作文警营生活体现

篇一：走进警营实践作文

走进警营实践作文

走进警营实践作文

感受最可敬的他们

——走进武警二中队

三（6）班 李泽豪

周六，我们松涛小记者来到了武警二中队，我的心里就非常激动，还没等我从照相的>口号中回过神来，我们的白雪姐姐就宣布了今天的主要内容，活动开始啦！ 首先，我们为这些警官叔叔献上了自己精心制作的小>礼物，我送的是亲手制作的陶艺——龙，也是我最喜欢的，虽然有些不舍，但放到叔叔手里时，还是很开心的笑了。很快，老师把我们带到警官的训练场，让我们观看他们的表演，我刚坐下来，一阵音乐打破了这个声场面，马上，警官们穿着整齐的军装，迈着整齐的步伐向我们走来，拿着匕首、枪为我们表演，表演完后，我们的小记者也给他们带来了我们的节目：有的人吹起了悠扬的笛声，有的人吹出了浪漫的萨克斯声，还有的人跳起了欢快的舞蹈?? 表演完了，在老师和警官的带领下，我们走进了他们的菜园、猪圈，在路上，我看见了很多东西，于是，我问道：“请问，这是不是用来扔手雷的？”

“是的”警官叔叔说道。

“那这么远，你们怎样才扔得到呢？”我又问。

“如果扔不到就得一直练，练到扔到为止。”

那你们好辛苦啊！”我们边走边说，一直走到菜园，刚进菜园，我就被眼前的吓了一跳，菜园里有很多菜：南瓜、冬瓜、地瓜、空心菜、辣椒、葫芦瓜??这时，我心想：这些警官叔叔真勤劳啊！在参观猪圈时，我拿着话筒对着一位叔叔说：“这些菜都是你们自己种的？”

“是的。”

“那你们什么时候浇水？”

“每天上午。”

“谢谢。”

我们又到了他们的宿舍，发现他样的床单和被子都是整整齐齐的，像一块豆腐。看完了这些，叔叔把我们拉到了一边说：“我来教你们叠被子，怎样叠成一个豆腐块呢？”说完，他用手把被子叠成一个长方形，然后把两边用手把两边鼓起来，这样“豆腐”就成了。我问道：“你们一般是几点起床？几点睡觉？”

“嗯，是6点起床，9点睡觉。”

“那你们有没有评分？”

“有，如果表现好还可以获得流动红旗。”

“噢，那和我们学校是一样的，谢谢。”

活动接近尾声，我们举行了颁奖仪式，我得到了三张奖状，我觉得“写作之星”这张奖状的最为珍贵，原因我就不说了。

这次活动我得到了许多的进步，希望下次的活动能更加丰富有趣！

家长点评：

这样的采访稿，孩子能一气呵成，看他的原稿没有一处修改，我也是原稿复制，几处的问话都体现了孩子的稚气，但至少也是他心中想问，还是切实体会到了警官叔叔的辛苦、勤劳，体现一种真实的感受比华丽的文字来得接地气，文字中还不时体现出一点

儿的“李氏”小幽默，让人觉得轻松。这只是一位妈妈对孩子的不客观的评价，专业的评价还得辛苦我们的编辑老师，谢谢！

走进武警二中队

三（1）班 文艺蓉

4月24日，小记者们一起走进武警二中队，体会当兵的艰辛和快乐。

我们排着整整齐齐的队伍，手里拿着自己制作的礼物。我们的礼物精致而又漂亮。我们的礼物准备要送给帅气而又威武的武警战士们。我把礼物送给了一个又壮又高大的兵哥哥，他笑眯眯地接受了。看着又帅又酷的兵哥哥，我真的太羡慕他们了。

小记者们和兵哥哥们一起观看表演。这次的表演太精彩了，有吹笛的、唱歌的、跳舞的、吹萨克斯的、比武术的。我看得眼睛都发呆了。最精彩的是兵哥哥的表演，他们左一拳，右一拳，左一脚，右一脚。他们还有拿刀的，可刺激了，上插下刺，挥舞自如，真的威武极了！精彩的表演让同学们目瞪口呆，掌声不断。

看完了表演，我们该学习怎样当一位优秀的军人。我们的教官威风凛凛，气势非凡，把我们全都给镇住了。教官说：站的时候，脚要八字，要挺胸，不要随意乱动，要动必须喊报告，走路的时候，不能同手同脚，还要挺胸收腹。我们就按着教官说的去做，我们个个都像武警战士一样威风了。

我们参观了兵哥哥的宿舍，他们的叠的被子真的太整齐了，床也铺得平平整整，房间打扫得干干净净、一尘不染。接着兵哥哥叫我们叠“豆腐块”，怎样叠被怎样折角。同学们学得可认真了。之后我们还参观了部队的武器，如机关枪、盾牌、刀、手雷?? 最后我们还参观了部队的菜园子。他们种的菜可高大了，还碧绿碧绿的。这里有许许多多的菜，如：包菜、地瓜、黄瓜、西红柿等。我们还发现了蚯蚓、青蛙等小动物，非常有趣。最有意思的是我们看到了一群的小猪，它们长得粉嘟嘟的，摇着大耳朵，拱着背在抢猪食。看着它 那贪婪的吃相，同学们都哈哈大笑，真的是呼噜猪啊！

