购买上帝的男孩

篇一：购买上帝的男孩阅读答案

《购买上帝的男孩》阅读答案

一个年仅六岁的小男孩（ 拿着 捏着 握着 ）1美元硬币，

沿街一家一家商店地（盘问 询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。

天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老者，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩 告诉我 孩子 你买上帝干嘛 男孩流着泪告诉老者 他叫邦迪 父母很早就去世了 是被叔叔帕特鲁抚养大的 叔叔是个建筑工人 前不久从脚手架上摔了下来 至今昏迷不醒 医生说 只有上帝才能救他 邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。

老者眼圈也湿润了，问：“你有多少钱”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老者接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料，说：“__________________________________。” 邦迪喜出望外，将饮料（捧 抱 包 报）在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”

几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。

帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。

可院方告诉他，有个老者帮他把钱全付了。那老者是个亿万富翁，从

一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居 隐居）在本市，开了

家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老者花重金聘来的。

帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老者，可老者已经把杂

货店卖掉，出国旅游去了。

后来，帕特鲁普接到一封信，是那老者写来的，信中说：“年轻

人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太 了，为了救您，他拿一

美元到处购买上帝……感谢上帝，是他 了您的生命，但您一

定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”

阅读短文，完成下列练习题：

1、给第二自然段的空白处加上合适的标点符号。

2、在短文中的横线上补写老者说的话。

3、画出文中括号内用的正确的词语。

4、在最后一自然段中的横线上填上合适的词语。

5、理解短文，填写空格：

①文中的“天文数字”是说

②“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是 ③小男孩心里的“上帝”指的是 你认为“真正的上帝”指的是

6、读完短文，我们可以看出购买上帝的的男孩邦迪是一个 的孩子；老者是一个 的人。

7、本文中，几个人物对“上帝”有不同的理解，试说它们的不同。 男孩：（ ）

医生：（ ）

老头：（ ）

8、第三自然段中老头为什么“眼圈湿润了”？结合小说情节，发挥想象，把老头当时的内心想写出来。

9、邦迪的叔叔的生命是医生挽救的，但老头却说是小男孩挽救的，怎样理解？

参考答案

1、 ： “ ， ，？” ， ， ， 。 ， ， 。 ， 。

2、拿去吧，孩子。你叔叔喝了这瓶“上帝之吻”，就会好起来的。

3、捏着 询问 不由分说 抱 隐居

4、幸运 挽救

5、①医疗费高得吓人，让人不可想象。

②叔叔的病几乎无人可治。

③治疗叔叔疾病的良药； 人们的爱心。

6、天真可爱、富有爱心； 有善心。

7、男孩 （异想天开）

医生 （听天由命）

老头 （替天行道）

8、老头的眼圈湿润了：多么纯真的一个孩子，多么真挚的叔侄情

感.........，我有能力帮助他们，如果不这样做，我的良心都会感到不安的。

9、事在人为，小男孩邦迪用他坚持不懈的爱心感动了老者，激发了老者的善行，这是最初的善因，没有邦迪这个善因，他的叔叔就不可能获救。

篇二：购买上帝的男孩阅读答案

购买上帝的男孩

一个年仅六岁的小男孩（ 拿着 捏着 握着 ）1美元硬币，

沿街一家一家商店地（盘问 询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店

主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他

撵出了店门。

天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个

六十多岁的老者，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩 告

诉我 孩子 你买上帝干嘛 男孩流着泪告诉老者 他叫邦迪

父母很早就去世了 是被叔叔帕特鲁抚养大的 叔叔是个建筑工人 前不久从脚手架上摔了下来 至今昏迷不醒 医生说 只有上帝

才能救他 邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回

来，让叔叔吃了，伤就会好。

老者眼圈也湿润了，问：“你有多少钱”“1美元。”“孩子，

眼下上帝的价格正好是1美元。”老者接过硬币，从货架上拿了瓶“上

帝之吻”牌饮料，说：“__________________________________。”

邦迪喜出望外，将饮料（捧 抱 包 报）在怀里，兴冲冲地回

到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来

了，你很快就会好起来！”

几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对

帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕

特鲁普的伤。

帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。

可院方告诉他，有个老者帮他把钱全付了。那老者是个亿万富翁，从

一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居 隐居）在本市，开了

家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老者花重金聘来的。

帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老者，可老者已经把杂

货店卖掉，出国旅游去了。

后来，帕特鲁普接到一封信，是那老者写来的，信中说：“年轻

人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太 了，为了救您，他拿一

美元到处购买上帝……感谢上帝，是他 了您的生命，但您一

定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”

