什么依然半命题作文

篇一：高考备考资料精编_半命题作文“我依然______”及点评(中考)

半命题作文“我依然______”及点评（中考） 作文专题

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半命题作文“我依然******”及点评（中考）

我依然飞翔

即使翅膀断了，心也要飞翔。——题记

无尽的黑夜侵蚀着我那无尽的愁思，周围是可怕的静寂，我起身来到窗前。

风很冷，绕过起伏的窗帘，刺透了我麻木的神经，我哆嗦了一下，缩了缩脖子。外面的灯光将整个院子充斥成白昼，半秃的树在瑟瑟秋风中颤抖，几片枯黄的树叶顽强地守着岗位，又终于坚持不住，一头栽下来，飘然落在冰冷的水泥板上。

我叹口气，为那片悄然消逝的生命，更为自己无地自容的成绩。我不明白为什么上帝给人们胜利和欢乐的礼物时，后面总要拴上失败和苦涩，我总是摆脱不了失败双手的侵噬，犹如风雨中哭泣的百合花，淡薄了对阳光的渴望和心中那份持久的傲世之气。多少次苦苦寻求，又多少次茫然失落，梦犹如雪片漂洒的精灵，心已冷，意迷茫??

深夜的风无力地掀动着俯卧在地面上的枯叶，翻动，再翻动，一直到大树的根下——那是(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:什么依然半命题作文)生育树叶的一棵树。我忽然懂得：失去意味着新的获得，衰落意味着新的开始。一片黄叶枯了，烂了，受侵蚀，受寒冻，当春暖花开时，它将是层层浓荫中的一片。看到这里，我不觉释然了。

失败是成功的因素，没有它，不会使你耳边警钟长鸣，失败又是生命的重负，长久地背着它，跋涉的脚上会多磨出几个不应有的血泡。朦胧中我感悟到风雨之后的阳光。“人生自信二百年，会当击水三千年”！让洒脱与风雨同行吧。只要青春还在，我就不会悲哀，只要阳光还在，我就不会孤独，不会停歇，纵使陷身茫茫沙漠，希望的绿洲还在，我心依然飞翔。想到这里，我不禁笑了。

抬头，不知何时，天上多了几双眨动的眼睛，黑暗过后必是黎明，阴霾散尽，依然是彩虹，狂沙淘尽方得金，扬起自信的风帆，迎难而上吧！别因一时的荒芜而永别了心灵的田野。

带着微笑出发，即使翅膀断了，心也要飞翔。

【点评】：因为考试失利一夜无眠，看到秋叶的零落，受到精神的鼓舞，悟出了成与败的真谛，不断的鼓舞自己，最后信心百倍，“即使翅膀断了，心也要飞翔。”

生活不是一帆风顺的，可能充满挫折和坎坷，面对生活中的各种挑战我们要勇敢地去面对，不被胜利冲昏头脑，不被失败吓倒，这都是精神鼓舞的力量，读来感觉力量倍增。文章的题目新颖，结尾跟题目照应，语言生动，

我依然守住萧萧荒园

我走了，不再回头，身后的荣华富贵已经成为过眼烟云。望庭间三径就荒，松菊犹存，前面的青山绿水吸引了我，“五斗米”又安能让我折腰？

当洵阳之地多了我的幼稚足迹，当一步一步走进薪俸大族，上天早已安排好了我的最终归宿，毕竟，上苍知晓我存在的意义。

江州祭酒，镇军参军，彭泽令，不过如此，当真正看到自己的角色，我迷惘，我痛苦，我仰天长啸，斥问苍穹——没有任何回音，有的仅仅是田间忙碌的百姓，衣衫褴褛的幼儿。那里有我一步一步在黄土地里挪动的佝偻的身影，有千百年来仅仅翻动了一犁深度的贫瘠的土地，有漫野蓬勃与漫野荒凉，一把烟斗，一盏苦酒??

我于心不忍，不忍眼睁睁看着自己乞媚的双手掠尽在痛苦中挣扎的百姓，望着他们消瘦的身躯，我只有泪，只有痛。然而，我却无能为力。从天而降的士人大夫，我迎接不暇，他们只想享受太平，却不知世界上竟有难以想像的万丈深渊。难道，我竟忍心用百姓几近消逝的血肉去获得青云直上的坐骑？我做不到。我甘愿退出，甘愿去忍受贫穷，毕竟“少无适俗韵”。我宁可饥困而归土，也决不陷身于罪恶的浊流之中苟且偷生。

开荒南野际，守拙归田园。或许，这是我最终的归宿。此时，一切世俗的虚幻早已云消雾散，我面前，是实实在在的生活，是自食其力的慰藉，是锄豆收粮的惬意，是心远地偏的豁朗，是心清气畅的满足。

当心境随着瞬时的灵动滚落下来的时候，才发现，此时的诗赋，竟是先前之俗陋与鄙薄所无以媲美的，又加美酒相伴，更胜于乞媚摇尾般的奴才生活，于是，我发现，自己真正达到了本应该早就达到的境界。

我的生命是自己的，做人的原则，也是污浊与无聊所无以改变的。于是，我心甘情愿守住萧萧荒园。

篇二：高三半命题作文：_____依然在

高三半命题作文：_____依然在

高三半命题作文：_____依然在

立意指导：

正面立意：真情、感动、爱心、诚信、明天、希望、梦想

反面立意：陋习、迷信、冷漠、自私

构思：

依然：在什么条件下或某种社会环境中，依然存在某种精神、情感。表达坚守的意义或不为外界改变的意义。

宜写成破立结合式构思，先破后立，以批驳现象入题，然后高举榜样的示范作用，从而突出“依然”的作用

失当立意：

尊重生命依然在(病句)