在武警二中队的一天很快就过去了。我们感受到部队有铁一样的纪律，也有火一样的生活。我们学习了兵哥哥规律有序的生活习惯，独立自主的生活态度，坚强自信的生活信念。虽然一天的生活很辛苦，但同学们都觉得特别特别的有意义！

参观武警二中队

三（1）班 汤奕霏

4月25日，让大家期盼已久的“松涛小记者”活动又开始了，这次活动是到武警二中队参观武警叔叔们是怎样生活的。

大家带着好奇心早早地来到了武警二中队，一进大门就看见“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”的大字，让我感到尊严与肃穆。大家集合完毕，随着音乐的响起，我们观看了武警叔叔的挥刀、队列表演，小记者们也为武警叔叔表演了拉丁舞的、吹笛子的、讲>故事??接着，武警叔叔教了我们学习站姿，我们先立正、下巴内收、挺胸、收腹、双手贴裤缝??我的脸颊不知什么时候淌下了汗水，让我感受到武警叔叔日常训练的艰辛。然后，我们参观武警叔叔的宿舍，一进房间，就看到两排整齐的床铺，上面放着豆腐块般的被子，前面放着笔挺的军帽，床下放着整齐的鞋子。整个房间干净整洁，让我看了都向往军营的生活。

武警叔叔还带我们去参观了各种各样的陈列室，如荣誉室、武器室等等，让我长了不了见识。最后武警叔叔带我们去参观菜地，在去菜地的路上，武警叔叔告诉我们：他们都是自己种菜、养猪，来满足自己部队的日常供给，这叫“自给自足”??

就这样，短短的4个小时就一晃就过去了，希望下一次的“松涛小记者”活动快快来临??

一次开心的活动

三（5） 陈炅宁

在这个阳光明媚的上午，我们松涛小记者走进了武警二中队。老师让我们把自己做的礼物送给武警官兵，我的礼物是亲手做的饼干。我送给了武警叔叔，觉得很开心。 照完相后，我们到篮球场坐下来看武警叔叔表演。他们喊着“一、二、三——四”入场了。

武警叔叔先表演了“立正”和“齐步走”。看，他们走的步伐多整齐，脚下的皮鞋跶跶地响着。接着，叔叔们又表演了枪术和匕首操。先表演枪术。他们一听到发令，就做了动作，然后大喊“杀！”好像在攻击罪犯呢。接着，匕首操开始了。他们的动作快而敏捷，其中还有踢腿和连续喊“杀杀杀杀”的动作。武警叔叔表演结束了，有的小记者也开始了自己的才艺表演。九点半左右，我们三年级分成两个队伍参观菜地和宿舍。 我们先参观了菜地。看着好多菜，我还不知道是什么菜呢，嘻嘻。接着，武警叔叔带我们看了猪圈。其实，猪圈里都是小猪，武警叔叔说大猪都卖掉了。我问：“那这几只小猪大概有多重？”叔叔说：“大概六七十斤吧。”我吓了一下，小猪竟然和我差不多重！老师又让我们采访叔叔，我还没想好话题，那就等下一个地点再问吧。

我们又参观了宿舍。Wow！武警叔叔们叠得好整齐啊！叔叔还给我们示范了怎么叠被子。先把被子竖着平均分成三份，接着把它叠起来。叠的时候，要把边搓一下，使它形成方形。再把被子横着分成三份，把画线的的地方用两只手夹起来，把它叠好，再把边搓一下，也要使它形成方形。最后，叠起来就是“豆腐块”了。老师又让我们采访，我也采访了几个问题：“叔叔，您什么时候睡？”叔叔回答：“9点左右睡。”我又问：“那您都训练什么？累吗？”叔叔说：“训练上午表演的内容，不是很累。”“谢谢。”我说。

下了宿舍，我们又到了“荣誉室”。啊！ 武警二中队的荣誉真多！

时间一晃，这次的活动结束了，我们开开心心地回到了家。今天的>收获真多！让我知道了武警是怎么生活的，也是第一次与军人零距离接触。

参观武警二中队

三（1）班 汤奕霏

4月25日，让大家期盼已久的“松涛小记者”活动又开始了，这次活动是到武警二中队参观武警叔叔们是怎样生活的。

大家带着好奇心早早地来到了武警二中队，一进大门就看见“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”的大字，让我感到尊严与肃穆。大家集合完毕，随着音乐的响起，我们观看了武警叔叔的挥刀、队列表演，小记者们也为武警叔叔表演了拉丁舞的、吹笛子的、讲故事??接着，武警叔叔教了我们学习站姿，我们先立正、下巴内收、挺胸、收腹、双手贴裤缝??我的脸颊不知什么时候淌下了汗水，让我感受到武警叔叔日常训练的艰辛。然后，我们参观武警叔叔的宿舍，一进房间，就看到两排整齐的床铺，上面放着豆腐块般的被子，前面放着笔挺的军帽，床下放着整齐的鞋子。整个房间干净整洁，让我看了都向往军营的生活。

武警叔叔还带我们去参观了各种各样的陈列室，如荣誉室、武器室等等，让我长了不少见识。最后武警叔叔带我们去参观菜地，在去菜地的路上，武警叔叔告诉我们：他们都是自己种菜、养猪，来满足自己部队的日常供给，这叫“自给自足”??