阅读短文，完成下列练习题：

1、给第二自然段的空白处加上合适的标点符号。

2、在短文中的横线上补写老者说的话。

3、画出文中括号内用的正确的词语。

4、在最后一自然段中的横线上填上合适的词语。

5、结合上下文解释下面词语的意思。（1分）

喜出望外：

6、理解短文，填写空格：

①文中的“天文数字”是说

②“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是 ③小男孩心里的“上帝”指的是 你认为“真正的上帝”指的是

6、读完短文，我们可以看出购买上帝的的男孩邦迪是一个 的孩子；老者是一个 的人。

7、本文中，几个人物对“上帝”有不同的理解，试说它们的不同。

男孩：（ ）

医生：（ ）

老头：（ ）

8、第三自然段中老头为什么“眼圈湿润了”？结合小说情节，发挥

想象，把老头当时的内心想写出来。

9、邦迪的叔叔的生命是医生挽救的，但老头却说是小男孩挽救的，

10、文中的哪些内容让你感动？为什么？（3分）

怎样理解？

参5、喜出望外：因为意外的惊喜而感到高兴。

房，他就开心地嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了。您很快就会好起来的！”

很难治好。小男孩邦迪心中的“上帝”指的是吃了能治病的奇妙东西。你认为“真正的上帝”指的是人们的爱心。

救了邦迪的叔叔而不图感谢让我感动，因为他们能说明人们都是有爱心的。

参考答案

1、 ： “ ， ，？” ， ， ， 。 ， ， 。 ， 。

2、拿去吧，孩子。你叔叔喝了这瓶“上帝之吻”，就会好起来的。

3、捏着 询问 不由分说 抱 隐居

4、幸运 挽救

5、①医疗费高得吓人，让人不可想象。

②叔叔的病几乎无人可治。

③治疗叔叔疾病的良药； 人们的爱心。

6、天真可爱、富有爱心； 有善心。

7、男孩 （异想天开）

医生 （听天由命）

老头 （替天行道）

8、老头的眼圈湿润了：多么纯真的一个孩子，多么真挚的叔侄情

感.........，我有能力帮助他们，如果不这样做，我的良心都会感到不安的。

9、事在人为，小男孩邦迪用他坚持不懈的爱心感动了老者，激发了老者的善行，这是最初的善因，没有邦迪这个善因，他的叔叔就不可能获救。

上帝的礼物

有一个古老的传说。很久以前，上帝为每个人都准备了一份礼物，那就是“成功和快乐”。但上帝又不愿意让人们轻而易举得到这份礼

物，因为他担心得到得太容易了，就不懂得去珍惜。于是上帝把天使们找来，商量如何把这份礼物藏到一个很难找的地方，让人类必须通过自己的努力才能获取成功和快乐。

一个天使说我们可以把礼物深埋在地下上帝回答说不不能这么做因为人们只要掘地3尺就可以找到它们另一个天使建议我们可以把礼物沉入黑暗的海洋深处上帝还是不满意不那儿也不行人类已经学会潜入深海的本领不用费力就能找到它们这时，又一个天使说：“我们可以把礼物藏在雪山极顶。”上帝再一次否决了这个建议：“不行，因为人们最终会攀上最高的峰顶，然后再把礼物带到山下。”

天使们毫无办法。这时上帝开口了，他说：“我想起一个地方，可以埋藏成功和快乐，这就是人类自己。我要把这份礼物深藏在每个人自己身上，因为他们永远都不会想到，自己的成功和快乐，就藏在自己

的身上和心里。只有.................................................，才能找到它。 天使们一致叫好，然后按照上帝的吩咐，悄悄地把礼物藏在了每个人身上。

1、 发挥自己的想象，在文中的横线上填上你认为最好的内容。

只有勇于挖掘自身潜力，自信自强的人，此能找到他。

2、试着联系上下文解释下列词语。

2、 否决：否定 轻而易举：非常容易的完成某件事

3、地下、海洋深处、雪山极顶 每个人自己身上 成功和快乐

人们永远也不会想到，自己的成功和快乐，就藏在自己的身上

和心里。

4、5、成功要靠自己，快乐也是自己的一种情绪，一种内心体验，不要怨天尤人，关键是自己，这才是决定因素。

6、对那些骄傲自满的人或对那些自卑，总是羡慕别人的人，你想说些什么？

人之所以痛苦，在于追求错误的东西。正确地认识自己，发扬自身的优点，正视自己的长处，珍惜自己为取得成功而付出的努力，快乐地生活。

保罗的礼物

保罗在圣诞节前夕收到了一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞节前夜，他从办公室里出来，看见了个小男孩正在看他的新车。小男孩问道：“先生，这是你的车吗？”