生命依然在(生命不存在“依然”义)

记忆依然在（记忆与依然重复）

中国的辉煌依然在（太大了，宜写成社论）

构思示例：

梦想依然在

时间的流逝中，梦想依然在（刘备）

命运的磨砺中，梦想依然在（贝多芬）

历史的横流中，梦想依然在（陆游）

真情依然在

是他将这份情意化为了亲情，告诉我们真情依然在。（暴走母亲）

是他将这份情意化为了宽容，告诉我们真情依然在。（廉蔺将相和）

是他将这份情意化为了真诚，告诉我们真情依然在。（良心民工头）

佳作欣赏：

青山依然在

青山依旧在，只是夕阳红。——三国演义

青山，象征着归宿，象征着淡泊。是大风大浪后宁静的港湾，是风尘仆仆后遮阴的凉亭。多少人在繁杂的社会中迷失了自己，找不到回家的路，其实青山依然在，就在我们的身后。

青山中，有坦然。

当比尔盖茨这个名字已成为金钱与成功的代名词时，他没有迷失在赞美的海洋中，将数百亿家产，倾囊捐赠。他或许早已明白，金钱不代表一切，纵使将所有的财富都聚集到一起又有何用。与其独乐乐，不如与众乐乐。我想当比尔盖茨将所有家产捐出之后，他的心是坦然的。数不尽的人于金钱中迷失自己，裹足不前，他们也慨叹过这种生活的索然无趣，茫然失措。然而他们不知道，青山依然在，当深陷物质的泥淖时，不如精彩转身，去拥抱自己的青山，那里，坦然常在。

青山中，有宁静。

世俗的喧嚣冲击着我们的耳膜，空气的浑浊刺激着我们的心脾。多少人惆怅于车水马龙的都市带来的压力之中。其实，拥有一个怎样的生活完全是我们的自己的选择。想想那不为五斗米折腰的陶渊明，不也在乡村的宁静中生活得怡然自得吗？“悦亲戚之情话，乐琴书以消忧”，青山之中，自是如此的宁静，保持着精神王国的纯净。如果我们真的无法容忍都市文明带来的名利的叨扰，不妨让自己的心灵轻轻转身，那里，青山依然等着我们，宁静常在。

青山中，有豁达。

当世人皆醉时，苏轼保持着清醒。当诽谤铺天盖地而来时，苏轼保持着豁达。于是，

他被一贬再贬，心胸却一次又一次的不断扩展着。我想，在不断的贬谪中，苏子伤痕累累的心灵终于找到了自己的青山，在那里栖息滋养，于是释放了人生最耀眼的光芒。并不是每个人都可以做扼住上帝的咽喉的伟丈夫，而却可以选择豁达的面对上帝给予我们的磨难。没必要在现实面前被撞的头破血流，不妨悄悄地转个身。那里，青山依然在，我们依然可以找回人生的价值。青山之中，豁达常在。

“景翳翳已将入，鸟倦飞而知还。”没有什么比找到一个心的归宿更为重要。其实，无论我们走的多远，只要舍得放飞，一转身，青山依然在。

篇三：半命题作文

半命题作文既有所限制又有所开放，在选材、立意方面给了考生较大自由，在审题上思考度较小，既便于考生展示文采又能较好地避免宿构和猜题押题。近几年来，命题者对半命题作文内容和形式进行了改革与创新，半命题作文形式多样：更要说明的是，近几年的半命题作文，命题人还精心设计了富有激情的提示语，帮助考生开启思维，拓展选材空间，激起考生的写作欲望；给出的另一半不拘一格，充分显示其魅力；命题内容更加贴近考生，让考生有事可写。近几年来，半命题作文既没有话题作文的大起大落，也没有全命题作文的一路高歌，而是稳中有升。我们完全有理由相信：在相当长的一段时间里，半命题作文依然会风光如旧。

难点攻坚

也许，最简单的也是最容易忽视的。从近几年中考阅卷情况看，半命题作文最容易忽视的问题不少，对此，我们应该采取何种对策？

失误之一：不审要求，不合情理。审题是写好作文的第一关。半命题作文也不例外，所选词语与已给出的词语既要搭配得当，也要合乎情理。但有不少考生却偏偏忽视了这一点，如写半命题作文“ ，也美丽”，选用“失败”“放弃”“挫折”“绿叶”“小草”等符合语境；如选用“奋斗”“追求”“成熟”“鲜花”“掌声”，明显与“也”语境意义不符。也有考生一味求新求异，导致观点偏激、荒谬，如写“ ，我的快乐之源”，选择“读书”“运动”“助人”“乐观”，则立意健康；有考生一意求新，选择“烦恼”“睡觉”等，与题意完全相悖；更有考生居然选择“让人痛苦”，新则新矣，立意却出现重大问题。在写“享受 ”时，有考生一味求新求异，竟将文题补成“享受地震”，如此观点荒谬的作文，怎能赢得阅卷老师青睐呢？ 所用对策：要搭配得当，合乎逻辑。