就这样，短短的4个小时就一晃就过去了，希望下一次的“松涛小记者”活动快快来临??

记者老师寄语：

这虽然是一组迟到的来稿，但小记者们的态度非常认真，写出了自己点点滴滴真实的感受，他们真是“蛮拼的”。老师们、家长们，为了小记者们的成长，我们大家还要

一起继续努力！

篇二：警营梦想之像小草一样去奋斗

像小草一样去奋斗

三中队 王强

离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。小草坚强，是拼搏向上的韧力，它可以为了自己的生命去努力。它的根就是心，只要心还在，来年又重生，它有梦想、有追求，它不惧任何的狂风暴雨，一直朝着自己的目标冲去。

在家时，我整天游手好闲、无所世事，那时候的我只是追求每天能够开开心心地度过，想要摆脱家里的束缚，便义无反顾地选择了当兵这条路，对警营充满了梦想与憧憬。

2013年9月20日，我在张江大院下了车，天上下着雨，我的心里对部队充满着无限的迷茫和思考。那时候在新兵连有着种种的不适应，但是我还是一一克服了。时间过得很快，到现在为止已经半年多了，我觉得来部队首先要树立自己的理想和追求。我对部队的定义就是像一部不完美的电影，现在可能觉得遗憾，不满，但到最后又是令人回味的。

下连后，我来到了老连队，虽然我知道这里很苦，很累，但是我并没有惧怕，虽然我有时候想过要放弃，但是最终还是被自己当初的追求提醒着。因为我知道来部队就是经受磨砺的，从小处说，如果受到一点小挫折就退缩，那么自己在警营的目标靠什么来实现，往大处说，伟大的强军梦什么时候才可以实现。

这段时光里，我学到了很多东西，部队是个大舞台，可以秀出自己的才华。刚下连时，由于对中队里的人还不是很熟悉，很

害怕在公众场合讲话，总是觉得像个姑娘一样放不开手脚。记得一次俱乐部集合时，指导员让我们出来一个人唱首歌，大家都喊着我的名字，迫于无奈，我只好站了出来。我知道自己紧张，但我还是自然地唱了一首歌给大家听，大家知道我唱的不好，但是我唱完以后还是给了我热烈的掌声，让我感到很自豪，觉得自己的存在感是多么的强烈。那次以后，我树立了自己的梦想和奋斗的方向。我对警营的生活有了规划，有了目标，有了像小草一样朝着目标不懈努力的韧力。

此后，每次有什么公众场合的地方，我都会踊跃地报名，我要去展示我的才华，秀出我的特色，我要尽自己最大的努力实现自己的价值，去实现自己的梦想。直到现在我还一直的在努力，去追求梦想的实现。

部队是磨励人的地方，就如同土壤里的小草，经受着一年四季狂风暴雨的打击，尽管秋风无意，冰雪无情，但他任然执着地去追求春风，它挣扎着突破困难，就是为了要展露自己的嫩芽，然后愈来愈壮。我们要去跟小草学习，要坚持心中的追求，只要自己的信仰还在，就要去拼搏，去像小草一样奋斗，去实现自己的梦想。只要心中有梦，就要朝着自己的梦想去努力，要相信始终自己的梦想会实现。“就是那梦想给予力量让我变得更坚强，没有什么能将我阻挡有你有爱有方向。”正如《梦想的力量》所唱的去拼搏，将梦想实现吧。

篇三：生活体现着科学-作文素材

本题考点： 写作

思路分析： 作文中要以生活中的一些小事为素材，从现象到本质进行描述，说明具体、严密，语言质朴、流畅。结尾要用简明的抒情、议论揭示主旨。

难 易 度： 难

科学是人类迈向新时代的桥梁，正是有了科学才会有现在的家用设备。正是因为科学，改革开放才会成功，人们才会过上安居乐业的生活。正是有了科学，到处才会充满笑声。从前的我，一直认为学科学没有用.只有学语文。未来才会有发展。直到有一天一个微不足道的小实验改变了我的看法。

