初一美术风景画

篇一：七年级美术画家乡的风景(二)

篇二：[七年级] 人美版初中美术17册——色彩丰富的风景画

色彩丰富的风景画》教学设计

课题色彩丰富的风景画课型造型表现

教学目标1、知识与技能：了解构成风景画的色彩知识，掌握色调对情感的影响、色彩的对比和同一

2、过程与方法：通过观察(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:初一美术风景画)、讨论与讲解，了解一幅好的色彩风景画应该具有的因素构成，懂得如何欣赏，尝试几种表现风景画的方法，加深对知识的理解。

3、情感态度与价值观：培养学生审美能力，发现美、表现美，用艺术的形式表达自己的情感和愿望。

教学要求重点：培养学生对色彩风景画的欣赏能力，理解色调对情感的作用，提高动手能力 难点：用已有的色彩知识，通过色彩表达自己的情感

教学用具教具：课件、挂图、彩色纸、水粉颜料等

学具：各种颜色、彩笔、彩色纸等

教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图

导入新课

分析作品

对比讲解

学生练习

课堂小节图片欣赏

回顾色彩知识

修拉、凡高、马奈等名画家作品中如何运用色调和各种色彩表现形式来表达内心感受的。

结合教材中几种不同绘画手法的色彩作品，加以解释。

1、通过想象，将风景图片的木以局部扩展，描绘成一幅完整的风景画

2、参考风景图片，改变原画色彩关系或形式，进行创造性地表现。

展示作品结合教材图片，让学生体会、感受不同季节不同色调的风景画 设计问题

引导分析，

补充讲解、分析

出示练习题，，提出要求，任选一幅，当堂完成。

进行点评感受理解色彩败给人的不同的视觉心理

和教师一起回顾

跟着教师的思路分析问题，体会作者的创作情感的表达

让学生试着分析作品

进行色彩练习

学生互评体会色彩的情感

赏析结合

开启学生的智慧

能尝试运用一种色彩关系，学会表现

提高对色彩的再认识。

篇三：七年级美术画家乡的风景

篇四：2013湘教版七年级下册美术教案《画家乡的风景》第一课时

篇五：湘美版七年级美术教案下册第一课：画家乡的风景

第一课：画家乡的风景

时间：2013年3月4-15日 总第2-3课时 课 题 1、画家乡的风景

教学内容

风景画的透视、构图

教学领域 造型·表现 课时 2课时执教教师 董春海

情感态度与培养学生审美能力，发现美、表现美，用艺术的形式价值观 表达自己的情感和愿望。

了解透视知识，学习风景画的构图，参考摄影作品改

教学目标 知识与技能

画风景。运用透视、构图知识，画家乡的风景。

通过观察、讨论与讲解，了解一幅好的色彩风景画应

过程与方法 该具有的构成因素，懂得如何欣赏，尝试几种表现风

景画的方法，加深对知识的理解。

培养学生对色彩风景画的欣赏能力，理解色调对情感的作用，提高

教学重点

动手能力。

教学难点 用已有的色彩知识，通过色彩表达自己的情感。

教具：课件、彩色纸、水粉颜料等。

教学准备

学具：各种颜色、彩笔、彩色纸等。

时

合

学生设计 间

教学过程 作教师活动

活动 意图 分

点

配

第一课时 一、导入新课。

图结合教材图片，让学生体会、感受不片同季节不同色调的风景画。感受理解色彩欣给人的不同的视觉心理。 赏 。 合作交流、 全面提高。 想象、提高

朝戈、古元、霍贝玛等名画家作品中如何运用色调和各种色彩表现形式来表达内心感受的。

独立思考， 回答。

激发2 学生学习兴趣。

二、分析作品。

三、对比讲解。

分析赏析8 问结合 题，。 体会作者的创作情感的表达。

结合教材中的《马棚》讲述平行透视学生取长10 和成角透视。 观补

要点：1、平行透视有一个消失点，又察、短，叫一点透视，成角透视有两个消失点，又讨共同叫两点透视。 论。 提

。

二、自主探究。

三、交流提高。

四、学生练习。

纠正。

小1、 什么是构图？ 学生组2、 如何构图，结合课本4副绘画作品分自合析。 学、作思。 考。 交教师适时启发、引导。 学生流回。 答、

补充。

学1、通过想象，将课本风景作品以局部扩展，小组以描绘成一幅完整的风景画。 合作致2、参考风景图片，改变原画色彩关系或形练用式，进行创造性地表现。 习。 。 （二选一练习）

展示作品，教师适时点评。

提高5 自学能力。 提高5 表达能力。

五、课堂小节。

学会20 表现、大胆创造。

学生提高10 互表达评。 能

力。

1、画家乡的风景

板书设计

透视: 平行透视、成角透视。 构图

教学反思

字数作文