例句,固执,你是一堵墙

篇一：拓展知识训练 (答案)

拓展知识训练

一、字词类。

1、15分钟=1000元可用成语（ 一刻千金 ）表示。

2、人们把恩将仇报、忘恩负义的人比喻成一种动物：（ 白眼狼 ）。

3、人们所说的“岁寒三友”是指（ 梅 ）（ 松 ）竹。清朝诗人郑燮就借竹言志，用（ 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ）的诗句来暗喻自己身处艰难环境仍顽强拼搏。

4、面面相（ 觑 ）、（ 瞻 ）前顾后、举世（ 瞩 ）目、管中（ 窥 ）豹，以上括号里填的字都是“看”的近义词。

5、根据前面的提示，把下列带“意”的词语补充完整。

“心情爽快”叫（ 惬意 ） “心术不正”叫（ 歹意 ）

“小心谨慎”叫（ 注意 ） “任凭自己”叫（ 任意 ）

“沾沾自喜”叫（ 得意 ） “任意妄为”叫（ 恣意 ）

6、在括号里填上读音是“bì”的字，组成词语。

（ 毕 ）生 （ 毙 ）命 （ 比 ）须 （ 弊 ）端 完（ 璧 ）归赵 钱（ 币 ） 躲（ 避 ） 隐（ 蔽 ） 面（ 壁 ） 振（ 臂 ）高呼

7、根据提示，写出带“海”字的成语。

泛指全国各地（ 五湖四海 ） 比喻危险之地（ 刀山火海 ）

比喻没有消息（ 石沉大海 ） 比喻力量强大（ 翻江倒海 覆海移山 ） 形容人数众多（人山人海 ） 形容东西难找（ 大海捞针 ）

比喻非常渺小（ 沧海一粟 ） 比喻世事变化很大（ 沧海桑田 ）

二、句子类。

1、仿写句子，尽量做到句式整齐。（注：先写出一种自然现象，然后写出对这一自然现象的合乎情理的感悟）

滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；

大地能载万物，是在告诉我们对待别人要有包容心；

翠竹扎根荒野，是在告诉我们做人应吃得苦中苦。或覆水必然难收，是在告诉我们做事必须要三思而后行。

2、请分别给教室、食堂、阅览室选择一条合适的格言。

教室：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

食堂：食不言，寝不语。

阅览室：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。

3、根据下联填上联。

上联：楼外青山，山外白云，云飞天外。

下联：池边绿树，树边红雨，雨落溪边。

4、仿照例句，展开联想，给它一个精彩的解释。

例句：固执，你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。

忠告，________________________________________________

5、请用简明的语言将下面这段描写天气的文字改成“天气预报”。

清晨，天上飘着片片白云；中午，天空渐渐聚集了层层阴云；到了下午，便下起了蒙蒙细雨，轻风拂面，使人略感凉意。 清晨多云，到中午转阴，下午有雨。

6、按照示例概括出四大名著中另外四个人物的故事。（一部名著写一个）

示例：武松醉打蒋门神

（1）孙悟空大闹天空 （2）林冲风雪山神庙

（3）诸葛亮草船借箭 （4）林黛玉葬花

7、发挥想象，把下面的句子补充完整。

例：0是一面镜子，让你重新认识自己。

（1）O是一张嘴，让你的欲望得到满足。

（2）A是一艘火箭，承载着无数人的希望。

（3）D是一块盾牌保护着自己的心，不受任何伤害。

（4）H是一架梯子，带我们攀向更高的地方。

8、《和田维吾尔族人》介绍了维吾尔牧人喜欢吃的“库乃其”，请你结合课文内容，为“库乃其”这种美食写一则宣传语。

答案 略

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

篇二：初一语文期末考试模拟试卷及答案详解(七)

初一语文期末考试模拟试卷及答案详解（七）

姓名： 班级：

一、语言的积累与运用（27分）

1.加点字注音有误的一项是( )（3分）

A.秩序井然（zhì） 深邃 (suì) 撺掇 (duō) 羁绊(jī) 阴霾（mái） 恬静(tián)

B.肆无忌惮 (dàn) 哽咽 (ya) 狭隘(ài) 炽热(zhì) 砭（biān）骨 惬意(qia)

C.叱咤风云(zhà) 脑髓(suǐ) 秕谷(bǐ) 讪笑(shàn) 羸（l?i）弱 战栗(lì)

D.当之无愧(kuì) 嫉妒(jí) 澎湃(pài) 哺育(bǔ) 磐（pán）石 亢奋(kàng)

2.下列各组词语中书写有误的一组是( ) （3分）

A.锋芒毕露 妇儒皆知 马革裹尸 义愤填膺 迫不急待 尽态极艳

B.慷慨淋漓 一拍即合 戛然而止 浑身解数 力挽狂澜 眼花缭乱

C.鞠躬尽瘁 铤而走险 锲而不舍 迥然不同 聊以自慰 怏怏不乐

D.毛骨悚然 怏怏不乐 罄竹难书 精疲力竭 姗姗来迟 忧心忡忡

3.下列括号内的解释有误的一组是 （ ）（3分）

A.亘古（远古）； 人迹罕至(罕：稀少)； 气冲斗牛（斗牛：星宿名）

B.余暇（暇：空闲）； 疲惫不堪(堪：能忍受)； 进退维谷（维：是）

C.晦暗（昏暗）； 略胜一筹 ( 筹：档次)； 人声鼎沸（沸：开水）

D. 蓦然(突然)； (面面相觑 觑：看)； 鲜为人知（鲜：少）

4.当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是（ ）（3分）

A.当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”

B.当你乘车被人踩脚时，你说：“喂，怎么走路的，没长眼！”

C.你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”

D.同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给她妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了！”