半命题作文补题首先要“合格”“得体”。所谓“合格”，就是要搭配正确，表达通顺，符合习惯。“得体”就是要前后照应，合乎题旨。如“ 谢谢你”，揣摩题旨，所填内容当与所感谢的对象照应，应补填称呼或姓名，如“老师，谢谢你”“对手，谢谢你”。如不顾及题目中对应关系，填成“辛苦了，谢谢你”“再一次，谢谢你”等，明显与题旨相悖。

考场作文是“速成”作文，难有充足时间来选材和构思。考生补题，应与平时积累或情感体验相契合；所选内容，最好是自己熟悉、感兴趣的内容。只有熟悉的人和事，才能写得深刻，写得精细。

失误之二：拟题俗套，重复雷同。这种现象在半命题作文中十分突出，补题选材撞车几率相当高。如，“当我面对 的时候”，大多数考生选择的是“挫折”“成功”；以“人生路上 多”为题，大家不约而同选择的是“朋友”“坎坷”。

所用对策：发散思维，创新求异。

半命题作文补题，应大胆舍去试题提示语中的词语，舍去大家耳熟能详的词语，打破思维定势，全方位、多角度地发散思维，文章方能独树一帜，内容新颖鲜活。同时，要避俗求新，就应大胆选择带有自我色彩的素材，一般说这类素材大多带有个人“版权”，所以容易写新颖。其次，要学会比较鉴别，灵活取舍。如“我生活在之中”，填“家庭”“学校”“社会”——浅薄直露，味同嚼蜡，而且“学校”“社会”范围太大，不易入题；填“集体”“亲人”“友谊”——词语平常，容易雷同；填“麻将声”“追星族”——选材新颖，切中时弊，发人警醒；填“题海”“夹缝”“梦魇”——选词新奇，比喻形象，容易出彩。如此比较一下，高下立判。新颖的题目、新鲜的内容和新巧的构思，极易为考场作文赢得高分。

失误之三：拟题过大，难以下笔。半命题作文另一半拟题，既要凸显立意，还要缩小选材范围，便于下笔。如写“感悟 ”，有考生拟成“感悟大自然”“感悟人生”等，显然，如此大的题目，写起来不易把握，只能泛泛而谈，很难写深写透。

所用对策：小处切入，写细写深。

要知道，记人叙事作文，细节细腻生动，情节曲折感人，是得分重要条件。在六百字左右的篇幅中，要写细写透，诚非易事。补题应从小处切入，如此才能写得具体生动。如写“ 龙门阵”，以“四川龙门阵”“重庆龙门阵”补题，因题目涵盖范围太大，很难写具体；而“夏夜院坝上的龙门阵”“爷爷的龙门阵”，开口小，易切入，不少考生有切身体验，自然容易写精彩。

失误之四：脱离文题，我行我素。半命题作文将题目补充完整后，就是全命题作文，文章内容应围绕题目来写，但有些考生却抛开题目，任意为文。如写“我 ，因为我 ”，有考生拟题为“我美丽，因为我独特”，文题新颖，可惜具体行文时，却大谈一些名人的独特，独独忽略了“我”，显然与文题相距甚远。拟题之后，撇开文题随意行文的考生每年都为数不少，希望我们这一届的考生对此类问题一定要多加注意，避免重蹈覆辙。

所用对策：彩线串珠，巧妙点睛。

避免这种毛病，最好的办法就是采用“彩线串珠”法构思。所谓“彩线”即线索，“珠”即材料。选用一个与文章主旨密切相关的句子，既可在段首或段尾运用相似的句子或短语，前后呼应；也可让同一中心句灵活地穿插在不同的段落；还可将某一线索句或中心句独立成段，分布在文章各处，前后照应。文章所写内容必须围绕“彩线”展开，不能游离于“彩线”以外。

新题演练

1． ，也是一种享受。

要求：补全题目，认真审题，写出自己的真切感受；字数600字以上。 写作导航：这是一道半命题作文。“一种享受”对立意和选材都有所限制。既然是“享受”，显然应该是美好、温馨、浪漫的东西，而题目中最关键的字眼“也”，它表明题中所填的内容与人们通常意义上的“享受”有所不同，需要同学们反向立意，如“平淡”“冒险”“离别”等……写作中要重点围绕“也”字做文章，做到内容新颖、见解独到。同时，行文上也可以利用前后鲜明的反差，来突出“也”字的效果。

2．生活中，有些事情我们始料未及，有些事情往往不会顺着我们的意愿发展，结果常常出人意料。但可以肯定地说，偶然的事件往往有必然的结果，当我们循着事情发展的轨迹追溯其根源时，立马便豁然开朗——虽在意料之外，却在情理之中。这样的事情往往蕴涵着深刻的人生道理，促使我们思考。

请以“没想到， 是如此 ”为题，写一篇600字左右的记叙文，要求思想健康，内容充实，在记叙中兼有适当的议论或抒情。

写作导航：“没想到”意味深长，富有言外之意——结果与意料大相径庭，既在情理之中，又在意料之外。材料中“这样的事情往往蕴涵着深刻的人生道理”有立意的导向作用，只有把其中“深刻的人生道理”揭示出来，文章才具有启示性。“没想到”的事情非同一般，应是曾令我们感到震动的事情。文题前一横线是要陈述的对象，后一横线要填意料之外的结果。写作时开头宜出人意料，可采用倒叙，或先声夺人，设置悬念，紧紧拽住读者眼球，吸引人们读下去。中间可采用对比，或巧用插叙，使文章情节摇曳多姿：一向成绩优异的“我”却考试砸锅，成绩一塌糊涂；一向和蔼可亲的父亲却因“我”任性而打“我”……前半部分可简略叙述，然后追溯原委，结尾适当议论抒情，既照应开头，又画龙点睛。

