为自己画一轮太阳作文

篇一：朗诵为自己画一轮太阳

为自己画一轮太阳 作者：桃李不言

朗诵者：钟娟媚 三号

为自己画一轮太阳

即使生活欺骗了你

也不必心急 不必悲伤

信念的灯烛会把希望点亮

为自己画一轮太阳

即使冬天夺去你所有的温暖

也不必忧伤 不必凄凉

奋斗的花蕾会把一切还上

为自己画一轮太阳

即使狂风暴雨向你较量

也不必恐惧 不必紧张

绚丽的彩虹会让狂暴退场

为自己画一轮太阳

即使道路泥泞 漆黑无光

也不必畏惧 不必迷茫

意志的灯塔会照亮前进的方向

为自己画一轮太阳

即使命运扼住飞翔的翅膀

也不必消沉 不必彷徨

执着的风帆会引你乘风破浪

为自己画一轮太阳

在没有月亮的晚上

亲自把它挂在天上

让心灵的天空总是充满阳光

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:为自己画一轮太阳作文)

为自己画一轮太阳吧

即使风云变幻 世事沧桑

只要心中的太阳每天升起

生活就永远闪烁着迷人的光芒

篇二：2014年内蒙古中考满分作文《我们是初升的太阳》范文(7篇)

我们是初升的太阳

范文一

十五岁，活力四射的年龄。“风华正茂”、“生机勃勃”、“热情奔放”，这些词几乎成了我们的专利。我们就像初升的太阳，永远闪耀着活力的光芒，散发着青春的气息，只要有我们在，就会有一片生机。

初三了，毕业了，也同样意味着同窗四年的同学要分别了，大家都舍不得，大家都想为初三留下点纪念。

在写同学录时，小K的“狗吠猫散图”以其搞笑的风格，简单明了的构图，传遍“大江南北”，好评不断。这就像我们的生活，多姿多彩，活泼开朗。

尽管写了同学录，但我们却觉得还少了些什么。大概是热血沸腾，活力四射的原因吧，我们决定举行一场“S”校初三足球友谊赛。

尽管美其名曰是友谊赛，但大家都虎视眈眈地把目标锁定在冠军奖杯上。大家都想为初三再添一笔灿烂。

比赛时，队员们抱着只要进球不要命的宗旨，拼了命地把足球往对方半场“踹”，年少轻狂，年轻气盛啊。在场边，大家也没有闲着，在那里比试“吼功”。夫战，勇气也。我们女生扯着嗓子喊“加油”，真希望自己练过“狮吼功”呀!

热闹的还在后面呢。无论裁判有多公正，只要一做出对我们不利的判罚，无论裁判与我们交情有多深，我们立马翻脸不认人，一律开“骂”。你可感觉得到整个操场都弥漫着青春味道。

其实，青春就是该有这样的冲劲和冲动才名符其实。

十五岁，活力四射的年龄，可以轻狂的岁月。十五岁的我们闪烁着智慧的光芒，青春的光芒，活力的光芒。在我们的身上可以找到活力与热情，活泼与开朗。只要青春有的，我们都有。

红日初升，其道大光。十五岁的我们就像初升的太阳，永远闪耀着活力的光芒，散发着青春的气息，前程一片光明，我们给世界带来了光明，带来了希望。

我们是谁?我们是初升的太阳。

范文二

我们朝气蓬勃，我们奋发向上，我们笑看人生，我们青春飞扬，我们就是初升的太阳！我们是祖国明天的希冀！

我们如初升太阳般火热耀眼，有着满腔热血，有着理想和干劲。在运动的赛场上，我们拼搏爆发，冲向胜利的彼岸。我们表现出的是使不完的力气，是活泼兴奋的叫喊。在知识的赛场

上，大家各显身手，智争第一。我们满腹思想，奇特新颖，我们表现出的是智慧与朝气。 我们如初升太阳般坚不可摧。我们也曾经历失败和挫折，可我们拥有一颗不服输的心！失败了又能怎样？大不了重头再来，我们有的就是这般不服输的劲，鼓舞着我们奋发向前！我们在生活中劈荆破浪，昂首挺胸的面对失败。巴尔扎克曾说过：“挫折就像一块石头，对于弱者来说，他是绊脚石，对于强者来说，他是垫脚石，让你站的更高。”面对失败，我们不会抬头问天，自暴自弃，而是擦干懦弱的眼泪，让坚强和勇敢重回自己的心脏！这就是我们——初升的太阳！

我们如初升太阳般热情奔放。我们注重友情，我们在乎别人雪中送炭。我们拥有一颗感恩的心。给别人带去温暖与快乐，是我们乐意去做的事。我们喜欢以自己的热情去感染身边的每一个人，所以我们的心头总是久久的荡漾着笑声。在我们的脸上，只有笑和自信！ 如果说夕阳是老人的象征，那么我们就是初升的太阳，永远散发着光和热！我们是青春的使者，我们是有勇有智的祖国继承人！

范文三

我叫冉冉，一个开心的女孩。我的同龄人总是说：“太阳总是冉冉升起，冉冉呀，你是初升的太阳。”这时我们就会笑成一片，而我就会大声地说：“不只是我，我们都是初升的太阳，笑得比太阳光更灿烂，比向日葵更耀眼。”

初升的太阳是幸福的。

我们是初升的太阳，有着柔柔的光，我们有朋友，我们有家人，我们有同学，我们生活在一个大集体中一起为获得流动红旗开心的笑，一起为两个班之间的篮球比赛加油，一起为运动会上比赛的失利悲伤哭泣??我们相信血浓于水的亲情，相信至死不渝的爱情，也相信亘古不变的友情。大家一起改歌词，唱着：“你我的友情好像水晶，彼此干净又透明??”说着：“We are friend。”我们在校园中，在集体中，我们拥有友情，我们多么幸福！