5.下列几则公益广告，从主观感受和客观效果看，用得不够得体的一项是( )（3分）

A、 粗口成脏，话脏嘴贱——寄说话粗鲁者

B、 让一让心畅路畅，抢一抢心堵路堵——寄驾车者

C、 带走您的垃圾，留下您的品格——清洁寄语

D、 先下后上能下能上，一哄而上难上难下——乘车寄语

6.下列说法有错误的一项是（ ）（3分）

A.《从百草园到三味书屋》这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得到的乐趣，用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味。《社戏》的体裁和内容与此有相似之处。

B.《木兰诗》又叫《木兰辞》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，它是南北朝时北方的一首民歌。

C.《伟大的悲剧》以时间顺序为线索，讲述了1912年斯科特一行5人，在从南极点返回途中不幸遇难的过程。

D.《峨眉山月歌》这首诗中连用五个地名，构思巧妙，不着痕迹。此诗为诗人出蜀途中所作，全诗意境清朗秀美，风致自然天成。

7．下面一段话A、B两处有语病，请将修改后的文字写在横线上。（3分）

“慈善一日捐”活动6月2日在我市国际会展中心拉开序幕。A许多市民积极执行我市慈善会的倡议，将一天所得送到社区捐赠点，奉献爱心。有关人士认为，开展这项活动不仅可以募得善款，B还能够增强全社会关爱弱势群体。

A．_______________________________________________________

B．_______________________________________________________

8．提取下面文段中的关键信息，将其写在横线上。（3分）

为了“神州六号”的发射成功，火箭在研制过程中始终将可靠性、安全性放在首位。火箭上多个系统采用了“双保险”设计；同时提高了元器件质量等级和筛选标准，提高了发动机的可靠性。由于严格的质量控制，火箭可靠性指标提得更高了，成为目前国内可靠性最高的运载火箭。

_________________________________________________________________________

9、 仿照所给例句，任选下面的一个词，展开联想，给它一个精彩的解释。（3分）

〔例〕固执：你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。

答：风筝：

友情：

二、古诗文阅读能力考查（15分）

(一)课内文言文阅读考查（8分）

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾倒，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，天起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声 ，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

10．说说下列加点词语的意思。（2分）

（1）宾客意少舒 少：（ ） （2）中间力拉崩倒之声 间：（ ）

（3）两股战战，凡欲先走 股：（ ） 走：（ ）

11．翻译下面句子：（2分）

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

_________________________________________________________________

12．文中哪个句子写出一家人睡去后夜深寂静的氛围？写在下面（2分）

_________________________________________________________________

13．这几段盛赞表演者口技之“善”，采用正面与侧面描写相结合的手法。（用自己的话概括）：（2分）

正面概括：

侧面概括：

（二）古诗文默写考查（7分）

14．背诵优美诗文，可以丰富语言积累，提高语文素养。尽你所知，在下面的横线上补齐所缺的名篇佳句。(8分) ①《木兰诗》以质朴生动的语言塑造了木兰的美好形象，一句“□ □ □ □ □，关山度若飞”就让巾帼英雄的飒爽英姿跃然纸上；一句“□ □ □ □ □，对镜帖花黄”则细腻传神地表现了青年女子的爱美之心。

② “歌以咏志，诗以传情”， 李白“□ □ □ □ □ □ □，何人不起故园情”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；杜甫“正是江南好风景，□ □ □ □ □ □ □”抒写的是时世凋敝、人生飘零的感慨之情，岑参“马上相逢无纸笔，□ □ □ □ □ □ □”表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情；韦应物“春潮带雨晚来急，□ □ □ □ □ □ □”传达出一种悠闲恬淡的心情；赵师秀“有约不来过夜半，□ □ □ □ □ □ □”表现的是作者含而不露的寂寞心情。

三、现代文阅读能力考查（18分）

永 不 录 用 朱 晖

已是凌晨三点，当他从网吧里出来时，满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前，他意识到：这次真要挂了。班任只冷冷地丢下一句话：回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧。

他慌了：“再给我一次机会吧，我保证今后改。”班主任冷笑：“你还好意思求我，这已经是第11次了，上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。”

父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把鼻涕一把泪地哀求道：“农村孩子考上重点中学不容易，如果被开除了，他一辈子就完了。”

“给他机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝。

父亲踉跄了一下，“扑通”跪倒在地，所有人都惊呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然地说：“爸，别求了，我们走。”

班主任轻蔑地说：“对，回你的乡下撒网吧，只要有我在，就永不录用你这个无可救药的人。”

回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰暗。可怜的父亲，仍不愿放弃，

又出去四处求人，希望能有个学校接受他。他心里更加难受，一个被开除的学生，哪个学校还愿意要呀。

但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！他哽咽地说：“爸，您受苦了，都是儿子不孝。”父亲憨憨地笑：“只要你能改就好。”他下跪起誓：“一定痛改前非，考上大学。”

毕竟底子不错，加上刻苦攻读，他的成绩进步很快。转眼一年过去了，他已升至高三，书本和大学占据了他所有的心灵空间，偶尔想到曾经的网游岁月，恍若隔世。

一天晚上，父亲突然对他说：“告诉你个好消息，你以前的那个班主任调到省附中了。”他毫无兴趣：“这跟我有什么关系。”“孩子，你不知道，你还保留了学籍，就是因为他你才回不去的。”停顿了片刻，父亲又说：“我今天又到学校去求校长，他答应让你回去读书。”

一切简直难以置信，但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时，他狠狠地对自己说：“我不仅要从这里爬起来，还要从这里起飞，证明给那个家伙看看我是否无可救药。”