那是我上三年级的事了，那时正好是星期天。我因为把作业做完了，所以觉得特没劲。于是我就去找四年级的沙力玩，正好，他也闲着呢。于是他提议去打乒乓。我一听立刻拍手直呼‘好啊好啊’！于是他给了我一个乒乓板。然后带我到了他家后院的乒乓球桌上。他朝我说道:“准备好了，我发球了。”说罢，只听‘咚’的一声，球如同火箭般朝我飞了过来。我当下手忙脚乱，还好我手足无措的一接，竟把它打了回去。可是，我毕竟还是刚学乒乓不久。没过不久，球便落地了我正要捡时。脚下一滑。当场就把乒乓球给踩扁了。我慢吞吞地捡起那个乒乓球，充满歉意地对沙力说：“对不起，把你的球踩扁了。'沙力看了一会儿球，突然端来一盆热水然后叫我把那个扁乒乓球放进去。奇迹发生了！扁了的乒乓球在热水中慢慢的变圆了。我被该惊讶。这时，沙力笑着说：'这叫‘热胀冷缩’，乒乓球受热后膨胀起来。扁了的乒乓球就会变圆。这种现象在你四年级会学到。'我听后，一想到以前对科学课的看法就不由自主地觉得自己很愚蠢，也就是那一刻起，我理智要学好科学课。

生活中到处有科学，只有你留心观察，才能发现!

可以说,每个人从一出生就开始不停地发问??

曾懵懂无知地问过:“人为什么会死?”“人死后会怎么样?”也许,我们曾天真无邪地问:“天空为什么是蓝的?”“为什么会下雨?”“为什么会有雷声?”

也许,就是从这些现在看来愚昧无知的问题中,我们开始了走向科学的征途,学会了用一个一个的问号来探索科学??

上学了,我们从书上??课本里??老师那儿了解到了许多无法从家人那儿学到的知识??

成了一名中学生的我终于明白了,下雨既不是老天爷在哭,也不是海龙王的杰作,而是一种自然现象,它可能是由冷暖气流相遇形成的锋面雨,也可能是含着水汽的气流随着山势上升而形成的地势雨,还可能是由台风带来的台风雨??我也明白了打雷是云层中的正负电子碰撞的结果而不是雷公发怒。

然而,仅仅知道这些是不够的。我们可以从拆装钟表的过程中明白钟表的构造;我们可以从种植花草的过程中知道植物如何生长;我们还能从亲自下厨的过程中明白热胀冷缩的原。

也就是在生活中这些看似简单的亲手操作的过程中,我们一步步地走近了那看似遥远的科学,了解了很多科学知识。

我们也发现,那些伟大的科学家最了不起的地方,不是受人瞩目的高科技成果,而是他们为惊世骇俗的成功所做的各种探索。

牛顿因为提出了“苹果熟了为什么落到地上”的问题,所以发现了“万有引力”定律??李四光因为对儿时玩捉迷藏的巨石的由来提出疑问,所以推翻了外国人的错误结论,证明了中国有第四纪冰川。

而琴纳这个名字却鲜为人知?

18世纪,“天花”在欧洲开始大流行。天花是由天花病毒引起的一种传染病,人一旦染上天花,很快便一命呜呼,即使侥幸存活下来,不是留下丑陋的麻脸,就是耳聋。眼瞎。那个时期,整个欧洲有6000多万人死于天花,因为天花而变成麻子的人更是不计其数??英国史学家马考莱称天花是“死神的忠实帮凶”。而古代预防天花的方法就是“种痘”,实际上是人为地造成一次轻型天花感染,难免有一定危险。有的人会因此染病而导致死亡,这不能不说是人痘接种法的一种缺陷??但在当时,它确实起到了防止天花大规模危害人类的作用??琴纳医生经过细心地观察,发现挤奶女工往往会感染牛痘,却很少得天花??于是他观察了无数患牛痘的母牛乳房上的脓包,记载了一头又一头牛的情况??他发现牛痘和天花的脓包相似,得牛痘和得天花的症状也相似??所不同的是,牛痘比天花的症状要轻得多??牛痘不会使牛死亡,.得牛痘的人也不会死亡??经进一步收集这方面的证据,琴纳终于得出了结论:得过牛痘的人,肯定不会得天花??于是琴纳医生发明了通过接种牛痘的方法来预防天花??琴纳的成就,使人类从此可以免受天花的灾难??

所以,我们可以说——每个人都有探索科学的权利,每个人都有学习科学的能力,每个人都有创造科学的潜力??只要你细心地体验生活中的科学,说不定你得到的结论??完成的事业??研究的成果,会令长辈惊讶,令世人赞叹,令科学家汗颜!

现在,科技发达了,生活也便捷了.

通讯发达

以前,不能打电话,只能通过飞鸽来传递信息.这样很慢,也不能确定它的正确性呀!

可是现在,通讯发达了,自从有了电话,电脑,按几个电话号码或发个QQ,就可以传递信息了. 我想姥姥了,按几个电话号码,立即可以接通,又可以听见她亲切的声音;我没抄作业,发个QQ,同学可以告诉我作业.即便捷,又有正确性呀!

交通发达

武汉的交通十分混乱.可自从有了自动红,黄,绿灯和电子眼之后,就好多了!

以前是交通警察来操纵红,黄,绿灯.可是时间到了,黄灯该换成绿灯,可是仍然没有换.这样,车辆堵塞,时间也堵塞.

正因为这样,所以才有了自动红,黄,绿灯,车辆不堵塞了,时间效率也提高了!