初升的太阳是稚嫩而又伤感的。

我们是初升的太阳，步入青春期的我们仍摆脱不了那股孩子气。用着一种充满稚气的音调说着：“好好学习，天天向上。”有时也会把它改成“好好学习冉冉向上”。说完之后便是自己的傻笑，然后舔着大棒棒糖嘴里不停地说着好吃，但是有时会突然跳出一句：“唉，老了，人家小孩3岁就会玩仙剑了！”而我们看着那斯打打杀杀，说出口的不是刺激却是残忍，而我也习惯了在纸上写一些莫名其妙的话，这就是又稚嫩又伤感的我们。

我们都是一群初升的太阳，我们都能冉冉升起。尽管升起之后终有一天会落下，但是，我们灿烂过，辉煌过，因为我们是初升的太阳。

后记：天空没有留下痕迹，但我已飞过。

范文四

清晨时分，一轮圆圆的太阳划过那美丽的风景线，那就是初升的太阳，初升的太阳照在脸上，也照在身旁这棵小树。而我们正如那初升的太阳。初升的太阳永远那么朝气蓬勃，就如同学生，当我们系着红领巾走进校们。就意味着这是我们人生的起点。这时的我们是最纯真的，最有活力的。

初升的太阳的光辉不是永恒的，它只是一瞬间的灿烂，正如同我们的学生时代，如果我们不把握现在，好好学习的话，那将成为永恒的遗憾。就像我们初一年学生一样，这是我们初中阶段的起点。如果在这段时间好好学习，加上汗水，那么为以后的两年打下了坚实的基础。进入了初二初三，就意味着我们向人生踏进了一大步。

初升的太阳是大地的希望，就如同我们是祖国的希望，也是父母与老师的希望，人们看到初升的太阳时，他们知道新的一天来临了，然而大地也被初升的太阳笼罩着，它给了大地增添了一分生机，而我们是一个新的生命，他们希望我们能好好读书，将来能有一凡成就。而老师是培育花朵的园丁，他们当然希望自己培育出的花朵茁壮成长，将来能散发出迷人的芬芳。对他们无数的期待，我们当然不能让他们失望，为了将来，为了他们，我们一定要奋发向上。

我们是初升的太阳，我们是生命共同体，我们相伴着成长，一同走向未来！

看吧！初升的太阳升起来了！

范例五

似水年华，年华似水。

十三四岁的我，总有一些五彩缤纷的幻想，一些浪漫的憧憬。这些，一如青春夜空中闪烁的点点星光。

总想变成一个自由自在的小鸟，去天空海阔的蓝天去游玩。找一个安静休闲的窝。过着自己开心自在的生活。飞到美丽的太平洋。

总想漂洋过海去那神奇的国度一游，去感受埃及金字塔的悠久；去非洲大漠里去考验一下生命的强度，到南极大陆冰雪世界里奏响生命的绝唱。

总是有太多的要强，总渴望自己有一种神奇的力量，为穷人送去财富，为病人送去健康，为受冻的人送去温暖，为所有需要帮助的人给予帮助。

总想要一对很坚硬的翅膀，可以带我飞去很远的地方，让我远离令人头疼的考试和和繁多的作业，让我疲惫的心可以随风徜徉，让我躺在草丛溪水边，让我自由自在的在蓝天上翱翔，跟风嬉戏，随云飘荡，自在欢畅。

总是想一辈子都能够快快乐乐，不用害怕人们之间的尔虞我炸，不用担心大人们之间的勾心斗角。

小时候真的是一辈子最幸福的时光，单纯的处事，天真的想法。

年华似水，似水年华。

蓝天为我们而蔚蓝，太阳为我们而升起，大海为我们而汹涌，花朵为我们而绽放。

一切的一切，因为我们是初升的太阳。

范文六

清晨，当我看见一轮红日正在慢慢升起时，我的心中不免会响起一种声音：这不正是一种召唤吗？对！我是初升的太阳———

这正让我想到在校园中的几个片断。

作为一名学生，我的主要任务是学习，这就要求我们在课堂上认真听讲。一天，老师进来后宣布了这节课内容，同学们显然对此很有兴趣，老师刚一发问，同学们就争先恐后，甚至，未等老师提名，同学中开始的几位就在下面说起想法，场面虽然有点乱，但是不一会儿就安静了———等待。同学们十分活跃，使老师很高兴。

运动场上，一声尖叫———球进了，之后随之而来的是欢呼声、鼓掌声———赢了。刹那间，篮球场上，周围成了快乐的海洋———比赛结束了。

在校内，何时何地都是那样朝气蓬勃，显得那样有生机，同样在校外，我们也是??

暑假开始了，同学相约来到了学校附近的居委会，想要一起参加社会实践活动，以此锻炼自己的能力。

经过组织、报到等程序，我们被安排了两份任务：宣传卫生和打扫卫生。我们三五结队，向各自的“领地”出发。当然，我安排为宣传。

“加油！”我们出发了。我信心十足地借来了扩音器和宣传黑板，准备开始。我首当其冲，讲起了宣传语：“居民们，我们来向大家宣传??”不一会儿，一些爷爷奶奶们走上前，听我们讲，其他同学就微笑着将资料发给长辈们。

为了让大家多了解一些，同学们开始分批给居民们送上资料。

时间过得很快，我们的宣传结束了，回到居委，另一批打扫的同学也到了。主任对我们说：“你们辛苦了。”是啊，同学们的脸上布满汗滴，还时不时地用手擦额头。“刚刚我一直跟着你们，一些居民们都赞赏你们———‘他们真有心，他们很热心’，说的时候还翘大姆指呢！”接着是一串只有我们中学生独有的爽朗的笑声。

梁启超写得好：红日初升，其道大光??壮哉我中国少年，与国无疆！

我们是初升的太阳，生机盎然，有着一颗火热的心，可能我们有时做出的行为太过幼稚，说出的话太过激烈，但是随着在学校被深爱我们的老师教导，在社会里经历实践，我想我们一定会慢慢成长为正中的太阳！

范文七

我们朝气蓬勃，我们奋发向上，我们努力进取，我们笑对人生，我们是风华正茂的中学生，我们是初升的太阳！

我们是初升的太阳，因为我们如同太阳般生机勃勃。有人向往'看庭前花开花落，望天上云展云舒'的恬静淡然，有人憧憬'采菊东篱下，悠然见南山'的遁世逸趣，可是我们不要，我们更欣赏'长风破浪会有时，直挂云帆济沧海'的那份潇洒与自信。我们所要的，是轰轰烈烈、永不后悔的青春！所以，在赛场上，在各式各样的领奖台上，可以看见我们雀跃的身影。我们带着希望从容地迎接每一个挑战，让属于我们的胜利的欢笑，洒满我们的斑斓一季，让青春绽放出别样的美丽!