转眼一年过去了，他实现了诺言，考上了省里的重点大学。上学前的那个夜晚，父亲拿出珍藏多年的老酒。 他恭敬地敬了父亲一杯，又敬了母亲一杯，然后父亲为他斟满第三杯，说：“孩子，这杯你该敬敬当年的那个班主任。”

他不可思议地望着父亲，父亲回忆起三件事。

那天，父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他：“老大哥，学校那晚查到了您儿子又去上网，因屡教不改，要强行开除他。我做得绝情，一是迫于学校的制度，二是想让他的心灵有所触动，真真地戒掉网瘾。更重要的是，我先以他主动休学的名义上报校方，可以为他保留学籍。”父亲似懂非懂，但隐隐约约感到，儿子还有希望。 几天后，父亲接到班主任的电话：“镇中学的校长是我的老同学，我和他说过了，让您的儿子暂时先到那儿插班。”父亲连连道谢，班主任又嘱咐：“暂时不要告诉他我做的事，这对激励他有好处。”父亲不是很明白，但相信老师的话必然有道理。

后来，班主任来到家里。“我就快调到省里了，走之前我会做通校方工作，让您儿子高三一开学就回来。”父亲感激涕零，班主任又掏出五百块钱，说：“知道你们家庭困难，这点钱给他买点学习资料。另外，还是让他继续恨我吧，因为现在他那口气还没下去呢，就让他一鼓作气考上大学吧。”

听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。

火车到达省城的时候，接站的同学问他是否是某某大学的。他说是的，但是我要先去趟附中。 （摘自《辽宁青年》2009年第3期A版，有改动）

16.通读全文,将故事的主要情节填写完整。(3分)

①沉迷网游，遣返回家→② →③ →④ →⑤省城上学，先访恩师

17.联系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活动。（6分）

（1）他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！

（2）听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。

18. 文章结尾写到：“他说是的，但是我要先去趟附中。”请你写出这样结尾的好处。（2分）

19.文中班主任是一位怎样的老师？请结合文章内容举例分析。（3分）

四、作文（二选一）（40分）

1．难忘的初一学习生活即将结束，我们回头审视自己走过的人生旅程，或许会发现还有些东西遗失在过去的时光里。它们也许是诚信、责任、理解、自信，也许是友情、亲情、成功、快乐，也许是蓝天、绿树、碧波，也许是??你不想把它找回来吗？请以《寻找___________》为题写一篇文章。

要求：把题目补充完整，卷面整洁，字迹清楚，不少于600字。文体不限（诗歌除外），内容充实，抒写真情实感。

2.时光在悄悄流逝，转眼之间同学们初一的学习生活就要结束了。这一年来，你一定曾经有很多时候开心地笑过、伤心地哭过??静心回忆回忆，写下一两件你最动情的事情。

题目：_____的初一生活

要求：把作文题目补充完整，写一篇600字左右的文章。

篇三：初一语文期末考试模拟试卷及答案详解(七)

初一语文期末考试模拟试卷及答案详解（七）

姓名： 班级：

一、语言的积累与运用（27分）

1.加点字注音有误的一项是( )（3分）

A.秩序井然（zhì） 深邃 (suì) 撺掇 (duō) 羁绊(jī) 阴霾（mái） 恬静(tián)

B.肆无忌惮 (dàn) 哽咽 (ya) 狭隘(ài) 炽热(zhì) 砭（biān）骨 惬意(qia)

C.叱咤风云(zhà) 脑髓(suǐ) 秕谷(bǐ) 讪笑(shàn) 羸（l?i）弱 战栗(lì)

D.当之无愧(kuì) 嫉妒(jí) 澎湃(pài) 哺育(bǔ) 磐（pán）石 亢奋(kàng)

2.下列各组词语中书写有误的一组是( ) （3分）

A.锋芒毕露 妇儒皆知 马革裹尸 义愤填膺 迫不急待 尽态极艳

B.慷慨淋漓 一拍即合 戛然而止 浑身解数 力挽狂澜 眼花缭乱

C.鞠躬尽瘁 铤而走险 锲而不舍 迥然不同 聊以自慰 怏怏不乐

D.毛骨悚然 怏怏不乐 罄竹难书 精疲力竭 姗姗来迟 忧心忡忡

3.下列括号内的解释有误的一组是 （ ）（3分）

A.亘古（远古）； 人迹罕至(罕：稀少)； 气冲斗牛（斗牛：星宿名）

B.余暇（暇：空闲）； 疲惫不堪(堪：能忍受)； 进退维谷（维：是）

C.晦暗（昏暗）； 略胜一筹 ( 筹：档次)； 人声鼎沸（沸：开水）

D. 蓦然(突然)； (面面相觑 觑：看)； 鲜为人知（鲜：少）

4.当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是（ ）（3分）

A.当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”

B.当你乘车被人踩脚时，你说：“喂，怎么走路的，没长眼！”

C.你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”

D.同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给她妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了！”

5.下列几则公益广告，从主观感受和客观效果看，用得不够得体的一项是( )（3分）

A、 粗口成脏，话脏嘴贱——寄说话粗鲁者

B、 让一让心畅路畅，抢一抢心堵路堵——寄驾车者

C、 带走您的垃圾，留下您的品格——清洁寄语

D、 先下后上能下能上，一哄而上难上难下——乘车寄语

6.下列说法有错误的一项是（ ）（3分）

A.《从百草园到三味书屋》这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得到的乐趣，用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味。《社戏》的体裁和内容与此有相似之处。

B.《木兰诗》又叫《木兰辞》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，它是南北朝时北方的一首民歌。