篇四：中考半命题作文审题指导及训练

中考半命题作文审题指导及训练

一、半命题作文的命题形式

1．命前半题：如《＿＿＿我的梦想》；2．命后半题：如《告别＿＿＿》；

3．命中间部分：如《给＿＿＿的一封信》；4．命首尾部分：如《＿＿＿，别再让我＿＿》。

二、半命题作文的补题策略

1、补题前先要准确把握已给命题文字中的概念。

2、所补词语宜“小”不宜“大”,力求“小”中见大,“小”中见深。

3、所补词语要亮出文学色彩或哲理色彩。例如:《那一抹晚霞触动了我的心灵》、《我美丽,因为我有伤痕》等。

4、补填的文字不仅要“准”,而且要力求“新”。例如:“最美丽的＿＿＿”大多数同学在横线上填上“风景”、“心灵”、“一瞬”等词语,从正面选材演绎题旨,有的同学别出心裁,在横线上填“苍蝇”一词,以童话的形式讲述三只苍蝇作选美表演最后都死于蝇拍之下的故事,告诉读者:邪恶的东西,即使看上去很美,也总是人们的敌人,必须毫不留情地除掉它。作者避开了“正面”、“赞美”这样的常规思维,巧选“反面”、“讽刺”这一鲜有考生涉及的角度选择事物,新人耳目。有个作文题“走近＿＿＿”,有位学生填入“老鼠的幸福生活”,造成悬念。这种创新手法与上述的笔法异曲同工。当然创新不等于怪异,“新”必须以真善美为前提。半命题作文“青春因＿＿＿而精彩”,少数考生写“青春因早恋而精彩”、“青春因恶作剧而精彩”,就是把“创新”误为“出格”,把“精彩”误为“搞笑”甚至低俗的典型例子。

三、半命题作文补题技巧

个性化，是创新思维的一个最基本特征。半命题作文获得高分，固然像其它形式的作文考题一样，取决于考生的作文是否有多个“亮点”，是否张扬了个性，而拟一个切旨、切体，又求真、求趣的“亮丽”标题是十分重要的。

拟标题，是考生遗词造句、概括能力等语文素质和能力的重要体现，要补出富有创意的标题，必须打破惯有的思维定势，积极进行发散思维、逆向思维，必须多方位、多角度“出击”。常见的有如下几种补题技法：

1、具体事物拟题法。这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。如半命题作文《难忘的＿＿＿》，可填上“一条红丝带”，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕；《当我面＿＿＿时候》，可填上“那片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。此外，像《我好想早点结束这堂课》、《我好想有一个温暖的家》、《寻找爱的猪》等，均为具体事物拟题法。

2、抽象事物拟题法。这种拟题方式是化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。以《当我面对＿＿＿的时候》为例，可以《当我面对虚荣的时候》为题，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问；可以《当我面对她的唠叨的时候》为题，叙写自己对母爱的独特感受。《感悟＿＿＿》则可以《感悟初三生活》为题，抒写对紧张、忙碌的“冲刺阶段”的学习生活的种种体验；可以《感悟春天》为题，豪情满怀地谱写充满勃勃生机的春的乐章。此外，像《寻找心灵的伊甸园》、《寻找人生的方程解》、《我好想有一片蓝天》等用的也是此种拟题法。

3、特定情景拟题法。这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。如《我好想再看你一眼》、《我好想当一天老师的“好学生”》、《当我面对心灵的抉择的时候》、《当我面对寒风凛冽的时候》、《我梦见范进参加中考》、《我梦见妈妈下岗》等标题采用的便是此种拟题法。前面提到的《当我面对的时候》这一半命题作文，若一定要选“成功”或“失败”的作文材料，采用特定情景拟题法，将题目拟为《当我面对掌声响起的时候》、《当我面对鲜红的“58分”的时候》等，便会获得另外一种奇妙的效果。

4、特殊符号拟题法。此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题，适合于涉及几种因素、内容上相互关联的作文。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。如以《当我面对“？”的时候》为题，来表达自己对社会上种种时弊的质疑；以《当我面对“A”、“B”、“C”的时候》为题，抒写自己对学习英语的乐趣和享受；以《当我面对“1”（哆）、“2”（来）、“3”（咪）的时候》为题，抒写自己对立音乐的感悟。此外，《我好想得到一个“A+”》、《感悟8—1>8》、《明天，我飞向β行星》等，这类题目形象生动，醒人耳目。

5、条块分割拟题法。这种拟题法是从形式上来说的。为避免半命题作文拟题或内容上的严重“撞车”，不妨依据所选的体裁，将内容“裁”成几个小“条块”，犹如裁缝剪布料一样，样式剪裁得新颖得体，穿起来就会赏心悦目，使人获得美的享受。如某考生的半命题作文《寻找失落的昨日》，将“昨日”一分为三，用小标题“镜头一”、“镜头二”、“镜头三”逐一“回放”给读者。另一考生的《感悟生活中的美》，则是先设一“题记”，下拟三组小标题：“母爱之美”、“劳动之美”、“运动之美”，截取生活的三个画面，表现对美的热爱和感悟。再如《关注我们的家》这一关注大自然、抒写环保之歌的半命题作文，巧妙借用马致远《天净沙?秋思》中“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”三句写秋景的名句做小标题，这种拟题形式富有创意，实在是新得“逼你的眼”。此外，“病历杂文体”、“几何证明式”、“访谈体”、“日记