保罗点点头说：“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩吃惊得瞪大了眼睛：“你是说这车是你哥哥白白送给你的？天哪，我希望……”

保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有一个这样的哥哥。但是，那小男孩接下去说的话却让保罗十分惊讶。“我希望我将来也能像你哥哥那样。”

保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句“你愿意坐我的车兜一圈吗？”“当然，我非常愿意。”

车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”保罗笑了，这回他知道这个小男孩想干什么了，这个小男孩想在邻居面前炫耀一下，他是坐新轿车回家的。但是，这回保罗又错了。

篇三：《购买上帝的男孩》读后感

《购买上帝的男孩》读后感

我读了一篇叫《购买上帝的男孩》的文章，这一篇文章让我深有感触。 这篇文章讲述了：一个名叫邦迪的小孩，他的父母很早就去世了，是他的叔叔抚养他的，但有一次他的叔叔从工地的脚手架上摔了下来，死神想夺取他的性命。一天邦迪为了自己的叔叔去寻找上帝，他想把死神击退，但二十八间商店的店主都把他轰了出去，直到第二十九间，这个店主其实是一位亿万富翁，最后把邦迪的叔叔从死神的手中抢了回来。

其实这件事上不是上帝救了邦迪的叔叔，而是人们的爱心，爱心也是一种很大的力量，这力量足以战胜死神，可以扶起一个伤残的人士，也可以建造一个家园。突如其来的五一二汶川大地震让大多数的人与家人分开，与这美丽的世界道别，在地震发生时，各国的救援队把一条又一条的宝贵的生命救出，每当又有一条生命救出时他们也无比的兴奋，在这其中我们也纷纷的捐助资金，物资给汶川，这就是爱心的见证，我们的每一个人都希望灾区的人们生活好一些，更希望灾区的小朋友读好书，做一个出色的人。

爱心可以让死神望而却步，爱心可以建造一个个美好的家园，在地震时的情景，可以见证爱心足迹。

篇四：《购买上帝的男孩》赏析

《购买上帝的男孩》（原文节选∕徐彦）

（2003年3月上半月（选自《微型小说选刊》））

原文：一个小男孩捏着1美元硬币，沿街一家一家商店地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，不由分说就把他撵出了店门。

天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老者，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老者，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。

老者眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老者接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了。”

邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”

几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。

帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老者帮他把钱全付了。那老者是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老者花重金聘来的。

帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老者，可老者已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。

后来，帕特鲁普接到一封信，是那老者写来的，信中说：年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝??感谢上帝，是他挽救了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！

节选：一个小男孩捏着1美元硬币，沿街一家一家商店地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，不由分说就把他撵出了店门。

天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。??男孩流着泪告诉老者，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。??

老者眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老者接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了。”

??

几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。

帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老者帮他把钱全付了。

后来，帕特鲁普接到一封信，是那老者写来的，信中说：年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝??感谢上帝，是他挽救了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！

美文评赏：

故事情节一波三折（赏析）

这篇文章点明了“真正的上帝是人们的爱心”这一主题。文章中小男孩的天真与执著感天动地。最后作者的笔锋一转，恰到好处地点明了主题。

文章之所以感人，是它那一波三折的故事情节时时牵动着读者的心。故事三次设置了悬念（画线部分），让读者在不停思考：到底是谁挽救了叔叔的生命呢？一次次的悬念让故事变得波澜起伏，读者不由得想随着作者的思路继续读文章，这样就大大提高了读者的阅读兴趣。

常说“文似看山不喜平”，小朋友们在写人物的时候，除了注意选择感人的事例外，还要特别注意把故事的情节写具体，让故事情节起伏跌宕，时时牵动读者的心，把读者带入你的故事情境中，跟着故事中的人物同悲同喜。

篇五：购买上帝的男孩)

购买上帝的男孩

寺湾镇小 何芝焕 教材分析

这篇课文讲述了一个叫邦迪的男孩为救摔伤的叔叔到处购买“上帝”，孩子纯真的心灵感动了一位老人，老人满足孩子的美好愿望，给了叔叔全力的帮助，挽救了邦迪叔叔的生命。从中让孩子们体会到爱是世界上最美的情感，爱会创造奇迹。从而引起他们心灵的共鸣，愿意像文中的邦迪、老人一样，做一个有爱心的人。

