把握机会成功的作文

篇一：把握机会,取得成功

把握机会，取得成功

机会，顾名思义，就是指机遇，时机。这通常都是人们取得成功的一个必不可缺的重要因素。缺少了机会，人生就很难成就自己的事业，实现自己的梦想。

从小，我就常听大人的谈话中有“把握机会”一词。当时，我对“机会”一词含义的理解并不完全。我总以为机会就是单单的运气，更天真的幻想着自己有朝一日能够脱离学习的苦海，凭借着向神灵祈求的赤诚，得到地完美的运气，从而享受“不劳而获”的胜利果实。然而随着年龄的增长，我的知识也在不断的增长。回想起当年那近似幼稚的天真幻想，不禁苦笑不已。

我对“机会”一词的认识，是来自于一本课外书中的故事。那故事讲了一个生意刚刚破产的商人，用最后的积蓄从朋友那尽够了一小批西服，准备在非洲出售。可是，到了那儿后，他却意外的发现那儿的人都是不穿西服的。但是他却没有就此放弃，反而在当地租了一个房子住了下来，他每天都走访居民，推销他的服饰。最终，他的西服全部出售，而且是供不应求。于是，他找回了商人的自信，放弃了原本轻生的念头，成为了当地着名的商人。这则故事，一直激励着我，它让我读懂了“机会”并不单单只是运气。而是要有敏锐的眼光，迅捷的行动和坚持不懈的毅力。只有这样，才能把握那似流星般的机会，成就人生辉煌而光荣的一页。

如果说机会是流水，那么把握机会就好像是拦河大坝将它拦截下来；如果说机会是星星，那么把握机会就好像是宁静的夜空把它包容在内；如果说机会是书本，那么把握机会就好像是发奋读书的少年用它实现心中的梦想。

机会，在现在社会中尤为重要，我么作为祖国未来的接班人，我们要发奋读书，把握机会，全身心的投入到“把祖国建设的更加繁荣富强”这一伟大目标上，来报答祖国母亲对我们的养育之恩。

炫阳中学初二：紫阳

篇二：把握机会,取得成功

把握机会，取得成功

机会，顾名思义，就是指机遇，时机。这通常都是人们取得成功的一个必不可缺的重要因素。缺少了机会，人生就很难成就自己的事业，实现自己的梦想。

从小，我就常听大人的谈话中有“把握机会”一词。当时，我对“机会”一词含义的理解并不完全。我总以为机会就是单单的运气，更天真的幻想(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:把握机会成功的作文)着自己有朝一日能够脱离学习的苦海，凭借着向神灵祈求的赤诚，得到地完美的运气，从而享受“不劳而获”的胜利果实。然而随着年龄的增长，我的知识也在不断的增长。回想起当年那近似幼稚的天真幻想，不禁苦笑不已。

我对“机会”一词的认识，是来自于一本课外书中的故事。那故事讲了一个生意刚刚破产的商人，用最后的积蓄从朋友那尽够了一小批西服，准备在非洲出售。可是，到了那儿后，他却意外的发现那儿的人都是不穿西服的。但是他却没有就此放弃，反而在当地租了一个房子住了下来，他每天都走访居民，推销他的服饰。最终，他的西服全部出售，而且是供不应求。于是，他找回了商人的自信，放弃了原本轻生的念头，成为了当地着名的商人。这则故事，一直激励着我，它让我读懂了“机会”并不单单只是运气。而是要有敏锐的眼光，迅捷的行动和坚持不懈的毅力。只有这样，才能把握那似流星般的机会，成就人生辉煌而光荣的一页。

如果说机会是流水，那么把握机会就好像是拦河大坝将它拦截下来；如果说机会是星星，那么把握机会就好像是宁静的夜空把它包容在内；如果说机会是书本，那么把握机会就好像是发奋读书的少年用它实现心中的梦想。

机会，在现在社会中尤为重要，我么作为祖国未来的接班人，我们要发奋读书，把握机会，全身心的投入到“把祖国建设的更加繁荣富强”这一伟大目标上，来报答祖国母亲对我们的养育之恩。

炫阳中学初二：紫阳

篇三：把握机会

把握机会

三年级二班

活动目标

知识与技能：

1、通过游戏、他人的成功经历使学生树立正确的时间观念和培养他们的自信心。

2、通过活动使学生认识到把握机会，珍惜时间，不断努力，才能成功。

过程与方法：

通过游戏、他人的成功经历使学生树立正确的时间观念和培养他们的自信心。

情感态度与价值观：

通过活动使学生认识到把握机会，珍惜时间，不断努力，才能成功。

重、难点：

1、通过游戏、他人的成功经历使学生树立正确的时间观念和培养他们的自信心。

2、通过活动使学生认识到把握机会，珍惜时间，不断努力，才能成功。

教师准备：

资料、音乐等。

学生准备:

1、通过看书、上网等多种途径搜集关于珍惜时间、立志成才的事例

1、学生准备小品《寒号鸟》道具并排练。

活动形式：

游戏、故事、情景剧、讨论、交流

活动步骤

一、游戏

孩子们，咱们的挑战活动有一段时间没有进行了，今天，老师为你们准备了几个新的挑战项目，想参加吗？ 1、两只小蜜蜂

念词：两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，飞呀…… 动作：两人面对面， 1.两手作兰花指状展开双臂上下飞舞； 2. 两手换掌状于胸前交*飞舞； 3.出手锤子剪刀布； 4.赢者伸掌作摔巴掌状，口念"啪啪"；输者和声"啊啊"；不输不赢则同时努嘴作"咋咋"亲嘴状。胜负：看反应速度，负者罚一节目。 这个游戏好玩的地方就在第4点，动作一定要做出来哦 ，声音也要发出来。其他的人可以观察他们的表情哦，肯定会很搞笑的,不要害羞哈。

2、 张开你想像的翅膀（培养发散性思维）

主持人事先用硬纸板准备一些圆形、三角形、长条、四方形的图形，邀请若干学生上场。如主持人给一人一个圆和一个长条图形，请他在规定的一分钟内，利用自己丰富的想象力

进行发散性思维，尽可能多地说出这两个图形可组合成哪些东西。例如圆和长条成垂直就是一把伞，也可把它看作是一付大饼油条、笔记本和钢笔，还可以组合成篮球架、镜架、苍蝇拍……游戏者一边讲，地一边演示，以组合巧妙、合理、形象、丰富多采、让人觉得言之有理名次列前。

3、猜成语（培养判断能力）

这个游戏可由一个小组表演让大家猜，也可以两个小组采取对抗的形式进行。先由一个小组的成员用哑剧表演一个成语小品，如一阵射击过后，十人都倒下了，过来。这是什么？九死一生。最后评价一下了一会儿有一人挣扎着爬了起，哪个小组的表演出色、谁猜的猜中率高。

挑战活动开始，先签挑战项目，活动结束后，先请成功者发表感言，然后所有挑战者在挑战卡上写一句成功感言或者一句鼓励自己的话，成功者把挑战成功卡贴到黑板上。

4、教师总结

我们刚才的成功只能算是一个小小的成功，有些同学就是因为能把握住这些小小的成功，并把它们积累起来，所以，现在他们在某些方面已经取得了较大的成功。比如：

小舞蹈家：潘怡帆、任芮娴等。

小作家：王立翔、张妍妍等。

小画家：问艺馨、石田等。

小书法家：徐浩珈等。

现在，老师在给大家一个获得成功的机会，如果你是小记者，你想采访谁？

5、让学生当小记者，成功者说出自己的感受。

6、教师总结

如果你们把这些成功继续积累下去，或许有一天，你会拥抱更大的成功！

我们作为跨世纪的人才、国家的未来、民族的希望，我们应该为祖国振兴、民族腾飞做出自己的一份贡献。而我们要做到这一点，首要的任务是要抓紧时间，刻苦学习，提高能力。下面请大家一起唱一首老歌《光阴的故事》。

7、合唱《光阴的故事》

我们的时间正如歌中所唱到的光阴它带走流水的岁月，改变了我们。

是啊！一位名人曾经说过：“一个人一生中只有三天，昨天、今天和明天。”昨天属于历史，明天属于未来，只有今天我们能够把握。正是这样，不论古今中外，大凡在事业上成就卓著的人，无一不是惜时如命，无一不是时间的“悭吝人”和“好驭手”。

二、听中外名人珍惜时间的突出事例。

1、学生讲名人珍惜时间的故事

学生1：居里夫人在做实验时，为争取时间，在冰冷的实验室休息时，不盖棉被，以免自己睡熟。

学生2：古希腊著名的数学家阿基米德在罗马军队侵入他的故乡

并举刀要砍他的头时，他却说“请让我把这个实验做完。” 学生3：美国作家杰克?伦敦在家里的衣架上、橱柜上、床头上乃至窗帘上、镜子上、墙壁上，到处贴着各种小纸条。他在这些纸条上写满了的词语、形象的比喻，以及各种各样的资料。他这样做，为的是能够在睡觉前、起床后、刮脸时、室内踱步休息时，到处都能看到启动他的创作灵感的词语和资料。即使是外出时，他也必定把它们装进自己的衣袋，目的是随时都可以掏出来看一看、想一想。这样，他就有效地利用了分分秒秒的时间，从而为世界文学宝库创造了大量的财富。

2、教师小结

这些伟人惜时如金的感人事迹，深深震撼着我们在坐每一位同学的心扉。要想明天有所作为，就要把握好今天。因为今天是明天的起点。虽然我们有一部分同学的成绩还不是很尽如人意，但相信从现在开始，只要努力的把握好每一次机会，成功就会与我们同行。

三、情景剧《寒号鸟》

1、故事梗概：冬天到了，“叽叽叽”小喜鹊催促寒号鸟快搭窝，而寒号鸟做事拖拉，“明天就搭窝……”最后寒号鸟冻死了……

2、学生表演课本剧《懒惰的寒号鸟》

剧中人物：寒号鸟、喜鹊、狐狸

道具：幻灯片《有棵大树、树上有只寒号鸟》

头饰：1、喜鹊、寒号鸟、狐狸 2、盼盼、园园3、乐乐猴、康

篇四：把握机会

把握机会

活在当下，把握每次的机会，因机会稍纵即逝，为自己的生命找到出路！小事，幽默的说；没把握的事，谨慎的说；开心的事，看埸合说；伤心的事，不要见人就说；别人的事，小心的说；自己的事，听听自己的心怎么说；现在的事，做了再说；未来的事，未来再说。

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