我们是初升的太阳，因为我们如同太阳般坚不可摧。我们也会经历失败，也会承受挫折，但是我们有一颗坚强勇敢的心。巴尔扎克曾说过：'挫折就像一块石头。对于弱者来说，它是绊脚石，让你却步不前。对于强者来说，它是垫脚石，让你站得更高。'我们不会如丧气者那般长吟'大道如青天，我独不得出'，也不会像无志者那般'竹篱茅舍自甘心'，我们会在心中默念'莫怨东风当自嗟''天生我材必有用'来告诫、勉励自己。记得那次运动会我们输了，输了比赛却输不了信心和努力，第二年我们卷土重来，重要奖项被我们横扫而光。越挫越勇，我们昂起头，向着阳光，告诉自己一定要奋勇拼搏！

我们是初升的太阳，因为我们如太阳一般热情奔放。席慕蓉曾经说过：'青春的美丽与珍贵，在于它的无邪和无瑕，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。青春本是无悔。'所以我们珍惜自己的韶华。在别人困难之时我们雪中送炭，伸出援助之手；在别人彷徨之际我们静静倾听，深深地为他祈祷。我们乐意以自己的热情和奔放，来使每一个人与我们同乐，欢声笑语总是久久地荡漾在我们的心头，成为我们记忆中永久的定格！?

我们，是风华正茂的中学生，是初升的太阳！看！火辣辣的太阳，正充满希望地照耀上空！听！我们齐刷刷的脚步声，正充满自信地走出考场！

篇三：作文-拥有阳光

作文:拥有阳光

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命题作文：拥有阳光 思考：阳光是什么？把“阳光”转化成关于人生的话题。 如果阳光是爱， 如果阳光是珍惜， 如果阳光是乐观， 如果阳光是生机， 如果阳光是宁静， ------

?这 道题的旨意非常明确：我们要用积极、乐观的 心态面对人生，并主动地以自己的这种精神状态 去感染、感动他人，让人间充满阳光与暖意。

?两 种文体的立意方法 ?记 叙文：刻画一个人阳光般的心态，温暖他人的行为， 揭示生活的美好等。 一个人在困境中的奋斗过程，永葆乐观之心。 ?一 个身处黑暗中获得阳光般的关爱-----?议 论文：确立分论点，逐层论述。思路参考： ①取“拥有阳光就是拥有爱和温暖”的含义立论： 分论点一：我们时时享受着阳光般的关爱；分论点 二：我们要尽己所能，向身边的人奉献温暖。 ②取“拥有阳光就是拥有乐观的心态”的含义立论： 分论点一：拥有阳光般的乐观心态，就拥有了幸福 美好的生活；分论点二：拥有阳光般的乐观心态，就能 感染周围的人一起快乐起来。 还可以取“拥有阳光就是追寻光明、灿烂、生机” 的含义立论，等等。

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存在问题： 一、是没有把“阳光”这一具有比喻义的意象 内涵还原，明确表达。 ?二 、是把“阳光”的内涵泛化。（阳光总在风 雨后） ?三 、是文章内容乱，文体不清。 ?四 、书写不够认真。

?拥 有阳光 站在阳台上，一缕阳光射进来，可我不敢直 视。于是，慢慢地坐了下来，想着外公的离去， 老屋的易主，我的眼角红润起来。那个冬天，好 冷，可总有那么一束阳光照过来，让我很害怕。 那年冬天刚刚开始，外公被诊断为肺癌晚期， 舅舅为了让外公的病能得到好转，把外公带到了 武汉，请来了最好的医生。外公并不知道自己得 了什么病，以为只是小小的肺炎，我偷偷 哭了，外公却笑了，就像阳光一样。 外公最终还是没能走出那个冬天，外公走了。 那个冬天仅有

的一缕阳光断了。

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花盆里的青豆秧枯了。那是外公生前种下的，是外 公留下的最可亲的关爱，外公说那是为我种的，因为我 喜欢郁郁的青，喜欢青豆的味道……外公喜欢把豆苗放 在阳台上，让它享受阳光的滋润。可是它枯了，外公的 那缕阳光也断了，我独自守着那盆枯了的豆苗，哭了。 我讨厌阳光，是它夺走了我的豆苗，是它夺走了我的外 公。 昏暗的屋子里，舅舅，那个向来滴酒不沾的汉子， 烂醉如泥。透过舅舅血色的眼睛，我看到了一个汉子的 伤心，我想舅舅也是不会相信那缕阳光的。那缕阳光太 刺眼了，我不敢露面，只是喜欢待在昏暗处，独自坐着， 回忆

着过往。 外公走后，舅舅把老屋卖了，我没有哭，只有一丝 冷笑，我知道，外公不在了，老屋也就没有什么意义了。 外公是我们的避风港湾，现如今，港湾没了，我们这些 远航的小船只能在这片海域徘徊，随着那圈圈回忆的涟 漪散开，散开……