随着电子眼的普及,司机违章开车的次数大大降低,交通事故也大大降低了,人们的生活环境更加有序了.

结尾

其实,科技发达,我们的地球家园才能这么美丽啊!

随着各种高新科技的发展，人们发明了电脑，它给我们的生活带来很多方便。在电脑上，我们可以很快地找到自己需要的东西，还可以学习很多知识。总之，在我们生活中不能没有电脑。

我的好朋友—电脑，它长的有扁的，也有立方体的大脑。它上知天文下知地理，无所不知无所不晓，有问题尽管问它，它一定会给你个满意的答案。它就是家喻户晓的电脑了。

电脑啊！可神通广大了。那不大的脑袋里装的东西可多了。我经常用脑上网、看新闻，里面还有各科的学习资料，有语文、数学、英语??样样都有。不仅这样如果你想知道一些新闻也可以在电脑里找，里面都有可方便了。

电脑还有很多好处呢！在外的游子们不能回家，就可以上网与亲人聊天知道家里情况怎样。劳累了一天的人们，可以在电脑上看看笑话，玩玩好玩的游戏娱乐、放松一会儿也好。还可以上网看看一些资料了解了解国家大事关心一下国家。看看新闻知道一些最近发生的事情。不用没电脑时那样想知道还得打听，有电脑就是好！它的好处还有很多等着你们自己去知道吧！

不过别高兴的太早，任何事都有坏处，电脑当然也有。常时间玩电脑太久了就会让你戴上难看的眼镜让你变成四只眼了。而且玩电脑坐太久骨头会酸痛会得脊椎病的，很难受的。我想你们不会想成这个样子吧！

电脑有好处，当然也有坏处，我们一定要好好利用电脑的知道的很多东西的好处为人们做的贡献，不要用到不好的事上面。

上帝给我们的"天使",也就是我的"好朋友"电脑，我非常感谢它给我们带来的方便。

生活中，科学是无处不在的，有时它很有可能就从你的指间滑过了，能不能抓住它就要看你能不能发现它了。生活中有很多事值得我们关注，我们要善于发现生活中的点点滴滴。往往一件小事，它就能引起众多人的探索与思考有些甚至成为千古之谜。所以说：科学就在我们身边。

记得有一次我整理房间，翻出了小学时的作业本。这些本子乱七八糟地堆在我的书桌上，我偶然发现这些本子上铅笔、钢笔、圆珠笔的字迹，蓝蓝黑黑的粗细不同，清晰程度也不同，这是为什么呢？

我一下子心血来潮，做了一个小实验。我首先向大人们了解一下纸的构造。原来纸的主要成分是微细的纤维。我还了解了三种笔的笔芯和笔墨的成分：铅笔的笔芯由石墨与黏土搅拌烧制而成；钢笔的笔墨是一种染料；圆珠笔的笔墨是由油和某种特殊颜料调配得来的。接着我找来三种纸：一种十分光滑、一种非常粗糙、一种是我们普通作业本的纸。我用钢笔、铅笔、圆珠笔分别在三张纸上画了一条直线，结果发现：光滑的纸上画铅笔的直线比较模糊，其它两条都非常清晰。我用手一抹，钢笔的字迹几乎消失，而圆珠笔基本维持原样。粗糙的纸上，三条直线区别很大；铅笔直线像排列整齐的一排蚂蚁，断断续续：钢笔直线像一条毛毛虫，周围有毛边；而圆珠笔直线则连续圆润，光滑而没有毛边，普通作业本纸上的三条直线区别不大。通过我的研究，后来我又去请教老师。最后我发现，原来，用铅笔写字时，铅笔附在纸的表面上，粗糙的纸凹凸不平，铅粉只附在凸出的地方，而凹面就没有留下痕迹，因此字迹断断续续。光滑的纸，铅粉不容易吸附，所以只留下一条模糊的痕迹。钢笔和圆珠笔的笔墨能渗入纸的纤维，而圆珠笔的笔墨中含有油，吸附力较强，留下的痕迹也比较圆润。但是由于这些油时间长了会渗透，影响字迹的清晰和书面的整洁。

瞧！这就是生活中的科学。科学是发现出来的。要知道，好多科学家就是从平凡的小事中发现科学，再深入思考而得出结论的。比如说牛顿，他就是从苹果成熟落在地上这一件极其平凡的小事中，而发现了“万有引力”这么一个伟大的成果。还有“爱迪生孵小鸡”的故事。这些都能说明科学在我们生活中，我们要善于发现它。

处处留心皆学问。就像前面说的纸张、笔墨等这些文具对我们来说，是再普通不过的了，也因其普通而被人忽视。但是，只要我们善于发现它，研究它，我们就能从中得出可贵的结果。愿我们都从平凡小事的细致观察中做起。朋友们，让我们善于发现生活中的科学吧！相信你一定会有所收获。

科学是人类迈向新时代的桥梁，正是有了科学才会有现在的家用设备。正是因为科学，改革开放才会成功，人们才会过上安居乐业的生活。正是有了科学，到处才会充满笑声。从前的我，一直认为学科学没有用.只有学语文。未来才会有发展。直到有一天一个微不足道的小实验改变了我的看法。