C.《伟大的悲剧》以时间顺序为线索，讲述了1912年斯科特一行5人，在从南极点返回途中不幸遇难的过程。

D.《峨眉山月歌》这首诗中连用五个地名，构思巧妙，不着痕迹。此诗为诗人出蜀途中所作，全诗意境清朗秀美，风致自然天成。

7．下面一段话A、B两处有语病，请将修改后的文字写在横线上。（3分）

“慈善一日捐”活动6月2日在我市国际会展中心拉开序幕。A许多市民积极执行我市慈善会的倡议，将一天所得送到社区捐赠点，奉献爱心。有关人士认为，开展这项活动不仅可以募得善款，B还能够增强全社会关爱弱势群体。

A．_______________________________________________________

B．_______________________________________________________

8．提取下面文段中的关键信息，将其写在横线上。（3分）

为了“神州六号”的发射成功，火箭在研制过程中始终将可靠性、安全性放在首位。火箭上多个系统采用了“双保险”设计；同时提高了元器件质量等级和筛选标准，提高了发动机的可靠性。由于严格的质量控制，火箭可靠性指标提得更高了，成为目前国内可靠性最高的运载火箭。

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9、 仿照所给例句，任选下面的一个词，展开联想，给它一个精彩的解释。（3分）

〔例〕固执：你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。

答：风筝：

友情：

二、古诗文阅读能力考查（15分）

(一)课内文言文阅读考查（8分）

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾倒，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，天起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声 ，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

10．说说下列加点词语的意思。（2分）

（1）宾客意少舒 少：（ ） （2）中间力拉崩倒之声 间：（ ）

（3）两股战战，凡欲先走 股：（ ） 走：（ ）

11．翻译下面句子：（2分）

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

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12．文中哪个句子写出一家人睡去后夜深寂静的氛围？写在下面（2分）

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13．这几段盛赞表演者口技之“善”，采用正面与侧面描写相结合的手法。（用自己的话概括）：（2分）

正面概括：

侧面概括：

（二）古诗文默写考查（7分）

14．背诵优美诗文，可以丰富语言积累，提高语文素养。尽你所知，在下面的横线上补齐所缺的名篇佳句。(8分)

①《木兰诗》以质朴生动的语言塑造了木兰的美好形象，一句“□ □ □ □ □，关山度若飞”就让巾帼英雄的飒爽英姿跃然纸上；一句“□ □ □ □ □，对镜帖花黄”则细腻传神地表现了青年女子的爱美之心。

② “歌以咏志，诗以传情”， 李白“□ □ □ □ □ □ □，何人不起故园情”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；杜甫“正是江南好风景，□ □ □ □ □ □ □”抒写的是时世凋敝、人生飘零的感慨之情，岑参“马上相逢无纸笔，□ □ □ □ □ □ □”表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情；韦应物“春潮带雨晚来急，□ □ □ □ □ □ □”传达出一种悠闲恬淡的心情；赵师秀“有约不来过夜半，□ □ □ □ □ □ □”表现的是作者含而不露的寂寞心情。

三、现代文阅读能力考查（18分）

永 不 录 用 朱 晖

已是凌晨三点，当他从网吧里出来时，满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前，他意识到：这次真要挂了。班任只冷冷地丢下一句话：回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧。

他慌了：“再给我一次机会吧，我保证今后改。”班主任冷笑：“你还好意思求我，这已经是第11次了，上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。”

父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把鼻涕一把泪地哀求道：“农村孩子考上重点中学不容易，如果被开除了，他一辈子就完了。”

“给他机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝。

父亲踉跄了一下，“扑通”跪倒在地，所有人都惊呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然地说：“爸，别求了，我们走。”

班主任轻蔑地说：“对，回你的乡下撒网吧，只要有我在，就永不录用你这个无可救药的人。”

回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰暗。可怜的父亲，仍不愿放弃，

又出去四处求人，希望能有个学校接受他。他心里更加难受，一个被开除的学生，哪个学校还愿意要呀。

但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！他哽咽地说：“爸，您受苦了，都是儿子不孝。”父亲憨憨地笑：“只要你能改就好。”他下跪起誓：“一定痛改前非，考上大学。”

毕竟底子不错，加上刻苦攻读，他的成绩进步很快。转眼一年过去了，他已升至高三，书本和大学占据了他所有的心灵空间，偶尔想到曾经的网游岁月，恍若隔世。

一天晚上，父亲突然对他说：“告诉你个好消息，你以前的那个班主任调到省附中了。”他毫无兴趣：“这跟我有什么关系。”“孩子，你不知道，你还保留了学籍，就是因为他你才回不去的。”停顿了片刻，父亲又说：“我今天又到学校去求校长，他答应让你回去读书。”

一切简直难以置信，但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时，他狠狠地对自己说：“我不仅要从这里爬起来，还要从这里起飞，证明给那个家伙看看我是否无可救药。”

转眼一年过去了，他实现了诺言，考上了省里的重点大学。上学前的那个夜晚，父亲拿出珍藏多年的老酒。

他恭敬地敬了父亲一杯，又敬了母亲一杯，然后父亲为他斟满第三杯，说：“孩子，这杯你该敬敬当年的那个班主任。” 他不可思议地望着父亲，父亲回忆起三件事。

那天，父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他：“老大哥，学校那晚查到了您儿子又去上网，因屡教不改，要强行开除他。我做得绝情，一是迫于学校的制度，二是想让他的心灵有所触动，真真地戒掉网瘾。更重要的是，我先以他主动休学的名义上报校方，可以为他保留学籍。”父亲似懂非懂，但隐隐约约感到，儿子还有希望。

几天后，父亲接到班主任的电话：“镇中学的校长是我的老同学，我和他说过了，让您的儿子暂时先到那儿插班。”父亲连连道谢，班主任又嘱咐：“暂时不要告诉他我做的事，这对激励他有好处。”父亲不是很明白，但相信老师的话必然有道理。