?在 阳台上，我伸手想去碰外公曾经使用过的工具，可我 不敢，我分明看到，有那么一束强烈的阳光照射过来。 外公生前是一名修车工，可是他又不同于其他的修车工。 他喜欢把摊子摆在学校门口，为学生免费修车，没事的 时候，就躺在摇椅上，享受着属于他的那缕阳光。终于， 在那个冬天，摇椅不在了，阳光也随之消失了。 那个冬天，远方的小山上多了一个小土丘，那是外 公的新家。春天到了，看着远处的小山，小草绿了，小 土丘也绿了。 我分明看到外公在对着我笑，我想，外公是不希望 我们这样的。他在笑，笑得那样灿烂，就像一缕温和的 阳光照在我的脸上。 真想告诉外公，我拥有了阳光，我不会哭泣，因为 阳光下的我，长大了。 得分：65分 本文紧扣题意，质朴为文，情感真挚，结构严谨， 从实入手，以阳光为线索，写出了“我“的情感起伏， 表达了对外公的深切思念之情。本文可评为一类卷。

?拥 有阳光（邵超群） 万物生灵皆因阳光的普照而蓬勃生长、欣欣向荣。 是阳光融化了冰封的河海，带给游鱼自然纯净的气息； 是阳光照绿了干瘦的枯头，带给森林清脆婉转的鸟鸣； 是阳光拨开了花儿娇嗔的脸庞，带给花园母亲般的温暖。

其实，我们每一个人都是一个火红的太阳，真诚的爱是 它不竭的能量来源，无温暖着身边的每一个人。 拥有阳光，传播真爱，创造奇迹。罗映珍就是这样 一位爱的传播者。她是一位小职员，自己的丈夫是一名 普通的人民警察。一次在两人回乡探亲时，丈夫临危不 惧，同三名贩毒分子纠缠，最终不幸被打成“植物人”。 就在这时，罗映珍表现出了一位普通妇女对丈夫的坚贞、 不离不弃。她无微不至地关怀着自己的丈夫，并含泪写 下了600多篇爱的日记，用自己的爱为丈夫送去缕缕阳 光。终于，阳光的温暖融化了病魔冰冷的心，如今罗映 珍的丈夫已经能睁开眼，并说些简单的词语了，而罗映 珍身上所照射的阳光，也让世上的每一个人都体会到浓 浓的温情。

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拥有阳光，传播真爱，呵护生灵。2003年的非典 对于我们每个人来说都像是一场恶梦，挥之不去。但是， 在这场没有硝烟的战争中，我们也看到一群白衣天使义 无反顾地冲向抗战前线的身影。他们用自己的身体为世 界筑起了一道白色的城墙，使惊慌失措的人们安居其中。 他们从心

中照射出爱的阳光，安抚着人们不安的心灵。 纵然有一批批的战士倒下，但后来者仍前仆后继，毫不 退缩，他们用真爱诠释着人间的温情，呵护着人们受伤 的心灵，同时也让医生这个职业变得更加纯洁。 拥有阳光，传播真爱，给人感动。黄舸，这个被命 运无情抛弃的蜡烛，善良的人点亮它，它就欢快地燃烧 起来，带给人们阳光般的温暖。虽然身患进行性肌营养 不良，纵然没有自理能力，纵然或许只有18年短暂的生 命历程，他仍然满怀爱心。别人无私的阳光使他体会到 了血浓于水的温暖，于是，他也要将自己心中的太阳激 活，将这种爱无限地传递。于是他行程1.3万多公理， 当面感谢恩人，践行着自己的承诺，播散着爱的阳光。

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拥有阳光，传播真爱，眼前展现的将是铺满鲜花的 康庄大道；拥有阳光，传播真爱，面前体现的将是鸥翔 鱼游的水天一色；拥有阳光，传播真爱，脚下看到的将 是积翠如云的空蒙山色。 让我们循着冰心奶奶的声音“爱在左，同情在右， 走在生命的两旁，随时播种随时开花，使穿枝拂叶的行 人踏着荆，不觉得痛苦，有泪

可落，却不悲凉”传播我 们内心爱的阳光。

本文结构清晰，扣住“拥有阳光、传播真爱”，从 三个角度论证，论述有力。列举“罗映珍”、“黄舸” 等“播洒阳光”的人物，极具说服力，语言上注重文采， 如倒数第二段中的排比句使用。 另外，首尾注意到了呼应，结尾的引用使文章增色，

?霍 金是不幸的，他全身瘫痪，只有一根手 指可以自由活动。但他不悲观，不绝望，他拥有 阳光的心态，他凭借坚定战胜困难的心态使原本 破旧的花架变得繁花似锦，使原本漆黑的夜幕变 得群星闪烁，使原本贫瘠的土地变得油油翠绿。 他用一根手指敲出的《时间简史》，推动了科学 和社会的进步；他用一根手指奠定了自己在科学 界泰山北斗的地位；他用一根手指，画出了一道 绮丽的彩虹，正因为拥有“泰山崩前而不动”的 坚定心态，他斗志昂扬，成为人类发展史上的一 颗耀眼明星。

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苏武，他手持一枝旌节，怀抱汉匈和睦的夙 愿，奔走于莽苍大漠之间，面对汉使谋反事败， 他拒绝折节叛变，毅然举起羊鞭，做高山雪莲圣 洁的守望者。朔风凛冽，他与羊群为伴，将“生 是大汉臣，死是大汉人”的高贵铭刻于心；胡笳 幽怨，他与孤冢为伍，将千金封侯的许诺抛到九 霄云外，他用铮铮铁骨奏响了千古的悲歌，用一 枝光秃的旌节书写了千古的精忠报国，期企的双 眼终于迎来了曙光，十九年的守望终于得以实现， 正因为拥有“坚持自我”的阳光，矢志不渝，成 为后人所赞誉的榜样。

?拥 有阳光 阳光永远不会抛弃我们，只要我们对黎明怀 着欣赏与坚定。 ———题记 盲人歌手杨光的世界一片澄澈与光明。不知 是他内心的乐观点燃了阳光，还是阳光照亮了他 心底的乐观。 阳光就是乐观的心态，是广阔的胸襟，是面 对生活一往无前的勇气。拥有阳光，就能为寂寂 百草普降催醒新芽的生机；拥有阳光，就能捧接 点点垂泣到天明的红泪的烛火的温情；拥有阳光， 就能拧开苦尽甘来的