体”等体裁形式的作文，在拟题上也是大有文章可作。

总之，题贵新颖，半命题作文的拟题追求的同样是务求准确、生动而有魅力。只要平时注意积累文化知识，正确理解半命题作文的“另一半”提示、“另一半”导引的内涵，并且掌握一定的拟题技巧，就能拟出让评卷老师“怦然心动”、击节叫好而一见钟情的好标题。

四、半命题作文训练

1、2010年山东威海中考作文试题：

半命题作文：__________的肩膀

2、2010年淄博中考作文试题：

半命题作文：__________其实很快乐

3、2010年临沂中考作文试题：

素质教育要求提升人们的综合素质，我们不能只从课本上、课堂上学知识，而应该从生活中、社会中广泛的学习知识，应该思考学什么，怎么学的问题。 陶行知在创办晓庄师范学院时，即提出“生活即教育，社会即教育”的观点，我们应该从社会中、生活中学习知识，从自然生活中学习（一草一木等），从社会万象（一人一事等）中学习，从人生百态（喜怒哀乐等）中学习，我们应该走近自然，师法自然；走进社会，认识社会；观察生活，感悟生活。

在你的成长历程中，无论是学习中，生活中还是社会中，你学习到了什么，请将题目补充完整，然后写一篇600字左右的作文。

《从__________中学习_________》

作文要求：1、不得超出所材料所提示的范围；

2、叙真事，说真话，抒真情；

3、不得出现与自己相关的真实的地名、校名、人名。

4、2010年枣庄中考作文试题： 半命题作文：______在细微处 5、2010年山东德州中考作文题： 半命题作文：我依然_________”

6、请以“有时，我也想_________”为题，写一篇文章。

要求：①根据自己所写的内容，将题目补充完整；

②文体不限（诗歌除外）；

③文中不得出现真实的地名、校名、人名；

④不少于600字。

7、2011年淄博中考作文试题： 的馈赠

篇五：半命题作文审题

中考半命题作文审题技巧

半命题作文是限制和开放的结合，是束缚与自由的统一。这种形式，拓展了学生的思维空间

和选材范围，易于考生动笔，表达自我的真情实感，是中考作文的一种常见的命题形式。写

好半命题作文，看似容易，但要彰显个性，显示才情，还要从以下几方面入手：

一、 准确审题，立意求深 写好半命题作文，首先要认真审题，准确把握题目的内涵。

半命题作文因其给出一半的题目，审题时，要紧扣题眼，在提示语中寻找适合自己的立意角

度。举例来看，2008年江西省中考作文试题“有时，我也想_________”前面有这样的提示：

“在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时与自己的言行相矛盾：

从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真??尽管不曾付诸行动，但

这一切都是真情流露。”细读提示语，我们会发现：文题是要求考生写出自我的真实想法与

感受体验，是自我的“真情流露”，而且，这样的想法是“不曾付诸行动的”。其次是要注意

问题中的限制性词语。文题在“也”字上加了着重号，作了特别强调，“有时”“也”这两个

词语强调了所写的自我想法与平时一贯的想法应该是不相一致，不尽相同，甚至可以说是标

新立异的。如在紧张中，产生放松自己，获取自由的想法；在顺境产生，产生想经历一次磨

砺自己的想法。准确审题之后，我们还要深入思考：所写的内容是否符合审题要 求？是否

正确鲜明？是否有健康积极向上的意义？如果答案是否定的，应该继续寻求更佳的立意角

度。只有这样，你的文章的立意才会正确鲜明，才会高远而独特深刻。

二、 精心补题，材料求新 写作半命题作文，补题是关键，谨慎补题于前，方能潇洒成

文于后。考场上，一般怕动脑筋的同学往往会从后面的提示中选一词，因为这样最省事，又

最保险。殊不知，这样做，可能出现很多“撞车现象”。要想在众多相同题目中脱颖而出，

难度系数就会增大。我们应打破惯有的思维顶事，运用全方位、多角度的发散思维进行补题，

联想和想象越奇特，则与其他同学的区分度就越高，内容就越能独树一帜。如湖南益阳2007

年中考作文题“以?那一双_________的眼睛?为题作文，请把题目补充完整，空格处可填?