后来，班主任来到家里。“我就快调到省里了，走之前我会做通校方工作，让您儿子高三一开学就回来。”父亲感激涕零，班主任又掏出五百块钱，说：“知道你们家庭困难，这点钱给他买点学习资料。另外，还是让他继续恨我吧，因为现在他那口气还没下去呢，就让他一鼓作气考上大学吧。”

听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。

火车到达省城的时候，接站的同学问他是否是某某大学的。他说是的，但是我要先去趟附中。 （摘自《辽宁青年》2009年第3期A版，有改动）

16.通读全文,将故事的主要情节填写完整。(3分)

①沉迷网游，遣返回家→② →③ →④ →⑤省城上学，先访恩师

17.联系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活动。（6分）

（1）他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！

（2）听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。

18. 文章结尾写到：“他说是的，但是我要先去趟附中。”请你写出这样结尾的好处。（2分）

19.文中班主任是一位怎样的老师？请结合文章内容举例分析。（3分）

四、作文（二选一）（40分）

1．难忘的初一学习生活即将结束，我们回头审视自己走过的人生旅程，或许会发现还有些东西遗失在过去的时光里。它们也许是诚信、责任、理解、自信，也许是友情、亲情、成功、快乐，也许是蓝天、绿树、碧波，也许是??你不想把它找回来吗？请以《寻找___________》为题写一篇文章。

要求：把题目补充完整，卷面整洁，字迹清楚，不少于600字。文体不限（诗歌除外），内容充实，抒写真情实感。

2.时光在悄悄流逝，转眼之间同学们初一的学习生活就要结束了。这一年来，你一定曾经有很多时候开心地笑过、伤心地哭过??静心回忆回忆，写下一两件你最动情的事情。

题目：_____的初一生活

要求：把作文题目补充完整，写一篇600字左右的文章。

篇四：初一语文期末考试模拟试卷及答案详解(七)

初一语文期末考试模拟试卷及答案详解（七）

姓名： 班级：

一、语言的积累与运用（27分）

1.加点字注音有误的一项是( )（3分）

A.秩序井然（zhì） 深邃 (suì) 撺掇 (duō) 羁绊(jī) 阴霾（mái） 恬静(tián)

B.肆无忌惮 (dàn) 哽咽 (ya) 狭隘(ài) 炽热(zhì) 砭（biān）骨 惬意(qia)

C.叱咤风云(zhà) 脑髓(suǐ) 秕谷(bǐ) 讪笑(shàn) 羸（l?i）弱 战栗(lì)

D.当之无愧(kuì) 嫉妒(jí) 澎湃(pài) 哺育(bǔ) 磐（pán）石 亢奋(kàng)

2.下列各组词语中书写有误的一组是( ) （3分）

A.锋芒毕露 妇儒皆知 马革裹尸 义愤填膺 迫不急待 尽态极艳

B.慷慨淋漓 一拍即合 戛然而止 浑身解数 力挽狂澜 眼花缭乱

C.鞠躬尽瘁 铤而走险 锲而不舍 迥然不同 聊以自慰 怏怏不乐

D.毛骨悚然 怏怏不乐 罄竹难书 精疲力竭 姗姗来迟 忧心忡忡

3.下列括号内的解释有误的一组是 （ ）（3分）

A.亘古（远古）； 人迹罕至(罕：稀少)； 气冲斗牛（斗牛：星宿名）

B.余暇（暇：空闲）； 疲惫不堪(堪：能忍受)； 进退维谷（维：是）

C.晦暗（昏暗）； 略胜一筹 ( 筹：档次)； 人声鼎沸（沸：开水）

D. 蓦然(突然)； (面面相觑 觑：看)； 鲜为人知（鲜：少）

4.当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是（ ）（3分）

A.当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”

B.当你乘车被人踩脚时，你说：“喂，怎么走路的，没长眼！”

C.你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”

D.同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给她妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了！”

5.下列几则公益广告，从主观感受和客观效果看，用得不够得体的一项是( )（3分）

A、 粗口成脏，话脏嘴贱——寄说话粗鲁者

B、 让一让心畅路畅，抢一抢心堵路堵——寄驾车者

C、 带走您的垃圾，留下您的品格——清洁寄语

D、 先下后上能下能上，一哄而上难上难下——乘车寄语

6.下列说法有错误的一项是（ ）（3分）

A.《从百草园到三味书屋》这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得到的乐趣，用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味。《社戏》的体裁和内容与此有相似之处。

B.《木兰诗》又叫《木兰辞》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，它是南北朝时北方的一首民歌。

C.《伟大的悲剧》以时间顺序为线索，讲述了1912年斯科特一行5人，在从南极点返回途中不幸遇难的过程。

D.《峨眉山月歌》这首诗中连用五个地名，构思巧妙，不着痕迹。此诗为诗人出蜀途中所作，全诗意境清朗秀美，风致自然天成。

7．下面一段话A、B两处有语病，请将修改后的文字写在横线上。（3分）

“慈善一日捐”活动6月2日在我市国际会展中心拉开序幕。A许多市民积极执行我市慈善会的倡议，将一天所得送到社区捐赠点，奉献爱心。有关人士认为，开展这项活动不仅可以募得善款，B还能够增强全社会关爱弱势群体。

A．_______________________________________________________

B．_______________________________________________________

8．提取下面文段中的关键信息，将其写在横线上。（3分）

为了“神州六号”的发射成功，火箭在研制过程中始终将可靠性、安全性放在首位。火箭上多个系统采用了“双保险”设计；同时提高了元器件质量等级和筛选标准，提高了发动机的可靠性。由于严格的质量控制，火箭可靠性指标提得更高了，成为目前国内可靠性最高的运载火箭。