那是我上三年级的事了，那时正好是星期天。我因为把作业做完了，所以觉得特没劲。于是我就去找四年级的沙力玩，正好，他也闲着呢。于是他提议去打乒乓。我一听立刻拍手直呼?好啊好啊?！于是他给了我一个乒乓板。然后带我到了他家后院的乒乓球桌上。他朝我说道:“准备好了，我发球了。”说罢，只听?咚?的一声，球如同火箭般朝我飞了过来。我当下手忙脚乱，还好我手足无措的一接，竟把它打了回去。可是，我毕竟还是刚学乒乓不久。没过不久，球便落地了我正要捡时。脚下一滑。当场就把乒乓球给踩扁了。我

慢吞吞地捡起那个乒乓球，充满歉意地对沙力说：“对不起，把你的球踩扁了。"沙力看了一会儿球，突然端来一盆热水然后叫我把那个扁乒乓球放进去。奇迹发生了！扁了的乒乓球在热水中慢慢的变圆了。我被该惊讶。这时，沙力笑着说："这叫?热胀冷缩?，乒乓球受热后膨胀起来。扁了的乒乓球就会变圆。这种现象在你四年级会学到。"我听后，一想到以前对科学课的看法就不由自主地觉得自己很愚蠢，也就是那一刻起，我理智要学好科学课。

生活中到处有科学，只有你留心观察，才能发现!

生活中有科学 前不久的一个星期天，吃早餐时，我把一个煮熟了的鸡蛋剥了壳，竖着放在一个玻璃瓶的瓶口上，鸡蛋有一小半没入了瓶中。我习惯地用手指按压着鸡蛋，但当鸡蛋被我按进瓶里时，却碎成了几块。这时，我突然想：能不能把这个光鸡蛋放进瓶子里而不损坏它呢?我向爸爸提出了这个问题，爸爸想了一会儿说：“应该没问题。” 爸爸找出几张废纸揉成一团，用火柴将纸点燃后小心地丢进瓶里。爸爸对我说：“看好了，我要变魔术了！”他把一个剥了壳的鸡蛋放在瓶口上，用手轻轻地按压，只听得“啪”的一声，鸡蛋完整地掉进了瓶子里。 我十分惊讶，“这里面有什么窍门呢?”爸爸说：“我来做个小实验，你就能明白。” 爸爸把一只蜡烛放在一个小碟子上，然后放到一盆水里，让蜡烛伸出水面三分之一左右，把蜡烛点燃，然后用玻璃瓶把蜡烛反盖起来；又在瓶口放几个支撑物把瓶子托起来一点，让水可以进出瓶子；还在瓶外壁上作一个与水面齐平的记号。蜡烛燃烧一会儿后，就熄灭了。这时我发现，瓶子里的水面已经上升到瓶子中空部分的五分之一。怎么会是这样呢？爸爸告诉我：当蜡烛燃烧时，用掉瓶子里的氧气，氧气大约只占空气的五分之一。氧气用完后，火焰熄灭，水被外面的空气压力推进瓶子里。在推鸡蛋进瓶的实验中，由于剥了壳的鸡蛋把整个瓶颈都封住了，所以外面的空气不能进入瓶里来取代消耗掉的氧气，于是瓶里的气压降低，蛋被吸入瓶里。 真没想到，在生活中只要时时、事事、处处留心，就会有许多新发现！

在我们的生活中，存在着许许多多的科学小常识。例如：“脱毛衣的时噼啪作响是怎么回事？”、“扁了的乒乓球为什么用开水一烫就会鼓起来？”等等。现在，我就一一解释给你们听吧。

篇四：社会生活作文

社会生活作文

社会生活作文（一）

我们生活在万千世界中，有各种矛盾事发生，人们对待的心态各有不同。倘若一个人心胸宽广，多一份包容和宽恕。那么我们这社会将会变得安宁，美满！

记得这件事发生在两年前，那时宝宝还没出生，妈妈的汽车驾驶证六年换证，所以她无奈地挺着大肚子和我一起去车管所办理，到了那里，换证办理处正排队呢！妈妈也加入了那长长的队伍中，过了一会儿，队伍很顺利地缩短了许多，快要到妈妈了，不料，突然来了一个人从后面直冲到服务台跟前，急忙地对服务台叔叔说：“该我了，我很早就来了，出去吃早餐了，所以拖到这里来了??”面对这咄咄逼人的她，大家听了都无可奈何，惟独排在第一位的阿姨作声了：“怎么可以这样呢？明明是轮到我了，我也是排了一个上午的队，你这样插进去，我肯的话他们也不肯的。”那阿姨很生气地说：“谁不肯？我本来就是前面的。”另一阿姨也不甘示弱，一挥手：“反正我不给。”就这样，他们争得面红耳赤，闹得鸡犬不宁。他们谁都不懂得礼让，惹来了不必要的争论。还浪费了那么多宝贵的时间。此时，我想起了孔融，他只有四岁就懂得礼让宽容与关心他人，是我们中国>传统文化无处不充满着礼让美德。他们作为大人还这样不及小孩，还违反了纪律，如果人人都像她们那样，那将会怎样呢？我真为他们感到悲哀啊！妈妈突然走出队伍向前走，到那两位阿姨的身边，对其中一位阿姨说：“跟我换，可以吗？我也很快了，就第三个了，你们这样争，服务台都已经暂停了。”服务台的叔叔好像听到了就说：“不再争了，就你们先办理，后面的还是照样排。听了叔叔的话，大家似乎没意见，一下子安静了许多??