渴望??关注??失望??愤怒??美丽?……”几篇满分作文分别填写的是“忧郁”“温暖而有诗

意”“无助”“流浪”“坚毅”等，都是巧妙补题，以新颖取胜。 在众多的考生作文中，要想

脱颖而出，就必须另辟蹊径，在材料的“新”上下工夫，它会让你的作文格外引人注目。

三、 精选文体，形式求新 为了方便学生，中考作文大多要求“文体不限”，并不是不

要文体，我们还是要按各类文体的特征和要求去作文。是记叙文就要有必要的记叙要素；是

议论文就要观点明确，摆事实讲道理，而不能文体杂糅。作为考生必须有文体意识， 要结

合自身的特点来选择，扬长避短，选择自己所擅长的文体来作文。在文体上我们不妨尝试创

新，来充分展示个人的才华与才情。比如“有时，我也想_________”这个半命题作文，可

以在写作时以书信的形式告诉父母——有时，我也想摆脱束缚；以节目访谈的形式邀请动物

嘉宾畅谈——有时，我也想地球没有人类，表现环保的主题；以日记体的形式记录下自我的

感情体验——有时，我也想学习退步等。还有题记小标式、剧本式、童话式、寓言式、演讲

稿等作文形式都可以成为创新之翼，助你的作文飞翔在高分的蓝天上。

四、 挥洒才情，表达求新 在中考作文中，“表达优美、富有个性”是一个重要的评分

标准，其具体表现在：雅词丰富、句式灵活、修辞生动、首尾精致、段落优美、表达流畅。

为此，考生可以凭借积累和才情，多用排比、对偶、反问、设问等修辞手法，让文章以气势

见长，以文采取胜；灵活的运用短句和长句、整句和散句，使语言富有韵味；巧妙引用，灵

活化用，巧展才情，提升文章的品位。不仅如此，还要善于借鉴名篇佳作的表现手法和表达

技巧，在模仿之中进行再创造，以此来提高自我表达的技巧。并且还要善于巧妙运用新近积

累的精美词汇、流行用语以及精巧句式，以此来优化自我语言的表达。只有表达灵动，才能

化抽象为具体，化无形为有行，让自我真情与思想流淌于字里行间，闪耀夺目的光彩！ 不

可忽视半命题作文

且看2008年全国各地部分中考半命题作文： 1、苏州：聆听 ______ 2、山东威海：

______的肩膀 3、湖南岳阳：______需要______ 4、山东枣庄：______在细微处 5、

贵阳：完美的______ 写作点拨 对于半命题作文而言，最重要的就是将题目中所缺

的部分补齐，使半命题作文“变”成自己所熟悉的命题作文。那么如何补全、补好半命题作

文题目呢？我们可以从以下两个方面着手。 (一)研究已给的题目部分

由于半命题作文所提供的作文题目不完整，这样，我们在审题时，要先审明已提供的题目

部分所包含的意思，以及各种限制条件，为下一步补全题目、立意、选材等做好准备。 有

的题目.指明了立意的方向：如“启示了我”(2006年山东青岛市中考作文题).这其中的“启

示”就提示我们在写作时，重点应把握住给了“我”什么启示、怎样启示了“我”。有的题

目，规定了选材的范围：如“在迎接的日子里”(2006年云南昆明市中考作文题)，这其中就

规定了取材的范围是在迎接某某的日子里，而不是其他时间。

(二)补全题目常用方法

1.避生就熟 同样的半命题作文。我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，

我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉

的内容、擅长的体裁着手来写。 如“坦然看”(黑龙江省中考作文题)。命题者在题目

后提供了这样几个方面的内容：“成功”、“挫折”、“生活”??但不是我们每个人对这几个

方面都熟悉，写起来都能写好。我们还可以另外选择，比如离别、荣誉、失败、获奖等.把

写作内容转移到自己熟悉的方面。 化大为小 化大为小就是选择一个比较小的切入口.

从一个具体的角度切人题目.从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题

目. 比如“告别”(江苏常州市中考作文题)。实际上。“告别”所涉及的范围很广.如果

我们不从一个具体的角度来切入.这篇文章写起来很容易出现的问题就是泛泛而谈。但是，

如果以“告别自卑”、“告别初三”等这样具体的角度来切入，那么就容易把文章的内容写得

充实、具体。 运用修辞手法 如“是”(湖北荆州市中考作文题)，有考生拟题为“心愿

是一棵会开花的树”，就采用了，明喻的手法.化抽象为具体，生动形象。 运用组合 如

“沐浴在”这个作文题.有考生就将英语单词组合于题目中成“沐浴在English中”.新颖别

致。再如，“的背后”(湖北仙桃市中考作文题).有考生运用组合的方法.以“2〉5的背后”为

题，对学校教育和家庭教育的结合提出了自己的见解.令人拍案叫绝。 真题回放 作

文题目：让走进心灵。 在横线上填写合适的词语，如：“善良”、“勇敢”、“快乐”、“感

恩”、“春天”、“音乐”、“明月清风”、“崇高的精神”、“灿烂的阳光”等(可根据自己需要填

写其他词语)，将题目补充完整，然后作文。文章不少于500字，不超过900字。文体不限，

如写诗歌不少于20行。2.文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避

免，请用××代替。(2006 年广东深圳市中考作文题) 文题诠释 要写好这篇作文，

可以从三方面入手。

一是准确审题主题求新。写作时一定要紧扣“走进”与“心灵”做文章。“走进”是方式，

是手段；“心灵”是根本，是归宿。“走进”是出彩的关键，“心灵”是写作的基础，可以说

任何美好的美德与精神，都可以成为下笔的素材，考生可以从试题的提示语入笔，也可以透

过提示语后面的省略号寻找更适合自己写作的新颖题材。值得注意的是，如果作文只是对某

种美德的简单赞美，而对渴望的美德缺少讲述的过程，内容就会偏离题意。

二是细腻描写情感求真。用什么方式才能让美好的品德与精神“走进心灵”呢？这是文

章能不能脱颖而出的一个重要因素。如将情感放在波澜曲折的情节里就很巧，正所谓不经历

风雨，哪会看见彩虹，也许正是由于在生活中经历了坎坷与不幸，经历了失败与困苦，自己

对某种美德的渴望与追求才会显得真实可信；也可以将情感融入自然景物之中，通过不同时

期的不同景物来表露自我心迹。不过，不管用何种方式来表达，抓住人物心理的变化做文章，

是很重要的。

三是善用修辞语言求美。写情感类的文章，不少考生往往重视了心理的刻划，忽视了语

言的雕琢，以致内容充实而语言难以出众，具体地说，我们可以用比喻与排比的手法来写景

物或抒发情感，可以借用诗词或典故来增添底蕴，做到了这点，你的文章自然就文质兼美了。 考场佳作 让民族精神走进心灵(演讲稿) 深圳一考生 各位评委、各位： 我

今天演讲的题目是“让民族精神走进心灵”。 有人说，民族精神如一缕春风，像寒冷时

母亲给儿女们送来的温暖；有人说，民族精神是一泓清泉，像酷热时母亲为儿女们扇出的凉

风。 突破空间的约束，翱翔的长空，我们的热血会开始沸腾。“壮心欲填海，苦胆为忧

天。”文天祥《指南录》一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，让我们的激情四处燃烧。

突破时间的缚束，我的思绪会变得飘逸。“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态兮”，“路漫漫其