_________________________________________________________________________

9、 仿照所给例句，任选下面的一个词，展开联想，给它一个精彩的解释。（3分）

〔例〕固执：你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。

答：风筝：

友情：

二、古诗文阅读能力考查（15分）

(一)课内文言文阅读考查（8分）

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾倒，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，天起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声 ，抢夺声，泼水声。凡所应有，

无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

10．说说下列加点词语的意思。（2分）

（1）宾客意少舒 少：（ ） （2）中间力拉崩倒之声 间：（ ）

（3）两股战战，凡欲先走 股：（ ） 走：（ ）

11．翻译下面句子：（2分）

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

_________________________________________________________________

12．文中哪个句子写出一家人睡去后夜深寂静的氛围？写在下面（2分）

_________________________________________________________________

13．这几段盛赞表演者口技之“善”，采用正面与侧面描写相结合的手法。（用自己的话概括）：（2分） 正面概括：

侧面概括：

（二）古诗文默写考查（7分）

14．背诵优美诗文，可以丰富语言积累，提高语文素养。尽你所知，在下面的横线上补齐所缺的名篇佳句。(8分)

①《木兰诗》以质朴生动的语言塑造了木兰的美好形象，一句“□ □ □ □ □，关山度若飞”就让巾帼英雄的飒爽英姿跃然纸上；一句“□ □ □ □ □，对镜帖花黄”则细腻传神地表现了青年女子的爱美之心。

② “歌以咏志，诗以传情”， 李白“□ □ □ □ □ □ □，何人不起故园情”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；杜甫“正是江南好风景，□ □ □ □ □ □ □”抒写的是时世凋敝、人生飘零的感慨之情，岑参“马上相逢无纸笔，□ □ □ □ □ □ □”表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情；韦应物“春潮带雨晚来急，□ □ □ □ □ □ □”传达出一种悠闲恬淡的心情；赵师秀“有约不来过夜半，□ □ □ □ □ □ □”表现的是作者含而不露的寂寞心情。

三、现代文阅读能力考查（18分）

永 不 录 用 朱 晖

已是凌晨三点，当他从网吧里出来时，满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前，他意识到：这次真要挂了。班任只冷冷地丢下一句话：回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧。

他慌了：“再给我一次机会吧，我保证今后改。”班主任冷笑：“你还好意思求我，这已经是第11次了，上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。”

父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把鼻涕一把泪地哀求道：“农村孩子考上重点中学不容易，如果被开除了，他一辈子就完了。”

“给他机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝。

父亲踉跄了一下，“扑通”跪倒在地，所有人都惊呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然地说：“爸，别求了，我们走。”

班主任轻蔑地说：“对，回你的乡下撒网吧，只要有我在，就永不录用你这个无可救药的人。” 回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰暗。可怜的父亲，仍不愿放弃，

又出去四处求人，希望能有个学校接受他。他心里更加难受，一个被开除的学生，哪个学校还愿意要呀。 但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！他哽咽地说：“爸，您受苦了，都是儿子不孝。”父亲憨憨地笑：“只要你能改就好。”他下跪起誓：“一定痛改前非，考上大学。”

毕竟底子不错，加上刻苦攻读，他的成绩进步很快。转眼一年过去了，他已升至高三，书本和大学占据了他所有的心灵空间，偶尔想到曾经的网游岁月，恍若隔世。

一天晚上，父亲突然对他说：“告诉你个好消息，你以前的那个班主任调到省附中了。”他毫无兴趣：“这跟我有什么关系。”“孩子，你不知道，你还保留了学籍，就是因为他你才回不去的。”停顿了片刻，父亲又说：“我今天又到学校去求校长，他答应让你回去读书。”

一切简直难以置信，但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时，他狠狠地对自己说：“我不仅要从这里爬起来，还要从这里起飞，证明给那个家伙看看我是否无可救药。”

转眼一年过去了，他实现了诺言，考上了省里的重点大学。上学前的那个夜晚，父亲拿出珍藏多年的老酒。

他恭敬地敬了父亲一杯，又敬了母亲一杯，然后父亲为他斟满第三杯，说：“孩子，这杯你该敬敬当年的那个班主任。”

他不可思议地望着父亲，父亲回忆起三件事。

那天，父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他：“老大哥，学校那晚查到了您儿子又去上网，因屡教不改，要强行开除他。我做得绝情，一是迫于学校的制度，二是想让他的心灵有所触动，真真地戒掉网瘾。更重要的是，我先以他主动休学的名义上报校方，可以为他保留学籍。”父亲似懂非懂，但隐隐约约感到，儿子还有希望。

几天后，父亲接到班主任的电话：“镇中学的校长是我的老同学，我和他说过了，让您的儿子暂时先到那儿插班。”父亲连连道谢，班主任又嘱咐：“暂时不要告诉他我做的事，这对激励他有好处。”父亲不是很明白，但相信老师的话必然有道理。

后来，班主任来到家里。“我就快调到省里了，走之前我会做通校方工作，让您儿子高三一开学就回来。”父亲感激涕零，班主任又掏出五百块钱，说：“知道你们家庭困难，这点钱给他买点学习资料。另外，还是让他继续恨我吧，因为现在他那口气还没下去呢，就让他一鼓作气考上大学吧。”

听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。

火车到达省城的时候，接站的同学问他是否是某某大学的。他说是的，但是我要先去趟附中。 （摘自《辽宁青年》2009年第3期A版，有改动）

16.通读全文,将故事的主要情节填写完整。(3分)