俗话说：“退一步海阔天空。”做文明中国人，我们一定要学会礼让，学会宽容，学会关心，世界才会更加美好！

社会生活作文（二）

形形色色的社会生活生活中，从一句话一件小事就体现出了你对生活的态度是怎样的。

来往匆匆的社会生活中，人们为了生活之美，有人做出了这样的回答：“这个世界上是为了享受生活”而有人回答的却是：“我既要承担生活给我的磨难，又要享受生活赐予我的>幸福。”

为什么同样的人做出的回答却是不一样的。

在春节前来到街上，看到来来往往的人，却是不约而行。有的人为了以前的享受，现在却变成了一个小偷去享受生活，而有的人却是承担磨难而换来的生活幸福。试问，以前享受生活的人你们是否想过以后的生活会是怎样的。

看 见穿着奇装异服的成年人，你们是否想过，你们现在的享受将来换来的是什么。什么都没有，而是犯罪的道路，劝你们还是赶快回头吧！社会的生活不是你们想象的 那样，不是整天和狐朋狗友一起打打杀杀，谈谈恋爱，替比你自己强大的人听三顺四。这些不是你们的社会生活，你们根本不懂什么是社会生活。

人生在于奋斗，无论是淡泊无争的庄子，还是无私无欲的僧侣，他们都会遇到困难、>挫折、失败等种种磨难，可以说，奋斗的过程，就是战胜磨难并承担的过程。一个具有坚定不移的人格和乐观向上的精神的人，即使条件差一些，他也能战胜磨难，在奋斗中获得幸福。

社会生活作文（三）

今天，我和往常一样坐在公车上，望着窗外如出一辙的>景色，不免有些无聊。那些来来往往的私家车，让公路显得十分的拥挤，狭窄。

突然一个拾荒者进入了我的眼帘，他不管公路上穿梭着的汽车，

冲 到公路了中间，不曾想到这些汽车会对他的安全造成什么威胁。我打量了他一番，蜡黄蜡黄的脸上，扳着一副面孔，背上还背着一个破旧的旅行包，让人猜不透他要 干什么。只见他快速弯下自己骨瘦如柴的身子，眼前一亮，脸上露出让人不易察觉的微笑，原来他发现了公路上有一个遗弃的矿泉水瓶，他把垃圾飞快地塞进包里， 然后，他以疾风一样的速度走了，继续寻找下一个目标。我想：在这个世界上，还有许多成熟的人，可是饥寒交迫的日子让他们迫不得已做这种事！

看 到这幅情景我忽然有很多感想，这年头其实就是一个弱肉强食的年代，很多时候不管你有没有理只要你强你就能胜利，这包括经济实力，人势等各方面原因。有的人 认为强盛劣汰不合天道，强弱相济才称天道，也有人认为强盛劣汰是自然法则，证明 社会在进步，只有跟上步伐才能让自己成为强者。不过相比之下，我更加支持前 一者，因为这样能让这个社会一同进步，而不是个人。

我静静地坐在公车上，一语不发。许久，回想起刚才的场景，我不禁感慨：也许，社会就是这么残忍，弱肉强食的规则是谁也改变不了的。

篇五：让作文写作“生活化”

让作文写作“生活化”

赫章县城关第二小学 罗萍

叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然地流个不停。”这就要求我们注重把学生的目光引向自然生活，学校生活，家庭生活，社会生活，每个学生的生活都是一部内容丰富的书，教师要主动挖掘生活中的习作资源，为学生提供活生生的原生态的体验环境，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。

一、走进生活，体验生活。

引导学生观察生活，体验生活，是获取作文材料的常用方法。语文习作是耳濡目染、潜移默化的结果，有计划地为积累作文材料进行生活实践，如种植花草树木，让他们了解种植的生长过程；参与家务劳动及公益劳动，体验劳动的滋味；考察家庭的变化，从而懂得珍惜今天的幸福生活。学生在各种各样的体验中，会有着不同的感觉，我们要让学生在体验中感言，写出自己内心真实想法。如：在节假日，我们很多老师都会收到学生发来的短信，但内容大多都是人们互相转发的流行短信，虽然也表达了学生对老师的一片深情与祝福，但远没有来自学生心底的言语更能打动人心。为此，在教师节来临之际，我在班上组织开展了“祝福老师节日快乐”的语文实践活动，让孩子自主创编给教过自己的老师发一条短信，活动要求要健康，有情有意，祝福的，绝不能下载，每条在30—70个字之间，活动时间一周。孩子们的兴趣来了，开始自己创编短信了，他们编写出的短信真实、真情、真话。教师节那天，我收到了许多条短信，都是发自学生肺腑的话，这些话大多是学生感受到老师对