阀门……拥有乐观的阳光， 照亮你或黑暗或苦痛或困顿的生活！

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拥有一轮乐观的朝阳，让如朗月照花的清光铺陈顿 挫的心田。世上没有绝望的深渊，只有你推开乐观的阳 光后恒久的黑。我最敬佩的人是沈从文先生，当初在牛 棚中暗无天日地生活着的他却写信淡淡地说———这里 荷花开了，阳光落下来，你若来看……在这样耻辱的重 压下，他的内心竟如此空明一片！他是个拥有阳光的人。 是的，一个用心中乐观的阳光照亮漆沉黑夜也照亮了阴 霾社会的人！黑暗与绝望侵蚀不了他的肉体与灵魂，他 将拥有恒久的灿烂。 拥有一尊乐观的艳阳，让如深潭微波的光茫撼动掩 埋的梦想。世上没有上帝恩赐的金钻，只有托起乐观的 阳光后夺目的光华。有这样一群人，被炸弹，鲜血，战 争与绑架包围的伊拉克足球队一路披荆斩棘，没有夺冠 后的豪言壮语，乌黑的唇吐出这样一句话，我们需要阳 光，希望它带给伊拉克人民一点光明与快乐。怎么不动 人心魄？当他们连安全地返回国内都难以保证的时候， 他们选择托着一轮乐观的太阳，奋力拼抢，为了祖国被 尘土掩埋的未来，为了痛苦人民的欢乐，要知道，这是 乐观的阳光力量！

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我们还长着稚嫩的眉眼，像是一株株尚未长成的蒲 公英，还很弱小，不曾有飞翔的翅膀，但也要拥有一轮 乐观的太阳，迎着一点点的风，飞向远方，即便是落到 不为人知的地方，即便是沉入荒野与泥潭，也要试着垦 开处女地的犁印，也要照亮困顿与梦想。 请紧紧拥抱乐观的阳光，为与生活翩跹共舞积蕴力 量，为日后一泻千里孕育豪壮，为晨曦引领辉煌而热血 沸腾！推开黑暗抛弃绝望，只要、只要，紧紧拥有你的 阳光！ 得分：63分 文章开篇明旨，由材料自然引出阳光即乐观，准确 地给阳光定位，干净利索。紧接着用一组生动形象的排 比句把乐观的内涵具体展开，此节是文章亮点。文章主 体部分用例新颖，不落俗套，令人耳目一新。篇末再次 用诗化语言点明主旨，水到渠成，收束全篇。此文是典 型的考场作文，但不见刻意为之的痕迹，可谓浑然天成。

篇四：2013届高三语文一轮专项复习(粤教版)：写作练习06)

(见学生用书第220页)

一、对点训练

1．阅读下面的材料，根据要求作文。

日本知名“作家医生”、内科医学博士志贺贡，曾提出一个关于健康与人生的关键数字——0.8。他认为，就健康方面而言，心脏每0.8秒跳动一下，也就是每分钟75下，是人体循环的最佳状态。烹饪时原本加一匙盐，改为加0.8匙，不仅最能够保持生鲜食材的原味，而且能够最大程度地保护肾脏。他还指出，人生需要一些舒缓的空间与余地，而不是让身心一直处于紧绷的状态。

人生赢在“0.8”，并不是不求进取，而是给自己留一些空间、一些时间、一些空白，以使自己能走得更远。

要求：①选准角度，明确立意，自拟标题。②除诗歌外，文体不限。③不要脱离材料内容及含意的范围作文。④不少于800字。⑤不得抄袭套作。

(1)审题立意：

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(2)选择文体：

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(3)语言优美的方法：

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【参考答案】 (1)审题立意：在审题过程中，要关注后面的哲理部分。

“人生需要一些舒缓的空间与余地，而不是让身心一直处于紧绷的状态”，告诉我们人生忌满，而要留出空间与余地。留出空间与余地，看似浪费，像是做了减法，实则做了加法，犹如中国书画中的留白艺术，给人美感，让整幅书画作品生动，两者有相似之处。

材料第二段明确了这一指向，从“并不是不求进取”“以使自己能走得更远”等表述中，可以理解题旨应是积极有为的，而非消极无为——主动选择给人生留出空间与余地，从而让人生的状态更佳，让生命情态达到更高的高度。“一张一弛，文武之道”，譬如说工作学习之余留一些休息与调整的时间，在劳逸结合

间活出生命的质量；在快节奏的生活中放慢脚步，欣赏人生旅途的风景；艺术化自己的人生，用一些充满情趣、有益身心的小爱好、小兴趣点缀生活等等。总之就是要张弛有度，活得自然和从容，而非匆忙，活得机械而疲乏。

(2)选择文体：散文。

(3)语言优美的方法：题目可化用歌词，如“不是我想放弃，我只是给自己留点余地”；开头可用小草躲避石头，小鸟滑翔等自然事物喻理，形成排比句式；文中可用水满则溢的道理做出比喻。

2．阅读下面的材料，根据要求作文。

生活中总会有一些偏僻的地方。阴暗的角落，孤独的群体，人们不去注意、不去关心，甚至会忽视，但是这些人们不去注意的角落，往往会出人意料地发出明媚的光芒，让人们彻底改变对这些角落的看法。

请以“明媚的角落”为题，写一篇文章，文体自选，立意自定，不少于800字。

(1)审题立意：

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(2)选择文体：

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(3)语言优美的方法：

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【参考答案】 (1)审题立意：这个作文题目中的关键词有两个：“角落”与“明媚”。角落是指两堵墙或类似墙的东西相接之处的凹角。角落比较偏僻，比较隐蔽，不容易发现，由此可以引申为比较偏僻的地方，不受重视的人或物等。明媚是指景物鲜明可爱、明亮动人，可以引申为内心充满阳光，心灵美好，品质高尚等。