①沉迷网游，遣返回家→② →③

→④ →⑤省城上学，先访恩师

17.联系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活动。（6分）

（1）他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！

（2）听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。

18. 文章结尾写到：“他说是的，但是我要先去趟附中。”请你写出这样结尾的好处。（2分）

19.文中班主任是一位怎样的老师？请结合文章内容举例分析。（3分）

四、作文（二选一）（40分）

1．难忘的初一学习生活即将结束，我们回头审视自己走过的人生旅程，或许会发现还有些东西遗失在过去的时光里。它们也许是诚信、责任、理解、自信，也许是友情、亲情、成功、快乐，也许是蓝天、绿树、碧波，也许是??你不想把它找回来吗？请以《寻找___________》为题写一篇文章。

要求：把题目补充完整，卷面整洁，字迹清楚，不少于600字。文体不限（诗歌除外），内容充实，抒写真情实感。

2.时光在悄悄流逝，转眼之间同学们初一的学习生活就要结束了。这一年来，你一定曾经有很多时候开心地笑过、伤心地哭过??静心回忆回忆，写下一两件你最动情的事情。

题目：_____的初一生活

要求：把作文题目补充完整，写一篇600字左右的文章。

篇五：初一语文期末考试模拟试卷及答案详解(七)

初一语文期末考试模拟试卷及答案详解（七）

姓名： 班级：

一、语言的积累与运用（27分）

1.加点字注音有误的一项是( )（3分）

A.秩序井然（zhì） 深邃 (suì) 撺掇 (duō) 羁绊(jī) 阴霾（mái） 恬静(tián)

B.肆无忌惮 (dàn) 哽咽 (ya) 狭隘(ài) 炽热(zhì) 砭（biān）骨 惬意(qia)

C.叱咤风云(zhà) 脑髓(suǐ) 秕谷(bǐ) 讪笑(shàn) 羸（l?i）弱 战栗(lì)

D.当之无愧(kuì) 嫉妒(jí) 澎湃(pài) 哺育(bǔ) 磐（pán）石 亢奋(kàng)

2.下列各组词语中书写有误的一组是( ) （3分）

A.锋芒毕露 妇儒皆知 马革裹尸 义愤填膺 迫不急待 尽态极艳

B.慷慨淋漓 一拍即合 戛然而止 浑身解数 力挽狂澜 眼花缭乱

C.鞠躬尽瘁 铤而走险 锲而不舍 迥然不同 聊以自慰 怏怏不乐

D.毛骨悚然 怏怏不乐 罄竹难书 精疲力竭 姗姗来迟 忧心忡忡

3.下列括号内的解释有误的一组是 （ ）（3分）

A.亘古（远古）； 人迹罕至(罕：稀少)； 气冲斗牛（斗牛：星宿名）

B.余暇（暇：空闲）； 疲惫不堪(堪：能忍受)； 进退维谷（维：是）

C.晦暗（昏暗）； 略胜一筹 ( 筹：档次)； 人声鼎沸（沸：开水）

D. 蓦然(突然)； (面面相觑 觑：看)； 鲜为人知（鲜：少）

4.当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是（ ）（3分）

A.当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”

B.当你乘车被人踩脚时，你说：“喂，怎么走路的，没长眼！”

C.你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”

D.同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给她妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了！”

5.下列几则公益广告，从主观感受和客观效果看，用得不够得体的一项是( )（3分）

A、 粗口成脏，话脏嘴贱——寄说话粗鲁者

B、 让一让心畅路畅，抢一抢心堵路堵——寄驾车者

C、 带走您的垃圾，留下您的品格——清洁寄语

D、 先下后上能下能上，一哄而上难上难下——乘车寄语

6.下列说法有错误的一项是（ ）（3分）

A.《从百草园到三味书屋》这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得到的乐趣，用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味。《社戏》的体裁和内容与此有相似之处。

B.《木兰诗》又叫《木兰辞》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，它是南北朝时北方的一首民歌。

C.《伟大的悲剧》以时间顺序为线索，讲述了1912年斯科特一行5人，在从南极点返回途中不幸遇难的过程。

D.《峨眉山月歌》这首诗中连用五个地名，构思巧妙，不着痕迹。此诗为诗人出蜀途中所作，全诗意境清朗秀美，风致自然天成。

7．下面一段话A、B两处有语病，请将修改后的文字写在横线上。（3分）

“慈善一日捐”活动6月2日在我市国际会展中心拉开序幕。A许多市民积极执行我市慈善会的倡议，将一天所得送到社区捐赠点，奉献爱心。有关人士认为，开展这项活动不仅可以募得善款，B还能够增强全社会关爱弱势群体。

A．_______________________________________________________

B．_______________________________________________________

8．提取下面文段中的关键信息，将其写在横线上。（3分）

为了“神州六号”的发射成功，火箭在研制过程中始终将可靠性、安全性放在首位。火箭上多个系统采用了“双保险”设计；同时提高了元器件质量等级和筛选标准，提高了发动机的可靠性。由于严格的质量控制，火箭可靠性指标提得更高了，成为目前国内可靠性最高的运载火箭。

_________________________________________________________________________

9、 仿照所给例句，任选下面的一个词，展开联想，给它一个精彩的解释。（3分）

〔例〕固执：你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。

答：风筝：

友情：

二、古诗文阅读能力考查（15分）

(一)课内文言文阅读考查（8分）

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾倒，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，天起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声 ，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