他们付出的艰辛，不同的学生会用不同的方式表达，这种习作实践既丰富了孩子们语言表达能力，又使感恩教育得以体现。

二、认识生活，描绘生活。

当我们在体验生活、感悟生活时，把自己的所感所悟用文字形式表达出来，就能形成一篇有血有肉，有思想、有内涵的作文。如何来写，我认为着重要从以下几个方面入手：

首先，强化写作基础。小学生作文,往往对客观事物描摹得不够具体,不够真切。而单项素描,是小学生作文十分重要的写作基础训练。基本功练得好，学生写作起来才能得心应手，运笔自如。因此我们首先强化学生的单项素描，指导学生运用叙述和描写相结合的手法，对事物的形状、颜色、声音、动作等多方面的特点进行形象的描绘，使人如见其形，如闻其声，如临其境。如在教学中通过具体抓物件、植物、动物、景物、场面、外貌、动作、语言、心理素描等场景或心理描写，强化训练后，学生练基本功就会更扎实，为作文综合训练打下了坚实的基础。

其次，强化写作方法。小学生习作，无非是写人记事，写景状物等，写好这类文章的关键是让学生掌握写法，把握规律。比如，写人可通过一件事写人，可通过几件事写人；可表现人物一方面的特点，可表现人物几方面的特点。为了表现人物的特点，必须选取典型事例，抓住人物的特点；必须通过人物的外貌、语言、动作、神态来展示人物的内心世界……让学生掌握这些写法的主要途径是教师结合范文剖析，学生从读写中领悟。

第三，强化自由发挥。学生掌握了基本的表达方法之后，倡导“我手写我口，我手写我心”，作文就是言语的文本表现，说自己的话，表自己的情，才能让儿童说真话，表真情，儿童感悟世界，

总是与自己的生活世界相联系，和他们所感兴趣的事物相联系，尊重学生的独特感受和个性体验，让他们有话则长，无话则短，说“诚实的自己的话”，用童心表述真实的生活，发表内心真实的感悟。我们让学生自由表达，不受课本的要求限制，不为教师的指定所左右，题目可自拟，体裁可自定，内容可自选，做到形式多样化，取材生活化，语言儿童化，让写作成为学生生活的需要。发挥学生的积极性与主动性，去描绘那绚丽多姿的生活，激起作文的情绪，当学生习作的情绪被调动起来后，表达的潜能、创造力都能得到充分的表现和发展。如学生会把吹出的“泡泡”联想成“气球”、“葡萄”、“飞船”……“要是你就是泡泡，可写些什么？”《泡泡飘游记》、《泡泡旅行记》、《顽皮的小泡泡》……每个学生笔下的(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:作文警营生活体现)“小泡泡”各具个性，都活动在各自的天地里。

三、触动联想,放飞灵性

在真实写出生活感悟的同时，我们也要敢于去联想，在联想的空间里自由翱翔，放飞灵性。帕斯卡尔曾说过：“人是能思想的芦苇。”孩子虽小，但随着自身的成长，他们对许多事物有了自己的想法和见解。教师应鼓励学生打破作文条条框框的限制，将自己与别人不同的新发现、新感受、新想法，不拘形式、不拘字数、以个性化的语言表达出来。“童情，反映童心，才显现智慧的闪光、创新的萌芽。”让我们为孩子们有创意的表达喝彩。久而久之，创新就能成为自觉行为，作文就成了学生纵横驰骋、放飞灵性的自由天地。小学生想象力往往是随着外界事物刺激而引发的,具有无意性。根据学生这一心理特点，作文课上，我们有意识出示几件小物件，给学生直观刺激。引导他们看物件，想联系，构环节，写成文。学生对写作感兴趣，就不会为写作而苦恼了。教师要利用儿童的心理

特点，开展一些生动活泼，并能启发学生思维的活动。如组织游戏、做实验、外出郊游，为画配话、搭积木编故事等活动，让学生以此为内容进行写作，不但使学生有了写作内容和写作热情，还调动起了学生写作的兴趣。例如摆动物玩具编童话故事，学生根据不同动物的性格特点：狮子的凶猛、狐狸的狡猾、猴子的聪明、小鹿的温顺来编排故事，在这个过程中，学生走进了童话世界，跟小动物们同喜共忧，习作就成为一件趣味盎然、其乐无穷的事情。教学实践证明，只有当学生能够真正“自由表达”时，才能“情动而辞发”，才可能出现“有创意的表达”。

总之，“生活化”的作文教学，学生可以轻松愉快自由地从事写作活动，让学生尽可能地描写真实生活，表达真实思想，抒发真实感情，使作文写作变成丰富有趣、生动活泼，真实可喜，令人向往，其乐无穷的现实生活。

小学作文