两个关键词缺一不可，但题目是一个偏正型短语，应突出修饰限制部分。行文要有主有次，重点突出“明媚”，可以表述为：虽然是角落，但是很明媚。

(2)选择文体：记叙文。

(3)语言优美的方法：开头可选用蜘蛛网、灰尘、青苔等，描摹角落的阴暗；中间可引用与主题有关的名人名言、诗词名句，使文章具有文采；结尾用饱含情感的语言，写蜘蛛的乐趣、灰尘的舞步、青苔的呼吸等，使文章的语言具有意蕴。

3．阅读下面的材料，按要求作文。

老子说：“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者(战胜自己的人)强。知足者富，强行者(竭力实行的人)有志。不失其所者久，死而不亡者寿。”从中可见，先哲老子更赞成“自知者”“自胜者”“知足者”和“强行者”。

请从老子赞成的“四者”中，任选一个角度，联系实际，写一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定。②题目自拟。③除诗歌外，文体自选。

(1)审题立意：

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(2)选择文体：

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(3)语言优美的方法：

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【参考答案】 (1)审题立意：写好这篇文章，关键是理解这“四者”可贵之处。人贵有自知之明，知己知彼百战不殆，这是“自知者”得可贵之处；人生不如意者十有八九，关键是能否战胜自己，“自胜者”胜人；自古以来，知足才能不被外物所趋，“知足者”长乐；干大事者事必躬亲，尽力而为，“强行者”可敬。从这四类人中，可选择自己熟悉的人物和角度行文。选择“知足者”的角度。

(2)选择文体：散文。

(3)语言优美的方法：可选用较为熟知的“知足常乐”这个四字短语作为题目；开头可选用蝉、鸡等自然事物切入，阐述它们的“足”和“乐”；文中可选用陶渊明、李白、白居易等典例，阐述因山水而“足”“乐”，阐述精神富足而乐；最后，可用修辞作结，阐述知足常乐。

4．阅读下面的文字，根据要求作文。

古希腊哲学家苏格拉底说：“每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。” 请以“让身上的太阳发光”为话题，写一篇不少于800字的文章。题目自拟，文体自选(诗歌除外)，立意自定。所写内容必需在话题范围之内。

(1)审题立意：

________________________________________________________________________

(2)选择文体：

__________________________________________________________________

______

(3)语言优美的方法：

________________________________________________________________________

【参考答案】 (1)审题立意：“让身上的太阳发光”这个话题是从苏格拉底的名言中引出来的，理解这个话题应当以苏格拉底的名言为基础。苏格拉底说“每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光”，强调的是努力发现并培育人身上的潜质与潜能，实现人生价值，获得人格尊严。“让身上的太阳发光”的前提条件是每个人都拥有实现人生价值、获得人格尊严的潜质与潜能，这就是“太阳”。如果这种潜质与潜能得不到应有的发掘、培养、提升，或者被遮蔽与扼杀，“太阳”就不能“发光”。“让身上的太阳发光”就是要避免这种情况。

“让身上的太阳发光”是一个兼语短语，要确定立意的范围，我们可以问几个问题：谁让谁身上的太阳发光？“太阳”指的是什么？“太阳”为什么没有发光？怎样让“太阳”发光？让“太阳”发光的价值和意义是什么？在思考这些问题并做出自己明确的回答后，我们作文的立意和选点就定下来了。

(2)选择文体：记叙文。

(3)语言优美的方法：化用歌词“你最美”为题目；开头写自己独处一隅，通过环境描写和心理描写描摹自己的不自信；中间通过设置情节，写同学对我的鼓励，引用与自信有关的名言和诗词；最后写我站在舞台上，描摹自己找回自信的心态，设置整句描写环境和氛围。

二、实战演练

5．请以“简单”为题写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

【写作提示】 自然界中，一星一月，一虫一鸟，一草一木，看似简单，却蕴含着无穷的奥秘。需要我们慎重对待。学习和生活中，也有许多看似简单，容易被人们忽视的问题。有的忽略了也许无关大局，但有的忽略了就可能引起严重的后果。

可以从书法中“一字最难写”的道理说开去，辩证论述简单与复杂的对立统一关系。一根木棍子，横着放，便成了“一”。然而在书法家的眼里，这个“一”字奥妙无穷，只此一笔，起、承、转、接的笔法尽在其内；只此一笔，书法家的喜、怒、哀、乐，皆在其中。这个“一”或许就连贯着整篇书法的气势，体现着通篇文章的风格。因此李苦禅由衷感叹：“一”字最难写。

可以阐述简单是一种美，是人生中的一种境界。古代的颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷”生活可谓简单，“人不堪其忧”，颜回却以之为乐，孔子赞之曰“贤”。

当代学术界泰斗季羡林先生衣食简单，也是以之为乐。他们都是洞察人生的智者。

当然，我们还可以反向联想。如揭露官僚作风，互相推诿、扯皮，把原本简单不过的事情无端弄得复杂化了。

【参考例文】

简单的日子再简单一些

秋天有些明净地来了。

宛若我此时的心情，有些轻松，又有些明快。

九月重阳，是个登高的好时节，和三五个朋友一起，和清朗的高山对话，和散漫的浮云携手，虽有淡淡的思乡的惆怅在心头，但仍有幸福的满足的感觉。我不知道远方的某些地方，朋友们的笑容是否像这天空一样明净，但我懂得应该在这样的日子里去问询一下，因为这风和月，总能拂去心底的尘埃，牵扯出一丝丝心底的想念。每天在马路上都可以看到过往匆匆的行人，他们的脸上，写着快乐或者忧伤，也许有些独步的人，满身洋溢着的惬意，也的确让人羡慕。总是混杂的气息，车辆的鸣叫声和扬起的尘土，路边小贩招揽生意的叫喊声，店铺里播放的震耳的音乐声??置身于这样的生活潮流中，是没有刻意的，这，就是生活的味道。

我知道我无法拒绝这样一种人生，尽管，我也不断地幻想着更多的美好，但是，这并不让我觉得活着的无聊。正如现在的秋天一样，虽有花儿谢草儿黄的惆怅，但这又有什么紧要呢？走在这样一条熟悉的路上，心中涌起的是熟悉的温情，鼻翼旁呼吸的是熟悉的气息，即便是偶尔的忧伤，似乎也有些释然了。