教学目标：

知识与能力：有感情地朗读课文。

过程与方法：自读自悟，了解课文大意。

情感态度与价值观：从“真正的上帝是人们的爱心”中知道爱心会让一切变得更美好。

教学重难点：了解课文大意，理解“真正的上帝是人们的爱心”这句话。

教学准备：生字卡片、课文插图。

教学过程

一、自学导纲（10分钟）

 （一）故事导入

1、同学们，今天老师给大家带来一个词语，请看：师板书“上帝”，谁认识？（指生读）

2、他在我们的想象中是伟大的、神秘的、是无所不能的。其实

在现实生活中上帝是不存在的，可是有一个小男孩却想要购买上帝，这节课我们一起来认识《购买上帝的男孩》。

3、板题，提醒“购”字，指导读题。

4、引导质疑：读了这个课题，你最想知道什么？

（二）出示导纲

见附页导纲

（三）学生自学

二、合作互动

（一）小组合作交流

1、学生自读课文，要求读通顺读正确。

2、快速浏览课文，想想课文主要写的是什么？

课文讲述了一个叫邦迪的男孩为救摔伤的叔叔到处购买“上帝”，孩子纯真的心灵感动了一位老人，老人满足孩子的美好愿望，给了叔叔全力的帮助，挽救了邦迪叔叔的生命。

3、请同学们默读课文，边读边想：

邦迪为什么要购买上帝？怎样购买？买到了吗？在课文中用不同符号画出相关的句子，也可以把自己的体会批注在旁边。

（1）指名读要求。

（2）学生自学，教师巡视，了解学情。

（二）师生互动

1、邦迪为什么要购买上帝？谁来读一读相关的句子？

2、自由读这几句话，边读边想：你眼前好像出现了一个怎样的

男孩？

3、指导朗读：邦迪很早就失去了父母，叔叔是他唯一的亲人，现在他正昏迷不醒，邦迪怎能不伤心流泪呢？让我们一起读一读这几句话。指导学生感情读，读出邦迪的不幸，可怜。

4、邦迪多爱自己的叔叔啊！他一定要把上帝买回来，那么他是怎样购买上帝的呢？读一读相关的句子。

（1）出示“一个小男孩捏着一元硬币，沿着商店一家一家地询问??”指导朗读。

（2）引导想象：邦迪捏着一元硬币，沿着商店一家一家地询问：到第10家时，他可能_______，他会想______；询问到第20家时，他可能________，他会想__；询问到第25家时他可能________，他会想________??多指名说，感悟小男孩的执著，有爱心。

（三）师精讲

1、叔叔得救了吗？你认为到底是谁挽救了叔叔的生命？

故事怎样往下发展的，小声读5、6段。

2、小组讨论，自由发言。

学生自由发表看法，引导学生说出理由，并评价同学的发言。

三、导学归纳

1、你认为到底是谁挽救了叔叔的生命？

2、如何理解：“真正的上帝是人们的爱心！”联系课文或生活实际议一议。

四、反馈训练

1、.填上合适的词。

一( )男孩 一( )账单 一( )商店

一( )信 一( )饮料 一( )爱心

2、.根据意思写词语。

⑴征求意见。 ( )

⑵从危险中救回来。 ( )

⑶形容仁慈善良的样子。( )

3、爱心会传递给你吗?请回忆你关爱他人的事情，完成填空题： 心是一把雨伞，

那天下雨了，我把自己的雨伞让给了路远的同学。

爱心是 ____________________，__________________________。

4、理解“真正的上帝是人们的爱心！”

五、板书设计

26* 购买上帝的男孩

爱

导学提纲

一、简要提示：

这篇课文讲述了一个叫邦迪的男孩为救摔伤的叔叔到处购买“上帝”，孩子纯真的心灵感动了一位老人，老人满足孩子的美好愿望，给了叔叔全力的帮助，挽救了邦迪叔叔的生命。

二、认知与探究：

知识性问题：邦迪为什么要购买上帝？怎样购买？买到了吗？ 探究性问题：

1、你认为到底是谁挽救了叔叔的生命？

2、如何理解：“真正的上帝是人们的爱心！”联系课文或生活实际议

三、梳理与反馈：

梳理：是谁挽救了叔叔的生命，你从中体会到什么？

反馈：

1、.填上合适的词。

一( )男孩 一( )账单 一( )商店

一( )信 一( )饮料 一( )爱心

2、.根据意思写词语。

⑴征求意见。 ( )

⑵从危险中救回来。 ( )

⑶形容仁慈善良的样子。( )

3、理解“真正的上帝是人们的爱心！”

作文素材