修远兮，吾将上下而求索”，屈原的言语更是让我们为之震撼。 是什么让他们如此信念坚定？

是什么让他们奋不顾身？是母亲，是祖国，赋予了他们伟大的精神——民族精神。不必说远

古的屈原、文天祥，也不必说近代的关天培、林则徐，感受一下你所熟知的生活，你会发现

我们有着同样的思想感情，透过“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的壮语，我们看到了

民族精神的伟大力量。 ，当我们吃着香喷喷的饭菜时，可曾想起“粒粒皆辛苦”，可曾

想到杂交水稻之父袁隆平？当我们谈论学习为了什么时，可曾想过“为中华崛起而”的周总

理？当我们高谈阔论军事之强时，可曾想到为国争光的钱学森？当我们高谈阔论科学发展之

时，可曾想起航天英雄杨利伟呢？ 是它——民族精神，让母亲美得无与伦比，让我们

刻骨铭心，让我们高歌母亲的伟大，高歌民族精神的源远流长，共创美好的明天吧！ 特

色点评 对于以情感为主题的文章，我们强调要化大为小，学会透过细小的事件展示人

物之间的深厚情感，而这篇文章反其道而行，演讲者从“民族精神”这一大气的角度切入，

可谓新意顿

半命题作文的一个应试技巧

一、什么是半命题作文 半命题作文，是给你一个不完整的题目，由学生将题目残缺

的部分补充完整后，再进行写作。它介意话题作文与命题作文之间，既有限制，又比较灵活，

有利于发挥学生的主观能动性。半命题作文兼顾了命题者的出题意图和考生的自由选择，给

考生留下了一定的选择空间和创造空间，有利于考生思维的发散与集中，写出自己独特的生

活感受和体验，充分发挥个人的写作才华，写出个性化的高质量的作文。 二、半命题

作文的重要性 从近几年的中考语文试题看，半命题作文越来越受到命题者的青睐，

因此应该对这种作文命题形式予以充分的重视，平时加强这种作文的写作训练，积累经验，

提高应试能力。 半命题作文是与命题作文相对而言的。它是给出一半题目，让考生补全题

目后再去作文。 三、半命题作文的结构形式 1.给出题目的前半部分：如?假如我能 ? (2007年山东省枣庄市中考作文题)，?动力来自 ?(2007年北京市中考作文题)。 2.

给出题目的后半部分： 如?________改变了我?(2007年盐城市中考作文题)， ?________是

一把双刃剑? (2005年江苏省徐州市中考作文题)。 3.给出题目的前后部分： 如?我在

__________的引领下?(2007年江苏省无锡市中考作文题)， ?让 走进心灵?(2006年广

东深圳市中考作文 初中各年级课件教案习题汇总语文数学英语物理化学 - 2 - 题)。 4.

给出题目的中间部分： 如? ，别再让我 ? ， ? 是 ?。 其他

如?我想让 更 ?， ? 来了， 还会远吗?。 从半命题作文的特

点可以看出，把题目补充完整，就成了一道命题作文，接下来就按照命题作文的写作策略来

写作了，所以，写作半命题作文的关键是理解、把握题目中已知的部分，从而把题目变成一

个自己喜爱，乐于去写、易于发挥的作文。 四、半命题作文如何审题 针对半命题作

文的自身特点，它比命题作文的审题要求还高，因为，命题作文的题目是现成的，而半命题

作文要求考生根据对题目中已知的部分的分析来填充未知部分，如果审题不准确，就会影响

题目的质量，一旦题目没有拟好，何谈写出高水平的作文呢？那么面对半命题作文，如何审

题呢？ 首先，要深入分析题目中已给的部分，理解其含义。 特别应注意题目中的修

饰、限定性的词语，为补全题目做好准备。 在半命题作文中，有的文题限定了文章的体裁，

例如，?给 的一封信?限定了作文的体裁是书信，?论 ?限定了作文的体裁是议

论文；有的文题指明了立意的方向，例如，? 感动了我?这一命题表明文章要表达?

感动?的心情，考生必须紧紧围绕?感动?选材、组材。?难忘的 ?要表达 ?难忘?的情感，

?难忘?的是什么，为什么?难忘?；有的文题限定了选材的范围，例如，?我最 的人?，

在横线上可以填?欣赏?、?敬佩?、?感激?、?喜爱?等等，但是，不管填什么，抒情主体是?