当然我也是有梦想的人。人活于世，总会有些向往的，不一定很高很远，然而总不能说没有。有些梦想其实离我们的生活很远，我试图扔掉，然而总在我以为已经遗忘的时候又依稀出现在眼前，让我不忍舍弃。既然不忍舍弃，那便留着好了，就当是生活的另外一种滋味。尝一尝，是有些苦涩，也算是对生活有了一种更深的感悟吧。

很喜欢诸如“云淡风清”“云在青山月在天”之类的词句，读一读，一种恬然的心情油然而生。平凡的生活中，我喜欢这样一点一滴恬然的心境，一点一滴随意的心性。

有心情的时候，可以写一段文字，想念的时候，可以给家人朋友打打电话写写信，我自认为这样的简单和平淡未必不是一种幸福。

是的，日子简单再简单一些，感情简单再简单一些。总认为这就很好。

【名师点评】 文章先从明净的秋天写起，写出登高时看到的风、云、月，领悟到这些自然景物各有所属，人生也像这景物一样，有着自己向往的东西，该坚守的坚守，该舍弃的舍弃。作者认为平凡的生活拥有恬然的心境和随意的心性

篇五：2013届高三语文一轮专项复习(粤教版)：写作练习06)

(见学生用书第220页)

一、对点训练

1．阅读下面的材料，根据要求作文。

日本知名“作家医生”、内科医学博士志贺贡，曾提出一个关于健康与人生的关键数字——0.8。他认为，就健康方面而言，心脏每0.8秒跳动一下，也就是每分钟75下，是人体循环的最佳状态。烹饪时原本加一匙盐，改为加0.8匙，不仅最能够保持生鲜食材的原味，而且能够最大程度地保护肾脏。他还指出，人生需要一些舒缓的空间与余地，而不是让身心一直处于紧绷的状态。

人生赢在“0.8”，并不是不求进取，而是给自己留一些空间、一些时间、一些空白，以使自己能走得更远。

要求：①选准角度，明确立意，自拟标题。②除诗歌外，文体不限。③不要脱离材料内容及含意的范围作文。④不少于800字。⑤不得抄袭套作。

(1)审题立意：

________________________________________________________________________

(2)选择文体：

________________________________________________________________________

(3)语言优美的方法：

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【参考答案】 (1)审题立意：在审题过程中，要关注后面的哲理部分。

“人生需要一些舒缓的空间与余地，而不是让身心一直处于紧绷的状态”，告诉我们人生忌满，而要留出空间与余地。留出空间与余地，看似浪费，像是做了减法，实则做了加法，犹如中国书画中的留白艺术，给人美感，让整幅书画作品生动，两者有相似之处。

材料第二段明确了这一指向，从“并不是不求进取”“以使自己能走得更远”等表述中，可以理解题旨应是积极有为的，而非消极无为——主动选择给人生留出空间与余地，从而让人生的状态更佳，让生命情态达到更高的高度。“一张一弛，文武之道”，譬如说工作学习之余留一些休息与调整的时间，在劳逸结合

间活出生命的质量；在快节奏的生活中放慢脚步，欣赏人生旅途的风景；艺术化自己的人生，用一些充满情趣、有益身心的小爱好、小兴趣点缀生活等等。总之就是要张弛有度，活得自然和从容，而非匆忙，活得机械而疲乏。

(2)选择文体：散文。

(3)语言优美的方法：题目可化用歌词，如“不是我想放弃，我只是给自己留点余地”；开头可用小草躲避石头，小鸟滑翔等自然事物喻理，形成排比句式；文中可用水满则溢的道理做出比喻。

2．阅读下面的材料，根据要求作文。

生活中总会有一些偏僻的地方。阴暗的角落，孤独的群体，人们不去注意、不去关心，甚至会忽视，但是这些人们不去注意的角落，往往会出人意料地发出明媚的光芒，让人们彻底改变对这些角落的看法。

请以“明媚的角落”为题，写一篇文章，文体自选，立意自定，不少于800字。

(1)审题立意：

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(2)选择文体：

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(3)语言优美的方法：

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【参考答案】 (1)审题立意：这个作文题目中的关键词有两个：“角落”与“明媚”。角落是指两堵墙或类似墙的东西相接之处的凹角。角落比较偏僻，比较隐蔽，不容易发现，由此可以引申为比较偏僻的地方，不受重视的人或物等。明媚是指景物鲜明可爱、明亮动人，可以引申为内心充满阳光，心灵美好，品质高尚等。

两个关键词缺一不可，但题目是一个偏正型短语，应突出修饰限制部分。行文要有主有次，重点突出“明媚”，可以表述为：虽然是角落，但是很明媚。

(2)选择文体：记叙文。

(3)语言优美的方法：开头可选用蜘蛛网、灰尘、青苔等，描摹角落的阴暗；中间可引用与主题有关的名人名言、诗词名句，使文章具有文采；结尾用饱含情感的语言，写蜘蛛的乐趣、灰尘的舞步、青苔的呼吸等，使文章的语言具有意蕴。

3．阅读下面的材料，按要求作文。

老子说：“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者(战胜自己的人)强。知足者富，强行者(竭力实行的人)有志。不失其所者久，死而不亡者寿。”从中可见，先哲老子更赞成“自知者”“自胜者”“知足者”和“强行者”。

请从老子赞成的“四者”中，任选一个角度，联系实际，写一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定。②题目自拟。③除诗歌外，文体自选。

(1)审题立意：

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(2)选择文体：

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(3)语言优美的方法：

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【参考答案】 (1)审题立意：写好这篇文章，关键是理解这“四者”可贵之处。人贵有自知之明，知己知彼百战不殆，这是“自知者”得可贵之处；人生不如意者十有八九，关键是能否战胜自己，“自胜者”胜人；自古以来，知足才能不被外物所趋，“知足者”长乐；干大事者事必躬亲，尽力而为，“强行者”可敬。从这四类人中，可选择自己熟悉的人物和角度行文。选择“知足者”的角度。