10．说说下列加点词语的意思。（2分）

（1）宾客意少舒 少：（ ） （2）中间力拉崩倒之声 间：（ ）

（3）两股战战，凡欲先走 股：（ ） 走：（ ）

11．翻译下面句子：（2分）

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

_________________________________________________________________

12．文中哪个句子写出一家人睡去后夜深寂静的氛围？写在下面（2分）

_________________________________________________________________

13．这几段盛赞表演者口技之“善”，采用正面与侧面描写相结合的手法。（用自己的话概括）：（2分） 正面概括：

侧面概括：

（二）古诗文默写考查（7分）

14．背诵优美诗文，可以丰富语言积累，提高语文素养。尽你所知，在下面的横线上补齐所缺的名篇佳句。(8分) ①《木兰诗》以质朴生动的语言塑造了木兰的美好形象，一句“□ □ □ □ □，关山度若飞”就让巾帼英雄的飒爽英姿跃然纸上；一句“□ □ □ □ □，对镜帖花黄”则细腻传神地表现了青年女子的爱美之心。 ② “歌以咏志，诗以传情”， 李白“□ □ □ □ □ □ □，何人不起故园情”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；杜甫“正是江南好风景，□ □ □ □ □ □ □”抒写的是时世凋敝、人生飘零的感慨之情，岑参“马上相逢无纸笔，□ □ □ □ □ □ □”表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情；韦应物“春潮带雨晚来急，□ □ □ □ □ □ □”传达出一种悠闲恬淡的心情；赵师秀“有约不来过夜半，□ □ □ □ □ □ □”表现的是作者含而不露的寂寞心情。

三、现代文阅读能力考查（18分）

永 不 录 用 朱 晖

已是凌晨三点，当他从网吧里出来时，满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前，他意识到：这次真要挂了。班任只冷冷地丢下一句话：回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧。

他慌了：“再给我一次机会吧，我保证今后改。”班主任冷笑：“你还好意思求我，这已经是第11次了，上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。”

父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把鼻涕一把泪地哀求道：“农村孩子考上重点中学不容易，如果被开除了，他一辈子就完了。”

“给他机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝。

父亲踉跄了一下，“扑通”跪倒在地，所有人都惊呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然地说：“爸，别求了，我们走。”

班主任轻蔑地说：“对，回你的乡下撒网吧，只要有我在，就永不录用你这个无可救药的人。” 回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰暗。可怜的父亲，仍不愿放弃，

又出去四处求人，希望能有个学校接受他。他心里更加难受，一个被开除的学生，哪个学校还愿意要呀。

但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！他哽咽地说：“爸，您受苦了，都是儿子不孝。”父亲憨憨地笑：“只要你能改就好。”他下跪起誓：“一定痛改前非，考上大学。”

毕竟底子不错，加上刻苦攻读，他的成绩进步很快。转眼一年过去了，他已升至高三，书本和大学占据了他所有的心灵空间，偶尔想到曾经的网游岁月，恍若隔世。

一天晚上，父亲突然对他说：“告诉你个好消息，你以前的那个班主任调到省附中了。”他毫无兴趣：“这跟我有什么关系。”“孩子，你不知道，你还保留了学籍，就是因为他你才回不去的。”停顿了片刻，父亲又说：“我今天又到学校去求校长，他答应让你回去读书。”

一切简直难以置信，但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时，他狠狠地对自己说：“我不仅要从这里爬起来，还要从这里起飞，证明给那个家伙看看我是否无可救药。”

转眼一年过去了，他实现了诺言，考上了省里的重点大学。上学前的那个夜晚，父亲拿出珍藏多年的老酒。 他恭敬地敬了父亲一杯，又敬了母亲一杯，然后父亲为他斟满第三杯，说：“孩子，这杯你该敬敬当年的那个班主任。”

他不可思议地望着父亲，父亲回忆起三件事。

那天，父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他：“老大哥，学校那晚查到了您儿子又去上网，因屡教不改，要强行开除他。我做得绝情，一是迫于学校的制度，二是想让他的心灵有所触动，真真地戒掉网瘾。更重要的是，我先以他主动休学的名义上报校方，可以为他保留学籍。”父亲似懂非懂，但隐隐约约感到，儿子还有希望。

几天后，父亲接到班主任的电话：“镇中学的校长是我的老同学，我和他说过了，让您的儿子暂时先到那儿插班。”父亲连连道谢，班主任又嘱咐：“暂时不要告诉他我做的事，这对激励他有好处。”父亲不是很明白，但相信老师的话必然有道理。

后来，班主任来到家里。“我就快调到省里了，走之前我会做通校方工作，让您儿子高三一开学就回来。”父亲感激涕零，班主任又掏出五百块钱，说：“知道你们家庭困难，这点钱给他买点学习资料。另外，还是让他继续恨我吧，因为现在他那口气还没下去呢，就让他一鼓作气考上大学吧。”

听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。

火车到达省城的时候，接站的同学问他是否是某某大学的。他说是的，但是我要先去趟附中。 （摘自《辽宁青年》2009年第3期A版，有改动）

16.通读全文,将故事的主要情节填写完整。(3分)

①沉迷网游，遣返回家→② →③

→④ →⑤省城上学，先访恩师

17.联系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活动。（6分）

（1）他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！

（2）听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。

18. 文章结尾写到：“他说是的，但是我要先去趟附中。”请你写出这样结尾的好处。（2分）

19.文中班主任是一位怎样的老师？请结合文章内容举例分析。（3分）

四、作文（二选一）（40分）

1．难忘的初一学习生活即将结束，我们回头审视自己走过的人生旅程，或许会发现还有些东西遗失在过去的时光里。它们也许是诚信、责任、理解、自信，也许是友情、亲情、成功、快乐，也许是蓝天、绿树、碧波，也许是??你不想把它找回来吗？请以《寻找___________》为题写一篇文章。

要求：把题目补充完整，卷面整洁，字迹清楚，不少于600字。文体不限（诗歌除外），内容充实，抒写真情实感。

2.时光在悄悄流逝，转眼之间同学们初一的学习生活就要结束了。这一年来，你一定曾经有很多时候开心地笑过、伤心地哭过??静心回忆回忆，写下一两件你最动情的事情。

题目：_____的初一生活

要求：把作文题目补充完整，写一篇600字左右的文章。

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