大多数学生写出的作文常常是前言不搭后语，颠三倒四。老师批改起来也非常困难。基于此，我在教学中努力使他们对作文产生兴趣，树立写好作文的信心。

一、 让学生学会仿写

儿童有一个天性就是模仿。小学生三年级开始写作文，要有一个模仿写作的过程。从说到写，从句到段到篇，循序渐进。还要紧扣课文中的阅读范文进行仿写训练。可以仿片段，也可以仿全文；可以仿语言文字，也可以仿结构布局，还可以仿作者的观察事物、分析事物的方法。我认为三年级起步作文教学仿写不失为一种好的方法。在学完《北大荒的秋天》这篇课文后，我指导学生用“总分总”结构来写《热闹的大街》。我先引导学生练说出示作文的提纲：

1、总写：一到节假日，大街上就??

2、听，??叫卖声，路边的行人??

3、看，?? 搞促销活动??

4、瞧，行人车辆??

5、到了晚上，??

6、总结 这样的训练，学生写起来得心应手。仿写虽不利于创造，写出来的文章大同小异，但从训练角度来说对学生是有利的，特别是对作文能力差的孩子来说，相当于给了他“一根拐杖”，让他也能跟着大家一起前行，消除了这些孩子对作文的畏惧心理。 二、让学生学会观察

三年级学生年龄小，生活阅历少，加上平时没有留心观察周围的事物或是观察不得法，在写作中普遍存在“无话可说”的现象。因此我在教学实践中，选择学生可感可看的事物，教给观察方法，我先让学生观察静物为主，注意观察顺序

和观察重点，培养学生的想象力。比如在写《桔子》这篇作文时，我让学生每人带来一个桔子，课堂上请学生拿出自己带来的桔子，先引导学生观察桔子的外形，从形状、颜色这两方面去说。由于每人带来的桔子不一样，学生说出的桔子也不一样：

学生一： 只见桔子胖胖的、扁扁的，黄中透绿，像一盏盏可爱的小灯笼。 学生二：橘黄色的桔子是圆形的，表皮上有许许多多的小孔。。

学生三：成熟的桔子跟苹果一般大小，又有点扁，全身有些小“疙瘩”，穿着一件金色的外衣，头上还戴着顶绿帽子，真漂亮。

接着，让学生剥开外皮看桔子的里面，然后让学生尝尝桔子的味道，学生很感兴趣。学生通过观察，积累了大量的素材，写起作文就不会觉得难了。还有一些学生由于生活面比较窄，圈子又小，出了家门就进校门，缺少社会实践，视野不开阔，活动领域不宽广，导致对周围生活了解非常少。根据目前学生的实际情况，适当地带领学生走入生活，不仅是让学生参加一些社会实践活动，广泛接触社会，更重要的是引导他们学会观察社会、观察生活、认识事物的方法。事实证明，往往是参加了社会生活实践活动后，写出的作文要好多了，具有文采，也显生动、有形。 因此，作文教学应注重培养学生的观察能力，引导学生做生活的有心人。

三、让学生学会修改

好文章是改出来的。作文的修改很重要。教师要引导学生养成修改草稿的良好习惯，并根据每次作文情况讲解一些修改要点，修改方法等，逐步引领学生学会修改作文，提高文采。

比如三年级作文中经常会有对话描写，刚开始学生总是这样写：XX说：我就指导学生怎样才能写生动：xx( )说，在括号里填上适当的提示语，提示语可以是人物的神态，可以是人物的动作，也可以是人物的心理活动??学生明白了，原来写生动也很简单呀！

我很重视作文讲评课，在讲评课上，我经常指导学生相互改，要培养学生相互合作的精神。我让学生把自己的习作读给同学们听，请同学们提出意见帮助修改。这样既能调动学生写作的积极性，又能使他们的作文进一步完善，起到互相学习，取长补短的作用。

当然，写作能力并不是一天、两天可以提高的，这需要长时间的磨练，只要我们教师有耐心有方法，相信三年级的起步作文同样会写得很好。

字数作文