(2)选择文体：散文。

(3)语言优美的方法：可选用较为熟知的“知足常乐”这个四字短语作为题目；开头可选用蝉、鸡等自然事物切入，阐述它们的“足”和“乐”；文中可选用陶渊明、李白、白居易等典例，阐述因山水而“足”“乐”，阐述精神富足而乐；最后，可用修辞作结，阐述知足常乐。

4．阅读下面的文字，根据要求作文。

古希腊哲学家苏格拉底说：“每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。” 请以“让身上的太阳发光”为话题，写一篇不少于800字的文章。题目自拟，文体自选(诗歌除外)，立意自定。所写内容必需在话题范围之内。

(1)审题立意：

________________________________________________________________________

(2)选择文体：

__________________________________________________________________

______

(3)语言优美的方法：

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【参考答案】 (1)审题立意：“让身上的太阳发光”这个话题是从苏格拉底的名言中引出来的，理解这个话题应当以苏格拉底的名言为基础。苏格拉底说“每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光”，强调的是努力发现并培育人身上的潜质与潜能，实现人生价值，获得人格尊严。“让身上的太阳发光”的前提条件是每个人都拥有实现人生价值、获得人格尊严的潜质与潜能，这就是“太阳”。如果这种潜质与潜能得不到应有的发掘、培养、提升，或者被遮蔽与扼杀，“太阳”就不能“发光”。“让身上的太阳发光”就是要避免这种情况。

“让身上的太阳发光”是一个兼语短语，要确定立意的范围，我们可以问几个问题：谁让谁身上的太阳发光？“太阳”指的是什么？“太阳”为什么没有发光？怎样让“太阳”发光？让“太阳”发光的价值和意义是什么？在思考这些问题并做出自己明确的回答后，我们作文的立意和选点就定下来了。

(2)选择文体：记叙文。

(3)语言优美的方法：化用歌词“你最美”为题目；开头写自己独处一隅，通过环境描写和心理描写描摹自己的不自信；中间通过设置情节，写同学对我的鼓励，引用与自信有关的名言和诗词；最后写我站在舞台上，描摹自己找回自信的心态，设置整句描写环境和氛围。

二、实战演练

5．请以“简单”为题写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

【写作提示】 自然界中，一星一月，一虫一鸟，一草一木，看似简单，却蕴含着无穷的奥秘。需要我们慎重对待。学习和生活中，也有许多看似简单，容易被人们忽视的问题。有的忽略了也许无关大局，但有的忽略了就可能引起严重的后果。

可以从书法中“一字最难写”的道理说开去，辩证论述简单与复杂的对立统一关系。一根木棍子，横着放，便成了“一”。然而在书法家的眼里，这个“一”字奥妙无穷，只此一笔，起、承、转、接的笔法尽在其内；只此一笔，书法家的喜、怒、哀、乐，皆在其中。这个“一”或许就连贯着整篇书法的气势，体现着通篇文章的风格。因此李苦禅由衷感叹：“一”字最难写。

可以阐述简单是一种美，是人生中的一种境界。古代的颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷”生活可谓简单，“人不堪其忧”，颜回却以之为乐，孔子赞之曰“贤”。

当代学术界泰斗季羡林先生衣食简单，也是以之为乐。他们都是洞察人生的智者。

当然，我们还可以反向联想。如揭露官僚作风，互相推诿、扯皮，把原本简单不过的事情无端弄得复杂化了。

【参考例文】

简单的日子再简单一些

秋天有些明净地来了。

宛若我此时的心情，有些轻松，又有些明快。

九月重阳，是个登高的好时节，和三五个朋友一起，和清朗的高山对话，和散漫的浮云携手，虽有淡淡的思乡的惆怅在心头，但仍有幸福的满足的感觉。我不知道远方的某些地方，朋友们的笑容是否像这天空一样明净，但我懂得应该在这样的日子里去问询一下，因为这风和月，总能拂去心底的尘埃，牵扯出一丝丝心底的想念。每天在马路上都可以看到过往匆匆的行人，他们的脸上，写着快乐或者忧伤，也许有些独步的人，满身洋溢着的惬意，也的确让人羡慕。总是混杂的气息，车辆的鸣叫声和扬起的尘土，路边小贩招揽生意的叫喊声，店铺里播放的震耳的音乐声??置身于这样的生活潮流中，是没有刻意的，这，就是生活的味道。

我知道我无法拒绝这样一种人生，尽管，我也不断地幻想着更多的美好，但是，这并不让我觉得活着的无聊。正如现在的秋天一样，虽有花儿谢草儿黄的惆怅，但这又有什么紧要呢？走在这样一条熟悉的路上，心中涌起的是熟悉的温情，鼻翼旁呼吸的是熟悉的气息，即便是偶尔的忧伤，似乎也有些释然了。

当然我也是有梦想的人。人活于世，总会有些向往的，不一定很高很远，然而总不能说没有。有些梦想其实离我们的生活很远，我试图扔掉，然而总在我以为已经遗忘的时候又依稀出现在眼前，让我不忍舍弃。既然不忍舍弃，那便留着好了，就当是生活的另外一种滋味。尝一尝，是有些苦涩，也算是对生活有了一种更深的感悟吧。

很喜欢诸如“云淡风清”“云在青山月在天”之类的词句，读一读，一种恬然的心情油然而生。平凡的生活中，我喜欢这样一点一滴恬然的心境，一点一滴随意的心性。

有心情的时候，可以写一段文字，想念的时候，可以给家人朋友打打电话写写信，我自认为这样的简单和平淡未必不是一种幸福。

是的，日子简单再简单一些，感情简单再简单一些。总认为这就很好。

【名师点评】 文章先从明净的秋天写起，写出登高时看到的风、云、月，领悟到这些自然景物各有所属，人生也像这景物一样，有着自己向往的东西，该坚守的坚守，该舍弃的舍弃。作者认为平凡的生活拥有恬然的心境和随意的心性

初中作文