我?，所以，选材就要选与?我?有联系的人，?第 - 3 - 一次 ?，横线上可以填?做

饭?、?唱歌?、?被误解?……但这些词语必须符合是人生的?第一次?。 其次，根据对题目

中已知部分的理解、把握，填充题目中的未知内容。 在分析好命题中的已给出部分的内

容后，如果限定了体裁，要注意写作时不要改变文体；如果规定了选材的范围，写作时就不

能信马由缰，越过雷池；如果限定了作文立意的方向，就要紧紧围绕这一中心来选材，那样

才能使作文主题鲜明集中。 第三，面对半命题作文，由于学生自身的知识储备，生活阅

历，家庭背景，兴趣爱好等的不同，会有不同的构思思路，如何针对自身特点来确定一个适

合自己，利于发挥自己写作特长的文题呢？以下几点供同学们参考。 1.避生就熟 同

学们在平时都有这样的体会，面对一个作文题，如果能运用到我们熟悉的材料，就感觉写起

来很顺手，因此在补充半命题作文题目的时候，应该考虑所拟的题目能否用到自己熟悉的，

印象深刻的，有话可说的材料，避生就熟。例如，这样一道半命题作文，?这里有______(如

亲情、信任、希望、欢乐、竞争、春天、阳光、丰富的宝藏等)提示：括号内所提供的词语

可选用，也可不用；务必先将题目补充完整，然后作文。?括号里的词语都可以作为填充题

目的选项，但是不能盲目地填一个了事，要考虑填充的文题能否恰当地概括自己熟悉的题材，

反映出自己生活在这样的环境里。你可以从括号中选择一个自己最有把握、最熟悉的、最有

内容可写的词语，当然也可以另选词语，例如，?友谊?、?真情?、?宁静?等，把写作内容转

移到自己熟悉的方面。但要注意作文要积极向上，表现生活中的真、善、美。 2.化大为

小 化大为小就是把题目所涉及的范围由大变小，便于从一个具体的 - 4 - 角度来

写作。如果把题目拟得过大，很难写充实、写具体，更不易写出真情实感。例如，以? 是

幸福的?为题写一篇半命题作文，有的学生拟成?人生是幸福的?这样的文题，这个文题拟得

过大，人生所涉及的范围很广，一篇作文很难把这个题目表述清楚，写起来不免会泛泛而谈。

但是，如果以?读书是幸福的?、?被爱是幸福的?、?学习是幸福的?作为文章的题目等这样具

体的角度来切入，那么就容易把文章的内容写得充实、写得具体、写得感人。 3.力求

新颖 标题是文章的眼睛，题好一半文，好的标题会为文章增色不少。因此在填充半命题

作文标题时，在考虑准确恰当的基础上，还要力求新颖。可以突破常规，例如，写?我们的

名字叫 ?这样一道半命题作文，大多数同学填入?中国?、?龙的传人?等词语，抒发爱

国之情，但是流于单调。有位考生拟题为?我们的名字叫‘坐在最后一排的人’?，文章写虽

是后进生，但自强、进取，很有创意，引人注目；可以运用修辞手法，如?我从 那里

学到的?，有的同学拟题为?我从‘无字书’那里学到的?，其中把?生活?比成了?无字书?，运

用了比喻的修辞方法，形象生动。否则，如果思维闭塞、缺乏创新，就会出现?千人一面?、

千?空?一?词?的雷同题目现象！ 4.顾及平时 同学们在平时写了大量的作文，有的完全

可以稍加改动变成一篇与考试作文切题的作文，所以同学们在写半命题作文的时候，要考虑

这种因素，填充标题时，能否与平时的作文相关联，那样会使作文写得顺利而出色。比如写

?感受 ?，平时如果写过有关?母爱?的作文，那就可以 ?感受母爱?为题，写一篇作文。

5.联系自身 在填充半命题作文题目时，应该考虑自身的因素，比如兴趣、爱 - 5 - 好、

特长等。有的半命题作文可以写成不同的文体，就要根据自己的特长来拟一个自己擅长的文

体的题目，擅长说理的，可以写议论文，擅长抒情的，可以写散文；可以写成记叙文的半命

题作文，既可以写成写人的，又可以写成叙事的，也可以根据自己的兴趣、爱好来拟题。这

样，写起来才会得心应手，驾轻就熟。 6.符合逻辑 在拟题时，还应注意一点，就是

所拟的题目在语言形式上要符合 逻辑，符合人们的思维习惯，规范得体，经得起推敲。比

如，写?在 中成长?一文，有的同学填的是?足球? 、?时间?，显然不合逻辑，不如填

入?快乐?， ?读书?，?幸福?等词语妥当。 7.内容健康 面对半命题作文，自由选择的空

间大了，但要注意题目要积极向上，反映青少年时代风貌，不能填上一些消极、不健康、低

级趣味的内容，降低了作文的品位。如? 的滋味?这样一道半命题作文，有的考生在

横线上填了?喝酒?、?自杀?等词语，让阅卷 者一看题目就知道作文的质量如何了。再如?生

活是 的?，有的考生填入?痛苦?、?黯淡?等灰色的词语，显然不符合青少年健康向上

的时代风貌。因此，不能凭一时的感情冲动，或是为标新立异，随意地填上一些消极的、不

健康的内容，应注意表现生活中的真、善、美。 其实，上面的技巧归根到底，一种办法就

解决了。你在命题的时候，必须找自己熟悉的题材，而且避免与同学们雷同。

五、一种应付考试作文的大技巧 1、注意平时的积攒。积攒什么呢，积攒有价值的素材，

拿来为我所用。这些素材，会发生巨大的作用。积攒什么有价值的素材的，基本上分为四五

类。一是父爱母爱的，二是爱国爱民族的，三是社会

字数作文